第一篇：2017年浙江公務員考試：2017浙江杭州市各區、縣(市)職位招考專業范圍說明

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2017年浙江公務員考試：2017浙江杭州市各區、縣（市）

職位招考專業范圍說明

根據《2017年杭州市各級機關考試錄用公務員專業資格審查辦法》有關規定，經研究，杭州市各區、縣(市)部分職位專業范圍明確如下：

杭州市上城區物價檢查所 “經濟分析”職位，下列專業人員可以報考： 本科：經濟學、金融學、金融 碩研：區域經濟學、產業經濟學

杭州市上城區民政局 “綜合管理”職位，下列專業人員可以報考：經濟學、國際經濟與貿易、國際貿易。

杭州市上城區就業管理服務處 “就業管理1”職位，下列專業人員可以報考：工商管理、網絡工程、工商企業管理。

杭州市拱墅區市場監督管理局“執法1”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：機械工程、機械電子工程、機械工程及自動化、機械工程及其自動化、機械電子、工程機械。

碩士專業：機械工程(0802)下專業。

杭州市拱墅區市場監督管理局“執法2”職位，在符合年齡、學歷等其他招錄條件下，下列專業人員可以報考：

本科專業：電子信息工程、電子科學與技術、信息工程、電子信息科學與技術。碩士專業：電子科學與技術(0809)下專業

杭州市蕭山區商務局“招商翻譯”職位，下列碩研專業人員可以報考：

英語語言文學、翻譯、英語筆譯、英語口譯、英語語言學、英語應用語言學、英語翻譯、英語翻譯碩士、翻譯學、翻譯碩士。

杭州市蕭山區市場監督管理局“市場監管01”職位，下列本科專業人員可以報考：

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機械工程、工程機械、機械工程及自動化、機械電子工程、機械設計制造及其自動化、軟件工程、網路工程、信息安全、機械設計制造及自動化、機械設計制造與自動化、機械制造設計及其自動化、機械設計及其自動化、機械制造及其自動化、網絡工程。

杭州市蕭山區戴村鎮人民政府“農村經濟管理”職位屬于鄉鎮機關行政編制，不屬于參照公務員法管理事業單位編制，特此說明。

杭州市余杭區會計核算中心 “會計核算員

1、會計核算員2”職位，下列專業人員可以報考： 財政學、稅收學、稅務、會計學、財務管理、審計學、工程造價、工程管理、項目管理。杭州市富陽地方稅務局 “基層稅務執法(綜合)”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：漢語言文學、漢語言、編輯出版學、編輯學、新聞學、廣播電視新聞學、秘書學、政治學與行政學、政治學，廣播電視學。

杭州市富陽區市場監督管理局 “基層執法3”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：行政管理、工商管理、財務管理、會計學、審計學、國際貿易、國際經濟與貿易。杭州市富陽區市場監督管理局 “基層執法4”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：行政管理、工商管理、財務管理、會計學、審計學、國際貿易、國際經濟與貿易。杭州市富陽區市場監督管理局 “基層執法9”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：漢語言、漢語言文學、新聞學、廣播電視新聞學、檔案學、信息資源管理、對外漢語。

杭州市富陽區就業管理服務處 “計算機管理”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程、計算機軟件、電子信息工程、信息與通信工程、通信工程、信息工程、光電信息工程。

杭州市國土資源局富陽分局所屬國土資源所 “城區國土資源所工作人員”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：礦業工程、地質工程、采礦工程、測繪工程、地質資源與地質工程、礦物資源工程、工程管理、工程造價、礦物加工工程。

杭州市富陽區畜牧獸醫局 “動物檢疫”職位，下列專業人員可以報考：

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本科專業：畜牧、獸醫、動物醫學、動物科學、動物科技、動植物檢疫、動物藥學、農產品質量與安全、蜂學、動物科學與動物醫學、畜牧獸醫。

杭州市富陽經濟技術開發區管理委員會 “辦公室文員”職位，下列專業人員可以報考： 本科專業：漢語言文學、漢語言、新聞學、廣播電視新聞學、秘書學、對外漢語、文秘教育(師范)。

建德市水利水產局 “水利管理1”職位，下列專業人員可以報考： 本科專業：水利類、農業水利工程。

建德市水政漁政監察大隊 “信息管理”職位，下列專業人員可以報考：

專科專業：水利大類、水利水電工程與管理;本科專業：水利類、水產類、漁業資源與漁政管理、水產養殖及水環境科學。

淳安縣市場監督管理局“工作人員1”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：漢語言文學、漢語言、新聞學、秘書學、網絡與新媒體、廣播電視新聞學、新媒體與信息網絡。

淳安縣市場監督管理局“工作人員2”職位，下列專業人員可以報考：

本科專業：漢語言文學、漢語言、新聞學、秘書學、網絡與新媒體、廣播電視新聞學、新媒體與信息網絡。

淳安縣鄉鎮機關“工作人員2”職位，下列專業人員可以報考：

土木工程、城市規劃、工程造價、工程管理、建筑學、城鎮建設、建筑工程、園林、風景園林、景觀建筑設計、景觀學、園林藝術設計;淳安縣地方稅務局“基層稅務執法1”職位，下列專業人員可以報考：

稅收學、稅務、財政學、會計學、財務管理、審計學、金融學、銀行與國際金融、國際金融、貨幣金融。

淳安縣地方稅務局“基層稅務執法2”職位，下列專業人員可以報考：

稅收學、稅務、財政學、會計學、財務管理、審計學、金融學、銀行與國際金融、國際金融、貨幣金融。

桐廬縣衛生和計劃生育局 “工作人員”職位，下列專業人員可以報考：

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臨床醫學、公共事業管理、衛生事業管理。

浙江中公教育

第二篇：2012年浙江公務員考試招考公告

2012年浙江公務員考試信息 公告 報名入口 職位表下載 準考證打印入口 歷年真題 復習備考資料等國家公務員考試信息詳情點擊：http://t.cn/S5z6Gd

