第一篇：《美麗的校園 我愛你》主題班會

《美麗的校園 我愛你》主題班會

活動目的：

通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感。活動準備：

包含學校發(fā)展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的PPT課件,主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：

一、談話導入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。

2、師問：這是哪里？美麗嗎？你喜歡嗎？

3、師述：現(xiàn)在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢？今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學《美麗的校園 我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。

4、主持人在背景音樂中出場。

二、活動開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好！

主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園 我愛你》主題班會。

三、了解學校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學校》（出示PPT課件），看完后我們將進行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。

主持人甲：我們學校是哪一年創(chuàng)建的？（點學生答）主持人乙：答得多好啊！我們學校剛建立時有樓房么？漂亮嗎？（點學生答）

主持人甲：我們學校的現(xiàn)在是什么樣子的呢？你能用一句話說說你的感受嗎？（點學生答）

主持人乙：你覺得我們學校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎？（點學生答）

主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢？（點學生答）

主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》（PPT課件播放伴奏音樂）

四、感受學校的美麗多姿：

主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。（出示PPT課件《美麗的校園》。）

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。（PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里？共10個選擇題。）

主持人甲：我們學校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎，二等獎的同學，有獲得市級各類競賽一、二、三等獎的同學，這些榮譽使他們倍感成功的喜悅和快樂。

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常常看到一些不和諧的行為。

主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些？（每組學生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為）

主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈？

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢？ 主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：（白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑；

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來；

3、不亂涂亂畫；

4、經(jīng)常洗澡剪指甲；

5、衣著整潔大方。）主持人乙：請讓我們一起來抒發(fā)對美麗校園的熱愛！請聽全體學生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧！（請學生獻祝福）

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)： 主持人甲：

下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。（班主任講話：同學們好！今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園 我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。）

主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結(jié)束今天的活動。

六、活動結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園 我愛你》主題班會到此結(jié)束。

自我反思：

今天下午我班開展了一次《美麗的校園 我愛你》主題班會。“美麗的校園 我愛你”是學校教育活動的重要內(nèi)容，活動的目的是讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感。

本節(jié)課中通過使用背景音樂、PPT課件和生動的照片展示，從視覺和聽覺上對學生進行的即時教育是比較深刻的，提高了教育效果。在導入的部分讓學生看照片《美麗的學校》，將孩子們興趣激發(fā)出來。接著，通過聽唱歌、搶答等方式讓孩子們知道了校園的美在于環(huán)境之美、教師之美、學生之美，從而讓他們明白了自己是校園的美麗之一，失去了自己的美，校園也就會失色，激勵他們?yōu)樾@的美麗而努力，顯然這就是本次班會活動的目的所在。

這次主題班會，大部分的構(gòu)思和組織，都充分調(diào)動了學生的積極性。比如，搶答、合唱，特別是PPT課件的展示，化難為易，使學生清晰明了，馬上知道了自己該怎么做。最后部分由學生情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的呼喚“美麗的校園，我愛你”，讓學生的情感升華到較高的層次，學生的潛力獲得充分挖掘。

這次主題班會設計上也有些不足的地方，如節(jié)奏太快、時間把握不是很到位等。

第二篇：美麗校園主題班會

《美麗校園，從我做起》主題班會

教學目標：

1、通過教學，使學生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何愛護公物。

2、明白故意破壞公物對我們的危害。

3、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。

4、能為植樹護綠活動做一些力所能及的事。教學過程：

一、課題導入： 主持人甲： 親愛的同學們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活嗎？

主持人乙：你想在一個環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學習成長嗎？

主持人甲：校園是我們學習和工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，對我們大家來說都是非常重要的。

主持人乙：為此，我們今天就以“美麗校園，從我做起”為主題召開一次班會，為建設我們的美好校園都來出謀劃策吧！主持人甲：誰來說一說我們的學校美不美？我們的學校都有什么？（小組討論交流匯報）

