第一篇：滑坡調查及觀測

鐵路滑坡觀測

滑坡是在一定的地形地質條件下，由于多年自然或人為因素的影響，引起巖、土體原有的平衡破壞，局部不穩定土體或巖體沿著山坡內部某一面或軟弱帶作整體、緩慢或急速滑動的變形現象。雖然表現為斜坡整體下滑，但其內部實際上分為滑動部分和抗滑部分，只有當下滑力大于抗滑力時，斜坡才會失去平衡而發生滑動。滑動一般是長期而緩慢的，其發育過程可分為蠕動變形、滑動破壞和漸趨穩定三個階段，但也有一些滑坡表現為多動滑動和急劇的運動。

滑坡的分布廣泛，活動頻繁，危害嚴重。大規模的滑坡曾掩埋村鎮、阻塞江河、摧毀廠礦、中斷交通，給國家建設和人民生命財產造成嚴重的損失。如1980年汛期成昆線鐵西滑坡使二百萬立方米巖體驟然下滑，中斷行車40天；1999年汛期金溫鐵路因滑坡造成兩次客車顛覆的重大事故。滑坡是破壞鐵路工程建筑物的主要病害之—，山區鐵路更是深受其害。

一、滑坡的判釋、觀測(一)滑坡的判釋： 地 形 地 貌 條 件

⑴山坡表面發生連續或不連續的裂縫(地表裂縫，房屋開裂、傾斜，天溝、護墻開裂、鼓脹)⑵凹形坡(上陡下緩)，凸形坡(上緩下陡)⑶電桿、樹木歪斜(坡面上形成醉林、馬刀林等)

⑷在沿河圓順的凹岸中，突然有一部分土體向河床凸出，凸出地段并見有大塊孤石堆積 ⑸黃土地區高階地的前緣斜坡的坡腳，易受水侵濕影響而強度降低的地段

⑹山坡或河谷谷坡上的圈椅地貌(圈椅地貌指背后靠山，左右兩側為兩條山梁，中間圍出一塊緩坡地，外形象圈椅狀的一種地貌)⑺山區峽谷陡坡地段的局部緩坡地帶，單面山的緩坡以及線狀延伸的斷崖下的崩積、坡積地貌等

⑻雙溝同源地形，如溝谷不深，溝間距離約數十米至數百米，溝間山坡多呈上、下陡而中部緩的鼻形斜坡地形

⑼山坡農田變形，水田漏水，水田改為小塊田等

地 質 條 件

⑴粘土、砂粘土、粘砂土、黃土、礫石土、碎石土、碎塊石土等

⑵沉積巖本身常具層理、軟弱夾層，特別是粘土巖組成的斜坡(泥巖、頁巖等)⑶變質巖具有節理，易風化，遇地下水、地表水豐富(片巖、千枚巖、板巖)⑷巖漿巖常有原生節理、構造裂縫、風化裂縫

⑸人工堆填土置于松軟潮濕地面上或置于傾斜地面上

⑹傾向山外，傾斜度較大，走向與線路交角小于45°的巖石具有斷層面、節理面、裂隙面

水 的作 用

⑴地下水、地表水豐富(含天然人工修筑的過、蓄水設備中的水)，易滲入斜坡體內 ⑵斜坡前緣抗滑部分受江、河、湖、海或水庫的水流沖刷、水位漲落影響或波浪侵襲 ⑶地下水發生顯著變化，干枯的泉水重新出水且混濁，坡腳附近濕地增多

人 為 活 動

⑴在斜坡體上、中部堆置棄土、棄碴，興建工程和放置重型設備等 ⑵在斜坡體下部刷坡

⑶在斜坡體附近爆破，斜坡受列車震動影響

⑷在斜坡體上開荒種植，破壞山坡地表覆蓋層及天然植被

值得注意的是，在識別斜坡是否屬滑坡時，應根據上述各種地形地貌、巖土性質、巖體結構、水文地質及人為因素進行綜合分析、評價，不能僅憑單一因素就草率定論。

另外，詳細詢問當地居民的感受，也許會大大提高識別滑坡的工作效率和準確性。(二)滑坡穩定性判別

在野外對滑坡穩定程度進行判斷，主要是通過現場調查，在充分掌握工程地質資料的基礎上，可從地貌形態比較、地質條件對比和影響因素變化分析等方面來判斷： 相對穩定的滑坡地貌特征

不穩定的滑坡地貌特征

⑴滑坡后臂較高，長滿了樹木，找不到擦痕和裂縫 ⑵滑坡臺階寬大且已夷平，土體密實，無陷落不均現象

⑶滑坡前緣的斜坡較緩，土體密實，長滿草木，無松散坍塌現象 ⑷滑坡兩側的自然溝谷切割很深，谷底基巖出露

⑸滑坡體較干燥，地表一般沒有泉水和濕地，滑坡舌部泉水清澈 ⑹滑坡前緣舌部有河水沖刷的痕跡，舌部的細碎土石已被河水沖走，殘留有一些較大的孤石

⑴滑坡后臂高、陡，未長草木，常能找到擦痕和裂縫 ⑵滑坡臺階尚保存臺坎，土體松散，地表有裂縫，且沉陷不均 ⑶滑坡前緣的斜度較陡，土體松散，未生草木并不斷產生小量坍塌 ⑷滑坡兩側多是新生的溝谷，切割較淺，溝底多為松散堆積物 ⑸滑坡體濕度很大，地面泉水和濕地較多，舌部泉水流量不穩定 ⑹滑坡前緣正處在河水沖刷條件下

(三)滑坡的觀測

在發現滑坡有開始活動的跡象后，應立即進行位移、地下水動態等觀測，并結合其他有關資料一起綜合分析，判斷滑坡對線路危害的程度，以便采取有效措施，防止滑坡的發展及對運輸的影響。

