第一篇：自信教育主題活動方案

寧縣五中自信教育活動方案

一、指導思想

為全面實施素質教育，挖掘學生的智慧和潛能，全面貫徹學校“尊重差異、樹立自信、發掘潛能、超越自我”的教育理念和“讓每一個學生都得到最優發展”的辦學理念，切實落實學校“自信教育”，特制定本活動方案。

二、活動目的

通過自信教育系列活動，全面提高學生自信心，引導學生付諸實施，戰勝過去，戰勝現在，戰勝自我，從而整體提高教育教學質量，全面提升學生綜合素質，最終充分實現自我價值。

三、活動要求

1.高度重視，精心組織。學校各部門高度重視，并結合本校實際，認真組織開展好自信教育系列活動。

2.廣泛宣傳，深入動員。深入班級廣泛宣傳，讓更多老師與同學參與到學習、踐行自信教育系列活動中，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.注意安全，確保實效。活動要立足本職，立足本校。從自我做起，從身邊小事做起，不流于形式。同時活動過程中要切實保證自己和他人的人身安全。

四、活動內容 第一階段：宣傳發動

（1）政教處、團委統籌前期的宣傳工作；（2）各班進行“樹立自信”板報宣傳；（3）校園廣播站播讀名人勵志事跡、勵志名言和積極向上主題歌曲等，營造氛圍。

（4）在教學樓、辦公樓、宿舍樓上掛名人畫像，寫上格言警句。通過校園文化熏陶，樹立學生自信。

第二階段：實施階段

（一）自信教育板報比賽

組織各班學生分別圍繞“理想”、“挫折”、“自信”主題編排黑板報。板報要求：主題鮮明、內容豐富、形式新穎、圖文并茂、創意豐富、書寫工整。通過這種板報文化，對學生進行潛移默化的教育。

（二）自信教育主題班會

各班級組織學生圍繞“我自信、我成功、我快樂”、“理想是前行的明燈”、“失敗是成功之母”的主題開展班會，培養良好品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）手抄報比賽

各年級組以班級為單位，組織學生圍繞“理想”、“挫折”、“自信”的主題，舉辦手抄報比賽。

（四）“自信—成功的秘訣”演講比賽

開展“自信—成功的秘訣”演講比賽，提高學生勤儉節約意識，樹立正確的價值觀；落實“自信教育”，建立學生自信意識，強化自信行為；豐富學生的課余生活，為學生提供一個學習和交流口語表達的平臺，共同進步。

（五）國旗下講話 “國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下講話”，能培養廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。我校將努力將“國旗下講話”打造成為一堂面對全校師生道德教育的公開課、成為對學生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺、成為對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

（六）心理健康教育

培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自強、自覺遵守社會公德。促進學生優良品德的形成。培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性的發展。培養學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

（七）高考誓師大會

通過高考誓師大會，對全體高三同學統一思想、明確目標、鼓舞士氣，為創造高考的輝煌奠定堅實的基礎。

（八）暑期社會實踐

學生社會實踐活動要求強調愛國弘揚主旋律、貼近學生生活，引導學生在深入社會、深入實際的過程中，加深對國情、民情、社情的了解，增進對黨、對祖國、對人民、對民族優秀文化的真摯情感，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。第三階段：總結表彰

政教處、校團委將根據各班級活動情況進行總結表彰，召開活動總結表彰大會，屆時對表現突出的班級及個人進行表彰獎勵。

第二篇：自信教育主題班會方案

自信教育主題班會方案

一、教學目的

1、通過班會課，讓學生能夠正確認識自我，接納自己的缺點，更明白自身的優點，從而建立自信心，以樂觀的心態面對生活，迎接挑戰。

2、采取同學間相互贊美，學會欣賞他人，接納他人，同時也感受被他人贊美的快樂。

二、教學重點

通過收集資料，課堂相互交流感受自信對于成功的重要性，從而體會到樹立信心的必要。

三、教學背景

經過對學生的了解、觀察，班里的許多學生不積極參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。

四、教學過程

1、由實驗引入。

將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：如果現在把蓋子打開，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？ 學生回答：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤碰幾次后，認為上面還有蓋子，就不再跳的那么高了，把自己的目標就定得相對較低些，認為自己沒有能力與信心跳出杯子。

