第一篇：社會主義核心價值觀之誠信伴我行主題班會說課稿

《社會主義核心價值觀之誠信伴我成長》主題班會說課稿

復龍鎮義興初中：江紫陽

各位評委老師：

大家好！我今天說的主題班會題目是《誠信伴我成長》。我準備從以下幾個方面來說一下本節主題班會的活動設計：（出示）一說主題班會設計的背景，二說活動目的，三說設計思路，四說活動重點 活動難點五說活動準備，六說活動流程。

一、主題班會設計的背景

誠信，是中華民族的優良傳統。“誠信”也早已寫入《中學生日常行為規范》，”黨的十八大在《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》 一文中提出“富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業、誠信、友善” 的社會主義核心價值觀核心,這24個子分別從國家層面、社會主義現代化社會層面；政治建設； 個人層面 如何加強公民道德建設進行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個有誠信的人，不僅是弘揚中華傳統美德，也是當代社會對我們的要求，現實生活中，缺乏誠信的現象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客：在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不

一、欺騙他人等現象時有發生。針對這些現象，作為肩負對學生德育教育的我們班主任班主任老師來說，讓學生明白誠信的危害進而懂得怎樣做一個有誠信的人就顯得十分必要，為此我設計了本次主題班會《我們要做一個有誠信的人》。活動目的：

懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

（一）情感、態度與價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信；養成對事負責、注重信譽的生活態度

（二）能力：培養學生辨別能力和誠信生活的能力。

（三）知識：知道誠實守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實的含義，懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求?；顒釉O計思路：

1、活動按照“感性——理性——感性”的認知規律，課堂結構分為“再現生活、思索生活、回歸生活”三個時段；

2、活動方法以講故事，談感悟情境體驗法、加上討論相結合。活動重點：誠信的重要?；顒与y點：怎樣做到誠信。

學生準備：把學生分成幾個小組，搜集整理關于古今中外誠信的故事，社會中的確信缺失現象，自己或者同學在與他人合作中的誠信問題。

根據本次班會的活動目標，結合七年級學生的特點，我將整堂班會分成” 談話導入，引出主題；；游戲活動感受誠信；聽故事，悟誠信：說現象，識危害，照鏡子改不足；誠信大體驗；學生宣誓展誠信，最后班主任總結。具體流程是：

（一）談話導入，引出主題。誠信，是中華民族的優良傳統?！罢\信”也早已寫入《中學生日常行為規范》，黨的十八大在《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》 一文中提出“富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業、誠信、友善” 的社會主義核心價值觀核心,這24個子分別從國家層面、社會主義現代化社會層面；政治建設； 個人層面 如何加強公民道德建設進行了闡述，同樣誠信也列入其中，可見誠信是多么的重要，因此做一個有誠信的人，不僅是弘揚中華傳統美德，也是當代社會對我們的要求，現實生活中，缺乏誠信的現象比如虛假廣告、地溝油事件、賣東西的缺斤短兩、以此充好坑害顧客；在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不

一、欺騙他人等現象時有發生。為什么會發生這種事，顯然是個人及社會誠信丟失引發的，但什么是誠信，誠信有多重要，缺失誠信到底有何危害，怎樣做才誠信呢，教師此時出示課題，從而導入本次班會內容，首先教師并出示多媒體展示：什么是誠信

（二）游戲活動感受誠信。

通過做一個游戲;兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐，設問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？學生講理由，設置這個游戲及提問目的是為了讓學生初步體驗到游戲的重要性：誠信能贏得同學的友誼。(三)聽故事，悟誠信 顯然，誠信的重要性并不只有這一點作用，它還有哪些作用呢，由此進入第二個環節聽故事，悟誠信。本環節為了更好地挖掘學生身邊關于誠信的故事，我順勢引導學生：誠信是我們中華民族的傳統美德，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。設置這一環節目的是進一步認識誠信的重要。

