第一篇：普通話

普通話的來源：普通話，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語音規范。這就是中國語音文字協會對普通話的定義和命名，它是全中國的大眾通用語言。由于歷史的地理的諸方面的因素，泱泱九百六十萬國土的不同地域形成了不同的語言文化特色，而普通話的語言范本作用，使不同地域的人們有了統一的通用語言。有了這把標準的鑰匙，不管是大江南北的分居各地域的漢民族，還是邊疆遠地的少數民族，都有了共同的語言交流工具——普通話。

普通話的推廣，在現在社會主義新農村的建設形式下，顯得尤為重要。語言文字能力是國民文化素質的基本內同，普通話作為文化的重要載體和交流溝通的重要工具，在社會主義新農村的新校園構建中，應當作為新校園文化建設中重要的一環。因為普通話的使用和推廣，是各級各類學校素質教育的重要內容，廣大師生能夠流暢自如的運用普通話的語言工具進行溝通交流，這本身就是我們成功地走向社會生活走進經濟文化舞臺的必備因素。

中國十五億人口，是一個泱泱大國，占世界六十億人口很大的比重，世界的通用語言是英語，漢語是占世界四分之一人口的最大量使用群的語種。當今世界是一個多層面多角度溝通的世界，信息溝通的便捷，使地球縮微為一個小小的地球村；而中國，作為一個日益崛起，日益在國際交流中彰顯其重要作用的發展中大國，很多歐美國家派遣留學生進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們于今年也將派一百名漢語言教師，赴美國中小學進行漢語言文字的教學工作。零八北京奧運之風，更是將中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展于世界舞臺。說好普通話，溝通你我他。普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。說好普通話，是我們熱愛祖國文化語言的表現。也就是說，說普通話是每一個華夏民族兒女熱忱愛國的細微表現。

我們所培養的學生，不管是從初級中學走進大學校園，還是走向社會生活的各個領域，各個社會崗位，我們與社會溝通的重要方式之一既是語言表達。如果一個人在他所在的工作領域，滿口方言俚語，那么可以想象，她與別人溝通交流將會面臨怎樣的尷尬和被動；為了更好地參與到社會生活與工作中去，他會努力地摒棄自己的語言方式，努力地向普通話靠攏，盡快地使自己能夠掌握運用普通話的能力。反而言之，如果一個人在工作崗位上，早已具備了準確流暢、標準優雅地運用普通話的能力，那么，對于工作的開展和社會生活的進一步參與，將是一件游刃有余的事情。他擁有了普通話表達的能力和素質，激發了對方進一步和彼此交流的興趣。由此可見，一個社會意義上的人，能否擁有一口標準流利的普通話，對于社會生活的參與，將是一件多么重要的事情。學校，亦是新形勢下社會主義新農村建設的主營陣地之一。在全國第十屆推普周到來之際，我們廣大師生更有責任有義務成為語言文字規范化宣傳的使者，讓普通話成為我們農村學校校園的主流語言，讓充溢著普通話氣息的學校，成為社會主義新農村語言文化建設的主陣地。

一種語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。到了我們這個時代，普通話和我們祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位。它成為聯合國六種語言之一，成為香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候它的意義不僅僅是溝通需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁。

當今時代，說一口標準的普通話不僅是事業工作的需要，更是一個人素質與時尚的體現。語言面貌的好壞直接是影響到一個人的氣質和對外形象。普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，有時還會鬧出些笑話：比如，四川人把鞋子叫孩子，要不知道，就會鬧笑話。這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

