第一篇：2011年第七屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽大賽命題

2011年第七屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽大賽命題

本賽事采用開放式命題的形式，讓各參賽隊伍能有更自由的發揮空間。

設計內容可涵蓋：物聯網應用（城市交通，醫療，港口物流，環境監測，多網融合等）、消費類電子、數字電視、GPS導航、智能手機、數字家電、多媒體、視頻編碼解碼、圖像處理、安防監控、無線通訊、信息識別、工業應用、醫療衛生領域的硬件設計，應用軟件，系統軟件等。

恩智浦指定平臺可應用于：綠色照明，綠色電源，安防安保，各種超低功耗手持設備，智能機器人，物聯網，各種智能/射頻卡系統，智能醫療檢測/分析/保健產品（包括家用），電腦周邊產品，電子娛樂衍生產品，智能/節能家電產品，汽車電子，工業自動化控制，智能電表/儀表等等眾多熱點應用創新領域；大賽中可將此平臺應用于與物聯網相關的各種監測系統中，設計各類智能數據采集裝置、數字化傳感器、簡單人機交互終端、輸出執行機構等等，完成結點設備本地數據處理并與主控系統通信，或擔當分布式系統中的子系統。參考命題如下：

題目：基于物聯網的能耗監測系統

思路：該系統要具備耗電量、耗水量、耗氣量（天然氣量或者煤氣量）、集中供熱耗熱量、集中供冷耗冷量與其他能源應用量的實時監測功能。可對于用能種類、用能系統實行能源消費分戶、分類、分項計量，并對能源消耗狀況實行監測，及時發現、糾正用能浪費現象。系統連接方式可采用無線傳感器網絡，GSM，互聯網等多種方式。為不同要求的用戶提供不同實現手段。

題目：基于物聯網的設備監管系統

思路：設備監管系統通過在被監管設備前端，布置震動監測傳感器，防拆開關和溫度傳感器，將設備被盜信息通過GSM/CDMA網絡進行遠程傳輸，從而及時預警，防盜，減少財產損失。同時可對被監管設備升級，保證設備安全生產。

題目：基于物聯網的電力線纜監控系統

思路：通過對線纜接頭的A/B/C三相的線纜接頭的溫度測量，將采集到的現場溫度數據，通過2.4G網絡發送到由GSM/CDMA組成的網關上，傳輸到遠端服務器，結合線纜分布圖，可以獲取到現場數據曲線，報表，實現實時報警。

題目：基于物聯網的智能物流系統

思路：物流在整個企業的供應鏈中占有非常重要的比重。通過RFID的批量識別，實現物流的出庫，入庫，和分揀流程。通過GPS定位系統，實時獲取車輛在途信息。通過服務器和數據中心的實時數據分析和報表功能，可能掌握企業資源的動態變化。智能物流系統大幅提升整個供應鏈的效率。

題目：智能家居系統 思路：利用PXA270核心板或S3C2410核心板，設計一款智能家居控制器，要求具備電源、串口、網口、RS485、GPRS模塊、液晶屏接口等資源，可以外連溫度、煙霧、熱釋紅外等傳感器和電動窗簾、門禁系統等模型，并可通過短信與手機交互，構成簡單的智能家居模擬系統，具體功能由參賽者自由發揮。

題目：基于ARM11的嵌入式應用解決方案

思路：針對ARM11平臺在多媒體處理，高處理性能和豐富的接口特性，結合實際應用，可以擴展出許多應用解決方案。例如：安防監控，視頻會議等

題目：基于統一家電協議的智能家居控制終端

思路：目前數字家電越來越貼近生活，如何對家電進行統一的接口管理，對于嵌入式開發提出了一個很現實的問題，結合嵌入式平臺和數字家電，我們可以設計一個全新的一體化智能家居控制終端