2011浙江公務員考試時間安排

1.注冊及報名

時間：2011年1月4日0時— 1月10日24時

2.資格初審

時間：2011年1月11日0時—1月16日24時

3.查詢并再次報名

時間：2011年1月17日0時—1月20日17時

4.繳費確認

時間：2011年1月23日9時—1月27日17時

5.下載并打印準考證

時間：2011年3月5日9時— 3月13日24時

6.考試時間

2011年3月13日

2011年浙江省錄用公務員考試公告全面解讀

2011年浙江省錄用公務員考試公告全面解讀

來源：華圖教育張啟輝

2011年浙江省各級機關考試錄用公務員大綱和公告在千呼萬喚中于12月27日先后發布。相信廣大考生都不會錯過這次寶貴的機會，尤其是既參加了國考又準備參加省考的考生，經過了國考的預熱一定會在省考中有不俗表現。浙江省考試錄用公告共包括11項內容，每一個環節都做了詳細、明確、具體的規定，呈現出程序化、制度化、科學化的特點。華圖公考輔導專家提醒廣大考生要認真閱讀公告，按照要求報考、參加考試。

一、報考人數逐年攀升

二、2011年全省各級機關計劃考試錄用公務員10581名，與去年和前年相比有

了較大幅度的提高，近兩年浙江省公務員招考人數呈逐年攀升趨勢。這種舉措既響應國家號召，緩解就業壓力，也為廣大考生提供了一次就業和重新擇業的選擇。

招考人數的提升對于考生來說是一道福音，不過隨之而來的還有報名人數的增加，競爭也越來越激烈了，尤其是一些受社會熱捧的職位，競爭會異常激烈。希望考生一定要做好充分準備，全力備考，迎接考試。

二、延續兩種報名方式

本次招考依然采用兩種報名方式。

1、在此提醒大家各級機關面向社會招考采用網絡方式報名，時間為2011年1月4日——1月10日24時，報名網址為http:// gwy.zjrs.gov.cn（浙

江省公務員考試錄用系統）。此后應關注資格初審時間為2011年1月11日0時—1月16日24時。未通過審核應再次報名，再次報名時間為2011年1月17日0時—1月20日17時。提醒考生萬一未通過審核應及時重報，以免影響考試因小失大。

2、鄉鎮機關面向優秀村干部招考，采取組織推薦及現場報名方式。基本程序包括推薦、報名和繳費三個環節。時間:2011年3月10日—3月11日。領取準考證時間為2011年3月10日—3月11日。已繳費人員到當地公務員主管部門指定的地點領取準考證。

三、三類考試同時進行

本次考試共分為三種類型的考試內容，全省各級機關面向社會招考、鄉鎮機關面向優秀村干部招考以及鄉鎮（街道）機關面向優秀社區干部招考這三種考試同時進行但內容有所不同，請考生根據自己報考職位所在的范圍，確定復習的方向，做到有的放矢。

1． 全省各級機關招考公務員的筆試時間和科目為：

2011年3月13日上午：9:00—11:30 《申論》

下午：13:30—15:30 《行政職業能力測驗》（A卷）

16:10—17:00 《心理測評》（限報考公安、林業、監獄、勞教等系統人民警察的人員）

2． 鄉鎮機關面向優秀村干部招考職位的筆試時間和科目為：

2011年3月13日上午：9:00—11:30 《農業農村工作知識》

下午：13:30—15:30 《行政職業能力測驗》（B卷）

3． 鄉鎮（街道）機關面向優秀社區干部招考職位的筆試時間和科目為： 2011年3月13日上午：9:00—11:30 《申論》

下午：13:30—15:30 《行政職業能力測驗》（B卷）

四、面試比例有所區別

招錄機關在筆試合格人員中根據各招考職位報考人員筆試總成績，從高分到低分按規定比例確定參加體能測評和面試對象。本次招考面試比例共有四種，與去年相比穩中有變。

1、省級機關和省屬單位（除省屬公安單位人民警察職位外）按1：3確定面試對象（其中，招考計劃4名及以上的職位，按1：2確定）。

2、省屬公安單位人民警察職位按1：6確定參加體能測評對象（其中，招考計劃3名及以上的職位，按1：5確定），體能測評時間、地點另行通知。報考人員放棄或不按規定時間、地點參加體能測評的，均不再遞補。招錄機關在體能測評合格人員中，按1：3確定面試對象（其中，招考計劃4名及以上的職位，按1：2確定）。

3、各級法官、檢察官預備人選職位招考計劃2名及以下的按1：3確定面試對象，招考計劃3名及以上的按1：2確定。

4、鄉鎮（街道）機關面向優秀村干部和服務基層項目人員招考的，按1：3確定面試對象。以上職位中出現不足規定比例的，按實際人數確定體能測評和面試對象。

在此鄭重提醒廣大考生本次考試總成績的計算方法為：

總成績＝筆試總成績÷4＋面試成績÷

2由此可見面試成績在考試中的比重較大，所以建議有望進入面試的考生應早作準備，在面試中取得優異成績。

公告和大綱的發布意味著為考生們敲響了倒計時的鐘聲，希望大家充分利用剩下的時間，進行針對性強、效率高的備考復習，志在必得的考生可參加一些專業的輔導課程。

2011年浙江省公務員考試大綱深度解讀

2011年浙江省公務員考試大綱深度解讀

華圖教育 王子漾

12月27日凌晨，2011年浙江省公務員考試大綱向全社會公布，正式拉響了備考最后沖刺的警報。鑒于大綱對于公務員考試的重要性，華圖教育專家在認真研究后對大綱進行深度解讀，為考生的沖刺備考助陣援戰。

