第一篇：創新先鋒講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

首先，我很榮幸能站在“五四表彰大會”的臺上，作為我院校園先鋒代表進行發言。我是來自XX學院XX班的XX。在此要特別感謝學校領導給予我的重視，為我創造了萬分難得的學習和鍛煉的機會。

在2010年6月，我有幸參與到江蘇省大學生創業計劃大賽的策劃團隊中。結合指導老師的意見，我們不斷拓展思維，聯系當代社會對特殊教育的需求，在眾多創業團隊中脫穎而出，為我院奪得榮譽。

國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出要優先發展特殊教育事業。特殊教育事業的發展騰飛給了我們廣大青年一個拓展能力的舞臺，為我們特教后備力量提供了前所未有的成才環境，也給了我們無限的機遇和巨大的挑戰。處在歷史跨越巨變時代的我們，如何完成使命，如何不負重托，我認為青年人首先就是要成為創新型人才，能夠提出新問題，尋找新思路，開拓新局面。

今年是五四運動第92周年，歷史證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。我們事業所取得的任何成就，都離不開青年人的努力和奮斗。從抗擊凍災到北京奧運圣火的成功舉辦；從震后家園重建到改革開放30多年各項事業的蓬勃發展，事實證明，８０后、９０后的年輕一代大有希望。我們要立足新的歷史起點，深切緬懷革命先驅，大力弘揚五四精神，準確把握五四

內涵，繼承光榮傳統，從而推動學院的發展。

社會的加劇變化對我們每個人的要求都越來越高，在這個知識經濟、信息經濟、科技經濟高速發展的二十一世紀，作為一名特殊教育事業的繼任者要掌握好學習能力、創新能力，把握工作的重心。我們將在發展的進程中擔當重任，特殊教育事業要求我們不僅要有豐富的知識、過硬的本領，而且要有高尚的情操、頑強的意志，要努力成為有德有才、全面發展的人。

我也相信，其實我們每個人都是自己生命中的一顆“星”，不斷閃爍光芒，不斷照亮前途的方向。只要我們擁有自強的信念，擁有創新精神，甘愿服務社會，不斷章顯青春風采，我們便可以在天空中閃亮。

在此我也向所有“校園先鋒”以及身邊的每一顆“星”發出倡議，讓我們發揮榜樣的帶頭作用，引領全校同學，在構建和諧校園，和諧社會的偉大征程中，奉獻我們的力量！

謝謝大家！

第二篇：為創新先鋒保駕護航

為創新先鋒保駕護航

——讀《公司的力量》有感

公司是什么？在金融危機余波未消，歐債、美債危機困擾全球的背景下，中國公司何去何從？讀了《公司的力量》,讓我們對這些問題有了更多的思考。作為迄今為止最高效的組織形式，公司被稱為“人類的成就”。公司的發展與市場經濟的發展，社會的發展和國民財富的積累被認為是同一個問題。

如今，知識經濟的到來使得關于“公司”與“創新”關系的討論顯得更有現實意義。《公司的力量》在“創新先鋒”一節中，運用了大量的事實和案例，揭示：只有致力于創新使命的公司，才能不斷創造出新的價值，始終在時代發展中立于不敗之地。

然而，創新絕非易事。

創新需要自由的環境。給思想自由的天空，才能培育出飛翔的能力。閱讀發現，美國在制定科技政策支持科學事業的同時，又強調了在科學研究中保障自由探索精神的必要性。讓政府意志和科學自由之間保持必要的張力，這給創新提供了空間。一方面，美國政府積極鼓勵和支持大學從事技術研究，不但提供更多的經費，而且還不干預大學的科學研究，讓科學家有更大的自由。另一方面，美國政府又通過減免稅，鼓勵企業進行技術開發，使企業在研發活動中具有更大的動力。