題目：車載設備解決方案

思路：電子技術飛速發展的今天，我們可以預見在不久的將來，車載設備監控系統將作為智能交通重要的組成部分，為車輛調度管理、駕駛安全、多媒體娛樂、提高車輛利用率等方面提供有力保障。作品可以利用嵌入式處理平臺圍繞車載終端（即車載載DVR），在GPS衛星定位、3G無線網傳、多媒體廣告娛樂視頻廣播等功能展開設計。

題目：H.264高清視頻監控方案

思路：圖像與視頻監控系統是應用計算機與通信技術實現對目標地區信息監控的系統，常應用于交通、能源、公安、電信、軍事等部門。隨著嵌入式處理器視頻處理性能的提升，基于高性能嵌入式處理器設備的視頻監控方案得到廣泛應用。作品可以利用目前流行的高端嵌入式處理器，結合該處理器高性能的圖形圖像硬件加速器，采用H.264等高級視頻編碼規范進行軟件設計，圍繞專業領域視頻監控、遠程圖像與視頻監控處理、無線視頻傳輸、高清視頻會議等系統功能進行設計。

題目：手持娛樂解決方案

思路：隨著互聯網、信息移動技術的發展，鋪天蓋地的手持信息終端設備涌入人們的日常生活中。嵌入式處理器與嵌入式操作系統已經在手持信息娛樂終端產品中占用廣闊的空間和應用。作品可以圍繞利用嵌入式處理器硬件環境，基于嵌入式操作系統設計出界面美觀、操作便捷、功能豐富、貼近生活的信息娛樂終端。該終端可以擴展internet互聯網功能、無線數據管理傳輸功能、多媒體娛樂功能、個人信息管理等功能。

題目：移動數字電視解決方案 思路：隨著數字傳輸技術和圖像處理技術的提高，電視技術正逐步從SDTV（Standard Definition TV，標準清晰度電視）過渡到HDTV（High Definition TV，高清晰度電視）。高清數字電視符合人們對高品質的數字多媒體播放和高性能的網絡信息終端的需要，具備廣闊的市場前景，其基于嵌入式系統技術的實現也成為嵌入式領域的新熱點。作為一種高品質的數字多媒體播放器和高性能的網絡信息終端,基于嵌入式系統實現的高清數字電視技術將是下一代消費電子市場的熱點。作品可以利用嵌入式處理器硬件平臺外擴移動數字電視模塊，在移動數字電視功能等應用領域展開方案設計。

題目：GPS電子地圖解決方案

思路：GPS以全天候、高精度、自動化、高效益等顯著特點，廣泛地應用于大地測量、地質勘探和車輛導航等方面，近年來隨著GPS模塊成本的不斷下降和地面通信系統的不斷發展，GSM和GPS技術相結合的系統正如火如荼地向前發展。作品可以利用嵌入式處理器硬件平臺，外擴GPS模塊，將衛星定位技術(GPS)、地理信息系統(GIS)以及無線通信技術融于一體，展開基于GPS功能模塊的應用設計。

題目：多媒體廣告系統解決方案

思路：隨著時代的發展和科技的進步，人們的思想理念和欣賞水平也隨之大大提高，戶外廣告的方式也向著功能多樣化、智能化、藝術化、人性化的方向發展。廣告機通過結合多媒體軟件、觸摸屏觸控、一體機生產設計、電路智能控制等技術，實現全新的多媒體功能。運用多媒體手段進行宣傳，與傳統的紙質媒介比較，有著無可比擬的優勢，并以其大容量、交互性、內容豐富多彩、攜帶方便等優點，而廣受傳媒業界的青睞。作品可以利用嵌入式處理器硬件平臺，圍繞internet互聯網、局域網、單機等方式的多媒體廣告機方案進行設計。

題目：基于ZigBee網絡的分布監控系統

思路：隨著計算機網絡技術、無線技術以及智能傳感器技術的相互滲透、融合，產生了基于無線技術的網絡化智能傳感器的全新概念。Zigbee是一種近年來新興的短距離、低速率、低功耗無線網絡技術。目前已經在工業，家庭自動化，遙測遙控，汽車自動化、農業自動化和醫療護理等領域有著廣泛應用。作品可以利用嵌入式處理器硬件平臺，擴展ZIGBEE無線傳感器功能模塊，圍繞以上等領域進行設計。