（四）說現象，識危害，照鏡子改不足

既然大家認識到了誠信很重要，那么不講誠信有什么危害呢引入第四個環節：說現象，識危害，照鏡子改不足

剛才大家看到的和講到的都是值得我們學習的榜樣，可是，生活中總會有些不如意，你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現象？目的是通過學生的火眼金睛，把不講誠信的現象挖出來，（課件）并啟發學生思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？，通過列舉社會生活中的日常生活的現象及同學們自己或周圍的不誠信談談其危害，目的通過揭示這些現象及照鏡子，反省自己的不足進一步從反面證明誠信的重要性.（五）誠信大體驗。那么，到底怎樣做才能成為一個講誠信的人為了檢驗學生們的誠信的收獲，設置幾個情景考驗一大家由此進入第五個環節：誠信大體驗。

（六）學生宣誓展誠信 最后學生集體宣誓表決心，目的是讓學生要將今天所學到的所感悟到的化作今后的實際行動，在日常生活中自覺做一個有誠信的人。

（七）總結班會，提出希望。

做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學們們長期的付出和行動。因此，本次班會結束時，提出希望“希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學生?！?/p>

第二篇：社會主義核心價值觀之——誠信

社會主義核心價值觀之——誠信

十八大報告第一次從國家、社會、個人三個層面提出“富強、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”，“愛國、敬業、誠信、友善”二十四字的社會主義核心價值觀。這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系建設的現實著力點，是對社會主義核心價值體系建設的新部署、新要求。正確理解社會主義核心價值觀的內涵，深刻把握積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，對于推進社會主義核心價值體系建設，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，具有重要的理論意義和實踐意義。

在我看來，這二十四字中，最令我感動的是誠信。

何為誠信？

誠者不偽，信者不欺。誠信就是要我們做人不要虛偽，欺騙。誠實守信，是中華民族千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。自古以來恪守誠信就是衡量一個人行為、品質和人格的標準。做企業同樣需要誠信，古人云：“經營之道在于誠，贏利之道在于信”，誠實守信既是做人的基本道德準則，也是企業搏擊市場賴以生存的前提。誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范，是發展社會主義市場經濟的基本行為規范，是社會主義事業的建設者和接班人的基本素質要求。建立和完善社會主義市場經濟體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠立信。黨和國家強調進程依法治國與以德治國并重，具體落實到高等學校就是要堅持依法辦學與以德治校并舉。我們呼喚建立規范科學操作性強的大學生誠信度評價體系。同時，再好的評價體系也代替不了廣大教職員工，學生黨員和干部的身體力行，率先垂范，因為身教重于言教。

誠信是立人立業立國之本

誠信，我們中華民族的傳統美德，自古就在史冊中熠熠生光，十分燦爛。誠信，不僅是一個人的修養，更是齊家治國平天下之道。

誠信現狀

五千年的歷史，有不計其數誠信的事例，但是縱觀當今社會，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。在建設社會主義市場經濟的今天，我們關注“誠信”是因為在現實生活中，存在著缺乏誠信的陰影。從假煙、假酒、假帳、假幣、假政績；從股市造假到企業之間的“三角債”；從剽竊他人科研成果到足球場上的“黑哨”； 從學術界東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導師的剽竊現象以及、假文憑、假證書；從普通人惡意消費透支到一些地方政府言而無信，出爾反爾，開門招商，閉門宰客。凡此種種，失信的濁流，象瘟疫一樣呑蝕著人與人之間的信任。

個人失信，害在數人，社會無信，則人人自危。優質服務、共鑄誠信，是我們共同的責任。

如何誠信

孔子說：“人而無信，不知其可也”！詩人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵耖g說： “一言既出，駟馬難追?！倍紭O言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。但我們應當如何做到誠信？

人無信不立，我們先后先應當做到個人的誠信。放眼世界，讓我們看看重視誠信的德國。比如你在德國闖了紅燈，除了交通罰單外還會被認定為不遵守規則，“個人誠信缺失”，你可能因此被列入下一波公司裁員的黑名單，你的家庭也會被列入“不誠信用戶”，因而被要求要提前還購房分期貸款。足見在德國，人無信不立。而我們身邊，“守信” 棒棒哥鄭定祥，穿著單衣，挑著雇主丟失的兩袋羽絨服，在寒風大雪中苦尋雇主五日，令我們所有敬意的目光聚焦；守墓老兵歐興田，30年守護英雄墓，只為60年前一句承諾，感動億萬人民；北京一體育彩票業主毫不猶豫地在第一時間向業主返還代購而中了大獎的彩票，如此誠信令人動容。

