第一篇：少先隊組織

少先隊組織

一、組織的建立與發展

1950年12月，中國新民主主義青年團甘谷縣委員會在城關區高級小學（即東街小學）組建中國少年兒童隊組織。學校建立大隊委員會，聘請青年教師駱文定為大隊輔導員。大隊委員會設大隊長、副大隊長各名，大隊委員3名（組織委員、生活委員、文體委員各一名）。每個教學班建一個中隊，中隊輔導員由團縣委發給聘請書，一般由班主任擔任。中隊委員會的干部組織與大隊委員基本一致，設中隊長、副中隊長各1名，中隊委員3名；各中隊分建3至4個小隊，小隊設小隊長、副小隊長各1名。大、中、小隊各級干部都由隊員民主選舉產生。大、中、小隊各授隊旗一面，用紅色布料縫制。各級式樣、視格有區別。大隊旗和中隊旗中間有由金黃色的五角星和火炬組成的隊徽圖案。

各大、中、小隊干部的標志是用一塊白布縫制的臂章，長約8厘米，寬約6厘米，按各級干部的區別，臂章中間分別縫制12道紅色橫杠。

少年兒童隊隊員的標志是紅領中。

1951年，甘谷中學、柳湖小學、西關小學相繼建立少年兒童隊.1952年，全縣城鄉各完全小學和規模較大的初小，都建立了少兒隊大隊部。當時按照（中國少年兒童隊隊章》的規

定，入隊程序是先由學生本人寫出入隊申請書，經中隊委員會討論通過，報大隊委員會批準，然后在節日的慶祝活動和大隊性的活動時，舉行入隊儀式。新隊員佩戴好紅領中，由輔導員帶領宣誓后，即為隊員。入隊的要求較高，學習、紀律差的學生，經大家的幫助，有顯著進步者，才能被批準入隊。是年，城區各小學少年兒童隊員占學生總人數的50％60％。

1953年6月，團中央決定中國少年兒童隊改稱為中國少年先鋒隊。隊歌、隊旗、隊徽未改變，大隊、中隊的干部組織和干部標志均依原樣。《中國少年先鋒隊隊章》對吸收學生人隊的條件規定為：“7－14歲的少年兒童，愿意遵守隊章，提出人隊申請，經中隊委員會批準，就可成為少先隊員。”

1954年，團縣委書記杜景琨在傳達全國少兒工作會議精神時，要求全縣各類小學加快建立少先隊組織，發展隊員。到1955年，全縣50余所學校建立了少先隊組織，共有隊員5000余名。

1965年，全縣共有少先隊員15913名，占小學生總數的98％。

1968年，各小學的少先隊被“紅小兵”組織代替。1978年8月，共青團甘谷縣委轉發團省委《關于恢復中國少年先鋒隊組織名稱的決定》，各小學的“紅小兵”組織被取消，紅小兵改稱少先隊員，不再舉行人隊程序。

八十年代以來，各小學每年吸收一批新少先隊員，一般都在“六ー”節活動時舉行新隊員人隊儀式。1985年，全縣小學少先隊員總計53095名，占小學生總數的76．1％。

1986年11月，中共甘谷縣委決定成立“中國少年先鋒隊甘谷縣工作委員會”，具體領導全縣少先隊工作。縣少工委主任為謝喜民，副主任頡建文兼全縣少先隊總輔導員。截至1989年，全縣有少先隊員49209名，占小學生總數的7.3％。

九十年代以來，少工委對少先隊組織的建設尤為重視，1990年12月，柳湖小學被命名為“全省百所體育重點小學”，少先大隊被省少工委命名為“紅領巾之家”。1996年，全縣少先隊員達到74900名，1999年全縣少先隊員有76297名。

二、少先隊組織機構

甘谷縣各小學都設立少先隊組織，其機構主要由大隊部輔導員、中隊輔導員、大隊長、組織委員、宣傳委員、文體委員、學習委員、衛生委員組成，其中以每個班級為一個中隊，班主任為中對輔導員。

