第一篇：安全文化建設的重要性及實踐

安全文化建設的重要性及實踐

本文探討安全文化建設在煤礦中如何提高工人的安全意識，調動員工的積極性，促進安全生產，并從多方面探討安全文化建設的重要性，說明加強安全文化建設在促進煤礦安全方面發揮著重要作用。

安全生產是煤炭企業的生命線，是煤炭企業各項工作的重中之重。因此，加強企業文化建設必須把安全文化建設擺在重要位置來抓。安全生產、安全生活、安全生存是大眾安康的需求，是社會文明進步的必然。珍惜生命、關注安全，已成為全球的共識，已成為新時代的呼喚。所以企業和員工在經濟生產、生活中必須重視安全文化的建設。企業安全文化是企業發展的重要基礎，是以關心人、愛護人、尊重人，珍惜生命，實現安全生產為核心，提高全員安全文化素質；以宣傳、教育為手段，貫穿于生產經營全過程，以現代企業安全管理技術為依靠，更有賴于全體員工的安全自律，形成安全生產的長效機制。企業安全文化是真正落實 “ 安全第一，預防為主 ” 的安全生產方針的內因，最終目的是變 “ 要我安全 ” 為 “ 我要安全 ”、“ 我會安全 ”。企業安全落實了，企業效益和社會經濟水平也會隨之提高的。

一、企業安全文化概述。

安全文化的概念與本質，英國健康安全委員會核設施安全咨詢委員會（HSCASNI）對 INSAG的定義進行了修正，認為：“一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合

2題，是企業文化建設的重要組成部分，是加強企業文化建設的首要任務。

三、推進安全文化建設，提高搞好安全文化建設的實效性。

1、推行安全文化建設，有利于安全管理體系的建立和完善。安全文化建設包括了物質層、制度層和精神層三個層次，把人、機、環境有效地統一協調起來，達到人、機、環境的和諧。安全文化建設強調制度建設，有利于安全規章制度的建立、完善和落實。

2、推行安全文化建設，有利于彌補生產力水平不高、技術裝備不高存在的缺陷。煤礦的安全管理，點多面廣、戰線長，安全管理難度大；地質災害嚴重，安全威脅大；勞動用工的多樣化，職工素質的參差不齊，安全意識的淡薄，自主保安意識不強；違章指揮，違章操作還時有發生；技術裝備的相對落后，安全設施的不完善。這些都必須從解決人的問題入手，靠人的主動管理來彌補。這就迫切需要提高職工隊伍的素質，增強主動管理的安全意識和自律管理的安全觀念，以精細嚴實的管理方式彌補技術裝備的內在缺陷，從而有效地解決生產力水平不高、技術裝備等方面存在的缺陷。

3、推行安全文化建設，有利于規范職工安全生產行為，營造濃厚的安全生產氛圍。人不僅是安全管理的主體，而且是安全管理的客體。在安全生產人、機、環境三要素中，人是最活躍的因素，同時也是導致事故的主要因素。因此，能否做到安全生產關鍵在人。能否有效地消除事故，取決于人的主觀能動性，取決于人對安全工作的認識、價值取向和行為準則，取決于職工對安全問題的個人響應與情感認

2、以人為本，提高素質，是加強安全文化建設的關鍵環節。企業安全文化建設的土壤是職工，職工受教育的程度、知識水平的高低、業務能力的強弱等基礎文化素養，與安全文化工作的實施密切相關。因此，加強安全文化建設必須堅持以人為本，把提高員工的安全文化素質作為加強企業安全文化建設的著眼點和落腳點。一是要加強職工的安全理念的灌輸，把各種安全理念、警句匯編成冊，組織職工進行學習，提高員工對各種安全理念的認識程度，從根本上強化安全認識，提高安全覺悟，牢固樹立“關注安全、關愛生命”的觀念。二是要加強職工的安全技能培訓，規范職工的安全行為。一個人樹立了正確的安全觀念，掌握了一些安全知識，不等于就具有實際操作技能，只能是“應知”。要做到“應會”，還必須進行反復的技能訓練。對此，要狠抓職工安全操作技能的強化性訓練，利用班前班后會、安全活動、技術學習日等時間，有計劃、分步驟地進行系統安全技能培訓，定期舉辦各工種、崗位的安全知識考試，提高和鞏固培訓效果。同時，積極開展安全操作對抗賽、崗位安全操作技術練兵、突發事故處置演練和反事故演習等內容豐富、形式多樣的安全技能訓練活動，切實提高員工的安全操作技能和自我保護能力。

3、優化環境，濃厚氛圍，是加強安全文化建設的重要載體。良好的安全環境是企業安全文化的“硬件”建設，是安全文化建設成果的具體表現。因此，工作中要加大安全文化物態建設，充分利用廣播、電視、板報、宣傳欄等宣傳輿論工具，積極建設安全文化園地、安全文化長廊、安全文化社區，廣泛開展安全知識競賽、有獎問答、技術

眾所周知，煤炭行業是國民經濟和社會發展中一個重要的事業。煤炭安全文化是指存在于煤炭行業組織機構和干部職工中的種種特性和態度的總和。顯然，煤炭行業安全文化是煤炭行業組織機構和干部職工的價值觀念體系，其核心和標志是安全生產無事故，其內容涵蓋組織體系和個人體系兩個層面。從組織體系層面上說，煤炭行業安全文化主要體現在煤炭行業組織機構的承諾、職能設置以及實現各職能設置的資源配置和各級管理層的責任諸方面。從個人體系層面上說，煤炭行業安全文化主要體現在安全、責任、風險、防范、團隊的意識方面?？梢园衙禾啃袠I安全文化概括成三個層次的承諾，即基層職工的承諾、中層干部的承諾、領導者的承諾，這三個層次就是煤炭行業安全文化建設的核心內容。對于國民經濟和社會發展來說，煤炭行業安全文化建設十分重要，其實踐將提高煤炭行業的整體素質、安全感和工作績效，為安全生產奠定基礎，從而促進國民經濟和社會協調發展。從基層職工的承諾來說，即使大部分礦井實現了機器采掘，由于目前員工整體素質有待提高，很多工作還需要人工來完成，這就可能出現違章作業，基層職工的承諾主要指嚴格執行崗位責任制，遵守煤礦安全規定，按章作業，認真細致地完成工作任務?；鶎勇毠さ某兄Z直接關系到是否發生事故。進而關系到職工生命財產安全和企業安全。因此基層職工的承諾顯得尤其重要。從中層干部的承諾來說，目前煤炭行業的整體發展還顯得很薄弱，因此在煤炭行業中崗位職責的界定、安全規范的制定與執行的控制、人員培訓和資格的控制、獎勵與懲處、監督與評審體制機制等諸多方面還有很大的運作空間。主

