第一篇：棗莊市2018屆高三上學期期末考試(語文)

2018屆棗莊市高三第一次模擬考試

語文試題

2018.1 本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試用時150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：

1.答卷前，考生務必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、考試科目分別填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答案寫在試卷上無效。

3．第Ⅱ卷必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成1-3題。

讓中華禮儀文化煥發(fā)時代光彩

中華民族自古就以禮儀之邦著稱于世，對東亞乃至世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。中華禮制分為吉嘉軍賓兇五類，每類禮制有多種儀式和樣態(tài)，有些只能在國家儀式中使用，有些可以通用于各個層級，讓人們在儀式中體味崇高、莊重、肅穆、威武、豪邁、仁愛、和樂等多種情感。在中華民族數(shù)千年發(fā)展歷程中，禮制、禮俗儀式逐漸體系化且一以貫之，成為中華文明的重要基因，對增強中華民族凝聚力、維護社會安定祥和、提升民眾文化素質(zhì)、塑造民族形象和提升民族影響力發(fā)揮了重要作用。

不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。中華文化既一脈相承又與時俱進，潛移默化地影響著國人的思維方式和行為方式。新形勢下，我們應把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個寶庫維護好、開掘好、利用好，絕不能拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，絕不能割斷自己的精神命脈。中華禮制、禮俗的合理內(nèi)涵歷久彌新，可以從中發(fā)掘中華文化的精氣神、發(fā)掘建構中華民族精神家園的重要資源。例如，祭禮是培養(yǎng)民眾敬畏感的重要方式，成人禮是提升青年責任感的重要途徑，二者都是增強國人對中華文化認同感的有效途徑。

有人說，古代的儀式已經(jīng)落伍，必須拋棄。這好比說古人的建筑都已過時、必須推倒重建一樣，是不可取的。人類的歷史需要記憶。博物館悉心收藏斷磚殘瓦，正是要留住它負載的歷史。現(xiàn)代奧運會，一個重要的儀式是在雅典由女祭司采集圣火。這種儀式包括儀式主持者的服飾，在今天的日常生活中已經(jīng)看不到了，但希臘人將它們保留下來，并通過奧運會向世界展現(xiàn)了古希臘文化。世界各國人民由此了解愛琴海文明，絕沒有人說他們是裝神弄鬼。這對于我們結合時代條件使中華禮儀文化煥發(fā)時代光彩，有著啟發(fā)意義。

有人心存疑慮，擔心弘揚傳統(tǒng)禮儀會導致社會復古。這是不必要的。復古不僅沒有必要，也沒有可能，沒有人能使今天的中國退回到西周去。即使是古代儒家，也是主張與時俱進的。《禮記》就明確指出：“禮，時為大。”與時偕行、隨時損益，是中華禮儀文化的重要特征。在社會實踐中，我們的祖先也是這樣做的。如宋代的成人禮源于《儀禮·士冠禮》，但儀節(jié)作了刪減；象征成人的三加之冠，周代是緇布冠、皮弁、雀弁，宋代則改為冠巾、帽子、幞頭；與之配套的服裝，也由玄端、皮弁服、雀弁服改為深衣、皂衫、公服。雖然有這些變化，但成人禮的人文內(nèi)涵沒有被削弱，而且與市民現(xiàn)實生活密切融匯，得到了更為廣泛的流傳。當前，一些地方結合實際，積極開展傳統(tǒng)文化公益講座，在清明、中秋、重陽、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦主題活動，打造“成人禮”“開筆禮”“中華傳統(tǒng)婚禮”“敬老禮”等民俗禮儀活動，受到人們的歡迎。不少

家長反映，參加“成人禮”后，孩子似乎一夜之間就長大了。一些地方依托舊祠堂、古書院和閑置校舍建設的文化禮堂，也成為傳承弘揚中華禮儀文化的有效載體。

傳承弘揚中華禮儀文化，要做的事千頭萬緒，當務之急是為青少年學生和社會制定一套既與優(yōu)秀傳統(tǒng)接軌、又體現(xiàn)時代特色的禮儀。我國自古就有冠、婚、喪、祭等人生禮儀。人生是漫長的，但關鍵之處只有幾步。在成年、婚配等關鍵節(jié)點上，家庭、社會通過禮儀的方式給當事人以必要的指導，具有重要意義。

歷史不能復制，精神卻可以傳承。把握中華禮儀文化的精神，發(fā)揮中華禮儀文化的現(xiàn)實效用，有助于擦亮歷史沉淀的精神瑰寶，增強民眾的文化認同感和向心力；也有助于提升我國文化軟實力，增強我國在國際上的話語權，為中華民族偉大復興提供強大大的文化支撐。

（摘編自2016年2月1號《人民日報》，作者彭林，清華大學教授）

1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．中華禮儀文化是中華文明的重要基因，主要分為五類，對世界文明的發(fā)展作出了重要貢獻。B．在中華民族數(shù)千年的發(fā)展中，禮制、禮俗儀式也在不斷發(fā)展，形成了一套固定體系并且一以貫之。

C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的精神命脈，應在繼承的基礎上創(chuàng)新，增強國人對中華文化的認同。D．中華禮儀文化的重要特征是與時借形，隨時損益，現(xiàn)在很多儀式都已削弱了原來的人文內(nèi)涵。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章先交代了中華禮儀的內(nèi)涵和意義，接著以繼承為核心不斷深入，最后剔除疑慮。B．文章在論述要善于繼承中華禮儀文化之后，舉例闡述了古代禮儀與時代結合的情況。C．文章綜合運用了道理論證、舉例論證、比喻論證等論證方法，深人淺出地闡明觀點。D．文章在批駁錯誤觀點的基礎上，層層深入分析，得出了繼承為先、創(chuàng)新隨之的觀點。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．如果中華禮儀傳承得好，在新形勢下，我們也能讓它煥發(fā)時代光彩。B．如果把古代的儀式完全拋棄，那就會毀滅人類的歷史，是不可取的。C．弘揚傳統(tǒng)禮儀不會導致社會復古和倒退，這是禮儀自身的特點決定的。D．禮儀文化有很多載體，只有各個方面與時代相結合，才能更好得到弘揚。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

狩 獵

師陀

孟安卿有滿腔壯志，年輕時候是個大空想家。在剛剛過了二十歲的那一年上，突然離開祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開始了生活上的大狩獵。

果園城里他的姨表妹，氣惱加上悲痛，為他哭了，甚至為這個狠心人病了。“你沒良心。走就走吧，誰攔著你了？可是總該、總該??”傷心的把臉埋在枕頭上，她在床上想。

朱太太——那個姨母，“為他難過呢！什么好東西？??像他這種人，我們擠上眼也找得來！” 她光火有充分理由。兩個小兒女在她眼中長大，正像兩棵花兒。所有看見過他們的人早就自然的把他們當做夫婦，全以為他們終有一天要結婚的，在這長久的期待中，她在他們身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一陣狂風，所有的美夢給吹散了。說真話，她流的眼淚比她的女兒更多。看看她的女兒——這個生了長長的黑臉蛋的美貌小姐，她的兩只大眼看人時候從下面滾上去，像在人家心上打閃；破顏一笑，小鼻子鼓動得多逗人愛；常常，她常常穩(wěn)重的坐著，眉整起來，嚴密的閉著的嘴唇稍微向外突出，就像頑固的小花骨朵。從這種特別表情，誰都能看出她有性格，有主見。她的樣子仿佛說：“你瞧我多有本事？我準備好了，我在等待著了。”她顯著的傾向?qū)嶋H方面，最后兩年母親幾乎把家務全交給她，很快就練成了能手。她比母親處治的更有條理。

可惜正為她處治的更有條理，孟安卿想起這是個愛用秤桿子教育姑娘，專門出產(chǎn)能干老婆的城市，幻夢才深深受了傷。并不是他不愛她了；恰恰因為他仍舊愛她，她的每一個小動作仍

舊能牽動他的神魂——那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來，將來看著她專門爭斤論兩，計算柴米和油鹽哪？

孟安卿離開果園城十二年，沒有給過果園城消息。年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，他勇往直前，從不動搖。最后他成了個肖像兼風景畫家，他大狩獵的結果。

但是最初的興奮——由工作順手激起的興奮和快樂過去之后，孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼，出其不意，有一天他突然回來，回果園城來了。

他在車站下面的旅館里訂了個房間，在里頭關兩小時，仔細的從鬢角上拔掉幾根白頭發(fā)，隨后他走出來，一直上了河堤。

郊野上好風光，天色澄藍，陽光充沛的照耀著新犁起的田地、樹林和大路，仿佛向人報告好運。而鳥兒在柳樹上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒有想到，它們看見他驚駭?shù)娘w開了——過去他跟它們那么親密過的，現(xiàn)在它們不認識他了！

接著他進城，在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們曾游玩過的，現(xiàn)在果樹大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹了。最后他走上市街，在街上，仍舊是塵土，仍舊是狗和豬。“看起來只有這里沒有變動，”他心里想。面坊的磨子響著，腳踏籮的撞擊聲一直傳到外邊。藥鋪里的舂藥聲仍舊是老調(diào)子，叮咚叮當，藥臼的鳴聲活潑而又清脆。

終于他站在那個一直深埋在記念中的門前，手按在門環(huán)上，他遲疑不決，既然已經(jīng)回來，既然不久就要看見想念的人，何不把這種好心情多保存一會兒？

一個熟人湊巧解救了他。正在這時候，一個賣紙煙的湊巧從那邊走過來。“賣香煙的！”他走過去。

賣紙煙的原先賣梨糕，他自己小時候是個買零食的好主顧。“你不賣梨糕了？”

“不，不賣了。現(xiàn)在沒有人做了。”賣紙煙的驚異地看著他。“你可知道朱太太還住在這里？”

賣紙煙的說她仍舊住在老地方，壓根兒就沒有搬過。

“那么——”孟安卿的心跳起來，氣色變了，臉紅了。他本來想問另外一個女人，朱太太的女兒，他的姨表妹，忽然他改了口。

“那么，這城里有個孟安卿，你認識嗎？”

“不，不認識。”他說他根本不相信有這個人，他以為只是愛開玩笑的捏造來騙人的傳說。一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時間加到人身上的變化。他想起他在旅館里拔掉的白頭發(fā)，他的終于無可遮掩的皺紋。現(xiàn)在果園城人更進一步告訴他，他們認為根本沒有他這么個人，只在人家的笑談中才存在了。孟安卿毫不動彈的站著，腳踏籮藥臼照樣響著，——其實連它們也變動過了；狗和豬從旁邊走過去，他也不再感到親切了。他向空中愣好半天，最后，看見賣紙煙的還等著他，他搭訕著買了一包。

他沒有再詢問他的姨表妹。他珍重的將在果園城買的香煙塞進口袋，然后向車站那邊走去，火車在等候他，一切旅館和按月出租的房子都在等候他。

一九四三年二月二十日（選自《果園城記》，有刪改）4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．孟安卿滿腔壯志，追求夢想，不愿接受果園城單調(diào)而講究實際的生活，擔心愛情的幻像破碎，就毅然離開了果園城。

B．朱太太非常關愛孟安卿與女兒，希望“正像兩棵花兒”的他們結婚成為夫妻，有實際本領，成為生活能手。

C．小說成功地運用了景物描寫。“郊野上好風光，天色澄藍??”襯托了主人公內(nèi)心的興奮、輕松等“好心情”。

D．作者在文中多處運用精彩的對話描寫與心理描寫，如“在里頭關兩小時，仔細地從鬢角上撥

掉幾根白頭發(fā)”就是典型例證。

5．小說中“賣紙煙的”這一人物有何作用?（5分）

6．文章的結尾有怎樣的藝術效果?請結合全篇簡要說明。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

塞罕壩林場向世界詮釋“美麗中國”

5日，中國塞罕壩林場建設者被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“地球衛(wèi)士獎”。這是聯(lián)合國表彰來自世界各地杰出環(huán)保人士和組織的最高獎項。這充分表明，中國推進生態(tài)文明建設的努力和成效得到國際社會高度認可。“綠水青山就是金山銀山”的理念將為世界可持續(xù)發(fā)展不斷注入新能量。

“地球衛(wèi)士獎”頒給塞罕壩林場建設者，表明中國的綠色發(fā)展理念日益引起世界關注。從過去“以砍養(yǎng)家”到現(xiàn)在“以砍養(yǎng)樹”，塞罕壩形成良性循環(huán)發(fā)展鏈條，折射出中國大地上正在發(fā)生的生動變化：人們已逐漸開始習慣于像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