1．滑坡位移觀測

(1)簡易觀測法——適用于規模小、性質簡單的滑坡，通常有： ①直角觀測尺(如圖1)。

②滑板觀測尺(如圖2)。③直線形觀測樁。④三角形觀測標。

以上四種觀測法詳見路基病害觀測。⑤灰塊觀測標(如圖3)：

僅用于圬工建筑物裂縫變化觀測。在裂紋上用水泥砂漿做成觀測灰 塊，并在裂紋兩端點以紅油漆畫線 觀測裂紋延長情況。

(2)布網觀測方法——建立觀測網，用

水準儀、經緯儀、光電測距儀、全站儀等儀器進行 觀測。

①任意方格網(如圖4)：適用于地形復雜的大型滑坡。設置時受地形的限制少，便于對一個大滑坡內有幾種不同的次生滑坡的觀測研究。此方法較為常用。

②橫排樁網(如圖5)：適用于自然坡度較陡、縱向視線不暢、縱向遠端觀測樁視距超過500m的滑坡。此方法較為常用。

③十字交叉網(如圖6)：適用于滑體范圍不大，窄而長，主軸位置明顯的滑坡。但主軸以外的各觀測樁只能測得高程變化和一個單向位移值。

(3)建網要求——在1：500或1：1000的地形平面圖上，詳細繪制病害情況，結合現場情況在圖上設計觀測網，然后在現場設置觀測樁。①在主滑線附近設置縱排觀測樁。

②在滑坡體的上、中、下三個部位，每部位至少需設一處橫排觀測樁，并且在滑坡體外的不動體上也應設置l一2個觀測樁；縱排樁在滑坡體的下緣外的不動體上，必須設一個觀測樁。③每條觀測線上設一個置鏡點，其位置一般應在滑坡可能發展范圍以外不少于30m處。為防止置鏡樁變動，必須在穩定的地方加設護樁。④每條觀測線上設兩個照準點，其位置應以置鏡樁上的儀器能清楚而直接看到為準。照 準樁也應設在滑坡可能發展范圍以外不少于30m的穩定地層上。⑤橫排樁排與排之間的距離視具體情況而定，最大一般不超過40m，樁的間距為15—20m。對活動滑坡應多設觀測樁。

⑥在不動體上，設置水準基點樁。

⑦觀測樁、置鏡樁、照準點樁及水準基點樁埋設必須牢固。在不易找到樁的地方，樁旁應有明顯標志，觀測樁位置必須標于地形圖上。

(4)建網工作程序：

①按建網要求在現場將各樁設置完畢后，按照一定順序統一編號．建立各樁的履歷卡片，記錄樁的號數、位置、所在排號、周圍地形和地層特點、灌樁的過程和質量等。

②整個觀測網建成后，作一次全面測量(包括平面和高程)，作為今后觀測的依據。同時，應測出各縱橫排觀測線的方位角和各樁的平面位置，繪制在1：500的地形圖上。

③編寫建網說明書，其內容包括該滑坡過去和現在的情況簡介、觀測目的、采用觀測網形式的特點、觀測網設置方法、建網的時間與過程以及其他需要記錄的內容等。④各種樁的履歷卡片、建網平面圖、建網說明書應妥善保存。

(5)觀測：

①觀測周期：變形較大的滑坡，每月觀測1—2次；變形微小的滑坡，可2—3月觀測1次。雨季前后應增加觀測次數，可以5—10天觀測1次。②觀測方法及要求：

a．整個觀測工作應嚴格按照一般測量工作的要求進行，側角誤差不應超過儀器最小讀數的兩倍，測距誤差不大于1：2000，高程測量誤差不大干5√L(L為兩水準基點間距離，以km計)。

b．觀測平面位移量時，在地面上測出位于觀測線上的三個點，并連成一直線，該三點的誤差不能大于1～2mm，然后精確量取觀測樁到三點聯線的垂直距離，即為該樁單向累計位移值。測得縱橫兩個單向位移值后，再通過計算或作圖而求得平面位移的方向和位移值。

c．高程測量應盡量保持前后距離相等，用塔尺抽尺讀數時必須搖尺，每一觀測樁往返兩次的高程差不應超過3mm。

e．每次觀測完畢后，必須立即對觀測結果進行整理和復核，并分析各樁的位移情況，如有異常應立即到現場核對。

f．如觀測時發現滑坡產生急劇滑動或某一局部滑動加劇，有可能危及施工或行車安全 時，必須立即報告有關單位．及時采取措施，防止發生事故。

(6)位移觀測資料整理與分析：

①將所有觀測的結果，即每個觀測樁的縱橫位移量，用坐標法點繪于平面圖上，然后將各排的位移點連接起來．得觀測樁位移圖并確定移動范圍。將每排樁中位移量最大的樁連線即可分析出滑坡滑動方向。

②滑坡周界的確定：若觀測樁設置合理，則有的觀測樁會移動而有的不動，那么未移動的觀測樁與相鄰移動的觀測樁之間的地帶即可確定為滑坡周界。③如每排觀測樁出現兩個或兩個以上的較大位移量，其方向與滑動速度都各不相同，則說明存在幾個不同性質的滑坡，應分別繪出其主鈾方向與滑動周界。

④每次觀測結果用不同的顏色或線條在觀測位移圖上加以區別，以便于進行對比。⑤某一觀測樁的平均位移速度為

V i=(Ai2-Ai1)/ t 式中

Vi——第i個觀測樁的平均位移速度(mm/月)； Ai2, Ai1 ——第i個觀測樁兩次觀測的位移量(mm)；

t

——第i個觀測樁兩次觀測的時間(月)。⑥滑坡受力性質的確定：

滑坡主軸斷面上某兩個相鄰樁的平均位移量S為

S＝(Lx-Lsh)/ d 式中

S——滑坡主軸斷面上某兩個相鄰樁的平均位移量(mm/月)：S為+表示觀測樁在受 拉地段，S為—表示樁在受壓地段；

Lx——主軸斷面上兩個相鄰樁中靠近滑坡下緣的觀測樁的位移量(mm)；

Lsh——主軸斷面上兩個相鄰樁中靠近滑坡上緣的觀測樁的位移量(mm)；

d——主軸斷面上兩個相鄰樁的距離(m)。

若滑坡的所有地段均為受拉，則滑坡屬牽引式滑坡，若滑坡的上緣地段為受拉，下緣地段受壓，則滑坡屬推動式滑坡。

⑦滑動面形狀的判斷：由于滑坡系整體滑動，滑體的滑動完全受滑動面形狀的控制，當滑坡僅有一層滑面時，縱排上某一觀測樁的垂直位移矢量和水平線的夾角α，常可反映該樁下部滑動面與水平線的夾角α(均順滑動方向量取)，即

