第一篇：天元社區教育學院創建學習型家庭活動方案

天元社區教育學院 創建學習型家庭活動方案

為適應知識經濟、信息社會的發展，開展創建學習型家庭活動。這項活動以貫徹《公民道德建設實施綱要》為動力，以創建學習型社區為依托，引導家庭樹立終身學習、家家學習、人人讀書的理念，不斷提高家庭成員的綜合素質，提升家庭生活的品位，實現家庭與社會的同步發展。為進一步壯大學習型家庭的隊伍，今年起我們將修訂學習型家庭標準，學校將組成由教師、家長代表、社區有關人員組成的評選小組進行評選，對評選出的家庭學校給予表彰、獎勵、公布。

一、相關概念

1、學習型家庭的概念：學習型家庭是把學習作為家庭成員基本需要，處于不斷學習狀態的家庭。

2、學習型家庭三個基本特征：

（1）家庭成員具有終身學習的理念，家庭能夠不斷增加對學習的投入；（2）既重視書本學習，又注重在生活、實踐、社會和大自然中學習；（3）有平等、民主、相互尊重和溝通的家庭人際關系。

二、學習型家庭的標準：

（一）學習意識

1、家庭成員有主動學習的愿望。主動向他人學習，取長補短，不斷完善自我。

2、家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的首任和終身教師，所以父母要自覺履行教育子女的職責，重在教子做人，提高子女思想道德水平，增強子女法律意識的社會責任感。

3、家庭成積極參與學校、社區組織的各項文娛體育和社會實踐活動，并愿對學校和社區的發展建言獻策。

（二）學習氛圍

1、保持家庭和睦，尊老愛幼，創建溫馨、和諧、民主的家庭關系；親子關系融洽，相互信任、相互尊重、相互理解、相互學習，營造平等、寬松、向上的家庭教育氛圍；經常外出參觀，講文明，不說臟話，與鄰里和睦相處，孝敬老人；熱心社會公益事業，無刑事犯罪記錄。

2、家庭成員有明確的學習目標和計劃，有固定的學習時間和場所，有豐富的文化學習活動；父母能夠帶頭學習，并為孩子創設潔凈的、優雅的學習環境，為孩子準備“三個一”，即一張屬于孩子的書桌、一盞臺燈、一臺錄音機，如果條件允許，最好為孩子單設一個房間、配置一臺電腦。

3、發揮自身的特長，培養孩子的一技之長，形成家庭教育特色和濃厚的育人氛圍。

（三）學習方式

1、父母要身正為范、舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做出榜樣。

2、學習和掌握教育子女的科學知識及方法。對子女不溺愛、不打罵、不諷刺挖苦、不濫施獎勵、不恐嚇和不當懲罰，要針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

3、按時參加學校、社區組織的家長學習，積極參加校內外的各項學習活動。

4、訂閱各種學習型雜志，特別是讀好、用好家長學校的學習教材—《家庭教育》，不斷加強學習，提高自身的教育素質；另外至少訂閱1份報紙、1份雜志；每月要有一定的學習消費投入。

5、家中有固定書架，藏書100冊以上，具備良好的學習條件，每天能保證1小時的家庭共同學習時間，20分鐘子女與家長的相互溝通、交流學習心得的時間。

6、家庭成員基本掌握通過計算機學習的技能，能說普通話和簡單的外語對話。

7、經常撰寫隨筆、教子一得征文參加市區有關部門組織的比賽，并在家庭成員之間及時地交流溝通。

天元社區教育學院

2011年2月

第二篇：社區創建學習型家庭

關于開展創建學習型社區系列活動的通知 各支部、小區、駐區企事業單位、中小學校：

提高全民素質，建設終身學習體系是社區及全社會的一項長期任務。根據中央、省、市、縣各級要求，結合西城社區實際，決定在全區開展學習型社區創建系列活動，現將有關事項通知如下：