（摘編自2017-12-07新華網(wǎng)）

材料二：

為了防止火災、及時預警，劉軍、齊淑艷夫婦駐守山上的望火樓11年，全年365天，沒有一天休息日。

“我媳婦盯前半夜，后半夜我來，我倆就這樣輪替著暸望。”劉軍說。2006年，在做了十幾年的護林員后，劉軍被林場安排到了塞罕壩9座望火樓其中的一座擔任防火瞭望員。這看似一份簡單的工作，背后卻滿是艱苦、寂寞和枯燥。

每年的3月至6月，是森林火災的高發(fā)季節(jié)。劉軍、齊淑艷夫婦一刻都不敢懈怠。他倆每隔15分鐘，就記錄下所轄范圍內(nèi)的瞭望情況，并向總場進行匯報。一天，96次瞭望，一年，28000多次。能把一件簡單的事重復到極致，是最不容易的。齊淑艷說，“像如果林子冒煙了，我從顏色就能分辨出是什么著了。白色的是草，黑色的是樹。一有火情，我們立馬就向林場匯報。”

（摘編自央視網(wǎng)2017-09-03）

材料三：

1．巨大的生態(tài)效益。塞罕壩森林覆蓋率由建場前的12%增加到現(xiàn)在的80%，有效阻滯了渾善達克沙地南侵，每年為灤河、遼河涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)1．37億立方米。

2．顯著的社會效益。塞罕壩林場助推區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會，帶動群眾致富，促進地方發(fā)展，推進苗木生產(chǎn)、生態(tài)旅游、交通運輸、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，每年可實現(xiàn)社會總收入6億多元。

3．可觀的經(jīng)濟效益。塞罕壩林場有林地面積由建場前的24萬畝增加到112萬畝；林木總蓄積由建場前的33萬立方米增加到1012萬立方米，累計為國家提供中小徑級木材192萬立方米。

4．強大的精神力量。塞罕壩林場的巨大成就，為廣大人民群眾牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就是金山銀山”的意識，積極投身美麗中國建設發(fā)揮了示范帶動作用。

（摘編自2017年第17期《求是》）

材料四：

特點：氫氣燃料、風力發(fā)電

芝加哥市長理查德·達利從1989年上任至今一直帶頭植樹，為芝加哥創(chuàng)造了50萬棵新樹的環(huán)保紀錄。2001年，芝加哥大規(guī)模推行的通過“屋頂綠化”儲存太陽能和過濾雨水，以節(jié)省能源的舉措取得很大成效，每年為芝加哥市政府節(jié)約1億美元的能源開支。市政府

還將位于市中心的機場改建為公園，并在千禧公園內(nèi)建造了一座可容納1萬輛自行車的“車站”。芝加哥也是全美第一座安裝氫氣燃料站的城市。風力發(fā)電也是這座“風之城”最可利用的能源之一。

（央視網(wǎng)旅游頻道《讓身心自由呼吸，全球最干凈整潔的10大城市》）

注：塞罕壩林場地處河北最北部，平均海拔1500米，這里氣候條件惡劣，年均積雪長達7個月，最低氣可至零下43．3℃。清朝后期由于國力衰退，日本侵略者掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農(nóng)牧活動，使這里的樹木被采伐殆盡，大片的森林蕩然無存。到1949年前，塞早壩由“林蒼蒼，樹茫茫，風吹草低見牛羊”的皇家獵苑蛻變成了“天蒼蒼，野茫茫，風吹沙起好荒涼”的沙地荒原。

7．（涂答題卡第5題）下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A．塞罕壩林場的獲獎，表明中國的綠色發(fā)展理念和推進生態(tài)文明建設得到國際認可。B．保護生態(tài)環(huán)境，需要千千萬萬普通勞動者，在自己的崗位上將簡單的工作重復到極致。C．可持續(xù)發(fā)展理念能夠為我們帶來巨大的生態(tài)、社會、經(jīng)濟效益。塞罕壩林場就是明證。D．綠色出行、利用氫氣燃料、風能等是目前國際社會高度認可的生態(tài)文明建設的行為。8．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．塞罕壩林場的成功，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價值觀念、科技創(chuàng)新等多方向的革命性變革。

B．劉軍、齊淑艷大婦工作生活融合為

一、矢志創(chuàng)新堅守的精神，讓我們看到了塞罕壩能夠育林護林成功的重要原因。

C．由上述材料看，環(huán)保主要是種樹，因為樹能夠改變天空，改變環(huán)境，帶來生態(tài)文明，造就青山綠水。

D．塞罕壩林場由過去的掠奪性采伐、無節(jié)制農(nóng)牧活動，到現(xiàn)在的“以砍養(yǎng)樹”，走出了一條良性循環(huán)發(fā)展之路。

E．塞罕壩和芝加哥的做法都體現(xiàn)出尊重科學、順應自然規(guī)律的特點，是人類對自然的尊重，對科技探索的結果。

9．根據(jù)上述材料，請你給塞罕壩以后的生態(tài)文明建設提出幾條建議。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

諫逐客書

李斯

臣聞吏議逐客，窈以為過矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，．來丕豹、公孫支于晉。此五人者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，．．逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者皆以客之功由此觀之客何負于秦哉向使四君卻客而不內(nèi)疏士而不用是使國無富利之實而秦無強大之名也

今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，求纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也?必秦國之所生然后可，則是夜光之用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之．．珥、阿縞之衣、錦繡之飾，不進于前；而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女，不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶、彈箏搏髀，而歌呼鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間、《昭虞》《武象》者，異國之樂也。今棄擊甕而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取昭虞，若是者何也?快意當前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者，在乎色樂珠玉；而所輕者，在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸候，使天下之士，退而．．不敢西問，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。10．（涂答題卡第6題）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

此四君者皆以客之功由此觀之客何負于秦哉向使四君卻客而不內(nèi)疏士而不用是使國無富利之實而秦無強大之名也

A．此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負于秦哉/向使四君卻客而不內(nèi)/疏士而不用/是使國無富利之實/面秦無強大之名也/ B．此四君者/皆以客之功/由此觀之客/何負于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國無富利之實/而秦無強大之名也/ C．此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負于秦哉/向使四君卻客/而不內(nèi)疏士而不用/是使國無富利之實/而秦無強大之名也/ D．此四君者/皆以客之功/由此觀之/客何負于秦哉/向使四君卻客面不內(nèi)/疏士面不用/是使國無高利之實/面秦無強大之名也/ 11．（涂答題卡第7題）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．客，指外來的人，與“主”相對。也指外出或寄居、旅居他鄉(xiāng)的人。文中指在秦國做官的其他諸侯國的人。

B．本文中“六國”指與秦國并稱的包括鄭國、衛(wèi)國等六個諸侯國，而蘇洵《六國論》中的六國”指齊國、燕國、趙國、韓國、魏國、楚國等六個諸侯國。C．“丹青”中丹、青本是兩種可作顏料的礦物，因為我國古代繪畫常用朱紅色和青色兩種顏色，丹青成為繪畫藝術的代稱，后也可指代史冊、史籍。

D．黔首，戰(zhàn)國時期和秦代對百姓的稱謂。當時平民用黑巾裹頭，稱為“黔首”，后來成了平民的代稱。漢賈誼《過秦論》：“焚百家之言，以愚黔首。” 12．（涂答題卡第8題）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．作者在第一部分列舉四位明君、諸多賢士為秦國做出巨大貢獻來說明客卿有功于秦，借賢人揚己，排比句的使用增強了說服力。

B．作者認為，如果秦君所看重的只在珠玉聲色方面，所輕視的卻是人民士眾，這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法。

C．李斯對秦王辭退一切賓客、把兵器和糧食給予寇盜，使得天下的士子不敢向西進入秦國、最終與諸侯國建立怨仇的做法很不理解。

D．文章最后指出，驅(qū)逐客卿就會幫助敵國，減少本國人口而增加仇國的實力，會使秦國虛弱，又和各國結怨，會使國家陷于危地。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。（4分）

（2）泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何!乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

【注】本詞約作于宋孝宗淳熙元年，作者時在建康（今南京）江東安撫司參議任上。

14．下列對這首詞作的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A．開篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。B．詞人舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月中仙女，作者向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。C．下片中作者想乘風直上長空，俯看壯麗山河，內(nèi)心充滿了激昂樂觀的豪情壯志。D．結句展現(xiàn)了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。E．作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，浪漫主義風格明顯。15．作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感?請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）見賢思齊焉。（《論語·里仁》）（2），則其負大舟也無力。（莊子《逍遙游》）（3）歐陽修在《伶官傳序》中說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”孟子在《生于憂患，死于安樂》中也說過意思相近的話：“。”

（4）蘇軾《赤壁賦》中以“，”兩句運用夸張手法以形容客人簫聲的應物感人效果。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17．（涂答題卡第9題）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①觀賞名勝古跡時，人們常會沉浸于歷史并發(fā)出種種感慨；閱讀史傳作品時，人們也會吟味體驗，進入情境，身入化境。．．．．②范仲淹在《岳陽樓記》中，針對不同賞景者面對同一景物時的不同心態(tài)的變化，提出“覽物之情，得無異乎”的高談闊論。．．．．③歷史上的重大事件，如六國興亡、赤壁之戰(zhàn)、戊戌變法、法國大革命、第二次世界大戰(zhàn)等等，成了亙古不變的話題，歷久彌新。．．．．④賞景和讀文的感受，往往各不相同，所謂見仁見智，就像人們通常所說的，“一千個讀者就有．．．．一千個哈姆菜特”。

⑤在日常生活與閱讀中，人們可能會有一些對問題或現(xiàn)象的思考，這些零散的觀點與評論雖是吉光片羽，但不乏獨特的思想價值。．．．．⑥眼前這個城市模型是省會城市的縮影，具體而微，這個現(xiàn)代化的省會城市的諸多亮點從模型．．．．上看一目了然，盡收眼底。

A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥

18．（涂答題卡第10題）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．天舟一號的成功發(fā)射和“太空加油”等一系列關鍵技術的驗證完成，標志著我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略進入了第三步一一空間站階段。

B．新華網(wǎng)2017年舉辦了“中國網(wǎng)事，網(wǎng)絡感動人物評選”，共吸引數(shù)億網(wǎng)民參與互動投票，草根英雄們的事跡和精神激勵著無數(shù)網(wǎng)民。

C．給公車噴涂上醒目的標識與舉報電話，讓民眾一眼就能辨別出公車，同時保證民眾監(jiān)督渠道，這無疑是一個成本低廉，又能收到奇效的好辦法。

D．中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，如何把這一寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好，成為每個中國人乃至中醫(yī)人面臨的時代考題。

19．（涂答題卡第11題）下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．鄰居小伙在學校上班，平時總是西裝革履，每次見到他，我都由衷地說：“足下真是風度翩翩!”

B．讀書會上，曉莉老師向評委老師完美地展示了她的學習心得，最后她說：“謝謝大家的聆聽!C．在張教授的壽宴上，學生明華端起酒杯說：“張老先生，今天是您的壽誕，晚輩祝您健康長壽!”

