第一篇：2018年“雷鋒月”活動表彰流程

2018年“雷鋒月”活動表彰流程

一、頒獎領導入就座。

二、主持人致開場白，宣布表彰會流程。

三、宣布表彰同學及班級名單：

1、宣讀“學雷鋒標兵”名單。

2、宣讀“贊贊新雷鋒”隨手拍優秀作品。

3、宣讀“夸夸好雷鋒”獲獎班級。

四、頒獎儀式

1、頒發“學雷鋒標兵”獎。

2、頒發“贊贊新雷鋒”隨手拍優秀作品獎。

3、頒發“夸夸好雷鋒” 班級獎。

五、獲“學雷鋒標兵”獎學生代表發言。

六、德育處石文崗主任作活動總結講話。

七、主持人宣布表彰活動結束。

從江縣城關第一小學大隊部 2018年4月17日

第二篇：“雷鋒月”活動策劃書

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一)、活動目的為了加強大學生和入黨積極分子的思想品德教育，讓在校大學生學習雷鋒精神，了解雷鋒精神的的真諦所體現和倡導的“奉獻·友愛·互助·進步”的精神。這些都是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。我院全體成員應本著“溫馨家園，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，也為富有愛心的同學創造機會。

二、活動內容

1.開展“清潔環境，美化校園”志愿服務公益活動。組織廣大團員青年和入黨積極分子，清潔校園內、辦公樓、教學樓、宿舍樓圖書館的衛生，為建設文明、整潔、優美、有序的校園環境作出貢獻。

活動地點：打掃教室、校園衛生。

2.以“學雷鋒活動月”為契機，號召大學生多為別人做好事，營造和-諧融洽的校園氛圍。

3.提高大學生的公民-意識和社會責任感，促進和-諧社會的發展。

三、活動前期準備

1、活動申請,得到校、系領導的支持。

2、設計宣傳板、海報及宣傳單(由全體同學手抄，分配每位同學幾份)。

3、在學校校園網上進行宣傳(如果有條件)。

4、各活動進行分組，選負責人(隊長)。

5、大力開展校內宣傳，通知各負責人務必在校園內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實的傳達給學校。

四、招募志愿者

(一)、報名對象：全體師生。

(二)、報名的形式：采取電話。

五、活動總結

1、整理有關“學雷鋒精神”、“愛心活動”活動資料(圖片、節目、事跡等)。

4、弘揚愛心精神，為社會上需要幫助的人貢獻一份力量。

5、向全校范圍內宣傳“愛心”及其愛心活動、意義等。

第三篇：“雷鋒月”活動方案

雷鋒（1940—1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容，“雷鋒月”活動方案。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。春暖三月，與愛同行。雷鋒說：“一個人做一件好事容易，難的是做一輩子好事。”學習雷鋒不僅僅流于形式。為此，學校大隊部以“弘揚雷鋒精神，共建幸福校園”為主題開展以下活動：

活動一：大隊部出一期有關雷鋒叔叔生前事跡的宣傳板報。

活動二：

本周五下午第三、四節進行“美化家園”的活動，主要對象：四至六年級個別同學，安排如下：

地點一：林頭鄉府，由4年級每班5個同學負責，帶隊老師：羅翠條、陳倩宜、何淑琛。

地點二：林頭老人院，由5年級每班5個同學負責，帶隊老師：譚紀影、鄭芝琳、吳瑞嫻，規劃方案《“雷鋒月”活動方案》。

地點三：林頭公園，由6年級每班8個同學負責，帶隊老師：蘇倩興、郭少瑩、郭方興。

另外，請4-6年級的班主任挑選好相應的同學，并帶齊清潔工具：4年級和6年級的同學帶好大、小掃把、垃圾鏟，5年級的同學帶好抹布、小掃把、垃圾鏟。

活動三： 1、4周三下午第4節，全校各班播放有關“雷鋒生平事跡”的錄像，各班主任可舉行相關的主題班會，以此進行深化思想教育。2、4周三下午第4節，三年級在階梯室舉行“弘揚雷鋒精神，共建幸福校園”的主題班會。

活動四：由大隊部與語文科組聯合在第5周評選“雷鋒月”讀后感，由3至6年級每班推薦2篇讀后感，于5周3下午放學前交齊到蘇倩興處。

讀后感要求：

1、對有關學校本月開始各項活動的感受。

2、字數不限。

林頭小學少先隊大隊部

2011年3月

第四篇：雷鋒月團日活動

石河子大學化學化工學院

活動策劃書

班 級：化工2011級第一團支部 姓 名： 程 健 時 間: 2013年3月23日

學習雷峰，美化環境志愿活動

一、活動背景

2013年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞50周年。為大力弘揚志愿精神，深入開展青年志愿者活動。進一步增強我們青年的志愿意識、責任意識和奉獻意識。在“服務社會、傳播文明”理念下，弘揚傳統美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，營造團結、關愛、平等、和諧的校園氛圍。按照上級團委相關文件精神的指示，故開展了此次弘揚雷鋒精神，美化環境志愿活動。