主持人乙：是呀！我們的校園多美呀！這美麗的校園怎樣才會變得越來越美呢？（指名說其他學生補充）

主持人甲：那么我們該如何來愛護我們的校園？（學生自由暢談）

二、新授：

活動一

1、明確什么是公物？應該怎樣做到愛和公物呢？

2、學習《愛護公物人人夸！》

中學生講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公 物人人夸愛護公物人人夸！活動二

1、如何愛護我們的環(huán)境？

2、學生討論發(fā)言： 3.保護環(huán)境我做到：

（1）不挑食、不偏食，營養(yǎng)均衡不得病，不去醫(yī)院看病，不用吃藥、不用打針就是對環(huán)境的最大保護：因為我們吃的藥、打針用的東西都是要消耗自然資源、制造醫(yī)療垃圾的！

（2）不隨手亂丟垃圾，愛護身邊的一草一木。特別是不亂扔廢電池，保護好河流、湖泊。

（3）愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

注意節(jié)約用水，不用的時候一定要隨手關(guān)水籠頭。

（4）平時要節(jié)約用電，不看電視、不用電腦的時候，要及時關(guān)機。離開房間的時候，要關(guān)電燈、拔電器的插頭。

（5）在家或外出時不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和筷子，減少制造垃圾。

（6）平時在課間、戶外活動、外出游玩時，要保護好自然界的動植物，不把野生動物當寵物養(yǎng)，盡量少吃或不吃野生動植物，保護好人類與動植物共有的地球！活動三：

1、如何愛護我們的花草？

不要對樹木進行亂砍。

不可以摘花，拔草。

不在草坪上亂吐痰。不扔垃圾到草地上。不踐踏草坪，不在草坪上追逐打鬧。不亂在樹枝上蕩秋千，不在樹上亂刻亂畫。

2、為什么要愛護花草樹木？

因為花草樹木可以吸收二氧化碳。花草樹木可以釋放出新鮮的空氣，更可以美化環(huán)境。可以預防洪水的攻擊，鎖住泥沙。夏天，還可以在樹蔭下乘涼。如果沒有了花草樹木，地球就會變成一大片荒涼的沙漠。沒有了樹木，就會發(fā)生泥石流，所以我們要愛護花草樹木。就不能凈化汽車工廠所排出來的廢氣。

3.我們應該要做到以上幾點，這樣，我們的校園將會更加有生氣，更加漂亮！

三、主持人宣讀倡議書：

主持人甲：愛護校園，就是愛護自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起。

主持人乙：我們要以主人翁的姿態(tài)投入到我們行動中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更加美麗。

主持人合：因此，我們要向同學們發(fā)出如下倡議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑；

2、請不要隨意踐踏攀折花草樹木；

3、請把垃圾帶到指定位置；

4、請不要隨地吐痰；

5、請愛護公共設施；

6、督促身邊的同學保護好校園環(huán)境。

主持人甲：請大家還給校園那一份亮麗，讓優(yōu)美的環(huán)境永遠在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！

主持人乙：保護校園環(huán)境，人人有責！同學們，為了我們的明天更美好，行動起來吧！

四、班主任總結(jié)：

通過本次班會相信大家都知道保護環(huán)境的重要意義了，希望大家付諸于行動，為創(chuàng)建美好的校園貢獻自己的一份力量！

請板書班會主題“美麗校園，從我做起”

第三篇：我愛你美麗的校園

我愛你美麗的校園

四2班 左慧娟 指導老師 ：朱明霞

我們的學校像一座美麗的大花園，在這里有雄壯的教學樓，長長的文化長廊，嶄新的塑膠跑道，絢麗多彩的后花園，學校里窗明幾凈，綠樹成蔭，真可算得春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的園林式學校了。

進入校門，映入眼簾的是風景優(yōu)美的文化長廊，長廊兩旁的花壇里栽著花草樹木，這些花草的名字可動聽了，有紅花玉蘭，杜鵑等等。長廊頂上爬滿了爬山虎和紫藤，到了夏天長廊頂上鋪滿了綠綠的葉子，這些葉子就像一位美容師，給長廊上了一層妝；又像一位服裝設計師，給長廊穿上圣潔美麗的紗裙；還像一位技巧高超的織工，給長廊織出了一條條綠色的毯子。長廊兩側(cè)立了一塊塊文化展板，展板上貼了許多照片，展示了我們學校豐富多彩的校園文化，有師生出去游玩的，有寢室文化，還有我們六一文藝匯演的等等。