題目：基于’Qt 4.7 for Linux/X11、嵌入式Linux 或者 Symbian ’的跨平臺多媒體應用開發 思路：只需一次開發應用程序和用戶界面，即可將其部署到 Windows, Mac, Linux/X11,嵌入式 Linux, Windows CE，Symbian 和MeeGo平臺，而無需重新編寫源代碼。如何利用Qt的新功能，創建令人意想不到的用戶體驗，Qt 提供了應用程序生成塊，包括龐大的可定制 widget 集合、圖形畫布、風格引擎和其他內容，您可用來生成新穎的用戶界面。由于集成了 3D 圖形、多媒體音頻或視頻、視覺效果、動畫和自定義風格，使其在競爭中脫穎而出。

第二篇：第七屆中國大學生計算機設計大賽

2014年（第7屆）中國大學生計算機設計大賽

數字媒體設計類作品主題等公告

1． 2014年（第7屆）中國大學生計算機設計大賽數字媒體設計類作品主題：

（1）生命。

（2）中華民族文化元素（分民族服飾、民族建筑、民族手工藝品三個子主題，表現形式僅限于計算機圖形圖像設計、計算機動畫、交互媒體設計）。

2．2014年（第7屆）中國大學生計算機設計大賽高職高專組現場決賽賽場確定為河南省鄭州市，決賽賽務工作由中州大學承辦。

3．有關2014年（第7屆）中國大學生計算機設計大賽的其它信息，將陸續發布。

中國大學生計算機設計大賽組委會秘書處

第三篇：第七屆網頁設計大賽

計算機與信息學院成功舉辦

第七屆“e路風光”網頁設計大賽決賽

6月2日下午，計算機與信息學院第七屆“e路風光”網頁設計大賽決賽在文溯樓103教室如期舉行。經過初賽的嚴格選拔，15幅脫穎而出的作品被展示出來。出席本次大賽的有黨總支書記方旭東，副書記劉家祥，副院長蘇本躍，現代教育中心主任董甲東，趙俊，網絡教研室主任江偉，張友志，大學生科技創新活動中心指導老師肖之進等老師，部分老師擔任了本次大賽的評委。

比賽伊始，計算機與信息學院副院長蘇本躍發表了重要講話。他希望參賽選手賽出風格、賽出水平；希望評審老師以評促進；希望同學們聽取專家意見，提高水平。

在主持人宣布比賽規則以及相關事項之后，參賽團隊成員們以自信飽滿的精神狀態分別從主體內容、版面設計、藝術風格、技術運用、網頁創意等方面向大家展示了各自的作品，圖文并茂，形象生動。期間，專家評委對部分作品的設計人員提出了寶貴的意見。

作品展示結束之后，董甲東主任對比賽進行了點評。他指出，本次參賽作品優秀，內容豐富，團隊成員之間有良好的合作精神。同時，希望同學們注重素材的積累，提升美術素養，并給同學們提出了一些專業方面的建議。

經過專家評委的認真評選，最后07級計算機一班朱文進等同學的作品和07級通信二班呂自強等同學的作品喜獲一等獎，08級計算機三班朱園園等同學的作品榮獲二等獎，07級通信二班、07級計算機四班等團隊獲得三等獎。此次比賽給了廣大學子一個展現自我的平臺，豐富了同學們的課余生活，讓同學們在比賽中發現不足，提高自我。

葉大偉

第四篇：全國大學生三創大賽工作總結

全國大學生“創新創意創業大賽”工作總結

大賽相關信息

全國大學生三創大賽是由教育部主辦，西安交通大學承辦通過規范、系統的創業指導，以答辯形式真實再現社會環境中創業所必須經歷的種種問題，讓大學生在無成本、無風險的情況下接受社會大環境的考驗，使學生具備創業意識，提升創業能力，并最終為學生創造就業機會。大賽得到了全國各高校的熱烈響應，參賽院校達2000多家，無論從規模還是影響力上均堪稱2010年最受矚目的高校賽事活動。