二、活動目的

通過做一些我們力所能及的義務勞動，美化環境，而在這一過程中

1.感受雷鋒精神，學習雷鋒精神。

2.培養道德素養，并在集體活動中培養互助，友愛，熱愛勞動的美德。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，感恩學院

四、活動時間

2013年3月23日下午3：30-5:00。

五、活動地點

化學化工學院地下室

六、活動參與對象

化工系2011級第一團支部全體團員青年

七、活動形式

義務打掃衛生

八、活動具體流程(一)準備階段

1.初定本次團日活動的主題；征求輔導員、班主任老師的意見。次日征求各班同學的意見，確定本次團日活動的主題為“弘揚雷鋒精神，感恩學院”。

2.制定具體需要清理的范圍，準備相應的勞動工具。

（二）實施階段

1.班委提前30分鐘到活動場地，做勞動前的分工，并且分發工具。

2.安排勞動開展，并安排同學照相記錄。完成勞動時整理勞動工具。

九、活動總結及成果展示

1、由文藝宣傳委員寫活動總結，總結此次活動。

第五篇：“雷鋒月”活動策劃書

“三·五學雷鋒月”活動策劃書

一活動背景

1963年3月5日，以毛主席為代表的老一輩無產階級革命家發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。從此，雷鋒精神教育鼓舞了一代又一代中國人。48年來，雷鋒這個平凡的名字家喻戶曉、熠熠生輝，現今時代已發生巨大變化，但雷鋒依然活在我們的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光芒。雷鋒精神是中華民族傳統美德與共產主義光輝思想相結合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻精神。雷鋒精神作為中華民族的優良傳統和具有時代精神的道德楷模，已經為全國人民所公認和接受，并且成為根植于每個人心中的高尚人格的追求目標。為響應校團委號召，新聞中心特開展“三·五學雷鋒月”活動。

二 活動意義

1.響應團中央關于“向雷鋒同志學習”的號召，紀念雷鋒，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳；

2.以“三五學雷鋒活月”系列活動為契機，號召為社會做好事，營造和諧融洽的校園氛圍；

3.提高學生的公民意識和社會責任感，促進和諧社會的發展；

4.展現新聞中心全體成員風采，履行志愿者義務，更好得為他人提供幫助；

前言：

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富大學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心, 推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。計劃將于 3月31日在XXX 孤兒院開展一次慰問活動。

預期效果：

通過這次活動，共同呼吁更多的人去了解、認識并關懷另一個群體生活——離開

父母但被社會關愛的孤兒！最終通過各界人士的關注和關愛，送溫暖、送真情、送關懷，共建和諧美好的長春。

活動目的：

大手牽小手走進孤兒院，一起營造和諧校園的新風尚，以培養愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們。讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

活動主題： “ 延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”

承辦單位： 大學生新聞中心

活動時間： 2012年3月31日 上午8：00-11：00

活動地點： XXX孤兒院

活動開展：

（一）前期準備

1.聯系XXX孤兒院院長或負責人，達成活動協議；

2.準備好要贈送的學習用品、食品或玩具；

3.提前做好車輛的聯系工作，確保志愿者安全往返；

4.準備照相機記錄活動過程；

（二）具體工作

1.去前做好充分準備，到達孤兒院后，全體同學向全體小朋友們問好；

2.向孩子們分發學習用品、玩具等；

3.志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學習?可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎；

4.給小朋友們發放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉告給老師，并盡可能實現他們的愿望；

5.到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組；

6.合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留；

（三）注意事項

1.參與活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排，因特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人員；

2.在去兒童福利院的路上要注意人身安全；

3.著裝要整潔、干凈，佩戴好會牌，不管男生還是女生，盡量穿著樸素；

4.在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如：“要不我們試試這樣呢？”“你覺得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語；

5.在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的。特別要注意孩子們的安全問題；

（四）活動后期

1.整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影；

2.可以建立一對一服務，定期的去看望他們，做一些自己力所能及的事；

3.整理活動記錄，制作通訊稿，在校報、手機報上刊登；

4.整理本次活動相關資料，作為保留以紀念；

大學生新聞中心

2012年3月21日