三、少先隊的活動

五十年代；團縣委和縣文教科曾于1951年和1957年暑假期間聯合舉辦“紅領巾夏令營”，每次有200余名少先隊員和輔導員參加。夏令營通過時事報告會、大合唱、集體舞等活動形式向隊員進行集體主義、愛國主義和共產主義品德教育。1955年“六一”節，城區各小學少先隊參加在西校場

舉行的游行大檢閱。1958年“六一”節團縣委在西校場主持召開慶祝大會，并舉辦了少年運動會，全縣有45所中小學的330名少年運動員參加了田徑、球類等項目的比賽。為配合當時國家形勢，少先隊在宣傳國家的法律、法令和愛國衛生運動中，排演了許多文娛節目。

1963年后，少先隊的活動以“學雷鋒，做好革命事業的接班人”為主要內容，教育少年兒童助人為樂，爭做好事，以培養大公無私、艱苦樸素的優秀品德。

八十年代初，城區各小學少先隊在“五講四美三熱愛”活動中以“學雷鋒、樹新風”為口號，積極行動，走出校門，為改變街道和其它公共場所的環境衛生面貌起了積極的推動作用。1983年，全縣少先隊員為植樹造林綠化家鄉，采集樹種5萬余斤。1985年，全縣少先隊員收集廢鋼鐵數萬斤。

除了全縣性的活動外，各校少先隊的大隊、中隊也不定期地舉行各類活動。大隊活動有文娛節目表演會、歌詠比賽、報告會等,城區學校一般在沒有全縣性慶祝活動時，于“六一”節、國慶節或元旦節舉行。活動按規定的議程開頭有出旗、唱隊歌,呼號等活動，結尾有吹號、退旗等儀式。

2000年來，學校少先隊組織蓬勃發展，大量開展各種有意義的活動，成了學校組織的重要組成部分，并且配合學校做好學生的學習、興趣愛好的培養、日常檢查等工作。

中隊活動在中隊輔導員的指導下，由中隊委員會組織舉

行。內容有故事會、朗誦會、野游、野炊或野餐等。這些活動集娛樂、學習、教育于一身，既活躍了校園生活，鍛煉了學生的生活能力，也培養了他們熱愛集體、互相幫助、團結友愛的思想品質。

第二篇：少先隊組織

小學少先隊組織機構名單

大隊輔導員：1名

大隊部長名單（共10人）

大隊長： 1名三道杠

副大隊長：2名 三道杠

組織部長：1名 兩道杠

宣傳部長：1名 兩道杠

學習部長：1名兩道杠

勞動部長：1名兩道杠

文娛部長：1名 兩道杠

體育部長；1名 兩道杠

旗手： 1名 兩道杠

下屬中隊隊長（每年級一個中隊）

一中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠 二中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠 三中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠 四中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠 五中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠 六中隊輔導員：中隊長：兩道杠副中隊長：兩道杠

下屬小隊隊長

每班可根據情況設置若干小隊隊長一道杠

注：

1.2.3.4.大隊輔導員由黨組織委托任命。大隊、中隊由各少先隊員報名競選，報請大隊、中隊輔導員批準。小隊長由班級民主投票選舉產生。組織部、宣傳部、學習部、勞動部、文娛部、體育部各部部長由中隊長兼任。

5.護旗手四人，每周從各中隊中選優秀少先隊員擔任。

組織機構職責

大隊委員會是學校少先隊組織的最高領導機構，根據工作的需要設大隊長、副大隊長、旗手和勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。大隊委員會負責制定大隊工作計劃，組織大隊活動，主辦大隊的各種活動，討論研究全大隊的工作，領導各中隊的工作。具體分工如下：