業無信不興，我們還應做到小集體的誠信。誠信是事業的靈魂，誠信是市場繁榮的基石。遠在古代和中世紀，是誠信使歐洲各城市之間的遠程貿易成為可能，并催生了歐洲的繁榮和強大；而歃血為盟、易子而質以保證信用的無奈之舉，正是對真誠守信品質的渴求與呼喚??！可如今的食品行業，“智慧無窮”的商家充分發揮“克隆技術”，炮制出一個又一個駭人聽聞的奇怪食物。他們見利益舍大義，喪盡天良?！叭埂钡仍浀拿?，因喪失誠信而失去了市場，甚至破產。

國無信則衰，一個國家更應做到誠信。唐代政治家魏征曾指出:“不信之言,無誠之令,為上則敗德,為下則危身。”話雖簡約,卻道出了政府誠信問題的重要。古有重耳退避三舍，履行諾言，成為中原霸主；商鞅立木，取信于民，國力漸強。相反，周幽王烽火戲諸侯，眾叛親離，西周滅亡。今有抗戰時，共產黨同廣大人民群眾結下誠信之約，井岡山的星火終于匯成熊熊烈火，席卷古老神州大地。

我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗，低頭沉思，何謂誠信？其實人與人相互交往，坦誠相待就是誠信?？吹轿覀冏约?，作為當代大學生，與人誠信就是不失信于人，誠信考試，不抄作業等等。不積小流無以成江海，只有從小處做到誠信，我們才能真正做到誠信，只有每一個人做到誠信，一個國家才能做到誠信。

后記

從胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”榮辱觀，其中之一就是“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，到如今的社會主義核心價值觀，誠信的重要不言而喻。誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；

誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；

誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。所以，我個人認為，社會主義核心價值觀24字中，相比之下，唯有誠信最重要，最令人感動。

第三篇：論社會主義核心價值觀之誠信

論社會主義核心價值觀之誠信

信121 桂愛瑤

誠信，分開來說的話：誠，真實，誠懇；信，信任，證據。所以說，誠信，是誠實無欺，信守諾言，言行相符，表里如一?！罢\”，是儒家為人之道的中心思想，我們立身處世，當以誠信為本。宋代理學家朱熹認為：“誠者，真實無妄之謂。”肯定“誠”是一種真實不欺的美德。要求人們修德做事，必須效法天道，做到真實可信。說真話，做實事，反對虛偽。誠信，是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

誠信，作為中華民族的優良傳統之一，千百年來被我們的祖先所推崇和發揚。她早已融入我們民族的血統，成為中華民族文化基因中不可缺少的重要一環。在中華民族五千年的歷史長河中，流傳著無數感人的美德故事。今天，我們重溫我們優秀的道德文化系統，并在豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。身襲燦爛，心系執著，帶著誠信上路，踏出一路風光。

俗話說：“人無信不立，國無德不強?！痹邳h的十八大報告中，“誠信”更是被納入了社會主義核心價值觀之一?？梢?，無論是于國，還是于個人，誠信都是非常重要的。

馬克思主義倫理學批判地繼承了“誠”這個范疇，肯定誠實是社會公德中的一個重要規范。在長期的社會生活中，誠實之主要的道德要求逐漸明晰為：忠誠、正直、老實。忠誠的主旨是對祖國、對人民、對正義事業的忠誠。當然，這種忠誠不是盲目和狹隘的“愚忠”，而是認同于崇高的理想，為實現理想而不懈追求和努力奮斗，從而表現出樂于奉獻，勇于犧牲的精神。正直，是指為人正派，處事公正坦率。老實，則特指說老實話，辦老實事，做老實人。

因此，從小的方面來說，誠信，是社會人際關系的精神紐帶和最高原則，是中華民族傳統文化的寶貴財富；從大的方面來說，誠信，對于提升整個社會的道德水平，促進經濟的發展、社會的穩定等方面具有重大的意義。

當代大學生是國家的未來建設者和接班人，我們的誠信狀況將直接關系到我國社會主義現代化建設的順利進行。因為無論我們身在何處，我們所代表的不僅是自身，還有家庭，集體和國家。因此我們應時時誠信，處處誠信，誠信他人。如果我們表現得不好，別人批評的不僅是自己，也包括自己的父母，自己所在的國家。

