第一篇：青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!我是民盟山城支部的杜娟,感謝組織上給我這樣的機會，讓我站在這里演講。今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》.我是一名普通的人民教師。為了民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來，我選擇了教書育人的神圣職業，也為了使自己的青春更加美麗，六年前我申請加入民盟.記得第一次見馮主委時，她語重心長對我說：“民盟是中國共產黨的參政黨，加入民盟，就是跟著共產黨更好的為人民服務"。在學習實踐中我對中國民主同盟有了全新的認識：在歷史的長卷中，民盟走過了一條愛國的、革命的道路，是中國共產黨久經考驗的親密戰友，是同中國共產黨通力合作的參政黨。一直以來，民盟始終堅持與中國共產黨“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，并在現階段，將工作的中心轉向“改革開放和社會主義現代化建設”，倡導科教興國戰略和可持續發展戰略，充分發揮智力優勢。社會主義革命和建設時期，民盟經受了各種嚴峻考驗，但始終沒有動搖堅持中國共產黨的領導、為社會主義事業奮斗的信心和決心。進入新時期以來，民盟把為改革開放和社會主義現代化建設服務作為自己的中心任務，圍繞國家的大政方針，提出了許多有價值的，有意義的建議；同時，在智力支邊、扶貧、興辦各類學校，開展咨詢服務等方面做出了顯著成績，為社會主義建設做出了積極貢獻。隨著時代的發展，我們鶴壁民盟組織也不斷壯大起來，2013年鶴壁民盟內部重新調整，感謝領導，我有幸成為民盟山城支部的支部委員.民盟先輩張瀾、聞一多、陶行知等先賢他們那種威武不能屈、富貴不能淫、貧賤不能移的高貴品質，追求真理的精神感召著我。我更加努力的學習時事政治、盟章、盟史，不斷提高自己的思想認識,堅定信念，積極參加組織的活動，為組織獻計獻策。

在干好盟內工作的同時,我也不忘干好自己的本職工作,我是一名普通的人民教師,教育好學生是我的本職工作,但在十幾年的教學生涯中，經歷了很多的酸甜苦辣。作為一名教師，做學生最喜歡的老師，上學生最歡迎的課，做學生最信任的教師，一直是我從教以來，孜孜不倦的追求和努力的方向。在教學教研方面：我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。

教育學生方面:我很注重“培優扶差”的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我也重點培養“學生的小組合作學習”，精心搭配小組成員，優差生同桌，使學習待優生隨時隨地有“師”可請，有“師”可教，促使“兵教兵”的學習策略真正落到實處。選拔優秀的學生當小組長，帶領小組成員一起進步。在學習習慣方面，培養學生自學和探究能力，從勤于思考、敢于質疑、勇于發問、善于練習、學會反思等方面入手，不斷地養成良好的學習習慣和學習方法。所教班級學習成績不斷提高，受到了家長的好評。對于“單親家庭或者特殊家庭的學生”我會特別關愛。事無巨細，點點滴滴，進自己最大的能力去幫助需要幫助的學生。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。記得我剛上班時班里有一個孩子，一臉的天真可愛，如果你不談到他的學習，他在你的心里一定是個乖孩子。剛入學的時候他的表現就有點糟糕,上課不集中注意力，經常走神，還搞小動作，不按時、按質完成作業的、是個比較貪玩的學生。對于他的錯誤，有時我會對他發脾氣。事后我靜下心來想一想，自己也有不可推卸的責任。后來我嘗試改變教育方法，課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，再加以表揚，給予鼓勵。同時消除他對老師的恐懼；讓班上成績較好的學生幫助他；就這樣，我發現這孩子慢慢的轉變了：第一次他上課主動地舉手了，作業較以前認真了。學習上他變得主動了。我想只要堅持下去，他一定會進步的。他的變化讓我認真地反思了我自己，班級像他這樣的學生還有很多，一味的簡單粗暴，只會在他們幼小的心靈上留下陰影，使他們對自己，對老師，甚至對社會產生負面的觀點，認為自己怎樣努力也不會得到老師的認可，從而自暴自棄。今天我很感謝他，讓我重新認識了學生，也重新認識了我自己。做教師要學會用心、用愛去澆灌自己的學生，充分表揚和肯定學生的點滴進步，每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能。

