第一篇：培養良好習慣 樹立健康理念 促進師生和諧發展(國旗下講話2018.11.5)

知曉健康政策，助力師生健康和諧發展

劉紅英 2018.11.5近期，演藝界、新聞界有多位注明演員、主持人因罹患重病去世的消息，他們的離去帶給我們很多關于健康的思考，尤其是反思自己的生活方式是否健康，生活習慣是否合乎健康要求。

“健康教育，健康促進”是當代教育的一個重要主題。隨著人類文明素質的提高，人們的健康理念增強了。學校在2006年成為懷柔區首批健康促進學校。12年的實踐證明“健康教育，健康促進”活動的開展，對學校的發展、建設起到了推動作用，也是促進學生全面發展的基礎，提高學生基本素質的前提，更是學生健康成長的需要。

自開展“健康促進學?！惫ぷ饕詠?，我們一直堅持把學校健康教育水平、師生身心素質、促進學校健康和諧發展等工作納入到學校工作計劃。成立了以校長為組長的領導小組，制訂創建方案，每年更新健促校承諾，以科學、嚴謹、求實的態度投入到“健康促進學校”工作之中，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《北京市健康促進學校考核標準》，全面落實健康教育的工作要求、實施創建活動；樹立正確的健康意識、養成有益的健康行為，逐步形成了健康教育工作的新局面。今年健康促進工作的主題是“培養好習慣 樹立健康理念，促進師生和諧發展”。

一、什么是健康促進學校（含義）

健康促進學校是世界衛生組織倡導的一項全球行動。其目的是要在全球努力營造一個安全和健康的環境，最大限度地促進和保障全人類有一個和平和健康幸福的生活。什么是健康？健康是生理健康、心理健康和社會適應能力的完美狀態。健康促進學校是指學校和學校所在的街道、村、社區的所有成員共同工作，努力為學生提供能促進并保護他們健康地全面的積極經驗的較好的條件。包括學校制定的多種與學生健康有關的政策、規章制度；學生通過健康教育或課外活動得到與年齡相適應的健康知識和健康技能；創設安全健康的學校物質環

境和社會環境；為學生提供適當的健康服務等方面內容。健康促進學校強調的是動員學生的家庭和社區更廣泛的成員參與、支持，一起去盡力促進學生的身心健康。

二、加強健康教育宣傳，人人樹立健康第一理念

為了更好地落實健康教育與促進工作，每學年學校開展各種常規的健康教育活動，并配合上級醫療部門進行健康教育宣傳，通過這些健康活動的開展，相信同學們的健康知識水平一定大有提高。如愛眼日、愛牙日、營養日等重要健康節日的宣傳教育，學校定期更滑健康教育宣傳展板，初一年級入學后的查漏補種，每年開學后的定期體檢，及一年四季各個不同季節傳染病防止的宣傳活動，每周三晨檢廣播都為同學們廣播一些健康知識，使健康知識和技能教育系列化、規范化。為防止傳染病的交叉感染，學校為各班教室配備了應急箱，這個舉措在全區成為典范。在校內，保健醫每天兩次的晨午檢報表統計上傳，41名班主任老師、年級組長早晚的守護，發生疫情后后勤人員持續不斷的消毒，全校教師的共同努力，為同學們搭建一道堅實、可靠的健康屏障?？傊?，學校利用多種形式、開辟多種途徑、與社區、街道密切配合，使我校的健康教育工作取得了較好的效果，在2013——2014學年度被評為健康促進優秀學校，2015、16、17學年度被評為衛生評估優秀校。成績的取得包含了全校師生共同努力，過去一年好的經驗和做法還要繼續堅持。但同時，我們也發現了一些不容樂觀的問題，第一類問題是因病因傷請假總人次、總節數太高。2017——2018學年度晨午檢報表統計，全校978人，因病請假793人次，累計1334節，人均13.4節；因傷請假34人次；累計235節，人均2.36節。第二類問題是視力不良預警達到最高預警級別。剛剛結束的學生體檢，統計學生視力不良率初一66.74%、初二為76.35%、初三為79.60%。顯示隨著年級的升高，視力不良率是逐年增高的。第三類問題是學生的營養狀況不容樂觀。全校學生營養狀況分析良好率只有37.12%，初一是35.59%，初二是36.91%，初三最好，也只有40.09%。肥胖率統計，初一是35.59%，初二是33.44%，初三是29.96%

造成同學們健康問題的主要原因有：

1、學生飲食無節制，攝入營養過多是造成超重、肥胖的主要原因。過多和碳酸飲料、甜飲料導致骨質疏松，容易導致骨折、受傷。

2、有些學生不注意用眼衛生，上課讀寫、坐姿不正確、長時間看書、上網、玩手機是造成近視患病的主要原因。

3、其實最主要的原因還是由于學生缺乏必要的體育鍛煉，運動量不夠造成的。上述這些健康問題在每個學生身上都能找到2個以上，如果得不到有效的改善的話，勢必會影響你的前途發展、有的可能會直接影響生命健康。

三、培養良好習慣，促進師生和諧發展

同學們，針對我校學生健康狀況，對同學們提出幾點要求和建議：

1、各班加強學生日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。落實周二衛生掃除制度，要求值日生做好每一天的衛生值日，營建干凈衛生的學習環境，要求各班衛生班長定期檢查學生個人衛生，勤洗澡、指甲頭發定期整理，保持校服干凈。每個同學自覺維護校園環境衛生，不隨地吐痰、不亂扔。