重點講講推廣普通話的意義，即“三個有利”：有利于豐富校園文化，增添校園文明色彩。經歷多年的奮斗，我校以良好的校風、令人信服的教育質量、完善的教育設施聞名市縣，但是仍然表現出濃厚的農村中學色彩，黃梅方言方音仍然充斥于校園，與城市學校差別很大。如果借這次創建春風，推廣普通話，提升師生普通話水平，將在優化辦學形象、提升辦學品位、豐富校園文明、激發學生愛國情感等方面產生積極的影響。有利于學生將來走向社會，更好地展示才華。母語有兩層含義，一是鄉音，是人的根，二是國語，是民族的魂。大多數學生畢業后將要走出黃梅，走向中華大地。如果有一口標準的流暢的普通話，人生的舞臺會更寬闊。如果你從事的是行政、管理、教育、藝術等工作，普通話將是你不可或缺的條件。有利于學好語文，增添文學才華。且不談考試中的字音題，且不談朗讀、演講、辯論，大家都知道，在這些方面，普通話水平如何直接關系到成績高低。但是大家是否注意到，閱讀、作文中也與普通話素養密切相關呢？普通話規范、純正、簡潔、響亮，書面色彩較濃，如果方言方音濃厚，書面語詞就少，造成文采不足，影響理解，影響語言表達，閱讀水平、作文水平也不會高。

演講稿：說好普通話 方便你我他

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，剩下大半怎么通？于是人們學會了語言。大家知道我們在朗讀課文，回答老師提問時，需要講普通話。

為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會與別人因語言不通而急的滿頭大汗。而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語言規范的普通話。” 自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進一步推廣普通話的工作具有重要意義。共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。

然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區推廣普通話，其任務是使方言地區的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區人民逐漸習慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。

因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動,老師上課應說普通話，學生間對話也要用普通話，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現。

演講稿：普通話——讓我揚起自信的風帆

眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。中國的文字，從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產。

語言是一個民族的聲音，從大處講推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。

我們的祖國已從弱小走向了強大，從貧窮走向了富有，已經由沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示中國人的骨氣！

而最能令我感受到普通話語言魅力的是93年新加坡舉行的“首屆國際華語大專辯論會”，雖然距今已經13年了，但那精彩的場面仿佛就在眼前。復旦大學辯論隊連闖三關，先后戰勝劍橋大學和悉尼大學隊，最后，又擊敗了實力雄厚的臺灣大學隊而奪魁，辯論隊主力蔣昌建更因“機智幽默、辭鋒銳利和風度翩翩”而獲得“最佳辯手”稱號。我被深深地震動了，我喜歡上了辯論和演講。從那時起，我心中就有了一個美麗的夢，也要像蔣昌建一樣，能夠站在辯論席上展示我們祖國語言的魅力。高考的失敗，讓我承受了前所未有的打擊，進入大學以后我曾失意過、迷茫過，覺得自己再無出頭之日，是普通話給了我信心和力量，我加入了校演講社、廣播站，從此我的生活不再是黑色的而變成為多姿多彩，我要繼續延續我未曾實現的夢，我積極地參加學校舉辦的各種活動。在大學期間，曾代表學校參加過河北省大專辯論賽。雖然，現在已經參加工作多年了，但我對語言辯論的熱愛一直沒有削減，在工作中，普通話讓我更加自信，在交流中普通話讓我更充分地表達自己的感情，雖然教師這個職業并不是我所向往的，但既已為人師，就要對得起自己的良心，我要把我全部的知識傳授給學生，我要把我的愛給了學生，我要在他們身上實現我未曾實現的夢。

每當我用普通話講課或交流時，那些音符、那些節奏似乎在與我的血脈一起跳動，此時，我心中常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來說普通話。用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大！演講稿：普通話，從我做起 在信息化，商品化的今天，生活中常常出現這樣的情況：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。

在社會飛速發展的今天，不會說普通話的人是格格不入的。同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今后我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說普通話而寸步難行，前程渺茫？怎能因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務必說好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。

作為一個中學生，說好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學，需要用普通話實現交流，讓我們進入校園，一律講普通話，為同學間、師生間的順暢交流架設橋梁。并在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成為一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，說普通話是學校發展的需要，讓我們為推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們說好普通話而更加精彩。21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！

演講稿：普通話—讓生活更精彩，讓校園更溫馨！中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。

在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“面湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。

早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“普通話”的統一的、規范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。

普通話在清朝末年就已經出現了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議明確規定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規范，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規普通話就是現代漢民族的共同語和標準語。

普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。

正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展方面發揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。現在，普通話為我們創造了一條光明的道路，一個發展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。

