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學習《小學生日常行為規范》活動方案5篇

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第一篇:學習《小學生日常行為規范》活動方案

學習《中小學生日常行為規范》自查自糾活動方案

為了進一步優化學校環境,凈化學生思想,養成文明習慣,學校研究決定:在全校開展“學習《中小學生日常行為規范》自查自糾活動,未響應學校號召,六年級特制定如下活動方案:

一、活動目標:

1、提高全校學生的文明水平,使全校學生的語言更文明,行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣。

3、振奮全體師生的精神,使其以飽滿的熱情,昂揚的斗志,嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中,讓文明之風遍布校園的每一個角落!

二、活動的內容:

1、開展“五文明”教育

1)、文明寢室:保持衛生清潔,用品擺放整齊,無亂貼亂掛,無違章用電,無吸煙賭博,無打架斗毆現象。

2)、文明教室:按時上課,不遲到,不早退,尊重師長,認真聽講,保持衛生,禁止“課桌文化”,創建濃厚的學習氛圍。

3)、文明就餐:遵守紀律,文明就餐,自覺排隊,尊重師傅的勞動,愛惜糧食,節約用水。

4)、創建文明校園:愛校如家,自覺維護校園環境,提倡文明風尚,不做有損學校聲譽的事。5)、做文明學生:堅持愛國主義、集體主義;愛護校園,文明修身,杜絕不文明、不道德行為,無作弊、違紀行為;熱愛勞動,關愛他人,勤奮學習,積極鍛煉身體,講究文明禮儀。

2、促進學風建設,爭創先進班級,珍惜集體榮譽

1)、采取樹典型、嚴肅紀律等措施,對學生嚴格管理、科學管理、精細管理,使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風,不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2)、以集體榮譽為重,無違紀,無不文明行為,有正確的競爭意識,同學間友愛相處、互助互學,共建文明班級。

3、加強文明行為教育,凈化學生心靈

1)、推行“十字”禮貌用語,即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”

2)、遵守校園文明秩序,貫徹執行學生文明行為“十不準”規定,即:不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不說臟話粗話;不追逐打鬧;不打架斗毆;不穿奇裝異服;公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3)、倡導“五心”,即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

四、活動安排:

第一階段: 宣傳發動和討論階段(4月18日—4月28日)組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。廣泛利用國旗下講話、班會、廣播等多種形式,搞好宣傳發動,使全校師生了解活動安排,統一思想認識,從而推動本次活動順利全面開展。

第二階段:自律與實踐階段(5月2日—5月31日)

1、倡導語言美、心靈美,艱苦樸素,勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合學生要求的現象。

2.開展“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽”活動。

第三階段:總結表彰階段(6月1日—6月30日)

評選、推薦在活動中表現突出的個人。班級將對在活動中表現突出的個人給予表彰和獎勵。師生團結一致,共同行動,讓文明禮儀之花開遍全校。

2017年4月18日

第二篇:學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》活動方案

XX中心小學

關于學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范規范》 的活動方案

為了進一步優化學校環境,凈化學生思想,養成文明習慣,學校研究決定:在全校開展“學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范規范》活動”系列活動。現制定如下活動方案:

一、指導思想:

以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨,結合學校實際,通過開展多種形式教育活動,旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣,加強學生日常禮貌常規教育,創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高,形成良好的校風。

二、活動目標:

1.提高全校學生的文明水平,使全校學生的語言更文明,行為更規范。2.學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣。3.振奮全體師生的精神,使其以飽滿的熱情,昂揚的斗志,嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中,讓文明之風遍布校園的每一個角落!

三、文明禮貌月活動的內容: 1.開展“五文明”教育

1).文明教室:按時上課,不遲到,不早退,尊重師長,認真聽講,保持衛生,禁止“課桌文化”,創建濃厚的學習氛圍。

2).文明就餐:遵守紀律,文明就餐,自覺排隊,尊重師傅的勞動,愛惜糧食,節約用水。

3).創建文明校園:愛校如家,自覺維護校園環境,提倡文明風尚,不做有損學校聲譽的事。

4).做文明學生:堅持愛國主義、集體主義;愛護校園,文明修身,杜絕不文明、不道德行為,無作弊、違紀行為;熱愛勞動,關愛他人,勤奮學習,積極鍛煉身體,講究文明禮儀。

2.促進學風建設,爭創先進班級,珍惜集體榮譽

1).采取樹典型、嚴肅紀律等措施,對學生嚴格管理、科學管理、精細管理,使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風,不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2).以集體榮譽為重,無違紀,無不文明行為,有正確的競爭意識,同學間友愛相處、互助互學,共建文明班級。

3.加強文明行為教育,凈化學生心靈

1).推行“十字”禮貌用語,即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!” 2).遵守校園文明秩序,貫徹執行學生文明行為“十不準”規定,即:不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不說臟話粗話;不追逐打鬧;不打架斗毆;不穿奇裝異服;公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3).倡導“五心”,即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

四、活動安排:

第一階段: 宣傳發動和討論階段(10月9日—10月15日)