2、在老師的指導下，認真做眼保健操。請老師們在每天的眼保健操時間，務必停止講課，提醒學生做好眼保健操，并督促學生注意穴位準確，保質保量，長期堅持，才會改善視力不良居高不下的情況。

3、保證每天一小時的體育鍛煉。上好每節體育課、做好課間操和課外活動，確實達到鍛煉效果。養成在家庭體育鍛煉的習慣。

4、自覺養成良好的行為習慣，抵制不良誘惑，培養健康行為。很多學生上課時自覺保持坐姿端正，讀寫姿勢正確，克服彎腰駝背、趴桌子的壞習慣，肥胖的學生抵制美食的誘惑，管住嘴邁開腿加強鍛煉。貪戀網絡游戲的同學給自己制定好學習計劃，克服上網無節制的壞毛病。養成良好的行為習慣，關鍵是靠自己、靠自覺。老師的提醒和家長的監督都是必要的但是不是解決問題的根本，最根本的還是同學們發自內心的自己要養成良好的習慣才行。

5、向家長宣傳健康知識，養成家庭科學飲食習慣，促進身體健康。

6、與人和諧、友好相處，培養自己的社會適應能力。

第二篇：培養良好習慣 樹立健康理念 促進師生和諧發展國旗下講話2012.10.29

培養良好習慣 樹立健康理念 促進師生和諧發展

劉紅英 2012.10.29

“健康教育，健康促進”可以說是當代教育的一個主題。隨著人類文明素質的提高，由追求物質文明向追求精神文明、政治文明更高的目標追求，人們的健康理念、意識增強，隨著健康促進學校工作的推進，我們的認識也逐步提升，思維方式不斷轉變，每年的創建工作都會突出一個主題。學校從2006年開始創建健康促進學校，并于當年通過了市區級專家的考核，成為首批健康促進學校。到現在學校已經經過6年的創建、復審的發展歷程，6年的實踐證明“健康教育，健康促進”活動的開展，對學校的發展、建設起到了推動作用，也是促進學生全面發展的基礎，提高學生基本素質的前提，更是學生健康成長的需要。

自開展“健康促進學?！惫ぷ饕詠恚覀円恢眻猿职褜W校健康教育水平、師生身心素質、促進學校健康和諧發展等工作納入到學校工作計劃。成立了以校長為組長的領導小組，建構全員參與的架構，制訂“創建”方案，每年更新健促校承諾，以科學、嚴謹、求實的態度投入到“健康促進學?！惫ぷ髦校J真貫徹《學校衛生工作條例》、《北京市健康促進學?？己藰藴省?，全面落實健康教育的工作要求、實施創建活動；樹立正確的健康意識、養成有益的健康行為、逐步形成了健康教育工作的新局面。2012——2013學健康促進學校的主題是“培養良好習慣 樹立健康理念 促進師生和諧發展”。

一、健康促進學校的含義

健康促進學校是WHO倡導的一項全球行動。其目的是要在全球努力營造一個安全和健康的環境，最大限度地促進和保障全人類有一個和平和健康幸福的生活。在弄清健康促進學校前，現明白什么是健康？健康是生理健康、心理健康和社會適應能力的完美狀態。健康是人們共同追求的目標，健康教育正是為了達到這一目標而開展的教育。健康促進學校是指學校和學校所在的街道、區或村、鄉（社區）的所有成員共同工作，努力為學生提供能促進并保護他們健康地全面的積極經驗的較好的條件。包括學校制定的多種與學生健康有關的政

策、規章制度；學生通過健康教育或課外活動得到與年齡相適應的健

康知識和健康技能；創設安全健康的學校物質環境和社會環境；為學

生提供適當的健康服務等方面內容。健康促進學校強調的是動員學生的家庭和社區更廣泛的成員參與、支持，一起去盡力促進學生的身心

健康。

二、加強健康教育宣傳，人人樹立健康第一理念

為了更好地落實健康教育與促進工作，每學年學校開展各種常

規的健康教育活動，并配合上級醫療部門進行健康教育宣傳，通過這

些健康活動的開展，相信同學們的健康知識水平一定大有提高。初三

年級部分班級和老師參與的學生家庭控油鹽項目，使很多家庭養成了

良好的飲食習慣，改變了廣大師生的健康理念。每周三晨檢廣播都為

同學們廣播一些健康知識，使健康知識和技能教育與培養系列化、規

范化，納入到學校的常規工作。新學期至今我們組織了初三的白破疫

苗接種、全校學生定期體檢、全校接種流感疫苗等都是在為同學們提

供的必要的健康服務。冬春兩季傳染病預防工作，使很多同學有了健

康行為意識，自覺保持健康習慣，遠離疾病。充分利用國際衛生節日

如愛牙日、愛眼日、艾滋病日、禁煙日等加強健康教育，強化積極健

康習慣?？傊?，學校利用多種形式、開辟多種途徑、與社區、街道密

切配合，使我校的健康教育工作取得了較好的效果，在2012——2013

學被評為健康促進優秀學校，成績的取得包含了全校師生共同努

力，過去一年好的經驗和做法還要繼續堅持。但同時，我們也發現了

一些不容樂觀的事實，2011——2012學體檢分析報告顯示有514

名學生肥胖、163名學生超重。全校1615人體檢，有1086人近視患

病，患病率達到67.24%。這些問題呈現隨著年級的升高患病率上升的趨勢。在去年的全區體質測試中，我校只有正常體重檢出率排在第六，其他項目均靠后位置。造成在同學們身上的這些健康有下列幾種：