同時，創新成果的轉化也需要系統的制度設計。通過產學研一體化的制度安排，可以加快研究成果轉化的速度。在這方面，《公司的力量》為我們提供了很好的研究案例和學習借鑒。1980年，美國國會通過了促進產業化發展的《貝赫-多爾法案》，奠定了美國政府、大學和企業之間的新型關系。聯邦政府為大學提供科研經費，研發成果由大學擁有，但有一個條件：所有大學必須答應，盡量把這些研發成果商品化，經過技術轉移的方式交由民間的公司、私人的企業，讓他們繼續去開發、研究，而且盡量照顧美國的小型企業。事實上，我們發現，類似的做法在公司系統中也有體現。例如，美國電報電話公司在20世紀30年代就形成了這樣的產業鏈：貝爾實驗室負責研發，技術交由西方電氣生產，產品有貝爾系統運營商銷售，并按一定比例付給貝爾實驗室專利使用費，以保證研發經費的充足。如此循環，公司的業務迅速擴張。

公司是創新活動的交匯點，架起了產品、技術和市場的橋梁，扮演著創新先鋒的角色，而這種作用的發揮也需要科技部門的支持。這讓我們不由想到，當下浦東正處于創新驅動轉型發展的關鍵期，科技部門為創新先鋒保駕護航比以往更緊迫和有意義。以張江自主創新示范區建設為契機的新一輪改革，將進一步集聚國際國內創新資源，營造科技創新優良環境，推動創新創業和高科技產業快速發展。展望未來，一方面，浦東需要不斷完善法律法規，從法律層面保障創新活動的順利開展；另一方面，構建和整合研發與成果轉化一體化機制，密切產學研關系。

你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。公司來了，世界變了，《公司的力量》通過歷史和當下的現實都在提示我們：歷史上幾

乎所有的重大技術革新都來自公司，公司是創新的主體，創新帶給企業新的生命和競爭力；創新之路指引著更多正在走出國門的中國公司的未來，也昭示了浦東未來發展的美好方向。

2012-5-31

第三篇：爭當時代先鋒(保先演講稿)

精選范文:爭當時代先鋒(保先演講稿)(共2篇)當前，在中共中央的統一要求和部署下，全國開展了保持共產黨員先進性教育，在新的歷史條件下，黨面臨著許多新的情況和新的考驗，黨要團結和帶領全國各族人民，進行現代化建設，完成祖國統一大業，維護世界和平與發展，就必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，因此，保持共產黨員先進性十分重要，關系黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系黨和人民事業的興旺發達和長久治安。作為一名監獄民警，更加應該自覺地加強黨員先進性的學習，找準差距，找出距離，通過不斷學習彌補自己的不足，使自己始終保持與黨中央的高度一致。實際工作中保持自身的先進性同樣必不可少，監獄是國家暴力機關，行使著刑罰執行的職能，承擔著教育人、改造人、塑造人的特殊責任，這就是要求我們每名民警不僅要掌握教育學、心理學、犯罪學等多種學科知識，而且還必須保持思想上的先進性，有著清醒的頭腦。形式上的入黨是一生一次，但思想上的入黨才是一生一世的。一名音樂家他一定會用優美的音樂來陶冶人的性情，一名哲學家他一定會用精辟的理論來洗滌人的靈魂，一名畫家他一定會用完美的作品來塑造人的品格，而一名監獄工作者就一定會用自己溫暖的情懷感動并激勵者每一名罪犯，在這平凡但又偉大的工作中默默奉獻著自己的一生。立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為社會的長治久安，為民族的和諧團結貢獻一份力量。監獄工作看似簡單，如若細細品嘗，其實不然。愚公移山，要的是恒心；精衛填海，要的是信念；大禹治水，要的是智慧，但想要改變一個人的心智，則必須將恒心、毅力、智慧全部的融會貫通，有機的結合，而且還必須保持著先進的思想理念。重新塑造人類的靈魂，將罪犯從地獄的深淵中拯救出來這談何容易，你看，這是何等偉大的工程啊，監獄工作者正是在這平凡的工作中做著不平凡的事。說起先進性，人們往往會想到舍身就義的董存瑞，頑強不惜的張海迪，無私奉獻的任長霞，的確，他們都是值得敬佩的，在他們身上實實在在地體現著黨員的先進性，但回過頭來，在監獄這樣一個與外界環境相對隔絕的空間里，難道先進性就無從體現了嗎？答案是肯定的。作為一名普通的監獄民警，只要有利于罪犯改造，只要有利于社會的長治久安，只要有利于祖國的安定繁榮，同樣也能夠散發出一名黨員的先進性來。姜小良同志自參加工作以來，始終以滿腔的熱情投身監管改造事業，敬業愛崗、甘于奉獻，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導。姜小良同志在日常工作中能夠針對目前在押犯中暴力型罪犯比列日益增多，特別是暴力型罪犯在改造中具有的攻擊性正日益成為監獄的重要安全隱患的情況，運用理論聯系實際的方法，積極探索，摸索出了一套暴力型罪犯的個別教育方法。姜小良同志能夠走在全體民警的前列，善于發現問題，思考問題，解決問題，深入罪犯的三大現場，收集第一手材料，一心撲在工作上，經常犧牲休息時間，加班加點地工作。自工作以來，為了摸情況，積心得，寫材料，他能舍小家為大家，全身心地投入到監管改造工作中來，總結出了自己的心得體會。在兩年的工作中，有多名頑危犯、內控犯經過他的個別教育后走上了積極改造的道路，有的當上了監區的骨干，有的被評為監獄改造積極分子，而更多的罪犯在接受了姜小良同志的教育后，深深地體會到了政府對其的關心和愛護，對自己的犯罪感到了愧疚，將多年來積壓在心中的怨恨轉化為改造的動力，從此對前途充滿了信心。這些都是普通黨員在平凡的崗位上做出的不平凡的成績，都是黨員先進性的體現。同志們，讓我們立足崗位，從本職工作做起，從身邊的一點一滴做起，將有限的生命投入到無限的為人民服務當中來，始終保持著黨員的先進性，為監管安全事業貢獻自己的一生。