（一）整體與2010年大綱保持一致，試卷類型上變動較大

2010年浙江省公務員考試大綱可謂是浙江省考歷史上最重大的變動，不論是在筆試科目的試卷類型分類上，還是在行測申論兩科目命題特點、題型演變上都不禁使人眼前一亮。對比往年，今年的省考大綱既整體上延續了浙江省一貫的風格，又呈現出一些新的變化。如在試卷類型上，筆試科目由《申論》和《行政職業能力測驗》兩部分組成，其中《行政能力測驗》仍分為A、B兩卷，與去年不同的是，本并未將提前組織錄用職位的筆試科目單獨分裂出來考查《綜合基礎知識》，而是將鄉鎮機關面向優秀村干部招考職位單列考查《農業農村工作知識》，鄉鎮（街道）機關面向優秀社區干部招考職位的筆試科目由《農業農村工作知識》變化為考查《申論》。

今年的試卷類型分類上變化較大，考生在報考職位時需謹慎，注意職位的類型以及相對應的考試科目，忌盲目報考而枉費苦心。

（二）《行政職業能力測驗》科目題型趨于穩定，題序與真題或有所偏差

大綱中對于《行政職業能力測驗》科目的安排大體與2010年大綱相統一，題型上按順序仍分為言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和綜合知識五大模塊，但考生需注意的是，2010年真題行測各模塊出現的順序與大綱有所偏差，采取了第一部分言語理解和表達、第二部分判斷推理、第三部分數量關系、第四部分綜合基礎知識、第五部分資料分析這一順序，由此不能排除今年真題的順序再次出現與大綱不一致的情況。

歷年浙江省考行測科目各模塊順序安排都秉承文理交叉、分布公平的理念，雖然順序的改變對考生的應考能力是一種考驗，但只要考生在備考時能夠找到合適自己的答題順序（正常來說于己是由易入難的順序），在考場上必然也能沉著應對。

（三）《申論》考查能力更具體，主題選取趨社會性

大綱中《申論》要求測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力。這五種能力其實是公務員在工作中所必須具備的基本素質和業務能力，考生在備考申論時應注重加強對五類能力的培養，以不變的能力應萬變的考試。

《申論》大綱對材料的選取上重點著色在“社會問題或社會現象”上，體現出浙江省考申論主題的設置趨社會性這一特點。2010年浙江省申論的主題立意在“促進節能減排，發展低碳經濟”這一熱點問題上，而2009年也是從金融危機的背景出發選材，材料中對浙江省情、省策的考查緊扣本省實際，考生備考時須關注浙江省考申論鮮明的社會性。

（四）《農業農村工作知識》重點關注政策性文件和法律法規

今年的《農業農村工作知識》只面向報考鄉鎮機關面向優秀村干部招考職位的考生，大綱中

明確表示對“農村農業工作的方針政策”的關注，從2010年的考情來看，法律法規的內容也占據重點，考生備考中需加大對這兩部分內容的復習，并多做練習。

2011年浙江省考業已臨近，考生在沖刺備考階段首先要調整好心態，不驕不躁，并溫習各科目的重點內容，加大模考的強度以及考后的總結，以良好的心態和充分的備考完勝浙江省考。

第三篇：浙江公務員考試可用

此部分為從人民網摘抄的評論員文章，大家可以借鑒學習。主要學習：

1、標題的表述，如何更加生動；

2、論證方式，論證如何更加嚴謹；

3、結尾，可以根據范文修改下自己的文章。范文一：

“只減不增”是政府提質增效的“催化劑”

點評：使用比喻式標題，主題明確、觀點突出。

李克強代表新一屆中央政府報告政府工作。李克強指出，各級政府必須厲行節約，反對浪費，堅持過緊日子。要嚴格執行“約法三章”；政府性樓堂館所一律不得新建和改擴建，財政供養人員總量只減不增，“三公”經費只減不增。

此段引出話題：“只減不增”

在一些政府部門和機關單位，機構設置臃腫、人員編制超標、“三公”經費過高等問題，一直阻礙著政府提質增效的步伐。與此同時，諸如機關干部“庸懶散拖”、效率不高，機關單位奢侈浪費、花銷過大等“并發癥”，也不斷刺激著群眾的敏感神經，并飽受公眾詬病。于是，進一步精簡機構、減少“三公”經費，成了擺在各級政府面前的一項重要任務。

點評：此段具體為“只減不增”的背景描述，使用“并發癥”、阻礙步伐，等比喻。

我們看到，在今年的政府工作報告中，李克強總理指出，中央國家機關“三公”經費減少35%。“三公”經費在數字上的減少，正是對中央國家機關在改進作風、提質增效過程中的最好“標注”。同時，中央國家機關也為各級政府做出了好的榜樣。在財政供養人員總量和“三公”經費方面，李克強總理提出的“只減不增”，更是為各級政府提了要求、立了規矩，可謂政府提質增效的良好“催化劑”。

“只減不增”催化政府“高效能”。吃“財政飯”的人越多，政府財政的負擔就越重。與此同時，機關單位人滿為患，嚴重超過實際工作所需，就會出現大量“閑散人員”，導致“花錢養閑人”的問題。機關干部習慣于“一杯茶、一份報”，久而久之，就會沉迷于舒適享樂，導致工作效率低下、思想漂浮散漫。李克強總理提出要保證財政供養人員總量只減不增，既能夠從源頭上控制干部人數，實現人員編制的科學配置，減少不必要的財政支出，又能找到工作任務與干部人數之間的合理平衡點，確保機關單位“人人有活干、人人高效率”，最終催化出政府的“高效能”。