1、學生飲食無節制，攝入營養過多是造成超重、肥胖的主要原因。

2、有些學生不注意用眼衛生，上課讀寫、坐姿不正確、長時間看書、上網、玩手機是造成近視患病的主要原因。

3、其實最主要的原因還是由于學生缺乏必要的體育鍛煉，運動量不夠造成的。我上述列舉的種種健康問題如果得到有效的改善的話，有的關系到你的前途發展、有的可能會直接影響生命健康，因此，為了實現健康、快樂生活一輩子的美好愿望，三、培養習慣良好習慣，促進師生和諧發展

同學們，針對我校學生健康狀況，對同學們提出幾點要求和建議：

1、各班加強學生日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。落實周二衛生掃除制度，營建干凈衛生的學習環境，要求各班衛生班長定期檢查學生個人衛生，勤洗澡、指甲頭發定期整理，保持校服干凈。每個同學自覺維護校園環境衛生，不隨地吐痰、不亂扔。

2、在老師的指導下，認真做眼保健操。

3、保證每天一小時的體育鍛煉。上好每節體育課、做好課間操和課外活動，確實達到鍛煉效果。

4、自覺養成良好的行為習慣，抵制不良誘惑，培養健康行為。很多學生上課時自覺保持坐姿端正，讀寫姿勢正確，克服彎腰駝背、趴桌子的壞習慣，肥胖的學生抵制美食的誘惑，管住嘴邁開腿加強鍛煉。貪戀網絡游戲的同學給自己制定好學習計劃，克服上網無節制的壞毛病。養成良好的行為習慣，關鍵是靠自己、靠自覺。老師的提醒和家長的監督都是必要的但是不是解決問題的根本，最根本的還是同學們發自內心的自己要養成良好的習慣才行。

記得一位健康專家說過一句話：一個人一輩子給自己積累多少財富，不是看1后面有多少個零，你的學識、才貌、金錢、職位、親人、朋友都是代表一個一個零，而沒有了健康這個1的話，零再多還是零。因此，老師們、同學們，讓我們每個人都行動起來，每天積累一點點好習慣，永遠健康就會離我們越來越近。

第三篇：國旗下講話——培養良好習慣，營造和諧校風

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是初三（2）班的謝麗潔，今天，我演講的主題是培養良好習慣，營造和諧校風。

習慣決定性格，性格決定命運。習慣的培養要靠我們自己養成，并從點滴事、平凡事、身邊事做起。以下我談談一些學習習慣：

一：確定適合自己的理想目標：因為沒有方向，任何風都不是順風。

二：端正學習態度。我們必須抱著積極的態度對待學習，從老師那里獲得知識。

三：制定科學的復習計劃，遵循老師制定的復習步驟，緊跟老師的步伐。

四：學習上要有一個好的心態和狀態，用平和心態看待成績，無畏地面對坎坷和荊棘。

習慣的養成不是一朝一夕的事。要靠自己去摸索總結，耐心培養。

初一年級的學弟學妹們，當學習中遇到困難的時候，要多想想自己的目標，為既定的目標從容而學，積少成多。

初二年級是銜接初一和初三之間過渡的一年，是成績分化的分水嶺。在這一年里同學們要完成學習方式的轉變，養成良好的學習習慣。增強學習自覺性，主動性，為初三的學業打下堅實的基礎。

初三的我們，離中考還有80多天。進入初三后，一個越來越清晰的目標擺在眼前，大部分的同學已進入到一種良好的學習狀態，努力拼搏，樂觀面對，時刻準備著迎接各種挑戰！

俗話說：“好習慣使人受益終生”。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證。

最后，附上兩句箴言與大家共勉：

擁有一個良好習慣，猶如播下一顆希望的種子；

擁有一生良好習慣，猶如開辟一條成功的通道。

我的話講完了，謝謝大家?。?/p>

第四篇：5月國旗下講話：培養良好習慣

敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好！

今天我們演講的題目是：培養良好的書寫習慣

書寫貫穿于我們的生活、學習之中，已經成為我們不可缺少的一項技能，也造就了不少有修養、學識高的人才，更為人類文化事業的傳承起著至關重要的作用。那么我們用什么方法才能寫出一手漂亮、流利的好字呢？那么我們如何養成良好的書寫習慣呢？首先是意識上要注意，要關注自己書寫時不良習慣的形成，并加以糾正。其次要有正確的書寫姿勢和字體規范。主要要注意以下幾點：

一、寫字姿勢

書寫的姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。因此，必須引起重視。

正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

二、執筆方法

執筆方法正確與否，關系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執筆方法必須從小培養，否則，一旦形成習慣，糾正起來很難。

正確的執筆方法，應采用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50°左右。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。

寫字時做到三個一：一寸一拳一尺。

保持正確的寫字姿勢；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，書寫認真仔細，規范整潔，會促進小學生良好品格和意志力的發展。

同學們讓我們一起來踐行“一筆一畫寫好字，一言一行做真人”吧！

第五篇：樹立健康第一辦學理念 促進校園健康和諧發展剖析

樹立健康第一辦學理念 促進校園健康和諧發展

---濱?？h第二實驗小學創建省健康促進學校工作總結 濱海縣第二實驗小學創辦于1979年。在多年的辦學實踐中，學校秉承“促進學生健康發展，為學學生生命奠基”的辦學理念，以打造“縣內領先、市內品牌、省內知名”的現代化學校為目標，在長期的辦學過程中，形成了“大語文教育”、“珠心算”、“健美操”三大特色。