一、充分認識文化建設在社會發展中的作用，倡導居民每天學習一小時。

文化建設是現代化建設事業的重要組成部分，建設全民終身學習體系關系民族素質提高，社會文明進步和廣大人民群眾的精神需求。溫家寶總理指出：國家的影響力，取決于經濟，科技和軍事實力，但歸根結底取決于文化實力。學習是提升素養，獲取信息，提高創造力和促進發展的根本途徑和動力。在目前科技高速發展，經濟全球化的社會轉型期，全民學習求知深刻影響國家的發展，民族的命運和每個人及其家庭的未來前景，提高自身文化素質，豐富精神文化生活是廣大人民群眾日益迫切的生活需求。為此，社區黨工委要求駐區單位和廣大居民高度重視經濟發展和個人成長的文化因素，把學習作為終身堅持不懈的自我要求和任務，倡導全體居民不論采取何種方式，每天學習一小時，向書本學，向他人學，向實踐學，以網絡為平臺學，把學習作為每天生活的重要部分，學以致用，促進發展，共同努力創設求學，愛學，樂學的奮發向上的濃郁氛圍。

二、搭建文化服務平臺，成立居民教育學校。

社區開設“心連心社區網站”，建立學習型社區網絡平臺。利用現有圖書資源，協調西城村委，古城書院，新華書店成立社區圖書館，為居民提供讀書平臺。以此為依托，協同社區各單位，成立社區連心橋服務社和文化服務中心；協同縣教育局和古陶學區，駐區學校，綜合利用各種教育資源成立西城居民教育學校，組織居民深入開展科普，法制，衛生，網絡以及各類就業創業實用知識技能培訓教育。

三、發動全社會參與，深入開展學習型單位創建評選活動。以全面動員，全社會參與為手段，以更新學習觀念，培養創新人才，營造學習環境，開放學習場所，構筑學習載體，促進文化發展，提高競爭能力，夯實發展基礎，豐富遺產內涵，繁榮文化生活為內容，深入開展“學習型小區”“學習型企事業單位”“學習型黨組織”“學習型家庭”評選活動，每年十月份組織評估驗收全面推動學習型社區創建工作，評選基本條件如下：

學習型黨組織評選條件

（1）、樹立了學用結合的學習理念；

（2）、形成了靈活機動的學習方法；

（3）、構建了全員參與的學習體系；

（4）、健全的上下互動的學習機制；

學習型家庭評選條件

（1）、經常購買或借閱圖書、訂閱報刊雜志，家庭有一定藏書量；

（2）、重視智力投資，全家有一定收入作為家庭教育經費；

（3）、家庭成員之間有共同學習交流時間，生活態度積極進取；

（4）、經常召開家庭會議，家庭重大決策有民主性； 學習型小區評選條件

（1）、良好的人居環境；

（2）、良好的學習氛圍；

（3）、有專用宣傳板報；

（4）、適時組織居民交流；

學習型企事業單位評選條件

（1）、企業領導重視職工教育工作；

（2）、創設良好的學習環境；

（3）、職工教育有基本保障條件；

（4）、教育培訓成果顯著；

（5）、發揮單位自身的設施、技術、人力等資源優勢，參與學習型社區創建活動；

四、開展交流、征文活動，奠定整體工作基礎。

社區牽頭協調駐區各單位，不定期組織創建學習型社區研討會，研究解決活動開展中的有關問題、事項，探討創新發展的方向、思路、舉措；今年四至七月，組織開展以“我與學習”為主題的征文活動。通過各類階層的居民從成長發展中反思學習的作用，強化全社會對終身學習重要性的認識，為推進社區文化建設和整體工作奠定思想基礎。

五、搞好組織協調，掀起學習型社區創建熱潮。

（一）、加強組織領導。駐區各單位要建立相應的領導小組，明確專人負責此項工作，并根據各級要求，結合本單位實際，制定具體實施意見，建立工作責任制，落實工作責任，細化工作措施，確保各項工作落到實處。要充分發揮各級領導小組的作用，加強對創建活動的組織、協調、指導、管理。