第二篇：安化概述

安化概述

(2007-03-15 15:31:31)轉載

安化縣位于湘中偏北、雪峰山脈北段、資水中游，北緯２７°５８′５４″～２８°３８′３７″、東經１１０°４３′０７″～１１０°５８′５１″〖JP〗之間。東接桃江、寧鄉，西靠溆浦、沅陵，南臨漣源、新化，北毗桃源、鼎城。東西長１２３．７６公里，南北寬７３．４６公里，總面積４９５０．２５平方公里，占全省總面積的２．３％，縣域面積列湖南第三。２０００年，安化縣轄東坪、清塘鋪、梅城、仙溪、大福、長塘、羊角塘、冷市、小淹、江南、柘溪、馬路、奎溪、煙溪、渠江、平口等16鎮，高明、樂安、栗林、東山、滔溪、龍塘、洞市、楊林、田莊、木子、蒼場、古樓、南金等13鄉和新橋建鎮試驗區，共有村（居委)１１８０個，總人口９５．１萬人，其中非農業人口１２．８萬人。居民主要系漢族，少數民族有２５個８６４人，大都為雜散居。

遠在太古時，安化境域是一片海洋。距今約8億年左右，江南古陸隆起，原始的雪峰山脈形成。距今6000萬年興起的、至今仍在活動的喜馬拉雅運動，控制了湖南山脈的走向和水系的分布，縣境的山脈和水系因此而形成。后經長期的風化、水蝕、沖刷、切割作用，才呈現出今日縣境千姿百態的自然景觀。全縣山地占８２％，丘陵占１１％，岡地占２．５％，平谷地占２．８％，水域占１．７％。地勢從西向東傾斜，西部九龍池，海拔１６２２米，東部善溪口，海拔５７米，相對高差１５６５米。境內崇山峻嶺，重巒疊嶂，海拔千米以上的山峰６３座。資水橫貫縣境中部，境內干流5公里以上的溪河１７０條。１９６１年柘溪電站關閘蓄水，形成柘溪水庫安化境內水面８５平方公里。據90年代初土地詳查，全縣有耕地406萬公頃，其中稻田3.02萬公頃，常年作土104萬公頃。

安化地處東亞季風區，屬亞熱帶季風濕潤氣候。具有氣候溫和，四季分明，熱量充足，雨水集中，春溫多變，夏秋多旱，嚴寒期短，暑熱期長的特點。歷年（１９５５～２０００年）年平均氣溫為１６．２℃，與１９５５～１９８５年平均數吻合。一年之中，１月份最冷，極端最低氣溫－１１．３℃，７月份最熱，極端最高氣溫４１．８℃。年平均無霜期２７５天、日照１３３５．８小時。年平均降水量１７０６．１毫米，較１９５５～１９８５年平均數多３３．２毫米。雨水６０％集中在４－７月。不同地域雨量相差很大：洞市—竹溪坡—熊家山一帶多至1817～1851毫米，而清塘—黃柏界一帶少至1414～1428毫米。

全縣盛產松、杉、竹、果、茶葉、油茶、油桐、棕片、藥材等，有木本植物１０３科１０２２種；鎢、金、銻、釩等礦產資源豐富，已探明的礦藏有３９種，是湖南省重點林區縣和有色金屬之鄉。水能資源豐富，理論蘊藏量１５０萬千瓦，除已建成的湘中明珠——柘溪水電站外，還建有小水電站１４２處，總裝機容量２萬多千瓦。

安化地靈人杰。據史料統計，自宋至清，安化考中進士以上１４人、舉人１１７人。在中國歷史上有一定影響的人物有清代兩江總督陶澍、云貴總督羅繞典、著名書法家黃自元。２０世紀初，李燮和、李唐等最早參加華興會、同盟會，投身辛亥革命，成為當時叱咤風云的人物。從土地革命到解放戰爭的幾十年革命斗爭中，姚炳南、盧天放、劉肇經等大批革命志士前赴后繼，共有３８９人獻出了寶貴的生命。新中國成立后，安化更是英才輩出。在政界、軍界和科技、教育、醫學、文史、體育界出現了相當一批出類拔萃的人物。如國家工商總局局長王眾孚（２００２年當選為中共中央委員）、中紀委副書記夏贊忠、工程院院士龍馭球、原福州軍區副司令員鄧克明、廣州軍區副參謀長李作成等。世界羽壇冠軍唐九紅、龔智超、龔睿娜、黃穗，都是從這里走向世界的。安化歷史悠久。小淹鎮青桑村舊石器遺址的考古發現，證明距今１．５萬年前，就有先民在此繁衍生息。安化為古梅山之域，漢屬益陽縣地。唐僖宗光啟二年（８８６），梅山峒蠻斷邵州道，不與朝廷通。直至宋神宗熙寧五年（１０７２），朝廷遣章開發梅山，置安化縣。據歷史資料記載，宋置縣后，放開對縣境瑤人的禁錮，居民生產生活較為安定。宋末至明代中葉，戰亂頻仍，疾疫災荒不斷，人口銳減，田土荒蕪。明萬歷年間，縣內采礦煉鐵、采制黑茶興起，工商業已有萌芽。清代初、中期，社會安定，朝廷獎勵耕作，促進了農業發展，工商企業也隨之興起。咸豐年間創制的紅茶“湖紅”，遠銷歐美。清末至民國初年，南北軍閥混戰，縣境屢遭兵燹，人民生活困苦?？谷諔馉帟r期，安化成為抗戰后方，長沙、益陽等地不少機關、學校及廠店紛紛遷入縣境，安化工商業、教育事業一度繁榮。抗戰結束后，蔣介石發動全面內戰，社會動蕩，生產萎縮，物資緊缺，通貨膨脹，到４０年代末，全縣經濟已瀕于崩潰。