⒈大隊長

⑴召開并主持大隊委員會、中隊長聯席會，研究、討論、布置工作，交流工作經驗。

⑵根據大隊委員會討論的意見，協助輔導員制定出大隊的工作計劃。⑶主持大隊活動；召開全體隊員會議。

⑷檢查隊委會決議的執行情況，幫助并檢查各委員（各職能部）及各中小隊工作。

⒉副大隊長

⑴.協助、配合大隊長進行工作。

⑵.負責整理、保管大隊委員會的文件和資料。

⑶.負責組織值日中隊工作，并配合進行“文明班級”的評選。

⒊大隊旗手

⑴.大隊集會時負責出旗和退旗，大隊列隊行進時，負責執旗。

⑵.主持少先隊升旗儀式。

⑶.主管大隊“光榮冊”、“少先隊榮譽室”和“隊室”。

⑷.保管隊旗，管理各中隊領用與歸還隊旗的工作。

⑸.負責訓練中隊旗手和護旗隊員，與文娛委員配合，主持鼓號隊的組織培訓工作。

⒋大隊組織委員

⑴.負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。

⑵.負責少先隊組織發展工作，超齡隊員的離隊工作。

⑶.負責接轉隊員組織關系，管理隊員登記表，填寫少先隊組織情況統計表，按時上報。

⑷.負責大隊對中隊、小隊集體和隊員進行獎勵和處分和具體工作。⑸.保管大隊“光榮冊”，記好“隊的工作日記”。

⒌大隊學習委員

⑴.負責組織大隊科技和各種知識性競賽活動；抓好科技、知識、興趣小組的工作。

⑵.關心和了解各中隊學習情況，幫助中隊圍繞學習，組織開展活動；組織各中隊學習委員觀摩學習、交流經驗。

⑶.負責紅領巾讀書讀報活動，管理大隊圖書、報刊，并負責向全大隊推薦好書和報刊，做好訂閱報刊的工作。

⒍大隊宣傳委員

⑴.組織管理大隊廣播、壁報、黑板報小組，定期廣播和出板報、壁報。⑵.負責隊室、墻報、櫥窗等宣傳陣地的布置工作。

⑶.培訓中隊宣傳積極分子，組織“小記者團”，檢查、督促各中隊宣傳工作的開展。

⑷.負責宣傳國內外的大事，宣傳少先隊里的好人好事等。

⒎大隊文娛委員

⑴.組織大隊的文化娛樂活動。

⑵.向中隊推薦介紹好的歌曲舞蹈。

⑶.培訓文娛骨干，領導文藝小組和紅領巾合唱團。

⑷.與旗手配合，組織培訓鼓樂隊，負責保管鼓號和文娛用品。

⑸.協助學校組織好節日慶祝和文藝匯演等活動。

⒏大隊體育委員

⑴.組織大隊的體育游戲和體育活動；發動隊員參加體育鍛煉。

⑵.培訓體育骨干，組織領導體育興趣小組和各種球隊的活動。

⑶.協助學校，開好各種形式的運動會和體育競賽活動。

⒐大隊勞動委員

⑴.組織大隊的種植、飼養、工藝制作活動。

⑵.負責大隊的社會公益活動的具體組織工作。

⑶.負責宣傳和推動美化校園工作，以及進行自我服務等勞動。

⑷.管理大隊的衛生工作，負責各中隊的衛生檢查評比。

大隊長競選方案

少先隊組織是學校少先隊員參與活動的陣地，展示才智的舞臺，是少年兒童身心健康成長的搖籃。為了充分發揮少先隊組織的育人功能，我校少先隊大隊部大隊委設大隊長、副大隊長各兩名，設立組織部、宣傳部、文娛部、學習部、、生活部和體育部六個部，設部長、副部長各五人，下設干事若干人。由學校大隊部組織，從廣大少先隊員中通過競聘制度，擇優選拔優秀隊員擔任。使隊員們參與學校的管理工作，強化隊員們的“自我管理、自我監督、自我服務、自我教育、”的意識，培養學生的管理能力、創新能力和創新意識。

