第一篇：2018年秋人教版高一歷史必修一試題第19課 隨堂

第五單元 第十九課

一、選擇題

1．(2018·肇慶高一期末)《全球通史》載：“腐朽的沙皇專制政權因戰爭的壓力和災難而逐漸遭到削弱，直到最后整個搖搖欲墜的機構倒塌下來。”直接導致“機構倒塌下來”的歷史事件是(C)A．第一次世界大戰

C．俄國二月革命

B．俄國十月革命 D．“四月提綱”的發表

[解析] 根據對材料的理解，“機構倒塌下來”實際是指沙皇專制政權被推翻，推翻沙皇專制政權的是二月革命。

2．(2018·蘇州高一期末)俄國資產階級臨時政府建立后，對外宣布：“要恪守我國同其他大國結成同盟的義務”“將竭盡全力……去贏得戰爭的最后勝利”。該政治態度直接導致了(C)A．兩個政權并存的局面結束 C．七月流血事件的爆發

B．反戰、反沙皇專制的革命浪潮 D．《告工人、士兵和農民書》的發表

[解析] 二月革命后，沙皇專制統治被推翻，資產階級臨時政府成立，由于資產階級臨時政府繼續進行帝國主義戰爭引起了廣大人民群眾的不滿，蘇維埃政權領導人民進行反戰示威游行，遭到資產階級臨時政府血腥鎮壓，即七月事件，C項正確。A項是在七月流血事件后，B項是在二月革命前，D項是在十月革命時期。

3．(2018·廣州高一期末)1917年加米涅夫說：“我認為列寧同志是不對的，他說資產階級民主革命已經結束……說資產階級民主制已喪失了實行民主的一切可能性還為時過早。”該言論的直接背景是(B)A．二月革命的結束

C．十月革命的勝利

B．“四月提綱”的發表 D．蘇維埃體制的建立

[解析] 根據題干中“資產階級民主革命已經結束”“資產階級民主制已喪失了實行民主的一切可能性”可知，這些話是在二月革命推翻沙皇專制統治后，列寧在“四月提綱”中要求將革命從資產階級民主革命過渡到無產階級社會主義革命時提出的。

4．(2018·南京高一期末)二月革命發生時，布爾什維克的力量和影響還比較小，但到十月革命時它已得到了民眾廣泛的支持，主要是因為布爾什維克黨(D)A．推翻沙皇專制統治的政治目標深得民心 B．是一個無產階級革命政黨 C．掌握了國家政權和軍事力量 D．“和平”“面包”的口號深得人心

[解析] 材料強調十月革命時布爾什維克得到了廣泛的支持，這主要是因為二月革命后資產階級臨時政府繼續參加帝國主義戰爭，違背了廣大人民要求“和平”“面包”的愿望，而布爾什維克黨提出的“和平”“面包”口號深得人心，D項正確。

5．(2018·武漢高一期末)“十月革命奏響了科學社會主義理論走向現實的第一首凱歌。”材料評價的主要依據是俄國十月革命(C)A．建立了世界上第一個無產階級政權 B．推動了世界無產階級的革命運動 C．建立了世界上第一個社會主義國家 D．鼓舞了被壓迫民族的解放運動

[解析] 材料中的觀點主要是強調了十月革命的歷史意義。十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，建立了第一個社會主義國家，將社會主義理論變為現實，開創了國際社會主義運動的新局面。

二、非選擇題

6．(2018·南昌高一聯考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1913年，在5%擁有500名以上工人的大企業中，集中了全國大約54%的工人。這些企業又大都集中在少數幾個大城市中。彼得堡和莫斯科兩個地區的產業工人約占全國工人總數的64%……俄國的無產階級政黨比資產階級政黨出現得早，而在歐美主要資本主義國家，無產階級政黨的出現要比資產階級政黨晚得多。

