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馬梅五年_新教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間:2019-05-14 17:10:23下載本文作者:會員上傳
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第一篇:馬梅五年_新教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃

為了使自己的專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)自主化、有序化發(fā)展,使自己對所從事的職業(yè)始終充滿激情,結(jié)合本人實(shí)際,特制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃:

一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

自學(xué)習(xí)小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)開始,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,現(xiàn)在正式加入教師這一行列。在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質(zhì),對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里,我更是認(rèn)識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于加強(qiáng)和提高。

基于這些現(xiàn)狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優(yōu)勢和不足,關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn),對自己進(jìn)行一個(gè)全方位的剖析:

(一)優(yōu)勢分析

1、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

2、具備一定的教學(xué)管理能力,能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

3、喜歡閱讀各類書籍,有一定的信息技術(shù)操作能力。

(二)劣勢分析

1、課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠及時(shí),本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。缺乏持之以恒的毅力。

2、課余缺乏博覽群書,知識面狹窄,不能更好地為教育教學(xué)服 務(wù)。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

(三)思考與困惑

1、如何提高自身的專業(yè)水平,擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功;

2、如何更好地處理工作和生活的重心;

3、希望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo),更富有激情的上課,有很好的課堂駕馭能力,讓學(xué)生在課堂中積極主動地參與到有效的學(xué)習(xí)中;

4、為何素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育,素質(zhì)教育反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來越辛苦;

5、盡管課堂教學(xué)中我對困難學(xué)生極為關(guān)注(把他們力所能及的問題留給他們,不放過每一次值得表揚(yáng)、肯定的機(jī)會),反反復(fù)復(fù)、日日月月,可是實(shí)效不大,如果要補(bǔ),時(shí)間和精力又不允許。因此,如何有效地對班里的后五分之一學(xué)生進(jìn)行幫扶和轉(zhuǎn)化,采取分層教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總體思想

鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。

未來的五年里,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及能力。

(二)具體目標(biāo)

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀,長期 有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),爭做學(xué)習(xí)型教師;

2.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實(shí)錄,多聽名師上課,取他人之長,補(bǔ)已之短,努力形成自己對教材的獨(dú)到處理;努力經(jīng)營好自己的個(gè)人成長博客,在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學(xué)水平服務(wù);重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學(xué)事物中的得與失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出成長的方向,做反思型、研究型教師;

3.全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)智慧型教師。

(三)職業(yè)生涯專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、專業(yè)道德

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),做到依法執(zhí)教,為人師表;堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,做到愛崗敬業(yè);用心愛護(hù)學(xué)生,尊敬家長,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想,提高教育、教學(xué)和科研水平,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

2、德育工作

(1)與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格規(guī)范班級學(xué)生的行為,并與學(xué)校德育處密切配合,通過多種形式加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)用心靈與學(xué)生溝通,用情感與學(xué)生交流,通過給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

3、學(xué)科教學(xué)

(1)提高課堂教學(xué)能力,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思,認(rèn)真鉆研,力求讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

(2)深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。

(3)更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,積累個(gè)案,歸納資料,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

4、教育科研

(1)積認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代專業(yè)教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。

(2)及時(shí)積累個(gè)案,收集資料,撰寫教育教學(xué)敘事,教學(xué)案例或論文。

(3)積極投入教育科研,探索規(guī)律,參與科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。

5、學(xué)習(xí)自修

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持多看書,看好書,如定期閱讀教育教學(xué)刊物,經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等,并做好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,在書中汲取營養(yǎng),用教育理論武裝自己。

三、年度工作目標(biāo)及措施

第一階段:(2013——2014學(xué)年)向縣級優(yōu)秀教師奮斗

1、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),廉潔從教,積極要求進(jìn)步,工作中與同事團(tuán)結(jié)一心,互幫互助。

2、準(zhǔn)確定位個(gè)人人生目標(biāo),明確工作目標(biāo),樹立敢為人先,爭做標(biāo)兵的勇氣和信心。

3、努力提高教育教學(xué)水平,在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法,課堂上嘗試創(chuàng)新,增強(qiáng)課堂活力,提高課堂教學(xué)的有效性,積極創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學(xué)。

4、及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。第二階段:(2014——2015學(xué)年)成長為縣級教學(xué)能手

1、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,提高教育管理水平,使家長滿意率達(dá)90﹪以上。

2、不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,在教學(xué)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級公開課或示范課,力爭獲得縣級“教學(xué)能手”稱號。

3、積極幫扶青年教師,帶出1—2名骨干教師。

4、創(chuàng)造條件,爭做學(xué)科帶頭人。

第三階段:(2015——2016學(xué)年)向市級教學(xué)能手奮斗

1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行工作職責(zé),服從分工。

2、教育教學(xué)基本功扎實(shí),技能嫻熟,能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