[爭當時代先鋒(保先演講稿)(共2篇)]篇一：爭當時代先鋒(保先演講稿)爭當時代先鋒(保先演講稿)

當前，在中共中央的統一要求和部署下，全國開展了保持共產黨員先進性教育，在新的歷史條件下，黨面臨著許多新的情況和新的考驗，黨要團結和帶領全國各族人民，進行現代化建設，完成祖國統一大業，維護世界和平與發展，就必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，因此，保持共產黨員先進性十分重要，關系黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系黨和人民事業的興旺發達和長久治安。

作為一名監獄民警，更加應該自覺地加強黨員先進性的學習，找準差距，找出距離，通過不斷學習彌補自己的不足，使自己始終保持與黨中央的高度一致。實際工作中保持自身的先進性同樣必不可少，監獄是國家暴力機關，行使著刑罰執行的職能，承擔著教育人、改造人、塑造人的特殊責任，這就是要求我們每名民警不僅要掌握教育學、心理學、犯罪學等多種學科知識，而且還必須保持思想上的先進性，有著清醒的頭腦。形式上的入黨是一生一次，但思想上的入黨才是一生一世的。一名音樂家他一定會用優美的音樂來陶冶人的性情，一名哲學家他一定會用精辟的理論來洗滌人的靈魂，一名畫家他一定會用完美的作品來塑造人的品格，而一名監獄工作者就一定會用自己溫暖的情懷感動并激勵者每一名罪犯，在這平凡但又偉大的工作中默默奉獻著自己的一生。立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為社會的長治久安，為民族的和諧團結貢獻一份力量。

監獄工作看似簡單，如若細細品嘗，其實不然。愚公移山，要的是恒心；精衛填海，要的是信念；大禹治水，要的是智慧，但想要改變一個人的心智，則必須將恒心[爭當時代先鋒(保先演講稿)(共2篇)]、毅力、智慧全部的融會貫通，有機的結合，而且還必須保持著先進的思想理念。重新塑造人類的靈魂，將罪犯從地獄的深淵中拯救出來這談何容易，你看，這是何等偉大的工程啊，監獄工作者正是在這平凡的工作中做著不平凡的事。說起先進性，人們往往會想到舍身就義的董存瑞，頑強不惜的