——江流、陳之驊主編《蘇聯演變的歷史思考》

材料二 “三年的戰爭把我們向前推進了三十來年。”“戰爭異乎尋常地加快了事態的發展，令人難以置信地加深了資本主義的危機。”

——列寧

材料三 你們說，為了建設社會主義就需要文明。好極了。那么，我們為什么不能首先在我國為這種文明創造前提，如驅逐地主，驅逐俄國資本家，然后開始走向社會主義呢？

——列寧《論俄國革命》

材料四 十月革命幫助了全世界也幫助了中國的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新思考自己的問題，走俄國的路——這就是結論。

——《毛澤東選集》

(1)材料一、二分別反映了20世紀初期俄國怎樣的社會狀況？

[解析] 從材料一、二中提取“無產階級”和“戰爭(一戰)”的信息，結合所學知識加以分析即可。

[答案] 材料一反映了俄國無產階級比較集中，組織性和戰斗力很強，且有一個堅強的布爾什維克的領導。材料二反映了第一次世界大戰削弱了沙皇專制統治，激化了俄國社會的各種矛盾。

(2)材料三中，“建設社會主義就需要文明”“為這種文明創造前提”的含義分別是什么？綜合材料一、二、三，列寧對十月革命爆發的歷史條件有何認識？

[解析] 需大致把握列寧此話的背景，即當時對俄國能否發動無產階級革命存在爭論，“文明”和“前提”實際上是列寧對是否具備發動十月革命的條件的看法。

[答案] 含義：社會主義革命需要有達到一定發展水平的經濟條件；先奪取政權，再逐步發展生產力，建設社會主義。認識：俄國雖還不完全具備無產階級革命的客觀物質前提，但從俄國的實際國情(各種矛盾激化，沙皇專制統治削弱，無產階級壯大，有強有力的黨的領導等)出發，可以發動革命奪取政權。

(3)根據材料四，指出毛澤東是怎樣看待十月革命影響的。[解析] 要結合毛澤東的論述，從無產階級革命的角度去分析。

[答案] 十月革命開辟了無產階級革命的新時代，為包括中國在內的世界各國的民族解放運動提供了思想武器和實踐指導力量。

第二篇：2018年秋人教版高一歷史必修一試題第6課 隨堂

第二單元 第六課

一、選擇題

1．(2018·衡陽高一聯考)公元前一世紀古羅馬的著名政治家西塞羅曾說：《十二銅表法》是“必要的詩歌，小孩子可得而誦讀之”。據此可知，該法(C)A．是口頭流傳的不成文法

B．是古羅馬專門的兒童保護法 C．在古羅馬得到普及

D．是膾炙人口的兒童文學作品

[解析] 《十二銅表法》內容廣泛，包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是習慣法的匯編。法律條文反映了羅馬奴隸制社會早期的情況。它是第一部成文法典。實質是維護貴族的私有財產，但限制了貴族在司法上的專橫。是羅馬法的淵源。故A、B、D三項表述錯誤；故選C項。

2．(2018·宜昌高一聯考)下圖漫畫所蘊含的法理起源于古代羅馬法。這一法理主要說明羅馬法(A)

A．重視獲取證據的合法性

C．目的在于維護社會公平

B．否定了大量的習慣舊俗 D．否定了貴族的階級壓迫

[解析] 題干中漫畫的意思是在刑訊逼供下的招供不能作為定案的依據，這說明了羅馬法重視證據的來源是否合法，故A項正確。

3．(2018·南昌高一檢測)下圖所示內容，反映了屋大維統治時期羅馬帝國所面臨的實際困難。為有效解決這一困難，帝國在長期的司法實踐中形成了(C)

A．《十二銅表法》

C．萬民法

B．公民法 D．成文法

[解析] 《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，頒布于羅馬共和國時期，羅馬帝國尚未建立，A、D兩項錯誤；公民法適用于羅馬共和國的公民，材料強調公民“千差萬別”，與材料信息不符，B項錯誤；羅馬帝國時期，境內羅馬人之外的民族眾多，為了管理這些民族，萬民法應運而生，C項正確。

