第一篇：會計實訓報告范文

一、實訓目的

《會計基本技能訓練》上機實訓旨在將Excel辦公軟件的應用與財務會計實際工作相結合，通過上機實訓，使學生在熟練使用 Excel 各種功能的基礎上，學會使用并設置財務工作中常用的各種公式、函數，靈活運用 Excel 進行財務數據的處理、分析及管理，并最終達到促進學生實際工作能力、解決問題能力提高的目的。

二、實訓任務及流程介紹

本學期會計基本技能訓練共安排8周，每周星期一下午一至四節課。前兩周為點鈔和會計書寫技能訓練，后六周則主要為Excel辦公軟件的應用，其實訓任務及流程如下：

（一）、第三周開始上課地點轉到會計實驗機房，數字盲打是上機訓練的第一次課程內容，課堂中我們先是利用金山軟件練習盲打，然后收到老師傳送的練習題，進一步鞏固練習；

（二）、從第四周開始訓練Excel辦公軟件與財務會計相結合的應用，如本周主要內容是美化工作表和熟悉一些公式和函數的應用；

（三）、第五周主要內容是用Excel處理會計方面的賬務表單和圖表分析；

（四）、第六周了解了Excel在財務管理及投資理財中的應用，并附帶講解了一些其他技巧；

（五）、第七周收到老師傳送的以前所有的練習，以此鞏固并提升所學，開始計劃寫上機實訓報告；

（六）、第八周上機測試，打印報告。

三、實訓內容及過程

數字盲打訓練是一項利用電腦辦公的重要技能

面對工作中大量的、頻繁的數據錄入，如果不能熟練輸入數據，勢必會導致辦公的低效率。電腦數字小鍵盤的應用有待于我們熟悉掌握。

第三周的主要任務便是數字盲打訓練。其實不用介紹，大多學生還是比較熟悉數字小鍵盤的，但問題是能否熟練運用，所以有必要強化熟練度和提升技巧。首先，我們花兩節課利用金山軟件訓練數字輸入，過程中先不一定要怎要強調速度，但要保證正確率，這樣先練出手感，熟練之后再提起速度。小鍵盤的訓練不緊要熟悉數字的錄入，同時也要訓練+、-、*、/、小數點等的輸入。之后我們收到老師傳來的練習題，自然是訓練數字的錄入的，自己練習了一下，更覺得要保證正確率的話速度還真不及格，所以說還是要多加練習才是，要提高輸入效率自然要擁有一定的熟練程度。

開始認識會計相關表格的簡單處理

用Excel處理表格不是沒用過，只是沒有接受系統化的指導與訓練，想到以前處理表格事遇到困難問題，現在挺慶幸學校給安排了這樣的課程。

本周課程中我們主要學習了表格的美化處理和常見公式、函數的應用。在處理“考勤表”時有關“工作簿的保護”比較令自己印象深刻,通過工作簿的保護,工作表可以避免隨意改動,其操作過程如下:(一)保護某一區域,選定該區域-審閱-更改-單擊保護工作簿的按鈕(背景為一張工作表)-選擇“選定鎖定單元格”-輸入密碼-重輸密碼確認,若要修改則“撤銷工作表保護”,(二)保護整張工作表的操作過程大致相同,只是不用選定,按鈕“保護工作表”的背景是兩張工作表。在學習“美化工作表”時也有很多知識點需要注意，比如將金額調整為貨幣格式“￥”，步驟如下：選定范圍-開始-數字-會計數字格式-￥。單元格格式設置在制表時使用頻繁，其操作在“開始-字體-邊框-其它邊框”中設置，也可以選定后，單擊右鍵，選擇“單元格格式設置”進行設置。在“設置單元格格式”中有數字、對齊、字體、邊框、填充、保護幾項可供設置，操作簡便易行，另外簡要講述了“頁面設置”如怎樣插入“頁眉”，“頁腳”，這一部分內容將在“設置打印格式”中再做整理。本次課程中還介紹了Excel中常用公式、函數的應用，例如sum()、average()、max()、min()、rank()等公式在表格處理中較常運用，又如if函數的應用舉例，在處理“期中考試成績表”，用if函數表明等級：“=IF(F12>250,“優”,IF(F12>225,“良”,IF(F12>180,“中”,“不及格”)))”,公式幫助分析工作表中的數據,完成簡單或復雜的計算,函數則是一種預定義的計算關系,用以將指定的參數按特定的順序或結構進行計算,并返回計算結果。Excel中公式與函數雖然多，但應用思路卻大同小異，使用過程中要會舉一反三。