D．為提高市民的消防意識，我區(qū)園林處組建的“消防主題文化長廊”即將落成開放，敬請期待！20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

1943年，英國劍橋大學博士李約瑟寫的《中國科學技術史》首次提出中國古代四大發(fā)明。李約瑟提出的中國四大發(fā)明，①，讓全世界人對中國古代科技文化對人類的貢獻產(chǎn)生認同，并且“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，成為數(shù)代中國人教育自己孩子、提升民族自豪感的通用案例。70多年后，來華留學生把高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購，②。這些“新發(fā)明”與古代四大發(fā)明一樣，也影響了世界，但③，變?yōu)椤皟?nèi)銷轉(zhuǎn)出口”，進而影響了世界上很多國家。

21．右圖是中國郵政發(fā)行的面值為1．2元的《“一帶一路”國際合作高峰論壇》紀念郵票。請寫出該郵票的構圖要素（除建筑物和現(xiàn)代交通工具及城市剪影部分以外）及其寓意。要求語言簡明，句子通順，100字以內(nèi)。（5分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）兒童強不睡，相守夜歡嘩。（蘇軾《守歲》）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（林杰《乞巧》）東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。（辛棄疾《青玉案·元夕》）玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。（許文通《端陽采擷》）

中國文化博大精深，傳統(tǒng)節(jié)目文化內(nèi)涵豐富。讀了上面的關于中華傳統(tǒng)節(jié)文化的詩文，你有怎樣的感觸與思考?請以其中的二句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2017~2018學年度第一學期期末考試

語文試題參考答案及評分細則

2018．1

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1．C（3分）（A．偷換概念。B．原文第一段只是在說“體系化”，并未說“固定”。D．曲解文意）2．D（3分）（“層層深人分析，得出了繼承為先、創(chuàng)新隨之的觀點”錯）3．B（3分）（人類的歷史需要記憶，拋棄只能說毀滅了人類的部分歷史）

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）4．D（3分）（舉例非對話描寫與心理描寫。）5．（5分）

（1）起到對比、映襯主體人物的效果：孟安卿認為的“常去買零食”的“一個熟人”居然沒有認出自己、“根本不相信有自己”，突顯了人物與果園城的巨大變化。（2）推動情節(jié)的發(fā)展，為人物的下一步行為做鋪墊。（3）豐富文章內(nèi)容，寄寓作者創(chuàng)作意圖。（答出一條2分，兩條即可得滿分，意對即可）6．（6分）

（1）含蓄雋永，意蘊豐厚，引人深思。“他沒有再詢問他的姨表妹”表明他知道昔日戀情不可能挽回，不愿將心中的幻夢打碎。

（2）他將買的香煙塞進口袋表明沒法割舍與果園城的感情，將情感深埋在心里。

（3）火車、旅館和按月出租的房子都在等候他表明人無法回到過去，只能帶著對過去的依戀奔赴下一個旅程。（每點2分，意對即可）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7．B（3分）（不合文意）8．A．E（5分）

（B他們的行為不涉及育林；C不能說是主要方面，每個地區(qū)環(huán)保要求特點不一樣。塞罕壩主要就是種樹，其它地方未必，有的是減少污染，有的是減少鹽堿地等；D曲解文意）9．（4分）

（1）科技人員大力研究開發(fā)適合本地種植的植物資源，引種、培育、種植。（2）在技術、設備、資金上予以大力支持。（3）禁止亂開濫伐礦山、森林等。（4）利用風能、太陽能，綠色出行等。（每點2分，答出兩點即可）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10．D（3分）（依據(jù)上下文語境重要文言實詞、虛詞以及句式等文言現(xiàn)象排除判斷）11．B（3分）（本文中“六國”不包括鄭、衛(wèi)）

12．C（3分）（“把兵器和糧食給予寇盜”理解有誤，原文是比喻的形式，為說理服務）13．（10分）

（1）（4分）增強鞏固王室的權力，堵塞權貴壟斷政治的局面，逐步侵吞諸侯，使秦國成就帝業(yè)。（共4分，“強”“杜”“蠶食”及語句通順各1分）

（2）（6分）泰山不拒絕土壤，方能成為巍巍大山；河海不遺棄溪流，方能成為深水；稱王的人不拋棄民眾，才能表現(xiàn)出他的德行。（共6分，“讓”“擇”“就”“卻”“明”及語句通順各1分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

14．B．C（5分）（B．“作者向嫦娥勸酒”理解有誤。C．“內(nèi)心充滿了激昂樂觀的豪情壯志”概括不當）

（答出一點2分，兩點即可得滿分）

（1）作者問姮娥¨白發(fā)欺人”等詞句，表達了自己時光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣。（2）“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，表現(xiàn)了堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。（每點3分，意對即可）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）（1）見不賢而內(nèi)自省也（2）（且夫）水之積也不厚

（3）（然后知）生于憂患而死于安樂也（4）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

（每空1分，每空錯、漏、添一字該空不得分）

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）17．C（3分）

（②高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。感情色彩有誤。③亙古不變：從古到今不改變。不合句意。原句表達的可能是“經(jīng)久不衰”類含義。⑤吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物。使用范圍不當。①身入化境：自身進入優(yōu)雅清新的境地；自身進入極其高超的境界（多指藝術技巧等）。使用符合含義“自身進入優(yōu)雅清新的境地”。④見仁見智：指對于同一個問題各人有各人的見解。⑥具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。）18．A（3分）

（B．成分殘缺，可在“共吸引”前面加上“活動”。C．搭配不當，可將“保證”改為“暢通”D．語序不當。應為“中醫(yī)人乃至每個中國人”）19．C（3分）

（A．“足下”主要用于書信書面語體。B．“聆聽”應為“傾聽”。D．“期待”應為“關注”）20．（6分）

①最終征服了全世界。②稱為“中國新四大發(fā)明”。③傳播路徑相反。（共6分，每點2分，意對即可）21．（5分）

（1）畫面由兩個交匯的環(huán)形箭頭、英文字母BRF（“一帶一路”國際合作高峰論壇的英文縮寫）、祥云和水紋元素構成。（2分）

（2）郵票的整體圖案設計體現(xiàn)了中國愿與“一帶一路”沿線國家一道，攜手共建“一帶一路”，實現(xiàn)和平、發(fā)展與繁榮的愿景。（3分）（構圖要素2分，寓意3分）

四、寫作（60分）22．評分說明

（1）評分以45分為基準分切入。

（2好作文總分要打在54分以上乃至滿分；差作文總分可打在36分以下直至0分。

（3）缺題目扣2分。（4）每一病句扣1分。（5）每個錯別字扣1分。

（6）字數(shù)不足，在結構完整時，每少20字扣1分。（7）要寫出自己的見識，言之有理，言之有物。

（8）要讓語言表達能力強、閱讀知識面廣、思想深刻的學生得高分。【文言文參考譯文】

我聽說宮員們在商議驅(qū)逐客卿的事，臣私下認為這樣做錯了。過去秦穆公求士，在西邊從戎那里得到了由余，東邊從宛地得到百里奚，在宋國迎來蹇叔，在晉國招來丕豹、公孫支。這五個人，并不生長在秦國，可穆公重用他們，結果吞并了二十個小國，使秦稱霸西戎。孝公推行商鞅的變法之策，改變了秦國落后的風俗，人民因此殷盛，國家因此富強，百姓甘心為國效力，諸侯各國歸附聽命；又大敗楚、魏兩國的軍隊，攻取了千里土地，至今還鞏固地統(tǒng)治著。秦惠王采用張儀的連橫之計，攻占了洛陽一帶的地方；往西吞并了巴、蜀，往北獲取了上郡，往南奪取了漢中，并吞了九夷的土地，控制住楚地鄢、郢；往東占據(jù)險要的虎牢，占領了肥沃的土地。于是瓦解了六國的合縱，使他們都向西事奉秦國，功效一直延續(xù)到今天。昭王得到范雎，廢掉了穰侯，驅(qū)逐了華陽君，增強鞏固王室的權力，堵塞權貴壟斷政治的局面，逐步侵吞諸侯，使秦國成就帝業(yè)。這四位國君，都是憑借任用客卿而獲得成功的。由此看來，客卿們有什么對不起秦國的呢?假使這四位國君拒絕客卿、閉門不納，疏遠外來之土而不用，這就不會使秦得到富強，秦國也不會有強大的威名。

現(xiàn)在陛下羅致昆山的美玉，宮中有隨侯之珠，和氏之璧，衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍，乘坐的是名貴的纖離馬，樹立的是以翠鳳羽毛為飾的旗子，陳設的是蒙著靈鼉之皮的好鼓。這些寶貴之物，沒有一種是秦國產(chǎn)的，而陛下卻很喜歡它們，這是為什么呢?如果一定要是秦國出產(chǎn)的才許可采用，那么這種夜光寶玉，決不會成為秦廷的裝飾；犀角、象牙雕成的器物，也不會成為陛下的玩好之物；鄭、衛(wèi)二地能歌善舞的女子，也不會填滿陛下的后宮；北方的名驥良馬，決不會充實到陛下的馬房；江南的金錫不會為陛下所用，西蜀的丹青也不會作為彩飾。用以裝飾后宮、廣充侍妾、爽心快意、悅?cè)攵康乃羞@些都要是秦國生長、生產(chǎn)的然后才可用的話，那么點綴有珠寶的簪子，耳上的玉墜，絲織的衣服，錦繡的裝飾，就都不會進獻到陛下面前；那些閑雅變化而能隨俗推移的妖冶美好的佳麗，也不會立于陛下的身旁。那敲擊瓦器，拍髀彈箏，烏烏呀呀地歌唱，能快人耳目的，確真是秦國的地道音樂了；那鄭、衛(wèi)桑間的歌聲，《昭虞》《武象》等樂曲，可算是外國的音樂了。如今陛下卻拋棄了秦國地道的敲擊瓦器的音樂，而取用鄭、衛(wèi)淫靡悅耳之音，不要秦箏而要《昭虞》，這是為什么呢?難道不是因為外國音樂可以快意，可以滿足耳目官能的需要嗎?可現(xiàn)在陛下對用人卻不是這樣，不問是否可用，不管是非曲直，凡不是秦國的就要離開，凡是客卿都要驅(qū)逐。這樣做就說明，陛下所看重的，只在珠玉聲色方面；而所輕視的，卻是人民士眾。這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法啊!我聽說，地域廣的，糧食必多；國家大的，人民必眾；武器鋒利的，兵士一定勇敢。所以泰山不拒絕土壤，方能成為巍巍大山；河海不遺棄溪流，方能成為深水；稱王的人不拋棄民眾才能表現(xiàn)出他的德行。所以，地不分東西，民不論國籍，一年四季都富裕豐足，鬼神也會來降福。這正是五帝、三王之所以無敵的原因啊!現(xiàn)在陛下卻拋棄百姓以幫助敵國，拒絕賓客以壯大諸侯，使天下之士退出秦國而不敢往西，襄足不敢入秦，這正是人們所說的把糧食送給強盜，把武器借給敵人啊!許多東西并不產(chǎn)于秦，然而可當作寶物的卻很多；許多士人都不出生在秦國，可是愿意對秦盡忠心的卻不少。現(xiàn)在驅(qū)逐客卿而幫助敵國，減少本國人口而增加仇人的實力，結果在內(nèi)使

自己虛弱，在外又和各國諸侯結怨，像這樣做而想使國家不陷于危境，這是辦不到的啊!

第二篇：高三上學期期末考試(語文)[推薦]

2017-2018學高三語文試題教學質(zhì)量檢測

一、現(xiàn)代文閱讀(35分

（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)讀下面的文字，完成1-3題。

符瑞，或稱之為?祥瑞??瑞應??禎祥??符應??嘉瑞??嘉祥?等，是古代帝王承天受命、施政有德的征驗與吉兆。殷周之際新天道觀念的形成是其產(chǎn)生的關鍵因素，圖騰崇拜、征兆信仰、史官文化等因素是其產(chǎn)生的重要原因。符瑞文化的產(chǎn)生，對中國古代的政治、宗教、禮制、文學等眾多領域產(chǎn)生了深遠的影響。

符瑞文化是一種政治文化，政治功能是其基本功能。首先，符瑞文化具有政治建構功能。符瑞文化為王權政治的合法性提供了強有力的天命依據(jù)。在中國古代社會中，較為普遍的思想信仰與觀念是：王權嬗替乃天道必然，一切政權的更迭皆由乎天命，取乎天道。然而，?神道闡幽，天命微顯?，天命又需要借助符瑞現(xiàn)象來顯示。因此，符瑞實際上起著昭示天命、彰顯德行的重要作用。正如沈約所說：?夫龍飛九五，配天光宅，有受命之符，天人之應。?其次，符瑞文化具有政治評價功能。符瑞不僅是王者承天受命的天意靈征，更是王者圣德充溢的天意嘉獎。符瑞文化構建了統(tǒng)治階級自我肯定、自我宣揚和自我美化的評價機制，為統(tǒng)治階級歌功頌德、粉飾太平提供了有力的思想資源。最后，符瑞文化具有政治調(diào)節(jié)功能。符瑞顯現(xiàn)促使統(tǒng)治階層調(diào)整統(tǒng)治策略：或改元以應天瑞，或立祠設祭，以合符應，或賞賜功臣、大赦天下以收攬人心。這些舉措緩和了階級矛盾，加強了統(tǒng)治階級的凝聚力，形成了統(tǒng)治階級內(nèi)部別具特色的自我調(diào)節(jié)、自我修復和自我完善的運行機制。

符瑞文化是中國古代宗教文化或宗教意識的一部分，強化君權天授的政治觀念，具有巨大的道德作用，同時也具有勸善懲惡的宗教功能。尤其是隨著讖緯神學的盛行，符瑞文化中德行因素得到凸顯和泛化，不僅是統(tǒng)治者的為政之德，社會生活各個層面的道德倫理規(guī)范也都與符瑞相關涉。《孝經(jīng)左契》曰：?孝悌之至，通于神明，則鳳凰巢。?《瑞應圖》曰：?王者仁義，則紫脫見。?《禮稽命征》曰：?王者制禮作樂，得天心，則景星見。?這些文獻中，孝悌、仁義和禮樂等德行范疇都被包括進去。凡恪守德行規(guī)范，天便降下符瑞，否則就降之以災異。這種思想信仰的內(nèi)在邏輯是?以類相召?的?天人感應?觀念。實際上是?善惡報應?思想的反映，是對中國古代?積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃?之類思想的繼承和提升。