4．(2018·南京高一段考)下圖中的“？”應填(B)

A．貴族、平民

C．平民、貴族

B．公民、自由民 D．羅馬人、自由民

[解析] 《十二銅表法》主要調整羅馬公民之間的關系，故又稱公民法；隨著羅馬帝國疆域的擴大，公民法也在不斷完善，并逐步發展到萬民法，調整除奴隸之外的一切自由民之間的關系，B項正確。

5．(2018·武漢高一期末)近代西方有說法認為，世界上傳印閱讀最廣的書，第一是《圣經》；第二就是《民法大全》，堪稱“法律圣經”。“法律圣經”的說法（A．體現了對羅馬法影響的人為夸大 B．為法律規范添加了宗教色彩

C．說明羅馬法奠定了后世法學的理論基礎 D．說明近代歐洲盛行“政教合一”

[解析] 羅馬法中體現了法律面前人人平等、法律公正公平等近代國家法律中的基本原則，對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響，因此應選C項。

二、非選擇題

6．(2018·南京高一聯考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《十二銅表法》是羅馬法發展史上的一個重要里程碑。此前的習慣法是口耳相傳，含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲伸，平民深受其苦，《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。《十二銅表法》是當時羅馬社會政治斗爭，特別是平民與氏族貴族斗爭的產物。它集中了過去的習慣法，并結合當時社會經濟發展的需要編纂而成。它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎。

——郭守蘭等《西方法文化史綱》

材料二 拷問用于查明犯罪真相，但不應作為首選方式。因此，首先應當求助于證據；如果當事人涉嫌犯罪，則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行。然而在涉及與王侯有關的叛國罪時，如果需要提供證詞，且為情勢所迫，則所有都無一例外地應接受拷問。拷問不應完全聽從原告的要求，而應本著合理與節制之原則。

C)

——《民法大全》

(1)據材料一，概括《十二銅表法》產生的歷史背景及其影響。

[解析] 據材料一可知，此前的習慣法是口耳相傳，含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲伸，平民深受其苦，《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷……它是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎。結合所學知識即可概括《十二銅表法》產生的歷史背景及其影響。

[答案] 背景：平民和貴族的矛盾斗爭；羅馬習慣法的傳統。

影響：限制了貴族對法律的任意解釋，有利于維護平民的利益；形成了成文法，為羅馬法律的發展奠定基礎。

(2)材料二體現了羅馬法中的哪些法律原則。結合所學知識，分析羅馬法對近代歐洲產生的影響。

[解析] 據材料二提到，應當求助于證據；如果當事人涉嫌犯罪，則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行。……拷問不應完全聽從原告的要求，而應本著合理與節制之原則。結合所學知識即可回答這體現了羅馬法中的法律原則：注重證據的原則；合理而有節制地使用拷問。再結合所學知識即可分析羅馬法對近代歐洲產生的影響。

[答案] 法律原則：注重證據的原則；合理而有節制地使用拷問。影響：羅馬法對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響；成為資產階級反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器。

第三篇：2018年秋人教版高一歷史必修一試題第8課 隨堂

第三單元 第八課

一、選擇題

1．(2018·云南學業水平測試)某著作中寫道：邦聯建立不久，它的弱點暴露無遺，它就像一個“四肢指揮頭腦的怪物”。華盛頓將它比喻為“沙子扭成的繩子”。這些比喻旨在諷刺美國(D)A．各州間互設關卡，商品流通不暢 B．三權分立的共和政體 C．兩黨對壘，交替執政 D．中央政府軟弱無力