（二）、加大宣傳力度。創建學習型社區是一項社會系統工程，要采取多種形式，大力宣傳建設學習型社會的重要意義，營造良好的輿論環境。積極探索學習型家庭、學習型單位、學習型企業創建工作的有效途徑和方法，堅定正確的學習方向，鍛造單位（企業）的精神靈魂、滿足個體發展和整體發展的精神生活需求，宣傳各類典型，在全社會營造濃厚的學習氛圍，推動學習型家庭創建活動向縱深發展。

（三）、健全管理機制。各單位要創設學習條件，為干部職工

提供必要的學習內容和學習場地。要逐步健全堅持不懈學習的規章制度，把終身學習，尊重知識，尊重人才作為考量工作和選人用人的重要條件。要組織開展各類培訓教育活動，逐步使軟硬件建設整體配套。

（四）、開展評比表彰。要分類培養一批典型個人和群體，每年選樹一批科技型、致富型、環保型、藝術型、優教型等各類學習典型，并進行達標命名和表彰、宣傳，進一步激發各層次的學習熱情，引導各類個人，家庭，單位，企業，小區根據形勢發展和實際需求，在全面發展，全面提高的基礎上，注重實用、注重特色，在不同的層次和不同的方向上，實現天天學習，天天進步的既定目標，為經濟和社會發展不斷注入新的活力。

二〇一〇年四月十日

第三篇：創建學習型家庭示范社區申報材料

創建學習型家庭促進社區和諧建設

——山西省長治市城區長興社區創建學習型家庭示范社區申報材料

近年來，東街街道長興社區牢牢把握先進文化的前進方向，以社區為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設平安和諧社區為目標，積極開展創建“學習型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區各項工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區先后榮獲“長治市文明社區”、“山西省文明社區”、“長治市先進社區黨支部”、“全國社區服務先進單位”等榮譽稱號。目前，長興社區正積極開展創建“全國學習型家庭示范社區”活動。主要創建活動內容如下：

一、加強領導，措施落實，為建設學習型家庭提供有力的組織保障。

社區黨支部、居委會高度重視建設學習型家庭這一項工作，把建設學習型家庭作為創建學習型社區的主要工作擺上重要議事日程，并納入精神文明建設總體規劃。為加強對創建工作的組織領導，社區組織召開駐區單位、居民代表座談，共謀學習型家庭的建設工作，成立由原市委文明辦施至概主任、市作協主席陳志澤任顧問，社區黨支部書記任組長的創建領導小組，認真制訂創建計劃和實施方案、工作制度，切實加強領導，統一部署，將各項活動落到實處。社區動員駐轄區企事業單位、居民群眾積極支持、配合，開放資源，共駐、共建、共享，形成建設學習型社區的合力，從而有組織，有步驟地將創建學習型家庭的工作落到實處，形成駐轄區單位，居民群眾廣泛參與的建設學習型家庭運行機制，共同推動學習型家庭創建工作不斷深入發展。

二、舍得投入，構筑平臺，為建設學習型家庭提供堅實的物質基礎。

學習陣地建設是建設學習型家庭的重要工作，社區舍得投入，大力加強陣地建設，如在文明市民學校建設中，投入6萬余元用于購臵課桌椅、講臺、電視等教學設備和社區圖書室裝修及配套設施，進一步提高文明學校辦學條件，我們還爭得市總工會、婦聯贈送5000余冊圖書，新配臵一套健身路徑，我們還充分挖掘和整合駐區單位的學習教育資源，發揮駐區單位的作用，現市友誼小學、健健幼兒園、長治市政府南大院、長治局分區等駐區單位的圖書室、文體活動室等學習教育場所均向社區居民開放。在社區內形成完善的硬件設施網絡，為眾多社區家庭創造良好的學習教育條件，為建設學習型家庭提供堅實的物質基礎