“只減不增”催化政府“好作風”。“三公”經費之所以居高不下，很大程度上源于個別機關單位不愿收緊“錢袋子”。它們習慣了“花錢如流水”的支出節奏，更精通于“突擊花錢”的作假手段，于是便助長了機關單位奢侈浪費、消極腐敗的不良作風。盡管中央一再要求，并帶頭減少“三公”經費，但個別地方的表現依然“不給力”。李克強總理對“三公”經費提出只減不增的要求，無疑又是以中央帶頭的方式，進一步明確了各級政府在“三公”經費問題上應有的“硬態度”。“三公”經費只減不增，就能促使各級政府減少不必要的財政支出，把錢真正用到刀刃上，既能提高財政支出的利用率，更能有效改進機關作風上的不正之風，形成務實、高效、廉潔的機關氛圍，從而催化出政府“好作風”。

方向已經明確，奮斗正當其時。對于“只減不增”這個提質增效的“催化劑”，各級政府要明白其積極作用，更要立即行動、付諸實踐，以更高的認識、更快的行動、更好的效果，切實推動機關提質增效，以更好地推動發展、服務百姓。

此結尾可以解決，表述較為準確且使用排比。與基層工作也有比較大的關聯度。

范文二

呼喚莫若實干 心動不如行動

——弘揚社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的生命力在于實踐。良好道德風尚的形成，就在我們馳而不息的努力之中。黨的十八大以來，24個字的“三個倡導”，在人們心中引發強烈共鳴，興起了關于價值觀的熱烈討論，更以強大的精神力量凝聚起全社會崇善向德的共識。無論是贊揚道德楷模、“最美人物”，表達對崇高價值、淳樸風氣的向往，還是關注“扶人”問題、批評“挺黃”言論，深化對道德失范、社會丑惡現象的反思，都說明核心價值觀寄寓國家理想、凝結社會期待、訴說共同愿望，是思想道德領域的“最大公約數”。呼喚莫若實干，心動不如行動，弘揚社會主義核心價值觀正當其時，需要我們乘勢而上、奮發有為。

為者常成，行者常至。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實現價值。將各個層面的價值理念彰顯于國家發展、社會運行、個人生活的過程與細節，增厚道德土壤，實現社會風氣的凈化，實干是最響亮的語言，行動是最有力的證明。公務員為群眾辦好的每一件實事，是敬業的詮釋；商家為消費者提供的每一件商品，是誠信的代言；看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流??我為人人，人人為我，每個人都是道德建設的奉獻者，也是道德風尚的受益者。以實際行動彰顯價值追求，讓價值理念轉化為價值風尚，我們就能享受到良好價值觀帶來的福祉，這個社會就會更加美好。

傳遞正能量，還需化解負情緒。核心價值觀的踐行，既要倡導奉獻，放大榜樣力量；也要敢于說不，防范破窗效應。在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。激濁才能揚清，抑惡才能揚善，對那些傷風敗俗的丑惡行為，對那些激起公憤的缺德現象，我們不能聽之任之，應該挺身而出敢于“亮劍”。讓造假者受到懲罰，讓訛詐者付出代價，讓是非不分者受到教育，才能澄清模糊認識、捍衛道德底線，引導人們自覺做良好道德風尚的建設者，做社會文明進步的推動者。

文明不是一天養成的。弘揚社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，也是一項宏大的工程，蘊涵著全黨全社會的共同責任。從黨員干部的示范引領，到普通公民的積極參與，每個人多一些擔當、盡一份心力，就能匯聚起推動社會前行的強大力量，讓道德航船乘風破浪，把中國推向更為美好的未來。范文三：

浪費之風務必狠剎，不達目的不能輕言收兵

送禮收斂了，春節晚會簡樸了，高檔消費冷清了??剛剛過去的馬年春節，“節儉”成為關鍵詞，為歡樂祥和的春節氣氛，增添著清新、清廉的新元素。中央八項規定實施一年后的這個春節，這種變化令人振奮。

自中央作出部署以來，從遏制“舌尖上的浪費”，到清理“車輪上的腐敗”；從整治會所中的歪風，到肅清節日里的不正之風；從出臺《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，到下發《黨政機關國內公務接待管理規定》，抓鐵有痕的努力，步步為營的籬笆，使鋪張浪費得到有效遏止，也使黨風、政風為之一清。一年多來，各方面的良好反響充分說明，這件事深得民心、利見長遠，必須堅持不懈抓下去。

鋪張浪費絕非小事，不僅因為它脫離我國基本國情、背離優良傳統文化，還在于它敗壞黨風、政風和社會風氣，尤其是公款浪費，更是危害巨大、影響惡劣。正因如此，總書記反復強調，“浪費之風務必狠剎”，中央將“反浪費”作為改進作風的突破口，作為撬動改革的有效支點，以此捍衛執政為民的理念，增進黨和人民之間的信任。

逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可懈怠。厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，這既是一場攻堅戰，也是一場持久戰。從當初“一陣風”的疑慮，到今天的蔚然成風的態勢，見證了中央一抓到底的決心；與此同時，一些浪費行為穿上馬甲、一些奢靡場所潛伏地下、一些不正之風試探回流，所有這些都提醒我們，抓好這項工作絕非一朝一夕，必須持之以恒、久久為功，思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟，不達目的不能輕言收兵。

不達目的不能輕言收兵，就要繼續把握好三個重點。一是小處入手、小中見大。從每一個時間節點抓起，從每一個具體事務抓起，以“微小的巨變”，贏得立竿見影的成效，追求牽一發動全身的功效，積小勝為大勝。二是依法治理、建章立制。唯有將制度之籠織得又密又牢，用硬制度來強化軟執行，才能防止積弊頑疾日后回潮，從源頭上打消一陣風的僥幸。三是強化監督、形成壓力。一年多來的實踐證明，只有讓監督實起來、硬起來，形成群眾、輿論、紀檢等各種監督的全覆蓋，褒揚節約善舉、曝光浪費劣行，才能堅決杜絕“破窗效應”，讓反浪費更加持久有效。

毛澤東同志說過，“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”。反浪費，越到緊要關頭越不能“一篙松勁”，越是爬坡過坎越應“咬定青山”。以鍥而不舍、馳而不息的精神抓下去，就能在點點滴滴的變化中、在實實在在的成效中，聚合崇儉抑奢的正能量，營造風清氣正的好環境，使節約的理念真正轉化為人們的習慣思維和日常行為，成為全社會的良好新風尚。范文四：

