第一篇：會計實訓報告

齊魯工業大學實驗報告 成績

課程名稱 財務會計模擬實驗 指導教師 魏秀梅 實驗日期 16周周一~周五

院（系）工商管理學院 專業班級 會計13-4 實驗地點 實驗樓418

學生姓名 孟廣輝 學號 201308041155 同組人

實驗項目名稱 財務會計模擬實驗

一、實驗目的和要求

1、實驗目的

為了提高學生的實際應用能力和操作能力，增強我們對企業事務環境及業務流程，財務環境，單證流轉等實務操作流程的理解，使學生能夠將會計專業知識和會計實務有機的結合在一起。真正掌握出納的職能和工作流程。通過系統的模擬操作，深刻理解掌握會計核算基本知識和相關程序，增強動手操作能力，真正完全按照實際要求勝任不同的會計崗位，為今后就業鋪路，也為社會工作崗位奠定堅實的基礎。俗話說：干一行，愛一行。會計模擬實驗可以扭轉會計在我們心中枯燥乏味的錯覺，培養我們愛崗敬業的優秀品質，培養職業意識，提高職業素質、形成工作能力，讓我們今后成為合格的會計工作者。我們完成整個實訓平臺后，不僅將全面熟練出納的實務操作，同時也將具備大局觀，具備立足于公司中高層看待問題的意識，練就良好的團隊協作與管理能力。

2、實驗要求

①登陸會計虛擬實訓平臺，輸入學號密碼之后，以出納的身份完成各種任務。體會出納崗位的特點，總結實訓心得和體會。實訓結束后，撰寫實訓報告。指導老師會對上機實驗狀況和所做的實訓報告，給予客觀公正的評價。

②會計上機模擬實訓主要是基本技能的訓練，在實訓中要態度端正、仔細認真、不懂就要問、保持機房的清潔衛生。

二、實驗方法與步驟

1、人員報道

點擊“學生入口”按鈕，出現工作證。輸入登錄號、密碼、校驗碼，點擊“提交”，即可進入實習界面。選擇模擬實驗之一，選擇天誠健身器材有限公司，進入實習企業大廳，選擇實習崗位，進入財務室，點擊座位進入后，會顯示新手向導的任務——員工入職報到，點擊進入辦理。辦理完新手向導的任務后會顯示日歷。點擊日歷上某個日期，將在下方列出該日期下的所有實習任務，點擊“代辦”狀態的任務開始實習。

2、出納崗位

（1）拿單證 點擊“我要拿單證”，選擇結算業務申請書，單擊右側“就拿這些”按鈕，點擊“確定”，按同樣的方法選擇結算業務申請書登記簿，完成拿單證動作。

（2）填制單證

點擊“結算業務申請書”根據實習任務要求，輸入內容，點擊保存。按照類似的操作，填寫結算業務申請書登記薄。同時，結算業務申請書登記簿需要蓋出納簽字章。

（3）提交給財務經理

應拿的單證都拿好，應填寫的單證都填寫好后，點擊單證上方的“下一步（審核單證）”，在需要提交的單證及聯次名稱前的復選框中打鉤，點擊“確定”，并去找下一步的辦理人員。

（4）財務經理審核

如果財務經理認為出納填寫的單證有錯，或者沒拿對單證等，可以點擊“退回到上一步”按鈕，將單證退回給出納重新填制。如果財務經理認為出納填寫的單證都沒錯，自己也已經完成蓋章審核的操作，點擊“完成審核單證并提交”，將審核好的單證傳遞給出納。

（5）提交給總經理并審核

點擊“快速通道”，選擇“總經理室”，如果單證填寫活提交的聯次有錯誤，總經理將把單據還給出納。如果出納和財務經理辦理得準確無誤，則提交給總經理審核后，將會出現總經理蓋法人章的動畫。

（6）銀行辦理

點擊“下一步（銀行辦理）”，選擇需要帶去銀行的單證及聯次，在其名稱前的復選框中打鉤；點擊“確定，并去找下一步的辦理人員”。選擇“交通銀行北京東城區支行”，直接跳轉到交通銀行，點擊對應業務的“柜員1”圖標，進行銀行柜臺的業務辦理。

