第一篇：大學(xué)生： 這個(gè)寒假不一樣

大學(xué)生 這個(gè)寒假不一樣（教育眼）

本報(bào)記者 丁雅誦

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2018年02月01日 18 版）

寒假到了，不少高校大學(xué)生卻忙碌起來。他們有的來到革命圣地，追尋歷史足跡，在紅色經(jīng)典中接受教育；有的深入田間地頭，與老鄉(xiāng)們促膝長(zhǎng)談，了解當(dāng)今中國(guó)最現(xiàn)實(shí)的國(guó)情；有的走進(jìn)中小學(xué)、走進(jìn)社區(qū)，將黨的十九大精神傳播到千家萬戶……

一份份厚實(shí)的調(diào)研計(jì)劃、一條條扎實(shí)的考查記錄、一篇篇用心的宣講材料、一項(xiàng)項(xiàng)暖心的志愿行動(dòng)，都傳遞出當(dāng)代大學(xué)生深厚的家國(guó)情懷，彰顯出他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心。

從紅色歷史中汲取精神力量

前不久，上海交通大學(xué)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”學(xué)習(xí)研究會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行18人，來到福建省寧德市、古田會(huì)址等地，展開了一場(chǎng)紅色之旅。

在古田會(huì)址，看到會(huì)場(chǎng)大廳一個(gè)個(gè)篝火印記，實(shí)踐團(tuán)成員們的眼前仿佛出現(xiàn)了88年前毛澤東、朱德、陳毅等共和國(guó)領(lǐng)袖們一同商討中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍發(fā)展之路的畫面。“歷史是最好的老師。來到這里，我才真正理解思想建黨、政治建軍的重大意義，才真正體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的初心。”機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院學(xué)生楊斌說。

在寧德市壽寧縣下黨鄉(xiāng)，總書記“三進(jìn)下黨”跋山涉水、現(xiàn)場(chǎng)辦公、訪貧問苦的故事，讓實(shí)踐團(tuán)成員們感受到一名共產(chǎn)黨員“為官一任，造福一方”的愛民情懷。“道路通了、樓房高了、鄉(xiāng)村美了、人民安居樂業(yè)，如今的下黨鄉(xiāng)可謂脫貧攻堅(jiān)的生動(dòng)實(shí)踐。”安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生劉福祎說：“讀了總書記的《擺脫貧困》，又親眼看見下黨鄉(xiāng)的變化，我感觸很深。我們當(dāng)代大學(xué)生不能總是高談闊論，要多聯(lián)系實(shí)際，用自己所學(xué)，為老百姓做些實(shí)事。”

像上海交通大學(xué)的學(xué)生一樣，利用寒假時(shí)間，追尋紅色革命記憶的年輕人還有很多。中國(guó)人民大學(xué)“紅船領(lǐng)航黨員先鋒營(yíng)”的同學(xué)們奔赴上海和嘉興，沿著早期共產(chǎn)黨人的足跡，探尋“中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么能”的精神密碼；東北大學(xué)的實(shí)踐隊(duì)踏上井岡山，回想漫漫長(zhǎng)征路，感念軍民魚水之情；南開大學(xué)的紅色記憶宣講團(tuán)來到西柏坡，重溫“兩個(gè)務(wù)必”，從黨的寶貴精神財(cái)富中汲取砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大力量……

在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)注國(guó)家發(fā)展

從去年參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”實(shí)踐活動(dòng)開始，延安的特色核桃、狗頭棗就成了北京科技大學(xué)“孟子居”電商扶貧團(tuán)隊(duì)成員們心頭的一件大事。幾天前，團(tuán)隊(duì)成員們又一次啟程開赴延安。

“這個(gè)寒假，我們希望能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶、企業(yè)做更深一步地調(diào)研，并與延川縣農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、招商局、扶貧辦進(jìn)行項(xiàng)目洽談，從營(yíng)銷策劃、包裝設(shè)計(jì)、采購(gòu)運(yùn)輸?shù)确矫嫱苿?dòng)?五棗倆核桃?公益扶貧項(xiàng)目的真正落地。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊國(guó)慶說：“能夠?yàn)閲?guó)家的脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的一分力量，我感到很榮幸。我們團(tuán)隊(duì)也會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村發(fā)展，激發(fā)青春能量。”

