第一篇：“兩講一樹”分析報告

“兩講一樹”分析報告

王

磊

2012年7月

“兩講一樹”分析報告

自開展“兩講一樹”主題教育以來，我系統地學習了有關文件及其必讀內容，邊學習邊思考，邊學習邊總結，做到“兩促進、兩不誤”。進入分析評議階段以來，結合自身的思想、工作和作風，通過敞開思想開展談心活動，多種渠道廣泛征求意見，進行了深刻的反思和解剖，查擺問題，深刻剖析原因，吸取教訓。現將自己在思想、工作、作風等方面的情況剖析如下：

一、思想上的收獲提高

通過認真學習有關文件、撰寫體會文章、記寫讀書筆記等活動,感到個人在這次教育活動中，無論從政治思想、作風紀律方面，還是從分析認識水平、組織協調能力等方面都得到了實際的鍛煉。主要體現在幾個方面:

1、進一步提高了對在全黨開展講正氣樹新風主題教育重要性、必要性的認識。在社會主義市場經濟深入發展的新時期加強黨員作風建設，對于我們全面貫徹黨的十六大精神，努力提高黨員隊伍整體素質和黨組織的凝聚力、戰斗力,對于促進全面建設小康社會的歷史進程，都具有很強的現實針對性。

2、進一步加深了對“三個代表”重要思想的理解。通過學習，明確了“三個代表”重要思想科學地把握執政黨建設規律，以及黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我黨必須長期堅持的指導思想的重要意義，認清了自己作為一名黨員干部，在全面貫徹“三個代表”

重要思想、積極建設小康社會進程中所承擔的歷史責任，堅定了用“三個代表”重要思想武裝頭腦、統領工作的信心，增強了實踐“三個代表”的自覺性和堅定性。

3、進一步堅定了創新發展、勇于探索的信心。通過學習，加深了對科學發展觀的理解，明確了新形勢下分管工作所面臨的新任務、新課題，樹立了堅持“兩個務必”,站在時代前列，解放思想，勇于創新，不斷進取，不斷開拓，加快全團經濟和社會各項事業發展的信心和決心。

二、存在的主要問題

1、理論學習的自覺性不夠。雖然認識到理論學習是指導實踐的有力武器，意識到學習的重要性、必要性和緊迫性，但由于忙于事務多，平時學習時間不能保證，急用急學，現用現學，沒有系統的學習計劃；學習的深度不夠，學習中滿足于看看文件、聽聽報告、翻翻報紙，對新知識、新事物、新理論學習不夠，不能很好地掌握科學體系和精神實質，缺乏深厚的理論功底；運用理論去指導實際工作不夠，工作中主要是按上級的要求和憑經驗辦，缺乏創新意識，解決問題時感到知識貧乏，思想境界不夠高，工作思路不夠寬，在指導實踐、分析問題、解決難題上感到力不從心，不能得心應手。

2、工作作風深入不夠。有一些工作落實不夠到位。在體察民情、進村入戶、幫助群眾方面做得還很不夠。認為只要抓好自己分管工作，完成任務就滿足了。

3、創新意識不強，存在著“知足者常樂”的思想。對分管的工作雖然能突出重點，但有些工作研究的不深、不透，抓得力度不夠。因此，工作中缺乏創新意識。

三、今后的努力方向

通過主題教育學習，認真剖析思想根源，本人進一步明確了自己工作中應努力的方向，按照新時期黨員作風標準要求，決心從以下向個方面作出努力：

1、加強自我改造，提高綜合素質。首先，把學習作為自己終生的必修課，提高學習的主動性、自覺性和系統性、計劃性、針對性，堅持持之以恒，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在精學、深學上下功夫。其次，加強業務學習，自覺、刻苦地鉆研業務，堅持在常學常用上做文章，努力把科學理論轉化為科學的思維方式，轉化為對客觀實際的正確把握，轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實的實踐，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。再次，堅持理論聯系實際促提高。充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務。

2、樹立群眾觀點，努力轉變工作作風。牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的觀點，真正把服務大眾作為一切工作的出發點和落腳點，作為衡量各項工作業績優劣、事業成敗的一把尺子。對新情況、新問題的認識和處理，多聽取上級領導的批評和建議，不斷開創工作的新局面。

3、嚴格遵守紀律，保持清正廉潔。嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規章制度，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，自覺接受干部、群眾的監督。嚴格按照黨風廉政建設責任制的要求，加強對自己的廉政教育和監督。講黨性、講原則、講紀律，顧大局，修小節，處處檢點得失，時時修正言行，提高自我約束力和控制力。堂堂正正做人，光明磊落履職，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，努力以人格的力量樹立起黨員領導干部的良好形象。