財務數據的處理結合Excel軟件的應用，提升工作效率

如果沒有計算機辦公軟件的應用，財務數據處理的復雜度可想而知！第五周的主要內容是應用Excel處理會計方面的賬務表單。

在設置銀行名稱和序列時，操作過程：公式-定義名稱，注意“定義名稱”對話框中“名稱”區域是A6：A10，而“賬號”區域是A6：B10，也就是說賬號區域包括名稱區域，另外銀行賬號數據表中，設置銀行名稱序列：選定要顯示的范圍-數據-數據工具-數據有效性-序列（注意“有效性條件”中“允許”選擇“序列”，“來源”輸入“=名稱”。設置銀行賬號，應用vlookup()函數，如“=vlookup（A7，賬號，2，0）”。

“日記賬”的處理中認識了“篩選”和“高級篩選”，如在日記賬中篩選出銀行存款日記賬和庫存現金日記賬用到高級篩選，首先是插入空白行列示條件區域，條件區域必須具有列標簽，輸入篩選條件，然后依次是數據-排序和篩選-高級-在“方式”組中選擇篩選結果的顯示位置-在“列表區域”選定 篩選區域，在“條件區域”選定篩選條件的區域-如果要篩選重復的記錄，則選中“選擇不重復的記錄”-確定，覺得條件區域的插入是很重要的一步。建立明細賬表時，先要對日記賬排序再分類匯總。“企業賬務總賬表”中“本期借方發生額合計”應用到sumif()函數，如：=SUMIF(日記賬!$E$6:$E$39,企業賬務總賬表!B6,日記賬!$H$6:$H$39)，但也可以運用vlookup(),如:=VLOOKUP(企業賬務總賬表!B10,余額工作表!$B$4:$E$77,3)-VLOOKUP(企業賬務總賬表!B10,余額工作表!$B$4:$E$77,4),但要注意絕對引用與相對引用的設置，其他項目類似，多次應用函數和公式后愈來愈覺得其種類數量雖多，但運用思路大同小異，要注意的問題，比如，了解這些后，再加以練習，相信問題不大。

課程中還練習了會計報表的分析、成本分析、員工業績考核等，練習內容還算熟練，多數是一些函數公式的應用，問題是里面涉及的財務會計方面的計算公式如果在老師不給出的情況下，因為不熟稔，做的肯定會很吃力，所以說平時要多鞏固理論知識。這部分中應用到了圖表，其根據工作表中的數據生成，能形象地反映出數據的對比關系及趨勢，將抽象數據形象化。如在“部門成本分析”中用到單位成本餅圖分析、單位成本分析柱狀圖、總成本分析折線圖，其中特別注意了圖形的組合運用。

用Excel計算員工薪資與傳統會計計算員工薪資簡易了很多，熟練掌握其操作處理過程對于負責工資的會計來說基本而重要。如在應用時間函數加班時間計算：分鐘=MINUTE(G9-F9)；小時=HOUR(G9-F9)；加班時長=round(I9+H9/60,2)。年假天數的計算用到HLOOKUP（）函數，如“=HLOOKUP(F8,年假標準表!$C$8:$N$9,2,1)”，注意模糊查找參數為1。員工工資管理中講到根據工資統計表制作工資條，其是工資管理的重要一步，要特別注意應用row(),應用mod()，column(),if(),index()進行嵌套實行功能。