這讓我不禁想到一個在我們身邊經常發生的現象：一是考試作弊屢禁不止。大學生考試作弊已經是普遍不爭的事實，而且作弊者隊伍越來越龐大，手段也越來越先進，不少地方還出現了以賺錢、營利為目的，有組織、有中介的作弊團伙。二是學術抄襲司空見慣。抄襲作業、論文移花接木、假想實驗數據等等對于不少大學生是家常便飯，“天下文章一大抄，在于會抄不會抄”、“文章=剪刀+漿糊”的觀點，在大學生中的認同率極高。三是簡歷注水花樣百出。為了在雙向選擇的就業競爭中找到好的歸宿，不少大學生在個人履歷表上大做手腳。于是招聘會上人人都是優秀班干部、三好學生，人人都有一疊榮譽證書，人人都有一流的外語和計算機水平。四是投機取巧追逐名利。在評獎評優上，在入黨、競選干部、保送研究生等問題上，一些大學生不是靠實力去爭取，而是想法設法請客送禮，投機取巧拉關系。而這些弄虛作假的直接后果是一方面嚴重挫傷努力學習同學的積極性，另一方面是學生水平下降。水平的下降直接影響到就業。在北京、上海、廣東的人才市場，大多數用人單位不愿意要應屆畢業生，認為他們有文憑沒水平。因此，是否誠實守信，不僅反映了一個人的思想品質和道德覺悟，反映了一個團體的信用程度，更重要的是它影響到一個人的前途和發展。一個表里不

一、言而無信的人，可能蒙混乃至得勢一時，但決不會長久，到頭來還是讓虛偽害了自己。

缺乏誠信，影響的不僅僅是自己道德素質的喪失，更會造成社會上的信用危機，使人們對彼此缺乏信任，對社會缺乏安全感，從而對社會的經濟、政治造成方方面面的影響，甚至破壞國家形象。歷史證明：不講信譽的民族是墮落的民族，不講信譽的社會是混亂的社會，講信譽的國家是沒有希望的國家。作為當代的大學生，我們都是祖國的未來，更應是誠信之本。

誠信作為人們的行為道德之一，它無時無刻不圍在我們身邊。只要你能用你的誠信去面對每一個人，只要你不背著良心做事，那你就能在人生的路上安穩的走下去。而若缺乏誠信，不守承諾，那么，你是沒有在社會上立足的根基的。答應別人的事就要做，取信于人，就是給了自己通向成功的優惠券。如果連怎么誠信做人都不知道，那只有在人生的路上迷失自我，處處碰壁。所以，我們應把誠信的道德貫徹到社會和經濟社會生活的各個環節，這樣才能穩定和諧，經濟才能健康有序的發展下去。

誠信是什么？誠信是火種，需要我們悉心守護，不但要把她播撒開來，成就燎原之勢，而且要星火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖；誠信是什么？誠信是一枚古老的種子，她播撒在每顆善良淳樸的心靈里，她植根于每一個踏實真誠的足跡里！共鑄誠信不妨從小事做起，身體力行才是最好的諾言。

第四篇：《社會主義核心價值觀之誠信》教案設計

《社會主義核心價值觀——文明》教學設計

德?？h特殊教育學校 岑瑩

【教學目標】 1.知識目標：

（1）價值觀的含義；

（2）核心價值觀的含義；

（3）社會核心價值觀的含義；

（4）文明的含義。2.能力目標：

明確“文明”的含義，認識到“文明”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

3.情感、態度、價值觀目標：

（1）對講文明的人產生信賴、崇敬的思想感情；

（2）從內心里渴望自己也做一個講文明的人。【教學準備】

電化教學設備、多媒體教學課件。

【教學過程】

（一）價值觀 1.由故事導入

故事：有一個富翁，終于抽出時間，到他那購置多年的海邊別墅度假，躺在海灘上曬太陽。某日看見海邊一漁夫打了三網魚就收起網，也躺在海邊曬太陽。他覺得很奇怪，忍不住問道：“你為什么不工作呢？”漁夫說：“今天的工作已經結束了。”富翁問：“為什么不多捕些魚呢？”漁夫問：“為什么要多捕些魚呢？”富翁苦口婆心：“多捕魚就可以多存錢，然后錢生錢就可以買海邊的別墅，就可以像我這樣曬太陽了?！?/p>

