第一篇：百家湖中學2010年感恩周教育活動方案

2010年百家湖中學“三八話感恩”教育活動方案

一、指導思想

“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知，千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，更是表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩??贈人玫瑰，手留余香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。為了使我校的感恩活動開展的有特色、有意義，特制訂感恩周（第三周）主題教育方案。

二、活動主題：如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。

三、具體活動方案

（一）宣傳發動階段

周一國旗下演講，宣讀《三八話感恩》，全員發動。

（二）全面實施階段

一、感激父母養育之恩。

1．“感恩”閱讀。結合“三·八”婦女節，“閱讀360”將組織全校學生精讀一篇感恩母親的文章，各班級可組織學生粗讀系列感恩美文。

2．開展感恩父母系列活動。

（1）幫父母洗衣、掃地等家務活動；（2）與父母談一次心，說說知心話；（3）每人寫一篇《給父母的一封信》，由班主任收齊存放，留待與家長交流使用；（4）算算親情賬活動，算一算自己平均每天學習了多少小時，浪費了多少時間，并對自己的學習等方面的收獲作出自我評價；將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；

二、感激老師的教誨之恩。開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。開展“尊師重教”活動。要求全體隊員講文明用語，遇到老師自覺敬禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮。

三、感激社會和同學間的愛心相助。

大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。

四、學唱一首感恩歌曲活動。利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

五、觀看一部感恩主題電影。

第三周組織學生觀看感恩主題電影《汶川不相信眼淚》，激發學生感恩互助的情懷。

另：各班在各自組織的活動的同時請做好記錄，并將活動記錄上交德育處。

德育處

2010年3月4日

第二篇：百家湖中學學習體會

百家湖中學學習體會

銅閘初中：俞俊峰

3月19，在校領導的帶領下我們七、八年級班主任和全縣其它四個兄弟學校的班主任們一道來到南京百家湖中學，學習該校“班主任管理和班級文化建設”的精神和成功之處。百家湖中學名班主任工作室負責人呂克林副校長做了題為《班主任團隊建設》的講座 ,生動形象的為我們展現了“以德為魂，以人為本，以質為根，以學為綱，以研為先，以特為翼”的學校管理理念，和“正德啟智，負責向善”的學校精神，“以生為友，身正為師，以師為朋，德高為范，以校為家，教勤為上”的教師共同價值理念。

在短短幾年時間里，學校在全面推行“和”文化建設中取得了巨大的成功，達到了“讓每個學生都擁有成功的機會，讓每個教師都擁有創新的舞臺，讓每個家庭都擁有回報的歡樂”，使這種文化瞬間變成了“百家湖文化和百家湖精神”。

在副校長呂克林的講座中，有一點讓我印象深刻，現代的德育真的應該先了解學生的內在需要，再來激發學生內在的動機，發揮學生的主動性，讓學生進行自我教育與同伴互助教育，使教育的效果最大化，這比班主任天天給學生洗腦有用的多。其次，呂校長提出了班級教育理念：人是環境的產物，環境是最大教育的力量。這就要求我們理清班級文化建設的工作理念，作為班主任我們應該 1

把管理學生外在行為轉化成關心學生思想、追求價值趨向；關心個別問題學生轉化為關心整個班集體；處理問題、解決問題轉化為營造班級凝聚力、向心力。

百家湖中學，每個班30人左右，雖然事先已經了解他們的班級文化很有特色，但一走進教室，我還是被深深吸引，教室里文化的布置處處都有亮點，首先，教室后墻有一排1米高的柜子，共有45個小柜，分給每個學生放書本和個人物品，后墻黑板的兩側是書柜，都擺放了很多的圖書，多的班級有四、五百本，經過了解一部分是學生自帶，一部分是學校提供，還有學生個人資料夾，里面由學生自己收集成長的足跡，有書法，繪畫，成績記錄，隨筆等等，書柜里還放著有本班特色的手工小制作，盆栽，再來看看墻上，有學生展示自我的照片墻，有同學們互相鼓勵的留言墻，有給每個小組或個人打分的評比墻，還有的墻上貼著給學生放松時觀賞的三維立體圖，只要可以利用的地方都被利用起來，最后再看看教室前墻上張貼的值日表，每位同學負責事情非常詳細，而且都是學生自愿領取分工，再由老師完美、細化，總之，教室里的點點滴滴，每個細節都能看出班主任的用心，細心，盡心。