然后就進入會計報表的編制與繪圖分析了：大概內容是①根椐科目余額表編制資產負債表。②利用公式設置,編制利潤表。③編制現金流量表。④比較分析法：計算企業財務比率，計算企業財務比率與標準比例的差額。⑤趨勢分析法。本次任務的中心是從科目余額表完成對資產負債表的編制。老師教了我們兩種方法，一種比較麻煩：運用SUM函數一項一項的手工錄入，另一種是運用VLOOKUP函數。其中會有數據類型不相符的情況，比如資產負債表里面的“應收票據”是五個字符，而科目余額表中的“應收票據”是四個字符，就是要用到LEN函數，過程有點復雜，但用起來相對于第一種方法比較快捷。這就在于個人的掌握了。不過到現在為止我還尚未弄明白第二種方法的操作。又學習了以下幾個項目。部門成本預測：①高低點法成本預測：計算最低產量，計算單位變動成本，計算最低成本，計算固定成本，計算下一年度預測總成本。②因素分析法成本預測。③利潤推測法成本預測。部門成本分析：①單位產品成本核算：利用TODAY函數設置日期，利用SUM計算合計生產成本。②單位成本餅圖分析：利用數據制作單位成本分析餅圖。③單位成本分析。⑤產品總成本分析圖。員工考勤管理：①員工加班費用計算：應用時間函數加班時間計算，計算應得加班費②員工年假天數計算：根據年假標準表計算工齡，年假天數。③員工缺勤扣款計算。④員工值班工資計算。

此外，老師還介紹了一些其他技巧，比如Excel的攝影功能，打印預覽的設置等。其中，設置打印格式中我們練習了設置頁面、設置頁面邊距、設置頁眉和頁腳、設置工作表等。要想美化打印出來的圖表，這些功能一定要會熟練運用。

第七周收到老師傳送的所有練習，以供課后練習鞏固。第八周則進行課堂測試。

會計基本技能上機訓練的內容及過程大致如此。

四、實訓總結

此次實訓，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。但是過會計基本技能上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了會計計算用電腦操作的處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

此次的會計基本技能實訓為我們這些即將進去社會的學生來說是很重要的，現在是電子信息的社會，我們不僅要學習手工做賬還要知道電腦在會計方面的應用，我們作為會計專業的學生，這些知識是我們必不可少的，如果我們不了解這方面的知識，我們的工作效率就會得不到提升，利用這次機會，我想我們更加全面的了解會計，我們也要更加努力，嚴格要求自己，虛心請教同學和老師，認真學習會計理論知識的同時，還要努力學習會計實訓的知識，全面掌握會計知識，當我們真正跨入社會的時候，我們就能更輕松的適應社會，更好的施展自己的才華，成就一片自己的天地。

第二篇：會計實訓報告

會計實訓報告

進入大學以后，作為一個會計的學生來說，感覺自己很茫然，不知道自己所學的會計怎么回事？也不知道我們會計人員一般是在做什么？但是通過一個學期的會計基礎的學習，感覺有一點基本的了解，但是具體的一些東西還是不知道怎么操作……實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。本來在實習前，我就做了相當多的手工實訓，感覺自己在電腦上面應該可以很快的搞定它。但是，事與愿違。這次上機的主要內容是設置科目，復式記賬，填審憑證，登記賬簿，成本核算，財產清查，編制報表七大部分。我每一個都做了一些，感覺有一種成就感，感覺很好……剛開始做第一個設置科目的題目時候，那就是一個簡單，因為和手工實訓一樣的；但是，在做復式記賬的時候，第一個題目自己就嘗到了失敗的滋味，那一道題目可以說在手工實訓中接觸過，也做過，但是相比較手工操作而言，上機更加的規范，所以第一道題目我就錯了8遍，在第9遍系統提示全部正確的時候心里那是一種解脫，也是一種高興……經過第一題的挫折，后面所有的題目都靜下心來，正確率也很高了，錯誤的地方也少了。在實訓的時候也發現了一些要點，1，設置科目：會計科目是對會計要素對象的具體內容進行分類核算的類目。設置會計科目是對會計對象的具體內容加以科學歸類，進行分類核算與監督的一種方法。2，復式記賬登記賬簿必須采用科學的記賬方法。記賬方法