學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。現在有許多來自不同國家的外國人都在學習中國普通話。有很多電視臺也舉辦了漢語競賽。那些參加比賽的老外們，普通話說得可好了。連外國人都可以把普通話學好，作為中國人的我們，又有什么理由不學好普通話呢？要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的小問題。發現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。

第二篇：普通話

普通話的由來

?普通話?這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到?普通話?這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個?演說聯系會?，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了?普通話?的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為?國文?(文言文)、?普通話?和?俗語?（方言），他不僅提出了?普通話?的名稱，而且明確地給?普通話?下了定義：?各省通行之話。?上世紀三十年代瞿秋白在《鬼門關以外的戰爭》一文中提出，?文學革命的任務，決不止于創造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話的文腔。??現代普通話的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代‘人話’的，多音節的，有結尾的……?

推廣普通話宣傳口號

（1）國家推廣全國通用的普通話(2)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力(3)愛國旗，唱國歌，說普通話(4)四海同音，萬眾一心(5)普通話：神州音，華夏情(6)普及普通話，四海是一家(7)面向現代化，推廣普通話(8)積極普及普通話，齊心協力奔小康(9)樹立語言規范意識，提高民族文化素質(10)推廣普通話，公務員要帶頭(11)新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣(12)普通話是我們的校園語言(13)我是中國娃，愛說普通話(14)普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁(15)說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情(16)溝通——從普通話開始(17)說好普通話，方便你我他(18)說普通話，從我做起(19)說好普通話，朋友遍天下(20)普通話，使你我靠得更近(21)普通話——時代的需求，時尚的追求(22)普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨(23)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩(24)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情(25)心相印，語相通，共奔小康樂融融(26)實現順暢交流，構建和諧社會

普通話笑話

開學第一天,老師問小明：?小明，1+1=??小明說：?不知道。?老師說：?那你回家問問你的家人去。?小明去問媽媽，媽媽正在和別人吵架，小明問：?媽媽1+1=？?媽媽說：?王八蛋！?小明知道了1+1=王八蛋；小明又去問爸爸，爸爸正在喝啤酒，小明問：?爸爸1+1=？?爸爸說：?爽！?小明又知道了1+1=爽；小明又去問爺爺，爺爺正在看電視，小明問：?爺爺1+1=？?爺爺說：?黑幫老大！?小明知道了1+1=黑幫老大；小明又去問姐姐，姐姐正在唱國歌：起來不愿做奴隸的人們！小明知道了1+1=起來不愿做奴隸的人們；小明又去問妹妹，妹妹正在唱兒歌：小兔子乖乖把門開開！小明知道了1+1=小兔子乖乖把門開開。第二天，老師問：?小明1+1=？?小明說：?王八蛋。??啪?老師打了小明一巴掌，小明說：?爽。?老師莫名其妙地說：?誰教你的？?小明說：?黑幫老大。?老師嚇了一跳，問：?小明你在干什么??小明唱道：起來不愿做奴隸的人們。老師把小明關出門外，小明邊敲門邊唱到：小兔子乖乖把門開開。老師暈了

第三篇：普通話

普通話的由來

民族共同語是民族內部共同用來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。

漢民族共同語最晚在上古的夏商周時期就產生了。當時的民族共同語叫“雅言”，主要流行于黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經》的語言就是雅言。

漢代的民族共同語叫“通語”。唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音”（國家頒布的讀音）。明清時期的漢民族共同語叫“官話”。民國時期漢民族共同語叫“國語”。新中國成立后的漢民族共同語叫“普通話”。

普通話是現代漢民族共同語的通俗叫法，是現代漢民族共同用來交際的語言。在臺灣稱為國語，在新加坡。馬來西亞稱為華語，而在中國大陸則稱為普通話。

1955年10月，全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議相繼召開，從語音、詞匯、語法三個方面確定了現代漢民族共同語的標準，為普通話下了科學的定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

普通話的歷史

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到”普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個”演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了”普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為”國文”(文言文)、”普通話”和”俗語”（方言），他不僅提出了”普通話”的名稱，而且明確地給”普通話”下了定義：”各省通行之話。”