（7）等級賬簿

點擊下一步“（登記賬簿）”，選擇登記賬簿時所需要的單證及其聯次，在其名稱的復選框前打鉤；點擊“確定，并自己辦理”。

點擊“我要拿單證”，選擇銀行存款日記賬，單擊右側“就拿這些”按鈕，返回到“實習生實習”界面，點擊賬簿，輸入需要填寫的內容，點擊保存。

（8）提交完成

確認全部填寫完整后，點擊單證上方的“提交完成”。

實例如下：

2015年12月01日，簽發結算業務申請書普通電匯支付上海泰達物流有限公司運費并登記賬簿。開始→拿憑證填制憑證結算業務申請書和票據登記簿→找財務經理審核→找總經理審核→去銀行找柜員辦理業務→登記賬簿→銀行存款日記賬

②2015年12月01日，收到北京東百體育用品有限公司簽發的轉賬支票辦理收款并登記賬簿。

開始→填制憑證

拿著轉賬支票和進賬單找財務經理審核→找總經理審核→去銀行找柜員辦理→登記銀行存款日記賬

三、實驗數據記錄、處理及結果分析

四、討論、心得

1、通過計算機軟件模擬會計實訓，培養了我們的會計業務處理能力。使我們比較系統的學習了企業會計核算的基本程序和具體操作方法，加強了我們對基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論知識與會計實務的統一；培養了我們嚴謹的工作態度和敬業精神；提高了記賬、算賬、報賬、用賬等實際操作的動手能力，為我們畢業走上工作崗位后，縮短“適 應期”，并勝任工作，打下扎實的基礎。雖然我們都已有兩年的專業知識理論的學習時間，有關會計的專業基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，我們不僅掌握了填制和審核原始憑證、記賬憑證、登記賬簿、成本計算、財產物資核算等全部會計工作的技能和方法，而且能夠以切身的體會初步嘗試出納崗位的具體工作，從而對企業的會計核算全過 程有一個比較系統、完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的。

2、在實驗過程中，我遇到了很多問題，例如在有的賬務處理中會多拿或少拿單證、單證會多填少填或者錯填、有時還會找錯相應的審核人員。針對在實訓中出現的這些問題，我認為出現這些問題的原因有以下幾方面：

（1）在平時的課堂學習中，對基礎知識的學習沒有做到完全消化并轉化自己的知識。在今后學習中一定要做到夯實基礎知識。

（2）在實訓過程中沒有注意到細節性的東西，比如漏寫人民幣符號、沒有注意到記賬憑證旁邊的所附單據數等等。這就要求我們在做任何事情的時候都要做到仔細認真，不能粗心大意，馬馬虎虎。

（3）對計算機模擬軟件的使用不夠熟練。由于上機時間緊張，實訓前沒有仔細閱讀軟件的使用方法，以致在實訓過程中出現一些問題，從而沒有達到預想的進度。

3、在軟件的使用過程中，我發現這一軟件有些地方可以繼續改進。實驗過程中我們沒有辦法將實驗數據直接輸出在桌面上，軟件開發商可以在軟件中開發這項輸出功能。

4、在實驗中，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的。這次實驗提高了我們的動手能力，同時培養了我們的信心和恒心。會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。本次實驗中，我們親手的操作與書中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會計這一門學科。總之，系里這次安排的模擬實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛煉，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望系里以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益 的。同時，還要感謝為本次活動所作出貢獻的各位老師。沒有老師們的精心策劃，我們是無法進行這一次寶貴的實踐經驗的。謝謝老師們為我們提供了這么一次人生寶貴的經驗。