tanα＝樁高程變化量 / 順滑動方向位移量

當觀測樁升高時，α角表示滑動面向上翹的角度；反之，則α角表示滑動面向下傾 斜的角度。

根據α角的變化規律，就可判定滑面的形狀：圓弧形、直線形或折線形，相應可初步 判斷滑面發生在均質土中或巖層層面上。

2．地下水動態觀測

水對滑坡的形成和發展有著重要作用。要掌握了解地下水與滑坡滑動的關系及排

水工程的效果，就需要對地下水進行動態觀測，并且通過觀測水位水質的顯著變化能得 到滑坡即將活動的預告。

(1)觀測項目：收集降雨、氣溫等氣象資料，對應觀測水位、涌水量、水溫及化學成分等。

(2)觀測方法及要求：

①利用鉆孔、泉眼、試坑、水溝等進行觀測。觀測孔應布置在滑坡供水的主要含水層上。觀測孔的數量在每—相似條件下(如同一含水層)，不能少于3個孔。觀測孔可利用地質勘探孔。觀測鉆孔用不同口徑的套管(塑料管、鋼管、鐵管、竹管)加固，它由花管、管身、管蓋三部分組成。花管段為進水處．故應將其設于含水層中并加金屬過濾網。在孔底及管周圍填以砂礫，上部套管外圍則用黏土填入并搗實，孔口加蓋上鎖。

②觀測一般應反映降雨后第1天、第5天、第13天的地下水動態，若遇長期不降雨，則每月觀測1次。

③水位用測水鐘或自計水位計量測，每次水位測量應連續3次，取其接近的兩次水位平均值作為正式記錄，精度為lcm。

④涌水量觀測在涌水鉆孔、泉孔、平孔和隧洞中進行，一船設圍堰觀測。在作泉水觀測時，應記錄出水位置的變化、堵塞、復活、混濁和攜帶物等情況。⑤水溫在鉆孔中使用緩變溫度計量測，需在水中放半小時后取出記錄溫度。在泉水中用普通溫度計插入出口處，經5min后記錄溫度，并同時記錄氣溫。⑥水的化學成分一年內按季度取4～6次樣做化學分析取得。

⑶資料整理與分析：將地下水位、涌水量、水溫和化學成分等觀測資料整理并繪成曲線圖，進行綜合分析。一般還結合降雨量、滑坡位移進行分析對比，從中找出規律。

第二篇：關于滑坡和泥石流災害的調查研究報告

關于滑坡和泥石流災害的調查研究報告

一、研究的動機：

我國幅員遼闊，暴雨、地震引起的山體滑坡、泥石流頻繁發生，嚴重影響了人民群眾的正常生產生活秩序，造成了人民群眾的生命和財產的嚴重損失。因此，分析城鎮泥石流災害及其成因，對于加強城鎮泥石流的防治有著重要意義。

二、研究的目的：

讓人們了解這種災害，學習如何預防，盡量減少在災害發生時的人員傷亡。

三、研究方法：

1.采用調查研究

2.通過資料整理出數據 3.上網調查 4.咨詢專家

四、研究內容：

1.泥石流的概念： 泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流，由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透山坡或溝床中的固體堆積物質，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發生運動，就形成了泥石流。

泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區的自然災害，是山區溝谷或山地坡面上由暴雨、冰雪融化等水源激發的，含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區洪水而發生。它與一般洪水的區別是洪流中含有足夠數量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15﹪，最高可過80﹪左右，因此比洪水更具破壞力。

2.泥石流的類型：

(1)按水源補給分為：冰川型、降雨型；(2)按溝谷形態分為：溝谷型、坡 面型；(3)按物質組成分為：泥石流、泥流、水石流；(4)按結構流變分為：黏性(容 量為2.0～2.3t/m3)、稀性(容量為1.5～1.8t/m3)、過渡性(容量為1.8～2.0t/m3)；(5)按規模大小分為： 小型(一次泥石流總堆積量<10萬m3)、中型(10萬～50萬m3)、大型(50萬～100萬m3)、特大型(>100萬m3)。

3.產生原因：

地震或暴雨都會引起滑坡和泥石流。山上植被減少也會增加滑坡和泥石流的風險。4.兩類災害的區別：

一般來說，滑坡的巖石、礦物成分一般和附近土和巖石一致，而泥石流堆積體物質成分更為復雜，來源更廣更遠。例如本地巖石是砂巖，而堆積物里有花崗巖碎塊，可以初步斷定是泥石流堆積體及冰川堆收集整理積體物質。泥石流的形成需要溝谷上游比較開闊，坡度較緩，這樣產匯流面積大，并且有利于松散堆積物的堆積。而滑坡體主要看坡度、后緣和植被等。

5.分布的地域：

山區（我國主要是云南，四川地區）6.泥石流對城鎮的危害：

泥石流是松散固體物質在降雨、冰雪融水、庫壩潰決等水動力作用下沿較陡 坡度的溝道或斜坡高速流動的現象，流動過程中夾帶的大量泥沙、石塊等具有強 大的沖擊力和破壞力，往往對其流經路途上的各種城鎮設施造成毀滅性的破壞。(1)由于泥石流具有強烈的破壞力，其可沖毀城鎮“堅固”的設施，如樓房、工 廠、橋梁、供水供電設施、公路、鐵路、高壓線路、車輛、堤壩、電線桿等與之 遭遇的固定設施和活動目標，從而嚴重危害到人們的生命財產安全。如甘肅舟曲 2010-08-07暴發泥石流，水毀農田1417畝，水毀房屋307戶、5508間，進水房 屋4189戶、20945間，機關單位辦公樓水毀21棟，損壞車輛18輛。(2)由于泥石流中挾帶著大石塊及樹干等雜物，其會使橋涵堵塞導致泥石流體超越排洪堤外溢等引發次生災害，致使泥流大范圍淤埋、淹沒和推毀城鎮設施和居民，造成重大的人身傷亡事故。如2011-05-11，廣西全州咸水鄉洛江村廣坑槽屯一采石場爆 發泥石流，工棚的工人來不及躲避，被泥石流掩埋，致使12人死亡，10人失蹤。(3)如泥石流規模較大時，泥石流體可穿越主河形成攔河壩，受阻河水在壩上游 形成堰塞湖，導致沿河城鎮被淹沒;而當壩體發生潰決時，強大的特殊洪流，會 對下游城鎮及各種設施形成水毀災害，如沖毀下游房屋、道路及農田等。(4)由 于泥石流中有固體物質，當泥石流中的固體物質堵塞了其流通道路，則會造成漫流改道，沖毀或淹沒下游各種設施。(5)擠壓主河道。泥石流沖出的大量泥沙使堆積扇不斷擴大，形成通航河道的險灘，有礙通航，并將主河逼向對岸，使對岸遭受嚴重沖刷，造成山坡失穩，危害各種目標。