１９４９年６月２８日，安化宣布和平解放。１９４９～１９８５年３６年中，安化同全國其他地區一樣，經歷了國民經濟恢復時期、１～６個５年計劃建設時期。其間，盡管自然災害頻繁襲擊，西方國家對中國一度進行經濟封鎖，反右派斗爭、文化大革命等運動嚴重干擾，同時也出現過“大躍進”等經濟建設上的指揮錯誤，但是，中國共產黨能及時總結經驗，糾正錯誤，使經濟建設和各項社會事業持續向前發展。從７０年代末開始，中共安化縣委、縣政府認真總結經驗教訓，著力加強縣境通路、通電、通水、通廣播電話等基礎設施建設；建立多種經營基地，發展各種農副產品；相應發展農副產品加工企業；綜合利用和加速開發儲量豐富的地下礦藏。這些都為以后全縣經濟實現新的飛躍奠定了堅實基礎。

１９８６～２０００年，是改革開放的15年。15年來，全縣人民在中共安化縣委、縣政府的領導下，緊跟黨中央部署，堅定不移地推進各方面的改革。全縣農村在穩定并不斷完善家庭承包經營的基礎上，建立健全服務體系，發展規模經營，調整產業結構，不斷推進農業產業化進程。在經濟領域，全縣朝著建立社會主義市場經濟體制的目標，成功地實現由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變。以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的格局，已在全縣基本形成。個體、私營、外資等非公有制經濟蓬勃發展，成為推動全縣經濟快速發展的重要力量。其他各項改革全面推進。計劃工作實現由計劃經濟向宏觀調控、積極引導、放開搞活，扶持各項事業發展的市場經濟轉變。價格體制由大部分實行國家定價向國家指導價、市場調節價方向發展。財稅體制實行縣對鄉鎮財政體制包干，并推行分稅制財政管理體制。人事制度方面，實施人員分流，推行公務員制度，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則招錄干部。教育方面，調整教育布局，普及九年義務教育?？h、鄉(鎮)兩級政府部門，按照精簡、統一、效率的原則和決策、執行、監督相協調的要求，推進機構改革，轉變政府職能，大大提高政府的決策能力和服務功能。此外，金融、外貿、投資、流通、住房、社會保障、科技、醫療衛生等方面的改革，也取得令人滿意的成效。各項改革已成為推進全縣經濟建設和各項工作的根本動力。

１９８６～２０００年，也是國家執行“七五”、“八五”、“九五”計劃時期?！捌呶濉睍r期(1986～1990)，安化縣貫徹改革、開放、搞活的方針，調整產業結構，發展第三產業，大力發展林業生產，決不放松糧食生產，積極開展多種經營，加快發展鄉鎮企業，依靠科技進步提高生產力水平?！捌呶濉币巹潏绦星闆r較好?！鞍宋濉睍r期(1991～1995)，全縣堅持深化改革，調整結構，面向內外市場，綜合開發資源；堅持依靠科技進步，提高經濟效益；堅持把安化建成以發達農業為基礎，以礦冶、化工、森林、食品工業為主體，以建材、飼料工業為兩翼，一、二、三產業協調發展的富饒山鄉。前兩年著重調整產業結構和產品結構，后三年通過深化改革加速經濟發展?！鞍宋濉币巹潏绦许樌?，全面超額完成各項任務和主要經濟指標。“九五”時期(1995～2000)，縣委、縣政府根據省委書記王茂林的指示，編制了《安化縣1995～2000年脫貧奔小康計劃》。其指導方針是：充分依靠全縣人民，抓住國家扶貧攻堅機遇，擴大招商引資，走市場導向、科技進步和資源開發三位一體的經濟發展道路，重點突破山地開發、支柱產業和交通建設三大領域，逐步形成穩定脫貧致富的內在運行機制，實現富民強縣的戰略目標。其間，因受諸多因素的制約和影響，經濟指標完成不太理想，但基礎設施建設成就輝煌。

在這15年間，安化盡管遇到連年嚴重的自然災害，盡管歷經了由單一的全民、集體所有制到允許多種經濟成分并存，由封閉型計劃經濟到開放型市場經濟的歷史變革，但是，安化人民在付出沉重代價的同時，也獲得了發展自己的契機：國家對柘溪庫區建設的重視與投入；明確安化為全省重點林區縣；1994年國務院確定安化為“八七扶貧攻堅”重點縣。這三大機遇就像催化劑與助推器，為安化經濟和社會事業的發展注入了很強的活力，插上了騰飛的翅膀。