張海迪，無私奉獻的任長霞，的確，他們都是值得敬佩的，在他們身上實實在在地體現著黨員的先進性，但回過頭來，在監獄這樣一個與外界環境相對隔絕的空間里，難道先進性就無從體現了嗎？答案是肯定的。作為一名普通的監獄民警，只要有利于罪犯改造，只要有利于社會的長治久安，只要有利于祖國的安定繁榮，同樣也能夠散發出一名黨員的先進性來。

姜小良同志自參加工作以來，始終以滿腔的熱情投身監管改造事業，敬業愛崗、甘于奉獻，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導。姜小良同志在日常工作中能夠針對目前在押犯中暴力型罪犯比列日益增多，特別是暴力型罪犯在改造中具有的攻擊性正日益成為監獄的重要安全隱患的情況，運用理論聯系實際的方法，積極探索，摸索出了一套暴力型罪犯的個別教育方法。姜小良同志能夠走在全體民警的前列，善于發現問題，思考問題，解決問題，深入罪犯的三大現場，收集篇二：爭當時代先鋒保先演講稿

爭當時代先鋒(保先演講稿)當前，在中共中央的統一要求和部署下，全國開展了保持共產黨員先進性教育，在新的歷史條件下，黨面臨著許多新的情況和新[爭當時代先鋒(保先演講稿)(共2篇)]的考驗，黨要團結和帶領全國各族人民，進行現代化建設，完成祖國統一大業，維護世界和平與發展，就必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，因此，保持共產黨員先進性十分重要，關系黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系黨和人民事業的興旺發達和長久治安。作為一名監獄民警，更加應該自覺地加強黨員先進性的學習，找準差距，找出距離，通過不斷學習彌補自己的不足，使自己始終保持與黨中央的高度一致。實際工作中保持自身的先進性同樣必不可少，監獄是國家暴力機關，行使著刑罰執行的職能，承擔著教育人、改造人、塑造人的特殊責任，這就是要求我們每名民警不僅要掌握教育學、心理學、犯罪學等多種學科知識，而且還必須保持思想上的先進性，有著清醒的頭腦。形式上的入黨是一生一次，但思想上的入黨才是一生一世的。一名音樂家他一定會用優美的音樂來陶冶人的性情，一名哲學家他一定會用精辟的理論來洗滌人的靈魂，一名畫家他一定會用完美的作品來塑造人的品格，而一名監獄工作者就一定會用自己溫暖的情懷感動并激勵者每一名罪犯，在這平凡但又偉大的工作中默默奉獻著自己的一生。立足崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為社會的長治久安，為民族的和諧團結貢獻一份力量。

監獄工作看似簡單，如若細細品嘗，其實不然。愚公移山，要的是恒心；精衛填海，要的是信念；大禹治水，要的是智慧，但想要改變一個人的心智，則必須將恒心、毅力、智慧全部的融會貫通，有機的結合，而且還必須保持著先進

的思想理念。重新塑造人類的靈魂，將罪犯從地獄的深淵中拯救出來這談何容易，你看，這是何等偉大的工程啊，監獄工作者正是在這平凡的工作中做著不平凡的事。說起先進性，人們往往會想到舍身就義的董存瑞，頑強不惜的張海迪，無私奉獻的任長霞，的確，他們都是值得敬佩的，在他們身上實實在在地體現著黨員的先進性，但回過頭來，在監獄這樣一個與外界環境相對隔絕的空間里，難道先進性就無從體現了嗎？答案是肯定的。作為一名普通的監獄民警，只要有利于罪犯改造，只要有利于社會的長治久安，只要有利于祖國的安定繁榮，同樣也能夠散發出一名黨員的先進性來。