參觀結束后，我們聽了區優秀班主任付樂老師為我們做了《班級的良性發展》的班級管理經驗介紹的報告。報告從班級文化的確定、班徽班歌的設計，到班級風氣的形成、學生的自主管理和自主

發展，其中給與了我們很多的啟示，很多時候我們都在考慮怎么樣來培養現在孩子們的責任心，在實施的時候我們會遇到很多困難和挫折，發現現在的孩子怎么就這么沒有責任心，于是我們就氣餒了就放棄了，其實是因為我們沒有抓住學生的心，任何事我們都應該從學生他們孩子的角度來思考，說說大道理人人都會，孩子也知道，但是如果我們抓住了他們的興趣，那么就可以事半功倍了，這里我覺得付老師“星光燦爛”個人、小組軍銜制晉級評價方案做法相當之好，利用他們的興趣在不知不覺中培養了學生的責任心和愛心，在很多方面我們可以借鑒這一方式。

作為一個年青教師，我還有很多需要學習的地方，作為一個年青班主任，我更需要沉下心鉆研教育、班級管理的方法，百家湖中學一行我收獲很多，當然，教育不能生搬硬套，應認真思考，將百家湖中學的一些先進方法融入到自己的教育教學中，我會繼續學習，博采眾家之長，在班主任工作中逐步成熟起來。

第三篇：2019中學感恩教育活動方案

2019中學感恩教育活動方案

撰寫人：___________

日

期：___________

2019中學感恩教育活動方案

感恩，是中華民族的傳統美德。在我校3、xx月份已開展的“講文明抓習慣

尚禮儀

守規范”的主題教育的基礎之上，結合5、xx月份即將迎來的“母親節”“父親節”的契機，學校決定再以“感恩教育”為主題，開展“感恩教育”系列活動。

一、指導思想

每個人在一路走來，一路成長的過程中，都離不開父母的養育、師長的引領，離不開天地的承載、自然的感化，離不開自己的努力、朋友的攙扶。因此，我們要感恩父母，但不依賴；感恩師長，但不盲從；感恩天地，但不畏懼；感恩自己，但不自戀；感恩朋友，但不矯情。我們還要感謝每一粒種子，每一縷清風；要早起播種，御風而行。

二、活動目標

通過“感恩教育”活動，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報自然、回報社會的重要意義，進一步提高自己的“感恩”素養。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老人；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人；敬畏天地，愛護自然，和諧共處。

三、活動時間

xx年xx月中旬～xx年xx月下旬

四、活動實施步驟

第一階段：宣傳發動，營造氛圍（xx月中旬）

1．通過xx月xx日（周一）的國旗下感恩演講等主題活動啟動本學期的感恩教育活動。

2．印發感恩教育活動方案至各個班級進行宣傳。

3．近期校園廣播臺利用課間播放感恩歌曲，結合音樂課，做到人人會唱《感恩的心》，讓大家在感恩氛圍中自省增知促行。

4．各班利用班會課學習《感動中國xx十大人物》的感人事跡。（事跡材料印發給學生）

5．征集感恩格言，每班上報5條評比，擇優在學校的電子屏幕宣傳。

6．各班出一期感恩教育專題黑板報，并報送5份感恩教育專題手抄報。

第二階段；四個“感激”系列活動（xx月下旬至xx月中旬）

（一）感激父母的辛勤養育。

通過宣傳與動員，讓學生幫父母多做事，與父母多交流。在活動期間布置以下愛心家庭作業：

⒈訓練自己平時的良好行為，如進家門時說：爸媽，我回來了；出家門時說：爸媽，我去上學了，再見等；在家給父母、長輩泡茶、添飯等。

⒉每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

⒊了解父母有什么心愿，幫助父母完成一個心愿。

⒋用自己的筆，真實的情，寫一個成長過程中有關“母愛”“父愛”的片段或細節，每個班級評選出十篇最感動的“母愛”“父愛”的文章上交德育處，我們將選出一部分優秀的文章張貼在櫥窗和登在校報《世紀星》。