既是根據一定的原理，記賬符號和記賬規則，采用一定的計量單位，利用文字和數字記錄經濟業務活動的一種專門方法。3，填審憑證：

（1）準確填寫會計分錄。（2）各種記賬憑證的使用格式應相對穩定。（3）記賬憑證的摘要應簡明扼要，字跡清晰，正確表達經濟業務的主要內容。（4）記賬憑證應附有原始，并注明張數。（5）記賬憑證上必須有填制人員，審核人員，記賬人員和會計主管蓋章。4，登記賬簿：就是要一筆一筆的仔細的分析，每一個都要斟酌下，因為一錯就全盤皆輸。后面的成本核算，財產清查，編制報表等都需要靜下心來，不能心浮氣躁，不要著急，一筆一筆的核對，一筆一筆的登入……

實習體會：實訓的日子是那么的短暫卻是受益匪淺。記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石，讓我們比別人的適應會計工作生活。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有認真的思考過，做的時候突然間覺得自己好像沒學似的，真正的練起來還是很不熟悉，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。做的有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。同時，在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。實訓結束了，收

獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，我們還有很多地方要學習啊。總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。

會計3班祝文平20111105112

第三篇：會計實訓報告

xxxxxxxxxxxxxx

課程實習報 告

課程名稱 《會計學原理》課程實習專業年級xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx姓名xxxxxx座號xxxxxxxxx實習類型校內實習室手工模擬實習實習地點校內實習室實習時間xxxxxxxxxxxxxxxx指導老師xxxxxx成績

2013年 12月27日

實習報告

一、實習目的通過會計模擬實訓，全面系統地掌握會計憑證的填制與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結賬等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業務綜合處理能力，使我們能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記賬、算賬、報賬的實際操作能力。

二、實習原理與內容

手工賬的主要內容有：填制原始憑證，設置賬戶，編制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類賬、明細分類賬、數量賬，賬項調整，對賬，結賬，編制會計報表。

三、實習材料

收款憑證、付款憑證、科目匯總表、轉賬憑證、賬簿啟用表、目錄、明細分類賬表、總分類賬表、日記賬簿、利潤表、資產負債表、黑色簽字筆、紅筆、基礎會計課本、尺子

四、實習步驟

（一）會計建賬

（1）建賬是根據企業的具體要求和將來可能發生的會計業務情況，購置所需的賬簙，然后根據企業日常發生的業務情況和會計處理程序登記賬薄。

（2）填寫帳簙啟用日期表與賬簙經管人員一覽表

（3）開設賬戶。在此次模擬實訓中，主要有總賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、采用（甲）式賬式的明細賬、采用（乙）式賬格式的明細賬及其他格式的明細賬。在賬簙的第一頁的上方填寫改本賬第一個賬戶名稱及其他有關欄目，在該賬頁第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日期，“摘要”欄中填寫“上年結轉”或“月初余額”字樣，將賬戶余額抄錄至帳頁第一行“余額”欄中，賬戶就開設完畢了。粘貼標簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。填寫目錄或賬皮。

（二）填制與審核憑證

（1）將書中所給的經濟業務的原始憑證按虛線剪下，按經濟業務具體內容編制收款

憑證、付款憑證和轉賬憑證。

（2）相關經濟業務原始憑證要附在相應的記賬憑證后面。對于面積大于記賬憑證的原始憑證，應折疊成記賬憑證略小的面積。

（3）審核憑證。

（三）登記賬簿

（1）根據經濟業務內容，逐日逐筆登記庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，并辦理日結手續和必要的轉頁手續。