“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”教育需要言傳身教，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，我總是努力做到最好，以自己良好的品德和師德規范去感染身邊的人，做到小事不請假，大事能請一節絕不請兩節。作為“為人子，為人母”的我，因為忙于工作，我忽略了對自己孩子的愛；因為忙于工作，我犧牲了對年邁雙親的陪伴??對于家庭和親人，我有著太多的虧欠和愧疚！去年9月，父親被查出肺癌晚期，在工作之余，抽時間帶他到鄭州檢查,醫生說:晚期,隨時有生命危險,不能手術,只能保守治療。我聽了之后心情很沉重.但我一想到那一雙雙求知的眼睛，我怎么也不忍心請假。于是，我和哥哥商量，讓父親來鶴壁治療,這樣我就不用請假,我可以白天上課，下班后再到醫院替換哥哥，照顧父親。父親連續住院治療了三個多月，我每天穿梭在學校醫院和家之間。還好，經過醫生精心治療，父親的病情逐步穩定.工作是我的職責，我的使命，對于教育的付出，我無怨無悔！我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。

在今后的工作中,我將繼續在民盟鶴壁市委的正確領導下, 按照科學發展觀和構建和諧社會的總體要求，緊緊圍繞市委、市政府，區委、區政府的整體工作思路，進一步提高自身素質，積極參政議政，努力拼搏、扎實工作，加強理論學習，提高政治素質，為祖國的建設、人民的幸福添磚加瓦！謝謝大家！

第二篇：青春在奉獻中閃光

青春在奉獻中閃光—— 新時期雷鋒精神傳承感悟會

“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒傳人”--響亮的口號傳遍了大江南北。為進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神遍及到我們生活中的每一個角落。3月6日下午，京江學院團學科社21個部門的部長及部分干事在京江樓1505參加了由王善民書記主持的雷鋒精神主題班會。

會議伊始，青志委的部長首先發言，青志委致力于青年志愿者的各種公益活動，開展

以來得到了大家的一致好評，這次雷鋒月他們主要關注空巢老人的生活，為寡居的老人們無償提供幫助，給他們帶來便利與歡樂。接著組織部部長計劃在接下來的團校活動中宣傳雷鋒精神，為同學們灌輸“我奉獻，我快樂”的無私精神，進

一步提高同學們的修養。此外，她還談到了公交車讓座的事情，雖然讓座只是一

件小事，但更折射出道德問題與有無公德心，這也與我們學院的榮譽形象有關。

宣廣中心的部長在發言中指出，我們要有主人翁精神，貫徹雷鋒精神，從我做起，從小事做起，這樣才會引導大家一起去幫助他人，為校園創造良好的氛圍。

隨后，大家主要談論了雷鋒的持續性問題，要保證不斷發揚雷鋒精神，不能出現“雷鋒三月來四月走”的現象，要讓雷鋒精神滲入生活的點點滴滴。是一滴水，就要滋潤土地，是一線

陽光，就要點亮一分黑暗。幫助他人，快樂自己。

在會議的最后，王書記做了總結：他告訴同學們學習雷鋒精神，要通過具體的日常學習生活體現出來，雷鋒精神的精髓就是“忠誠，感恩，責任”，一個人字，一撇一那，缺一不可，更說明人之間相互依存的關系，誰有了困難，不能出現事不關己的態度。僅是舉手之勞，卻能體現自身的價值。價值不是自己說出來的，而是別人評判的。學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨--這句傳唱多年的歌詞并沒沒有隨著時間的流逝而褪色。無論時間如何推移，時代如何改變，雷鋒精神中體現出來的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念沒有變，全心全意為人民服務、熱愛學習、愛崗敬業、言行一致、自強不息、助人為樂的精神