“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的”全國文字改革會議”和”現代漢語規范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為”普通話”，并同時確定了它的定義，即”以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規范化而努力》的社論，文中提到：”漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”1956年2月6日，國務院發出關于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為”以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范。” 這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，”普通話”二字的涵義是”普遍”和”共通”的意思。

在學校如何更好的推廣普通話

一、掌握學習普通話的工具

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

二、掌握本地方言與普通話之間的差別。

普通話與地方方言的區別主要表現在語音上不同區域，區別也不同，但是都具有一定的規律。如：

（1）普通話的zh ch sh ,方言分兩類，如：爭≠蒸、師≠失。

（2）普通話的j q x，多數地區分兩組，如：精≠經、清≠輕、修≠休。（3）普通話的r，方言讀齊齒呼或撮口呼的零聲母。（4）“襖安恩”等字讀ng。

對于不同的地域，這種區別也不同，但都具有一定的對應規律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。

三、先學會一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恒

在學習過程中，可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。

如果你是位北方人的話，學習普通話會很容易；若你是個南方人的話，那么就相對比較麻煩，會遇到一些困難或障礙，不過這得視你的語言（普通話）基礎怎樣了。

南方人的發音較特殊、各地風俗習慣不同，且有些地方的方言更為復雜繁絮。

一般來說，南方人說話都普遍存在無卷舌音和無后鼻音的現象，還有些地方甚至n音和l音相混淆；h音和f音分不清，再有就是四個音調之分拿捏不準，容易串調、串聲。

只要在學習和練習的過程中，掌握以上這幾個問題的關鍵所在，平時多與用普通話交流的人接近和溝通，注意時常糾正和校對錯誤發音，加強與提高聽、讀能力（最好是大聲地朗讀象報刊、雜志等，效果較佳），那么學起普通話來就會事半功倍的。

剛學之時可能會進展較慢，可只要你摸著了竅門，就馬上會總結出自己的心得體會，學起來就得心應手、游刃有余了，到最后那可就一日千里，和原來不會說普通話的你再相比，就不可同日而語了。畢竟普通話不算難。

要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的問題。發現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。總之，普通話學習也是語言學習，只有持之以恒，方能見效。一般只要堅持3—5個月，都會收到一定的效果，有的人還會進步很大。

構建和諧社會，弘揚中華優秀文化，希望我們每個人從我做起，把普通話推廣到華夏神州的每一個角落。“說好普通話，從我做起”，我們相信通過本次活動，不但使普通話在校園內得到廣泛推廣，同時也會在廣大家長中發揮輻射宣傳作用。讓我們積極行動起來，人人講普通話！

關于普通話的笑話

? 一南方人來到北京一家小吃店，對女服務員說：“睡覺一晚(水餃一碗)多少錢？”服務員一聽，神色大變，尖聲道：“流氓！”南方人一聽，說：“才六毛，便宜，來一晚(碗)。”

? 有一對農民兄妹用板車拉著小麥到市場去賣，一個南方人來到他們兄妹跟前，問：“大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀？”大哥氣得額頭上青筋暴突。

? 牛老伯在大聲叫賣：“賣月餅了，四塊錢十個。”很多人都圍上去買這“便宜”月餅，到付錢時，才明白老伯的月餅是十塊錢四個。? 一個莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下來，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗，剛稱好甘蔗，還沒付錢，車子發動了。老太催促道：“快點，你錢給我，我嫁(蔗)給你。”外地人嚇得連甘蔗也沒拿，飛快地上了車。

? 一個方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問：“兔子(同志)，親吻(請問)一下......”話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。

? 一天，一位先生到飯店吃飯，問服務員：“你們這里有什么飯啊？”服務員回答說：“我們這里有便飯[便飯]，有份飯[糞飯]，請問先生你吃什么[屎么]？”