打好反腐“改革牌” 用制度管權管事管人

全面深化改革，離不開高效廉潔的權力運行體系；黨風廉政建設和反腐敗斗爭，也離不開改革的精神、創新的思路、發展的辦法。“以深化改革推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭”，總書記在十八屆中央紀委三次全會上的講話，為進一步做好黨風廉政建設和反腐敗斗爭指明了思路、確定了方向。

黨的十八屆三中全會提出“堅持用制度管權管事管人”的要求，對健全反腐敗領導體制和工作機制進行了部署。這一重大改革舉措，既是加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的內在要求，也是提高黨的建設科學化水平的有力保障，對完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，都有十分重要的意義。在全面深化改革的歷史時期，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，可以為改革發展清淤排阻、助力護航；黨風廉政建設和反腐敗斗爭也只有與改革發展同步，才能發揮保障改革、推動改革的巨大作用。

以深化改革推進反腐敗，需要完善制度。從實際情況看，反腐敗體制機制不健全，機構職能分散，難以形成監督合力，影響反腐敗成效。解決存在的問題，還得靠制度。這就要強化制約，科學配置權力，形成科學的權力結構和運行機制。要強化監督，著力改進對領導干部特別是一把手行使權力的監督，加強領導班子內部監督。要強化公開，依法公開權力運行流程，讓廣大干部群眾在公開中監督，保證權力正確行使。改革黨的紀律檢查體制，保證各級紀委監督權的相對獨立性和權威性，才能增強權力制約和監督效果。

以深化改革推進反腐敗，需要厘清責任。黨委要負主體責任，常研究、常部署，抓領導、領導抓，抓具體、具體抓，牢記“不抓黨風廉政建設就是嚴重失職”，種好自己的“責任田”；紀委要負監督責任，既協助黨委加強黨風建設和組織協調反腐敗工作，又督促檢查相關部門落實懲治和預防腐敗工作任務，經常進行檢查監督，嚴肅查處腐敗問題。黨委、紀委或其他相關職能部門都做到了守土有責，制度才不會成為紙老虎、稻草人，消極腐敗現象就難以滋長蔓延。

以深化改革推進反腐敗，需要通盤考慮。凡事預則立，不預則廢。改革是一個破舊立新的過程，如果不注意配套和銜接，不注意時序和步驟，也容易產生體制機制上的縫隙和漏洞，為權力尋租和腐敗行為埋下隱患。要更加注重改革的系統性、整體性、協同性，同防范腐敗同步考慮、同步部署、同步實施，避免出現制度真空。懲治和預防腐敗的要求體現在了各項改革措施中，才能堵塞一切可能出現的腐敗漏洞，保障改革健康順利推進。

全面深化改革，宏圖已經展開。打好反腐“改革牌”，讓廉潔清風與改革新風互相激蕩，中國號巨輪一定能不斷揚帆破浪，走得更穩，行得更遠。

范文五：

用核心價值觀引領思潮凝聚共識

廣泛的社會認同與思想共識是一切事業順利推進的前提。思想統一才能行動一致，思想混亂必然導致行動進退失據。鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，這24字概括的社會主義核心價值觀，是社會各界廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的主流價值觀，是各種社會認知的最大公約數。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，有利于沖破思想迷霧、廓清模糊認識，有利于引領社會思潮、凝聚社會共識，有利于團結最廣大人民群眾，夯實全面深化改革的思想基礎，為實現中華民族偉大復興中國夢提供強大精神動力。

今天我們引領社會思潮、凝聚社會共識的任務比以往更加艱巨。國際風云變幻莫測，我國社會深刻變革，各種社會矛盾相互疊加、集中呈現，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，思想道德領域出現一些不容忽視的現象。因此，要在眾聲喧嘩中凸顯社會主流價值，在交鋒交融中體現中國精神，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，強化社會熱點難點問題的引導，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，新聞媒體責無旁貸。新聞媒體要發揮傳播社會主流價值的主渠道作用，把社會主義核心價值觀貫穿到采編全流程、貫穿到每一條稿件、每一塊版面、每一個節目之中。弘揚主旋律、傳播正能量，不斷鞏固壯大主流輿論陣地。要強化傳播媒介管理和行業自律，做到一切報刊圖書、廣播影視、舞臺劇場都不為錯誤思想觀點提供空間，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和職業能力。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視網絡傳播陣地建設。當前我國網民達6.18億，網絡輿論已經成為社會輿論的重要組成部分。網絡空間的特征使之成為錯誤思想觀點的集散地和散布謠言的高發區，一些嚴重違反社會主義核心價值觀的丑惡現象通過網絡廣泛傳播。為此，需要依法加強網絡社會管理，加強對網絡新技術新應用的管理，推進網絡法制建設，規范網上信息傳播秩序，打擊網絡謠言和違法犯罪，使網絡空間清朗起來。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視文化建設。要把精神文化產品作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，發揮精神文化產品育人化人的重要功能。文藝工作者要站在人類靈魂工程師的高度，弘揚真善美，貶斥假丑惡，用無愧于時代、無愧于人民的精品力作傳遞時代強音、推動社會進步。

宣傳教育的作用與目標就是使社會主義核心價值觀內化為人的意識，只有內化于心，才能外化于行。通過廣泛深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，全國人民心往一處想、勁往一處使，必將推動中國這艘巨輪沖破一切艱難險阻，奮力前行。