第二篇：會計實訓報告

會計實訓報告

進入大學以后，作為一個會計的學生來說，感覺自己很茫然，不知道自己所學的會計怎么回事？也不知道我們會計人員一般是在做什么？但是通過一個學期的會計基礎的學習，感覺有一點基本的了解，但是具體的一些東西還是不知道怎么操作……實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。本來在實習前，我就做了相當多的手工實訓，感覺自己在電腦上面應該可以很快的搞定它。但是，事與愿違。這次上機的主要內容是設置科目，復式記賬，填審憑證，登記賬簿，成本核算，財產清查，編制報表七大部分。我每一個都做了一些，感覺有一種成就感，感覺很好……剛開始做第一個設置科目的題目時候，那就是一個簡單，因為和手工實訓一樣的；但是，在做復式記賬的時候，第一個題目自己就嘗到了失敗的滋味，那一道題目可以說在手工實訓中接觸過，也做過，但是相比較手工操作而言，上機更加的規范，所以第一道題目我就錯了8遍，在第9遍系統提示全部正確的時候心里那是一種解脫，也是一種高興……經過第一題的挫折，后面所有的題目都靜下心來，正確率也很高了，錯誤的地方也少了。在實訓的時候也發現了一些要點，1，設置科目：會計科目是對會計要素對象的具體內容進行分類核算的類目。設置會計科目是對會計對象的具體內容加以科學歸類，進行分類核算與監督的一種方法。2，復式記賬登記賬簿必須采用科學的記賬方法。記賬方法

既是根據一定的原理，記賬符號和記賬規則，采用一定的計量單位，利用文字和數字記錄經濟業務活動的一種專門方法。3，填審憑證：

（1）準確填寫會計分錄。（2）各種記賬憑證的使用格式應相對穩定。（3）記賬憑證的摘要應簡明扼要，字跡清晰，正確表達經濟業務的主要內容。（4）記賬憑證應附有原始，并注明張數。（5）記賬憑證上必須有填制人員，審核人員，記賬人員和會計主管蓋章。4，登記賬簿：就是要一筆一筆的仔細的分析，每一個都要斟酌下，因為一錯就全盤皆輸。后面的成本核算，財產清查，編制報表等都需要靜下心來，不能心浮氣躁，不要著急，一筆一筆的核對，一筆一筆的登入……

實習體會：實訓的日子是那么的短暫卻是受益匪淺。記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石，讓我們比別人的適應會計工作生活。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有認真的思考過，做的時候突然間覺得自己好像沒學似的，真正的練起來還是很不熟悉，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。做的有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。同時，在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。實訓結束了，收

獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，我們還有很多地方要學習啊。總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。

會計3班祝文平20111105112

第三篇：會計實訓報告

xxxxxxxxxxxxxx

課程實習報 告

課程名稱 《會計學原理》課程實習專業年級xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx姓名xxxxxx座號xxxxxxxxx實習類型校內實習室手工模擬實習實習地點校內實習室實習時間xxxxxxxxxxxxxxxx指導老師xxxxxx成績

2013年 12月27日

實習報告

一、實習目的通過會計模擬實訓，全面系統地掌握會計憑證的填制與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結賬等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業務綜合處理能力，使我們能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記賬、算賬、報賬的實際操作能力。

二、實習原理與內容

手工賬的主要內容有：填制原始憑證，設置賬戶，編制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類賬、明細分類賬、數量賬，賬項調整，對賬，結賬，編制會計報表。

三、實習材料

收款憑證、付款憑證、科目匯總表、轉賬憑證、賬簿啟用表、目錄、明細分類賬表、總分類賬表、日記賬簿、利潤表、資產負債表、黑色簽字筆、紅筆、基礎會計課本、尺子

四、實習步驟

（一）會計建賬

（1）建賬是根據企業的具體要求和將來可能發生的會計業務情況，購置所需的賬簙，然后根據企業日常發生的業務情況和會計處理程序登記賬薄。

（2）填寫帳簙啟用日期表與賬簙經管人員一覽表

（3）開設賬戶。在此次模擬實訓中，主要有總賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、采用（甲）式賬式的明細賬、采用（乙）式賬格式的明細賬及其他格式的明細賬。在賬簙的第一頁的上方填寫改本賬第一個賬戶名稱及其他有關欄目，在該賬頁第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日期，“摘要”欄中填寫“上年結轉”或“月初余額”字樣，將賬戶余額抄錄至帳頁第一行“余額”欄中，賬戶就開設完畢了。粘貼標簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。填寫目錄或賬皮。