? 單位小唐去廣州出差，錢用完了，就到銀行取錢，為小唐服務的是一個四十出頭的女人。小唐隔著玻璃用剛訓練了兩星期的普通話親切地喊：“大姐，我取錢。”銀行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開始抖動。小唐想，喊聲大姐就激動成這樣，莫不是我太帥了吧？于是更加囂張地喊：“大姐，我取錢！”忽然感覺腦袋嗡的一聲，小唐被銀行保安一棍子打倒在地，昏了過去。在醫院，警察問剛醒過來的小唐：“你為什么要搶銀行？”小唐傻了：“我搶什么銀行？”那個銀行的女同志指著病床上的小唐說：“還狡辯，隔著玻璃就喊?打劫，我缺錢?，不是搶劫難道是存款啊？” 如今小唐每天都要提醒我們：“兄弟們，說好普通話，這樣才安全！”

? 縣委書記：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜啦，咸菜太貴啦！”（翻譯：同志們，鄉民們，注意啦！不要講話了，現在開會了！）縣委書記講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”（翻譯：現在請縣長講話！）。

普通話口號

◆方言誠可貴，外語價更高；若為普通話，二者皆可拋。

◆做普通人，講普通話。

◆學好普通話，走遍天下都不怕。

◆今年暑假不休息，學習只學普通話；今年過節不說話，要說就說普通話。

◆出門兒要講普通話！地球人都知道。

◆學習普通話！我們一直在努力！

◆世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，也不是天各一方，而是你說方言我啥也聽不明白——請說普通話！

◆普通話，挺好。

◆說了普通話，牙好，胃口好，吃嘛嘛香。

◆上網用TCP/IP，說話說普通話。

◆嘿，說了普通話，還真對得起咱這張嘴！

◆普通話，咱老百姓自己的話。

◆普通話，語言中的戰斗機。

◆從前說方言，一句話五遍地說，麻煩！現在好了，說了普通話，一口氣說五句，還不累，好聽易懂。你聽好了，這是普通話！

◆國家免檢產品——普通話！

◆小平同志說：“不管黑貓白貓，會說普通話的貓就是好貓！” ◆普通話——國家宇航員指定語言。

◆一人說普通話，全家都光榮！

◆自從說了普通話，腰不酸腿不痛了，學習成績還提高了許多。

◆我家的盤子會說普通話！

◆不想說普通話的士兵不是好兵！

◆自從學了普通話，身體好了，普通人我還不告訴他呢。

◆今年過節不說話，要說就說普通話。

普通話培訓班

請準確無誤、流利地讀出： 初級班：化肥會揮發。

中級班：黑化肥發灰，灰化肥發黑。

高級班：黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑。

MBA班：黑化肥發灰揮發會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花。

考研班：黑化肥發灰揮發會花飛灰化肥揮發發黑會飛花，黑化肥發灰會揮發灰化肥揮發會發黑。

第四篇：普通話

1.我的學習生活

學習是一個永遠不會過時的詞。我們從出生到老一直都在學習。小時候學習走路，學習自己吃飯穿衣，學習基本生活技能，然后學習讀書寫字，唱歌跳舞，還有思想道德和為人處事的方式。學習在我們的生活中也非常重要。我現在是大二的學生了，也算是步入了半個社會。我現在要學習的主要是專業知識，還有一些為以后工作打基礎的技能。比如普通話，英語四級，計算機二級。我們這學期的課不多，但也沒時間閑著。我的學習生活很簡單，每天準時去上課，上完課及時寫好作業。然后就是早上和晚上的時間了。上一陣子為了普通話，我每天早上早起去餐廳讀普通話，明天開始，我想我每天早上多要去讀英語了。晚上基本上多用來聽英語去了。我英語不好，要想過四級有點困難，所以必須付出更多的努力。我的二級還不錯，花的時間也比較少了。我是想考研的，所以很想把英語學好，它太重要了。當然咯，只是單純的學這些課本上的東西是很無聊的，而且也很想在大學里學點其他的技能。我很喜歡葫蘆絲的聲音，很好聽的。所以我也會在周末去校外的琴行學習葫蘆絲。這讓我的學習生活就不那么單調了。我想大學里給了我們很多學習的機會，多學習，多去嘗試一些新的東西會讓我們的大學生活過的豐富多彩。2.我的理想