教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子，使大家的信心也受挫呢？

2、由學生來測試同學的信心。

元旦即將來臨，準備舉辦文藝晚會。由班長同學負責晚會的節目的落實。他請一些班上能歌善舞的同學表演節目。這些同學的表現有自信、自卑與自大。

3、根據學生的表現提出什么是自信。

結合表演中的同學，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑──過低地評價自己，看不到自己的優點。自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。

自信──恰當地評價自己的優缺點。是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。

4、自信會給我們帶什么好處呢？

講述兩個故事：尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。

根據這兩則因自信不成功與成功的故事，讓學生討論自信的好處并列舉名人因自信成功或不成功的事例，以及發生在我們的身邊的事例。

5、根據事例讓學生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。

6、如何培養自信心。介紹增強自信心的七種方法。

有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據統計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。

因此，只要把我們的潛能發揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。

培養自信心的幾種方法： A、善于發現自己的長處。B、給自己一個微笑。C、學會積極的自我暗示。D、學會自我激勵。E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗。

H、充實自我，提高自身素質。

7、為同學找自信。挑選出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同學，讓同學說這兩位同學的優點。

8、讓自信與我們同行：每個人拿出一張紙把同桌的優點寫在紙上并贈予同桌。

9、送全班同學一句話：IthinkIcan,Ican(我相信我行，我一定行)

10、歌曲欣賞：《相信自己》

第三篇：自信主題班會活動方案

唱響自信之歌——“我能行！！”

豫興中學九二班主題班會活動方案

制作人：張艷楠

一、班會活動目的

美國教育家戴爾.卡耐爾在調查了很多名人的經歷后指出：“一個人事業上成功的因素，其中學識和專業技術只占15%，而良好的心理素質要占85％。”自信是成功的保證，初中是一個人身心發展的關鍵時期，因此要重視對學生自信心的培養。以下是我們班自信班會的方案：

二、班會流程：

首先導入班會主題——播放楊培安的《我相信》視頻。激發學生對自信的理解，感受自信。班會共有四個環節組成：第一環節：開場白——主持人（班主任）自信的對中學生的重要作用。第二環節：體驗自信（自我稱贊、優點轟炸）兩個自信體驗。第三環節：同學們共同探討培養自信的方法 第四環節：走出自信的誤區。

三、具體班會方案

首先導入楊培安的《我相信》，讓學生感受積極向上、自信昂揚的氛圍，領悟什么是自信，激發追求自信的愿望。在歌詞中感受自信的快樂。

第一環節：向學生展示自信的重要作用。自信的人能實事求是地看待自己，既看到自己的優點，也能看到自己的缺點。自信使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題和困難，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣，能讓我們平凡有限的人生璀璨地延伸。今天，讓我們一起尋找自信，揚起自信的風帆。

第二環節：體驗自信（四人一組，分成十個小組）自信體驗活動一：自我稱贊

（1）活動目的：以積極的自我暗示增強成員的自我接納水平。

（2）活動描述：成員輪流大聲地向其他成員介紹自己正面的性格特征，談談這些特征的積極意義在哪里？這個過程中其他成員可以提供幫

（3）活動分享：當你大聲說出自己的性格特征時，你的心里是什么樣的感活動目的：通過他人對自己的評價客觀全面的了解自己，尋找自己的

長處、優點。

自信體驗活動二：優點轟炸

（1）活動目的：通過他人對自己的評價客觀全面的了解自己，尋找自己的長處、優點。

（2）活動描述：小組成員輪流坐到中央，其他成員從他身上找特別的地方，然后用發自內心的語言贊美對方。

（3）活動分享：當別人贊美你時，你的感覺如何？你在贊美別人時，感到自然嗎？為什么會這樣？是否有一些優點是自己以前沒有意識的？是否加強了對自身優點、長處的認識？ 第三環節：走出自信的誤區

故事一：在心理咨詢時，一位女學生說：我總覺得同學們都瞧不起我，仿佛都在有意孤立我。我覺得自己什么都不行，我不敢參加集體活動，更害怕拋頭露面。我真不明白這是怎么回事？(分析自卑心理)故事二：秦末農民起義軍領袖項羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候，頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。

第四環節：尋找培養自信的方法

（一）由外而內

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很顯眼的

2、練習正 視 別 人------讓你的眼睛為你工作,也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,也能為你贏得別人對你的信任。