姜小良同志自參加工作以來，始終以滿腔的熱情投身監管改造事業，敬業愛崗、甘于奉獻，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導。姜小良同志在日常工作中能夠針對目前在押犯中暴力型罪犯比列日益增多，特別是暴力型罪犯在改造中具有的攻擊性正日益成為監獄的重要安全隱患的情況，運用理論聯系實際的方法，積極探索，摸索出了一套暴力型罪犯的個別教育方法。姜小良同志能夠走在全體民警的前列，善于發現問題，思考問題，解決問題，深入罪犯的三大現場，收集

現。

同志們，讓我們立足崗位，從本職工作做起，從身邊的一點一滴做起，將有限的生命投入到無限的為人民服務當中來，始終保持著黨員的先進性，為監管安全事業貢獻自己的一生。

第四篇：黨員干部永葆先鋒本色黨課講稿

黨員干部永葆先鋒本色黨課講稿

古人云，靡不有初，鮮克有終。履職盡責、執政為民、干事創業貴在有始有終、持之以恒、一以貫之，堅定政治信念、涵養為民情懷、遵守規矩紀律，馳而不息嚴于律己、嚴于修身，砥礪共產黨人的崇高信仰、遠大追求、宗旨意識、初心使命，方能行穩致遠于實干擔當之路。黨員干部若想永葆先鋒本色、秉承政治作風、踐行價值使命，必須以自重礪慎獨、以自省求慎終、以自警守慎微、以自勵持慎友，從而堅定理想信仰、永擔時代重責、嚴守政治紀律，在新時代新征程爭創一流業績、體現一等作風。

以自重礪慎獨。陽光是最好的防腐劑，然陽光下會有影子。從嚴治黨縱深推進，反腐敗斗爭高壓態勢，制度籠子扎密，黨內監督各種形態日益健全，“八小時內”潔身自好、遵規守紀、干凈清白。但是，考驗黨員干部堅強黨性、政治純色的是在“八小時外”、無人處、獨處時。古人說，“勝人者力，自勝者強。”一個人能夠戰勝自己的私欲，才是真正的強者。自重就是保持自我恪守的較真、操守自如的覺悟，從而在獨處時、監督暗角依然“目不眩于五色之惑，心不動于微利之誘”。

以自省求慎終。前車之鑒，后事之師。從嚴治黨、鐵腕治腐、重拳出擊，不少腐敗分子、貪污官員紛紛跌下馬、栽跟斗，但是不乏個別為官者仍舊心懷僥幸，“不暇自哀，而后人哀之”，在警示教育中敲不響內心的警鐘，在同樣的坑里跌倒、在同樣的泥淖深陷。不少黨員干部尤其是領導干部，初入仕途戰戰兢兢、如履薄冰，一旦職務提升、權力在手，妄自尊大、丟卻初心、找不到北，大搞權錢交易、一手遮天、濫用職權，導致不得善終、身陷囹圄、鋃鐺入獄。可見，善始善終、善作善成，一如既往才是真，缺乏自我反省、自我規勸、自我省悟，死不悔改、藐視黨紀，就必定會在履職盡責、擔當用權中被腐蝕、被圍獵、被堵截。

以自警守慎微。涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人;卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。為官如過溪，時刻都得葆有警覺意識，提高防微杜漸意識，堅決不漏氣、不冒氣、不開口子，任何“小意思”都得有“大防守”。所謂“氣泄針芒，蟻穴潰堤”，任何糖衣炮彈并非一開始就轟炸而來，往往都是在“溫水煮蛙”中吞噬靈魂、消磨意志、蠶食黨性。黨員干部保持自警的狀態、多些“神經過敏”，才能守住細節、做好“末端”、堵住漏洞，防止作風跑冒滴漏，立起防腐拒變的“金鐘罩”和“鐵布衫”。