濱?？h第二實驗小學是一所充滿現代氣息，蘊含豐富人文底蘊的學校，下設城南分校、實驗幼兒園和龍泰御景灣幼兒園。小學部有49個教學班，3233名學生，153名教職員工，市、縣學科帶頭人和教學能手68名。學術報告廳、雛鷹活動中心、多媒體教室、科學實驗室等現代化場所一應俱全。所有教師配有筆記本電腦，所有教室安裝交互式電子白板。一流的辦學條件，優秀的教師隊伍，讓這里成為兒童全面和諧發展的搖籃。

經過多年的艱苦創業，學校榮獲全國讀書育人特色學校、全國基礎教育名校、全國閱讀教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省書香學校、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省工人先鋒號、鹽城市教育教學管理水平示范校等100多項殊榮，以強大的辦學實力和出色的辦學成就，走在本地區同類學校的先鋒行列。

近期，我們在創建省健康促進學校的過程中，解放思想、與時俱進，扎實工作。孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。健康教育是促進學生全面發展的基礎，是提高未成年人基本素質的前提，更是學生健康成長的需要，為我校的建設發展起到了積極的推動作用。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得了社區各部門及家長的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強健康意識，養成健康習慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。

一、落實政策，確立目標

1.樹立“健康第一”的辦學理念。

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”，由校長擔任組長，加強對創建工作的領導，為了搞好創建工作，學校召開 “創建江蘇省健康促進學校（銅牌）”會議和學習健康促進學?；局R講座，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學?！奔{入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

2.制定全面詳實的健康制度。學校制定了《健康促進學校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進規章制度：包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、學?？責熤贫取⑿l生室工作制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的系列應急機制等相關制度，完善了配套措施。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。全面詳實的健康制度為促進教師和學生的健康提供了有力的保障。

二、加強服務，樹立意識

1．開展形式多樣的健康教育活動。

在健康教育的活動中，根據上級有關部門的要求，我校能因時因地采取形式多樣的宣傳活動。充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等渠道，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。通過宣傳教育，使學生具有預防疾病保護自己的能力。還通過召開家長會、發放告家長書、倡議書等形式對家長進行相關的培訓。學校還要求每位教師在本學科教學活動中有機結合健康相關內容，促使學校全體教師職工都承擔起對學生健康的責任。

2.構建和諧穩定的人際關系。

學校注重教師的師德師風建設，與全體教師簽訂“師德承諾書”，評選“校師德標兵”，還開展學生評選“優秀班主任”活動。優秀教師的先進事跡深深感染著每一位老師，在心中產生了強烈的共鳴。多種形式的活動，為教師搭建更多的平臺，提供更多的施展才華的機會，讓教師體驗自己工作的成就，強化了師德與師風。

幾年來，我校沒有任何校園打架斗毆和欺侮事件的發生。學校還加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖。

3.提供優質高效的衛生服務。

（1）學校設立了衛生保健室，給學生提供了健康保障。①衛生保健室逐步完善了內部的配套設施，配備1名兼職保健老師，給學生平時意外挫傷或身體不適等提供及時有效的的服務。保健老師能認真履行自己的職責和義務，做好“六病”（營養不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，努力改善學生的健康狀況。幾年來，我校學生健康指標都達到相應的標準。②建立和完善了師生健康檔案，及時匯總學生的體檢結果并對學生體檢中發現的主要健康問題進行分析，及時將結果反饋給班主任和學生家長，學校還針對師生中主要健康問題安排知識講座活動③健全了因病缺課登記制度，每天早上由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環境衛生、學生個人衛生。保健老師負責全校的異常情況統計排查及上報。④面對各種疫病，先后制定了疫情應急預案，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，真正把學生的身體健康放在首位。

（2）學校積極開展學生心理健康教育。4.營造校社互動的健康氛圍。

近年來，我們學校與警、社、家、校手拉手，共建健康網絡。我們學校專門聘請了法制副校長，定期邀請法制副校長給學生和家長上法制教育課，每學期都會組織學生走進社區，參加一些社區組織的以健康為主題的社會實踐活動。如慰問敬老院孤寡老人、到社區義務勞動等。學校也會定期邀請社區人員參與我校開展的以健康為主題的系列活動。如邀請社區醫院來我校進行衛生知識講座；邀請消防中隊來我校進行消防演練，邀請交警中隊來校進行交通安全知識講座等，營造了校社互動的健康氛圍。

四、特色活動，提升內涵

特色活動的開展是學校推進素質教育的重要舉措，不僅為孩子的終身發展打下了堅實的基礎，而且為展現他們的興趣、愛好提供了足夠的空間，同時也賦予健康促進更豐富的內涵。

1.沐浴體育陽光。

學校牢固樹立“健康第一”的指導思想、開齊上足體育課程外，還組建了多個社團。如田徑、象棋、圍棋、數棋、國際象棋等，特別是把健美操作為校本課程進行開發并實施健美操不僅能鍛煉學生的身體，還能陶冶學生的情操，有助于全方位、多角度開展藝術活動，努力打造特色品牌，促進了學生素質教育的全面提高，為陽光體育增添了無限魅力。學校領導堅持貫徹“健康第一”的辦學宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續抓好“陽光體育活動”，并組織人員經常性地進行檢查督促，保證學生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。