2010年8月13日四川文家溝泥石流在綿遠河內淤積以及掩埋部分清平鄉場鎮

7.治理方法：

泥石流防治是一項由多種措施組成的系統工程。它主要由四方面措施組成：①防止和削弱泥石流活動的防治體系--通過生物措施和工程措施,保護和治理流域環境,消除或削弱泥石流發生條件；②控制泥石流運動的防治體系-采用攔擋壩、谷坊、排導溝、停淤場等工程措施,調整和疏導泥石流流通途徑和淤積場地,減少災害破壞損失；③預防泥石流危害的防護工程體系一一修建渡槽、涵洞、隧道、明硐、護坡、擋墻、順壩、丁壩等工程,對重要危害對象進行保護；④預測、預報及救災體系一一對于遭受泥石流嚴重威脅的居民、企業和重要工程設施,及時搬遷、疏散,受災時有效地搶險救災,減少災害破壞損失。

治理滑坡可以從以下兩個大的方面著手：

（一）消除和減輕地表水和地下水的危害，滑坡的發生常和水的作用有密切的關系，水的作用，往往是引起滑坡的主要因素，因此，消除和減輕水對邊坡的危害尤其重要，其目的是：降低孔隙水壓力和動水壓力，防止巖土體的軟化及溶蝕分解，消除或減小水的沖刷和浪擊作用。具體做法有：防止外圍地表水進入滑坡區，可在滑坡邊界修截水溝；在滑坡區內，可在坡面修筑排水溝。在覆蓋層上可用漿砌片石或人造植被鋪蓋，防止地表水下滲。對于巖質邊坡還可用噴混凝土護面或掛鋼筋網噴混凝土。排除地下水的措施很多，應根據邊坡的地質結構特征和水文地質條件加以選擇。常用的方法有：①水平鉆孔疏干；②垂直孔排水；③豎井抽水；④隧洞疏干；⑤支撐盲溝。

（二）改善邊坡巖土體的力學強度 通過一定的工程技術措施，改善邊坡巖土體的力學強度，提高其抗滑力，減小滑動力。常用的措施有：①削坡減載；用降低坡高或放緩坡角來改善邊坡的穩定性。削坡設計應盡量削減不穩定巖土體的高度，而阻滑部分巖土體不應削減。此法并不總是最經濟、最有效的措施，要在施工前作經濟技術比較。②邊坡人工加固；常用的方法有：①修筑擋土墻、護墻等支擋不穩定巖體；②鋼筋混凝土抗滑樁或鋼筋樁作為阻滑支撐工程；③預應力錨桿或錨索，適用于加固有裂隙或軟弱結構面的巖質邊坡；④固結灌漿或電化學加固法加強邊坡巖體或土體的強度。

8.崩塌前兆：

崩塌的前緣不斷發生掉塊、墜落、小崩小塌的現象；崩塌的腳部出現新的破裂形跡；不時偶然聽到巖石的撕裂摩擦聲；出現熱、氣、地下水異常；動物出現異常。滑坡前兆是：滑坡前緣出現橫向及縱向裂縫，前緣土體出現隆起現象；滑體后緣裂縫急劇加寬加長，新裂縫不斷產生，滑坡體后部快速下座，四周巖土體出現松動和小型塌滑現象；滑帶巖土體因摩擦錯動出現聲響，并從裂縫中冒出氣或水；在滑坡前緣坡角處，有堵塞的泉水復活或泉水、井水突然干涸；動物出現驚恐異常現象；滑坡體上的觀測點明顯位移；滑坡前緣出現鼓丘；房屋傾斜、開裂和出現醉漢林、馬刀樹等。

9.應急避險：

避免受災對象與致災作用遭遇。分為主動和被動兩種情況，就是指主動的躲避與被動式的撤離。對于處于危險區的工程及人員，所采用的方法是：預防、躲避、撤離、治理，這四個環節每一個都含有很大的防災減災的機會。崩塌、滑坡災害的應急防治措施是：視險情將人員物資及時撤離危險區；及時制止致災的動力作用；事先有預兆者，應盡早制訂好撤離計劃。躲避泥石流不應順溝向下游跑，應向溝岸兩側跑，但不要停留在凹坡處。

五、研究結論：

1.山區城鎮泥石流災害形成的原因：

泥石流的形成，必須同時具備豐富的松散固體物質、短時間內有大量水的來源和有一定坡度的利于集水集物的溝狀地形三個基本條件，人類工程活動也是誘發泥石流的因素之一。

2.泥石流災害形成的客觀條件：

(1)地形地貌條件：地形地貌可為泥石流災害的發生提供勢能條件，并可為其提供充足的固體物質來源條件。(2)松散物質來源條件，如易于破碎的巖層 表面、斷層皺褶發育、斷層密布等，還有濫伐森林造成水土流失，開山采礦、采 石棄渣、老泥石流堆積等，這些則為泥石流的形成提供了豐富的固體物質來源。(3)水源條件，如強度較大的暴雨、積雪的強烈消融、水庫的突然潰決等，致使溝床、溝側的大量堆積物運動，都有可能導致泥石流災害的發生。

3.城鎮發展缺乏合理規劃與防災意識淡薄： 當前，隨著城鎮人口的不斷增加和城鎮規模的不斷擴大，特別是隨著山區經濟與建設的蓬勃發展，人口增長迅速，城區的建設范圍也在日益擴大，但由于部 分山區城鎮建設缺乏統一規劃指導，如把房屋等建筑物修建在低洼處、溝道邊、溝道內等泥石流嚴重危險區，或 3 是把房屋建在泥石流通道。再加上部分城鎮缺乏 一定的防災意識，在城鎮建設上缺乏配套的防災意識，致使泥石流發生時，給城 鎮居民造成了重大的災害。