在創建工作中，社區經常開展豐富多彩、健康向上的活動。在重大節假日，組織舉辦文藝晚會、文化游園、歌詠比賽、文化知識競賽等活動。如在今年元旦期間組織舉辦迎新春文化服務活動，義務為居民寫春聯；在慶“七一”活動中與長治市文聯、社區老協聯合舉辦“黨旗迎風展、夕陽無限美”激情廣場文化活動，老歌新唱，社區老少攜手同唱同一首歌。與長治市友誼小學聯合開展共建綠色社區活動，使家長和小學生進一步了解掌握環保知識，認識環保的重要性，形成保護環

境、建設美好家園的良好意識行為；在開展黨建帶團建活動中組織社區夏令營活動，帶領社區青少年參觀城南工業園區、高新技術開發區、昌盛數碼城等具有科技文化代表性和時代意義的地方，讓社區青少年了解體驗科技文化的巨大創造力；利用社區文化服務站、科普服務網絡,經常組織開展自編自導、自娛自樂,有益身心健康的文藝活動和科普游園、科普小制作等科技活動，為社區家庭提供參與活動的平臺，豐富了活動載體。

三、廣泛宣傳，營造氛圍，為建設學習型家庭培育正確的理念 創建學習型家庭的首要工作是確立正確的理念。臵身于日新月異的大好時代，能否與社區的發展同頻共振，這是個關鍵的問題，社區在營造學習理念中。一是利用主干道宣傳欄、每一樓幢的宣傳花絮、橫幅標語、社區小報等宣傳陣地并結合入戶宣傳，積極引導社區居民群眾適應時代發展要求，更新思想觀念，積極學習、善于學習，在社區營造崇尚學習，形成尊師重教、尊重知識，尊重人才的輿論氛圍。深入宣傳報道科學知識的巨大生產力和創造力；知識經濟“已成為”科教興國“的強大動力，讓廣大社區家庭感受到”科學技術是第一生產力“的召喚，為建設學習型家庭塑造良好的社會學習環境。二是在政治學習、工作活動中，社區組織黨員、居民群眾認真學習十七大會議精神、”科學發展觀“重要思想，通過學習，讓社區居民進一步認識自身學習和爭當”學習型家庭“的重要意義。三是為提高創建學習型家庭的理論水平面，我們利用社區內老干部多，有建樹有特長的干部職工多的優

勢，依托社區理論研討班，加強對科學文化發展的理論研討，每個月召開1次以上的理論研討，共同學習研究科學文化的發展情況，把握先進文化的前進方向。為開展創建活動奠定堅實基礎，社區通過各種宣傳、教育方式，凸顯學習理念，讓廣大社區居民轉變觀念，領會共同學習、終身學習的內涵，促進學習型家庭的順利開展。

四、發揮特長，互學互助，為建設學習型家庭提供不竭動力。社區在開展創建活動中，注重發揮特長，因材施教的特色化學習教育，每個家庭都是有差別的，在指導創建學習型家庭的實踐中，社區重視特色家庭的培育工作，針對每個家庭獨特的”閃光點“，社區采用分類引導，如在社區家庭中，有計算機特長的，在工作中引導他們朝”網絡之家“努力；有書法特長的朝”書法之家“努力；有愛好讀書朝”書香之家“邁進；有愛好歌舞演唱的朝”演藝之家"發展，充分發揮了每一社區家庭的特長。

為營造學以致用、互學互助的氛圍，我們邀請社區家庭成員參加知識競賽、文體比賽、座談會，如在社區廣場舉行祖孫三代文化游園活動，以家庭為單位，通過讓祖孫三代人同臺表演，同場比賽、同時娛樂，拉近彼此之間的距離；舉辦老少同謀社區發展座談會、親子課堂、家庭教育等家庭成員共同參加，互動學習，敞開心扉，讓社區家庭成員直觀地了解成員間的學習生活，攜手共同學習。通過舉辦活動讓社區家庭可以一展所長，極大地調動社區家庭參與創建學習型家庭活動的積極性，增強創建活動的向心力，吸引力。