以自勵持慎友。黨員干部當以“一個高尚的人，一個有道德的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”為信守準條，時刻堅定崇高的信仰、涵養為民的大德，永葆純粹的作風、追求遠大的理想、提高攻堅的能力。俗話說，玩物喪志，物以類聚。黨員干部的興趣愛好、朋友圈子，往往是作風的折射和延伸。凈化朋友圈、社交圈，就是修正黨性、調整作風、滋養生態的重要內容。交一個“損友”，增加違規觸紀的風險;交一個“良友”，強化信念信仰的基石。所以說，黨員干部應時刻自勵自查、反求諸己，對朋友圈和社交圈的生態消消毒、除雜草，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，讓生活生態為政治生態灌入新空氣。

第五篇：爭做創新先鋒的事跡材料

爭做創新先鋒的事跡材料

走進地處蘇中革命老區的省“四星級完全中學”南莫中學校園，一股清新的氣息撲面而來。掩映在綠樹叢中的校園，寧靜、美麗。清雅的自然景觀和濃厚的人文景觀交織成一幅迷人的風景畫，朗朗的讀書聲在校園上空飄蕩。三千莘莘學子在這里幸福地學習著、快樂地成長著。里下河十里八鄉的百姓都說：“南莫中學是咱家門口的名牌學校”。談論著學校今天的發展，學校的老師同學更喜愛叨念的是學校校長、共產黨員蘇中潛創新教育管理的動人故事。

“自己是一名共產黨員，又是一校之長。應當以創新的思維來鑄就學校發展的靈魂，讓胸前的黨徽放射出絢爛的光彩，讓黨的光輝照亮校園”。蘇中潛常常這樣想。

在調入南莫中學工作的5年時間里，蘇中潛牢記黨組織對自己的信任和自己肩負的使命。致力于做好學校創新發展這篇大文章。

創新學校發展理念。一改“考核教學看分數，制定目標重升學”的傳統模式。蘇中潛立志當一名平民校長，他心中想的是：如何讓每位同學都進步，讓每位同學都成功。深化教育改革，挑戰片面的應試教育。蘇校長提出了：“構建和諧校園，成功每位學生”的學校發展的新理念。5年，在這一理念的引領下，南莫中學關心“心困生”、幫扶“貧困生”，特哺“學困生”，惦記“問題生”。在教學措施上要求老師分層施教，因人而異，在生活上要求教師傳遞溫暖，奉獻愛心，在心理上要求老師苦口婆心，循循引導。讓每個同學都成功，蘇校長在學校建立了教師學生多元化的評價制度，做到評價內容、對象、方法、形式多元化，既有利于教師專業發展，又有利于學生的個性發展。力求使全校每個同學都分享到成功的喜悅。每一個同學都在原有的基礎上有所進步。這三年里，在南莫中學“臨界生”進名牌大學，擇校生考本科的同學不下數百名，僅XX年錄取的二百名達本二線的考生中，就有六十多名是當初的擇校生資格錄取本校的，得益于“成功每位”的發展理念，他們圓了心中的夢想。

建設“人本”校園。成功每位學生，南莫中學在蘇中潛的帶領下，大力推進素質教育。每逢課余、假日，在南中的校園里，同學們或打球、跑步，或歌詠閱讀，或觀畫、下棋，每個人都可以選擇自己的愛好，盡情參與，每位同學的個性特長得到最大化的張揚和發揮，他們的創新才能得到最大限度的開發。

蘇校長深諳：“將帥無能，累死三軍”的道理，在南莫中學工作的5年里，他一直潛心于創新管理模式的探索。上任伊始，正值縣政府教育資源區劃調整，前墩頭中學合并到南莫中學，人員的安排調整，交通居住的落實，兩校師資的磨合以及教學、安全、環境管理等一系列校務工作，擺在他的案前，學校大了，人員多了，怎么管，管什么？他一連幾個夜晚沒有睡著覺，一個《南莫中學目標管理意見》就此出臺。這個《意見》的最大亮點就是最大限度地發揮各個部門、各個管理者的智慧和潛能，實行管理與教育教學的零距離，扁平化管理，科學化決策，人性化的措施，充分發揮中層干部隊伍和班主任隊伍的主觀能動性，讓他們既管事，又做事，想做事，會做事，做好事。避免重復管理，無效管理。盡可能讓自己這個校長成為一個真正的謀事者。每周一次的中層干部辦公例會，蘇中潛從不侃侃而談主觀地布置工作，而是各中層部門的拿本周工作方案，鼓勵創新的新點子，新措施。重點問題，熱點工作，大家提建議、定方案，做到本周工作事事有人做，人人有責負。目標明確，責任清晰，誰也不能馬虎。