3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬頭挺胸走快一點,你就會感到自信心在向你招手

4、練習當 眾 發 言-----發 言 是 信 心 的 維 生 素。

5、咧 嘴 大 笑-----咧觜大笑時,你會覺得美好的日子又來了。

6、學會微笑：對著鏡子微微一笑

7、學會自我提醒：自己對自己說，“我能行”、“我準行”、“堅持就是勝利”

8、學會自我欣賞：回憶自己最得意的一件事。（學習、生活等身邊小事）

9、學會自我調節：聽聽音樂、散散步、跳跳舞、唱唱歌。

（二）由內而外

1、人多不足以依賴，要生存只有靠自己。——拿破侖

2、自信是成功的第一秘訣。——愛默生

3、深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根

4、任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。——徐特立

5、地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠。——伯頓

6、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古

7、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛

8、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

9、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。——馬爾頓

10、天生我材必有用。——李白 第五環節：班主任最后總結

誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都能一百分。誰能希望自己又呆又傻又愚蠢，誰會愿意聽到你真的好笨。有些事情就是這樣的殘忍，有些道路沒有直通那扇門。有些游戲結果不一定要獲勝，有些收獲不在終點只在過程。我們不會心灰意冷，我們會給自己掌聲。

你不是你想象的笨，你也有自己的門。其實你不是不能，只是你肯不肯。給自己多一個機會，因為我們都是有用的人。相信自己，揚起自信的風帆，凡事告訴自己——我能行！

第四篇：“我能行”——“自信”主題班會活動方案

“我能行”——“自信”主題班會活動方案

一.活動目標

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1—4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的VCD。

2、主持人四名（兩男兩女）預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯一副。

3、第1小組（女）準備自信演講稿2—3篇，第2小組（男）準備關于自信的小品，第3小組（女）準備關于自信的故事3-4則，第4小組（男）準備關于自信的詩歌散文2到4首（篇）。

三、活動過程

（一）開始

1．主持人（四名）：（出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！）（女A）沒有什么能讓我們心慌，（男A）沒有什么能把我們阻擋，（女B）我們年青我們輕狂，（男B）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖！（女A）親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時放出該歌曲的音樂）。

（二）自信演講

1、主持人女A：就算我現在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。

4、組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂）。

（三）自信小品演出

1、主持人男A：人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組A生：生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組B生：戰勝自卑故事小品演出。

4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂）

（四）自信故事演講

1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心；誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

2、第三小組A生：身殘志堅的張海迪。

3、第三小組B生：堅強自信的羅斯福

4、第三小組C生：棒球小孩的故事

5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過（組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂）

6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂）。

（五）、自信詩歌美文朗誦

1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信：天生我材必有用。

2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）

3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》（李白）

4、第小組全體朗誦：言志——志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》 白玉）

5、組長：我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧！

6、主持人男B：傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧（齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂）

（六）結束

1、主持人：（男A）相信自己行，才會我能行；（女）別人說我行，努力才能行。（男B）你在這點行，我在那點行；（女B）今天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自己行，須幫別人行。（齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧！（全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂）

2、主持人女A：下面請老師作總結。

3、師：今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<蓮山 課件>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來”；偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”。總之，我們要自信對著大地說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著天空說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著高山說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著大海說：（學生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠！

4、主持人宣布主題活動結束。

第五篇：《自信,更要自強》主題班會活動方案

《自律、自強、更自信》主題班會

主 題：自律、自強更自信

活動目的：

1.培養學生約束自我的能力

2.培養學生戰勝困難，追求成功的信心 3.培養學生自信心，增強前進的動力

活動準備：

1、讓學生搜集自律自強自信的資料，明確什么是自律、自強、自信。

2、讓學生結合《中學生行為規范準則》反思自我的日常行為，哪些方面做的不夠。

3、讓學生搜集有關自律自強自信的典型材料或圖片。班會設計：

-------岳壁二中130班主題班會

說課材料：

初三學生進入第二學期，不少同學對中考感到迷茫，甚至喪失信心，針對這種情況，我覺得有必要召開一次主題班會，為學生打氣給力，增強信心。本次班會以自律增強自信為主題，首先讓學生通過查找資料，明白什么是自律、自強、自信。然后讓學生結合自身實際，反思自己的日常行為，并且對照有關典型事例，查找不足，樹立信心，奮力拼搏，決勝中考！