第一篇：衡德翠國旗下講話——責(zé)任感成就人生（最終版）

責(zé)任感成就人生

--班級小干部的培養(yǎng)

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好!今天，我演講的題目是《責(zé)任感成就人生》。

同學(xué)們，每一次，當(dāng)老師仰望著天上那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，看著同學(xué)們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我的心中好羨慕——紅領(lǐng)巾，那是紅旗的一角，戴上它，多么令人向往，多么令人自豪！同學(xué)們都知道在每個學(xué)期的開學(xué)初，每個班都會選出自己理想的班級小干部。你想當(dāng)班級的小干部嗎？你知道怎樣做才能做好一個班干部或者下次被選成班干部嗎？接下來老師告訴你們一個小秘密，只要你按照老師說的做了，并且每天都堅持做到，你一定可以成為一個優(yōu)秀的班干部，或者下次被選為班級小干部。

有個名人說：“上帝給我們肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的。”換個角度來說，就是我們每個人肩上都擔(dān)負(fù)著責(zé)任。責(zé)任是我們作為社會一員所必須承擔(dān)的，一個人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情。人生在世,我們要對家庭負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé);作為小學(xué)生,我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一名班級小干部最基本的要求，也是一個優(yōu)秀的人所必須的。責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命。作為一名學(xué)生責(zé)任心就是老師交給我們的事要堅持每天都做好，讓老師省心，讓老師放心。比如你積極主動承擔(dān)了班級擦黑板的重任，那么就要把這件事做好，每節(jié)課下課準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品時就要看看黑板有沒有擦，保證黑板是干干凈凈的才能離開教室。老師教給你的一件小事你持之以恒做好了就是一件大事，老師和同學(xué)們都覺得你值得信賴，下次才放心把更重要的事交給你來做。請同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ?在生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員,我們還要學(xué)會對國家,對社會負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的小學(xué)生，這樣才有可能成為班級小干部。加油吧，從今天做起，從現(xiàn)在做起。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

衡德翠

2016年10月24日

第二篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生

三（7）班李迅

個人成長過程中責(zé)任起到的作用更加重要。從懂事開始人生就與責(zé)任密不可分，我們需要對自己的言行負(fù)責(zé)、同樣需要對家人、工作、社會負(fù)責(zé)。一個有責(zé)任感的人會讓家庭充滿安全感和溫馨，會讓集體更有凝聚力和競爭力，會讓社會更加健康和諧的發(fā)展。

責(zé)任使人堅強(qiáng)，責(zé)任使人勇敢，責(zé)任也使人懂得關(guān)懷和理解，同時贏得尊重和敬佩。有責(zé)任感的人工作的時候會多想一點(diǎn)，多做一步，而這多的一點(diǎn)點(diǎn)不僅僅能給集體帶來更多的信息和建議，也擁有更多的機(jī)會。

責(zé)任體現(xiàn)忠誠，現(xiàn)代社會取得成功的重要因素不是一個人的能力，更重要的是他優(yōu)良的道德品質(zhì)。如果每一個人都能勇于承擔(dān)責(zé)任、恪守職責(zé)，那么我們社會中的豆腐渣工程、貪污賄賂、問題產(chǎn)品就會銷聲匿跡。責(zé)任要求腳踏實(shí)地、勤奮苦干。在今天這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會里，想要讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須要求自己更加勤奮，付出更多的努力。古羅馬人有兩座圣殿，一座是勤奮的圣殿，另一座是榮譽(yù)的圣殿，他們有一個順序就是必須經(jīng)過前者的座位才能達(dá)到后者的位置，勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。責(zé)任要求親自行動不拖沓。機(jī)會是稍縱即逝的，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在一瞬之間，人生不像做菜要等所有的菜都配好了才能下鍋，想到了就要去做。集體就像一艘在大海中航行的輪船，只有船上的每個船員都按照規(guī)程嚴(yán)格操作才能保證輪船安全的駛向既定的目的地。個別船員缺乏責(zé)任心就有可能導(dǎo)致整艘輪船的偏航甚至船毀人亡。責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)和小事之中。老子說“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。”有的人徒有遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，對小事不屑一顧，卻一生碌碌無為，這些人不知道其實(shí)工作本來就是由無數(shù)的小事所構(gòu)成的。看不到細(xì)節(jié)或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，一屋不掃何以掃天下”這許多的至理名言都表達(dá)了日常瑣事的重要性。在工作中要注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成用心做事的好習(xí)慣。承擔(dān)責(zé)任拒絕借口。借口往往與逃避責(zé)任有關(guān)，高度的責(zé)任心產(chǎn)生出色的工作成果，要成為優(yōu)秀的員工就要做到“沒有任何借口”。勇于負(fù)責(zé)不僅僅是對工作負(fù)責(zé)更是對自己負(fù)責(zé)。