在符瑞文化流行的時代，文學創(chuàng)作?用瑞?是極其普遍的現(xiàn)象。?用瑞?是指在文學創(chuàng)作過程中援引符瑞或直接以符瑞為述寫對象。?用瑞?是文學與符瑞文化關聯(lián)的重要形式。文學創(chuàng)作?用瑞?含有頌美時政、粉飾太平的政治目的。文學創(chuàng)作?用瑞?的普遍性，既表征符瑞文化在此時期的流行，又表明文學文本、頌美主題與符瑞所具備的頌美功功能相契合。在文學創(chuàng)作過程中，一旦文學創(chuàng)作較多地關注政治，服務王權、歌頌帝德，符瑞文化潛在的頌揚功能便會被激起。(選自2017年8月2日《光明日報》，有刪改)

1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.符瑞是古代帝王承天受命、施政有德的征驗與吉兆，也是對王者盛德的天意嘉獎。B.符瑞文化能夠為王權政治的合法性提供天命依據(jù)，這正體現(xiàn)出它的政治建構功能。C.符瑞文化有勸善懲惡的宗教功能，其德行因素隨著讖緯神學盛行得到凸顯和泛化。D.符瑞具有頌美功能，在文學創(chuàng)作過程中，符瑞文化潛在的頌揚功能常常會被激起。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.本文主旨明確，主要闡述殷周之后符瑞文化對中國古代眾多領域產(chǎn)生的深遠影響。B.文章主體部分層層深入，從政治、宗教、文學三個角度論述符瑞文化的重要作用。C.《孝經(jīng)左契》《瑞應圖》等例子，證明社會生活各個層面的道德倫理規(guī)范與符瑞相關。D.第④段通過文學創(chuàng)作過程中的“用瑞”現(xiàn)象,闡述了符瑞文化與文學的相互作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.武則天在位21年用了18個年號，這是她統(tǒng)治策略和符瑞文化政治調(diào)節(jié)功能的體現(xiàn)。B.符瑞文化實現(xiàn)了天命征兆與王權德行的完美契合，論證了古代王權政治的合法性。C.《竇娥冤》中“六月飛雪”這一情節(jié)與符瑞文化勸善懲思的思想有不同的內(nèi)在邏輯。D.文學創(chuàng)作“用瑞”美時政、粉飾太平,“用瑞”越普遍說明符瑞文化在當時越流行。

（二）文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。聽茶

葉梅

①茶是有聲音的。這是我到了福建安溪之后才突然領悟到的。

②秋分過了，轉(zhuǎn)眼己是寒露，北方的霧霾不期而至，天灰蒙蒙的。老天爺沉著臉的樣子，實在讓人無奈。懷著這樣的心情，我應到了安溪，撲面而來的青山綠水頓時讓人眼前一亮。

③山的名字為戴云，有著古來的詩意，試想那云字用繁體書寫，會更為美妙。山的模樣，千姿百態(tài)，從來不會讓人覺得疲倦，吸引你走近，與之細語，交付心事。轉(zhuǎn)身時，便會有了種種牽掛，忍不住一次次回首相望，卻也不能停步，人生只能朝前。還好低下頭來有一縷茶香飄然跟隨，那便是與這山相伴的古茶，有著貼心的茶名，叫鐵觀音。

④從小喝慣了茶，各種茶的味道都略微知道一些，但這沁香撲鼻的鐵觀音，咽下去熨帖可心，似乎能使人感覺出一種格外的溫暖。中國茶業(yè)，最初興起巴蜀。清初學者顧炎武在《日知錄》中說:?自秦人取蜀而后，始有茗飲之事。?因此，常稱巴蜀是中國茶葉或茶葉文化的搖籃。要說巴蜀之地，古來當屬巴國，那一帶大山峻峭起伏,人們喜好種茶，隨口唱出的茶歌數(shù)不清。?正月采茶是新年，手拿金簪點茶園，一點茶園十二卯，采茶姑娘笑開顏……?有首《順茶歌》從正月唱到了十二月。

⑤但其實，是安溪人一貫的開放和篤定引來了這些異鄉(xiāng)的歌聲。安溪早年素以農(nóng)業(yè)為主，境內(nèi)山多地少，有?八山一水一分田?之說。后來，于明末清初創(chuàng)制出的烏龍茶，傳至閩北，后又傳入臺灣，漸漸名揚天下。多山的安溪才一年年繁榮起來，得到?小泉州?的美稱。而今這座建筑于唐宋時期的古城可謂茶都，天下名茶匯集，人與茶不離不棄。行走之間，可感覺到空氣里的茶香彌漫，馥郁芬芳，又奇妙的摻合著稻谷花生的蕉香，成熟醇厚，正如這秋日的山野，讓人縱然是不喝也醉了。

⑥再上得山去，便可看出安溪人對茶的嬌寵，一壟、一排排的茶園，修剪得如時尚人兒的美發(fā)，可見人們用盡了心思和功夫。在安溪的山上，也有那高大的古茶樹，好些已過千年，總在云霧山上靜觀人間，看似淡定卻經(jīng)歷無數(shù)風雨，天性嬌弱但執(zhí)拗不衰，時光流逝愈加高貴不凡；也有那后起之秀，滿樹嫩枝葉兒，青翠欲滴，若是伸手去，片刻就染了指。難怪采茶女揚起的手總是綠的天真，仿佛也成了搖動的茶枝

⑦所以才會有那么多唱不完的茶歌。?十月采茶下長江，賣茶挑起花蘿筐，一擔茶葉一擔歌，挑起百貨轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)。?

⑧從山上回到茶莊，迫不及待地將嫩葉倒在桌面大的竹篩上。茶師傅搖晃竹篩，通過旋轉(zhuǎn)使葉片碰撞，激活芽葉酶的分解，使茶葉產(chǎn)生一種獨特的香氣。這個過程叫搖青。接下來是殺青，以高溫將茶的青味炒退，大力搓揉至不再出水為止，時辰把握一點都不能耽誤。茶工們?yōu)榇顺３＿B夜守候，小心翻弄，直到天明。

⑨香茶好喝樹難栽，更難侍弄，但得如何和諧，才能交付一縷馨香呢？人問茶，茶有聲。那話語只有真正愛茶的人才懂得。我想起家鄉(xiāng)一位能夠做出絕品?玉露?茶的聾啞師傅，他聽不見人語，卻能聽懂茶音，將珍惜與撫愛漸次融入茶意，茶曉得他的親昵，因此成為絕品。

⑩人與茶的對話，從種茶開始，培茶、采茶、制茶，經(jīng)歷了無數(shù)回合，一直到最后，那飽滿成顆粒的茶葉，色澤珍綠，狀似蜻蜓頭、螺旋體、青蛙腿。再用細細的文火焙煉，如風凰涅槃，就是人們期待的鐵觀音了，面世之前的梳妝是免不了的，去掉雜蕪，留下精粹，是人與茶共同的愿望。

?這時親取一撮放入茶壺，便清晰可聞當當之聲，這是它在真正的綻放之前，小小的序曲。其聲清脆為上，聲啞者為次，俗稱?音韻?，只有理會的人，才能聽出那茶韻的山高水長，余音繚繞。高明的茶師則不僅可以聽出茶的優(yōu)劣，還能聽那茶出自何地，樹齡幾何，甚至為哪位大師所制。

?茶經(jīng)道:?天育萬物，皆有至妙，人之所工，但獵淺易。?說的是蒼天養(yǎng)育萬物，都有奧妙，人類所知道的不過只是一點浮淺的皮毛而已。一片小小的茶葉尚且如此奇妙，那天地之間該有多少奧秘不為人知？人類對大自然的探求從來沒有停歇，但敬畏之心斷然不可無，只有謙恭地聆聽他們發(fā)出的聲音，讀懂他們的表情，才能求得彼此的和諧。

?這也是茶傳出的聲音(選自《人民文學》2017年3月，有刪改)4.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章開頭“茶是有聲音的”一句，既照應了題目，又籠罩全篇，在表達作者意外之喜的同時，也易于引起讀者的閱讀興趣。

B.第②段對北方深秋霧霾天氣及自己無奈心情的敘寫，采用的是反襯手法，更加突出了自己對安溪青山綠水的熱愛和贊美之情。

C.第⑥段借助比喻、擬人等手法，將茶樹描摹得生動可感；將古茶樹與新茶樹作對比，表現(xiàn)了古茶樹豎忍不拔、高貴不凡的特點。

D.本文前半部分以在安溪的行蹤為線索組織材料，脈絡清晰，條理有致；后半部分因事說理敘議結合，細膩深刻，饒有理趣。5.簡析第⑤段在文中的作用。(5分)6.文章標題“聽茶”意蘊豐富。請結合全文，談談你的理解。(6分)

（三）實用炎文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：日前，《聯(lián)合國防治荒漠化公約》第十三次締約方大會高級別會議在鄂爾多斯市開幕。防治荒漠化，中國不僅有決心有理念，更有行動和成就。

山西右玉縣十幾任縣委書記堅持一張綠化藍圖繪到底，將?不毛之地?改造成了?塞上綠洲?。河北塞罕壩一代代務林人薪火相傳，55年矢志不移，營造出世界上面積最大的一片人工林。

荒漠化的治理不僅僅需要各國政府的努力，更需要每一位地球村?村民?的合作和改變，丟掉?環(huán)保與我無關?的冷漠思想，積加入綠色生活大軍，為荒漠化治理獻上自己的一份力量。同時，荒漠化治理的科技化程度，在一定程度上直接決定治理的效果，而且具有科技含量的防治荒漠化方案，也更能引起大眾尤其是年輕人的關注。比如運用衛(wèi)星數(shù)據(jù)來觀測荒漠氣候狀態(tài)，實時監(jiān)控荒漠化程度，做到統(tǒng)籌布局；建立各地網(wǎng)絡環(huán)保留言箱，組建專業(yè)環(huán)保團隊進行實地考察，對可行建議進行摘選和應用。

(摘編自《貢獻防治荒漠化的中國方案》，2017年9月13日《人民日報》

材料二：

圖甲 圖乙

材料三：不同于以往傳統(tǒng)的防沙、捕沙等?防衛(wèi)式?的治沙理念，鄂爾多斯另辟出一條?主動出擊?的治沙和用沙之路。日前，記者參觀了鄂爾多斯市一家環(huán)保磚廠，該磚廠通過?吞食?風積沙和工業(yè)固廢，并在隧道窯中進行燒制，加工制成可用于建筑原料的新型環(huán)保市政

磚，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟就益的?雙贏?。將風積沙用作建材產(chǎn)品原料，開創(chuàng)了國內(nèi)磚瓦行業(yè)的先河；變沙漠為資源，變荒為寶，也開辟了沙漠治理的新路徑。

內(nèi)蒙古自治區(qū)分布著中國八大沙漠的一半，和四大沙地的全部。沙漠資源的?成災?和?成寶?決定著內(nèi)蒙古沙漠的命運。展開對沙漠風積沙的工業(yè)化利用，生態(tài)化治理，也有利于建設中國北方綠色生態(tài)屏障，推進京津冀地區(qū)生態(tài)環(huán)境防治。

(摘編自《鄂爾多斯生態(tài)工業(yè)治沙新舉措》，2017年9月20日中國日報網(wǎng))材料四：日前，全國近35%的貧困縣、近30%的貧國人口分布在沙區(qū)。沙區(qū)是中國生態(tài)治理的難點，也是脫貧攻堅的重點。在不斷的機制創(chuàng)新中，中國尋找到制服?沙害?的秘訣，找到了打開沙漠黃金寶庫的鑰匙。全民治沙在為沙漠增綠的同時，培育出林果業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)以及加工服務業(yè)等諸多產(chǎn)業(yè)，增強防治的可持續(xù)發(fā)展能力，更產(chǎn)生良好的社會效益，走出了一條中國特色的防沙治沙道路，凝聚起一種中國精神、中國力量。

?讓我印象最為深刻的是，中國將治沙和治窮相結合。在中國，沙漠沒有被看成一個問題，而被視為機遇，即在綠化沙漠的同時帶來就業(yè)、減貧的機遇，這對‘一帶一路’沿線國家都具有啟發(fā)意義。?加納環(huán)境科學與技術創(chuàng)新部副部長帕特里夏·安佩安格說。