2.倡導綠色環保。

學校把綠色環保教育一直列為辦校特色的主要目標之一，深入有效地開展環保教育活動，以活動促發展，引導學生逐步養成良好的文明行為。學校還將環保教育引進課堂，納入經常性教育內容。如“綠色環?！焙诎鍒蠛褪殖瓐蟊荣惖然顒?。各類活動的有效開展，不僅激發了學生關心自然、關心環保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體師生的綜合素質。學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的生存與發展能力打下良好的基礎。如今的二實小校園，整潔優美，綠草如茵，形成了一種較為濃厚的校園文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立了綠色理念，倡導了綠色行為，領悟了綠色之美。學校已順利通過了常州市綠色學校的驗收。

3．放飛科學夢想。

科技節是學校精神文明建設的一道亮麗風景線，也是學校實施素質教育的主要形式和有效途徑。它豐富了多彩多姿的校園文化生活，增強了學生的科學環保意識，培養了動腦思考和動手創造的能力，在全校范圍內營造了一種濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍?；顒訛楹⒆觽兲峁┝艘粋€叩問科學殿堂的機會，孩子們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。他們完成了一次次課堂外的學習、觀察、實踐和創造，把一件件閃耀著創造火花的智慧結晶獻給了科技節。科技節活動從一定程度上培養了孩子們的科學意識、創新能力，更培養了孩子們的腳踏實地、勇于實踐、百折不撓、勇往直前的健康心理品質。

健康促進學校的創建工作是一項長期的工作，我們將進一步加大實施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進理念，認真做好創建工作，爭取順利通過省健康促進（銅牌）學校的評比驗收工作，使我校的健康促進創建工作再上新臺階

下車中學創建于 1958 年，校園占地面積 105 畝?，F有 42 個教學班，174 名教職工，在校學生 3100 余人，其中住校生 2700 多人。多年來，學?！耙匀滤季S看待開拓者，用前沿理念培育現代人”為辦學理念，以培養思想品德好、學習效果好、身體素質好、心理素質好的“四好”學生和造就有遠大理想、有健全人格、有道德標準、有適應能力、有創新精神的“五有”新人為育人目標，不斷提高教育教學質量，全面提升學生素質。

自上個世紀 90 年代以來，中考成績已連續 21 年居于全縣農村中學之首，成為灌云縣農村教育戰線上的一面旗幟。學校先后獲得江蘇省德育先進學校、市縣文明單位、連云港市優秀教師群體、市綠色學校、市依法治校示范學校、市縣教育教學質量先進集體、中考綜合評估先進單位、市德育工作先進單位、市管理規范示范校、市百佳校園、市健康促進金牌學校、縣十佳名校、縣關心下一代工作先進集體、縣平安建設先進單位、縣信訪穩定先進單位、縣先進黨支部、縣青年文明號、江蘇省教育現代化工程示范初中等榮譽稱號，贏得了很高的社會贊譽。

在五十年的辦學歷程中，下車中學始終關注師生健康，特別是 2007 年 9 月開展創建市級“健康促進學?！被顒右詠?，在市縣衛生局、教育局的正確指導下，把促進師生的健康教育作為學校工作的頭等大事抓緊抓好，樹立了“健康第一”、健康教育從孩子抓起的辦學理念，緊緊圍繞“健康促進學校”的創建標準，扎實有效地開展創建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學校各方面工作的順利開展。

一、樹立正確的健康觀念，濃厚健康文化氛圍

（一）正確理解健康內涵。

健康在現代人的意識中，已不再是簡單的肌體不生病，它涵蓋的內容相當豐富：良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎 , 因此有必要對學生進行心理 健康教育 , 幫助學生提高心理素質 , 增強學生承受挫折、適應環境的能力，提高學生感受幸福、創造快樂的能力。

（二）深入理解健康促進工作的重要意義。偉大的教育家陶行知先生說過：“健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。”著名的醫學家吳階平也說過：“健康不是一切，但沒有健康就沒有一切?！薄耙匀藶楸尽笔俏倚５墓芾砝砟?，學校的各項工作都以學生為中心，以學生的健康成長和發展為出發點，尊重學生、理解學生、關心學生，為學生營造一個良好的生活和學習環境，為全面培養學生各方面的素質、提高學生綜合能力、最終成才、成人打下堅實的基礎。因此創建“健康促進學校”工作與貫徹黨和國家的教育方針，與全面推進素質教育工作，與我校的培養目標是完全一致的。“健康促進學?！惫ぷ髀鋵嵉暮脡?，直接關系到基礎教育的質量，更關系到學生是否能按照國家的需要健康成長的大問題。初中教育是為學生終身學習奠定基礎的教育，健康教育就是要讓大家樹立健康意識，養成良好的健康習慣，這是一項使學生終生受益的重要工作。

（三）加大宣傳力度，讓健康觀念深入人心。搞好“健康促進學?！眲摻ɑ顒樱岣邘熒慕】邓绞紫葟奶岣咚枷胝J識做起。學校在新學年開學初對全體教職工及新生全面體檢，師生一進校門就感受到“健康第一”的氛圍。學校醫務室對體檢結果逐一分析比較，教會每一位教職工學會算“健康賬”，改變“重治療輕預防”的社會習俗，增強師生的保健意識；充分利用各種衛生紀念日，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。我校利用4 月 7 日世界衛生日、5 月 8 日世界紅十字日、5 月 31 日世界無煙日、6 月 16 日全國愛眼日、6 月 26 日國際禁毒日、12 月 1 日世界艾滋病日等位切入口，通過張貼宣傳畫、制作主題展板、國旗下講話、主題班會和校園廣播、校園網等多種途徑方式進行各種季節傳染病知識、禁毒、禁煙和預防艾滋病的宣傳，向學生宣傳健康教育常識，幫助師生了解常見病的防治，樹立健康的生活方式。