（二）感激老師的辛苦教誨。

老師不僅教給我們知識，更是教會了我們如何做人，是老師們潤物細無聲的教誨陪伴了我們的成長。

⒈在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師或來賓自覺、主動地點頭問好，如“老師早”、“老師好”。

⒉讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，如上課認真聽講、獨立完成作業等。

（三）感激同學的真誠相助。

同學情同手足，在你成功的時候，他會給你掌聲；在你失敗的時候，他會給你鼓勵；在你悲傷的時候，他會給你安慰；在你困難的時候，他會給你幫助；在你驕傲的時候，他會給你提醒。

⒈利用班會課讓同學們說說感恩同學的一件事，以表達對同學的感謝之情。

⒉為同學做一件好事。讓學生做這樣一個游戲，首先，讓每位學生把自己的名字寫在一張小紙條上，教師把所有紙條都放入瓶子里，再讓每一個學生從中抽取一位同學的名字，不要告訴對方，然后自己就是這位同學的神秘幫手。在一個月之內，每個人都要為自己抽到的那位同學秘密地做一件好事，以掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼和感情。

（四）感恩自然的偉大賜予。

結合xx月xx日的“世界環境日”活動，開展愛護自然，愛護環境活動。建議學生在家養盆花，要求每一個學生自覺保護校內外綠地，不亂扔紙屑，不攀折花木，不踐踏草坪，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人，做保護環境的志愿者。

第三階段：總結表彰（xx月下旬）

各班要認真組織，積極參與，對活動中突出人和事進行登記，并以廣播稿的形式投送到校園廣播臺。各班總結感恩主題教育中的感人事跡，評選出“感恩之星”和“特色活動”，進行表彰。

五、活動實施要求

1．各班要發動每位學生積極參加，在活動中充分發揮學生的主體作用，力求使每一名學生都能在活動過程中受到教育。

2．班主任要高度重視，加強組織，各班可根據班級特點，設計形式新穎、多樣的感恩教育活動，力求使學生在活動中受到感染。

3．活動中有關材料要及時整理并上交德育處評比和存檔。

第四篇：Xx中學“感恩”專題教育活動方案

Xx中學“感恩”專題教育活動方案

一、指導思想

通過開展感恩和生命教育活動，著力構建和諧家庭與和諧社會，推進全校未成年人思想道德建設。使學生深刻認識：感恩是一種文明，一種美德，有了感恩之心，人與人、人與社會、人與自然才會更加親近、和諧；感恩是一種生活態度，一種做人的基本準則和道德修養，更是一個人責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。進而在其實際的學習和生活中，努力克服注重自我感受、事事以自我為中心的不良心理和習慣，懂得感激、尊重、友善、回報和付出，增強對自己、對家庭、對社會的責任感，引導他們形成孝行天下、報國愛家、珍愛生命、積極進取的健康心理和良好品質。

二、活動主題

常懷感恩之心·擁抱生命陽光

三、活動目標：

1.讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們時刻都在享受著祖國、父母、學校、老師、同學、朋友和他人的恩惠與友善，人人都要知恩，要以一種感恩的心情來回報他們。

2.讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善、以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和提高報恩能力，學會如何回報祖國、父母、學校、老師、同學、朋友和他人。

3.讓學生學會“施恩”。在知恩、報恩的基礎上，要培養學生樹立盡自己所能主動地去幫助身邊需要幫助的人和事的意識和能力，熱愛生活，奉獻社會。

4.教育學生熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命。積極引導學生樹立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系理念，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，理解生命的意義和價值，提高生活和生命的質量。

四、活動時間：2010年3月——2010年6月

五、活動領導小組：

組長：趙文

副組長：龐植文

成員：全體行政及各班班主任

六、內容及安排

第一階段：宣傳發動階段（3月上旬）

1.舉行“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”專題德育活動啟動儀式，向學生發出“知恩、報恩、施恩、珍愛生命”的倡議，并致家長公開信，號召家長參與和支持活動。

2.以“感恩”和“生命”為主題，利用周一升旗儀式、晨會、主題板報、櫥窗、廣播站、班級文化等陣地，宣傳“感恩和生命”教育的主題內容，組織和動員學生了解“感恩和生命教育”的相關內容，利用廣播站播放感恩歌曲，為全面開展感恩、生命教育營造良好的校園氛圍。