沒有變。

通過王書記的一番精彩總結，同學們更加深刻地理解了雷鋒精神的內涵。講座結束后，同學紛紛表示我們應該將雷鋒精神融入我們的學習生活中，用我們自身的努力和奮斗實踐著新時

代的雷鋒精神！

第三篇：青春在奉獻中閃光

青春在奉獻中閃光

人生最寶貴而短暫的是青春。青春應該怎樣度過？有的人貪圖享樂、追逐時髦；有的人庸庸碌碌、虛度年華；有的人營營茍茍，為名利所累……年輕的女員工，卻把最美好的青春，獻給了她們所鐘愛的制糖事業。年輕的員工，不管在什么崗位，什么環境，無處不見她們活躍的影子，任勞任怨，兢兢業業，全身心撲到制糖事業上，用滿腔熱血踐行了她們自己無悔的抉擇，生命因搏擊而更加壯美，在平凡的工作崗位上，她們辛勤的工作，以一流的業績，贏得了領導和同事的贊揚。但她們絕不滿足于此，她們執著人生的信條，正激情高昂、滿懷信心地為制糖事業而努力工作，繼續展示巾幗不讓須眉的風采!

第四篇：讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

大朗鎮培蘭小學 黃芳

從小，我就向往成為一名教師。

八年前，我如愿以償的登上了講臺。歲月荏苒，轉眼間，我在三尺講臺上“奮戰”了八年了。八年來，我將愛與責任融入自己的學習、工作和生活之中，恪守教師職業道德行為準則，傾心于教育事業，與孩子們共同進步，展現了幾分精彩。

一、以愛為橋，傾心育人

從教以來，我一直擔任語文教學和班主任。在班主任工作中，我思考并實踐著細節管理，傾情關愛每一個孩子，促進了班集體的進步。

蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。”作為人類靈魂的工程師，要和學生平等對話，傾心交流，用“愛”去正面引導他們，要善待學生，讓每個學生都能感受到教師濃濃的愛意。我班的小鐘同學，性子特別倔強。有時明明是自己愿意做的事，只要別人讓他去做，他就不愿干了。我詳細地了解他的家庭情況，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母親因為只有這一個兒子，非常遷就他，一切由他說了算，從而養成了孤僻又倔強的個性，導致同學們都不愿和他玩。了解到這一情況后，我決定采取談心這個班級細節管理的有效方式，小心翼翼地走進學生心靈。一次，我照例到教室去檢查是否全部孩子都到操場上課了，只見他在過道上兩眼發呆，連喜歡的體育課也不去上。我驚訝地問他：“哪里不舒服嗎？”他搖搖頭。我有點納悶：“那怎么不去上體育課呢？”他異常的舉動讓我看在眼里，記在心上。接著我微笑著問她：“孩子，你覺得老師對你怎樣呢？”“好哇！”“你認為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點點頭。“那朋友之間還有什么不能說的呢？說說看，說不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時，他傷心的眼淚奪眶而出，原來是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟他促膝談心了一節課，讓他明白自己現在的主要任務是學習，至于父母的事，他們會想辦法自己解決的，當然，作為他們的孩子，我們也能做一些力所能及的改變，如和同學們交朋友，改改自己的倔脾氣，你的點滴進步也能從中緩解爸媽之間緊張的氣氛。經過耐心的談心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的進行家訪，幫助他的家長掌握家庭教育的規律和方法，和老師達成共識，促使他進步。“烏云”被師愛的春風吹散了，由于愛的細雨不斷地、輕輕地灑向小鐘的心田，他逐漸變得開朗起來。經常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學一起游戲的笑聲，學習成績也明顯提高了，也更樂于和我談心了。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”盡管文字間有好幾個錯別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負的愛與責任呢？

愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動人的旋律。每天上班，我都精神抖擻地站在講臺上，開始了對班級的管理：督促班干部盡職盡責地做好自己的工作，檢查學生的個人衛生和早讀情況，召開例會對學生進行思想和紀律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯系和打電話等方式，對每一位學生尤其是學困生、貧困生的情況進行深入的了解。對學生的教育，我堅持面向全體、因材施教、有的放矢。我堅持“曉之以理、動之以情”讓教育真正走進孩子的心靈。我班小健同學經醫生診斷有小兒多動癥，大腦與身體不能較好地協調，課內、課外喜歡打架，課上還喜歡做小動作，影響其他同學學習。我首先征求家長的支持，告訴家長多動癥可以通過心理治療方法和手腦協調運動來得以改善。讓家長感受到我對孩子只有愛和關心，沒有責備和嫌棄，在得到家長的大力支持下，我們作了適當分工：家長解決孩子心理上的病源，老師則從思想上引導他的行為，見他喜歡翻圖書角后面的書本，模仿老師的語氣講話，我問：“小健，你想像老師這樣給同學們講課嗎？”他害羞地點點頭。我笑了：“不要緊，現在你可以在這里對大家說出心里話，好嗎?”在同學掌聲中，他發表了“演說”。針對他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學欺負，你會和他做朋友嗎？”他搖搖頭。“那你喜歡和怎樣的同學做好朋友呢？”他想了想，說出了答案。“你想做人見人愛的小朋友嗎？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用這種溫暖的談話引導他，讓他感受到父母和老師對他的在乎與關心；同學對他的支持與鼓勵，慢慢地，他的不良行為減少了。在學習上我盡量讓他去“表現”，適時鼓勵他，并讓同學們看到他的進步，獎勵小紅花或送上鼓勵的話。上個星期，還被全班同學評為了班級“進步之星”。記得半個月前，我感冒了，咽喉發炎，連說話都困難，那幾天，學生們仿佛一下子長大了，特別聽話。一天中午，我正在辦公室改作業，一回頭就看見他站在門口，我招手示意他進來，他走到我面前，輕聲地問“黃老師，你的嗓子還痛嗎？”我笑著說:“不痛了！”他忽然從身后拿出一個布娃娃，有些害羞地說：“送給您！”我驚訝地看著這可愛的布娃娃，小聲地問：“為什么送禮物給老師？”“因為您特別關心我們”。我摸著他的頭，忍住眼淚說：“你們好好學習，將來成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來：“我要好好學知識，長大了當醫生，醫好老師的病，醫好所有人的病！”一種感動從我的心底涌起。此時，我感到無比幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、鉆研業務、投身課改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與孩子們真誠相處，用愛溝通。同學們都認為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，孩子們總是喜歡上我的課，我堅持不讓一個孩子掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校“先進”集體。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

三．踏實工作 取長補短 大處講原則，小處講作風。我堅持：無論學校安排給我什么工作，都要腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求地完成。每一項工作都要有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

只有善于合作的人，才能比別人更容易摘取到成功的果實。在學習和工作中，我發揚團隊合作的精神，與同事合作交流，取長補短，進一步轉變教育觀念，積累信息，更新知識，增長技能，并在教育教學改革和實踐中大膽應用、探索，不斷提高教研能力。

多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學風格和有效的班級管理模式，也得到了同行、家長和學生的肯定和熱愛。06年在鎮舉行的語文閱讀教學競賽中，我執教的《酸的和甜的》獲一等獎，撰寫的論文《且聽且思，邊學邊悟》獲鎮年會論文二等獎，《淺談培養學生的語感》獲鎮年會論文三等獎，《激活源泉，點燃心靈，引爆熱情》獲鎮年會論文三等獎，《給雛鷹一片藍天》獲鎮論文三等獎，語文閱讀教學設計《小猴子下山》獲鎮二等獎，《小壁虎借尾巴》獲鎮二等獎，《春天在哪里》獲鎮三等獎，三次參加鎮青年教師演講比賽分別獲二等獎，曾被評為校優秀教師、校優秀班主任。

八年的成長，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續努力，守候那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光！讓我們為教育事業奉獻自己的青春。