每個人都有自己的愿望，很美好的愿望。我也不例外，而且我的愿望還不止一個。

很小時，小學時，高中時，大學時。。。3.我尊敬的人

我最尊重的是我的媽媽，她長的不高，也不是很漂亮，她沒有富裕的家境，更沒有受過高等的教育。她不是那種擁有很多才華的女人，也沒有嫁入豪門。他只是一個 4.童年的記憶

有人說，有哥哥的女孩是最幸福的，我想是的吧！我的童年里一直有哥哥的存在。可能是從小爸媽就外出打工去了，我和哥哥跟著爺爺奶奶生活。在我的記憶里，我和哥哥老喜歡吵架。他總是喜歡欺負我，卻也總是不許別人欺負我。我喜歡跟著他到處亂跑，像個跟屁蟲似的。他和伙伴去田野里捉泥鰍，我會幫他提著桶子跟著他；他去上山摘收集茶花蜜，我會求他幫我也做一個收集瓶，然后學著他的動作。5.我的朋友

當看到這個話題時，我最先想到的是我的一個小學同學 6.我的成長之路

我出生在一個平凡的農村家庭，父母都是地地道道的莊家人。我和哥哥從小就跟著父母下地干活。對于家里的家務也是早就學會了。小時候的我很聽話，很乖的，也很好奇，什么都想嘗試。所以很小時，我會做的事情就比同齡人多很多。小時候做事情，那哪是幫忙，純屬搗亂，可爸媽卻從沒罵過我們。做錯了，他們就叫我們改正。7.我知道的風俗

由于地理文化的差異，不同的地方有不同的風俗。突然想起爺爺去世時，發生的一件我覺得很特別的風俗。8.我所在的集體

每一個人都不是獨立存在的，也不可能脫離集體而生活。我大學的家。。

9.我的家鄉

我的家鄉是一個美麗的農村。那里有綠色的山峰，有清澈的小溪，有茫茫的田野，還有我可親可敬的親人和我小時候的玩伴。家鄉的山不是很高，但是滿山的樹和各種不知名的植物。記得小時候經常和伙伴們去山上摘野果，拔春筍，摘茶葉。很好玩的。家鄉的小溪，雖然水不多，但是我們可以去小溪里捉螃蟹，抓小魚。家鄉的田野是家鄉的特色，也是家鄉人生活的經濟來源。每年夏天，就可以看到金燦燦的一片，家鄉人在雙槍的日子里，每天起早抹黑的。烈日下的他們汗水直流，卻也無法掩飾他們黝黑的臉龐上的喜悅之情。這也許就是莊家人最大的樂趣，也是他們最從高的品質吧。10.我喜歡的明星

現在很流行的一個詞是追星族。很多人為了某個明星而瘋狂。以前覺得那些人太瘋狂了。現在想想，他們追星肯定也是因為某個明星又讓他們感動或學習的地方吧。我不是追星族，但也有自己喜歡的明星。我喜歡的明星也挺多的，比如李宇春，周杰倫，羅志祥，小S,成龍，等等。而且這些事會隨時間變化的。不過有一個一直很喜歡的是成龍。可以說我是看著他的電影長大的吧。小時候對他不了解，但每次看到他演的那些高難度的動作片，那些幽默的電影，都會很激動的，很崇拜她。現在慢慢長大，但還是對他的電影著迷。不過現在對他的了解也多了。他從小就因為喜歡武功，而且經常和被人打架，被送去習武。每天十幾個小時的練武，讓成龍受盡了苦頭。而他的成功之路也不是那么的順利。剛開始時，他是給那些著名演員當替身，每次都是被打被摔。即使每次都是傷痕累累，即使每次都只是個不起眼的替身，但它都很認真地對待，不拍摔的他不管是對難多苦的活，他多盡力做到最好。也許是他的這種出色的技能和不怕苦的精神，讓他得到了很多表演的機會，也讓他不斷從替身慢慢演變成主角。他是一個很有上進心的人，有事他被請去演尸體，他都很認真的揣摩導演的心思，以求達到導演最想要的效果。我想他的成名與他的這種認真地態度，不怕苦的精神和不退縮的毅力有直接關系吧。他的每一個動作都是真實的，所以才會帶給人很大的震懾力。我想我喜歡他就是應為他身上有很多值得我學習的東西吧。11.我喜歡的季節