漁夫微笑反問道：“我現在不是在曬太陽嗎？”

2.問題：你贊同誰的觀點？并說出理由。（生自由回答）

教師小結：每個同學的觀點都是不一樣的。像這種對于事物的好壞評價就是價值觀。價值觀不同，所表現出來的行為也是不樣的，現在我們知道了價值觀的含義。

（二）核心價值觀

核心價值觀是什么呢？簡單來說就是某一社會群體判斷社會事物時的是非標準，遵循的行為準則。

（三）社會主義核心價值觀

不同社會的價值觀也是不一樣的。1.資本主義社會價值觀：

（1）個人的自由和權利是核心；

（2）以個人主義、享樂主義、利已主義為主要內容。2.社會主義核心價值觀：

黨的十八提出，倡導富強、民主、文明、和諧，這是國家層面的。倡導自由、平等、公正、法治，這是社會層面的。倡導愛國、敬業、文明、友善，這是個人層面的要求。這就是我們社會主義的核心價值觀。

（四）文明

1.做游戲，猜成語

（出示圖片，學生猜成語）一言九鼎；一言既出，駟馬難追；一諾千金。

師：觀察這三個成語，聯系我們社會主義核心價值觀，思考:我們要說哪一點？（文明）

2.師：同學們，什么是文明呢？誰來說一說。

（生自由說）（文明：即誠實守信?！罢\”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。）

3.宋慶齡守文明的故事 故事：有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養了幾只可愛的鴿子，還答應送一只給宋慶齡?？烧娈斎乙鲩T時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應。她說，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。

問：誰能說一說你對這個故事的感受。（生自由答）

教師小結：宋慶齡表現出來的行為就是誠實守信。我們要向宋慶齡學習）4.欣賞《狼來了》動畫片。思考：當小男孩真的遇到狼時,為什么沒人去救他呢？ 你從中得到了什么啟示？（生自由回答）

教師小結：做人不能說謊，一旦說了謊，人們就不再相信，所以做人應該誠實守信。

5.讀故事。

故事：在古代，濟陽有個商人過河時，船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。

出示問題：

（1）濟陽商人第二次落水后,為什么沒人救他?（2）說說不兌現自己的諾言,有什么后果?（生自由回答）

教師小結：一旦許下諾言，就要兌現。否則會失信于人，有可能導致嚴重的后果。

（四）聯系生活實際，深化主題 1.是否文明的話題，學生判斷。

（1）李佳說：“小晶要我幫她學電腦，可我已答應與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應小晶。”

（2）小寧與小森約好星期天下午兩點去軍屬王大爺家幫助整理衛生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評他，他說：“見了小森編個理由就行了?！?/p>

（3）王曉與張紅約好星期六上午去科技館學電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，第二天不能去科技館了，她就讓媽媽給張紅打了個電話，說明情況。

（4）小明不想做作業，就叫好朋友張林也不要完成作業，張林果然不完成作業，小明說：“張林真講信用?！?/p>

（針對情況，說明是否守文明）

教師小結：我們要像李佳和王曉學習，她們是我們學習的榜樣。2.出示生活中的實際事例，學生自由回答。

考試成績不理想

不小心弄壞了班級的物品

同學偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

（針對情況，說明你遇到這種情況，你會怎么辦？考驗學生是否文明）

教師小結：同學們都愿意誠實面對，做一個有文明的人。你們真是太棒了。

（五）看成語，分辨哪些成語是講文明的，哪些不是？

虛偽 誠懇實在 損人利己 坦坦蕩蕩 輕諾寡言

實事求是 一諾千金 表里如一 不講信用 言行一致

辦假事 夸大其辭 履行約定 說假話 不負責任

善良正直

教師總結：親愛的同學們，文明是做人的一種品質，是做人的根本。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓文明成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

第五篇：社會主義核心價值觀之與誠信結伴同行_主題班會教案

社會主義核心價值觀之與誠信結伴同行（公民層面）

主題班會

班級：初三

班會主題：我們要做什么樣的人

班會時間：2014年9日（星期三第一節）

教學目標：

懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

（一）情感、態度與價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信；養成對事負責、注重信譽的生活態度，正確看待“老實人吃虧”的思想。