第五篇：讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

各位評委、同志們：

大家好！很榮幸站在這里和各位朋友共訴心聲，今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

青春是什么？是靚麗的容顏?是成長的快樂？還是淡淡的憂傷？是！但又不全是！青春還是燃燒的激情，生命的呼喚，辛勤的耕耘，無私的奉獻，它用微笑面對成長的喜悅，面對成長的艱辛，在風雨坎坷中煥發光彩。滿懷著一腔熱情，命運牽引著我走進了社區人的行列，不知不覺已走過了許多時光，工作中的點點滴滴讓我不斷成長。

常言到“麻雀雖小，五臟俱全”，作為基層組織，社區工作千頭萬緒，包羅萬象。社區的辦公室里總是擠滿了前來辦事的群眾，我們不吝“5+2”，不惜“白加黑”，老人身體不好無暇顧及，孩子面臨高考不能經管，居民和我們熟悉了，可家人卻被我們忽視了；春節期間給困難戶發放救濟物資，犧牲同家人團聚的時間，舍小家、為大家，我們樂此不疲、毫無怨言；清理街頭小廣告，不管寒冬烈日，不論刮風下雨，我們不講條件，首當其沖；環境整治，我們奔走于包責任區之間，履行工作職責，代表群眾利益，累得其所??我們以服務群眾為己任，堅持把最陽光的一面呈現給社區群眾，處處展現社區工作者的良好形象與為民作風。

正如團歌中唱到的那樣，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點亮未來。”熱愛本職、奉獻青春是我們社區青年人的神圣使命。雖然我們不用吃糠咽菜、度過艱苦的歲月，但我們可以自強不息、追求卓越；雖然我們生活和平、遠離困苦，但我們依然可以立足崗位、奉獻青春。

說到這里，我想起了臧克家的一句詩：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，結合今天的話題，答案就是，奉獻！設想一下，如果我們不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華時就已經成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人，這個傳奇人物就是雷鋒。他告誡我們說：“ 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。

我選擇了社區事業，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。我要牢記為民服務的宗旨，舍小家、顧大家，把精力全部融入到社區工作中，把社區當成了自己的家。對社區、對群眾，付出滿腔熱忱。

選擇社區工作，我無怨無悔。作為一名新成長著社區人，我想：“是組織選擇我在社區工作，就是組織的信任，就是要為老百姓辦實事、辦好事。奉獻社區是我無悔的選擇，我將盡我最大的努力致力于社區建設，給居民們多辦好事”。盡管進入社區工作不是很長時間，但在社區大家庭中，我收獲著無限的樂趣與自豪。每當我為居民解決

了一個個困難，排解了一次次糾紛，贊許的目光，讓我無限榮光。

在社區的甘苦算不得什么，我要堅定的面對誘惑，因為奉獻是我的職責。誠然，和同齡人相比我們似乎失去一些東西，但我們沒有失去最為寶貴的青春。我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值。盡管我們的工作瑣碎而繁雜，但我們堅守“工作重在務實，業績源于勤奮”的工作理念，牢記“奉獻在社區，服務于群眾”的宗旨，相信青春之花在這里永遠綻放，青春之旗，就在這永遠飄揚，青春之歌，在這里永不言敗！

正是因為愛，我們情系百姓，奉獻社區；正是因為愛，我們任重道遠，敢于擔當；正是因為愛，我們樂此不疲，傾情奉獻，讓社區百姓生活更和諧、更平安、更幸福是我們社區人最大、最美的心愿。

青年朋友們，明水人干事創業，披荊斬棘；明水人銳意改革，所向披靡，在今后的工作中，我們將堅守“工作重在務實、業績源于勤奮”的工作理念，在爭當時代先鋒、構建秀美明水的大潮中乘風破浪、奮力前行，在推動明水經濟社會趕超發展的偉大實踐中奉獻青春、譜寫華章，為青春插上騰飛的翅膀，讓青春在奉獻中閃光！

謝謝大家！