可用結尾： 結尾一：

主題的重要意義+總結分論點+推出總論點，堅持實干興邦，扎扎實實干好利當前、打基礎、謀長遠的工作，（可調換為材料主題）一定會實現，浙江的明天一定會更美好！結尾二：

民營經濟能否更好更快發展，事關浙江經濟社會發展大局。基層公務員要以等不起的緊迫感、坐不住的責任感、慢不得的危機感，堅定不移推進民營企業大提升，毫不動搖支持民營經濟大發展，加快集聚天下浙商巨大能量，合力共推浙江繼續走在科學發展前列。結尾三：

唐人李白詩云“浙江八月何如此，濤似連山噴雪來”。浙江在抓轉型升級過程中一直不局限于經濟結構內部，社會環境優化、執政能力提高一起升級！兩翼齊振，為轉型升級保駕護航。相信正在深入推進轉型升級、集聚了強大勢能的浙江，必然是“浙江未來定如此，再立潮頭領風騷”。結尾四：

確實，進軍海洋，浙江的腳步鏗鏘有力。“浙江將進一步做‘深’、做‘強’海洋經濟這篇文章——讓海洋資源產生最大效益，讓海洋優勢助推浙江經濟再上新臺階。“爭舞潮頭意氣豪”。有了各界的齊心協力，善于抓商機、勇于搏浪弄潮的浙江人，注定會挺立在海洋經濟發展的潮頭！結尾五：

主題的重要意義+總結分論點+推出總論點，我們就是要通過辦好老百姓看得見、摸得著、感受得到的實事，努力讓浙江大地更美麗，讓浙江社會更和諧，讓浙江人民更富裕，讓老百姓更加安居樂業。

第四篇：2018年浙江公務員考試職位分析(溫州地區)

2018年浙江公務員考試職位分析(溫州地區)

公務員報考指南公務員報考條件公務員報名入口行測專題申論專題2018年浙江公務員考試拉開帷幕，你已經準備好報名了嗎?出國留學網為您整理了《2018年浙江公務員考試職位分析》，希望對您有所幫助!希望考生們都能取得好成績!2018年浙江公務員考試職位分析

2018浙江公務員考試招錄公告已于2017年11月15日公布，2018年全省各級機關單位計劃考試錄用公務員7328名，其中四級聯考招考7053名，緊缺職位招考55名;選調生村官招考200名;專職人民武裝干部學員招考20名，溫州招考727名。2017年11月22日0時—11月27日17時期間進行注冊及報名，2018年1月6日、7日舉行筆試。對于杭州考生來說，杭州地區報考職位有什么特點，自身是否具備報考某一職位的條件和資格等，是眾多考生尤為關注的問題。

一、整體情況分析：招考人數略有回暖

本次浙江省考共招錄7328人，溫州招考727人。與往年相比，招錄人數略有回暖。對于廣大浙江考生而言，需要好好斟酌，選好職位。中公教育專家建議考生，有不懂之處要及時向中公教育網站咨詢求實。

二、熱門招錄單位一覽表

此次浙江省公務員考試中，溫州市公安局招錄人數最多，達45人，其次是蒼南縣鄉鎮機關，招錄人數33人，排在第三的是瑞安市鄉鎮機關，招錄人數達23人，具體招錄情況如下表所示：

三、學歷一覽表

從學歷層次來看，此次浙江省公務員考試本科學歷這一條件人數最多，達639人，2017年浙江省考本科生不限戶籍，總體來說，本科仍然是大多數部門最青睞的學歷層次，而研究生和專科生也可以根據不同的崗位要求靈活報考。

四、性別要求不高，男生略占優勢

從性別上來看，不限性別的招考職位人數達498人，男生略占優勢。

最后提醒考生，2018浙江公務員考試報名時間是2017年11月22日0時—11月27日17時，另外想要參加國家公務員考試的考生要注意職位表備注中的信息，有些甚至直接決定了一些考生能否報考該職位，因此，一定不能忽略備注，認認真真看清楚，合理選擇最適合自己的職位，并提前備考，做好充分準備迎接1月6、7日筆試的到來。

2018年浙江公務員考試報考專題>>>日程安排網上注冊報名：2017年11月22日0時—11月27日17時>>>報名入口資格初審時間：11月27日17時—12月1日24時 查詢并再次報名時間：12月2日0時—12月6日17時 打印準考證時間：2018年1月2日9時—1月7日24時 筆試時間：2018年1月6、7日 公布筆試成績時間：計劃于春節前面試時間：2018年3月份完成體檢、考察時間：2018年4月份完成>>>考試公告2018年浙江公務員考試公告已發布2018年浙江緊缺職位公務員考試公告2018年浙江選調生村官考試公告2018年浙江工商大學人民武裝學院公務員考試公告2018年浙江省、市兩級機關面向基層遴選公務員公告>>>職位表2018年浙江公務員考試職位表下載2018年浙江選調生村官考試職位表下載2018年浙江省、市兩級機關遴選公務員職位表下載2018年浙江工商大學人民武裝學院公務員考試職位表下載>>>考試相關浙江2018年公務員考試報名流程2018年浙江公務員考試政策問答2018年浙江公務員考試網上咨詢2018年浙江公務員考試咨詢電話、聯系方式>>>相關下載2018年浙江公務員面試考生情況登記表2018年浙江公務員考試體能測評示范視頻2018年浙江從優秀村干部中考錄鄉鎮公務員報名推薦表下載2018年浙江選調生村官考試報名登記表下載2018年浙江大學生村官報考證明下載2018年浙江省公務員考試錄用系統

第五篇：2014年浙江高考考試說明

2014年浙江高考考試說明

語文變化極小

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，與２０１３年相比，今年語文學科的變化極小，這透露出今年高考將會平穩過渡的信息。

近些年教育“減負”的呼聲不斷，其他一些省份《考試說明》中體現出“難度降低”的趨勢，結合我省《考試說明》的些微變化，估計今年高考語文理解能力題的難度將會有所降低。

今年“語文參考試卷”中，“語言文字運用”板塊的前四題和第６題，“古詩文閱讀”板塊的所有題目，以及作文題與去年的一模一樣，從中可以看到“平穩”過渡的意圖。參考試卷中大部分題目“不變”，考生更需關注那些“變化”的題目，其中三項內容考生尤其要引起重視。