第二階段：組織實施階段（3月中旬——5月）

1．組織收看感恩教育影片，如《一個都不能少》、《美麗的大腳》等一系列充溢濃濃親情的影片，并組織學生談自己的體會。2．開展一次孝敬父母的社會實踐活動。在引導學生測算自己成長的成本的基礎上，讓學生評議自己享受的恩澤，進而以“孝敬父母，感恩父母”為主題，組織學生開展每天做半小時的家務。讓每個學生根據自己的能力，每天參與家務勞動，由家長對勞動情況做好登記。班主任及時利用班會課時間組織學生談談自己做家務的感受。此外，利用母親節、父親節等節日，讓學生在節日里為媽媽做飯，給父母寫感謝的心里話，策劃、參與一天生活情況。

3.結合清明節，學校團委組織八年級學生到畔北掃烈士墓，要求學生“緬懷烈士事跡，爭做生活主人”。對學生進行革命傳統教育。

4.開展一次主題征文評比活動。要求學生在親身實踐的基礎上，結合自身實際，以“感恩、生命”為主題開展一次征文評比活動，各班擇優上報。對于優秀的稿件將在全校開展一次主題演講比賽。

5．開展一次主題板報評比。通過板報加大教育宣傳力度，更好地營造感恩、生命教育的良好的校園氛圍。

6．開展一次安全法制知識講座，進行一次安全疏散演練。讓學生通過這一系列活動樹立生命與自我、生命與自然的和諧關系理念，學會關心自我、關心他人、關心自然，理解生命的意義和價值。

第三階段：總結表彰階段（6月份）

1.學校將認真對活動的開展情況進行總結。

2.評選并表彰在活動中取得優秀成績的班級。

七、活動要求

各班主任要做一個有心人，按時將學生參與感恩教育、生命教育活動的表現及過程中的變化進行總結。

Xx中學

2010年3月16日2

第五篇：中學感恩勵志教育活動方案

一、指導思想 以黨的十七大會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，在中小學全面實施感恩·勵志教育和傳統節假日教育，精心培育學校感恩文化，展示和傳播優秀民族文化，弘揚和培育民族精神，培養學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀。

二、參與對象 全體學生

三、活動內容及形式 感恩·勵志教育和傳統節假日教育活動要相互結合，有機進行。要充分挖掘傳統節假日的內涵，精心開展感恩·勵志教育和民族精神教育，幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。各班級要通過主題班會、演講征文比賽、社會實踐活動、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開展各項活動，多方面多層次多角度地開展主題教育。我校將以識恩·明志——感恩·立志——報恩·壯志為序列，結合傳統節日教育，重點開展以下活動：

1、“祭先人、憶先烈、頌先賢”清明節主題教育。（時間：4月17號前上交）4月6日帶初一學生去揚州烈士陵園掃墓。“祭先人、憶先烈、頌先賢”征文評比活動，以“祭先人，感養育之恩；憶先烈，勵報國之志；頌先賢，行求知之路”為主題，紀念清明節傳統節日，開展感恩·勵志教育。

2、民族傳統節日和革命傳統紀念日教育活動。各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統節日和革命傳統紀念日教育內涵，向學生介紹和宣傳民族傳統節日和革命紀念日的由來，加強民俗文化宣傳，普及民族傳統節日知識。通過豐富多彩的教育活動，激發學生民族情感和愛國情懷，從而樹立革命理想，積極投身于學習和為社會服務的活動之中。

3、“讓我感動的瞬間”征文比賽。（時間：5月15號前上交）各班級要利用母親節、父親節和教師節等節日，組織學生參與家庭生活和校園體驗活動，通過為家庭、學校生活服務，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養成愛勞動、會自理、樂學習的品質。

4、“我讓(父母或老師等)露笑臉“故事征集活動。（時間：6月12號前）各班級要組織學生走進家庭、走進校園、走進社區，開展感恩·勵志教育主題實踐活動，幫助他人、服務社會、努力學習、報效祖國。組織學生講述知恩、感恩、報恩的故事，引導學生以自己的真情行動，感恩你我，回報社會。

5、舉行感恩·勵志主題教育新案例評選活動。出一期以感恩·勵志教育為主題的黑板報。