[解析] 美國獨立初期，采用邦聯政體，各州權力很大，各行其是，中央政府軟弱無力，無力控制地方。

2．(2018·天水高一期末)張友倫在《美國民主制度的形成、發展和問題》中說：“美國聯邦憲法的制定和批準標志著新的資產階級政體的產生和美國民主制度的確立。……按照聯邦憲法的規定，美國的新政體摒棄了歐洲立法機構至上的傳統，采取了立法、司法、行政三權分立而又互相制衡的原則。”下列對此理解正確的是(C)A．“新的資產階級政體”是指聯邦政體 B．立法機構至上，沒有分權和制衡 C．分權與制衡是聯邦憲法的典型特征 D．聯邦憲法的民主性體現在以議會為中心

[解析] 依據題干中“美國的新政體……采取了……三權分立而又互相制衡的原則”可知C項正確。1787年美國憲法確立的“新的資產階級政體”是總統共和制政體，A項錯誤；B項中“沒有分權和制衡”與史實不符，排除；由材料關鍵信息“美國的新政體摒棄了歐洲立法機構至上的傳統”可知，D項表述錯誤。

3．(2018·鄭州高一期末)本杰明·富蘭克林指出，美國新憲法確定的政體是一種“選出來的君主制”。他的觀點表明(A)A．美國總統擁有很大的權力 B．美國總統由國會選舉產生 C．美國新憲法具有專制色彩 D．美國總統實際上是專制君主

[解析] 材料表達的觀點是美國的民主共和制是“選出來的君主制”，意在強調由選舉產生的美國總統權力很大，A項正確；美國總統由選民間接選舉產生，B項錯誤；C、D兩項說法與材料觀點和史實不符。

4．法國托克維爾在《論美國的民主》一書中認為：美國聯邦制是“為了把因國家之大而產生的好處和因國家之小而產生的好處結合起來”。對作者觀點理解最全面的是(D)A．聯邦制加強了中央政府權力 B．三權分立實現了分權制衡 C．聯邦制度適用于大國和小國 D．實現了穩定與效率的平衡

[解析] “因國家之大而產生的好處”是指建立強大的中央政府，維護國家的利益。“因國家之小而產生的好處”是指地方分權能充分調動各州建設的積極性。聯邦制將二者有機結合，這樣就實現了穩定與效率的平衡。因此D項理解最為準確全面。

5．(2018·大同高一檢測)下圖是美國漫畫家納斯特創作的漫畫，發表在“Harper's”周刊上。該畫象征“美國的政黨選舉——驢象之爭”。下列表述中，對此理解最為準確的是(C)

A．反映兩黨互相攻擊，排擠對方 B．兩黨政治信仰差異明顯

C．兩者代表的階級本質相同，共同維護資產階級統治 D．從英國的輝格黨和托利黨移植過來

[解析] 本題考查學生據圖分析問題的能力。A項僅是表面現象，B、D兩項表述錯誤，兩黨都是為資產階級服務的政黨，信仰主張沒有太大差別。

二、非選擇題

6．近代資本主義政體的建立是資本主義生產方式的有力保障。請根據下面的材料回答問題。

材料一 國王仍然是國家的主人，但是已經不理國家大事了。

材料二 人們把他彌留之際交給華盛頓夫人的遺囑打開之后發現，那份遺囑是他在七月份親自仔細擬好的。在頭幾條中有一條規定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隸。

——《華盛頓傳》

(1)材料一反映的是西方資本主義國家所采用的何種政體形式？該政體形式最早是通過哪一個重要文獻加以確立的？

[解析] 指通過《權利法案》確立的君主立憲制。[答案] 君主立憲制；《權利法案》。

(2)根據材料二，華盛頓作為總統，為什么不能解放全國的奴隸？當時該國的政體形式

是什么？

[解析] 本問強調解放全國奴隸應該是通過國會立法，而不是由總統說了算。[答案] 原因：1787年憲法規定立法權屬于國會。政體形式：總統制共和制。

第四篇：2018年秋人教版高一歷史必修一試題第14課 隨堂

第四單元 第十四課

一、選擇題

1．(2018·南昌高一期末)1919年7月3日，《申報》報道說：“中美通信社接巴黎無線電云，歐洲和約各國于昨日簽字，惟中國拒絕簽字。”這一報道說明(D)A．北洋政府具有愛國精神 C．中國拒絕參加巴黎和會