（二）能力：培養學生辨別能力和誠信生活的能力。

（三）知識：知道誠實守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實的含義，懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。教學設計思路：

1、課堂按照“感性——理性——感性”的認知規律，課堂結構分為“再現生活、思索生活、回歸生活”三個時段；

2、運用一個小品設計的三個問題貫穿始終，其他材料起了適當補充的作用，形散而神不散；

3、立足道德教育，穿插心理、法律和國情教育；

4、教學方法以情境教學法為主、討論、辯論、案例分析法相結合，注重情商培養。教學重點：誠信做人到永遠。教學難點：怎樣做到誠信。

學生準備：把學生分成幾個小組，搜集整理自己或者同學在與他人合 作中的誠信問題，和同學之間發生的關于誠信的故事和名言警句，準備在課堂上與同學討論交流，展示，發言。班會流程：

一、引入：這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。）

那你想做什么樣的人呢？（指名）板書：我們要做什么樣的人

二、板書：我們要做什么樣的人--誠信。

（師）導入：人生的路上，我們不僅需要家人的關愛，朋友的叮嚀，也需要誠信的相伴，這節課就讓我們與誠信一起結伴同行！

第一環節：創設情景 感悟誠信 活動

一、多媒體出示情景視頻： “我自愿參加無人監考考試，保證牢記學校重托，勿忘誠信為本；嚴守考試紀律，珍惜自我聲譽??”帶著這樣的誓言，濟寧某中學在期中考試中設立無人監考的誠信考場。（師）：大家都知道，在上學期的考試中，我們也設立了誠信考場，讓每個同學都要做到誠信考試。（師）：現在老師想做個即興采訪！請同學們思考下面幾個問題：（多媒體出示問題）（1）如果你身在這個無人監考的考場，你的感受是什么？（2）你是否贊成我們的學校也開設這樣的考場，為什么？（3）你覺得這樣的考場會對同學們起到一種什么樣的作用？（生）：發言略（師）：通過這個采訪，老師看到了，誠信在同學中間受到了普遍歡迎，也希望大家一如既往地歡迎誠信，因為誠信無價！那么，誠信的確切含義是什么，誠信都有哪些作用，究竟應該怎樣做到誠信，就將成為咱們這節課所要探討的內容！

活動

二、誠信故事知多少（師）：下面就請大家列舉一下，你所知道的古往今來有關誠信的小故事。（小組之間相互交流）。（生）：小組討論略（師）：通過相互的交流，我想，大家更加豐富了自己的誠信小故事，現在誰可以代表自己的小組給大家講述一個?。ㄉ喊l言略（師）：大家的講述也豐富了我的知識，現在誰可以進一步來概括一下你理解的誠信的含義及其誠實與守信的關系。

（生）：發言略（師生總結）：誠信的含義及聯系（多媒體展示含義及聯系）第二環節：體驗誠信（師）：大家的概括能力都很強，現在我們都進一步認清了誠信，記住了守信，也知道了二者的關系，就讓我們一起來更多地體驗誠信！

活動

三、我思我悟（多媒體出示情景案例）有這樣一個故事廣為流傳，一名德國求學的留學生，畢業時成績優異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他拜訪過很多家大公司，全都 被拒絕了，后來他選中一家小公司去求職,結果呢?公司雖小,仍然和大公司一樣,很有禮貌地拒絕了他。他忍無可忍，質問公司主管這到底是為什么？公司負責人請憤怒的留學生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學生拿起紙仔細一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經因逃票被抓住過三次。（1）這名留學生為什么會屢屢找不到工作？（2）這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？（師）：看完這個故事，我們來思考上面的兩個問題。（生）：略（師生總結）：人無信不立

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四、漫畫感悟（多媒體出示情景圖片：中華人民共和國居民身份證和中華人民共和國誠信身份證）（師）：通過這兩幅圖片的對比，你有何感想？（生）：略（師生總結）：誠信是人的第二身份證。（師）：那么，人在社會上的立足需要誠信，企業在社會中的立足需不需要誠信呢？