3、積極參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力。

4、積極參加課堂教學(xué)評價(jià)與競賽活動,;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。

5、歸納整理并初步形成自己的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。

第四階段:(2016——2017學(xué)年)繼續(xù)向市級教學(xué)能手奮斗

1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行工作職責(zé),服從分工。

2、教育教學(xué)基本功扎實(shí),技能嫻熟,能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

3、積極參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、積極參加課堂教學(xué)評價(jià)與競賽活動,;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。

5、歸納整理并初步形成自己的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。

第5階段:(2017——2018學(xué)年)成長為市級教學(xué)能手奮斗

1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行工作職責(zé),服從分工。

2、教育教學(xué)基本功扎實(shí),技能嫻熟,能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

3、積極參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個(gè)性 地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、積極參加課堂教學(xué)評價(jià)與競賽活動,;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。

5、歸納整理并初步形成自己的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。

第二篇:個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

作為一名教師,我相信有思路才會有出路,有一份屬于自己的規(guī)劃,人生的道路才會越走越

好。隨著教育改革的不斷深入和推進(jìn),教師角色的專業(yè)化越來越濃厚,教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。要想做為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,迫切的需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)教學(xué)水平,不斷更新業(yè)務(wù)知識,更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu)。為了能更好地教書育人,提高自己的業(yè)務(wù)水

平,做一個(gè)稱職的體育教師,本人從自身的實(shí)際出發(fā)制定未來五年內(nèi)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:

一、以反思促發(fā)展。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。隨著新課標(biāo)的逐步深入,教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個(gè)參加工作不久的新教師,更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,對于自己的每一

次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

二、始終保持專業(yè)的情懷——激情熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。在這個(gè)日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命,難道不是嗎?在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。在體育教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):

1、科學(xué)備課:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、喜歡學(xué)、愛學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況,寫出適合學(xué)生的教案,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。爭取了解每一位學(xué)生,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭取效果達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課:上課也是一門藝術(shù),如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡體育,提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)魅力,來吸引住學(xué)生。讓學(xué)生能夠主動積極參與到體育鍛煉中來,掌握正確的鍛煉方法,增強(qiáng)體質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補(bǔ)短,并

主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。

4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié),通過反思和總結(jié)來提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。

并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。在提高自己業(yè)務(wù)水平方面,做到以下幾點(diǎn):

1、完善個(gè)人人品,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。

2、我要不斷的學(xué)習(xí),接受新的信息,豐富自身的知識儲備,努力滿足學(xué)生的求知欲望,時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué),探索新的教學(xué)方法。

3、認(rèn)真撰寫體育論文,積極投稿。

4、深入課堂不斷聽課,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,充實(shí)自己,使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。總之,在未來的五年內(nèi),我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭當(dāng)一名合格的體育教師。

第三篇:新教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2011-2015年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年半過去了,作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上,特制定此未來五年內(nèi)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我是一個(gè)從教一年半的年輕教師,在工作中認(rèn)真踏實(shí),但是經(jīng)驗(yàn)不足,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理的認(rèn)識。在新的形勢下,傳統(tǒng)的知識教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代的腳步,扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。

二、五年目標(biāo)

1.師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵守教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,教師育人,不加班加點(diǎn),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);敬業(yè)愛崗,會認(rèn)不倦,以身作則,謙虛敬慎;作風(fēng)正派,正直誠信、為人師表、舉止端正、語言文明;講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,廉潔從教,自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督;熱愛學(xué)生、尊重家長,不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生;服從學(xué)校安排,工作積極主動,認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。

2.教育教學(xué)方面

經(jīng)過頭一年半的奮斗,我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生,并且讓家長也能接受老師的做法。在五年后,班級管理要藝術(shù)化,能夠用最少的時(shí)間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在,完全依靠和學(xué)生的單獨(dú)交流來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。要讓事情在苗頭的時(shí)候就能被老師及時(shí)捕捉到。經(jīng)過一年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當(dāng)一段差距,所以在五年后我要能

夠較好的把握課堂,把握學(xué)生。能夠把知識點(diǎn)有條不紊的、完完整整的以比較簡單的說法講述給學(xué)生。

3.教科研方面

積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,爭取有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。

4.學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

在教育的漫漫長路上,不斷吸收新的教育思想,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,將素質(zhì)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到課程教學(xué)當(dāng)中并探索新的教學(xué)模式。

三、具體措施

1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

(1)勤學(xué)理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,才能更好地開展教學(xué)科研,為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

(2)勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)。“他山之石,可以攻玉。”多與同軌教師探討備課內(nèi)容,以及其他專業(yè)知識。

2.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟

(1)在學(xué)習(xí)中思考。在向他人或書本學(xué)習(xí)時(shí),要時(shí)刻開動腦子,聽課養(yǎng)成及時(shí)評點(diǎn)的習(xí)慣,讀書養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣,真正把他人的經(jīng)驗(yàn)、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。