一、成立學校大隊干部競聘領導小組

成立由校長、黨支部書記、副校長、工會主席、教導主任、大隊輔導員、中隊輔導員、現任少先隊大隊干部為成員的競聘領導小組，負責大隊干部選拔工作。

二、競聘范圍及條件

1、學校三、四、五年級少先隊員。

2、勤奮好學，成績優秀，有良好的學習習慣。

3、團結同學，熱心為同學服務，積極參加學校及班級各項活動，成績突出。有擔任學生干部的經驗，有一定的組織活動能力。

4、嚴格遵守學校規章制度，以身作則，能在同學中起到模范帶頭作用。

5、能處理好工作與學習之間的關系，按時并有創造性地完成大隊部布置的各項工作。

三、競聘時間

每年9月

四、競聘方法及程序

少先隊大隊委的競聘工作，要充分發揮少先隊員自主管理的作用，公開競爭，擇優錄用。

1、各中隊根據競聘要求，由中隊輔導員在班級內初選推薦同學參加學校大隊部的競聘。

2、參加競聘的隊員要根據本競選細則，在班主任指導下精心準備好競選演講材料，進行演講。

3、參加隊員通過演講、答辯兩個程序，由學校大隊干部競聘小組組織評委進行投票，學校大隊部根據分數依名次高低選聘錄用

第三篇：少先隊組織

少先隊組織 大 隊 長：唐瑩

副大隊長：張佳寧

學習委員：劉羽多

體育委員：由

生活委員：楊孝日

宣傳委員：白

組織委員：張狀楊旭

第四篇：少先隊組織一覽表

田 橋 鎮 中 心 小 學

少

先

隊

組

織

2012年2月10日

2011-2012學

第二學期田橋鎮中心小學少先隊組織

大隊輔導員：祝鳳雪 大隊長：田文浩 副大隊長：中隊輔導員： 中隊長：郭慶超

田翠娟 田中詩田一鳴段佑發

高超姚春霞

劉倩劉善懂

田桂華田亞楠

田 橋 鎮 中 心 小 學

少 先 隊 組 織

2012年9月3日

2012-2013學

第一學期田橋鎮中心小學少先隊組織

大隊輔導員：李政 大隊長：副大隊長：中隊輔導員： 中隊長：郭慶超劉善懂

田翠娟 田中詩劉倩 田一鳴

高超田艷松田亞楠田夢瑤田桂華段佑發姚春霞田德法

第五篇：少先隊組織教育

少先隊組織教育

少先隊組織教育是指什么？組織教育儀式一般包括哪些種類？

少先隊組織教育是指：（1）強化少先隊組織意識；（2）加強少先隊組織建設；（3）堅持以少先隊組織形式，突出少先隊教育元素，開展少先隊教育活動，凸顯少先隊教育的影響。

少先隊儀式是少先隊組織舉行典禮的形式，也是集中顯示少先隊禮儀文化的形式。

（1）隊會儀式。少先隊大、中隊在舉行大、中隊集會，大型主題隊會，少先隊代表大會時，要舉行隊會儀式。隊會儀式的預備部分為檢查紅領巾和整隊報告人數。正式部分為出隊旗（奏《出旗曲》，隊員、輔導員敬隊禮）；唱隊歌；開展活動；呼號；退旗（奏《退旗曲》，隊員、輔導員敬隊禮）。

（2）入隊儀式。新隊員入隊要舉行入隊儀式。其程序為：出隊旗、敬隊禮；唱隊歌；宣布新隊員名單；請高年級少先隊員、輔導員或先進模范人物、“五老”等為新隊員佩戴紅領巾；新隊員面向隊旗進行入隊宣誓；為新建中隊授予中隊旗；新隊員代表發言；團隊組織代表或輔導員講話；呼號；退旗、敬隊禮。