讀萬卷書，行萬里路，社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。復(fù)旦大學(xué)數(shù)十個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐夢(mèng)工廠項(xiàng)目，日前也紛紛啟動(dòng)。比如“重造?文化地標(biāo)?：虹口文化街區(qū)的歷史文脈保護(hù)和文化記憶再造”項(xiàng)目，針對(duì)虹口街區(qū)種種保護(hù)難題，嘗試重塑虹口作為上海近代文化發(fā)祥地的記憶；比如“綠水青山就是金山銀山——實(shí)地考察改革開放四十周年杭州市生態(tài)建設(shè)變遷”項(xiàng)目，旨在剖析杭州生態(tài)文明建設(shè)中出現(xiàn)的問題和應(yīng)對(duì)策略，并提出適合其他城市的兼顧環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的治理思路，推動(dòng)美麗中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)……

在實(shí)踐中展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)問題的思考、對(duì)國(guó)家前途的關(guān)注，在社會(huì)實(shí)踐中收獲真知、收獲成長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐讓大學(xué)生的這個(gè)寒假更加充實(shí)。

用青春話語宣講黨的精神

寒假開始，清華大學(xué)的學(xué)生講師團(tuán)也將開啟新一輪的宣講。材料學(xué)院博士生胡磊來到湖北省公安縣，以“中國(guó)制造——?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)，由大變強(qiáng)”為題，對(duì)十九大報(bào)告進(jìn)行專題解讀，并與當(dāng)?shù)鼗鶎庸ぷ魅藛T探討制造業(yè)的發(fā)展前景；馬克思主義學(xué)院博士生徐銘擁跟隨學(xué)校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往延安梁家河，面向參加實(shí)踐的學(xué)生黨員和積極分子宣講十九大，分享尋找“初心”的感悟；電子系碩士生張華悅以“深圳活力發(fā)展四十年”為主題，向非公企業(yè)宣講改革開放四十年來我國(guó)在方方面面取得的歷史性成就……

“今年寒假，我們學(xué)校的38個(gè)院系約920名研究生，將分赴全國(guó)23個(gè)省、區(qū)、市以及巴西、印度和泰國(guó)三個(gè)?一帶一路?國(guó)家，開展宣講活動(dòng)。”清華大學(xué)研究生工作部趙璞介紹，今年的宣講主題緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神，采用“一邊走、一邊學(xué)、一邊講”的模式，鼓勵(lì)學(xué)生深入基層、走向海外，既讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在祖國(guó)大地上落地生根，也讓中國(guó)智慧、中國(guó)方案走向世界。

青年學(xué)子用青春話語，在祖國(guó)大地上述說中國(guó)故事，將黨的方針政策傳遞到千家萬戶，這是一件很有意義的事。東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的宣講團(tuán)成員余大海放假回家后的第一天，便來到了河南商丘虞城縣喬集鄉(xiāng)余寨小學(xué)，向師生講解黨的十九大精神內(nèi)涵。“育人先要育己，只有自己學(xué)得扎實(shí)，對(duì)別人才能講得清楚。”余大海說：“我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的理論政策，這樣才能把黨的聲音傳進(jìn)更多人心坎兒里。”

以志愿服務(wù)溫暖社會(huì)人心

前不久，來自北京大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院等數(shù)所高校的學(xué)生組成的“校園輕騎兵 青春踏歌行”小分隊(duì)，來到了云南省勐海縣第一中學(xué)進(jìn)行演出慰問。大學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的歌舞、戲曲、樂器等文藝節(jié)目，給勐海的孩子們帶來了一道豐富多彩的精神文化大餐。“大哥哥大姐姐們的表演太贊了！我也想像他們一樣，考上大學(xué)，學(xué)一身本領(lǐng)！”勐海縣一中的學(xué)生們很快成了這群“校園輕騎兵”的粉絲。