B．北洋軍閥對外妥協賣國 D．五四運動取得初步勝利

[解析] 材料反映的是參加巴黎和會的中國代表拒絕在和約上簽字，結合所學可知這是五四運動取得初步勝利的表現之一。

2．(2018·張家界高一期末)1919年6月9日，陳獨秀起草了《北京市民宣言》，提出了……保障市民集會、言論自由等“最后最低之要求”，要對北京政權予以“根本之改造”。這體現了五四運動的(B)A．愛國精神

C．團結精神

B．民主精神 D．科學精神

[解析] 從題干“保障市民集會、言論自由”等信息，可以看出其民主精神，B項正確。其他選項雖然也是五四運動的精神遺產，但是，與題干材料信息無關。

3．中共“一大”綱領和中心任務的制定，表明(A)A．中國共產黨還未完全認清中國的社會性質和革命性質 B．中國共產黨在近代史上首次提出武裝斗爭 C．近代中國第一個革命政黨建立起來了 D．反帝反封建的新民主主義革命開始了

[解析] 中國在20世紀20年代仍是半殖民地半封建社會，社會性質決定了中國革命的性質是反帝反封建的資產階級民主革命。而中共“一大”綱領提出黨的奮斗目標是用無產階級軍隊推翻資產階級政權。實現共產主義；中心任務是組織工人階級，領導工人運動，這說明中國共產黨還未完全認清中國的社會性質和革命性質，A項符合題意。資產階級革命派曾提出過武裝斗爭的方式；近代中國第一個革命政黨是中國同盟會；五四運動是中國新民主主義革命的開端，故B、C、D三項所述均與史實不符，可排除。

4．(2018·豫北聯盟高一期末)1926年1月，蔣介石在國民黨第二次全國代表大會上作軍事報告稱：“我們現在可以說，我們的政府現在確實有力量向外發展了。”在此基礎上，國民政府的目標是(B)A．領導工農運動

C．發動“四一二”政變

B．發動北伐戰爭 D．實現國共合作

[解析] 注意題干中的關鍵信息“1926年”“軍事報告”“向外發展”。依據所學可

知，隨著廣東革命根據地的鞏固和國共合作后工農運動的蓬勃發展，國民政府決定出師北伐，消滅帝國主義支持的北洋軍閥，B項正確；領導工農運動是中國共產黨的中心工作，A項錯誤；發動“四一二”政變與題干意思不符，國共兩黨第一次合作實現時間與題干中時間不符，故C、D兩項錯誤。

5．(2018·南京高一期末)1926年開始的國民革命軍北伐取得了重大勝利，其歷史意義在于(A)A．基本上推翻了北洋軍閥的反動統治 B．結束了軍閥混戰的局面

C．從帝國主義國家手中收回了全部侵略權益 D．完成了反帝反封建的任務

[解析] 在國民革命運動中，北伐軍消滅了三大軍閥中孫傳芳、吳佩孚的主力，革命勢力從珠江流域發展到長江流域，因此可以說基本上推翻了北洋軍閥的反動統治。

二、非選擇題 6．閱讀下列材料：

材料一 “皇帝，該算是至高無上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以懷疑、不可以打破？……這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。……從這個意義上可以說：沒有辛亥革命，就沒有五四運動。”

——胡繩武、金沖及《中國近代歷史上的豐碑——辛亥革命》

材料二 “現在日本在萬國和會要求并吞青島，管理山東一切權利，就要成功了！……我們的外交大失敗了！山東大勢一去，就是破壞中國的領土！中國的領土破壞，中國就亡了！所以我們學界今天排隊到各公使館去，要求各國出來維持公理，務望全國工、商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。中國存亡，就在此一舉了！”