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五、社會視覺 多媒體出示情景案例 史玉柱“欠債還錢，天經地義”: 1996年，巨人大廈資金告急，史玉柱決定將保健品方面的全部資金調往巨人大廈，因資金“抽血”過量，再加上管理不善，巨人集團危機四伏。如果巨人申請破產，我個人并不承擔債務。但史說：“即使巨人破產，我個人也要還老百姓這個錢?！?誠信使他重樹信譽，東山再起。（師）：看完這個事例，大家思考巨人集團為什么能東山再起？（生）：略（師）：通過大家的分析，我們充分看到了誠信的對一個企業的重要性。

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六、漫畫賞析 多媒體出示情景漫畫（師）：觀察漫畫，這些漫畫說明了什么？（生）：略（師生總結）：誠信是金（師）：總結：就讓我們一起來呼吁誠信，因為誠信是金，是與他人交往合作的通行證！

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七、觀察生活 多媒體出示表格 找一找——社會生活和學校生活中的不誠信行為（討論）社會生活 ： 學校生活（師）：成上面的表格，并討論：不誠實守信有什么危害（生）：略

活動八、三省吾身（師）:大家觀察的很仔細，而且對不誠實守信的危害認識的也很深刻，那么在生活中，你說過謊話嗎？ 答應別人的事做到了嗎？你愿意與經常說謊的人在一起嗎？（生）：略（師）：請大家把不誠信的行為寫在紙上，毫不留情的扔進垃圾桶；閉上眼睛回憶自己做過的不誠信的行為，然后把他在腦海中刪除。第三環節：踐行誠信（師）：大家的坦誠讓老師感到欣慰，同時也希望大家都能一一地扔掉這些做法，在今后都與誠信相伴，那么究竟怎樣做到誠信呢？就讓我們來追蹤初二學學生陳東的一天！

活動九：邊看邊思（多媒體出示情景案例 小品表演：陳東的一天）讓每個小組表演一部分，其他小組進行討論 課堂中：上午第一節是數學課，當數學老師講完了一道數學難題時，便問道：“這道題聽明白的請舉手！”陳東他似懂非懂，但看到周圍的同學都舉起了手，他也慢慢地把手舉了起來?！保◣煟宏悥|的做法，你贊同嗎？為什么？（生）：略 課間下：陳東急著出去玩玩，但卻不小心摔壞了同桌最心愛的鋼筆，面對著傷心的同桌，他想道歉，卻不由得說：“有什么大不了的，俺再賠支給你不就得了！”（師）：陳東的言行可取嗎？為什么？（生）：略 午休時：同學們都商量著要去醫院看望某身患絕癥的同學，為了讓他平靜地走完人生，同學們都決定向他隱瞞真實病情，陳東也點了點頭。（師）：陳東為什么也要跟著點頭，理由是什么？（生）：略

放學時：好朋友對陳東說，想去看博物館的恐龍化石展，陳東剛聽說他爸可能會弄到幾張，便拍著胸脯對朋友說：“沒問題！我保證給你弄一張！”（師）：你覺得陳東的許諾妥當嗎？為什么？（生）：略 回到家中：一進門，陳東便問爸爸，搞到了幾張票，可爸爸卻說道：“票源太緊張，只搞到了一張！”陳東反復思量后，決定將票讓給自己的好朋友！（師）：

1、陳東為什么決定將票讓給自己的好朋友？

2、假設陳東的爸爸一張票都沒弄到，為陳東想想，他應怎么做？（生）：略（師）：陳東的一天結束了，大家應該明確了，怎樣做才是真正的誠信，誰能說說？（生）：略 第四環節：收獲誠信（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗了誠信，踐行了誠信，現在就讓我們來收獲誠信，誰能站起來說說自己的收獲？（生）：略（師）：希望大家都能將自己的收獲裝在人生的背囊中，今后的路中都與誠信相伴，并與誠信結為最好的朋友！

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十、名言感悟（師）：最后，每個小組展示你們課下準備的關于誠信的名言警句（生）：展示略（師）：多媒體展示補充，大家一起感悟

1、言必行，行必果

2、君子一言，駟馬難追

3、精誠所至，金石為開

4、貨真價實，童叟無欺

5、一諾千金

6、殺豬踐諾

7、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信?；顒?/p>

十一、作業：的人

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請你用一生完成的作業：做一個誠實守信2014年9月