“這是我第一次走進(jìn)云南大山參與文藝演出。能有這樣的機(jī)會(huì)，我感到很幸運(yùn)，也真心希望能夠?yàn)檫@里的孩子帶去快樂與夢(mèng)想。”中國(guó)戲曲學(xué)院京劇系學(xué)生邢文文說：“這樣的公益演出，也給了我們鍛煉自己、打磨自己的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧钫鎸?shí)的生活中感受到藝術(shù)旺盛的生命力。”

寒冬里，從事志愿服務(wù)的大學(xué)生們依然很多。江蘇大學(xué)的志愿者們來到鎮(zhèn)江市和平路街道，開展“牢記安全，快樂度假”活動(dòng)，通過模擬紅綠燈場(chǎng)景演示、交通安全漫畫等形式，指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；玉林師范學(xué)院的志愿者們走進(jìn)牟村的田間地頭，為村民們送上親手制作的精美窗花，對(duì)村里的公共場(chǎng)所進(jìn)行打掃清潔，扮靚了牟村的新風(fēng)貌；黑龍江啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童“鄉(xiāng)伴童行”大學(xué)生公益項(xiàng)目，350多名在校大學(xué)生志愿者將到全市留守兒童聚集鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展志愿服務(wù)……無數(shù)大學(xué)生用自己的青春熱情，讓這個(gè)冬天變得溫暖起來。

第二篇：這個(gè)寒假

這個(gè)寒假，我讀了英國(guó)作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海的格列佛，周游了四個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷了各種有趣的奇遇。游記中小人國(guó)、大人國(guó)里離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼的慧因。在慧因國(guó)的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么是“不信任”，在他們的國(guó)家里一切都是真實(shí)透明的。

格列佛在慧因國(guó)里度過了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你無需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。這與我們提倡的幫助他人、愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑到：當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦與矛盾。既妨礙了我去關(guān)愛別人，也同樣錯(cuò)過了別人的關(guān)愛，在難道不是一種悲哀嗎？

他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴等。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。即使小說背景是以18世紀(jì)的英國(guó)為時(shí)代背景，卻恰恰反映了中國(guó)現(xiàn)在的情況，在綜合國(guó)力的提高的幕布下，帶來的是就業(yè)的壓力、教育的壓力、貧富的差距、教育體制的合理化、官僚制度的完善化、國(guó)民的生活水平等等。

我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。

第三篇：這個(gè)寒假讀后感

這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。

故事中，流落孤島的魯濱遜，為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ);一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧;造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要??

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折,波瀾起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國(guó)小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫的。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法;但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

讀完之后，我不禁反省自己:如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個(gè)

人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會(huì)憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!

雖然，我是個(gè)男生，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識(shí)到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，更使我重新燃起了對(duì)生活的熱愛之火。生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機(jī),夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度.魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無比熱愛崇尚的精神.在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著很多的困難險(xiǎn)阻，也有許多磨難與坎坷會(huì)阻擋自己的腳步，使自己不能前進(jìn)，如果永不放棄任何事物都會(huì)被你自己征服。

古人云:騏驥一躍，不能十步;怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

不知不覺中，眼前突然出現(xiàn)一片汪洋大海，遠(yuǎn)處有一座孤僻的小島，在靜靜的小島中，只有鳥兒在歌唱，山羊在奔翔，樹木在生長(zhǎng)，花兒在吐露著芬芳。漸漸地，波濤洶涌地海面上，出現(xiàn)了一葉扁舟，劃行著，狂風(fēng)把他的船掀翻，只有他一個(gè)人漂流到這座荒蕪人煙的小島上。

這個(gè)撐舵之人就是聽過作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》中的主人公--魯濱遜。他一個(gè)人在這僻靜小島上頑強(qiáng)生活，有一種聲音一直在腦海里不停地回蕩