幾年來，我社區在創建學習型家庭工作中，在上級有關部門的關心指導下，在社區單位、社區居民群眾積極參與支持下，社區涌現出了一批學習型家庭、家庭好角色、五好文明家庭、文明市民等，也帶動部分社區居民積極撰寫有關精神文明建設、社區建設的論文參加市委、區委宣傳部舉辦的征文活動，在社區內形成良好的學習氛圍。

社區在建設學習型家庭中，雖然取得一些成效，但距離上級的要求還有差距，今后，我們將一如既往要繼續深入開展學習型家庭創建活動，找準位臵，凸顯作用，努力在更高站位、更高平臺實現新的飛躍。

長治市城區東街長興社區

二〇一〇年四月六日

第四篇：創建學習型家庭示范社區申報材料

創建學習型家庭示范社區申報材料

街道社區成立于1994年7月，轄區總面積1.6平方公里。總人口為8462人，下轄6個居民小組，社區黨員65名，居民代表55名，駐地單位3家，學校2所，教育資源豐厚、交通便利、商業繁榮、地理位置得天獨厚。目前社區有工作人員13名；辦公用地面積為300余平方，各項辦公設備基本齊全。

近年來，三里灣街道三里灣社區牢牢把握先進文化的前進方向，以社區為陣地，以文化活動為載體，以家庭為主體，以建設平安和諧社區為目標，積極開展創建“學習型家庭”活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，有力地推動了社區各項工作的順利開展，取得了豐碩成果。社區先后榮獲“先進社區”、“示范社區”、“文明社區”等榮譽稱號。目前，社區正積極開展創建“學習型家庭型社區”活動。其主要工作情況匯報如下：

一、領導強化，組織健全，實現社區創建學習的不斷深化

在學習型家庭社區創建活動中，社區黨支部、居委會積極行動起來，一是加強領導班子建設，成立以社區居委會為主體，轄區各駐地單位負責人和居民代表參加的創建學習型家庭社區工作領導小組，研究部署工作，召開了一系列不同層次的座談會，廣泛征求群眾意見，制定學習計劃；二是完善學習制度，制定創建學習型家庭社區的學習計劃，建立健全社區各項學習制度，做到學習管理有目標、有計劃、有步驟的開展學習活動；三是健全學習型家庭社區的網絡。根據不同年齡、不同層次、不同對象，逐步形成“以學習型家庭”為基點，以“學習型樓層”為基礎，以“學習型小區”為主體的三級網絡體系；四是建立志愿者師資隊伍。邀請社區共建單位領導，學校老師等人員參加社區志愿者師資隊伍，為創建學習型社區提供了組織保證。

二、夯實基礎，注重陳地建設，構建學習型家庭活動平臺。

社區黨支部、居委會為了創造學習型家庭社區的良好環境，不斷加強學習教育陣地的建設，通過調動轄區共建單位的共建積極性，實現了資源共享、優勢互補。為搭建一個學習家庭型活動學習的平臺，社區多方籌集資金，一是建設了一批新的文化活動設施，社區圖書室新購買了藏書5000多冊，全天候向居民免費開放；二是社區常年開展文化、科技、衛生、法律、環保、計生等知識的宣傳教育；并建成戶外活動場所3個，社區文化活動場所逐漸完善；三是社區成立了市民學校、婚育學校，開展社會公德、職業道德、家庭美德以及愛國主義、集體主義、社會主義教育，并積極開展婚育新風的教育。