學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、餐廳食譜的確定、飲水衛生到學生在校時間、作息時間的規定、課外活動的安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，都能做到以師生的健康為本，把培養健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，使“健康第一”的理念扎根在廣大師生的心中。

通過長期不間斷地宣傳健康教育與健康促進知識，豐富了師生對疾病防控的知識，增強了師生健康意識，提高了師生的保健技能水平，改變了其不健康的行為習慣，形成健康的生活方式。學校健康促進工作領導小組始終堅持以提高全校師生健康水平為宗旨，堅持以學校衛生室為中心，加強學校三處一室（校長辦公室、政教處、教務處、總務處）的協調配合，建立了完善的健康教育與健康促進工作系統和監測工作機制，切實提高了我校的健康教育與健康促進工作的水平與能力，切實發揮其在疾病防控和公共衛生工作中所應起到的重要作用。

（四）調動學生參與健康促進工作的積極性，發揮學生的主體作用。每學期，在政教處的組織下，校紅十字會的招新工作就緊鑼密鼓地展開，衛生室就定期對全校衛生委員進行培訓，培訓內容包括心肺復蘇、簡易外科包扎止血、紅十字青少年救護隊員常規工作訓練等等。近些年學校紅十字會在學校健康教育促進中起到骨干作用。青海玉樹地震、特大泥石流災難發生后，我校師生員工情系災區人民，積極響應黨中央、國務院“一方有難，八方支援”的號召，踴躍捐款、捐物，獻出愛心，支援災區。

二、制定學校健康政策，推動《學校衛生工作條例》的貫徹實施

1.建立工作網絡，加強組織領導。學校成立了由一把手校長親自掛帥，分管校長、各處室主要負責人、年級主任、校醫、家長代表和社區骨干組成的創建工作領導小組，一把手校長親自抓，分管校長具體抓，層層落實，步步督察。既分工負責，又通力合作。學校明確創建思路，提出了以人為本，以綠為核，營造人與自然和諧協調，建設綠色校園、健康校園的理念，堅持以建設“綠化文明、和諧校園”為目標，通過健康校園建設，達到“傳播健康知識、增強健康意識、掌握保健方法、選擇健康生活、追求健康人生、建設健康校園”的目標。

2.劃撥健康專款，提供財力保障。學校按照師生員工的數量比例，撥出“健康促進學校”?？?，專門用于師生伙食補貼、健康教師專業培訓、健康器材添置、學校與安全健康有關的隱患消除；師生健康體檢等等。所撥款項，由工會統管，教代會審議，認真落實“健康促進學校章程”中的內容。

3.建章立制，確保創建工作順利進行。每學期開學初，學校都將“健康促進學?！惫ぷ骷{入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創建工作計劃，做到目標具體明確，可操作性強；充分利用行政會、班會、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進學校評價指標》、《健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學?！眲摻üぷ鞫炷茉?；制定并完善了《灌云縣下車中學控煙、禁煙獎懲制度》、《灌云縣下車中學傳染病預防制度及應急預案》、《灌云縣下車中學健康教育制度》、《灌云縣下車中學心理健康教育實施辦法》、《灌云縣下車中學安全隱患呈報與整改制度》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學生”、優秀學干的評比之中。

三、落實措施，把健康促進學校創建工作落到實處

（一）改善學校物質環境

1.確保硬件設施完全達標。教室人均面積、升降桌椅、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛生安全等符合《學校衛生工作條例》的有關要求；一著不讓地抓好校園凈化、美化工作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環境的清潔、衛生，凈化、美化。2.重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。調動學生干部的積極性，鼓勵學生自治、自律，學生會、團支部組織了環境衛生、安全監督員，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任, 進一步動員全校學生不吃口香糖，不亂丟果皮、字紙，盡量不使用塑料袋，人人保持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生。

3.辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設施，另一方面通過學習培訓提高食堂從業人員的水平和健康衛生意識。嚴把食品采購入口關，實行統一采購，關注食品安全標志，有登記、有檢查，經常邀請食品安全檢查單位和專家來校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。

4.重視安全管理，關注安全細節。學校領導每天都把學生安全工作放在心上，他們一天要在校園里巡查許多遍，查找安全漏洞，最細小的地方也不放過。即使是廁所里一盞燈不亮了，都會在當天換掉。放學時，三個樓層的學生都會錯開，在三樓上最后一節課的教師必須“拖堂”2-3 分鐘，確保學生上下樓梯的安全；學校后勤領導每周都要對學生床鋪進行安全檢查，看看護欄是否牢固，上鋪床板下面是否有鐵釘凸出，以免傷害到下鋪的學生；周末學生回家后對公用房屋進行消毒；天氣寒冷時要求學生不要用水拖地，以免地面結冰留下安全隱患；冬天下雨下雪時用草簾鋪在餐廳前的地面上，防止前來就餐的學生滑到??可以說，凡是能想到的地方都想到了。到目前為止，我校沒有發生過一起安全責任事故。