——《北京學界全體宣言》

請回答：

(1)根據材料一，為什么說“沒有辛亥革命，就沒有五四運動”？

[解析] “這股思想解放的洪流就奔騰向前……”體現了辛亥革命對五四運動思想方面的影響。

[答案] 辛亥革命解放人們思想，激勵人們探求救國道路，推動了五四運動的發生。(2)材料二中“萬國和會”指哪次會議？五四運動取得了哪些主要成果？ [解析] 本問考查五四運動的背景及主要成果，結合所學即可回答。[答案] 巴黎和會。罷免曹、陸、章三人職務；拒簽和約；釋放被捕學生。(3)辛亥革命和五四運動作為救亡圖存的探索，留給后人怎樣的精神財富？ [解析] 本問言之有理即可。

[答案] 愛國救亡，民主自由，文化啟蒙，英勇斗爭。(其他言之有理也可)

第五篇：2018年秋人教版高一歷史必修一試題第1課 隨堂

第一單元 第一課

一、選擇題

1．《禮記·禮運》把禹作為“天下為家”的小康之世的開端，以區別于禹以前“天下為公”的大同之世，其主要依據應是(A)A．禹死后啟繼位

C．設置官職

B．建立武裝 D．制定刑法

[解析] 材料中提到的“天下為家”取代“天下為公”，說明最高權力轉移方式發生變化，禹死后啟繼承王位，政治權力在一家一姓中傳承，是對“天下為公”的破壞。

2．(2018·臨沂高一聯考)傳統的君主統治形式實質上是“家天下”，它將家和國聯結成為一個“共同體”，“家長”是獨一無二的權威主體。形成這種傳統的家國觀念的政治因素是(B)A．君主制

C．分封制

B．宗法制 D．世官制

[解析] 依據材料中的“‘家長’是獨一無二的權威主體”這個信息可知，材料強調了中國古代政治“家國同構”的特點，所以，形成這種傳統的家國觀念的政治因素是宗法制，故選B項；君主制、分封制和世官制都不能體現出“家國同構”的特點，故可直接排除A、C、D三項。

3．(2018·廣州高一聯考)張蔭麟在《中國史綱》一書中指出：“嚴格說，封建的社會的要素是這樣：在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君，雖然對于上級稱臣，事實上是一個區域的世襲的統治者而兼地主。”材料中的“地主”和后世相比，其特殊性主要在于(A)A．擁有世襲統治權

C．尊重上級的權威

B．所屬土地可以買賣 D．屬下人民歸其管理

[解析] 材料中的“地主”指的是西周分封制下的統治階級，而“后世”指的是從戰國到清的專制主義中央集權制度，根據題目中“世襲的統治者而兼地主”，結合所學知識，分封制與宗法制互為表里，相輔相成，注重血緣性，是一種貴族政治，專制主義中央集權是一種官僚政治，用區域代替血緣，故A項正確；西周的土地制度是土地國有制，土地不能隨意買賣，從戰國開始為土地私有制，允許買賣，故B項錯誤；分封制下權利與義務相統一，封臣尊重上級的權威，專制主義中央集權之下對君主是絕對服從，故C項錯誤；分封制下主張“率土之濱，莫非王臣”，專制主義中央集權制下也是人民歸統治階級管理，為兩者共同點，非“地主”特殊性，故D項錯誤。故選A項。

4．(2018·銀川高一聯考)鄭國始祖鄭桓公是周厲王的少子、周宣王的弟弟，他于公元前

806年被封于鄭。據此，以下判斷不正確的是(C)A．鄭桓公的身份是諸侯 C．鄭桓公與周王不同姓

B．鄭桓公相對于周王是小宗

D．周宣王是周厲王的嫡長子

[解析] 鄭國始祖是周厲王的兒子，被分封后是諸侯王，A項正確；諸侯相對于周王都是小宗，B項正確；厲王的兒子當然也是姬姓，所以C項錯誤；能成為周王的都是嫡長子，D項正確。