三、營造氛圍，注重實踐，豐富家庭美德建設內涵

自開展學習型家庭創建以來，社區注重抓好社區思想教育，活躍社區文化。一是開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育，以市民學校為載體，聘請專家講授科普、計生、法律、黨課等培訓班。引導市民學習家庭教育知識、婦女權益保障法、法律法規知識，并在轄區內進行有關的法律咨詢活動。通過組織居民學習，家庭參與率達90%以上，不斷提高了家庭成員生存能力和幸福指數；二是積極開展家庭讀書活動，舉辦“爭做合格父母，培養合格人才”講座，引導家庭成員學知識、用知識，滿足不同家庭成員的求知需求，家庭參與率達90%以上，形成良好的社區學習氛圍，家長、兒童與社區工作人員面對面討論生活中遇到的各種問題；三是進行互動式學習。轄區內的市第十七小學、市第五中學不定期地舉辦“如何做一個合格家長”學習報告會，加強家庭、學校的溝通與聯系；五是以公益實踐活動為突破口，在“世界衛生日”以凈化家庭衛生為突破口，以宿州市爭創省級文明衛生城市為契機，大力開展凈化環境共建美好家園活動，社區加強對垃圾點、污水及周邊環境進行治理，負責每天的垃圾清掃工作，改變家庭對環境有害的生活方式；在“植樹節”期間，呼吁家家行動起來，參與植樹造林，綠化家園，呈現人人參與、爭創省級文明衛生城市、共創美好家園的喜人景象；六是提升文化娛樂活動層次。從婦女追求健康的良好愿望出發，讓婦女與家庭參與到更高層次的活動中來，寓教于樂、寓教于服務，方能有效推進學習型家庭創建。

四、把創建學習型家庭活動與社會主義榮辱觀教育結合起來。家庭是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步是新時期文明家庭的重要特征。堅持貼近實際、貼近生活，把創建工作滲透到“五好文明家”、“巾幗建功”、“家庭美德進我家”、“雙學雙比”等活動中，滲透到精神文明、環保綠化等工作中，并把“八榮八恥”融入到各項活動的評價標準中，使居民在實踐中深入理解“八榮八恥”的主要內容，培養居民爭當建設平安和諧社區排頭兵的良好行為習慣，激發居民參與社區建設的激情，為構建和諧社區做貢獻。

第五篇：創建學習型家庭

愛的家長，你們全家一同學習嗎？怎么學習的呢？這份資料將與您共同探討這方面的問題，希望對您有所啟發，并成為您創建學習型家庭的鋪路石。

1、為什么要建立學習型家庭？“活到老，學到老”是中華民族的優良傳統。今天的社會是終身學習的社會。家庭不但是孩子教育的第一所學校，也是家庭全體成員共同學習、相互學習，一起成長的最佳場所。只有把我們的家庭建

設成一所“家的學校”，成為學習型家庭，才能與時俱進，順應時代的發展，才能提高生活的質量，才能可持續發展。

2、什么叫學習型家庭？

不管是什么類型家庭，從事何種職業，學習應成為全家人生活的一個組成部分，做到生活學習化，學習生活化。提高家庭生活的文化含量，達到每個家庭成員的自我改變、自我完善、相互溝通、共同分享，一起成長。

3、學習型家庭與一般家庭有什么區別？

學習型家庭有良好的學習環境，譬如說，有書房、書桌、有一定數量的書報，有電腦。更重要的特征是家庭成員之間相互尊重，平等民主，有共同的時間進行溝通對話，分享學習成果。在休閑時間，家庭每個成員都能參加個體學習，團體學習或生活中學習。

4、成為學習型家庭有什么好處？

◇有利于孩子健康成長和發展◇有利于父母的自我改變和自我發展◇有利建立和諧的家庭人際關系◇有利于家庭生活質量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社會競爭中把握主動和優勢

5、誰可以加入家庭學習的行列？

家庭學習是一種多元的有彈性方式的學習活動，讓家庭中的每一個成員得到最圓滿的發展。所以家庭中的老人、小孩，已經大學畢業的父母，識字不多的保姆都應該加入家庭學習的行列。