其一，是“語言文字運用”板塊的第５題，該題是一道有關對聯的選擇題，其濃重的文化味與我省高考的一貫追求較為一致。

其二，“現代文閱讀”板塊的兩篇選文。實用類、論述類閱讀的文本是《張檸和格非關于中國當代文學的對話》，這是一篇“非連續性文本”。這類文本在我省高考自２００４年自主命題以來的選文中從未出現過，而重視此類文本的閱讀是網絡信息時代對語文教育的新要求。

其三，文學類閱讀的文本《魔盒》已在２００９年高考中出現過，此次出現在參考試卷中，似乎暗示著今年的文學類閱讀文本以“敘事類”的可能性最大，重回小說文本也不無可能。

（郭天彪 鎮海中學高級教師）

數學難度與去年相當

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，2014年高考數學的考試性質、考試要求、試卷結構將保持穩定，在2013年的基礎上，對個別內容作了適當修正。據此推測，今年的高考將繼續保持近幾年命題特點，穩中有新，難度將與去年相當，不會有較大起伏。

2014年《考試說明》對個別內容作了適當刪節。如文、理均刪去了“合情推理與演繹推理”的整節內容。

參考試卷與去年相同，但是理科解答題從五題增加至六題（在正式考試中，解答

題只考其中五道試題），前兩題中數列、概率、三角函數“三選二”。

建議考生最后一學期在復習數學過程中抓住三點：

其一，重視基礎。考生在平時復習中要立足課本，加強基礎知識的鞏固、基本方法的掌握，熟記概念、定理、公式等。不輕視基礎題，做到會做的題不丟分。

其二，強調反思。數學的學習與復習需要考生做一定的練習，但是僅采取題海戰術是不可取的，更需要考生注重解題后的反思，所做過的題不過是一種知識載體，要通過這一知識載體去挖掘其中的數學本質，尋找其中的通性通法。

其三，構建知識網絡。復習時要做好知識的重新梳理，整理知識的主干內容，構建知識網絡，以求融會貫通、透徹理解、靈活應用。

（朱燕 鎮海中學高級教師）

英語試題難度不會降低

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，高考英語考試是“選拔性考試”，“應有較高的信度、效度、適當的難度和必要的區分度。”近幾年，浙江英語高考試題相比全國其他省份已經處于較低的難度區間，因此為保持“必要的區分度”，高考試題不可避免地要保持“適當的難度”。

從《考試說明》看來，今年英語高考的考試內容要求、題型與去年相同。第一部分語言知識運用測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達形式的掌握。其范圍一般不會超出《說明》中附錄２“語法項目表”、附錄３“功能意念項目表”和附錄５“詞匯表”的范圍。詞匯量仍然是２８００個。第二部分閱讀理解測試考生的英語閱讀能力，要求考生能夠讀懂書、報、雜志、網絡中關于一般性話題的短文以及公告、說明、廣告等（生詞量不超過３％），并能從中獲取相關信息。題型包括主旨要義、具體信息、猜測詞義、判斷推理、文章結構以及作者的意圖、觀點、態度。第三部分寫作要求考生能夠有效運用所學語言知識，清楚、連貫地傳遞信息，表達意思。

《考試說明》使用的是２０１３年的樣題，只是作細微的改動。單項填空第７題由原來考查形容詞辨析改成了時態題。第９題雖然題目改了，但是考查的語法細目沒有變，仍然是考查名詞的辨析。閱讀理解的Ａ篇閱讀換了，但是從文體和設題的角度看，沒有明顯變化。

建議考生在復習迎考時，要以閱讀為主線，帶動語言知識的復習、積累和書面表達能力的提高。

（藺海濱 鎮海中學高級教師）

物理試題重視實驗

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，物理試題的形式與結構不作改動。從２０１３年的高考試卷和２０１４年的樣卷可看出，試卷在命題指導思想上更體現物理學科有用、有趣的一面，同時更加著眼基礎，注重分析物理過程，重視運用所學知識和理論分析、解決實際問題，減少難題、怪題和重復題。

建議師生在復習過程中抓住四個環節。

１．查漏補缺，關注知識結構中存在的缺陷。要關注練習中出現錯誤的原因，針對練習和試卷中的錯誤、疏漏進行認真的分析和訂正，在錯題處標注出出錯的原因和正確求解問題所需要的知識和方法，并總結此類問題的解題注意點和程序，及時尋找相應的習題進行訓練。

２．結合實際，關注生活，注重建模。通過聯系實際的問題情境設計，讓學生分析問題的本質，建立合理的物理模型，并能靈活運用物理規律和方法解決實際問題。針對一些難度級別不變，但考察角度更注重應用實際的知識點，如“靜電現象的應用”，學生在最后階段要加強聯系生活、科技的實際問題。

３．重視實驗，注重探究。近兩年的實驗高考通過照片提供真實的實驗情境，考查學生對實驗細節的把握，關注知識的獲取過程，重視對實驗與實踐能力的考核。學生必須要在做實驗的過程中復習，既重“物”又見“理”。

４．重視解題的規范，養成良好的解題習慣。適當參考近年來高考的參考答案，了解圖示、文字和公式在解題中的表現方式。

（翁麗波 鎮海中學高級教師）

化學試題難度保持穩定

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，化學《考試說明》總體保持穩定，考試的命題指導思想和依據、目標和要求、范圍和內容、試卷結構以及試題題型和分值分布等方面的“說明”未作修改。

各知識點不超出《浙江省學科指導意見》（化學·２００９版）中所規定的要求，注重測試能力，在測試學生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養；注重測量自主學習的能力，重視理論聯系實際。學生在復習中應該腳踏實地落實基礎，在解決實際問題中培養能力，注重學科思想和方法的提升、學科