5．(2018·浙江學業水平測試)有史學家說：“且異姓之國，非宗法之所能統者，以婚媾、甥舅之誼通之，于是天下之國，大都王之兄弟、甥舅，而諸國之間，亦皆有兄弟、甥舅之親。周人一統之策，實存于是。”這主要反映西周政治制度的特點之一是(B)A．神權與王權相結合

B．以血緣關系為紐帶形成國家政治結構 C．婚姻成為控制同姓諸侯國的主要手段 D．最高執政集團尚未實現權力的高度集中

[解析] A、D兩項在材料中沒有體現；C項說法不符史實；題干材料體現了以血緣關系為紐帶的早期政治制度的特點。故選B項。

二、非選擇題

6．(2018·蕪湖高一聯考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 王者(宗廟祭祀的一種祭名)其祖之所自出(諸族之始祖多感天而生)。以其祖配之。而立四廟。庶子王(嫡子有殘疾無法繼承王位，由庶子代之)亦如之。

——《禮記·喪服小記》

材料二 宗法制最早可追溯到原始社會父系家長制時代。經過夏、商的衍化，到西周時最后形成嚴密的制度即宗法制度。??從整個中國歷史的角度看，西周作為短暫一瞬消失了，但創始于斯的宗法組織和宗法結構并沒有隨之在政治制度上一起消失。自秦以后的中國社會，承襲了宗法觀念和宗法傳統，使中國封建政治中的等級制源于原始的血緣宗親關系，它表現為絕對的君臣隸屬原則和極端的皇權主義。??中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風，最終導致中國封建政治統治中反智主義傾向，即反對理性，經驗守舊，這是封建宗法又一特色。

——《中國歷史縱與橫》

材料三 家族組織與中國傳統文化的主流有著天然的聯系，與中國國家政權之間具有較為廣闊的合作空間，與現代化的主潮流并不處于截然對立的狀態。然而，家族組織又是一柄雙刃劍，以它為表現形式的族際沖突(編者注：農村宗族械斗)，以及由于政府處置不當而引發的普遍不滿，很可能在家族組織復興中成為某種破壞性力量。

——楊平《湛江農村家族宗法制度調查》

(1)根據材料一并結合所學知識概括宗法制的特點。

[解析] 依據教材內容可知，宗法制的核心是嫡長子繼承制，“大宗”與“小宗”是相對的，宗法制與分封制互為表里；依據材料可見家族祭祀權是政治地位的標志，西周政權與族權密切結合。

[答案] 特點：以嫡長子繼承制為核心；“大宗”與“小宗”是相對的；宗法制度與分封制度密切相關；西周政權與族權密切結合。

(2)根據材料二概括宗法制對中國封建社會的影響。

[解析] 本問需要對材料二進行概括，重點歸納宗法制在古代政治中的表現。[答案] 影響：中國封建政治呈現出宗法色彩，表現為等級制、絕對的君臣隸屬原則、極端皇權主義；親貴合一、裙帶作風。

(3)評價材料中關于宗法制的復興或重建的觀點。(要求：圍繞材料二或材料三中的任一種觀點展開評論；觀點明確，邏輯嚴密，表述清楚。)[解析] 本問是典型的觀點評價類試題，此類問題的答案一般包括：觀點的原因或背景＋觀點的實質＋觀點的影響。表述的關鍵是史論結合和史論統一。

[答案] 評價：視宗族為中性社會組織，對其功能做正負雙重性質評價。親情具有很強的親和力和凝聚力，促成家庭和睦、親族團結，有利于農村和諧社會的構建。但是如果不正確引導，任其無序發展，也會成為建立民主和法治社會的一種障礙。(言之有理即可)