6、學習會給家庭帶來什么好處？

◇改變家庭命運◇使家庭更鞏固、更溫馨◇家庭生活質量更高

7、學習型家庭學些什么？

根據不同家庭的結構與需求，其家庭學習內容也有所下差異，可以這么說：學習型家庭的學習內容沒有絕對劃一的范圍。為了讓家庭成員達到“觀念變，行為變，命運變”的目的，我們可以把新觀念，新知識，人文素養和自我完善作為學習的重心，并以人際、自省，溝通為軸，根據家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學習計劃和自我發展目標。

8、家庭成員如何以各種方式從事家庭的學習活動？

◇家庭共讀一本書◇家庭會議◇欣賞評論電視片◇參觀旅游◇公益活動◇社區聯誼◇觀賞音樂會、戲劇◇休閑活動◇游山玩水◇親子活動……

9、家庭的學習資源在哪里？

◇圖書館◇書城、新華書店◇社區活動◇老年大學◇電子媒體——電視、廣播、電影◇平面媒體——報紙、雜志◇電腦網絡◇研討會◇討論、演講◇家長學校

10、怎樣營造學習環境？

◇增加家庭文化投入，不斷添置學習用品和提高讀書量◇學會傾聽、溝通和分享的習慣◇合理配置家庭共同學習時間◇給家人以情感支持◇建立家庭共同愿望◇以民主的方式，學會傾聽家人不同的見解◇家人共同擬訂學習小、主題，定期討論交流，分享◇學會欣賞家人的優點與長處◇以獎勵的方式鼓勵接頭成員對共同學習的參與◇尋找共同關心的話題◇養成經常與家人交換信息，交流心理、分享學習上、成果的習慣

11、創建學習型家庭與公民道德建設有什么關系？

公民道德包括：社會公德、職業道德與家庭美德。學習型家庭的主要目標是為了提高每一位家庭成員的人文素養，其中也包括：社會公德、職業道德與家庭美德。

12、創建學習型家庭與中國加入WTO關系如何？

中國加入WTO，意味著中國經濟已走向國際化。隨之而來，每個家庭和每一個家庭成員的思想觀念和生活方式會受到很大的沖擊。尤其是終身學習將成為全人類的共同理念。

13、家庭學習氛圍指的是什么？

◇建立讀書角或書房◇每天有共同時間與孩子討論交流、溝通◇建立平等民主相互尊重的家庭人際關系

14、怎樣的家庭容易創建學習型家庭？

◇夫妻關系是“愛情型”而不是“功利型”◇家庭生活方式是“平等合作型”而不是“依賴型”、“懶惰型”◇親子關系是民主型而不是“溺愛型”、“放任型”、“專制型”

15、為什么不同家庭的學習內容需求是多元化的？

◇家庭不同生命周期有不同的期待和不同的學習要求和內容◇教育科技新知◇文化素養◇衛生保健◇體育休閑◇法律常識◇環境保護◇投資理財◇公益服務◇道德規范

16、家長在學習中怎樣自我改變？

◇首先要轉變觀念，樹立現代的人才觀，教育觀，親子觀◇改變教育行為，掌握科學的教育方法◇從實際情況出發，建立各自的成長目標◇不斷自我反思，總結經驗教訓

17、怎樣使孩子在學習中改變呢？

◇要改變孩子先要改變環境◇要改變環境首先要改變父母自己◇自我改變首先應從家庭學習起步

18、家庭成員工作都很忙，相聚時間不多，如何進行學習活動？

關鍵是如何合理配置時間：留一點時間給工作，留一點

時間給家庭，留一點時間給自己。彈性、多元，因人而異是學習型家庭的特征。家庭的學習活動可以在家人相聚的時間來共同進行，也可以依個人狀況作彈性的安排，甚至在每日家人共進晚餐時也可以在餐桌上進行溝通與分享。