（摘編自《共享荒漠化防治經(jīng)驗、構建生態(tài)安全共同體》，2017年9月15日《光明日報》）7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是(3分)A.荒漠化不僅是環(huán)境問題，也是社會經(jīng)濟問題，需要各國政府和人類的每一位成員，都為荒漠化治理獻上一份力量。

B.中國防治荒摸化取得顯著成效，貢獻給世界的不僅是生態(tài)建設成果，更是如何建設生態(tài)文明的中國理念和中國方案。

C.《聯(lián)合國防治荒漠化公約》高級別會議選址內(nèi)蒙古，因為這里荒漠化比較嚴重，同時近年來防沙治沙成效非常顯著。

D.“荒漠化類型動態(tài)變化“圖表顯示，我國不同類型的荒化土地持續(xù)凈減少，其中風蝕荒漠化土地減少幅度最大。

8.下列對材料相關內(nèi)容的概括與分析，正確的兩項是（5分）

A.根據(jù)“我國各省區(qū)荒漠化現(xiàn)狀分布圖”，我國荒漠化土地主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海等5個省區(qū)。

B.防治荒漠化需要采取更為現(xiàn)代化的科技手段和治理藝術，荒漠化治理的效果取決于防治荒漠化方案的科技化程度。C.過去認為沙摸是“不毛之地”，如果運用“反向思維”，變沙漠為資源，用可持續(xù)眼光看待沙漠，沙漠也會變寶庫。

D.沙漠資源的能否合理使用，不僅決定了內(nèi)蒙古沙漠的命運，也決定了京津冀地區(qū)生態(tài)環(huán)境的防治工作能否有效推進

E.近年來，我國土地荒漠化治理成效顯著，像現(xiàn)在這樣持之以恒地進行下去，土地荒漠化問題就會得到徹底解決。

9.防治荒漠化的“中國方案”具有哪些特點？請結合材料簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。

永元十四年冬，十月，辛卯，詔立貴人鄧氏為皇后。后辭讓，不得已，然后即位。帝每欲官爵鄧氏，后輒哀請謙讓，故兄騭終帝世不過虎賁中郎將。自和帝之喪，鄧騭兄弟常居禁．中。騭不欲久在內(nèi)，連求還第，太后許之。．永初元年，封車騎將軍，食邑萬戶，以定策功增三千戶。騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉(zhuǎn)．．．．詣闕，上疏自陳。至于五六，乃許之。其夏，涼部畔羌援蕩西州，詔騭與征西校尉任尚將五營及諸郡兵五萬人，屯漢陽以備羌。二年冬，鄧鷺使任尚及從事中郎河內(nèi)司馬鈞率諸郡兵與滇零等數(shù)萬人戰(zhàn)于平襄，大敗，死者八千余人，羌眾遂大盛，朝延不能制。十一月，辛酉，詔鄧騭還師，留任尚屯漢陽為諸軍節(jié)度。遣使迎拜騭大將軍既至使大鴻臚親迎中常侍郊勞王主以下候望于道寵靈顯赫光震都鄙。

四年，鄧騭在位，頗能推進賢士,薦何熙等列于朝廷，又辟弘農(nóng)楊震等置之幕府，天下稱之。震孤貧好學，通達博覽，教授二十余年，不答州郡禮命。眾人謂之晚暮，而震志愈篤，騭聞而辟之。時震年已五十余，累遷荊州刺史、東萊太守。騭子侍中鳳，嘗與尚書郎張龕書，屬郎中馬融宜在臺閣。又中郎將任尚嘗遺鳳馬，后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。騭畏太后，遂髡妻及風以謝，天下稱之。

建光元年，大后鄧氏崩。宮人先有受罰者懷怨恚，因誣告太后兄弟悝、弘、閶取廢帝故事，謀立平原王。帝聞，追怒，令有司奏悝等大逆無道，騭以不與謀，但免特進，遣就國。宗族免官歸故郡，沒入騭等貲財田宅，又徙封騭為羅侯。五月，騭與子鳳并不食而死。

大司農(nóng)朱寵痛騭無罪遇禍，乃肉袒輿櫬上疏。寵知其言切，自致廷尉。眾庶多為騭稱枉。帝意頗悟，乃譴讓州郡，還葬騭等于北芒。詔遣使者祠以少牢，諸從兄弟皆得歸京師。．．．．．

(選自《資治通鑒》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.遣使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙 B.遣使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙 C.遺使迎拜騭大將軍/既至/使大鴻臚親迎/中常侍郊勞/王主以下候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙 D.遣使迎拜騭/大將軍既至/使大鴻臚親理中常侍/郊勞王主以下/候望于道/寵靈顯赫/光震都鄙

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“禁中”，指帝王宮內(nèi)，因不許人隨便進出，故稱。也稱“禁內(nèi)““大內(nèi)”“紫禁”等。B.水初元年是農(nóng)歷丁未年，如果采用“干支”紀年法推斷，永初四年則是農(nóng)歷庚亥年。C.“少牢”是諸侯、卿大夫祭祀宗廟所用的牲畜，指豬、羊各一只，規(guī)格低于“太牢”。D.“從兄弟“指堂兄弟。冠“從”稱，指宗族中次于至親的親屬，如“從父”“從子”。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.鄧騭貴為國戚，為官謙退。和帝生前，其官職沒有超過虎賁中郎將。和帝駕崩后，他

也不愿久居宮中，一再請求回府。

B.鄧騭戰(zhàn)功赫赫，寵耀無比。鄧騭駐扎漢陽，并委派任尚和司馬鈞在平襄與羌軍激戰(zhàn)，大敗敵軍，班師回朝，榮耀顯赫。

C.鄧騭推舉賢士，天下稱之。楊震知識豐富，博覽群書，雖已年高，但壯心不已，因此得到了鄧騭的賞識最終步入仕途。

D.鄧騭為人所誣，含冤面死。安帝聽信宮人讒言，鄧氏全族遭殃。朱寵上書懇切疏陳，百姓也為其鳴冤，最終沉冤昭雪。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）騭辭讓不獲，遂避使者，輾轉(zhuǎn)詣闕，上疏自陳。(5分)（2）后尚坐斷盜軍糧，檻車征詣廷尉，鳳懼事泄，先自首于騭。(5分)

（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首詩歌，完成14-15題。

瓜洲夜泊 鄭燮①

葦花如雪隔樓臺，咫尺金山霧不開。慘淡秋燈魚舍遠，朦朧夜話客船偎。風吹隱隱荒雞唱，江動洶洶北斗回。吳楚咽喉橫鐵甕②，數(shù)聲清角五更哀。

【注】①鄭燮，號板橋，清代書畫家、文學家，以多才多藝、為官清明、心系百姓著稱于世。②鐵甕，指鐵甕城，京口(今江蘇鎮(zhèn)江，與瓜洲隔江相對)北固山前的一座古城。14.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是(5分)A.首聯(lián)寫詩人夜泊江上，船邊葦花如雪，遠處樓臺被隔；江上霧氣彌漫，本來近在咫尺的金山隱在霧中，不見了蹤影。

B.頷聯(lián)所寫情景一遠一近，遠處有慘淡的點點漁火；鄰船也是羈旅之人，詩人想與對方說說話，但聽不懂對方的語言。

C.頸聯(lián)景物更有動感，江風吹拂，江濤洶涌；北斗星運轉(zhuǎn)一周又回到原處，雞鳴之聲隱約傳來，長夜將盡，天近拂曉。

D.尾聯(lián)寫五更時分，長江對岸傳來幾聲凄厲的號角聲，詩人想起那里是京口這個吳楚咽喉要地，油然而生蒼涼之感。

E.霧起江面、慘淡秋燈、荒雞啼鳴、北斗星回、五更清角??”詩中的這些畫面既是詩人秋夜的所見所聞，又暗示著時間的流逝。

15.這首以寫景為主的詩昭示著一個怎樣的詩人形象？請作簡要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“。”兩句展現(xiàn)了新舊相映、生機勃勃的景象,透露出作者劉禹錫豁達的襟懷。

（2）蘇軾《赤壁賦》中“。”三句描寫了作者與友人在月出之前的江面上飲酒誦詩的情景。

三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)①在各地發(fā)生多起猛獸襲人事件后，少數(shù)游客仍對野生動物園的規(guī)定置若罔聞，不惜以．．．．身涉險，實在讓人難以理解。

②在孩子教育問題上，父母要建立起一個攻守同盟，做到共同進退，互相補充，使家庭．．．．對孩子的正面影響最大化。

③由于撰寫時間倉促和資料收集困難，這篇文章難免掛一漏萬，其中觀點也可能有失偏．．．．頗，不當之處請大家指正。

④由于古代文人墨客大多與竹結緣，一些附庸風雅之輩為了顯示自己的品位，也喜歡裝．．．．

模作樣地到竹林品茗小聚。

⑤白巖寺坐落在大邑縣西北的崇山峻嶺之中，寺中的一株古銀杏樹，雖歷經(jīng)千年風雨，仍然枝繁葉茂，冠蓋如云。．．．．⑥她的人生經(jīng)歷與電影《芳華》中的女主人公頗為相似，在影院看這部電影時，她好幾次不由自主地流下了眼淚。．．．．A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.到2020年時，恒大目前的U14—U17這些隊伍，屆時將逐漸迎來在中超一展身手的機會，恒大或許會呈現(xiàn)人才井噴的景象。

B.司法部有關負責同志強調(diào)，公共法律服務平臺是公共法律服務體系的重要載體，是推進公共法律服務體系建設的基礎性工作。

C.通過為期一年的強化督查，排查并分類處置了6萬多家“散亂污”企業(yè)，這是環(huán)保部直接組織的迄今最大規(guī)模的執(zhí)法行動。

D.故宮今后將會把強大的文化資源，與公眾的生活、審美和精神需求有效地對接，使博物館成為國人取之不竭的精神食糧。

19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)A.這家公司工作環(huán)境不錯，但為了更好地提升自己，我還是準備辭職，另謀高就。B.畢業(yè)之后，學生一直垂念師恩，在教師節(jié)到來之際，祝您節(jié)日快樂、萬事如意！C.各位同事，這是我的新電話號碼，原來的號碼不再使用，敬請大家惠存，以便聯(lián)系。D.留守兒童救助保護機制的有效運行是愛心人士的共同心愿，我們定會玉成此事。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密 每處不超過15個字。(6分)根揣蛋白質(zhì)中人體必需的 ①，蛋白質(zhì)分為完全蛋白質(zhì)、半完全蛋白質(zhì)和不完全蛋白質(zhì)。②，數(shù)量充足，比例合適。膳食中以這類蛋白質(zhì)為主。可以維持成年人健康。促進兒童正常生長發(fā)育。半完全蛋白質(zhì)所含氨基酸種類不夠齊全，數(shù)量多少不均，比例不太合適。膳食以這類蛋白質(zhì)為主，可以維持生命需要，但不能促進生長發(fā)育。不完全蛋白質(zhì)中缺少若干種氨基酸，更談不上合適的比例，如果膳食中以這類蛋白質(zhì)為主，將影響生命質(zhì)量，③。21.在下面的對話中，乙同學的話有三處存在邏輯問題，請參照①的方式，對乙同學的另外兩處問題給予勸誡。(5分)甲：你最近學習成績下滑，是不是首先要端正一下學習態(tài)度？ 乙：我一天到晚坐在教室里，學習態(tài)度很端正啊！甲：那就應該改進一下學習方法了。

乙：班里絕大多數(shù)同學不是跟我一樣嗎？有啥好改進的？ 甲：學習效果不理想，說明你確實有改進的空間?? 乙：光知道說我，別忘了，你這次也考得不怎么樣。①一天到晚坐在教室里，就能證明學習態(tài)度端正嗎？ ② ③

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一位畫家對自己剛完成的一幅作品非常滿意，他把這幅畫放到大街上，并在旁邊寫上：請把你認為不完美的地方畫上圈。等晚上拿回來的時候，畫家發(fā)現(xiàn)畫上畫滿了圈，這讓他非常失落和沮喪。有位老者建議他換個方式再試一試。畫家于是畫了一幅同樣的作品放到街上，在畫旁寫上：請把你認為完美的地方畫上圈。結果，他發(fā)現(xiàn)上面同樣畫滿了圈。