你最喜歡的季節是什么，在小學時老師就問過這個問題。很多人多喜歡春天，因為它代表著生機活力，而且很溫和。而我喜歡夏天。有些人覺得夏天很熱，很討厭。我想現在有空調，冰箱，熱是可以緩解的。在夏天，我們可以放一個很長的暑假。在假期里，我可以回家和老朋友聚聚。每年的暑假，回家前就會有同學準備著同學會，所以我每次都很期待的。而且夏天，在我的家鄉有雙槍，就是先把第一季的稻子收割，然后馬上種上下一季的禾苗。這個時候會是一年里最忙的時候，也是最辛苦的時候。我每次在家都會幫著爸媽干活，這農活真的很累，每一天都要很早起床，很晚才會回家的。雖然很累的，不過看到家里那堆積起來的谷子，看著爸媽盤算著買谷子給我交學費，看著他們臉上那絲絲微笑，我覺得再辛苦也是值得的。夏天，一個代表收獲的季節，一個能給家人帶來歡笑的季節，我當然要喜歡咯。而且在夏天，我可以吃到媽媽中的玉米，特別是用玉米燉的排骨湯，特好吃。還有夏天能吃到很甜的西瓜。伯伯家中的西瓜是最好吃的了，一到夏天，我就經常跑到伯伯家去吃西瓜。而且每次伯伯都會帶我去天地里去摘。還可以和哥哥去河里玩水，去池塘里摸螺絲。12.難忘的旅游

說實話，我去旅游的次數很少。而最讓我難忘的是高三畢業后的那次去竹海的時候。那是我第一次和同學去那么遠的地方。那次我們填好志愿之后就決定一起去玩玩，因為以后這樣的機會會很少。竹海是我們那一個叫竹海市的一個旅游景點。哪里的竹子很多很多，從遠處看，就像一片綠色的大海。那次我們去的時候是包車去的，但因為那是這個旅游景點還沒有造好，所以不能從旅游景點入口進，于是我們就從另一條路走，誰知竟是一條山路。所以我們只好走過去了。那是一座山，而且還挺高的，我們一路爬，一路歇。餓了就吃帶過來的東西。開始時覺得這個地方真爛，后來到了竹海，發現這真是個美麗的地方。一大片的竹子，在微風的吹拂下，像海狼似的翻滾著，讓人有種如臨大海地闊達之感。但我們爬如竹海深處時，抬頭只見綠葉飄飄，身處其中有種處在世外桃源的清新和悠閑自樂的感覺。但我們還沒來的及賞玩這片大自然的杰作時，天下起了雨。我們只好尋地避雨。在山半腰上有座小廟，我們便在那躲雨。我們玩牌，拜佛，然后回家，一路冒著細雨踏上了出山之路，走了很久才到馬路上。13.談談衛生與健康

俗話說病從口入，說明衛生與健康有著密不可分的關系。不講究衛生必定會導致各種疾病。注意衛生主要是在吃的方面。現在大街上的美食很多，看上去都很好吃的樣子。所以街邊小吃很受歡迎。可是正是那些吃起來很美味，其實卻給你的健康帶來了威脅。街邊小吃大多在人多的馬路邊上，車輛飛馳而過，難免會有灰塵飄落，那些小攤把食物就這么放著，沒有任何的包裝，我們每天吃進的灰塵就很多了。小攤買的東西一般比較便宜，但是他們也要掙錢，所以對于原料的購買，用具的清洗都會選擇最廉價也就是最差勁的那種了。這樣我們的吃的食物就沒有質量保證了。現在大家都有聽說過地溝油吧，每年都有大量的地溝油流入餐桌，我們去外面的小吃街吃的大多數是用地溝油做的，特別是油炸的食品。很多人喜歡吃燒烤，可是卻不知那吃起來好吃的東西，卻是能致癌的危險品。而且他們過買的那些肉類大多數是已近死了的動物肉，也有可能是染病死的。而那些油，香料的質量更是令人懷疑。零食。。。住的環境。。。14.談談個人修養