4.誘發泥石流的人為因素：

隨著山區城鎮人口增長，城鎮經濟發展與城鎮規模擴大，人類在泥石流溝下游與泥石流爭地的同時，也不斷向溝上游爭地和破壞。一方面，不適當的削坡、毀林開荒、開山采石、隨意排放采礦棄土和棄渣、陡坡開荒種地、大量砍伐森林、開山修路、過度放牧以及不合理的城鎮建設等活動日益增多，極大的改變了地表 原有結構，導致生態環境惡化，水土流失加劇，促進泥石流活動性增強，加劇了 滑坡、泥石流災害的發生。另一方面，環山而建的引水渠因滲漏而誘發滑坡，甚至直接誘發泥石流。與此同時，隨著城鎮人口的不斷增長，由于管理不善和人們對亂挖亂開和亂砍伐等造成的危害認識不足，導致人為泥石流災害的發生或加劇了泥石流的危害。

六、研究心得：

總之，當前我國山區城鎮泥石流問題十分嚴重，對城鎮設施的破壞巨大，且威脅著城鎮居民的生命安全，嚴重影響了山區城鎮的經濟發展，因此，應重視對泥石流的防治。

大自然的力量不可改變，但是時代在進步，科技在發展，我們可以運用科技手段預測災難的發生，盡量將傷害降到最低。對于我們青少年則需要努力學習，掌握預防災難的知識。

第三篇：海洋調查與觀測實習報告

海洋調查與觀測實習報告

學號：

姓名：

成績：

日期：2012年7月12日

1、前言

海洋調查與觀測是對海洋中的物理學、化學、生物學、地質學、氣象學及其他一些性質的海洋狀況進行調查研究的科學。一般是在選定的海區、測線和測點上使用適當的儀器設備，獲取海洋環境要素資料，揭示并闡明其時、空分布和變化規律，是一門和實際緊密結合，應用性很強的課程。實踐是開啟真理的鑰匙，也是檢驗客觀的唯一標準。因此，應學以致用，走理論與實踐相結合的道路。

本次實習我們進行了三項內容，分別是船只走航調查和觀測，天津海洋環境監測中心站，以及天津潮間帶的海邊觀測。其中出海實習為重點，包括了水文、氣象、生物、化學等類別的二十幾個要素的采樣和觀測。在天津海洋環境觀測中心，分別參觀了環境監測的各個實驗室和環境預報工作室。在天津潮間帶，我們徒步行走了幾百米長的潮間帶，采集了很多生物標本。

2、實習內容

本次實習主要分為三個部分，分別為出海調查和取樣、天津海洋環境監測中心站實習、潮間帶的海濱觀測。其中，出海調查為重點，下面分別介紹這三部分內容。

2.1 出海調查和取樣

出海調查和取樣的地點為北塘近海，從游船碼頭上船后，我們所乘船只停泊在地理位置為N39°04′47.7″，E117°45′49.5″的海面，然后全班三十人分成了三組，分別進行了水文要素、氣象要素、化學要素的取樣，以及生物觀測。所使用的儀器包括鉛魚，球閥采水器，便攜式鹽度計，透明度盤，風速風向儀，空盒氣壓表，通風干濕表，網具，以及各種化學試劑等。由于漁船所停靠位置水位不是很深，而且當天天氣比較晴朗，海面風不是很大，所以并沒有出現暈船等不適感，實習過程中大家都積極動手操作，興致很高。通過親自操作，切身體會了海上工作和陸上工作的不同，對儀器的使用也更加熟練。

2.1.1 水文要素

水文要素是海洋研究的主要內容，也是海洋生物、化學等研究的基礎。本次出海實習進行了水深、鹽度、透明度、水色等要素的觀測。水深采用鋼絲繩測深法，鹽度在現場用便攜式鹽度計測度，水色要素目測法觀測。通過鋼絲繩測深法，測得我們出海漁船所處灣口水深為7.6米，利用便攜式鹽度計，測得5m層鹽度為25.0，底層海水鹽度25.1。由于上游正在放水，所以表層鹽度和淡水相近。當日表層水溫為27.2℃。

透明度和水色的觀測：透明度是指白色透明度盤在海水中的最大可視深度，透明度的觀測只能在白天進行。測量方法為：在主甲板的背陽光處，將透明度盤放入水中，沉放到剛好看不見的深度，然后再慢慢地提到隱約可見時，讀取繩索在水面的標記數值，讀到一位小數，重復兩三次，取其平均值。當傾角超過15°時，則應進行深度訂正。當繩索傾角過大時，盤下的鉛錘應適當加大。觀測者應在透明度盤的垂直上方。水色是指位于透明度值一半的深度處，白色度盤上鎖顯現的海水顏色。水色是根據水色計目測確定，也只能在白天進行測定。經過測定，我們得到所處海面的透明度為0.3m，水色為20號。

2.1.2 氣象要素

海水中的各種現象是綜合作用的結果，也包括氣象的影響。本次實習主要觀測了風、氣壓、氣溫等要素。所用到的儀器包括風速風向儀、空盒氣壓表、通風干濕表。測量氣壓時要講空盒氣壓表平方于船上，首先讀出附溫值，然后讀指針數，讀數錢要敲打表盤，待指針靜止后，讀取指針所指示氣壓值，讀數時視線要通過指針并與刻度面垂直，要求讀至一位小數。空盒氣壓表所測溫度為38.0°C，氣壓為998hPa。觀測風的時候，我們選擇在船頭的無障礙物處，測量時要背風而立，手持風速風向儀，把測量儀器舉過頭頂，目的是以免觀測者的身體阻礙風的流動。因為風速風向是瞬時的，所以我們只記錄了當時某一時刻的風向風速。測得當日10:25AM的瞬時風速風向分別為風速4m/s，風向為東偏南。通風干濕表在使用前應選擇周圍無障礙物的地方懸掛，在觀測前，還應先濕潤濕球溫度表的紗套，以濕潤不滴水為準。當日所測得的干球溫度為34.4℃，濕球溫度為25.4℃。

2.1.3 化學要素

海洋化學包括海水、沉積物和大氣等幾個部分。本次實習以海水化學為主。涉及水樣采集和現場處理方法。本次出海使用的為球閥采水器。通過自己動手，我們分別采集了表層水，中層水，和底層水，并在船上進行了溶解氧的實驗。進行溶解氧實驗時要注意將海水注滿容器，并排空容器內原有的空氣，加入試劑時滴管要位于液面以下，然后顛倒混合海水，待沉淀后即得到了不同水層的溶解氧程度。通過對比，對不同水層的溶解氧有了直觀的印象。