本次大賽分為：省市預選賽、區域半決賽以及全國總決賽三段賽事。值得慶幸的是我院信管專業陳均宇、陳璽龍、陳萌、張渝和王少波同學在老師的精心指導和自身的不斷努力中脫穎而出，取得陜西賽區一等獎，從而進入了全國總決賽，并最終取得全國三等獎的驕人戰績。在此，衷心感謝學校領導和各部門對我們的信任和對比賽的支持！比賽是通過項目策劃及項目答辯為基礎，學生通過團隊組建各自的虛擬公司，經歷若干個經營周期，每個經營周期又包含了若干步被分解的決策任務，這些任務涉及企業戰略、市場信息分析、投資、生產、采購與營銷等企業經營的各個環節。每個團隊都需要仔細分析討論每一步決策任務，并形成最后一致的決策意見展現給專家評委。通過這種答辯的方式，學生可以綜合運用所學的管理理論知識，加強實驗教學，促進學生技能訓練，營造一個重視實驗和技能訓練的學習環境和氛圍，可以有效促進實驗教學質量的提高，讓學生能對企業經營有一個綜合性認識與實戰性訓練。

我們的學生都是第一次接觸企業資源整合及財務管理知識，現在能擁有這樣成績從內心而言感到已經很不錯了。本次參賽的學生沒有像其他院校具有校內選拔賽，是我通過多年的帶隊經驗進行的挑選。但是我們的學生很努力，記得省賽的前一個星期，學生為了取得良好的成績，周六周日晚上團隊網吧通宵制作修改項目并不斷地演練。同時值得一提的是全國總決賽前，我們學生在我的帶領下，跟陜西高校進行了現場模擬的賽前演練。作為指導老師我看在心里，特別是我們團隊的所有成員幾乎沒有在兩點以前休息過，最遲的到了凌晨5點多，甚至還有到第二天早上的10點的。

從項目策劃到答辯我認為這是一個模擬的市場環境，有著嚴格卻又靈活的規則。無論是風險型、保守型還是穩健型的企業家可以在此大展拳腳，制定戰略。廣告投入、市場訂單、固定資產的投資、采購銷售、產品研發、會計核算、財務管理??一整套完整的模擬下來，有的企業發展前景一目了然，有的企業艱難開局，也有的早已宣告破產。在這里你會發現，職能之間環環相扣，部門之間緊密相連，由此高凝聚力、高績效的團隊產生了。很喜歡身臨其境體驗不同的角色，每次都會有新的感受，但相同的就是，人在團隊中，要看的不單單是自己那一畝三分地，而是企業發展的全局。這些東西是學生在書本上很難接觸的，它將學生置身于一場商業實戰中，剝開了經營理念的復雜外衣，把抽象的經營管理理論以最直觀的方式呈現給學生，幫助學生將零散的知識體系融會貫通，學生的潛能被充分調動起來并學會了在復雜市場環境下靈活運用經營管理理論面對考驗和難題。

個人觀點

從指導老師的角度，我對我們的學生在今后的學習中應該注意的問題，發表自己的一些觀點。（限于管理類專業，如信息管理專業）（1）戰略意識：

作為一名管理者，首先必須有戰略意識。公司的生存和發展必須有方向、有目標，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標。戰略是基于對未來的預期，因此，管理者應培養起戰略意識，包括敏銳的眼光和洞察力，及時有效的作出正確的預期，為公司的生存與發展指明方向。戰略應包括長期戰略和短期戰術，管理者應既能預測未來，也能立足現實。（2）管理能力：

管理是企業經營的核心，直接影響企業本身的生存和發展，管理能力應包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個市場整個企業出發，從一個比較全面的角度對企業進行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個部門的管理能力，如生產管理能力、財務管理能力等。（3）企業家素質：