要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2017—2018學高三教學質(zhì)量檢測

語文參考答案

1.D(“常常會被激起”不當，只有在“文學創(chuàng)作較多地關注政治，服務王權，歌頌帝德”時符瑞文化的頌揚功能才會被激起)2.B(“層層深入”不當，應是并列式結構)3.C(其內(nèi)在邏輯是相同的，都體現(xiàn)了“天人感應”“善惡報應”的觀念)4.C(“將古茶樹與新茶樹作對比”表述不當)5.內(nèi)容上：交代了安溪茶業(yè)的發(fā)展歷史，增強了安溪茶文化的歷史厚重感；(2分)寫出了作者在安溪的獨特感受，表現(xiàn)了安溪人的開放與篤定。(1分)結構上：承接上文，順勢轉(zhuǎn)入對安溪種茶歷史的介紹；引起下文，為后面敘寫安溪種茶、采茶、制茶的過程和抒發(fā)獨特感悟作了必要鋪墊。(2分)6.①聽茶歌：只有懷著對茶和勞動的熱愛，才能感受到茶歌帶給人們的愉悅。②聽茶語：只有將珍惜與撫愛融人茶意，才能制作出茶之精品。③聽茶韻：只有真正用心領悟，才可以感受到和諧動聽的音韻和高雅的情趣。④聽茶理：只有對大自然的探求存有敬畏之心，才能求得彼此的和諧。(每點2分,答出三點即可)7.D(圖乙顯示，鹽堿化土地有所增加)8.A、C(B原文表述為“在一定程度上直接決定治理的效果”；D原文表述為“有利于??推進京津冀地區(qū)生態(tài)環(huán)境防治”；E“就會得到徹底解決”結論推斷不當)9.①政府主導，全民參與；②科技支撐，技術創(chuàng)新；③變荒為寶，理念創(chuàng)新；④治沙扶貧，機制創(chuàng)新。(4分,每點1分)10.C(遣使使迎拜騭大將軍。既至，使大鴻臚親迎，中常侍郊勞，王主以下候望于道。寵靈顯赫，光震都鄙)1l.B(永初四年應為農(nóng)歷庚戌年)12.B(從“羌眾遂大盛，朝廷不能制“推斷，“大敗”的主語應是任尚和司馬鈞的軍隊)13.（1）鄧騭推辭謙讓但未獲批準，于是他躲開朝廷的使者，輾轉(zhuǎn)前往皇宮，上書陳述自己的請求。(5分)（2）后來任尚因克扣軍糧獲罪，被朝廷用囚車押著送交廷尉審理，鄧鳳害怕事情泄露，先向鄧騭自首。(5分)14.B、C(B“詩人想與對方說說話，但聽不懂對方的語言”誤，應是鄰船有夜話聲矇朧傳來；C“北斗星運轉(zhuǎn)一周又回到原處”誤，“回”在詩中的意思是運轉(zhuǎn)、移動)15.詩中昭示著一個長夜難眠、愁思難解的詩人形象。他關心國事，心系民生，身在客船，敏感的心靈卻關注周圍的一切。葦花如雪、秋燈慘淡、北斗星回他看在眼里,鄰船夜話、荒雞唱曉、清角哀鳴他聽在耳中。他心事浩茫，愁思百轉(zhuǎn)，以致徹底未眠。(6分，概括形象2分，具體分析4分)16.（1）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春（2）舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈究之章

17.D（①置若罔聞：意思是放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關心。使用恰當。②攻守同盟：原指國與國之間訂立盟約，戰(zhàn)時彼此聯(lián)合進攻或防衛(wèi)。現(xiàn)多指壞人互相訂約，為掩蓋罪惡而一致行動。③掛一漏萬：列舉不周，選了一個，但遺漏很多。使用恰當。④附庸風雅：泛指為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。使用恰當。⑤冠蓋如云：形容官吏到的很多。冠蓋，指官員的帽子和車蓋，代指車蓋。⑥不由自主：無法控制自己的行為動作。這里當用“情不自禁”。)18.D(A成分贅余。“到2020年時”與“屆時”語義重復。B搭配不當。“公共法律服務平臺”與“工作”主賓不搭配。C語序不當。“迄今”應調(diào)到“直接組織的”之前)19.C(A高就：常用于問別人在什么地方工作，是一種尊稱。B垂念：稱別人對自己的思念。C

惠存:敬辭，請保存。D玉成：敬辭，成全、促成)20.①氨基酸的種類、數(shù)量和比例②完全蛋白質(zhì)所含氨基酸種類齊全③更談不上促進生長發(fā)育 21.①大部分同學都這樣做就能證明學習方法不需要改進嗎？②別人存在問題，就能證明你自己沒有問題嗎? 附文言文參考譯文：

永元十四年冬季，十月辛卯日，漢和帝下詔立鄧貴人為皇后。鄧貴人表示推辭，不得已，之后才即位。漢和帝每當想要給鄧氏家族封官加爵時，鄧皇后總是苦苦哀求表示謙讓，因此在和帝生前，他的哥哥鄧騭的官職都沒有超過虎賁中郎將。自從和帝駕崩之后，鄧鷺兄弟一直住在皇宮里。鄧駕不愿長久住在宮中，一再請求回家，太后答應了這件事。

永初元年，鄧騭被封為車騎將軍，享有一萬戶的食邑，因協(xié)助冊立皇帝有功，增加三千戶，鄧鷺推辭謙讓但未獲批準，于是他躲開朝廷的使者，輾轉(zhuǎn)前往皇宮，上書陳述自己的請求。多達五六次，鄧太后這才應允。這年夏天，涼部反叛的羌人使西州動蕩不安，詔書命令鄧騭和征西校尉任尚率領五營士兵及各郡士兵共五萬人，駐扎漢陽，以防備羌軍進攻。永初二年冬季，鄧鷺命令任尚及從事中郎司馬鈞率領各郡士兵，在平襄同滇零率領的數(shù)萬羌軍交戰(zhàn)，任尚軍大敗，八千余人戰(zhàn)死，羌軍于是實力強盛，朝廷不能控制。十一月辛酉日，鄧太后下詔，命鄧騭班師回朝，留下任尚駐扎漢陽，負責各軍的調(diào)度。鄧太后派使者迎接鄧騭，并將他任命為大將軍。鄧騭到達洛陽以后，鄧太后又派大鴻臚親自出迎，中常侍前往郊外慰勞，親王、公主以下的群臣則在路旁等候。鄧騭所得的恩寵和榮耀極為顯赫，聲勢震動京城內(nèi)外。

永初四年，鄧騭身居大將軍之位，頗能推舉賢能人才。他推薦何熙等人進入朝廷任職，還征召弘農(nóng)人楊震等做自己的幕僚，受到天下人的稱贊。楊震自幼孤弱貧困而好學，知識豐富，博覽群書，他教生授徒二十多年，從不接受州郡官府的延聘征召。人們認為楊震年歲已大，但他的志向卻愈發(fā)堅定。鄧罵聽說后，將他聘為幕僚。當時，楊震已經(jīng)五十多歲，接連升任荊州刺史和東萊太守。鄧騭的兒子侍中鄧鳳，曾經(jīng)給尚書郎張龕寫信，叮囑他郎中馬融應在尚書之列。另外中郎將任尚曾經(jīng)送給鄧騭馬匹，后來任尚因克扣盜竊軍糧獲罪，被朝廷用囚車裝著送到廷尉處審理，鄧鳳害怕事情泄露，先向鄧騭自首。鄧騭畏懼太后，于是剃去妻子及鄧鳳的頭發(fā)向朝廷謝罪，天下人都稱贊他。

建光元年，鄧太后駕崩。先前因受處罰的宮人懷恨在心，趁機誣告鄧太后的兄弟鄧悝、鄧弘、鄧閶來用廢除皇帝的舊例，圖謀擁立平原王為皇帝。漢安帝聽到后，回想往事而大怒，命令有關部門彈劾鄧悝等大逆無道。鄧騭因不曾參與密謀，只免去特進之銜，遣回封國。鄧氏宗親一律免去官職，返回原郡，沒收鄧騭等人的資財、田地和房產(chǎn)，又將鄧騭改封為羅侯。五月，鄧騭和他的兒子鄧鳳一同絕食而死。

大司農(nóng)朱寵痛心于鄧騭無罪而遭遇禍難，于是脫光上衣，抬著棺材，上書為鄧騭鳴冤。朱寵知道他的言辭激切，自動前往廷尉投案。民眾多為鄧騭鳴冤，安帝有所覺悟，于是責備迫害鄧氏家族的州郡官員，準許鄧騭等人的尸骨運回北芒山安葬，詔令派使用少牢祭祀，鄧騭的堂兄弟們也都得以返回京城洛陽。

第三篇：屆高三上學期家長會發(fā)言稿

屆高三上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高三級部全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆恕W校召開這個會，是因為孩子們已經(jīng)步入高三已經(jīng)三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現(xiàn)狀；了解我校的高考備考工作；加強學校與家長聯(lián)系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生取得高考復習階段的較大進步，最終取得高考的全面勝利。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高三級教育教學的措施和思路

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法 不當之處，還請各位批評指正。

首先我把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、年級總體情況

1、本屆高三編18個班，其中9個文科班，6個理科班，2個藝術班，1個體育班，學生總?cè)藬?shù)1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校陳校長的大力支持和指導下，級組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務能力強、教學成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團隊。三個多月來教師們認真?zhèn)浜谜n上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

抓復習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調(diào)研，各個學科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學質(zhì)量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質(zhì)量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質(zhì)量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

抓月考、周測、習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測、每月進行月考，考后進行總結分析，每周進行周測、學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法落到明處，把學科教學落到細處。共4頁，當前第1頁1234屆高三上學期家長會發(fā)言稿 相關內(nèi)容:七年級第二學期期中家長會班主任主持稿尊敬的各位家長：首先感謝大家在百忙中抽空來參加我們第二學期的家長會，本次家長會過程安排如下：首先由我簡短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長代表發(fā)言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問題。...春幼兒園教師家長會發(fā)言稿大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面。時間過得真快呀，回想一下去年的家長會場景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳印。

學校領導在家長座談會上的講話尊敬的各位家長；大家下午好！非常感謝您來我校參加家長座談會，首先我代表全校師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對學校工作的關心和支持。

班主任在八年級下學期家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意...一年級新生家長會家長發(fā)言稿各位老師、各位家長： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛?cè)雽W孩子的家長，心里不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好？是否能適應xx四小這個大家庭？ 其實，一年以前我對...在小學秋季家長會上的講話各位家長：大家好！感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對于兒童的教育，老師與家長缺一不可。

家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。查看更多>> 家長會演講稿

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第四篇：屆高三上學期家長會發(fā)言稿

屆高三上學期家長?會發(fā)言稿

屆高三?上學期家長會發(fā)言?稿

201X年會?議的第三年上學期?，家長會演講尊敬?的家長：

?早上好！首先，高?三個部分的工作人?員和學生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長致以最高的?敬意和真誠地感謝?大家關心教育，支?持教育行動！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學?校召開這個意愿，因為孩子已經(jīng)進入??的第三個年頭已經(jīng)?被超過

3個月，為?了向給父母及時，?全面地了解孩子的?學習，生活狀況現(xiàn)?狀;了解學校的高?考考試備考;加強?通信鏈路之間學校?和家長，從而實現(xiàn)?了教師與家長一起?工作，幫助學生階?段高考進步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關鍵時刻，學校?和家庭在復習備考?的孩子需要進一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學門圓?孩子們的大學dr?eam.To中為?此，委托學校的家?長會主要談兩個方?面的問題：

? 教學和三級的教?育和ideasP?arents關心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級overall?

1，目前?的高中生，編成1?8個班，9個文科?班，6個理科班，?藝術類，體育類，?學生總數(shù)1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優(yōu)化組合，形?成高品質(zhì)的游戲和?熟練的教學tea?m.Middle?學校在學年開始之?前，學校校長的大?力支持和指導下陳?團隊精神選擇最佳?的優(yōu)化組合原則目?前的三年級師資隊?伍的形成。該小組?是在教學中教師的?業(yè)務能力和優(yōu)異的?成績。有自己的優(yōu)?勢，很容易形成一?個團隊，能團結一致，是能贏得這場??戰(zhàn)斗的集體。這年?高中教學的教學團?隊，經(jīng)驗豐富的善?于團結同事教師的?備課組長，把關定?向的第三個年頭科?目的復習備考，是?一個能夠一起工作?，同一個心，上下?一心，和諧奮進再?優(yōu)秀的團隊的成功?。，升值的st?udents.T?hird的超過3?個月的準備教師認?真做好教訓教訓，?狠抓教學和研究，?以提高教學的有效?性，并顯著提高學?生的能力，一個大?area.Our?具體做法是：

?