15年來，安化的經濟實力和綜合縣力明顯增強。２０００年與１９８７年（１９８６年及以前無此項統計）比較，國內生產總值由５５８４１萬元增加到２０２０５３萬元，按可比價計算，年平均發展速度１０．４％。其中，第一產業增加值５４６４５萬元，第二產業增加值３３５２７萬元，第三產業增加值５８０４０萬元。主要農產品產量有較大幅度增長：糧食由２６３７７５噸增加到２９６０８４噸；油料由８３５０噸增加到２３４１７噸；茶葉由于市場疲軟，由８０００噸減少到５０００噸，但其中名優茶由少到多，向國內國際打出了“安化松針”、“安化銀毫”、“求喜銀幣茶”等名牌產品；水果由２９８５噸增加到９３００噸，其中柑橘由１６７５噸增加到７１５０噸，“宮川蜜橘”曾定為第十一屆“亞運會”指定供應產品；出欄豬由２７．６萬頭增加到４８．７萬頭，出欄牛由０.１５萬頭增加到８．８４萬頭，出欄羊由０.７４萬只增加到１７．７６萬只，水產品產量由１６９０噸增加到９７１５噸。１５年全縣累計人工造林1031萬公頃，封山育林1633萬公頃，１９９３年實現消滅宜林荒山，１９９６年實現全面綠化達標，獲省政府授予的“全省綠化先進集體”榮稱。林業結構調整日趨合理，新植以板栗、杜仲、厚樸等為主的經濟林308萬公頃，全縣經濟林總面積達79萬公頃，占有林地面積的２７．８％，獲國家林業局授予的“全國經濟林建設先進縣”和“中國厚樸之鄉”稱譽。２０００年與１９８５年比較，主要產品產量不斷增加：發電量由１７．３３億千瓦時增加到２４．７９億千瓦時；精銻由１２６０噸增加到２９３９噸；水泥由７．３９萬噸增加到１６．６９萬噸；黃金由１５千克增加到７５千克；竹地板生產量３３萬平方米。渣滓溪銻品廠生產的精銻及三氧化二銻被中國社會調查事務所確認為“中國公認名牌產品”。鄉鎮企業、特別是民營企業發展迅速。建玲竹業有限公司，９０年代還是個小型竹木制品廠，通過幾年發展，建成設計年產高檔無塵竹地板１００萬平方米，年產值１億元以上，年創稅可達到1000萬元的全省最大的楠竹加工企業。其生產的“建玲牌”竹地板獲湖南省名優特新農副產品博覽會金獎，產品走銷市場。財政收入穩定增長，總收入由２９４７萬元增加到９７９３萬元。金融保險事業不斷發展，年末各項存款余額由１０１７０萬元增加到１９５６５２萬元，年末各項貸款余額由１０４３１萬元增加到１００４６６萬元；保險業務費總收入由１８９ 萬元增加到１４７４１萬元，支付賠款由１０５萬元增加到５１９３萬元。

15年來，安化的基礎設施和產業建設成效顯著。１５年累計完成全社會固定資產建設投資23億元。其中，國家計劃內投資建設項目１２８０個，實際完成投資１１．6３億元，投資的重點是基礎設施、農業基地和支柱產業；以工代賑資金項目２７０４個，實際完成投資２．４６４億元，主要實施農業、林業、水利、交通、農電、農村電信等項目工程；爭取國家扶貧貸款１．３億元，財政扶貧資金１５４２萬元，扶持項目９８７個（絕大部分屬固定資產投資）；國家水利部和省財政投入的建設基金及地方后期扶持移民庫建資金共１．６３３２億元，主要用于庫區基礎設施建設、生產開發及移民安置等。１５年間，新建、擴建和改造的重點工業企業有湘云制藥廠、湘中竹木總廠、渣滓溪銻礦、太平金礦、平口水泥廠、長塘水泥廠、仙峰水泥廠和建玲竹業有限公司等。在城鎮建設上，建制鎮由１１個增至１６個，小城鎮的各項配套建設相應加快。其中，建成了梅城、平口和東坪湘資三處規模較大的農貿市場。縣城東坪鎮建設日新月異：廣播電視、電信、電力、外貿大廈拔地而起；新建沿江大道被譽為安化的“外灘”；黨政機關辦公大院整體搬遷；十八拐、月形山公園打扮得

秀麗多姿；橘園新村、梅園小區建設初具規模。能源建設上，新建了馬跡塘至梅城11萬伏送變電線路，續修擴建了廖家坪、紅巖水庫和將軍電站，新建了長塘11萬伏變電站，改造擴建了清塘等８個變電站，新建配套小水電１３５處，裝機２２５０千瓦，農村電網進一步得到改造，全縣通電村達到１１３７個。交通建設取得突破性進展。１５年間，新建了大橋—通溪、東坪—小淹、柘溪—馬路、洞市—新化等多處公路，境內公路里程達3183.8公里，全縣通公路的村達９３０個；完成了東坪—柘溪、梅城—新化、長塘—大福、羊角—滄浪坪、柘溪—馬路等公路砂改油工程；搬遷和改建了湘運安化、梅城兩座縣級車站；新建了對口溪船運碼頭；安化資江大橋和懷桃公路小淹—夫溪段修建等重點項目正在建設中。２０００年與１９８５年比較，民用汽車擁有量由２７輛增加到２１２３輛，民用機動船擁有量由１６８艘增加到２５１艘，客運量由９２．０５萬人次增加到４６５．８萬人次，貨運量由１３．４萬噸增加到２６．５萬噸。郵電通信事業飛速發展。郵電業務總量由１０４萬元猛增到４９１１萬元，交換總機容量達到２．１７萬門，全縣通電話村９３３個，固定電話用戶發展到５９３７６戶，移動電話用戶１０８４６戶，新蓉園尋呼用戶１３９３２戶。

經濟建設突飛猛進，各項社會事業也高速發展?？萍寂d縣成績顯著?？破?、專利工作多次獲省、市先進，安化被評定或確認為全國科技工作先進縣、全國專利工作試點縣和“首批科普示范縣”創建單位；全縣授權專利２４１件，開發實施專利１６６件，取得科技成果２１１項，獲國家、省、市科學技術進步獎２８４項。教育事業蓬勃發展。全縣教育部門共有學校９89所(小學925所、初中55所、高中5所、職業中專3所、教師進修學校1所)，部門與社會辦學３９所。２０００年與１９８５年比較，校園面積由26107公頃增加到28633公頃；校舍面積由５１．２８萬平方米增加到１１４．７４萬平方米；在校學生由１０２