2.1.4 生物觀測

在海洋調查和觀測中，海洋生物部分主要是分類群采集樣品，在實驗室內分析。通常涉及浮游植物、浮游動物、游泳動物、底棲動物、污損生物和潮間帶生物調查等。采樣工具主要是網具、采水器和采泥設備等。本次實習我們主要用到了淺海浮游生物網。在船上，我們采集到了少量的浮游植物和動物。

2.2 天津海洋環境監測中心站實習

國家海洋局天津海洋環境監測中心站有原國家海洋局塘沽海洋站更名。是國家海洋局所屬的公益性事業單位，主要從事海洋環境水文、氣象和水質、污染幾本要素長期、連續監測工作，并為所在海域的政府、企事業單位提供海洋環境信息、海域測量、海洋環境預報服務。

該站成立于1965年，1999年升格為中心海洋站，設有辦公室、質量管理組職能管理部門和預報室、污染監測站、塘沽海洋環境監測站和天津船舶測報管理站。1993年，通過國家海洋局北海分局與天津市海洋局的共建，天津市編委下文，加掛了“天津市海洋監察大隊”的牌子，承擔了天津海域的海洋環境監察管理工作，1999年5月1日起，開始在天津電視臺發布天津海域海洋環境預報，2000年起開始為天津市承擔天津海域環境監察工作，并為天津海洋環境公報提供基礎數據，2002年底，通過國家海洋局和天津市編委下文，加掛“天津海洋環境監察預報中心”牌子，并通過國家海洋環境監測計量認證。由前兩年遷至了科技大學附近。

7月5日，我們步行出發來到了天津海洋環境監測中心，由于不知道路線，所以大家在路上耽誤了些許時間，到達監測中心的時候已經是九點半了。我們分別參觀了監測中心的一樓和四樓，分別為海洋預報減災處和海洋環境保護處。兩個部門的負責人分別向我們介紹了他們的工作情況和各種儀器。在一樓的預報室，負責人員向我們講解了各種監測系統，如海洋水文氣象自動監測系統、衛星數據接收系統、VSAT數據接收系統等，利用這些軟件可以分析預報未來的海洋氣象情況，并及時發出預警。在四樓，天津海洋環境監測中心站的副站長帶領我們參觀了各個實驗室，如生物分析室、有機物處理室、有機分析室、毒理室、分光室、常規分析室等，向我們介紹了許多先進的儀器，還有各種各樣的還有生物樣本。由于時間有限，我們并沒有特別詳細的參觀各種儀器，只是做了下大致的了解。

通過參觀天津海洋環境監測中心，可見國家對海洋的探索是非常重視的，也是下了很大力度的，所以我們應該努力學好本專業知識，為海洋事業獻出自己的一份力。

2.3 潮間帶的海濱觀測

海濱觀測是海洋調查與觀測的重要組成部分，既有還有調查的一般性質，也有明顯的特殊要求。天津海濱面臨高度開發，潮間帶也發生著巨大的變換。天津海岸屬于沖積型平原海岸，潮間帶較寬，灘涂地勢極為平坦，坡度小，為淤泥質海岸。

7月6日，我們乘車來到天津大港高沙嶺潮間帶進行海濱觀測，這里是一處旅游區，我們到達時是上午十點左右，還沒有到漲潮的時間，還有一些游客也在潮間帶游玩，大家沿著海灘趕海拾貝，同時觀察了在潮間帶生存的各種生物，捉了很多小螃蟹，拾到了很多各式各樣的貝殼，海洋是一個很大的生態系統，其中生活的生物種類繁多，由于時間關系和安全關系，我們只行走了部分潮間帶就返程了。

3、實習感受

通過本次為期一周的實習，我們對海洋調查與觀測這門課程有了更深一層的認識，在老師的指導下，我們獨立完成了各項操作，明白了實踐的重要意義，只有理論與實踐相結合，把自己學到的東西運用到實際中，才是真正的學以致用。并且明白了實習中要不怕吃苦，集體合作，遵守組織紀律和單位規章制度的重要意義。

通過本次實習，了解了海洋專業的廣闊前景，意識到了目前所學的知識在未來應用中的重要性，堅定了認真學習的決心。

感謝學校和老師給了我們這次實習的機會，更要感謝老師在這次實習中的付出和對我們的悉心指導，同時還要感謝相關單位給我們提供了參觀和學習的條件，使我們圓滿的完成了本次實習。

第四篇：淺談滑坡及其治理

淺談滑坡及其治理

一、前言

滑坡常常給工農業生產以及人民生命財產造成巨大損失、有的甚至是毀滅性的災難。滑坡對鄉村最主要的危害是摧毀農田、房舍、傷害人畜、毀壞森林、道路以及農業機械設施和水利水電設施等，有時甚至給鄉村造成毀滅性災害。位于城鎮的滑坡常常砸埋房屋，傷亡人畜，毀壞田地，摧毀工廠、學校、機關單位等，并毀壞各種設施，造成停電、停水、停工，有時甚至毀滅整個城鎮。發生在工礦區的滑坡，可摧毀礦山設施，傷亡職工，毀壞廠房，使礦山停工停產，常常造成重大損失。

實例：1961年3月6日湖南省資水柘溪水庫庫岸發生了一起重大滑坡次生災害。當時水庫工程尚未竣工，正值施工期間，在大壩上游右岸1．5公里處的塘巖光發生了大滑坡。滑體約165萬立方米，土石以高達每秒25米的速度滑入深50余米的山區水庫，激起的涌浪漫過尚未建成的大壩頂部泄向下游，造成了巨大損失，死亡40余人。

二、滑坡的定義

滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現象，俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。滑坡常常給工農業生產以及人民生命財產造成巨大損失、有的甚至是毀滅性的災難。滑坡對鄉村最主要的危害是摧毀農田、房舍、傷害人畜、毀壞森林、道路以及農業機械設施和水利水電設施等，有時甚至給鄉村造成毀滅性災害。位于城鎮的滑坡常常砸埋房屋，傷亡人畜，毀壞田地，摧毀工廠、學校、機關單位等，并毀壞各種設施，造成停電、停水、停工，有時甚至毀滅整個城鎮。發生在工礦區的滑坡，可摧毀礦山設施，傷亡職工，毀壞廠房，使礦山停工停產，常常造成重大損失。