企業是面向市場的，而市場是多變的，有些時候甚至是不可預測、充滿危機的，企業可能會因此陷入困境，進退維谷。這就要求管理者要有良好的企業家素質，具體包括危機意識、責任心和抗壓能力。如本公司由于前期對市場前景和資金過于樂觀，致使公司陷入困境。（4）知識結構：

企業的正常運作，包括了生產、銷售、財務、會計等多個方面，這就要求管理者要具有完整的知識結構，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當然，完整并不等于面面俱到，因為面面俱到是不現實的，作為一名出色的管理者更應該是有所特長，同時對其他方面都有所了解。（5）創新精神：

窮則變，變則通。創新是企業發展的根本。無論是市場還是企業管理本身都是時刻在變化著的，管理者要有創新精神，要根據客觀情況及時作出相應的調整變革。（6）團隊合作精神：

團隊已越來越被當代企業所重視，團隊的作用也日益顯現。一個良好的團隊能完善企業的經營管理。管理者應有團隊合作的精神。獨斷專行是危險的。（7）紙上談兵：

紙上談兵的人往往被人譏諷為光懂理論，不會實戰的人。但我認為一切的活動首先應是于紙上，如沒有紙上的預測和規劃，在實際操作時可能會遇上種種障礙。有時你可能有滿腦子的方案，自以為天衣無縫，但操作起來卻丟三拉四，處處碰壁。

總結

三創大賽是對傳統教學方法的一種創新，它一定程度上模擬了企業的經營活動，為學生提供了一個實戰的平臺。在今后的課程學習中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養危機意識、創新精神和提高抗壓能力，體會企業經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力。同時此次全國總決賽讓我深刻體會到了南方地區對于創業的重視，同時也發現南方學校更為開放式的教學理念。我認為本次大賽成為了我院接觸創新教學模式的開端，希望我院能把這些新型的學習實踐方式更好的傳承和更多的貫徹，最后再次感謝學校領導對我們的支持！

指導老師：朱俊峰

2010-12-15

第五篇：創青春全國大學生創業大賽

“創青春”全國大學生創業大賽

章程

（2014年經大賽組委會通過，2015年修訂）

第一章 總則

第一條 “創青春”全國大學生創業大賽是由共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協、全國學聯和地方省級人民政府主辦，工業和信息化部、國務院國有資產監督管理委員會、中華全國工商業聯合會支持的一項具有導向性、示范性和群眾性的創業競賽活動，每兩年舉辦一屆。

第二條 大賽的宗旨：培養創新意識、啟迪創意思維、提升創造能力、造就創業人才。

第三條 大賽的目的：引導和激勵高校學生弘揚時代精神，把握時代脈搏，將所學知識與經濟社會發展緊密結合，培養和提高創新、創意、創造、創業的意識和能力，促進高校學生就業創業教育、創業實踐活動的蓬勃開展，發現和培養一批具有創新思維和創業潛力的優秀人才，幫助更多高校學生通過創業創新的實際行動，推動大眾創業、萬眾創新，為實現中國夢貢獻力量。

第四條 大賽的內容：下設大學生創業計劃競賽（即“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽）、創業實踐挑戰賽、公益創業賽等3項主體賽事。第五條 大賽的基本方式：大學生創業計劃競賽面向高等學校在校學生，以商業計劃書評審、現場答辯等作為參賽項目的主要評價內容；創業實踐挑戰賽面向高等學校在校學生或畢業未滿3年的高校畢業生，且應已投入實際創業3個月以上，以盈利狀況、發展前景等作為參賽項目的主要評價內容；公益創業賽面向高等學校在校學生，以創辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。全國組織委員會聘請專家評定出具備一定操作性、應用性以及良好市場潛力、社會價值和發展前景的優秀項目，給予獎勵；組織參賽項目和成果的交流、展覽、轉讓活動。

在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，可根據實際需要設立專項賽事，具體規則另行制定和頒布。