第二篇：兩講一樹整改措施范文

“兩講一樹”學習整改措施

南口農場 2012年5月

“兩講一樹”學習整改措施

通過“兩講一樹”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統令工作，堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。始終將企業和群眾的滿意作為一切工作的出發點和落腳點。牢固樹立服務“三農”的理念，大興求真務實之風，強化決策、執行、考核工作機制的落實，看實效、求實績。加強對大局形勢、工作發展動態的前瞻性研究，著眼全局謀劃工作，善于求變創新，不斷調整優化工作思路和對策，服務中心、服務大局。豐富領導藝術，充分調動班子成員及干部職工的工作積極性、主動性和創造性，營造氣順、心齊的工作氛圍。改進工作方式方法，學會牽“牛鼻子”，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，學會從繁雜的事務性工作中解脫出來，集中精力、集中時間推進全局性、重點性工作的開展，提升工作成效。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入基層、深入群眾中去發現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風。

（三）認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防微杜漸。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，積極主動承擔力所能及的工作任務；更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會；勤于探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實踐中提高自身的綜合素質，積累新的工作經驗。

（四）加強黨性修養，全面提高素質自覺加強黨性修養，努力做到自重、自省、自警、自勵。要對照《廉政準則》的要求，不斷深化對《廉政準則》的學習，準確把握“8個方面、52個不準”，認真分析在廉潔從政方面存在的薄弱環節，加強對重點環節和重點部位的監督和管理，切實采取有效措施，預防為先、關口前移，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發生。要在實踐中強化群眾觀點，堅持群眾路線，深入群眾，注意傾聽群眾的意見和要求，自覺接受群眾監督，全心全意為人民服務；要進一步提高對反腐倡廉緊迫性和長期性的認識，注意防范各種政治灰塵和腐朽思想的侵蝕，始終做到嚴格自律，清正廉潔，自覺與各種消極腐敗現象做斗爭。嚴格遵守中紀委、中組部關于市、縣、鄉換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”換屆紀律要求。

（五）搞好自身廉政建設。堅決按照廉潔自律的各項要求和規定，在各個方面做到不違規，實行廉潔自律并落到實處。堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結，注重發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓。

南口農場

第三篇：兩講一樹心得

“兩講一樹”心得體會

開展“兩講一樹”活動以來，嚴格按照“兩不誤、兩促進”的要求，在抓好學習教育的同時，注重與以田管工作為中心的各項工作有機結合，通過系統的理論學習、交流討論、對照檢查、自我剖析，對黨員領導干部講政治、講黨性、樹正氣的重大意義有了更為深刻的新理解和新認識，使自己的政治意識、黨員意識、正氣意識有了進一步的提高，通過學習，我從以“講政治、講黨性、樹正氣”為核心，總結出以下學習心得。

我認為團黨委開展“兩講一樹”活動，是新時期進一步加強黨的執政能力和先進性建設，深入推進反腐倡廉建設的必然要求，也是深入學習實踐科學發展觀、保持經濟平穩發展的重要保障，更是當前在嚴峻經濟形勢面前開展的一項重大而緊迫的政治任務。對于動員廣大黨員干部切實轉變作風、扎實開展各項工作，圓滿完成各項工作要求，工作目標具有重要的政治保證作用。

開展教育活動，是加強新形勢下黨員干部隊伍思想政治建設的重大舉措。今年初，胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調要把加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風作為重大政治任務抓緊抓好，以堅強的黨性和優良的作風保證科學發展觀的貫徹落實這次開展的教育活動正處于全省上下決戰二季度的關鍵時期，意義非同凡響，對于進一步提高全體黨員領導干部的政治素養，培育良好作風，增強科學發展意識，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，實現經濟社會發展，必將具有重大而深遠的意義。