三、形成滑坡的條件及因素 1.形成條件

產生滑坡的基本條件是斜坡體前有滑動空間，兩側有切割面。例如中國西南地區，特別是西南丘陵山區，最基本的地形地貌特征就是山體眾多，山勢陡峻，土壤結構疏松，易積水，溝谷河流遍布于山體之中，與之相互切割，因而形成眾多的具有足夠滑動空間的斜坡體和切割面。廣泛存在滑坡發生的基本條件，滑坡災害相當頻繁。從斜坡的物質組成來看，具有松散土層、碎石土、風化殼和半成巖土層的斜坡抗剪強度低，容易產生變形面下滑；堅硬巖石中由于巖石的抗剪強度較大，能夠經受較大的剪切力而不變形滑動。但是如果巖體中存在著滑動面，特別是在暴雨之后，由于水在滑動面上的浸泡，使其抗剪強度大幅度下降而易滑動。降雨對滑坡的影響很大。降雨對滑坡的作用主要表現在，雨水的大量下滲，導致斜坡上的土石層飽和，甚至在斜坡下部的隔水層上積水，從而增加了滑體的重量，降低土石層的抗剪強度，導致滑坡產生。不少滑坡具有“大雨大滑、小雨小滑、無雨不滑”的特點。地震對滑坡的影響很大。究其原因，首先是地震的強烈作用使斜坡土石的內部結構發生破壞和變化，原有的結構面張裂、松弛，加上地下水也有較大變化，特別是地下水位的突然升高或降低對斜坡穩定是很不利的。另外，一次強烈地震的發生往往伴隨著許多余震，在地震力的反復振動沖擊下，斜坡土石體就更容易發生變形，最后就會發展成滑坡。2.主要的人為因素

(1)開挖坡腳：修建鐵路、公路、依山建房、建廠等工程，常常因使坡體下部失去支撐而發生下滑。例如我國西南、西北的一些鐵路、公路、因修建時大力爆破、強行開挖，事后陸陸續續地在邊坡上發生了滑坡，給道路施工、運營帶來危害。

(2)蓄水、排水：水渠和水池的漫溢和滲漏，工業生產用水和廢水的排放、農業灌溉等，均易使水流滲入坡體，加大孔隙水壓力，軟化巖、土體，增大坡體容重，從而促使或誘發滑坡的發生。水庫的水位上下急劇變動，加大了坡體的動水壓力，也可使斜坡和岸坡誘發滑坡發生。支撐不了過大的重量，失去平衡而沿軟弱面下滑。尤其是廠礦廢渣的不合理堆棄，常常觸發滑坡的發生。

此外，劈山開礦的爆破作用，可使斜坡的巖、土體受振動而破碎產生滑坡；在山坡上亂砍濫伐，使坡體失去保護，便有利于雨水等水體的入滲從而誘發滑坡等等。如果上述的人類作用與不利的自然作用互相結合，則就更容易促進滑坡的發生。隨著經濟的發展，人類越來越多的工程活動破壞了自然坡體，因而滑坡的發生越來越頻繁，并有愈演愈烈的趨勢。應加以重視。

四、滑坡的整治

造成滑坡的原因是滑動力超過了抗阻力，所以滑坡搶護的原則應該是設法減少滑坡力與增加抗阻力，其方法可以歸納為“上部削坡與下部固腳壓重”。對因滲流作用引起的滑坡，必須采取“前截后導”的措施。上部減載是在滑坡體上部削緩邊坡，下部壓重是拋石（或沙袋）固腳。滑坡搶護的方法有： 1.固腳阻滑

（1）抗滑擋墻：擋墻是目前使用較為廣泛的抗滑建筑物，借助于擋墻本身的重量，支檔滑體的剩余下滑力，有抗滑片石垛、抗滑片石竹籠、漿砌石抗滑擋墻、混凝土或鋼筋混凝土抗滑擋墻、空心抗滑擋墻(明洞)及沉井式抗滑檔墻等。

（2）抗滑樁：抗滑樁系穿過滑體固定于滑床的樁柱，用以支擋滑體的滑動。適用于淺層和中厚層的滑坡，是一種抗滑處理的主要措施。抗滑樁破壞山體少、施工、方便、工期短、省工省料的優點，在國內外廣泛應用。

（3）錨固和預應力錨固：在有裂隙的豎硬巖石邊坡，為了增強滑面的正壓力，以提高沿滑面的抗滑力，或為固定松動危巖，可采用錨固或預應力錨固措施。一般方法是打鉆孔，內插錨桿。2.濾水固坡

采用反濾結構，搶護滑坡的措施，均稱為濾水還坡。該法適用于由于土料滲透系數偏小、排水不暢而形成的嚴重滑坡。具體搶護方法如下：

（1）導滲溝濾水還坡。先在背水坡滑坡范圍內開挖導滲溝，再在溝內填沙濾水。

（2）反濾層濾水還坡，這種方法與導滲溝濾水還坡法基本相同，僅將導滲溝改為反濾層。3.削坡

一是巖體受節理、裂隙切割、較為破碎，可能產生崩塌墜石邊坡局部失穩現象，可采取剝除“危巖”削緩邊坡頂部。二是對土質滑坡體、削緩邊坡，減小滑動體厚度，以減小滑動力。邊坡高度較大時，可分級留出平臺，提高邊坡穩定性。4.減重反壓

減重反壓：主要適用于推移式滑坡體。特別是滑動面上陡下緩或接近園弧形時，或滑坡體前緣厚度大很多時，減重效果尤為顯著，減重就是挖除滑體上部的巖(土)體，減少上部巖石體重量造成的下滑力。反壓則是在滑體前部抗滑地段采取加載措施以增大抗滑力。在減重反壓后的邊坡，應及時整平，做好防排水措施和坡面綠化，以免裂隙裸露，水乘隙滲入邊坡內部。

五、滑坡災害防治技術的發展展望

滑坡災害形成機理復雜，其防治技術選擇的影響因素很多，如何正確圈定滑坡范圍，確定滑坡特征、類型及發展強度，采取先進、經濟有效的措施仍需我們迸一步研究和深索。主要的研究發展方向展望如下：