第二章 組織機構及其職責

第六條 大賽設立領導小組，由主辦單位、承辦單位的有關領導組成。

第七條 大賽設立全國組織委員會，由主辦單位、支持單位、承辦單位的有關負責人組成。全國組織委員會設主任、副主任若干名。

第八條 全國組織委員會的職責如下： 1.審議、修改大賽章程； 2.確定大賽承辦單位；

3.籌集大賽組織、評審、獎勵所需的經費； 4.議決其它應由全國組織委員會議決的事項。第九條 全國組織委員會下設秘書處，負責按照全國組織委員會通過的章程組織大賽活動并向全國組織委員會報告工作。秘書處設秘書長、副秘書長若干名，由主辦單位、承辦單位有關負責人擔任。

第十條 競賽設立全國指導委員會，由全國組織委員會邀請享有較高知名度并關注青年創業的經濟學家、企業家、風險投資界和新聞媒體界等人士擔任成員。全國指導委員會設主任一名，副主任和委員若干名。

第十一條 全國指導委員會的職責為：對大賽的組織工作及高校學生創業就業工作給予宏觀性、戰略性指導。

第十二條 大賽設立全國評審委員會，由全國組織委員會聘請非高校的各相關領域專家學者、企業家、風險投資界人士、青年創業典型等組成。全國評審委員會設主任、副主任和評審委員若干名。

全國評審委員會經全國組織委員會批準成立，有權在本章程和評審規則所規定的原則下，獨立開展評審工作。

第十三條 全國評審委員會職責如下：

1.在本章程和評審規則基礎上制定評審實施細則； 2.接受對參賽項目資格的質疑投訴并進行判定； 3.審看參賽項目，與作者進行問辯； 4.確定參賽項目獲獎等次。

第十四條 各省（自治區、直轄市）、各高校須根據自身實際，逐步舉辦與全國大賽接軌的屆次化的大學生創業大賽。各省（自治區、直轄市）團委、教育部門、人社部門、科協、學聯聯合設立省級組織協調委員會和評審委員會，負責本省（自治區、直轄市）競賽的組織協調、參賽項目資格審查和初評等有關工作。

第三章 參賽資格與項目申報

第十五條 凡在舉辦大賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）可參加全部3項主體賽事；畢業3年以內（時間截至舉辦大賽終審決賽的當年7月1日）的專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生可代表原所在高校參加創業實踐挑戰賽（需提供畢業證證明，僅可代表最終學歷頒發高校參賽）。

第十六條 參賽項目的申報條件。

大學生創業計劃競賽：參加競賽項目分為已創業與未創業兩類；分為農林、畜牧、食品及相關產業，生物醫藥，化工技術和環境科學，信息技術和電子商務，材料，機械能源，文化創意和服務咨詢等7個組別。實行分類、分組申報。

擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業、個體工商戶、民辦非企業單位等組織形式，且法人代表或經營者為符合第十五條規定的在校學生、運營時間在3個月以上（以預賽網絡報備時間為截止日期）的項目，可申報已創業類。擁有或授權擁有產品或服務，具有核心團隊，具備實施創業的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在3個月以下的項目，可申報未創業類。

創業實踐挑戰賽：擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業、個體工商戶、民辦非企業單位等組織形式，且法人代表或經營者符合第十五條規定、運營時間在3個月以上（以預賽網絡報備時間為截止日期）的項目，可申報該賽事。申報不區分具體類別、組別。

公益創業賽：擁有較強的公益特征（有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規模或水平）、創業特征（通過商業運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業模式）、實踐特征（團隊須實踐其公益創業計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現其計劃的目標成果）的項目，且參賽學生符合第十五條規定，可申報該賽事。申報不區分具體類別、組別。

第十七條 參賽形式：以學校為單位統一申報，以創業團隊形式參賽，原則上每個團隊人數不超過10人。

對于跨校組隊參賽的項目，各成員須事先協商明確項目的申報單位。

對于經授權的發明創造或專利技術，在報名時需提交具有法律效力的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可、項目鑒定證書、專利證書等。對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關證明材料（含單位概況、法定代表人情況、營業執照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料）。