（A）抓復習?計劃，注重實效。? 凡事預則立，不?預則廢。在正式的措施的?報告，請riti?ism.Firs?t的所有，我目前?的三年級教學手段?和理念，你的父母?報告： 開幕之前，領先的??備課充足的教學研?究，研究的基礎上?制定各學科在第三?學年的工作計?劃，以及評論的進?展備考科目的組織?級別小組。事實證?明，有很強的務實?，前瞻性和科學學?科教學，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學?校始終高度重視的?教學和研究的工具?，同時也是教育和?教學質(zhì)量201X?屆高三上學期家長?會發(fā)言稿，近年來?高魔III。目前?的第三年相同，進?一步加強各學科的?集體備課，集體備?課，精心設計的學?習計劃，更要突出?的方法課本知識，?重點突破的方法和?試驗基地，學生掌?握知識的學習方法?，錯誤的問題修正?方法的實施，以提?高課堂教學的有效性，爭取有尊嚴的??教訓都很好。（C?）抓課堂教學中，?注重效率。課堂教?學和學習的主陣地?，以提高教學質(zhì)量?，課堂教學關必須?是嚴格的。如何提?高課堂教學的有效?性？重點在傳統(tǒng)的?課堂教學中，要問?的問題，精講多練?，指導和督促教師?實現(xiàn)鞏固的知識盡?可能地在課堂上必不可少的教學環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識的?能力和教學質(zhì)量的?被忽略了積極的實?踐和努力，按部就?班地進行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學的有?效性。（D）抓月?考每周測量，運動?訓練，重在落實。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺?淺知識的這種做法?是必要的。不要?質(zhì)疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來，和?更多磨練。為了達到 數(shù)百次，??駕輕就熟 的狀態(tài)?，必須訓練有素

2?01X屆高三上學?期家長會發(fā)言稿。運動訓練教學和學??習方面的知識和記?憶測試使用的主要?手段，學生理解，?同時也提高了學生?的問題和采取任何?學科的教師和學生?能力的一個重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測，每月月考，?分析試驗后，周復?一周測量學生更多?的練習是必要的，?但絕不能多實踐濫?用，亂，抓準重點?，考點，熱，容易?出錯點，易混點，? 教師主題下題海?，學生訓練上岸 ?的訓練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標?志是必要的，有針?對性的評論，學生?的知識和能力，以?實現(xiàn)真正落入白天，方法（即，方法??的學習方法和做題?，候選方法），學?科教學下跌精致的?辦公室。

如果你?喜歡201X屆高?三上學期家長會發(fā)?言稿。?

第五篇：無錫市2012屆高三上學期期末考試語文試卷

無錫市2011年秋學期高三期末考試試卷

語 文

2012年1月

命題單位：無錫市教研中心

制卷單位：無錫市教研中心 注意事項及說明：1.本試卷分試題卷和答卷兩部分，共160分，考試時間為150分鐘。

2.選考歷史的考生，還要做附加題，答案寫在附加試卷上，共200分，考試時間為180分鐘。3.答題前，請將自己的姓名和準考證號寫在試卷或答卷上。

一、語言文字運用（15分）

1．下列加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A.蜷縮/ 鬈發(fā)

裨益/ 稗官野史

謬論/ 未雨綢繆 ．．．．．．

B.阡陌/ 翩躚

絢爛/ 徇私枉法

溘然/ 恪盡職守 ．．．．．．

C.鋪張/ 店鋪

差遣/ 差強人意

稽首/ 有案可稽 ．．．．．．

D.信箋/ 簽署

行距/ 引吭高歌

沉疴/ 百舸爭流 ．．．．．．2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）．．

A.第27個教師節(jié)前，中國青年報記者作過調(diào)查，超過60%的教師患有一種或以上的“職業(yè)病”，慢性咽喉炎首當．．其沖。．．

B.李娜首次奪得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，震動中國體育界，振奮人心，人們額手稱慶時，娛樂界許多明星也．．．．紛紛祝賀。

C.廣東佛山發(fā)生的小悅悅事件令人扼腕，一個月后，山東煙臺“最美女孩”車流中勇救傷者的事則感人至深，蕩氣．．回腸。．．

D.今后沿海三島將同時開發(fā)成造船基地、旅游休閑娛樂之都，這是幅前景廣闊的圖景，面對規(guī)劃展臺，尤總經(jīng)理顯得躊躇滿志。．．．．3．根據(jù)下面一段文字，概括出西部地區(qū)必須獲得“生態(tài)補償”的三點原因。(每點不超過10個字)（4分）

日前，權威部門發(fā)布了《中國生態(tài)文明地區(qū)差異研究》報告。該報告的生態(tài)文明水平排名呈現(xiàn)出“東強西弱”的格局。西部地區(qū)許多地方被列入國家限制和禁止開發(fā)的名單。西部地區(qū)的特殊性，決定了其很難走東部地區(qū)那樣的工業(yè)化和城市化道路。西部地區(qū)以犧牲傳統(tǒng)意義的經(jīng)濟發(fā)展為代價，有效維護了國家生態(tài)環(huán)境安全，必須獲得補償。

答：_________________________▲______________________________________

4．廣東惠州克隆了奧地利某山區(qū)一個村莊，奧地利某山區(qū)村民有支持，也有反對，請為支持者和反對者各寫一句話，表明各自的立場，表述要求鮮明、生動。（每句話字數(shù)不超過25個）（5分）支持者：__________________________▲________________________________ 反對者：_____________________________▲_____________________________

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

東軒記 蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨，筠水泛濫，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘，水患尤甚。．既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。．余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關擊柝，尚可自養(yǎng)，而不害于學，何至困辱貧窶自苦如此?及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第1頁

縶，自放于道德之場，而事每劫而留之。然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。

嗟夫!士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自．得，不知夫天地之為大與生死之為變，而況其下者乎!故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有．德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達者之事，而非學者之所望也。

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為．環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

(選自蘇轍《東軒記》，有刪節(jié))

5．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（3分）．．．

A．敗刺史府門

敗：沖毀 ．B．旦則復出營職

營：謀生 ．

C．從容自得

自得：自己感到得意舒適 ．．D．獨幸歲月之久

幸：希望 ．6．下列句子中，全都表現(xiàn)作者對“仕、道關系的思考”的一組是（3分）

①郡憐其無歸也，許之

②私以為雖不欲仕，然抱關擊柝，尚可自養(yǎng)

③顏子之所以甘心貧賤，……良以其害于學故也

④及其循理以求道，……而況其下者乎

⑤故其樂也，……蓋非有德不能任也

⑥欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉

A.①②⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑤ 7．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）．．．

A．蘇轍被貶筠州，盡管任鹽酒稅官，但處境可謂窮愁，際遇實屬可傷，充滿了失意之感，文章表達了作者謫居一隅的抑郁之情。

B．文章敘述鹽酒稅官舍被沖毀、軒成卻不能安的現(xiàn)實，引發(fā)了作者對自己仕途生活的反思，慶幸自己變故而終能分享顏氏之樂。

C．文章用顏淵生活自苦與精神自樂，自己與顏淵，俗士與德者、達者等多重對比，表現(xiàn)自己重道、求道與行道的愿望。

D．身處逆境，對做官心灰意冷，作者寄望回歸田園，潛心學習，求得精神之樂，以此終老故里，蘊含了對人生之樂的深情呼喚。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10）（1）余至，其二人者適皆罷去，事委于一。（3分）

譯文： ▲ _________________________（2）雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。4分）

譯文： ▲ _________________________________（3）余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。（3分）

譯文： ▲ _________________________________

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

望薊門

祖 詠

燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。（1）請寫出尾聯(lián)中運用的兩個典故。（2分）

無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第2頁

（2）詩以“驚”字開頭，并貫穿全篇，請簡要說明。（5分）

（3）這首邊塞詩表達了作者怎樣的思想情感？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_____▲________，思而不學則殆。（《論語》）

（2）_____▲__________，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（3）____▲________，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）

（4）____▲___________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5）今夜聞君琵琶語，_______▲________。白居易《琵琶行》)（6）旌旗蔽空，____▲_______，橫槊賦詩，固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）（7）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，_____▲_________。（辛棄疾《青玉案》）（8）禍兮福所倚，_____▲________。（《老子》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

放 生 鳥

林清玄

泰國清邁“普哪大廟”前，有許多供游客放生的“放生鳥”。到廟里朝拜的游客，只要花很少的錢，就可以買一對放生鳥，打開鳥籠，兩只小鳥咻咻飛向空中，小鳥的飛翔讓人感到一種無比的快慰。

可是廟前的小鳥永遠不會減少，原因是賣“放生鳥”的人，每天清晨都到樹林去捕那些小鳥；我常想，小鳥被放生，又被捕回籠子，籠子和天空的不斷來去，對小鳥而言是不是一種輪回呢？

這個景象，使我想起幾年前在鄉(xiāng)下看到的一幕。一位捕龜人，捕到許多海龜，放在廟前，供應善心人士買海龜放生來“做功德”，善良的人總是覺得，他們將有靈氣的龜放進大海，可以添壽。有一次，我看到那位賣龜人所擁有的兩只海龜，龜甲的底部已經(jīng)刻了許多放生者的名字；很顯然，它們不幸地落入賣龜者的網(wǎng)中，成為斂財?shù)墓ぞ摺?/p>

這兩件類似的事，時常使我想到“放生”，鼓勵別人放生的小販，為什么自己不肯做功德，一定要由別人來做？我們看到放生的場面是很美的，小鳥在空中自由的飛翔，海龜緩緩的在水里遨游，任何人都可以感受那種快樂，唯一不能感受到的恐怕是那些小販吧？小鳥、海龜不幸，竟成為頑者的生計。

不論小鳥，或是海龜?shù)姆派贾皇巧妮喕兀覅s記得有兩種生與死放生的輪回。

馬來西亞有一種舊俗，就是清明節(jié)的時候，在溪邊超度亡魂，要放蓮花，稱為“放生蓮”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵蓮花，就可以往西方投胎為人。

中國各地，都有放河燈的習俗，在七月鬼節(jié)，家家都糊好一個河燈，趁著夜黑“放生”到河里去，傳說那些彷徨的河魂，借著燈的照引，能得路重生。

女作家蕭紅在《呼蘭河傳》里，有一段描述放河燈的景況，我覺得是文學作品里描寫放河燈最典麗的一段：這燈一下來的時候，金急急的，亮通通的，又加上有千萬人的觀眾，這舉動實在是不小的。河燈之多，有數(shù)不過來的數(shù)目，大概是幾千百只。兩岸上的孩子們，拍手叫絕，跳腳歡迎。大人則看出了神，一聲不響，陶醉在燈光河色之中。燈光照得河水幽幽的發(fā)亮。水上跳躍著天空的月亮。

河燈從幾里路長的上流，流了很久才流過來。有的流到半路就死了，有的被沖到了岸邊，有些孩子拿著竿子去抓它，有些漁船也順手取了一兩只。到后來河燈越來越稀疏了。

可是這河燈，從上流的遠處流來，人們是滿心歡喜的，唯獨到了最后，那河燈流到了極遠的下流，人們內(nèi)心里無由的來了空虛：“那河燈，到底是要漂到哪里去呢？”

被放生的小鳥、海龜、蓮花、河燈，到底最后去了什么地方？這恐怕是千古的大疑問。許多古老的習俗，都一再顯示著人們對未知世界的好奇，對著天空和大海的遼闊，對著溪河的綿長，對著一切物的有靈，人是顯得多么渺小！

無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第3頁

可是我們總是希望借著放生的小鳥和海龜，來和天空與海有所聯(lián)系；借著漂在河上的蓮花與燈，能和未知的世界有所溝通。

我小時候喜歡折紙船，把它放到河里，雖然不知它流往的所在，但心情上卻寄望著，它能漂向一個開朗快樂的地方，童年的小紙船沒有什么特別的意義，有時候，卻代表一種遠方的、寬大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鳥，能飛入林間，輕快的跳躍；希望那些被放生的海龜，能回到大海的故鄉(xiāng)，自在的悠游。可惜這希望是渺小的，因為里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住蓮花，托著河燈，去找到西方的光明之路，那條路也許是遠的，由于人在河里放下無私的愛，就有可能到達。11.文章開頭寫“放生鳥”有什么作用？（4分）

12.概括作者對以下幾種“放”的行為的評價。（6分）

放生鳥、放生龜：______________________________________________________________ 放生蓮、放河燈：_______________________________________________________________ 放小紙船：_____________________________________________________________________ 13.分析文中畫線部分的描寫在藝術表現(xiàn)上的特色。（4分）