一個人的修養很重要，處事，遇事不急，冷靜，看得開。。為人，和集體，和喜歡的人，和不喜歡的人，和比自己強的人，和比自己弱的人。。。和熟悉的人，和陌生的人 15.談談服飾

人靠衣裝馬靠鞍，衣服真的很重要。不同場合不同的衣服。。衣服的搭配。。16.我和體育

我體育從小不好。。我喜歡的體育項目是乒乓球，從小我就跟著哥哥學打球。。17.談談美食

我沒有吃過什么山珍海味，也不知道什么才是真正的美食。小時候，家里不好，每次的酒宴都會是最豐盛的，也就是我一直向往的美食。有八道菜。。。肉，魚，湯，羹。。18.我最喜歡的節日

春節，新衣服，爸媽回家，好吃的，看聯歡晚會，拜年，打牌，放鞭炮，壓歲錢。。。19.我喜愛的職業

現在就業是一個大問題，也是大家需要認真思考的問題。做自己喜歡的職業不會有厭倦感。我最喜歡的職業是教授。在大學里當教授。我從小就喜歡教師這個行業。這個職業是一個很穩定的職業，能保證我的基本收入，那樣我就不用經常擔心經濟問題，而且父母也希望我能找一份穩定的工作，讓他們放心。作為教師能有很多假期，所以擁有足夠的時間去做自己想做的事情。而我想當教授的一個主要原因，是我想在大學任教期間，可以做自己的研究。我喜歡實驗室的工作，喜歡研究那些未知的東西，喜歡在自己的世界里做自己想做的。當一個人全身心的投入研究事業，那種瘋狂，那種充實，那種成就感是我一直向往的。研究工作是一份高尚的工作，它不僅需要專業知識的絕對精通，還要有豐富的想象力，認真仔細的態度，堅持不懈的毅力，不怕苦的精神。我希望以后工作的地方能為我提供這樣一個平臺，讓我能過做自己想做的。

第五篇：普通話

甲：現在提倡呀講禮貌。

乙：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。

甲：對人呢要用尊稱。

乙：嗯。

甲：說話呢要講文明。

乙：這樣才和咱們這個文明國家相稱。

甲：比如說我見著您了。

乙：你見著我了。

甲：我得跟您這么說話。

乙：怎么說呀？

甲：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。

乙：你瞧這多客氣呀。有什么事，你就事吧。

甲：我跟您問一個人。

乙：你要問誰呀？

甲：我問的這個人呀。

乙：嗯。

甲：長的是

（高大魁梧、濃眉大眼）。

乙：哦。你說的這個人叫什么名字呀？

甲：他叫

。在這所學校么？

乙：哦，在在在。

甲：啊！

乙：在在在。

甲：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。

乙：別謝了，我就是。

甲：哎呦，您就是

同志。

乙：哎。

甲：哎呦，太抱歉了。

乙：嗯？

甲：這么半天沒看出來你。對不起呀！

乙：這有什么呀。

甲：你聽這話你心里？

乙：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。

甲：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。

乙：客氣話。

甲：這不是客氣話。

乙：嗯？

甲：這表示了對對方的尊重。

乙：哦。

甲：自己的謙虛、自己的講禮貌。

乙：是呀。

甲：哎，都得這樣說話。

乙：哦哦。

甲：你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心里不是滋味。

乙：那怎么說呢？

甲：就這么說呀。

乙：嗯。

甲：嘿！我說。

乙：這叫什么稱呼呀。

甲：我跟你打聽個人。

乙：你要問誰呀？

甲：這個人呀。

乙：嗯。

甲：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，叫什么名字，大伙叫他

呀。

乙：嗨，你干嗎叫外號呀。

甲：啊？

乙：我就是，有什么事嗎？

甲：你就是！

乙：嗯。

甲：別逗了。

乙：什么叫，別逗呀。我就是

，有什么事嗎？

甲：有事呀，沒事能找你來嗎？

乙：有事你就說吧。

甲：說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什么呀？

乙：你干嗎來了？

甲：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。

乙：喝！

甲：你看，這模樣干嗎呀，別，不至于這樣。別介，行不行，干嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不愿意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。乙：你!