（二）重視健康課程開發

學校教師無論從事管理工作，還是教學工作，都要重視健康課程開發，在各自的工作領域內，因地制宜地參與創建工作。

1.開設健康教育課程。按每雙周 1 課時的標準，將健康教育排入課表，編寫《灌云縣下車中學健康教育校本教材》，向學生傳授健康知識與技能，學期末進行考查，考查成績統一匯兌到教務處。

2.開設健康知識講座和健康教育專題活動。專職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫則側重于開設專題講座。各年級學生的研究性學習必須有一定數量的健康教育方面的主題，綜合實踐和社區活動必須有一定比例涉獵衛生、環保、心理、健康方面的學習或調查內容。

3.加強學科教學中滲透健康教育的內容。教務處規定每一位科任教師不管擔任哪一門學科的教學，在情感、態度、價值觀方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是生物教師、地理教師及人文類的學科的教案如果沒有健康教育方面的有機滲透，一律不得評為優秀教案。

4.集中教師的聰明才智，拓寬健康教育的渠道。心理健康教師開通心靈驛站；班主任在班級開展心理健康教育主題班會；通過健康教育櫥窗報廊等進行宣傳。

（三）建立良好的學校人際關系

1.堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校開展學生評教活動，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業“高壓線”，讓學生參與監督、舉報；建立校長接待日制度，面向校內外公布校長電子信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理。幾年來，下車中學沒有出現一起教師體罰學生的現象。

2.絕不讓任何一位學生因困難而影響學習和健康。除認真貫徹落實國家住校生補助的相關政策外，學校對有特殊生活困難的學生，還給予生活費貼；對學習困難的學生采取了分層驗收、結對幫扶、重點安排輔導教師等方法。對特困學生，學校行政干部實行結對幫扶，每一個行政干部幫助解決幫扶對象的生活費，同時呼吁社會各界提供資助。

（四）不斷加強健康服務，改善學生的健康狀況 1.落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，教職工每年體檢一次，每學年為學生體檢一次，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。健全了師生健康檔案。

2.建立校醫預警報告制度。制定了常見病防治計劃和實施方案，有計劃的對學生常見病進行觀測。在一天的時間里，如果有 2 位以上學生到醫務室診治同樣的疾病，校醫必須在當天向學校領導匯報，隨時采用應對措施；在每年師生體檢完畢以后，校醫必須對結果進行分析，并向學校領導班子和“健康促進學?！鳖I導小組匯報。3.重視學生常見病的預防治。在常見病多發季節，校醫務室及時向學生家長發放信件和宣傳資料，介紹一些常見病的預防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，每天認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

4.切實搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專兼職教師隊伍，撥出?？钣糜谛睦斫】到處煹呐嘤柡吞岣?，及時調整健康教育的內容，目前心理健康咨詢工作不僅為學生服務，有時還接受家長關于心理方面的咨詢，增強了家長、學校在健康教育方面的有機聯系；學校成立了心理健康輔導小組，開設了心理咨詢室，建立了學生心理檔案。

5.積極開展體育活動。豐富學生的課余生活，全面增強學生身體素質。

（五）、加大培訓力度，提高學生個人保健技能 1.培養師生實用、有效的健康技能。如教給師生如何測量體溫表、血壓表，如何在緊急情況下自救、逃生等。

2.加大宣傳力度。團委、醫務室充分利用宣傳欄、廣播、學校電視臺等傳媒，大力宣傳健康第一的觀念和健康知識，宣傳創建“健康促進學?！钡囊饬x及學校的創建章程。

3.開設專題講座。校醫定期為學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。4.加強體育鍛煉。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規上好每兩周一節健康教育課，堅持按照國家課程計劃上好體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

5.規范師生各種安全行為。定期開設有關交通安全的講座；進行“火災等突發性災難時模擬逃生演練”；播放“傳染病”的宣傳碟片等等。

6.鞏固控煙、禁煙成果。校領導多次在教職工會議上反復強調控煙制度，并按制度規定的數額及時兌現控煙獎懲措施，要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力使學校真正成為“無煙學?！?；在學生中開展了“我幫家長改陋習”、爭創“無煙家庭”的活動；召開禁煙主題班會，各班級編寫禁煙、禁毒墻報，作控煙調查；以“校園安全”、“青少年遠離毒品”為主題，開展研究性學習和綜合實踐調查活動，讓學生在活動中增長健康知識，養成良好的生活習慣。

（六）與社區建立持久的健康互動關系

學校與所在社區密切配合，以“家長學?！睘榧~帶，實現社區、家庭、學校三位一體的育人功能。以創建為契機，把社會、家庭、學校教育有機地結合起來，學校成立了家長委員會，開辦了家長學校，定期邀請有關專家來校給學生、教師、家長開健康教育講座；學校還不定期的安排學生到社區去參加勞動和進行衛生宣傳，受到家長的歡迎；學校還設有校長信箱，密切與學生、家長的聯系；開學初和期中考試后都要召開家長會，每位教師每學期至少家訪一人次，向家長傳遞有關健康促進學?；顒拥男畔ⅲ谑占议L對學校工作意見和建議的同時，為培養學生的良好衛生行為提供必要的家庭幫助。

在今后的辦學過程中，下車中學將不斷地加強研究，積極探索，努力建設有利于學生和教職工身心健康發展的良好環境，積極創設和諧、信任、合作的工作氛圍，促進學校和學生的健康發展。