（2）逐日逐筆登記明細賬，并逐日結算賬戶余額。

（3）月末根據記賬憑證逐筆登記各總分類賬。

（四）對賬與結賬

（1）檢查本期內發生的經紀業務是否已全部填制記賬憑證，并已登記入賬。

（2）辦理月結手續。

（3）編制總分類賬本期發生額及余額試算表以檢查賬戶記錄是否正確。

（4）編制原材料、應付賬款、應收賬款明細分類賬戶本期發生額和余額明細表，以檢察總長和其所屬明細賬的平行登記是否正確。將其他明細賬和總賬所屬明細賬不多的明細賬余額之和直接與有關總賬余額核對。

（5）結賬與核賬。總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發生額與本期貸方發生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產負債表和利潤表等財務報表。

（6）整理與裝訂記賬憑證。因為記賬憑證式單位的一份會計資料，作以不得隨意丟棄與銷毀，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。

五、實習中遇到的問題

（一）具體業務描述由書本上的文字變成了單據，有時會有很特別的單據，有的單據我們在學習的時候不會見到;有時剛剛到單位對單據的分類會感到頭是暈的。

（二）其次，特殊業務分錄不會做，或者以前會計做法會跟你不一樣;

（三）財務報表的編制，新人的方法與以前會計會不一樣。

六、實習體會

經過這學期的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：（1）比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；（2）雖然這十天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則。總而言之，實訓讓我對“填制原始憑證，根據原始憑證填制記賬憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們工商管理專業的學生學好會計這門課程

七、實習建議

（一）學期、學時安排的合理性

會計仿真實訓安排時隨意性較大，沒有合理考慮課程的前后銜接性對學期的要求和實訓工作量對學時的要求。

（二）仿真實訓環境的構建

雖然建立了專用的實訓中心或實訓室，但僅考慮了會計工作的內部環境，沒有考慮考慮會計工作的外部環境。

（三）實訓內容的選擇

實訓內容的選擇上同類型的經濟業務沒有篩選，存在不必要的重復，實訓內容圍繞憑證—賬簿—報表開展，機械并重復。實訓時重核算而輕處理流程，使得學生只會根據資料填憑證、登賬簿、編報表，而對具體的業務處理流程知之甚少。同時實訓時大多局限于手工會計核算。

（四）實訓用案例是死的，而企業實際經濟業務卻是千變萬化的實訓中一定要注意案例的拓展，不能簡單的就這筆經濟業務如何處理作為全部內容，要適當進行延伸。通過適當的拓展，做到舉一反三，又能培養學生獨立思考的能力。

同時拓展時可以采用提問的方式，對于拓展的內容根據學生的反應情況確定是否需要深入講解。

（五）分組分崗實訓時注意崗位輪換

分組分崗實訓有助于學生加深對會計崗位的理解，熟練掌握該崗位應完成的工作，同時培養學生的團隊意識。但學生畢業后從事會計工作時可能擔任不同的職務，因此分崗實訓時一定要注意通過定期的崗位輪換，使學生接觸到不同會計崗位的工作內容。以四人一組分崗實訓為例，通常可設置一名出納，兩名會計，一名會計主管，通過崗位分工分別承擔不同的會計工作，然后在實訓期間內通過組內或組與組之間的崗位輪換讓一名同學分別從事出納、會計、主管崗位，以實現崗位輪換的目的。

第四篇：會計實訓報告

會計實訓報告

至今為止，學習會計已經有兩年了，在此次模擬實訓以前，只是對于會計的理論只是有一定的了解，并不是太懂實際的操作。而通過這次會計模擬實訓，我學到了很多的知識和賬務的處理，把理論應用到了實踐。加強了理論記憶，同時加強了自己的動手能力。