（二）填制與審核憑證

（1）將書中所給的經濟業務的原始憑證按虛線剪下，按經濟業務具體內容編制收款

憑證、付款憑證和轉賬憑證。

（2）相關經濟業務原始憑證要附在相應的記賬憑證后面。對于面積大于記賬憑證的原始憑證，應折疊成記賬憑證略小的面積。

（3）審核憑證。

（三）登記賬簿

（1）根據經濟業務內容，逐日逐筆登記庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，并辦理日結手續和必要的轉頁手續。

（2）逐日逐筆登記明細賬，并逐日結算賬戶余額。

（3）月末根據記賬憑證逐筆登記各總分類賬。

（四）對賬與結賬

（1）檢查本期內發生的經紀業務是否已全部填制記賬憑證，并已登記入賬。

（2）辦理月結手續。

（3）編制總分類賬本期發生額及余額試算表以檢查賬戶記錄是否正確。

（4）編制原材料、應付賬款、應收賬款明細分類賬戶本期發生額和余額明細表，以檢察總長和其所屬明細賬的平行登記是否正確。將其他明細賬和總賬所屬明細賬不多的明細賬余額之和直接與有關總賬余額核對。

（5）結賬與核賬。總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發生額與本期貸方發生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產負債表和利潤表等財務報表。

（6）整理與裝訂記賬憑證。因為記賬憑證式單位的一份會計資料，作以不得隨意丟棄與銷毀，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。

五、實習中遇到的問題

（一）具體業務描述由書本上的文字變成了單據，有時會有很特別的單據，有的單據我們在學習的時候不會見到;有時剛剛到單位對單據的分類會感到頭是暈的。

（二）其次，特殊業務分錄不會做，或者以前會計做法會跟你不一樣;

（三）財務報表的編制，新人的方法與以前會計會不一樣。

六、實習體會

經過這學期的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：（1）比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；（2）雖然這十天里，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則。總而言之，實訓讓我對“填制原始憑證，根據原始憑證填制記賬憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們工商管理專業的學生學好會計這門課程

七、實習建議

（一）學期、學時安排的合理性

會計仿真實訓安排時隨意性較大，沒有合理考慮課程的前后銜接性對學期的要求和實訓工作量對學時的要求。

（二）仿真實訓環境的構建

雖然建立了專用的實訓中心或實訓室，但僅考慮了會計工作的內部環境，沒有考慮考慮會計工作的外部環境。

（三）實訓內容的選擇

實訓內容的選擇上同類型的經濟業務沒有篩選，存在不必要的重復，實訓內容圍繞憑證—賬簿—報表開展，機械并重復。實訓時重核算而輕處理流程，使得學生只會根據資料填憑證、登賬簿、編報表，而對具體的業務處理流程知之甚少。同時實訓時大多局限于手工會計核算。

（四）實訓用案例是死的，而企業實際經濟業務卻是千變萬化的實訓中一定要注意案例的拓展，不能簡單的就這筆經濟業務如何處理作為全部內容，要適當進行延伸。通過適當的拓展，做到舉一反三，又能培養學生獨立思考的能力。

同時拓展時可以采用提問的方式，對于拓展的內容根據學生的反應情況確定是否需要深入講解。

（五）分組分崗實訓時注意崗位輪換

分組分崗實訓有助于學生加深對會計崗位的理解，熟練掌握該崗位應完成的工作，同時培養學生的團隊意識。但學生畢業后從事會計工作時可能擔任不同的職務，因此分崗實訓時一定要注意通過定期的崗位輪換，使學生接觸到不同會計崗位的工作內容。以四人一組分崗實訓為例，通常可設置一名出納，兩名會計，一名會計主管，通過崗位分工分別承擔不同的會計工作，然后在實訓期間內通過組內或組與組之間的崗位輪換讓一名同學分別從事出納、會計、主管崗位，以實現崗位輪換的目的。