開展教育活動，是深入推進新形勢下反腐倡廉建設的需要。胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會上指出：“黨性是作風的內在根據，作風是黨性的外在表現。當前黨員干部隊伍中存在這樣或那樣的問題，根本原因是黨性問題。”大力倡導服務群眾的作風、艱苦奮斗的作風、求真務實的作風、知難而進的作風和敬業奉獻的作風。對于進一步解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，對于狠剎“四股歪風”，對于進一步增強黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識，強化責任意識，樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，增強黨員干部的紀律觀念，提高實踐科學發展觀的能力必將是一次難得的契機。各級領導干部只有通過加強黨性修養，樹立和弘揚優良作風，充分認識教育活動的重大意義，努力做到政治堅定、作風優良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔，帶領職工群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱，才能順利實現各項工作目標，保持經濟平穩健康發展。把繼承優良傳統和進行作風建設創新結合起來。在作風建設上，必須堅持與時俱進，不斷進行改革創新。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優良的作風。毛澤東同志把我黨優良作風主要概括為“三大作風”、“兩個務必”。進入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優良傳統和作風”。繼承和發揚這些優良傳統和作風，始終是加強干部隊伍作風建設最重要、最基本的內容，是抵制和戰勝各種不正之風和腐敗現象的強大精神武器。隨著形勢的發展，我們還應不斷培育新的優良作風，并將其作出新的理論定位和概括。“八個堅持、八個反對”就是我們黨在新時期對干部作風的新要求，是對我們黨的優良傳統和作風的繼承，是在新時期對黨的作風建設的創新。把嚴格自律和強化監督結合起來。作風發展變化的過程，是內因和外因相互作用的過程。在內因、外因的關系中，內因具有決定性的意義。這就要求我們把抓好干部的自律放在第一位。要教育引導干部把黨的理想和宗旨，把“三個代表”重要思想內化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強調黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強化來自外面的監督。特別是要對干部職權的行使、權力的運用進行全方位、全過程監督。使黨員干部既接受來自黨內特別是班子內的監督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監督；既接受自上而下的監督，又接受自下而上的監督，形成完善的監督機制，增強監督的合力和監督的有效性。把整體推進與領導垂范結合起來。干部是黨的事業的骨干和黨聯系人民群眾的紐帶。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。要結合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進廣大干部作風的改進。在整體推進中，要特別注意抓重點、抓關鍵，抓對中高級領導干部尤其是“一把手”的作風培養。領導干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導者和示范者。“上梁”正不正，領導干部的作風好不好，對于正確決策的制定，黨的事業的推進，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導向，都至關重要。我們一定要堅持從嚴治黨方針，從嚴治理領導干部。比起一般干部來，對他們更要嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。各級領導干部特別是高級干部，要帶頭實踐“三個代表”重要思想，以身作則，嚴于律己，要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己堅決不做；做發揚優良作風、抵制不正之風的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進廣大干部作風的改進。把繼承優良傳統和進行作風建設創新結合起來。在作風建設上，必須堅持與時俱進，不斷進行改革創新。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優良的作風。毛澤東同志把我黨優良作風主要概括為“三大作風”、“兩個務必”。進入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優良傳統和作風”。繼承和發揚這些優良傳統和作風，始終是加強干部隊伍作風建設最重要、最基本的內容，是抵制和戰勝各種不正之風和腐敗現象的強大精神武器。隨著形勢的發展，我們還應不斷培育新的優良作風，并將其作出新的理論定位和概括。“八個堅持、八個反對”就是我們黨在新時期對干部作風的新要求，是對我們黨的優良傳統和作風的繼承，是在新時期對黨的作風建設的創新。把嚴格自律和強化監督結合起來。作風發展變化的過程，是內因和外因相互作用的過程。在內因、外因的關系中，內因具有決定性的意義。這就要求我們把抓好干部的自律放在第一位。要教育引導干部把黨的理想和宗旨，把“三個代表”重要思想內化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強調黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強化來自外面的監督。特別是要對干部職權的行使、權力的運用進行全方位、全過程監督。使黨員干部既接受來自黨內特別是班子內的監督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監督；既接受自上而下的監督，又接受自下而上的監督，形成完善的監督機制，增強監督的合力和監督的有效性。四是把整體推進與領導垂范結合起來。干部是黨的事業的骨干和黨聯系人民群眾的紐帶。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。要結合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進廣大干部作風的改進。在整體推進中，要特別注意抓重點、抓關鍵，抓對中高級領導干部尤其是“一把手”的作風培養。領導干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導者和示范者。“上梁”正不正，領導干部的作風好不好，對于正確決策的制定，黨的事業的推進，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導向，都至關重要。我們一定要堅持從嚴治黨方針，從嚴治理領導干部。比起一般干部來，對他們更要嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。各級領導干部特別是高級干部，要帶頭實踐“三個代表”重要思想，以身作則，嚴于律己，要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己堅決不做；做發揚優良作風、抵制不正之風的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進廣大干部作風的改進。

“講政治、講正氣、樹形象”學習教育活動對于固始發展的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發掘我們身上所特有的氣質——活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現社會主義和諧社會的進程中所需要的。