這5年里，圍繞學校的教學管理、安全管理、食堂管理、隊伍管理、環境管理，蘇校長都力求目標管理到人到班，形成了自己獨特的管理風格，比如說對教師的成長管理，他把培養青年教師當作學校的希望工程來抓，不斷地給青年教師搭臺子，壓擔子，鋪路子，使青年教師在南中這個舞臺上快樂成長，擔大任。5年來，南莫中學每學期都舉行青年教師“會課比賽”、“青年教師論壇”、“十佳教師”評比等有利于教師成長的活動，三年里九十多青年老師脫穎而出，成為三尺講臺的行家里手。在今年評出的三十名骨干教師中百分之八十都是三十五歲以下的年輕教師。正因為如此，《新華日報》

曾在去年整版篇幅推介學校培養青年老師的經驗。管理出成效，管理出人才，正是管理模式的創新，南莫中學工作效能提高了、教師隊伍齊心了，學校面貌也改變了，這四年里，在高初中生生源質量偏低的情況下，南中的高考中考的形勢一直備受矚目。

蘇中潛常說：學校中心工作，莫過于讓學生“成人”。創新德育模式，促進學生成人是南莫中學這幾年內涵發展的最大亮點。人文德育模式，強化校園文化建設，以厚重的人文文化陶冶人、感染人、教育人。校園內，學校立文石，設標牌，創設道德墻，愛心銀行，讓學生時時處處置身于昂揚向上，積極樂觀的文化氛圍中。校園外，學校廣開思路，多方設點，先后建立了青墩文化，抗聯陵園，佳可制衣等五個德育基地，主題教育周，國旗教育日、愛心教育月的設立，更是讓德育形象化。學生在一系列形象生動的德育活動中，愛國主義、英雄主義、共產主義理想信念，艱苦奮斗、勤儉節約的思想和情操美德潛移默化扎根在學生的心靈深處。

自主德育模式：在蘇中潛的倡導下，南莫中學三年來一直堅持“我是校園小主人”活動，我的校園我做主，在班級管理、環境管理、安全管理活動中，讓學生唱主角做主人，讓學生在校園實踐活動中，自主管理，自主學習，自主尚德，感悟人生，培養誠實幫人的品質，敢于承擔的責任感，提升自身思想道德素質。

愛心德育模式：蘇中潛是一名共產黨員，更是一名愛心使者，同情弱者，是他從小就養成的秉性，他不僅自己帶頭，而且帶領全校師生情注特困學生。在南中工作的三年里，蘇中潛累計帶頭發起二十多次對特困重癥學生的愛心救助活動，甚至數次親自將師生捐款親自送到學生的家里，更難能可貴的是蘇中潛把每一次的愛心活動上升到南中精神的高度，開動一切宣傳機器，通過多種教育形式，把愛心活動變成一堂生動形象的思想道德教育課。讓全校師生在奉獻愛心活動中，培養“大愛”，凈化心靈。在南中校園愛心的暖流不斷流淌，各種形式的愛心志愿者活動蓬勃開展，愛心助人的動人故事不斷涌現。

敢于創新，勤于創新，作為學校的靈魂，校長蘇中潛的創新思維，為南中的科學發展注入了新的活力，學校在品牌南中，人文南中，安全南中的優質南中，發展道路上邁出了堅實的步伐。環境美、師資精、質量好，正是周邊百姓對學校的普遍贊譽，國家級綠色學校、江蘇省德育學校、“南通市文明單位”的光榮稱號印證的是學校前進的堅實腳步。讓胸前的黨徽永放光芒是共產黨員、校長蘇中潛永遠的追求！