第四篇：會計實訓報告

會計實訓報告

至今為止，學習會計已經有兩年了，在此次模擬實訓以前，只是對于會計的理論只是有一定的了解，并不是太懂實際的操作。而通過這次會計模擬實訓，我學到了很多的知識和賬務的處理，把理論應用到了實踐。加強了理論記憶，同時加強了自己的動手能力。

我們實習的目的主要是為了讓我們熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作，包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使我們對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

會計綜合模擬實驗的實訓的主要內容是，模擬企業信恒保溫瓶有限責任公司的經濟業務為實訓材料，以公司2010年12月份的生產經營活動為基礎，使我們能在模擬的情況下按照實驗的內容的要求，根據經濟業務的憑證資料，編制記賬憑證、進行賬簿登記、最后編制財務報表等，對會計工作的全貌有一個全新直觀的了解。

整個實驗過程包括準備階段跟實際操作階段。首先了解到本次模擬企業的原型是信恒保溫瓶有限責任公司。該公司的辦公地址、開戶銀行以及會計主管等都是已知的條件。

為了完成以上準備后我們進入了實際操作階段。首先根據實驗資料設置賬簿，然后根據相關業務內容和“原始憑證”添置“記賬憑證”，再根據“收款”、“付款”和“轉賬”憑證登記“現金”及“銀行存款”編制“科目匯總表”，根據“科目匯總表”登記“總分類帳”，將“總分類帳”與“日記賬”和“明細分類帳”核對后根據“總分類帳”編制“會計報表”。具體步驟如下：

一：設置總賬

二：編制記賬憑證

三：登記總賬、明細賬

通過對企業180個業務進行操作，填制原始憑證，根據原始憑證編制記賬憑證，根據記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬和有關明細分類賬，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據科目匯總表登記總分類賬；總賬與有關明細賬相互核對，達到張張相符，根據總賬和明細賬編制會計報表并進行報表分析，例如：利潤表、資產負債表、現金流量表、所有者權益變動表等。具體涉及到該企業的貨幣資金核算，銷售與收款核算、采購與付款核算、工資管理核算、固定資產核算、存貨核算、成本與費用核算、稅金及附加核算以及其他核算的內容。

在這個過程中，在這個過程中，在具體操作的過程中，我遇到了許多困難，在以后的工作中，可以得到很好的避免。其中主要有如下幾個大類：

1、填制原始憑證的問題。由于真正的在實際操作中填寫了本票、匯票、轉賬支票等一系列票據。我們首先要學會在給出的經濟信息中尋找所需的信息，按照規定的格式填寫，不能漏填或者錯填。大寫金額的填寫難度最大，大寫金額的表述與我們的口頭上對金額的表述有一定的區別。比如13元不是寫成拾叁元而是寫成壹拾叁元整，實際中的手寫還要注意數字大寫的正確性。小寫數字填寫中，改寫得零都不能少，都要精確到分位。原始憑證的填寫還要注意，有關人員和單位的簽名與蓋章不能遺漏，如財務專用章和負責人簽章。

2、幾類記賬憑證填制的困難。記賬憑證填制工作量比較大，有些內容難度較大，幾乎涉及了會計的全部內容。而我對會計科目都不是很熟悉，經過這次操作，不僅復習了中級財務會計的知識，還使自己對于每個會計科目分別屬于不同的總賬類。

3、會計作為一項系統工程，每一個步驟都需要很仔細認真的操作不就會影響整個操作過程的結果。從審核到填寫憑證，到根據各項經濟業務填制記賬憑證，到登記賬簿，到登記分類帳，到結賬，最后到編制財務報表，都涉及很多的會計理論知識，知識點理解不清晰，不透徹，一個環節出錯，就會導致其他環節出現錯誤。

這次實驗課讓我充分認識到會計的操作性和實用性，也讓我對自己到目前為止會計學習有了一定的反思，讓我清楚的認識到自己在會計知識的學習上還有哪些不足和缺陷，明確了今后努力的方向與改進的地方。