第四篇：兩講一樹心得

兩講一樹心得

最近在團黨委的部署下，認真組織下，我團在機關和全團范圍內開展了干部作風建設年既兩講一樹活動。通過動員和學習，我對活動的重要意義有了一個更新的認識，對黨員領導干部講政治、講黨性、樹正氣的重大意義有了更為深刻的新理解和新認識，使自己的政治意識、黨員意識、正氣意識有了進一步的提高。下面，按照 “兩講一樹”通知要求，立足找準、抓住和解決好自身存在的問題，以“講政治、講黨性、樹正氣”為核心查找問題進行自我剖析，總結出以下學習心得。

樹正氣才能振奮精神干好工作。干工作、事業靠的是正氣，靠的是精神。正氣不足邪氣上升，精神不振事業難成。弘揚正氣、振奮精神就是把心擰在一起，把干勁鼓起來，把工作做的更好，把工作完成的更好。說穿了就是要靠堅強的黨性樹正氣、靠良好的作風樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發展的意識樹正氣、靠公正的用人樹正氣、靠實干樹正氣。這需要我們進一步振奮精神，用發展統一思想，用事業凝聚力量。

振奮精神，就是要提倡積極主動。這就需要開動腦筋，投入精力，潛心研究，努力工作，多出思路、多出點子、多出成果、多出經驗；要有一種迎難而上，開拓進取的精神狀態；振奮精神，就要進一步解放思想。思想觀念、思維模式、領導方式的問題不解決，思路不新，視野不寬，就難以在職能建設上有所作為。振奮精神，就要真抓實干。加快事業發展，不能停留在口頭上，必須真抓實干。抓落實，就要在具體扎實的工作當中，確定好每一階段的工作目標超常規工作，以求真務實、攻堅克難的精神，做好工作。

振奮精神，就要從自我做起。投身盡力的事業。袖手旁觀，品頭論足，或不緊不慢，不思進取的態度，都是沒有責任意識的表現。振奮精神，履行好自己的責任，干的好的有激勵機制，干不好有危機感，每個人履行不好責任就有危機。在崗者必須想干事、能干事、干成事，保持良好的精神狀態，形成“有為才能有位，有位必須有為”的風氣。

講和諧要掌握兩個標準，把握四個關鍵兩個標準： 一是人際關系和諧融洽。要確保人和，人和出凝聚力、戰斗力、生產力，人和出感情、出健康、出效率。和諧要堅持以人為本，營造一個同事與同事之間、人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持的和諧環境，構筑充分展示自己的才華、發揮自己創造力的平臺。培養全員之間的相互配合、團結友愛、互守誠信、相互促進的團隊精神。二是工作環境舒心有序。要有一個良好的工作秩序和優美舒適的環境，一要遵循秩序就要靠健全的規章制度和科學有效的機制來調節，做到人人有章可循、事事有據可依。通過建立完善落實各項規章制度，真正形成既有民主，又有集中；既有自由，又有紀律；既有統一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的局面。做到工作職責，主要任務，崗位目標等都明確規定，使工作規范化、正規化、制度化。二要建立激勵機制。設定一些科學的激勵機制、真正形成一個人人比貢獻、個個創佳績、你追我趕、奮發向上的良好工作氛圍。

要加強學習，提高自身綜合素質。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一，其一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。在今后的工作中，我一定做到：一是要加強政治理論的學習。政治是靈魂、是方向、是生命線、是工作的動力和源泉。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論，學習科學發展觀；學習黨的路線方針政策，及時領會黨的精神，用鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀統領和武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論素養和辨別是非能力，牢固樹立共產主義理想信念和為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止。二是要學科學技術知識。針對崗位的變化，及時學習、更新、補充科學技術，以適應崗位變化的需要，提高自身綜合素質和駕馭工作的能力。除此之外我更要要進一步加強理論學習，全面提高政治理論素養。始終把思想建設放在首位，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持深入學習。當前，要把十七屆四中全會精神和下一步新疆工作座談會精神作為學習的重點，深入領會精神實質，準確把握基本內涵，切實做到融會貫通。要堅持學以致用。把理論學習的成果轉化為高舉中國特色社會主義這面偉大旗幟、堅信社會主義必勝的信念和信心，轉化為堅定不移地堅持解放思想、堅定不移地推進改革開放、堅定不移地貫徹落實科學發展觀、堅定不移地促進社會和諧、堅定不移地全面建設小康社會，為維護祖國統一、維護新疆社會穩定、經濟繁榮、民族團結奮斗的行動。