８５５人增加到１５５９２８人。１５年間共為國家輸送大專院校學生５５８５人，為新中國成立后３６年高考錄取總數２３８７人的２．３４倍；中等職業學校為縣內外輸送中級專業技術人才８４４４人。縣職業中專躋身國家重點中等職業學校，成人教育、幼兒教育、技術培訓廣泛開展。計劃生育工作成效顯著。全縣實現了“九五”期間計劃生育的奮斗目標，１９９５～２０００年，連續６年評為省、市先進單位。醫療衛生事業發展迅速。全縣共有醫療衛生機構３９個，社會醫療機構４４個，村衛生室８５１個，個體診所１５５家。醫院建設、醫療技術向現代化方向發展。全縣共有２６家醫院上等升級，其中，縣人民醫院、縣中醫醫院達到二級甲等醫院、縣二人民醫院達到二級乙等醫院標準。中醫藥工作達到全省先進縣標準。文化工作適應改革開放的形勢，在繁榮文藝創作、開展群眾文化活動、發展和管理文化市場方面，都取得顯著成績。創作思想和創作方法不斷出新，涌現了一批新人新作，成為益陽市文藝創作的一支勁旅。文藝演出常年不斷，獲得多種獎項。平口文化站被列為全?。保皞€文化示范站之一。廣播電視發展迅速：先后建起縣城和梅城兩座廣播電視大樓；建成辰山微波電視鐵塔、張家山微波轉播站；啟動全國電視“村村通”工程，全縣共建電視衛星地面站４００個，消滅了電視盲村；有線電視在全省率先實現統建統管，所有鄉鎮實現微波聯網，縣城網絡實現傳輸光纜化，有線電視用戶增至６８０００戶。１９８６～２０００年，是安化體育事業的黃金時期：全民健身活動普遍開展；安化運動員在市、省、國家級比賽中多次摘金奪銀；為省、國家輸送了大批體育健將；安化被譽為世界羽壇冠軍搖籃。旅游事業受到重視，縣政府已將這一朝陽產業提到議事日程，成立旅游資源開發機構，進行旅游資源的全面考察和推介。先后開發的有紅巖省級自然保護區、柘溪省級森林公園、六步溪省級自然保護區、馬路龍泉洞和青龍洞等溶洞群。全縣有東坪、馬路、柘溪、思游風景區已審批確定為市級旅游風景區。

隨著國民經濟和社會事業的發展，城鄉人民生活不斷提高。２０００年與１９８５年比較，職工年人均工資由９９８元增加到６７５１元；農民人均純收入由３４９元增加到１２３６元；城鄉居民年末儲蓄余額由４５６９萬元增加到152億元，人均儲蓄由５４．４７元增加到１６５０．２８元。歷史以來安化人民缺衣少食的問題，在此時期得到較大程度的緩解。城鎮住房條件得到很大改善。住房總面積由１０８．６９萬平方米增加到３１２．０３萬平方米，人均住房面積由７．５６平方米增加到１２．１平方米。農村住房新建改建速度快，社會主義新農村已具雛形。城鄉消費品市場繁榮，物價穩定。１５年間，全縣共投資６０１８萬元，組建農貿市場２３個，此外還組建鄉、鎮、村墟場８２個，社會消費品零售總額由１６６６６萬元增加到１０６３５３萬元。環保、生態建設成績顯著。全縣共投入治理污染資金４１６９萬元，主要對東坪釩冶煉廠進行整體搬遷，對廖家坪礦業污染和國營７１５礦的退役環境進行治理。爭取國家第一批生態環境建設重點縣項目，對滔溪、伊溪、沂溪及柳溪、河曲溪流域實施了有效治理。

全縣物質文明建設成績顯著，精神文明建設同步發展。除科技、教育、文化、體育等長足發展外，精神文明創建活動也年年有主題，年年有特色。１９８７年，縣委印發《關于“七五”期間加強社會主義精神文明建設的十條措施》，重點以移風易俗為突破口，樹立社會主義新風俗。１９９０年初，縣委發出《關于在全縣廣泛開展學雷鋒、講貢獻、盡義務、樹新風活動的通知》，學習活動有聲有色，涌現了一批學雷鋒的先進單位和個人。１９９１年，縣委成立精神文明建設辦公室，全縣精神文明和物質文明（以下簡稱雙文明）建設走上規范化、制度化軌道。１９９４～２０００年，先后在全縣廣泛開展“做文明公民，建文明單位，創文明建設先進縣”、“改進作風年”、“三德教育年”、“創文明戶、文明集鎮、文明單位”為主題的精神文明建設活動，同時，不斷開展普法教育，使全縣人民的思想、道德、法制觀念不斷更新，提高到一個新的水平。至２０００年，全縣建成縣直文明單位２２個、文明鄉鎮８個，評定不同等級的“星級戶”２７０００多戶。

綜上所述，1986～2000年，是安化縣經濟和社會事業快速前進的15年。其間，發展是總的趨勢，成績是主流。然而，由于地域條件，經濟基礎及自然災害等諸多因素影響，也存在不少困難和問題，主要是經濟運行總體質量不高，主導產業尚未形成強勁的市場競爭能力；縣鄉兩級財政運轉艱難，財政經濟沒有走出困境；脫貧任務還很艱巨，致富奔小康尚需付出成倍的努力。但是，安化縣委、縣政府堅信，安化是一方具有悠久歷史文化、光榮革命傳統、資源豐富、地靈人杰的熱土，安化人民一定能在黨的路線、方針、政策的正確指引下，憑借自己的勤勞和智慧，在這片神奇的土地上譜寫出更新更美的文字，迎來新世紀燦爛美好的明天!