(2)在實(shí)踐中思考。首先,要認(rèn)真對待每一課,課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分而認(rèn)真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn),審視學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng),并及時(shí)調(diào)整。課后,要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、樂于動筆,在積累中提升

認(rèn)真對待每月的教學(xué)反思和讀書筆記,及時(shí)積累課題研究的第一手資料。

把撰寫教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中,使自己在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和積累中,不斷發(fā)展。

第四篇:新教師五年發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間過得真快,在幼兒與我的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間又迎來了新的一年。我已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)、工作了整整一年半。

作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

所以為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中不斷地成長,我為自己制定了工作、學(xué)習(xí)的一些規(guī)化,即自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,提高自己。真正成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

一、個(gè)人基本情況介紹:

本人今年23歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整一年半了,近年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作一年半以來先后教了中班和大班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢:

1)一年多的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

2)敢于接受新事物的挑戰(zhàn),有著一顆認(rèn)真、執(zhí)著的心。

2、不足:

1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥幸荒臧霑r(shí)間,只教過中班和大班的幼兒,缺少對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)學(xué)生時(shí)代的我,雖然學(xué)過一些聲樂、舞蹈、鋼琴、美工制作等,可從特長的角度,我的舞蹈水平比較薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是彈奏、舞蹈等教學(xué)技能技巧的提高。

三、5年內(nèi)個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

1、前三年個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

1)盡快提高自己對所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)、取經(jīng),爭取盡快提高自己對所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

2、后兩年發(fā)展目標(biāo):

1)提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)特色。

2)繼續(xù)提高自身的教育技能技巧,正所謂:活到老,學(xué)到老。

3)認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷積累各類知識。珍惜每一次學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的機(jī)會。時(shí)刻相信:機(jī)會是給準(zhǔn)備著的人的。做一個(gè)有進(jìn)取心、成功地優(yōu)秀教師。

措施:

1)提高教學(xué)和科研能力。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2)通過教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí),多參考專業(yè)書籍,使自己在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的自我成長計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、老師們的幫助下,在自己的努力下,有所收獲有所成長。

第五篇:教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃范文

教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃

合陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

范富強(qiáng)

一、基本情況

本人1990年6月畢業(yè)于陜西大荔師范,同年8月參加工作。作為一名教師,我覺得自己是幸運(yùn)的,幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè),首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,樹立愛生的思想觀念,自身專業(yè)得到長足發(fā)展,才能有效提升教育質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長。讓他們學(xué)會做人,學(xué)會合作,尊敬師長,尊重他人,品德良好,身心健康,樂于助人,富有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。才能確保學(xué)生成長的安全、有效與和諧。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢:不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),善于思索,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,善待他人,樂觀向上”;做人的原則是“誠實(shí)守信、淡薄名利、公私分明、堅(jiān)持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路,率先垂范,從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

2、劣勢:有時(shí)不自信,固步自封,不能及時(shí)調(diào)整思路,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo):

1、以“立足崗位求作為”為己任,將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后五年的工作目標(biāo),在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的五年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師。

1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,信息管理、數(shù)據(jù)庫、VB、java等,以理論武裝頭腦,指引教學(xué)實(shí)踐。

2、作為班主任,摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,深入了解學(xué)生,尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫助上,找出良策,做到因材施教。

3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,在理論指引下,不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,通過實(shí)踐與理論的

對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。同時(shí),虛心向其他教師、學(xué)者、專家請教,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo): 第一目標(biāo):

1、積極參與學(xué)校的校本研修活動,認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn),提高專業(yè)知識水平,更新教育教學(xué)理念,緊跟時(shí)代步伐。

2、閱讀4本專業(yè)書籍,做好讀書筆記,并寫好讀后感,在校園網(wǎng)上發(fā)表。

3、積極參與學(xué)校項(xiàng)目組活動,探索課堂教學(xué)模式,積累資料,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。

4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺,在個(gè)人教育博客上,堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆。

四、具體措施

1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著手,合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo),盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并實(shí)施二次備課。

2、借助網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,拓寬視野,拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價(jià)能力,努力將自己觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有意義學(xué)習(xí)水平。

3、積極參加項(xiàng)目組的活動,每學(xué)期上兩節(jié)公開課,通過上課、評課、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)的平臺,聽取專家與同行的寶貴意見,提高課堂教學(xué)水平。

4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動,提升自己實(shí)踐、反思的能力,并運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

5、讀完4本專業(yè)書籍,寫有讀書筆記。

6、認(rèn)真研究教材,把握不同課型的特點(diǎn),能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎(chǔ)上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材。

7、每學(xué)期針對教材的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料,及時(shí)撰寫教學(xué)反思。

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