(1)采用新技術和新方法勘察與預測滑坡體及其穩定性，如遙感法、物探法、GPS技術、北斗及現代測試手段；

(2)進一步研究排水對滑坡穩定的作用機理；

(3)建立滑坡災害防治工程數據庫和專家模糊決策系統；

(4)開發和應用新材料和新構件，諸如抗腐蝕抗生物化學作用的加筋新材料、防腐蝕可再拉張的錨索、高強度高耐久可提供較大抗滑阻力的護坡構件等；

(5)開發應用新工藝和新方法，諸如能提供較大阻滑力且施工便捷的高強度預應力混凝土結構錨固方法，用高強度預應力抗滑樁及錨拉抗滑樁作大厚度高推力滑體的支擋結構，用于滑坡內部加固的多種新型灌漿方法等；

(6)研究開發與環境相協調、與土地利用相結合、與社會效益相聯系的治理方法，各類治理工程設計應能做到充分考慮到環境復墾和綠化美化，治理后土地資源能合理開發與利用抗滑擋結構有可能作為建筑物承重結構等。

六、結語

通過對滑坡的形成條件以及影響因素等特征的分析研究，我們總結出了以上許多目前對滑坡這種特大地質災害的防治措施，同時也對未來如何用更先進的手段和措施整治做了簡單的說明。因此，面對這種嚴重的現狀，我們每一個人都應該有預防滑坡的意識和治理滑坡的責任，為我們的子孫后代造福。

第五篇：觀測報告

實習學校觀察報告

一、校園環境概況

上海市古美學校地處古美社區，創建于1996年，原名上海市古美中學，2003年遷至蓮花路486弄25號，并創辦小學部，更名為上海市古美學校，為九年一貫制學校，交通比較便利，但是人流量大，各種人員混雜。每到上下班高峰時期，人多車也多，行人走在路上要特別小心。在校門口有一兩家賣文具雜物的店鋪，這與其他學校大致一樣。后來了解到該校學生都是周圍的居民，也不用擔心孩子們在來學校的途中過于勞累而影響了學習了效率了。家長也基本上會把孩子送進校門再離開。

二、教師特點

我被安排在班主任實習跟的戴老師的辦公室里，辦公室的老師都對人特別和藹，因為我年齡較小，都特別照顧我，在我遇到一些班級管理或者教學問題時，她們都耐心的幫我一一解答，辦公室的氛圍特別好。

學校要求班主任每周一都利用下午自習課舉行一次班主任會議，分析班級學生最近的學習情況以及班級存在的問題，存在的問進行討論解決，我個人認為這是一個很好的做法。無論與人談話還是討論什么事情，她一直保持親切的微笑，即使其他老師反駁她，她也絲毫沒有慍色，謙遜地接受，重復著“嗯，好的，好的……”。與其他老師的對話像是朋友間在交流一個問題，而非上下級之間爭鋒相對。

之后進班實習，更多時候聽她講課，她管理班級有條不紊，講話極具條理，也富于幽默的智慧，對待孩子能做到以德服人，更加讓我對她肅然起敬。戴老師確實對我很照顧，總讓我先忙自己的事，這也讓我很感激。

學校的老師其實都有一份教案，不需要自己親自備課，可以省不少事情。可是我卻發現辦公室里的每一個老師在上課之前都會使出渾身解數來備好課，每堂課都花費了他們的很多心血，我曾經問過戴老師其中的原由，戴老師的回答讓我感受到了作為老師的責任心。她說，身為一個好老師，要根據學生的學情以及當下的教育形式改變自己的教學方法，讓學生更好的接受知識，這是每一個老師的責任。

三、學生風貌

第一次到古美學校時，這里的每一個孩子都很懂禮貌，看見我都會問聲“老師好”，孩子們一張張朝氣蓬勃的臉上透出稚氣與可愛，這讓我很感動。之后與班級的孩子們進一步相處后我發現孩子們真的非常活潑，也很能擔當。周一晨會上國旗下的講話是孩子們自己完成的，升國旗的伴奏以及唱國歌都是孩子們自己做指揮，每當老師表揚到哪個班級時，那個班的孩子們都會不約而同地鼓起掌歡呼起來。

走進班級，孩子們坐在書桌旁，看書也好，寫字也好，或者是和周圍的同學說說笑笑也好，都使我感覺到這是他們“靜”的一面，也許是在教室的原因，孩子們大都比較收斂。七（1）班的孩子們活潑好動，卻很有規矩，從不亂來，只要老師輕輕提醒，違反紀律的孩子就馬上乖乖坐好了。在后來的接觸中，孩子們和我漸漸熟悉了起來，不害怕我了。他們也似乎不把我當作真正的老師，和我玩在一起，孩子們如果遇到了好玩的事情，會很樂于跟身邊的人分享，如果遇到了自己解決不了的難題，也會及時主動地向他人求助，有時候是同桌、有時候是我們。

孩子們普遍在課堂上表現活躍，回答問題很積極，樂于和老師配合進行課堂學習，雖然有些擾亂課堂秩序的行為偶爾發生，也是圍繞著課堂內容進行的，只不過那些孩子思維和行動都表現得過于活躍了些而已，我覺得并不應該嚴厲地批評他們，而是應該用勸告或者提醒的口氣讓他們收斂一些即可。許多在備課過程中難以預料的突發狀況也會在課堂上發生，有的是學生的原因，有的是教師的原因。不過我欣喜地看到很多老師都能化危機為神奇，游刃有余地處理突發狀況，而我自己在嘗試教學的過程中卻顯得被動，容易被學生拉著跑，這就是我們需要鍛煉的地方啊！教師在課堂上教得開心，學生在課堂上學得開心，而且學到了知識，這樣的課堂表現是我們最希望看到的。在其他班級也聽了幾節課，確實感覺到每個班的風格是不一樣的，有的活躍些、有的沉悶些，有的積極主動些、有的消極被動些，而且很大程度上是與班主任有很大關系的。像七（1）班這樣自由民主的班級，我們就能感受到每個人都是快樂的、幸福的，絕非將上學、上課、做作業看作一件件痛苦的事，每個人在這個集體中都是主人翁的角色。所以在這樣的班級上課教師會覺得比較輕松愉快，教學效果也好很多。

四、課外生活

學校經常展開校園活動，我和孩子們一起策劃和參加了品秋季活動，教師節，運動會，秋游等。讓我進一步的了解到課堂以外的他們，更加融入到這個班集體。運動會上七（1）班取得了相當不錯的成績，很多人在很多項目上都拿了第一名。孩子們非常喜歡課外多姿多彩的生活的，無論學習課本的任務有多繁重，還是應該鼓勵孩子們去游戲去體驗，走到課堂外面去，外界的環境對孩子們成長的作用不容忽視。