第三篇：網站建設重要性

網站建設的重要性

一、宣傳企業形象

1.新形象

在這個競爭激烈的數字化信息時代，企業建立自己的網站已經刻不容緩。無論大、中、小型企業，都決不能被時代所淘汰，所以，建設網站是企業把握時代脈搏，衡量企業是否跟上時代的標準。精明的經營者懂得并擅于用最先進的媒體--互聯網，樹立企業形象，宣傳企業產品。

企業建立網站，是企業在網絡時代的企業舞臺中展現自身實力和尋求發展的重要途徑。企業通過簡單幽雅、特點鮮明的網頁來表達自己的產品信息和服務，并及時、全面的接受用戶的信息查詢和信息反饋。

2.信息量大

一本宣傳冊充其量做到幾十頁，但網站卻可以做到幾百上千頁。比如在介紹一個項目時，我們在宣傳冊上最多放上一兩張照片，一段簡短的文字介紹，但在網站上卻可以詳細介紹項目的背景、技術難度、施工情況等，這種效果顯然比宣傳冊好很多。

3.更新及時

例如某企業新接到一個大型或有影響力的項目時，一般很少立刻重印宣傳冊，通常一年或更長時間才更換一次宣傳冊，許多人看到宣傳冊的時候，不僅客戶多了，架構變了，甚至連地址、電話都變了，這不能不說令人遺憾，而網站卻可以每天更新(甚至隨時更新)，可以反映你企業的最新情況。

4.新時代的要求

給客戶一個強烈的印象。如果一個大企業連網站都沒有或者做得很差，給客戶的印象是：這不是一個現代企業，是一個跟不上形勢的企業。如果網站做得好，給客戶的感覺是：這企業領導意識先進，技術走在前列，管理科學化智能化，顧客感覺完全不同，信任度也高很多。

5.打造品牌

網站可以提高企業的知名度和品牌。經過一段互聯網的熱潮，盡管很多人批評互聯網經濟的不是，但是它在提高企業的知名度和品牌的作用是有目共睹的，例如搜狐、新浪、網易等，他們就是很好地借助互聯網，把他們的品牌做到過億人民幣之巨。

6.手段豐富

通過公司簡介、組織結構、企業文化展示企業的背景，規模以及當前的經營情況，這對于國內外買家了解公司的基本情況是非常重要的。

通過電子郵件、電子名片、三維產品演示、360度環繞效果等手段展示企業和產品的風采。

二、擴展往來業務

1.充分利用網絡資源

Internet是強有力的工具，能以低代價卻很方便的把產品或服務的信息發向全世界的每個角落。全世界所有客戶都能通過網站，了解企業。Internet已經連接了相當多的網民、企業、機構和政府，而且向著更廣闊的范圍發展。Internet在中國正以幾何級數速度發展，因此，任何一家企業，都不應置身于Internet之外，那會脫離企業發展最基本的資源和環境：人類社會。

第四篇：作文-實踐的重要性

紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

轉眼間參加東臺市“余映潮成長路徑與其教學成果應用”課題組學習已有兩年時間。兩年來，學習著，收獲著，成長著?，F在從兩年來自己在課堂教學方面的點滴成長來回顧一下自己的學習之路。

從讀課、聽課到上課

兩年來，在課題組的引領下，研讀《余映潮閱讀教學藝術50講》《余映潮講語文》《聽余映潮講課》，跟著余老師學習閱讀、處理教材，學習設計課型，設計教學思路，學習設計重要教學細節，學習設計書面練習，學習設計教案，學習教學論文的寫作。

研讀之余，也開始了真正意義上的讀課之旅。讀書中的課堂實錄，讀書中的教學設計。并開始把視角投向浩渺的網絡，看名師的博客，尤其關注他們博客上的教學設計和課堂實錄。在閱讀中，將課例與學來的理論對照消化。

當然讀紙質與屏幕上的課例遠不如現場聽課更有觸動，更有收獲。參加課題組以來，每次課題組集中活動都會安排兩至三節課仿余課供我們模仿學習，現場聽課后再對照書本的學習，對余老師的閱讀教學技藝的理解就更深一層，對如何學以致用也有了更深的認識。

讀課、聽課，學習技藝，我便開始著意模仿。最初是拿來主義，將好的教學實錄、教學設計照搬來用，所以只仿其形，不得其精髓，效果是可想而知的。照搬模仿中我漸漸覺得這樣上課束手束腳，總走不出別人的框框，心中甚是郁悶。應該有所突破才是。要想突破就必須自己靜心研讀，有自己的想法，用自己的方式去闡釋余老師的理論，學習余老師的閱讀教學藝術，重不在于仿，而是在仿中有自己的想法和做法，有自己的風格。于是，我開始在自己的課堂上實踐。從常態課到校內公開課，我努力地力求突破。

從試課、磨課到賽課

尤其記得竇桂梅老師說過的一句話：“我是在公開課上成長起來的。”校內公開課是上過不少，得失成敗均一談而過?？烧f來慚愧，從教十六年，我竟從未借班上過課。

2010年，于我是至為難忘的一年，也是我專業成長中最重要的一年。因為這一年，我終于跨出了專業成長中關鍵的一大步：我借班上了很多次課。也正是課題組的引領和在課題組中的學習給了我足夠的勇氣和底氣，設計防余課的經歷和思考，讓我能有膽識走向比賽的課堂。