最為一名即將步入社會的從業人員，我深刻認識到會計這門學科實踐的重要性。現在只是一個開始，以后真正步入工作崗位，我們還會遇到很多更復雜更多的會計核算方式，因此我們是處在一個不斷學習、不斷進步的過程。這次的實訓課雖然讓我學到了很多的東西，但是更重要的是讓我認識到了自己的不足，從而鞭策自己盡快改進，努力做到理論知識和實踐能力共同進步，從而成為一個出色的會計人員。會計本來就是需要耐心的工作。做任何事都一樣，切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。只有有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

最后，感謝張老師在這次試驗中對我們的悉心指導。

第五篇：會計實訓報告

會計實訓報告

實驗標題：填制與審核原始憑證

實驗目的：了解原始憑證的基本內容與填制要求，掌握有關原始憑證的填制；明確原始憑證審核的內容。

實驗內容與步驟：、認識原始憑證的基本內容：

（1）原始憑證的名稱(2)原始憑證的日期與編號（3）接受憑證單位和個人的名稱（4）經濟業務內容摘要（5）經濟業務中實物的名稱、數量、單價和金額（6）填制單位的名稱或填制人姓名（7）經辦人簽名或蓋章。

2、按原始憑證的填制要求填制有關的憑證：（1）結算憑證（2）業務部門的發票、領料單、差旅費報銷單等。

填制的要求是：（1）遵紀守法（2）記錄真實（3）內容完整（4）書寫清楚（5）編制及時。

3、會計人員對原始憑證的審核。審核內容包括：（1）原始憑證的真實性和合法性的審核（2）原始憑證的準確性和完整性的審核。

通過這個實驗，我學到原始憑證是用來記錄經濟業務發生和完成情況的，由于日常發生的經濟業務復雜多樣，每種原始憑證的名稱，格式和具體內容也不盡相同。原始憑癥的填制必須符合一下幾個基本要求：（1）記錄真實（2）內容真實（3）填制及時（4）書寫規范（5）手續完備（6）編號連續原始憑證是會計記賬的重要依據，為了如實反映經濟業務的發生和完成情況。充分發揮會計監督職能，保證會計信息的真實。

通過這個實驗，我學到記賬憑證又稱記賬憑單，是指會計人員根據審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表，將經濟業務事項內容加以歸類，用以確定會計分錄后所編制的會計憑證，是登記賬簿的直接依據。它是介于原始憑證和賬簿之間的中間環節，將原始憑證做工的一般數據轉化為會計語言，并據以登記相應賬簿。記賬憑證主要作用于根據原始憑證反應的經濟內容加以歸類整理，確定會計分錄，減少記賬差錯，便于記賬，對賬和查賬，從而提高機長工作的質量，會計核算的效率。

通過這個實驗，我學到了明細賬，是根據明細賬科目開設賬頁，分類，連續的登記經濟業

務，以提供明細賬核算資料的賬簿。根據事記需要，各種明細賬分別按二級科目或明細科目開設賬戶，并為每個賬戶預留若干賬頁，用來分類，連續記錄有關資產，負債、所有者權益，收入，費用，利潤等詳細資料。

通過這個實驗，我學到匯總記賬憑證賬務處理程序登記總賬以匯總記賬憑證為依據，登記總賬之前必須先根據記賬憑證分別編制匯總收款憑證，匯總付款憑證和匯總轉賬憑證。通過這個實驗，我學到會計報表的需要，充分發揮會計報表的作用，在編制會計報表時，除了按照會計準則有關財務報表列報的基本要求定期編制并對外報送時，一貨幣作為計量單位總括的反應企業的財務狀況，經營成果和現金流量的書面報告文件。

會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要作用，其發展動力來自兩個

方面：一是社會經濟環境變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是 根本的動力，它決定了對社會信息的數量和質量的需求。以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。

在這個與時俱進的時代里，無論是經濟環境，還是信息使用者的信息需要。都在發生著深刻變化，會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現兩個方面;一是會計技術手段與方法不斷更新。二是會計的應用范圍不斷拓展。會計的變化源于企業管理理論與方法的創新，而后兩者又起于外部環境的變化。