勇于承擔(dān)責(zé)任意味著努力向上的心態(tài)和創(chuàng)造未來的決心，更意味著創(chuàng)造卓越人生的美好愿景。而用心做事是承擔(dān)責(zé)任的精神基礎(chǔ)，將心與責(zé)任結(jié)合在一起，可以彌補(bǔ)能力方面的部分欠缺，在責(zé)任心面前沒什么事情是做不成的，在責(zé)任心面前越困難的事情意味著越大的成就。責(zé)任心是工作的開心果，責(zé)任心是社會的發(fā)動機(jī)，責(zé)任心更是人生海洋中的指路燈塔！

第三篇：責(zé)任感成就人生

責(zé)任感成就人生，造福社會

今天我發(fā)言的題目是：責(zé)任感成就人生，造福社會談到責(zé)任，會有同學(xué)們問“老師，什么是責(zé)任？”

其實(shí)，責(zé)任是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神，它是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對生活的勇氣和行為。

記得1994年亞運(yùn)會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都驚嘆：“可怕可敬的日本民族！”是什么令一個民族讓世界驚嘆？是民族精神和每個公民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

記得大連市有一位名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊；用生命的最后一點(diǎn)力氣拉下手動剎；把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動機(jī)。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危？那就是高尚的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任感。，在現(xiàn)實(shí)中，有責(zé)任感是一個人在社會上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。因?yàn)槿嘶钤谏鐣校粌H僅是一個單獨(dú)的個體，難免要承擔(dān)一些責(zé)任，這些責(zé)任要么來自家庭、要么來自社會。有沒有責(zé)任感，是衡量一個人是否成熟、是否可靠的重要指標(biāo)。沒有責(zé)任感的醫(yī)生，不可能挽救病人；沒有責(zé)任感的教師，不可能教出好的學(xué)生：一個沒有責(zé)任感的國家，它的人民和疆土就會四分五裂，國家必將走向滅亡！

總之，責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的厚望，社會托付的使命，它是孟子說的“以天下為己任”，是范仲淹的文章中提到的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，它是周恩來總理從小就立下的“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志！

幾千年來，我們中國人用綿延不絕的行動驚天動地的注解著民族精神和對我們國家的責(zé)任感：大禹治水，三過家門而不入，身影何其匆匆；漫漫長路，屈原上下求索，心志何其虔誠；身受宮刑，司馬遷忍受劇痛，“窮天人之際，通古今之變，“史家絕唱”何其恢宏；虎門銷煙，林則徐鑄我中華尊嚴(yán)，神情何其巍巍！因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，聚萬眾之心，開天辟地；因?yàn)樨?zé)任，鄧小平海納百川，開啟改革開放的大門。。責(zé)任，是我中華民族生生不息，永遠(yuǎn)不倒的長城；責(zé)任，是我中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土；責(zé)任，是我中華民族之林的堅強(qiáng)基石！

而現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?？做人必須要有責(zé)任感.我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé).作為社會的一員,我們還要學(xué)會對國家,對社會負(fù)責(zé)。故同學(xué)們應(yīng)該以對自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會修身；以對家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會孝敬；以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會求知；以對他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會合作；以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會關(guān)心；以對社會負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會報答。

學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長；作為子女，要懂得孝敬父母??人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠

實(shí)的人、對社會有益的人，做一個有責(zé)任感的中國人。“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美。“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”，“天下興亡，我的責(zé)任”，“國家興亡，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”；如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”；如果自習(xí)喧鬧的同學(xué)說：“對不起，保持課堂安靜是我的責(zé)任”；如果上操拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時出操是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不進(jìn)步的學(xué)校？哪有不興盛的國家？哪有干不好的事情？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。

.老師們、同學(xué)們，最后讓我們聽聽我們的先賢哲人的話，記住他們的話吧：

------雷鋒說：一個人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。

------高爾基說：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。

-----培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第四篇：國旗下講話-------勤奮,成就人生

國旗下講話-------勤奮，成就人生

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳牛∮浀靡晃徽苋嗽?jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道；很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本！

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷

第五篇：國旗下講話《習(xí)慣成就人生》

習(xí)慣成就人生

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我要和大家分享的話題是“習(xí)慣成就人生”。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，將為人生的成功打下堅定的基石。

審視有些同學(xué)的行為，不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行，如騎車、行路不遵守交通法規(guī)，甚至在校內(nèi)橫沖直撞；不遵守文明準(zhǔn)則；班級里大聲喧嘩、甚至起哄；同學(xué)間因一點(diǎn)小事惡語相向、甚至拳腳相加；上課睡覺；考試作弊等等。再看看開學(xué)以來我們同學(xué)的表現(xiàn)，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……事實(shí)告訴我們，良好的行為規(guī)范是一個學(xué)生品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，更是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵。有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生!

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就精彩的人生!

2013年3月11日