首先，因學校的特殊情況，也為了練就借班上課的膽量，2010年4月份，我參加小學組的優質課競賽，預賽出線后，在實小參加決賽。決賽前，在本校借五年級試上了兩次，效果都不算好。因為初次借班上課，我心里沒底，加之課堂駕馭能力極差，站在講臺上一遇到意外情況，我便會張皇失措，不知如何及時應對調整，課堂的節奏拖沓而沉重。這樣的狀態去參加決賽，結果是可想而知的。不過，有了這次比賽的經歷，我也切實看到了自身的不足，心底提升自己的欲望被進一步激發了。稍后，四月中旬，東臺市首屆綜合實踐活動選題指導課開賽了，我代表學校參加片級選拔賽，比賽在三倉鎮區中學舉行。賽前，在本班試上過一次，效果不錯。決賽開始了，又是借班上課，盡管我準備充分，盡管我教學思路清晰流暢，重點突出，可是依然因為課堂駕馭的問題，課堂氣氛極其沉悶，學生的積極性調動不起來，教學效果很糟糕，故最終未能出線。遺憾之余，我也認真反思總結：這次的借班上課，再一次暴露我自身的弱勢所在。如再不提高課堂駕馭能力，我將會在專業成長之路上寸步難行。

再后，暑假里，東臺市初中語文優質課競賽的選拔活動如期進行，憑借在課題組中學來的技藝，研讀教材，設計教學設計，通過上微格課的比賽，我順利進入了決賽。9月9日在臺東中學舉行決賽。新學期一開學，安排好相關事宜之后，我知道我要做的第一件事便是試課，磨課。9月5到8號，四天時間，每天我是早上上課，一上完就請同組的老師評課，然后下午對照各位老師的意見加上自己的思考，對教學思路進行調整，對教案進行修改，再修改課件。然后第二天一早再上課，然后再評課聽取意見，再修改，之后再上。如此往復，四天時間，我食不甘味，夜難安眠，之后想想都不知道自己是怎么熬過來的，辛苦之極?？墒沁@四天痛苦的磨課過程恰恰是我收獲最大最多的過程，這四天我不知學到了多少年站在講臺上未學得、未悟得的東西，這四天的磨課一下將我拔高了很多。依然一如前面所說，同組老師給我提出的意見指向最多的便是我的課堂應變能力，說我上課光知道放，卻不知道收，放得很開，卻收不攏，講課不講究效益，會亂扯，目標不明確，??經同事們這么一說，天哪，我這才知道原來站在講臺上的我竟是這么糟糕，強烈的挫敗感讓我幾乎都失去了信心。同組的老師鼓勵我堅持到底，努力突破。我的學生也鼓勵我支持我。于是，我靜下心來，努力回到試上的課堂現場，查找出現問題的關鍵點，思考如何應對，如何才能放得開又能收得攏。幾經磨礪，終有所悟，有所得。帶著同事的支持和鼓勵，帶著孩子們的祝福，我又一次登上了借班上課的講臺，這一次，我心里踏實多了，因為有了前面那么多次的歷練，我知道我將努力駕馭課堂，引領孩子們去探究文本，學有所得。一堂課上下來，盡管有諸多遺憾，但我知道我突破了自我，我超越了原來的那個我，教學效果很是不錯，也僥幸獲得了決賽的第一名。

從思課、辯課再到上課

上課歸來，雖然對這堂獲獎課我做了一定反思，也寫下了一些文字，可那只是沉浸在收獲喜悅與激動中的假想和預設，是匆忙之中的未經深思的文字，無任何實質內容，毫無價值可言。

慢慢的，我從激動和喜悅中平靜下來，開始靜心反思自己的賽課課堂：

兩大板塊，思路還是比較清晰，目標也很明確。第一個板塊“譯讀”，朗讀并翻譯全文。整個環節中，師生對話，生生對話比較充分，學生活動也比較充分，整個教學可以說是踏實有效的?？墒堑诙€板塊“品讀”，品讀課文，學習表達技巧，探究文章主旨。整個環節中課堂表面是熱鬧的，流暢的，但是，課堂沒有重量，學生沒有真正地成長。很多地方，我都是只問是什么，而不問為什么。他們真的感受到語言文字之美了嗎？到底怎么美，美在哪里？可以說，學生主動的欣賞和發現太少了。學生總是被我牽著鼻子在走，這樣的教學對學生有多少益處？實在是太慚愧了。我的教學由原來的“放得開收不攏”,似乎又要走向另一個極端“只收不放”，忽視了課堂上學生的成長。這樣的課堂豈是理想的課堂？想起余老師的話：“課堂教學關鍵是12個字，學生活動充分，課堂積累豐富?！薄耙磺虚喿x教學藝術手法的運用，都是為了引領學生深深地進入課文之中。” 經過一番思辨，我將課堂的第二板塊作了如下調整：

第二板塊“朗讀”，讓學生在下面讀，用自己的感情讀，然后指名學生起來，單獨讀，其他人點評他讀的效果，讓讀的人自己說他為什么這么讀。因為朗讀，感情，內容是不分割的，以讀為引線，在點評體會的過程中，學生自然地就對感情、內容進行了玩味與賞析，自然而然地沉浸其中，領會文字的要旨。

將這些調整的思路記錄下來，存入我自己的課例文檔，讓自己也能做到像余老師說的“每天做一點，走一步，再走一步?！?/p>

思課，辯課，讓我進一步認識到：文本的解讀，課堂的駕馭，這是教師立于課堂的基本功。文本的解讀，在余老師的著述中也許可以學得一二，悟得一二?？烧n堂的駕馭，卻是任何書本上的東西不能解決的，必須靠自己親身實踐，在實踐慢慢練就，慢慢積累。細細想來，我又覺得這兩點對教師的要求其實不高，教師最重要的把握兩個，一個是自己對文本的深刻理解，一個是對當下的課堂的真實密切地關注，在關注中隨時調整，調整的依據是學生，而不是自己。也許正如蘇州名師史金霞老師所言：“課堂不要追求圓滿完成任務，課堂不要追求封閉，課堂要追求的是生長成長。要練就有思想的技術，擁有有技術的思想?！?/p>

于是，再次回到課堂，我不僅關注自己是否能恰當運用余老師教給的技藝，更關注每堂課我的學生是否有所生長，以力求踏踏實實地上好每節課，用上書本上、別人課堂上學到的技術，并努力使這些技術閃現自己思想的光芒。于是，常態課上的點點滴滴，都納入了我成長的軌跡，個中滋味，唯我自知。這學期，校內公開課一上完，昔日幫我磨課的同事們都非常誠懇地對我說：“你比原來成熟了很多，成長了很多?！弊阋?，足矣！有這樣的肯定，我這兩年的學習確實沒有白費。并且，這句話或許可以作為我兩年課題組學習經歷的小結?？墒且仓挥形抑肋@成熟與成長的背后我經歷了什么，又收獲了什么，大詩人陸游所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，或許是我這段學習經歷最好的詮釋吧！

因此，我會時刻銘記“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話，并將努力躬行下去，讀課，聽課，上課，思課，寫課??