素養的形成。

按《考試說明》，“考試范圍和內容”中關于“

（五）化學實驗”的第１２條“能通過化學實驗收集有關數據和事實，并科學地進行分析和處理”改為“能對化學實驗獲得的數據和現象進行分析和處理，并得出結論”。這一條修改，使“考試范圍和內容”更明確、更準確，體現了對學習能力的要求，也能有效落實“接受、吸收、整合化學信息的能力”和“化學實驗與探究能力”的考查，尤其為突出“分析和解決（解答）化學問題的能力”提供了考試命題的依據。

相對而言，“參考試卷及答案”的化學試題變化較大，７道選擇題換了３道，４道大題換了３道。盡管如此，相信２０１４年的高考化學試題的難度與前幾年相比不會有大的變化。

（顧松挺 鎮海中學高級教師）

生物考試內容有所調整

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，生物考試內容有所調整，必修部分有５處調整，選修ＩＢ中選修１的要求沒有改變，但選修２有兩處調整。在調整考試內容的同時，考試難度也有所提高。

在接下來的時間中，考生應主要做好五點。

１、全面復習考點所涉及的知識，在此基礎上再對生物學的核心概念和原理，以及這些概念和原理的應用等進行深入細致的復習，把握知識的內在聯系。

２、注重習題的選擇和組卷。從這次的樣卷來看，試題的形式和內容都有不小的變化，例如：六道選擇題都是對必修１、２、３的考查，選修３的內容（農業生態工程、原生質體培養）以非選擇題的形式出現在第３０題和第３１題，所以多種組卷形式的練習對于學生的臨場應對是有益處的。

３、重視實驗復習。掌握考試說明中所列的書本實驗，提高實驗設計、分析能力，并能提出實驗思路，對實驗結果和現象進行分析、解釋和處理。

４、注重答題的規范性和完整性，用準確科學的生物學術語答題。

５、關于選修１部分，從去年的考題明顯可以看出，單純記憶課本知識已經拿不了高分，學生要注意用學過的實驗方法和思想解決現實生活中的一些問題。

（韓瑛 鎮海中學高級教師 陳慧霞 鎮海中學一級教師）

地理存在三大變化趨勢

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，2014年地理高考命題可能存在三大變化趨勢：

一、就區域發展中的某一具體問題進行深入探究。在命題中會越來越重視對區域具體問題的探討和論證能力的考查，區域主觀題的命題趨勢可能轉為對區域的某個具體化主題進行逐層深人式探究。

二、重視區域可持續發展問題。與可持續發展密切相關的區域特征、存在人地矛盾的區域等都可能是考試重點。

三、更為重視對信息的現場獲取能力和解讀能力。

針對以上可能的變化趨勢，考生在復習時應注意以下幾點：

１、堅決突破區域定位瓶頸。空間定位是區域分析的前提，區域定位是解開各類區域試題的“鑰匙”。要通過難點分散、結合試題等多種方式突破區域定位的瓶頸。

２、結合某區域，以某一地理要素為主線，深入進行地理探究能力的培養。３、重視區域可持續發展問題，善于從區域聯系和區域差異的角度，發現區域發展中存在的問題，并提出解決措施。

４、加強對知識的重組和加工，針對薄弱點、重難點做針對性訓練。注重相似題型的整理和拓展。發現自己的思維誤區和錯誤的答題習慣。

（余勇 鎮海中學高級教師）

歷史試題形式沒有變化

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，2014年高考歷史不論是試題形式還是試題難度都將保持相對穩定，命題依舊運用新材料，創設新情景，古今貫通，中外關聯，把握歷史發展的基本脈絡。

考生后期復習應注意：

１、抓基礎知識和主干知識，最好將《考試說明》中涉及的考點全面落實，逐一梳理。注意知識的內涵、外延及邏輯關系，同時對歷史發展的階段特征也要給予特別關照。

２、要加強對專題知識之間和各模塊之間知識的梳理與整合，重視對歷史現象發展線索和演變過程的相關知識的整理和掌握。建立起以通史為主線，兼顧專題縱橫交錯的知識體系。

３、強化通過文字、圖片、圖表、數據資料等形式獲取和解讀信息能力的訓練，獲取與主旨相關的有效的信息，排出干擾項，同時要準確地與教材相關知識的對接。

4、主觀題注意小切口、深分析和答案開放，注重探究等問題。

5、用文明史觀、全球史觀、現代化史觀、社會史觀、生態史觀等去認識和審視歷史的發展變化，把握歷史發展的規律。

（史善慶 鎮海中學高級教師）

政治試題以中等難度題為主

從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，政治試題的選材與設計、考核目標與考查重點、題型與結構、各模塊的分值和比重、試卷的難度系數與區分度，基本上與２０１３年浙江高考保持了連續性，試題以中等難度題為主。

建議考生在最后一階段的復習中做到四點：

１、梳理考點，夯實基礎。根據《考試說明》，以單元標題、課題、框題、目題為基本單位梳理各考點，把各知識點按一定的內在聯系串聯起來，弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通，觸類旁通。

２、強化訓練，提升能力。平常的訓練要注意培養理論聯系實際的能力，加強答題思想性、邏輯性、規范性訓練，通過強化訓練，培養思維的敏捷性和有效性，培養政治學科高考要求的四種能力，尤其要突出準確而完整地獲取、解讀信息的能力和靈活而快速地調動、運用知識的能力。

３、總結反思，提高技巧。在平常的訓練中要反思復習和做題的時間分配、反思錯誤和失誤，逐步積累應試技巧，提高審題速度和解題成效。

４、關注熱點，關注生活。高考試題貼近時代、貼近生活，熱點材料不回避，復習時一定要積極關注社會生活中的熱點問題，在此基礎上，構建與這一熱點問題相關的學科知識體系，提高運用所學知識來分析解決問題的能力。

（丁向華 鎮海中學高級教師）