樹立健康第一辦學理念 促進校園健康和諧發展 我校根據市縣教育工作會議精神，積極圍繞省健康促進學校的相關規定，認真組織學習“健康促進學?！睂嵤┓桨?，使全校教職工充分認識健康促進工作的深遠意義。一年多來，我們在市、縣主管部門領導下，更新觀念，統一認識，知難而上，不懈努力，并將創建工作的總體思路和要求融入學校素質教育之中，把“健康促進?！钡膭摻üぷ髋c學校的精神文明建設、提高學生的身體素質以及提高學校的辦學水平緊密聯系起來。以學生的發展為本，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，為創建工作的深入開展扎扎實實地做了一些工作，現匯報如下：

一、加強組織領導，建立工作網絡

為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作有序而全面地推進，學校專門成立了以副校長劉劍劃為副組長，教導處、總務主任、衛生保健教師、班主任為組員的創建“健康促進學?！惫ぷ黝I導小組。小組成員職責分明、分工明確，校長王海林全面負責創建“健康促進?！钡墓ぷ?。領導小組研究制訂了工作計劃、明確人員職責、健全規章制度、常規檢查辦法等一系列保障措施。從而保證了此項工作開展的規范性。

二、全員參與培訓，夯實理論基礎

為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合

學校一方面安排分管領導和保健教師參加市縣教育和衛生部門組織的培訓。另一方面還經常與兄弟學校進行交流學習。

2.集中學習與自我學習相結合

學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用宣傳櫥窗、黑板報等資源進行自學。3.校內培訓與校外培訓相結合 學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。

三、制訂健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校建立健全一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。1.合理安排課表

學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。2.切實制訂制度

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，完善了創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明班評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食品衛生定期檢查制度等。3.健全應急機制

為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

四、注重“三風”建設，培育和諧環境。弘揚積極向上的校園文化，把物化環境的熏陶、日常行為的規范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。

1.不斷優化校園的物化環境，切實發揮其隱性教育的功能。

我校在注重創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用方面，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，學校“三風”上墻，文化長廊的設計，各室門前的字畫匾牌等，積極營造了人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地，引領學生樹立遠大理想，立志成才；標語牌、提示語，指導學生舉止文明，愛護環境；櫥窗、畫廊、黑板報，既能豐富知識，又能陶冶情操的書香校園，充分展示教師、學生、班級的良好精神風貌。

2.加強日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。

學校以《中學生日常行為規范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，并把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實規范教師、學生的健康行為，努力培養他們養成良好的行為習慣。

3.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。

學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“手拉手”、“一幫一對紅”活動，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行為的學生，開展“你進步我光榮”活動，關注與鼓勵特殊困難學生的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過免費贈送校服和學習用品，開展 “愛心捐助”等活動，幫助他們走出困境的陰影。

學校積極開展心理咨詢活動。定期舉辦心理教育專題講座，與心里專家對話。幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康愉快地成長。

學校切實開展控煙活動，制訂控煙制度。

五、加強信息溝通，形成共育氛圍

學校突破了狹小的校本主義，采取多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。1.學校與社區

學校與居委會結成共建單位，簽定了共建協議，定期開展共建活動，舉辦家長培訓講座。另外，學校也定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。組織學生到北厙敬老院等地方進行義務勞動，為孤寡老人，為社區提供信息技術服務、活動場地等。2.學校與家庭

學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家校活動日”、發放告家長書、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。3.社區與學校。

學校積極爭地方居委會、派出所、文化部門、工商部門等取有關單位的支持，維護學校周圍的良好環境不受污染。

六、加強規范管理 建立良好關系

我校認真貫徹落實《江蘇省中小學常規管理辦法》，結合校情，制定了關于嚴禁體罰和變相體罰學生的規定，制定了防治打架斗毆與欺侮行為的決定。對教師師德問題作了學生問卷調查。積極推行小學生參與管理制度，加強自主教育，學校制訂了《學生日常行為規范評比細則》，組織少先隊大隊委輪流值勤，值勤的內容有：路隊紀律、個人衛生、環境衛生、活動安全、“兩操”情況等。進行自主管理、自主教育、自我規范、自我內化。加強檢查評比 學校對日常行為規范評比中涌現出來的好人好事及時表揚，對發現的不良行為及時糾正。

七、開展健康教育，培養良好習慣

健康問題廣泛存在。因此，要求小學生從小養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。

1.開設健康教育課程 我校規定，每周五下午第三節課為健康教育主題班會課。積極落實 “五個有”即有課程、有教材、有教案、有教師、有評價，努力提高每周健康教育的效益。2.拓寬教育教學渠道

學校通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，加大了健康知識的宣傳和教育的力度。3.重視衛生檢查評比

學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前，我校學生健康知識的知曉率達85%以上。

八、開展健康服務，提高總體水平

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，我校與同濟醫院、縣防疫站等各級醫療衛生機構有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。1.對師生實施健康檢查

學校為每個教工、學生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢二年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，體檢結束，衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常問題及時通知教師或家長，并督促其及時治療。2.切實開展常見病的防治 學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。近3年，學生“六病”的發病率和因病缺課率等均符合標準。3.積極開展傳染病的防治

學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。4.對學生實施計劃免疫

學校積極推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。

在創建健康促進學校的過程中，我們進行了不懈的努力，付出了辛勞的汗水，取得了一定的成效，但與領導、專家的要求還有一定的距離，與兄弟學校相比還有些遜色。在今后的工作中，我們繼續以健康促進學校為導向，振奮精神，銳意進取。相信，我們在學校整體工作中一如既往地貫穿健康第一的思想，二實小的明天一定會更加健康，更加和諧、更加美好！