第五篇：實踐教學的重要性

過去，經常有人說：大學畢業后，工作當中發現上學時學到的東西用不上；也有人抱怨學校沒有教會我們什么東西。而用人單位缺抱怨大學生不好用，實際上，問題的根本原因不是學校沒有教也不是學生沒有學，而是學生的實踐跟不上或者有些課程沒有安排實踐課程、或實訓設備不足等問題導致的。

近年來，實踐教學逐漸被教育界所重視，尤其對于高職院校來說，實踐教學的比例和條件已經成為評價和考核一個學校的重要指標。實踐教學的出現和發展已經讓很多院校在思索新的辦學模式，例如公司化、企業化、前校后廠等新的思路不斷出現，這些思考并不是沒有道理的，這些名次或手段的出現是應趨勢的發展而產生的。純粹的理論教學會讓學生逐漸厭煩，產生厭學心里。缺少動手能力，會讓學生在學習過程中撿了西瓜丟芝麻，學一點忘一點。即使學生記住，那也只是紙上談兵，缺少動手缺少激情，缺少崗位知識等。學生如果能夠在實踐中去真正的操作完成，才能發現工作過程中可能存在的問題，才能夠真正的去解決問題，這樣避免了在真正工作崗位上出現問題，導致一些不必要的損失，真正的達到在學校“學”的目標。

一、理論知識是實踐教學的基礎

作為直接鍛煉學生實際動手能力和工作能力的實踐課程，它并不是孤立存在，更不能盲目進行。要想實踐課程取得良好的效果，必須以理論知識作指導。在學生進行實踐之前，教師要把實踐過程中涉及到的重要的相關知識點等理論知識教授給學生，必要時要讓學生先記住整個實踐的流程，讓學生帶著任務，帶著探索的精神進行實踐操作。在實踐教學環節中，在學生動手操作之前，作為學生引導者的老師，必須做好相關的前期準備工作。比如思考好以什么樣的形式進行實操，操作的各個流程實踐的分配，突發事件的處理，需要準備的工具器材等等。教師心中有數，實踐教學才能更好的進行。

二、實踐教學過程中要注重理論知識的運用

在教學體系的計劃中，雖然實踐教學的課時是在增加，理論教學的課時在減少，但是這種減少是建立在理論和實踐并用，在實踐教學過程中強調理論，在實踐中深化升華理論知識，讓學生不只是簡單的知道理論，而是讓學生在實踐中有理論的運用，在運用中找到規律，在摸索中尋找技巧，這一切都是用理論來指導完成，他們是相輔相承的關系。教師豐富的理論知識能在實踐的過程中滲透到學生實踐的每個細節，讓學生能夠親臨實踐的環境，對公司崗位化有深入的理解。切實達到實踐教學中教學做的一體化。

三、實踐教學繼續改進的措施

在實踐教學過程中，由于每個學校的狀況設備和學生情況不一樣，有能過會存在不同的問題。比如實訓設備不足，實訓設備過時等情況使實訓教學落后于現實需要甚至于實訓的項目已脫離社會需要等問題。針對這些問題，其實也并不是解決不了的。比如，學?？梢愿S或公司進行合作，將工廠或公司需要完成的小部件搬到學校來由學生完成，一方面解決了工廠或公司人手短缺的問題，也解決了學校的設備問題和學生的實際鍛煉問題。另一方面，實訓教學還應該大膽的把學生放到企業當中，學校與企業合作，達成協議，將學生有目的有計劃的安排到合作企業當中實習，解決部門文科實訓難的問題。

四、實踐教學的主體是學生，突出主體是我們教學體系、教學設計的目標之一

學生是我們教學設計的主體，同時也是實踐教學的主體，在教學活動中學生都是教學成敗的關鍵，在實踐的過程中，通過什么樣的教學手段來讓學生掌握知識，是我們教學的根本任務。圍繞學生實踐、教學實踐活動的展開也是豐富多彩的。在以往的教學活動中我們通常調動學生積極性，讓他們盡可能的參與教學活動中，讓教與學和諧。在實踐教學中，其實學生認清了崗位的基本要素與以后職業前景，認清自己以后要走的路，他對實踐教學的內容和操作就非常感興趣，筆者做了一個小的調查，在理論課程中學生聽課的狀態和效果，到實踐中學生聽課的狀態和效果相比較，分析得出如下結論：在實踐教學有一些理論不愛聽課的學生，在實踐中都會積極主動很多，所以實踐教學是非常重要的一個因素和環節，學生是活動的主體，培養學生是我們的職責，也是我們教學的任務。

以上是筆者在近年來觀察到的一些感受，在整個教育教學過程中，高職教育的發展都是非常迅速的，尤其在珠三角地區，高職教育的需求很大，怎樣培養出高、精、專素質的人才，能適應用人單位的需求，能適應區域的發展都成為高職院校的思考話題，作為高職院校教師就更應考慮教學體系的建立，教學實踐活動的展開，教學實踐的條件等因素，把實踐教學搞好、搞活，讓學生真真正正的學到東西，學到適用的東西，這無疑對我們教師提出了更高的理論和實踐能力。