我們實習的目的主要是為了讓我們熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作，包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使我們對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

會計綜合模擬實驗的實訓的主要內容是，模擬企業信恒保溫瓶有限責任公司的經濟業務為實訓材料，以公司2010年12月份的生產經營活動為基礎，使我們能在模擬的情況下按照實驗的內容的要求，根據經濟業務的憑證資料，編制記賬憑證、進行賬簿登記、最后編制財務報表等，對會計工作的全貌有一個全新直觀的了解。

整個實驗過程包括準備階段跟實際操作階段。首先了解到本次模擬企業的原型是信恒保溫瓶有限責任公司。該公司的辦公地址、開戶銀行以及會計主管等都是已知的條件。

為了完成以上準備后我們進入了實際操作階段。首先根據實驗資料設置賬簿，然后根據相關業務內容和“原始憑證”添置“記賬憑證”，再根據“收款”、“付款”和“轉賬”憑證登記“現金”及“銀行存款”編制“科目匯總表”，根據“科目匯總表”登記“總分類帳”，將“總分類帳”與“日記賬”和“明細分類帳”核對后根據“總分類帳”編制“會計報表”。具體步驟如下：

一：設置總賬

二：編制記賬憑證

三：登記總賬、明細賬

通過對企業180個業務進行操作，填制原始憑證，根據原始憑證編制記賬憑證，根據記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬和有關明細分類賬，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據科目匯總表登記總分類賬；總賬與有關明細賬相互核對，達到張張相符，根據總賬和明細賬編制會計報表并進行報表分析，例如：利潤表、資產負債表、現金流量表、所有者權益變動表等。具體涉及到該企業的貨幣資金核算，銷售與收款核算、采購與付款核算、工資管理核算、固定資產核算、存貨核算、成本與費用核算、稅金及附加核算以及其他核算的內容。

在這個過程中，在這個過程中，在具體操作的過程中，我遇到了許多困難，在以后的工作中，可以得到很好的避免。其中主要有如下幾個大類：

1、填制原始憑證的問題。由于真正的在實際操作中填寫了本票、匯票、轉賬支票等一系列票據。我們首先要學會在給出的經濟信息中尋找所需的信息，按照規定的格式填寫，不能漏填或者錯填。大寫金額的填寫難度最大，大寫金額的表述與我們的口頭上對金額的表述有一定的區別。比如13元不是寫成拾叁元而是寫成壹拾叁元整，實際中的手寫還要注意數字大寫的正確性。小寫數字填寫中，改寫得零都不能少，都要精確到分位。原始憑證的填寫還要注意，有關人員和單位的簽名與蓋章不能遺漏，如財務專用章和負責人簽章。

2、幾類記賬憑證填制的困難。記賬憑證填制工作量比較大，有些內容難度較大，幾乎涉及了會計的全部內容。而我對會計科目都不是很熟悉，經過這次操作，不僅復習了中級財務會計的知識，還使自己對于每個會計科目分別屬于不同的總賬類。

3、會計作為一項系統工程，每一個步驟都需要很仔細認真的操作不就會影響整個操作過程的結果。從審核到填寫憑證，到根據各項經濟業務填制記賬憑證，到登記賬簿，到登記分類帳，到結賬，最后到編制財務報表，都涉及很多的會計理論知識，知識點理解不清晰，不透徹，一個環節出錯，就會導致其他環節出現錯誤。

這次實驗課讓我充分認識到會計的操作性和實用性，也讓我對自己到目前為止會計學習有了一定的反思，讓我清楚的認識到自己在會計知識的學習上還有哪些不足和缺陷，明確了今后努力的方向與改進的地方。