（3）初中一年級建隊儀式。少先隊員升入中學后及時舉行建隊儀式。其程序為：出隊旗、敬隊禮；唱隊歌；大隊長宣布建立初一各中隊的決定；為初一各中隊授旗；重溫入隊誓詞；隊員代表發言；團隊組織代表或輔導員講話；呼號；退旗、敬隊禮。

（4）離隊儀式。超過14周歲的隊員應該離隊，由大隊舉行離隊儀式。離隊儀式的程序：出旗、敬隊禮；唱隊歌；即將離隊隊員回憶少先隊生活；優秀共青團員或先進模范人物寄語即將離隊隊員；大隊委員會宣布離隊人數；共青團組織的代表或輔導員講話；呼號；退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）；儀式結束。

離隊儀式上，不要摘去離隊隊員的紅領巾，一般也不宣讀離隊隊員名單，而只宣布人數。超齡隊員離隊后，紅領巾和隊員登記表由本人保存，留作紀念。離隊儀式可與推優入團新團員的入團儀式一同進行。

少先隊基層組織建設中的“五有十率”包括什么？

“五有十率”是少先隊基層組織的建設標準。

有組織：主要指抓建隊率和入隊率。有組織就是要根據《隊章》要求建立健全少先隊大、中、小隊組織，并通過民主選舉產生各級隊的委員會。建隊率、入隊率要達到100%。

有輔導員：主要指抓配備率和培訓率。有輔導員就是要根據團中央和教育部聯合下發的文件要求，配齊配強大中隊輔導員。配備率、培訓率要達到100%，新輔導員必須經培訓上崗。

有活動：主要指抓覆蓋率和活躍率。普及少先隊活動的一般要求為：小學每周活動一次，中學隔周一次，每次隊活動要保證絕大多數隊員參加。活動在少年兒童中的覆蓋率、少先隊員自主參與的活躍率要達到80%以上。

有陣地：主要指抓普及率和利用率。少先隊教育最基本的陣地有：隊室、鼓號隊、紅領巾監督崗、黑板報、廣播站（電視臺）、光榮冊、隊角、勞動實踐基地、校外少年宮、青少年活動中心等。少先隊教育陣地普及率要達到80%以上，利用率達到95%以上。

有制度：主要抓健全率和執行率。制度主要有兩類：以輔導員為主體的工作制度，學校每月要組織中隊輔導員活動1次；以少先隊員參與為主體的活動制度。各種制度健全率、有效執行率要達到80%以上。

學校少先隊代表大會的主要職權是什么，少代會代表如何產生？（1）聽取貫徹黨組織的要求，落實團組織和少工委的部署；（2）審議少先隊大隊委員會的工作報告；（3）討論并決定少先隊的重要工作和重點活動；（4）選舉產生新一屆少先隊大隊委員會；（5）表達少先隊員和輔導員的心聲和愿望。

各級少先隊代表大會代表由少先隊員代表、輔導員代表、少年兒童工作者和社會各界人士代表組成，少先隊員代表占主體。代表兼顧民族、城鄉、中小學以及不同性別等方面群體。代表產生履行民主程序，自上而下，自下而上，上下結合，逐級推薦、考察審核，由同級團委研究，征求同級教育部門意見，確定代表人選。社會各界代表人選由少工委與相關部門協商提出。

少先隊活動課的目標和內容包括什么？

（1）組織意識。教育引導少先隊員遵守少先隊的章程，牢記黨是少先隊的創立者和領導者，認識黨的偉大、光榮和正確，理解隊的性質、隊的目的等隊的基本知識，懂得少先隊的歷史，珍惜少先隊員稱號，履行隊員權利和義務，遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，努力完成隊組織交給的任務，熱心為大家服務，學會合作，培養集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感，培養黨、團、隊相銜接的組織意識。

（2）道德養成。教育引導少年兒童從小學習做人。養成嚴和實的品德。做一個好人，有品德、有知識、有責任，堅持品德為先。學會做人的準則，學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。培養法治意識，養成守法習慣。愛護生態環境。