著:“放棄吧，這樣生活著有什么意義?不會(huì)有人來救你的。”但堅(jiān)持的信念很快打敗了這種想法。魯濱遜堅(jiān)持著，將面臨的困難一個(gè)個(gè)消滅，最后終于得到了回到文明社會(huì)的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，我們也應(yīng)該這樣，遇到坎坷，應(yīng)該去克服，永不放棄，這樣，興許會(huì)使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。永不放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能獲得光明獲得成功。相信我吧，堅(jiān)持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會(huì)屬于你的。因?yàn)椋瑘?jiān)持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會(huì)幫助你走過一生的我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢? 讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)γ篮蒙睢?/p>

在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著很多的困難險(xiǎn)阻，也有許多磨難與坎坷會(huì)阻擋自己的腳步，使自己不能前進(jìn)，如果永不放棄任何事物都會(huì)被你自己征服。

題目就叫永不放棄。開頭最好加題記，題記最好包括永不放棄四個(gè)字。如(放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)自覺不自覺地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒有一點(diǎn)棱角的人，而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔強(qiáng)地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?

除了強(qiáng)烈的求生意志，還有魯賓孫自己的冒險(xiǎn)精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自己建立了一個(gè)堡壘似的安全的家，儲(chǔ)備充足的食物和彈藥，勇敢地抵抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在這樣的環(huán)境下，也許會(huì)嚇得手足無措，更別提防御工事和建造一個(gè)家了。我還在父母的庇護(hù)下，家庭的溫床里，做自己的春秋大夢(mèng)。雖然我與魯賓孫的年齡無法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。幾乎沒有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在吃飽穿暖無風(fēng)無浪的生活中。

魯賓孫會(huì)成為青年們崇拜的人物，是因?yàn)樗怯谢盍Α⒂袆?chuàng)造意識(shí)、不怕艱苦、善于團(tuán)結(jié)人的一個(gè)發(fā)展、進(jìn)步人物。不得不承認(rèn)，任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差是我的也是大多數(shù)青少年的缺點(diǎn)。是的，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開始，反思自己，鍛煉自己了。

第四篇：這個(gè)寒假,真累

這個(gè)寒假，真累

“寒假”一詞，對(duì)多數(shù)人來說都是很具有誘惑力的，尤其是對(duì)我們少年兒童來說。一想到寒假就要開始，大家都是止不住地興奮，幻想著寒假的美好生活。往年，我也是如此。但是，今年的寒假對(duì)我來說，一點(diǎn)兒也沒有吸引力，相反，顯得枯燥乏味。

今年的我們，已不能同往年相比，作為畢業(yè)班的學(xué)生，又有誰會(huì)沒有壓力感？這，也是無法避免的。今年寒假，家長(zhǎng)都“望子成龍，望女成鳳”，把孩子送進(jìn)了各種補(bǔ)習(xí)班。我也一樣，整個(gè)寒假基本上都是在寒假中度過。

“丁零零??”當(dāng)鬧鐘響了十幾遍左右，我才從夢(mèng)中驚醒。此時(shí)的媽媽。正在忙著準(zhǔn)備早飯。我睜著迷茫的睡眼，打著哈欠，開始慢慢地穿起衣服來??見我這么磨蹭，媽媽的話語便“噼里啪啦”地轟過來：“動(dòng)作快點(diǎn)！上課要遲到了！??”在媽媽的催促下，我加快了速度??

終于出了家門，我一手提著包，一手拿著早飯，站在馬路邊焦急地等著公交車，來到奧數(shù)班，我開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。我邊聽著老師的講課邊時(shí)不時(shí)地埋頭做筆記，十分得忙碌。幾個(gè)小時(shí)后，這門課程的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。我長(zhǎng)舒了一口氣，又轉(zhuǎn)身馬不停蹄地乘車往家里趕。到家后，我狼吞虎咽地大口嚼著飯菜，邊吃著飯菜頭邊時(shí)不時(shí)地抬起頭，朝鐘望去。就這樣，一頓午飯便匆匆結(jié)束了。我開始準(zhǔn)備起下午上課的物品。在房間里不停地東奔西跑，翻箱倒柜地找下午的、上課應(yīng)備的東西。

很快，便乘車趕往下一個(gè)上課地點(diǎn)，在去上課的路途中，我“嘰里呱啦”地背著英語，時(shí)不時(shí)地翻書瀏覽下課堂筆記，為即將迎來的上課作著最后的準(zhǔn)備。到了英語班后，又要繃緊神經(jīng)投入到緊張的學(xué)習(xí)中??