最為一名即將步入社會的從業人員，我深刻認識到會計這門學科實踐的重要性。現在只是一個開始，以后真正步入工作崗位，我們還會遇到很多更復雜更多的會計核算方式，因此我們是處在一個不斷學習、不斷進步的過程。這次的實訓課雖然讓我學到了很多的東西，但是更重要的是讓我認識到了自己的不足，從而鞭策自己盡快改進，努力做到理論知識和實踐能力共同進步，從而成為一個出色的會計人員。會計本來就是需要耐心的工作。做任何事都一樣，切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。只有有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

最后，感謝張老師在這次試驗中對我們的悉心指導。

第五篇：會計實訓報告

會計實訓報告

實驗標題：填制與審核原始憑證

實驗目的：了解原始憑證的基本內容與填制要求，掌握有關原始憑證的填制；明確原始憑證審核的內容。

實驗內容與步驟：、認識原始憑證的基本內容：

（1）原始憑證的名稱(2)原始憑證的日期與編號（3）接受憑證單位和個人的名稱（4）經濟業務內容摘要（5）經濟業務中實物的名稱、數量、單價和金額（6）填制單位的名稱或填制人姓名（7）經辦人簽名或蓋章。

2、按原始憑證的填制要求填制有關的憑證：（1）結算憑證（2）業務部門的發票、領料單、差旅費報銷單等。

填制的要求是：（1）遵紀守法（2）記錄真實（3）內容完整（4）書寫清楚（5）編制及時。

3、會計人員對原始憑證的審核。審核內容包括：（1）原始憑證的真實性和合法性的審核（2）原始憑證的準確性和完整性的審核。

通過這個實驗，我學到原始憑證是用來記錄經濟業務發生和完成情況的，由于日常發生的經濟業務復雜多樣，每種原始憑證的名稱，格式和具體內容也不盡相同。原始憑癥的填制必須符合一下幾個基本要求：（1）記錄真實（2）內容真實（3）填制及時（4）書寫規范（5）手續完備（6）編號連續原始憑證是會計記賬的重要依據，為了如實反映經濟業務的發生和完成情況。充分發揮會計監督職能，保證會計信息的真實。

通過這個實驗，我學到記賬憑證又稱記賬憑單，是指會計人員根據審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表，將經濟業務事項內容加以歸類，用以確定會計分錄后所編制的會計憑證，是登記賬簿的直接依據。它是介于原始憑證和賬簿之間的中間環節，將原始憑證做工的一般數據轉化為會計語言，并據以登記相應賬簿。記賬憑證主要作用于根據原始憑證反應的經濟內容加以歸類整理，確定會計分錄，減少記賬差錯，便于記賬，對賬和查賬，從而提高機長工作的質量，會計核算的效率。

通過這個實驗，我學到了明細賬，是根據明細賬科目開設賬頁，分類，連續的登記經濟業

務，以提供明細賬核算資料的賬簿。根據事記需要，各種明細賬分別按二級科目或明細科目開設賬戶，并為每個賬戶預留若干賬頁，用來分類，連續記錄有關資產，負債、所有者權益，收入，費用，利潤等詳細資料。

通過這個實驗，我學到匯總記賬憑證賬務處理程序登記總賬以匯總記賬憑證為依據，登記總賬之前必須先根據記賬憑證分別編制匯總收款憑證，匯總付款憑證和匯總轉賬憑證。通過這個實驗，我學到會計報表的需要，充分發揮會計報表的作用，在編制會計報表時，除了按照會計準則有關財務報表列報的基本要求定期編制并對外報送時，一貨幣作為計量單位總括的反應企業的財務狀況，經營成果和現金流量的書面報告文件。

會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要作用，其發展動力來自兩個

方面：一是社會經濟環境變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是 根本的動力，它決定了對社會信息的數量和質量的需求。以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。

在這個與時俱進的時代里，無論是經濟環境，還是信息使用者的信息需要。都在發生著深刻變化，會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現兩個方面;一是會計技術手段與方法不斷更新。二是會計的應用范圍不斷拓展。會計的變化源于企業管理理論與方法的創新，而后兩者又起于外部環境的變化。