加強自身修養鍛煉，提高服務職工的綜合能力。繼承和發揚黨的優良傳統，堅持從實際出發，真抓實干；堅持從實踐中來到實踐中去；堅持從群眾中來到群眾中去，密切與群眾的關系。要增強學習的自覺性，要加強專業技術知識的學習提高，鍛煉自身綜合能力，為職工服務。行動上要增強奉獻意識。要進一步鞏固學習成果，不斷加強黨性觀念。要總結好、運用好“兩講一樹”活動的經驗，保持、發揚“兩講一樹活動中”形成的好方法、好勢頭、好作風，繼續加強自己政治意識、宗旨意識和正氣意識；不斷改進自己的思想作風、學風、工作作風、和生活作風;不斷增強自己的“憂患意識”、“公仆意識”、“責任意識”，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的群眾路線，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

講政治是我黨的優良傳統，只有講政治，才能把黨的路線方針政策、國家的法律法規貫徹到自己的各項工作，才能防止和排除各種錯誤思想、錯誤傾向的干擾，才能堅持全心全意為人民服務的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯系。才能堅定中國特色社會主義理想信念，具有堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，具有一定的政治鑒別力和政治敏銳性。

中華民族有許許多多的傳統美德，為人類傳承文明、樹立新風奠定了良好的基礎，其中樸實就是其中的一種。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說了也無濟于事，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應就不足為奇了！講黨性，是黨員干部切實加強作風建設的基本前提。黨性強，則作風正。講黨性，首先要堅定理想信念。將警鐘敲給自己，長鳴不絕于耳，才能有如履薄冰般的謹慎、如臨深淵般的警醒。以身作則，廉潔自律，遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章應是領導干部必須具備的黨性修養，也是黨和人民群眾對領導干部的最基本要求。

堅持立黨為公、執政為民。就必須按照“三個代表”的要求，正確處理國家、集體和個人三者之間的關系，自覺地把國家利益、人民利益擺在首位，使自己的理想與追求符合社會主義道德規范。自覺地為人民盡心、為國竭力、為黨分憂。努力做到知德守節、知法守紀、知足節欲、知錯能糾，始終保持共產黨人的高尚氣節和人民公仆的政治本色。在工作中要保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，好的精神狀態是與時俱進的動力，是作風建設成果的直接反映和外在表現。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。江澤民同志引經據典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業”。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。

“講學習、講政治、講正氣”是 全黨的一項重大政治任務，是一項社會性的系統工程。我們每一個人要從自己的工作性質、業務特點出發，徹底轉變思想作風和錯誤的想法，要認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高為人民服務的本領。二是要在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，愛崗敬業，履行職責，完成領導安排的各項工作任務。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前，享受在后的好干部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政為民好黨員，切實轉變作風、務實高效、開拓創新的模范。為團場的經濟發展和人民的安居樂業做出自己 的最大貢獻！

2012年6月12日

第五篇：兩講一樹心得

“兩講一樹”學習心得體會

塔水處上游小學----吳燕

“講政治、講黨性、樹正氣”活動在我校火熱開展著，在此活動中，我認真學習相關文件，理論文章，對進一步提高黨的執政能力的理解，我又有了更深層次的體會。下面針對本次活動談談幾點自己的體會。

首 先，不斷深化對“兩講一樹”活動的認識。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對“兩講一樹”活動的認識愈深刻，貫徹落實“兩講一樹”活動就會愈自覺愈堅定。貫徹落實“兩講一樹”活動各項部署，不僅要提高掌握“兩講一樹”活動的理論水平，而且要提高實現科學發展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業務素質，努力提高領導的執政的能力。

其次，在實踐中提高貫徹“兩講一樹”活動的能力。領導干部是貫徹“兩講一樹”活動的重要組織者和實踐者。貫徹落實“兩講一樹”活動的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果。“兩講一樹”活動具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發展的能力。

總之，提高貫徹落實“兩講一樹”活動的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學“兩講一樹”活動，實踐首先是要參加全面落實“兩講一樹”活動的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發展就會有根本保證。這也使我認識到本次活動是指導發展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。實現學校的和諧發展，必須以“兩講一樹”的核心為指導，把此次活動的內容貫穿于構建和諧校園的全過程，落實到構建和諧校園的各個方面。

我們作為推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

當前，由于受市場經濟大潮的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。

導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，所以我認為，我們應做到以下幾點：

搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種差異。.黨的十六屆六中全會提出：黨風正則干群和，干群和則社會穩。中央紀委七次全會上強調提出：黨的作風體現在黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。

講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。這句話引經據典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業”。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大學生樹立光輝的典范和學習的榜樣。“講正氣、樹新風、加強領導干部執政能力建設”對于中國共產黨人的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發掘我們身上所特有的氣質——活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現中華民族偉大復興的進程中所需要的以及所要努力的目標。