終于，漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于過去了。我收拾好東西，提著包邁著沉重的步子朝大街走去。此時(shí)，天色已晚，街上到處燈火通明，一排排刺眼的燈光時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，令人看得眼花繚亂。街上吃完晚飯散步的人群多了起來，嘈雜聲響成一片。耳邊還時(shí)不時(shí)傳來汽車的馬達(dá)聲，令人心煩意亂。我恍惚地拖著疲倦的身體朝家趕去，長(zhǎng)長(zhǎng)的背影留在了馬路上。

一天忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。這樣的日子持續(xù)了約一個(gè)寒假左右。雖然這個(gè)寒假學(xué)習(xí)地十分辛苦，但是，我堅(jiān)信，付出的努力總會(huì)得到回報(bào)。我等待著苦盡甘來的那一天??

湖北武漢江漢區(qū)湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:流年天

第五篇：這個(gè)寒假

這個(gè)寒假，我真快樂

寫作思路:寒假的快樂主要表現(xiàn)在過年的時(shí)候，如：貼對(duì)聯(lián)，收到壓歲錢，看聯(lián)歡晚會(huì)......這些事例足以表達(dá)我寒假的快樂，我就把這些快樂有趣的事情記錄下來，就匯集成了我快樂的寒假。

班級(jí)：六二班姓名：蘇菲輔導(dǎo)教師：小尾寒魚泡泡 漫長(zhǎng)的上學(xué)期終于熬過頭了，心里想到，啊！終于可以痛痛快快的玩了，不知不覺仿佛看見新年時(shí)和同伴一起放鞭炮，收到一份又一份的壓歲錢，懶洋洋的睡在最舒適的溫床里，這些都在我的期待之中??

回到家，我扔下書包，在大廳里玩電腦，心想，還是家里好，軟綿綿的沙發(fā)，暖和的房間，清新的空氣??簡(jiǎn)直就是人間天堂。第二天，我把書都整理好，開始安排怎樣在28天內(nèi)完成作業(yè)，于是我決定在新年前完成語文和英語，新年后完成余下的作業(yè)，這樣安排，學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間就綽綽有余了。

寒假里，我們一家人去外邊玩，不知不覺中，新年到了，每家每戶都貼上了對(duì)聯(lián)，我家的對(duì)聯(lián)是我和爸爸一起貼的，媽媽還表?yè)P(yáng)了我們。其間，還發(fā)生了一件有趣的事呢！在貼‘福’字的時(shí)候，爸爸把它給正著貼了，我說：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該倒著貼，蘊(yùn)含的意思是：福到了”,爸爸笑呵呵的說：“對(duì)，對(duì)”。

我們一家人在春節(jié)那天晚上看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有唱歌的，有跳舞的，有變魔術(shù)的，有演小品的，五花八門，什么都有，到零點(diǎn)時(shí)，新年的鐘聲敲響了。我感到喜氣洋洋的，新的一年終于來臨了。大年初一，我換上了新衣服，中國(guó)的春節(jié)，是傳統(tǒng)的初一，千家萬戶都吃餃子，我們也不例外，吃完飯后，我去給親屬拜年，收到很多的壓歲錢。初二我去姥姥家了，也收到了很多壓歲錢，心里十分高興。這一年，我掙了好多壓歲錢。

離開學(xué)的時(shí)間越來越近了，我也按時(shí)完成了作業(yè)，舒坦的日子也要結(jié)束了，我愛寒假，我愛新年，這個(gè)寒假，我真快樂啊！

教師點(diǎn)評(píng)：本篇作文寫的很溫馨，很有過年的氛圍。雖然沒有令人深刻的特殊事件發(fā)生，但是把過年時(shí)多彩的生活寫了出來，內(nèi)容豐富，透著一股溫馨的幸福感。