14.請?zhí)骄孔髡咴诿鑼懛派B和龜、放生蓮、放河燈等事件中所流露出的情感態(tài)度。（6分）

六：現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15—17題。

說 面 子

魯 迅

“面子”，是我們在談話里常常聽到的，但近來外國人似乎在研究。他們以為這一件事

情，很不容易懂。相傳前清時候，洋人到總理衙門去要求利益，一通威嚇，嚇得大官們滿口答應，但臨走時，卻被從邊門送出去。不給他走正門，就是他沒有面子；他既然沒有了面子，自然就是中國有了面子，也就是占了上風了。這故事，“中外人士”中是頗有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢？每一種身價，就有一種“面子”，也就是所謂“臉”。這“臉”有一條界線，如果落到這線的下面去了，即失了面子，也叫作“丟臉”。但倘使做了超出這線以上的事，就“有面子”，或曰“露臉”。而“丟臉”之道，則因人而不同，例如車夫坐在路邊赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爺坐在路邊赤膊捉虱子，才成“丟臉”。但車夫也并非沒有“臉”，不過這時不算“丟”，要給老婆踢了一腳，就躺倒哭起來，這才成為他的“丟臉”。

誰都要“面子”，當然也可以說是好事情，但“面子”這東西，卻實在有些怪。九月三十日的《申報》有一條新聞：滬西木匠羅立鴻，為其母出殯，邀開“貰器店之王樹寶夫婦幫忙，因來賓眾多，所備白衣，不敷分配，其時適有名王道才，綽號三喜子，亦到來送殯，爭穿白衣不遂，以為有失體面，心中懷恨，……邀集徒黨數(shù)十人，各執(zhí)鐵棍，將王樹寶家人亂打，多人受有重傷。……”白衣是親族有服者所穿的，現(xiàn)在必須“爭穿”而又“不遂”，足見并非親族，但竟以為“有失體面”，演成這樣的大戰(zhàn)了。這時候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，卻可以完全不管。這類脾氣，是“紳商”也不免發(fā)露的：袁世凱將要稱帝的時候，有人以列名于勸進表中為“有面子”；有一國從青島撤兵的時候，有人以列名于萬民傘上為“有面子”。

所以，“要面子”和“不要臉”有時實在很難分辨。不是有一個笑話么？一個紳士有錢有勢，我假定他叫四大人罷，人們都以和他攀談為榮。有一個專愛夸耀的小癟三，一天高興的告訴別人道：“四大人和我講過話了！”人問他“說什么呢？”答道：“我站在他門口，四大人出來了，對我說：滾開去！”當然，這是笑話，是形容這人的“不要臉”，但在他本人，是以為“有面子”的。

中國人要“面子”，是好的，可惜的是這“面子”是“圓機活法”，善于變化，于是就和“不要臉”混起來了。長谷川如是閑說“盜泉”云：“古之君子，惡其名而不飲，今之君子，改其名而飲之。”也說穿了“今之君子”的“面子”的秘密。15.請簡要概括本文的論述思路。（6分）

16.為了論證“?要面子?和?不要臉?實在也可以有很難分辨的時候”這一論點，作者用了哪些論據(jù)，它們與論點之間是怎樣的關系？（6分）

17.結合全文，說說結尾畫線句子中的“秘密”包含了哪些意思？（6分）

七.作文（70分）

18.請以“堅守的價值”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.立意自定，2.角度自選，3.除詩歌外，文體不限。

無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第4頁

高三語文參考答案

1．C(A蜷縮/ 鬈發(fā) 均讀quán;B溘然/ 恪盡職守 均讀kè;D行距/ 引吭高歌 均讀 ．．．．．．háng;C分別讀作pū/pù chāi/chā qǐ/jī)

2．B（“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災難；“額手稱慶”以手加額，表示慶幸；“蕩氣回腸”形容文章、樂曲等十分動人。“躊躇滿志”形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。）3．生態(tài)文明“東強西弱”；犧牲傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展；維護國家生態(tài)環(huán)境安全。（答對一點1分，兩點得3分，三點滿分）4．支持者：中國復制我們的村莊是為我們做了一個很好的廣告；反對者：中國復制我們的村莊就像畫家抄襲了別人的畫作一樣。（寫對一句話2分，兩句話全對滿分）5．B（營：料理）6．D（①②⑥句不涉及“仕、道關系的思考）7．B（“終能分享顏氏之樂”文中無此信息）8．(1)我到那里時，那兩個人正好都免官離開了，事情都交給我一個人。（得分點：適、罷和委）

(2)即使是帝王也不能超過他，大概一個人不是品德高尚是做不到這一點的。（得分點：雖、加、蓋和有德）

（3）我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。（得分點：譴、桎梏和去）9．（1）（東漢班超）投筆從戎，（西漢終軍）請求長纓出使南越。(2分)

（2）“驚”是“震驚”“震撼”之意，（1分）寫出了詩人初到邊塞的特有感受，（1分）領起下文的景物描寫。（1分）邊塞景象和穩(wěn)固軍營是詩人產(chǎn)生“驚”的緣由，（1分）結尾兩句抒發(fā)“驚”后的感慨。（1分）

（3）表達了詩人積極進取，要在邊塞建功立業(yè)的思想情感。（2分）10．（1）學而不思則罔

(2)欲渡黃河冰塞川

(3)故不積跬步

(4)艱難苦恨繁霜鬢

（5）如聽仙樂耳暫明

(6)釃酒臨江

（7）燈火闌珊處

（8）福兮禍所伏

11.引出下文對放生龜、放生蓮、放河燈的描寫，引起讀者興趣（或激發(fā)讀者思考）。（每點2分）12.放生鳥、放生龜：是生的輪回，是善良者的希望，但因為有功利存在，所以希望渺小。（2分）放生蓮，放河燈：是生與死的輪回，雖然遙遠，但包含人們無私的愛。（2分）放小紙船：代表一種遠方、寬大、自由的希望。（2分）

13.場面描寫，寫了河燈之多和觀燈人數(shù)之多的壯觀場景；動靜結合，孩子們的“拍手跳腳”和大人們的“出神”；擬人的手法，形象生動地把月亮在水中倒影隨水波動說成是“跳躍”。（每點2分，要有分析說明，其他言之成理也給分）

14.對販賣“鳥”、“龜”的小販，自己不愿做功德，甚至將其作為斂財工具，追逐功利的譴責；對善良的人們無私的愛的肯定；對自然遼闊無盡的敬畏和人類渺小的傷感；對童年美好希望的懷念。（每點2分，答對三點滿分）15.首先用洋人似乎在研究中國人所說的“面子”和前清的例子引出論題。然后論述“面子”問題，因人而異。

再次議論現(xiàn)在很多時候“要面子”和“不要臉”實在也很難分辨。

最后用長谷川的話揭示“今之君子”的“面子”的本質(zhì)。（答對一點1分，二點3分，三點5分，四點6分）

16.《申報》登載的因爭白衣不遂而打人事件、袁世凱稱帝時以名列勸進表為榮、侵占者青島撤兵時以名列萬民傘為榮、四大人事件等4個論據(jù)，前三個論據(jù)引出論點，后一個論據(jù)進一步證明了論點。（列舉三個例子得2分，分析關系4分，一點2分）

17.為了表面的“面子”，丟棄了本質(zhì)的東西；“要面子”和“不要臉”分辨不清；用“不 要臉”的手段來取得所謂的“面子”。（三層意思，每層2分）18.作文。按照江蘇省2011年高考作文評分要求。

19．不然/擅齊之強/得一士焉/宜可以南面而制秦/尚取雞鳴狗盜之力哉/狗盜之出其門/此士之所以不至也！20．平原君、信陵君和春申君21．真得士則可制秦

22．A C（A項中應為“寧教我負天下人，不教天下人負我”；C項中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”錯，應為“作品意在表現(xiàn)美好的人性總是令人憂傷的”）23.（1)出生蘇州官宦之家，聰慧有才，知書達理；父母早亡，寄居賈府，敏感多愁，謹慎多疑；和寶玉生活相處，產(chǎn)生真情，鄙視功名，形成叛逆思想，追求自由的生活。（答對一點2分，身世經(jīng)歷1分。性格1分；答對二點4分，三點滿分）

（2）他當箍桶匠時就已經(jīng)家境殷實，能寫會算；娶了一個有錢的木材商的女兒，賄賂買下縣里最好的葡萄園、一座修道院和一些田地；得到岳母、太太的外公和自己外婆的三筆遺產(chǎn)；低價買下侯爵的領地，囤積居奇，大發(fā)橫財。（答對一點1分，二點3分，三點4分，四點5分）

無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第5頁

24.厚重滄桑的古村落和體現(xiàn)傳統(tǒng)特色的民居建筑；原始古樸、恬淡寧靜的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風情；原汁原味的農(nóng)家菜；區(qū)別于城市的農(nóng)家生活。（每點1分）

25.古的特色文化遭人為破壞；民居建筑被整齊劃一，千家一面；農(nóng)村盲目追求城市化，呈現(xiàn)出四不像的怪景；大樹被砍，被移栽到城市；變味的農(nóng)家樂讓人失望。（每點1分）

26.保護古村落和民居建筑；挖掘鄉(xiāng)村旅游資源，體現(xiàn)文化特色；保留恬淡寧靜、原始純樸的鄉(xiāng)村景象和鄉(xiāng)土風情；開發(fā)具有鄉(xiāng)村特色的農(nóng)家樂項目；開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要著眼于長遠發(fā)展；開發(fā)鄉(xiāng)村旅游要淡化商業(yè)氣息。（每點1分）參考譯文：

我因罪被貶后，成為筠州鹽酒專賣的收稅官，還沒到任，筠州連降暴雨，筠水暴漲，淹沒了城南的街市，城北的堤岸，沖毀刺史官府的大門。鹽酒稅的官舍正好在江邊，被洪水毀壞得更為嚴重。我到任后，見房屋破損得不能居住，就向郡守提出請求，想借部使者的府第來辦公居住。郡守憐憫我無處可歸，便答應了。直到這年的十二月，才能夠?qū)A斜的地方扶正，將倒塌缺損的地方補齊，又在辦公廳堂的東面開出了一小塊地作為軒，種了兩株衫樹，一百棵竹子，作為宴請賓客和自己休閑的場所。然而負責管理鹽酒稅的以前共有三人，我到那里時，那兩個人正好都免官離開了，事情都交給了我一人。（這樣）我白天就坐在市場里賣鹽、賣酒、收取賣豬賣魚人的稅金，與做買賣的人們斤斤計較，盡職盡責。晚上回來，筋疲力盡，昏昏沉沉倒下便睡，一覺醒來已大亮。早晨就又出來盡自己的職責料理工作，始終不能在所謂的東軒安穩(wěn)地生活。每天早晚從它的旁邊經(jīng)過，看到它，常常暗自啞然發(fā)笑。

我過去年紀小的時候讀書，曾暗地里奇怪，顏淵憑著一竹筒食物一瓢水，居住在簡陋的街巷，別人不能忍受那種苦難，顏淵卻不改變自己的樂趣。我暗自認為即使不想做官，但做個守門打更的小吏還可以養(yǎng)活自己，也不妨礙學習，何至于如此困窘貧窮自討苦吃呢？等來到筠州，在柴米油鹽的事務中辛勤勞作，沒有一天休息，雖然想遠離污濁的塵俗，擺脫瑣事的羈絆，在講修養(yǎng)道德品質(zhì)的地方徜徉，卻每每被瑣事羈絆而脫不了身，這以后才知道顏淵心甘情愿于貧窮卑賤的原因了，他不肯為求得一點點俸祿來供養(yǎng)自己的生活，實在是因為那樣妨礙學習。

唉，一個士大夫，當他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于權勢利益，認為只要能夠獲取豐厚錢財生兒育女，以獲取玉帛美女為滿足，自認為很快樂了。等到他按照義理去探求人生的真諦，拋棄那些身外的浮華而收獲的充實，做事從容自得，心胸寬廣的，不以天地為大，生死不以為憂，更何況在此之下的事呢？所以這種精神上的快樂，足夠克服生活上的貧窮饑餓而無怨無悔，（這種快樂）即使是帝王也不能超過他，大概一個人不是品德高尚是做不到這一點的。我正誠心實意地想磨洗掉自己身上的污穢，追慕圣人賢者的高尚品德，我連別人的萬分之一都沒有，卻想得到顏淵那樣的快樂，那當然是不可能的。像孔子周游列國，處高位時做魯國的司寇，居下位是做管理畜牧、倉庫的官，只是他所遇到的事情，沒有什么不可以做。那大概是通達的人的事情，不是一般求學的人所能做到的。

我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。只希望時間長了，世人或許哀憐我，讓我能夠回到家鄉(xiāng)，將我父親留下的破舊的房屋修繕成小小的房屋居住其間，這之后就能追隨得到顏淵的那種快樂，懷想東軒，優(yōu)游自得忘記自己年老體衰。但是連這一點也是不敢奢望的。

無錫市2011年秋學期高三期末考試語文試卷 第6頁