長廊的盡頭矗立著幾棵粗壯，高大的香樟樹。香樟樹的葉子密密麻麻的，像一把撐開的巨傘，一下課，我們都喜歡在香樟樹下玩耍。到了秋天，香樟樹的葉子紛紛落下來，好像一只只繽紛多彩的花蝴蝶在飛舞，又好似天女散花一般浪漫。香樟樹結(jié)的果子是圓圓的聞一聞，有種清香的味道。

站在教學樓俯瞰整個校園，最氣派的要數(shù)我們學校新修的塑膠跑道。棗紅的顏色格外引人注目，有了塑膠跑道，下雨天我們也可以無憂無慮的跑步玩耍了。下課的鈴聲一響，同學們像一只只出籠的小鳥涌向操場，在操場上玩游戲，瞧他們玩的多開心呀。

這就是我們的校園，雖然它沒有豪華的裝飾，也沒有昂貴的設施，但在這里我們找到了歡樂，收獲了知識，見證我們的成長，我愛你，美麗的校園。

第四篇：美麗校園-人人有責主題班會

《美麗校園，清潔衛(wèi)生》主題班會教案 教學目標：

1、提高學生的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

3、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。主題的意義：

普及學生日益漠視的衛(wèi)生健康知識，提高學生的環(huán)保意識，使他們懂得最終如何在身邊做有益于環(huán)境，有益于自己的身心健康的行為，齊心協(xié)力共同維護我們的美麗校園，同時為清潔鄉(xiāng)村作出一份力所能及的貢獻。活動過程：

一、談話導入：

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一個多月了，那么你們覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的??），或者說我們又應該生活在一個什么樣環(huán)境的校園呢？

二、引出話題

1、主持人：我們可以在學校看到生機勃勃的樹木，綠油油的草地，嗯，同時我們還看到什么不足的呢，垃圾多、亂、雜，雜物亂放，還可以經(jīng)常可以看到蜘蛛的家，濕噠噠的宿舍地面，這又是誰造成的呢，說明了什么呢？

三、學生自我檢查

1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:（1）、認真完成值日工作。

（2）、不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往水池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學校的一草一木。

（6）不在公共場所（宿舍內(nèi)部）胡亂倒水。

（7）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，相互監(jiān)督，共同保護校園環(huán)境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

四、模擬法庭，判斷對錯，錯的說明原因，又該怎樣做。

（1）、甲同學愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。（予以表揚）（2）、一天，乙同學看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上，之后揚長而去。

（3）、教師輪到張三值日時，張三總要組長催了才打掃。

（4）、某年某月某日，李四同學看見王五把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴王五，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，丙同學看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

（五）、不良環(huán)境對身體的危害。

一個如何有益于我們的健康呢，不必下回分解，現(xiàn)在請認真傾聽： 現(xiàn)代氣象學認為，對人較適宜的濕度是： 在氣溫15℃～20℃時，相對濕度45%～55%；在氣溫25℃時，相對濕度應為20%。當濕度達到80%～100%時，空氣很少能再吸收水分人體汗液不易排出，出汗后不易被蒸發(fā)掉，因而會使人煩躁、疲倦、食欲不振。

睡眠環(huán)境很潮濕，會引起失眠多夢，而且睡眠狀態(tài)下，人體抵抗力比較弱，這個時候更容易被因為潮濕環(huán)境下而快速滋生的細菌所侵害，引發(fā)更多的其他疾病。特別天氣冷的時候遇上潮濕，就感覺冷到了骨頭里。

長期生活在潮濕環(huán)境中，對神經(jīng)系統(tǒng)也會有一定的影響，人們會感到無精打采，委靡不振。此外，潮濕還會增加患病的可能。呼吸道過敏癥

現(xiàn)代醫(yī)學證實，空氣過于潮濕，有利于一些細菌和病菌的繁殖和傳播，潮濕的環(huán)境最容易產(chǎn)生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代謝產(chǎn)物通過各種渠道進入人體，還會引發(fā)過敏性支氣管炎、支氣管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的過敏性疾病復發(fā)。皮膚疾病