第十八條 參賽項目涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。

新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構或具有同等資質機構的鑒定證明。

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章。

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

第十九條 每個學校選送參加全國大賽的項目總數不超過6件。其中，參加大學生創業計劃競賽的項目總數不超過3件，參加創業實踐挑戰賽的項目總數不超過2件，參加公益創業賽的項目總數不超過1件，每人（每個團隊）限報1件；每個參賽項目只可選擇參加一項主體賽事，不得兼報。專項競賽名額另計。

參賽項目須經過本省（自治區、直轄市）組織協調委員會進行資格及形式審查和本省（自治區、直轄市）評審委員會初步評定，方可上報全國組織委員會辦公室。各省（自治區、直轄市）選送全國大賽的項目數額由主辦單位統一確定。

第四章 展覽、交流、孵化

第二十條 全國組織委員會將在大賽舉辦期間組織多種形式的交流、展示活動和其它活動，豐富大賽內容。

第二十一條 全國組織委員會擁有組織轉讓及孵化獲獎項目的優先權。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。全國組織委員會可結集出版大賽獲獎項目及評委評語。

第二十二條 在每次大賽舉辦期間，全國組織委員會將聯合地方政府、園區及風險投資機構舉辦項目對接和孵化活動，對大賽中涌現出的優秀項目優先轉化。

第二十三條 全國組織委員會將設立大學生創業基金，加強與有關方面特別是金融機構、風險投資機構和創業投資機構等方面的合作，并通過成立大學生創業聯盟等，為高校學生通過參與大賽實現創業提供支持。

第五章 獎勵

第二十四條 全國評審委員會對各省（自治區、直轄市）報送的3項主體賽事的參賽項目進行復審，分別評出參賽項目的90%左右進入決賽。3項主體賽事的獎項設置統一為金獎、銀獎、銅獎，分別約占進入決賽項目總數的10%、20%和70%。

其中，大學生創業計劃競賽實行分類、分組申報，針對已創業與未創業兩類項目實行相同的評審規則，各組參賽項目獲獎比例原則上相同；計算總分時，將視已創業項目實際運營情況，在其實得總分基礎上給予1%至5%的加分。創業實踐挑戰賽、公益創業賽等2項主體賽事實行統一申報，決賽實行抽簽分組，各組參賽項目獲獎比例原則上相同。

專項賽事單獨設置獎項，不計入所在學校得分。第二十五條 參加全國終審決賽的項目，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發證書，并視情況給予創業資金、專業指導、出國培訓等獎勵。參加各省（自治區、直轄市）預賽的項目，確認資格有效而又未進入全國大賽的，由各省（自治區、直轄市）組織協調委員會向作者頒發證書。

第二十六條 大賽以學校為單位計算參賽得分并排序。各等次獎計分方法如下：

大學生創業計劃競賽的金獎項目每件計100分，銀獎項目每件計70分，銅獎項目每件計30分，上報至全國組委會但未通過復賽的項目每件計10分。

創業實踐挑戰賽的金獎項目每件計120分，銀獎項目每件計90分，銅獎項目每件計50分，上報至全國組委會但未通過復賽的項目每件計10分。公益創業賽的金獎項目每件計100分，銀獎項目每件計70分，銅獎項目每件計30分，上報至全國組委會但未通過復賽的項目每件計10分。

如遇總積分相等，則以獲金獎的個數決定同一名次內的排序，以此類推至銅獎。

第六章 附則

第二十七條 大賽結束后，對獲獎項目保留一個月的質疑投

訴期。若收到投訴，大賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查，如確認該項目資格不符者，取消該項目獲得的獎勵，通報全國組織委員會成員單位；并視情節給予所在學校取消參賽資格或其它處罰。

大賽組委會不接受匿名投訴，將保護實名投訴人的合法權益。

第二十八條 大賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求大賽及3項主體賽事的贊助。

第二十九條 www.chuangqingchun.net為大賽官方網站，由主辦單位和承辦單位共同建設。

第三十條 本章程自全國組織委員會通過之日起生效，由大賽主辦單位及全國組織委員會秘書處負責解釋。