潮濕的環(huán)境會讓濕疹、皮炎以及一些真菌類的疾病如皮癬、手足癬的發(fā)病率提高。溫暖潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長繁殖，特別是原來在人體皮膚上處于“休業(yè)”狀態(tài)的霉菌會“死灰復燃”，在腳趾等部位蔓延，引起皮膚癬病。腳癬如不及時治療，還會向身體其它部位傳染，變成體癬、股癬、手癬、花斑癬。研究表明，霉菌還會在人體內(nèi)生長繁殖，引起霉菌性肺炎等病。特別是女生，要愛護自己，免受皮膚疾病 關(guān)節(jié)疼痛、風濕

專家說：“長期待在潮濕的環(huán)境里，對人體的健康會有很大的影響，輕者會感到特別不舒服、頭痛、發(fā)燒，重者容易引起風濕性疾病。

對于本身就有關(guān)節(jié)炎的人來說，潮濕的環(huán)境疾病。對于本身就有關(guān)節(jié)炎的人來說，潮濕的環(huán)境會引起關(guān)節(jié)痛，加重病情。”

睡眠是人們生活的一個重要組成部分，一生中有三分之一的時間是在睡眠中度過，所以睡眠環(huán)境的潮濕對我們的健康有著重要的影響

總結(jié)：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一個干凈，不潮濕的環(huán)境，有益身心健康。呼吁：

伙伴們，為了我們的健康，必須行動起來！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天，這樣才能造就健康的我們和我們未來輝煌的人生。

第五篇：《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

古語云：師者，授業(yè)解惑也。“惑”包括學生成長過程中生理與心理上的迷茫。也包括父母情感、人際關(guān)系之中的困惑。作為教師我們不單單是贈與學生專業(yè)知識的人，更重要的是培養(yǎng)學生的健全人格和健康心理，幫助學生以健康向上的心態(tài)面對未來、面對人生。心理健康班會課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。

欣賞了高老師的這節(jié)《爸爸媽媽我愛你》主題班會，從中獲益良多，班會的呈現(xiàn)形式多樣，有創(chuàng)意，學生的自主參與度高，最大程度的貼合學生的情感需要。整體上看本節(jié)班會課呈現(xiàn)以下幾個閃光點：

其一：班會主題 因需而設

班會主題最怕空洞無力，只有是學生真正需要的才會被學生從情感上接受。本節(jié)班會課是在學習課文《看不見的愛》時，由學生的課堂反饋得知，大多數(shù)同學都對自己的爸爸媽媽所知甚少，比如不知道爸爸媽媽的生日、愛好等等，只知一味的從中索取，索取爸爸媽媽無私的愛而不自醒。因此高老師以此為主題設計了本節(jié)班會課，可謂是“雪中送炭”滿足了學生成長過程中的情感需要。

其二：情景再現(xiàn) 觸發(fā)認知

本節(jié)班會課的環(huán)節(jié)設計非常具有時代氣息，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學生直觀的認識自我行為提供了模板。以小記者的形式引出了四組鏡頭，有孩子的任性和頤指氣使，有孩子的懂事與孝順，也有孩子的無理耍賴皮??這些情景很多孩子都會似曾相識，無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機會，以此來觸發(fā)學生的自我審視。

其三：發(fā)表觀感 自我反思

心理健康教育應該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。高老師在情景再現(xiàn)之后設計了小記者采訪觀后感的環(huán)節(jié)，讓學生能夠從中體會到不同角色的所代表的對于錯，發(fā)表自己的看法，也是對學生情感健康的一次提升。學生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說自己對父母行為的不理解，互換立場幫助同學分析父母的表達方式，并總結(jié)出了雖然父母的表達形式不同，但有一點天下父母是相同的那就是——愛！以此再次點明班會主題。高老師的自我經(jīng)歷敘事，為學生的情感體驗注入了強針劑，調(diào)動了學生的情感體驗，學生感由心發(fā)，讓學生體會到“子欲養(yǎng)而親不待”無奈與感傷，班會主題再一次得到升華。

其四：圍繞主題 形式多變

高老師圍繞主題，排練了多個節(jié)目表演，緊扣班會主題《爸爸媽媽我愛你》，小記者采訪，背景歌曲《魯冰花》，《懂你》，《困境中托起的愛》等等，都以不同的形式烘托班會主題，對父母愛的感恩與感謝銘記于學生心中，對學生的心理健康教育來說是一次質(zhì)的飛越！