組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。廣泛利用國旗下講話、班會、廣播等多種形式,搞好宣傳發動,使全校師生了解活動安排,統一思想認識,從而推動本次活動順利全面開展。

第二階段:自律與實踐階段(10月16日—10月30日)

1.倡導語言美、心靈美,艱苦樸素,勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合學生要求的現象。要求各班級以此為內容,抓好整改。

2.開展“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽”活動。

第三階段:總結表彰階段(11月1日—11月7日)

評選、推薦在活動中表現突出的個人。學校將對在活動中表現突出的個人給予表彰和獎勵。將授予學生“智善少年 文明之星”榮譽稱號

各班級要以此次活動為契機,全校師生團結一致,共同行動,讓文明禮儀之花開遍全校。

XX中心小學 20017年3月

第三篇:2013-2014《小學生日常行為規范》活動方案

《小學生日常行為規范規范》實施方案

(2013-2014學)

為了進一步優化學校環境,凈化學生思想,養成文明習慣,學校研究決定:在全校開展“學習《小學生日常行為規范規范》活動”系列活動。現制定如下活動方案:

一、指導思想:

以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨,結合學校實際,通過開展多種形式教育活動,旨在進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣,加強學生日常禮貌常規教育,創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高,形成良好的校風。

二、活動目標:

1、提高全校學生的文明水平,使全校學生的語言更文明,行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人,養成良好的行為習慣。

3、振奮全體師生的精神,使其以飽滿的熱情,昂揚的斗志,嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中,讓文明之風遍布校園的每一個角落!

三、文明禮貌月活動的內容:

1、開展“五文明”教育

1)、文明寢室:保持衛生清潔,用品擺放整齊,無亂貼亂掛,無違章用電,無吸煙賭博,無打架斗毆現象。

2)、文明教室:按時上課,不遲到,不早退,尊重師長,認真聽講,保持衛生,禁止“課桌文化”,創建濃厚的學習氛圍。

3)、文明就餐:遵守紀律,文明就餐,自覺排隊,尊重師傅的勞動,愛惜糧食,節約用水。

4)、創建文明校園:愛校如家,自覺維護校園環境,提倡文明風尚,不做有損學校聲譽的事。

5)、做文明學生:堅持愛國主義、集體主義;愛護校園,文明修身,杜絕不文明、不道德行為,無作弊、違紀行為;熱愛勞動,關愛他人,勤奮學習,積極鍛煉身體,講究文明禮儀。

2、促進學風建設,爭創先進班級,珍惜集體榮譽 1)、采取樹典型、嚴肅紀律等措施,對學生嚴格管理、科學管理、精細管理,使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風,不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2)、以集體榮譽為重,無違紀,無不文明行為,有正確的競爭意識,同學間友愛相處、互助互學,共建文明班級。

3、加強文明行為教育,凈化學生心靈

1)、推行“十字”禮貌用語,即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!” 2)、遵守校園文明秩序,貫徹執行學生文明行為“十不準”規定,即:不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不說臟話粗話;不追逐打鬧;不打架斗毆;不穿奇裝異服;公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3)、倡導“五心”,即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

四、活動安排:

第一階段: 宣傳發動和討論階段(10月9日—10月15日)

組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。廣泛利用國旗下講話、班會、廣播等多種形式,搞好宣傳發動,使全校師生了解活動安排,統一思想認識,從而推動本次活動順利全面開展。

第二階段:自律與實踐階段(10月16日—10月30日)

1、倡導語言美、心靈美,艱苦樸素,勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合學生要求的現象。要求各班級以此為內容,抓好整改。

2.開展“《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽”活動。

第三階段:總結表彰階段(11月1日—11月7日)

評選、推薦在活動中表現突出的個人。學校將對在活動中表現突出的個人給予表彰和獎勵。

各班級要以此次活動為契機,全校師生團結一致,共同行動,讓文明禮儀之花開遍全校。

第四篇:2014-2015《小學生日常行為規范》活動方案

《小學生日常行為規范》實施方案

(2014-2015學)

一、指導思想:

百年大計,教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展,實施思想道德素質教育,促進學生日常行為規范,是當前教育改革發展的重要組成部分,是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要,是新世紀人才競爭的需要。因此,我們為了做好新的新小學生日常行為規范教育,認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》,以及《國務院關于教育與改革的決定》,以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導,全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式,對學生進行新小學生日常行為規范教育,進一步加強校風、校貌、班容的建設,培養學生成為新一代的“四有”新人。

二、組織領導: 組

長:黎強

成 員:陽晃庭

黎汝生

陽喜

三、實施新小學生日常行為規范的總目標:

學校開展新小學生日常行為規范教育,是為了提高學生思想道德素質,樹立文明精神,促進行為規范,使學生成為社會主義“四有”新人,逐步樹立科學的世界觀、人生觀,不斷提高社會主義的思想覺悟,從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德,遵守社會公德,形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格,提高自理能力,熱情幫助別人,熱心為集體服務,提高辨別真假、是非的能力,使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

四、實施新小學生日常行為規范教育的總目標:

眾所周知,大家有目共睹,當代少年兒童有著優越的生活條件,得天獨厚的良好學習環境,他們思維活躍、接觸廣、見識多,但是隨著家庭結構的變化,學生中的獨生子女越來越多,他們受到兩代人甚至三代人有寵愛,撒嬌、任性、自私、不愛勞動,不能刻苦,經受不起挫折,不懂得關心他人的弱點越來越突出,我們必須根據不同情況和特點,進行守則、日常行為規范教育,使他們學會做人、學會學習、學會生活,逐步形成能力,成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生畢業生。

愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發表見解,樂于科學探索,養成閱讀習慣。

勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。

明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。

孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。

誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。

自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網。

珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。

9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。

五、實驗途徑與措施: ㈠校內實施教育。

⑴為實施新小學生日常行為規范教育,我們以小學思想品德課教學為依托,以主題班隊會等多種形式進行教育,組織成立了以校長、政教主任、少先隊大隊輔導員、班主任和思品課的教師為實施機構,認真學習思想品德教學大綱,定期會議,學習有關文件,研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題,采取相應的措施,解決存在出現的問題,使新小學生日常行為規范教育真正落到實處。

⑵重視教師隊伍建設,為人師表,加強理論學習,不斷提高教育能力,充分發揮教師的主導作用。

⑶除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育,還通過愛國主義教育基地進行教育,教師平時促膝交談,耐心引導,因材施教,促進規范行為的養成,不斷提高教學效果。

⑷思想品德課的成績評定,必須與“小學生日常行為規范”和“小學生守則”的執行情況相結合,調動學生學習的積極性,提高思想道德素質。

㈡、到社會實施教育。

要提高小學生日常行為規范教育的效率,必須依靠整個社會的支持和配合,齊抓共管,爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站,通過走出去、請進來等形式,請有關部門和社會知名人士對學生進行教育,與民主派出所共建警民、共建文明學風活動,加強法制教育,凈化治安環境。到社會上給孤寡老人送溫暖,為社會獻愛心,捐資助學、助殘,接受革命傳統教育等活動,這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,使良好的行為習慣不斷得到培養和強化,好人好事層出不窮,形成了良好的班風、學風。

㈢、在家庭實施教育。

家庭是社會的重要組成部分,家庭教育直接影響學校的教育工作,因此,我們要注意通過家訪家長,辦家長學校來實施小學生日常行為規范教育,達到思想道德教育的目的。在家訪方面,做到每學期家訪率達95%以上,從中了解家庭狀況,掌握學生性格特點進行教育。本學期學期召開家長會,要求全部家長參加,使家長充分了解小孩在校的學習和表現,結合學校進行教育。

㈣、認真做好總結。

在實施教育過程中,雖取得了一定的成績,但也存在著一定的問題,必須及時總結,發揚成績,排除干擾,克服存在問題,我們做到中進行兩期總結,使之糾正不足之處,更上新的臺階。

第五篇:小學生日常行為規范演講比賽方案

關于XXX小學開展

《小學生日常行為規范》演講比賽方案

一、指導思想

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。為進一步加強學生良好行為習慣的培養,促進學生日常行為規范與道德的養成,認真落實學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的活動,經學校辦公室會議決定,特舉辦本次演講比賽活動。

二、時間地點:

各村校以 5月25日組織舉行在各村校;中心校以5月25日(星期五)上午8:00舉行在戲臺前。

三、活動步驟:

第一階段:各班級內部進行比賽,每位同學都要參加初賽,各班通過初賽選拔出二名同學代表班級參加學校決賽。

第二階段:學校對初賽中勝出的選手以班級為參賽單位參加學校決賽。(注:以各完小為單位進行組織)

四、參賽要求:

1.結合案例,演講符合主題,內容健康,演講富有感染力。

2.穿戴整齊,言行文明有禮。

3.普通話標準,語言流利,富有感情。

4.準時參加,否則以缺席處理。

5.演講時間不超過五分鐘。

五、獎勵辦法

本次活動鎮中心校各年級為一個學段評獎,每個學段設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。各學校評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,共6名;村中心校匯總上報。

六、評委:

各學校自定

七、活動組織:德育處、團支部,大隊部

八、各村匯總本村校的獲獎名單于2012年5月25日上報中心校朱光耀老師處。本次獲獎學生將在六一兒童節和優干、三好生一起表彰。

XXX鎮中心小學校

少先隊XXX鎮中心小學校大隊委員會

2013年4月23日

附:

演講比賽規則和評分標準

一、比賽規則:

1.比賽采用十分制,去掉一個最高分和一個最低分后的平均分作為選手的最后得分

2.選手按抽簽順序上場

3.演講時限,不超過5分鐘。

4、本次活動,各學校設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

二、評分標準:

1.演講內容3分

要求:主題鮮明集中,條理清楚,內容充實具體,開頭引人注意,結尾耐人尋味。

2.語言表達3分

要求:普通話標準,口齒清晰,表達流暢,語速適當, 語言自然生動。

3.形象風度2分

要求:服飾整潔,樸素大方,儀態端莊, 精神飽滿,姿態自然大方 ,上下場致意、答謝。

4.演講時限和脫稿2分

要求:不得少于3分鐘,不超過5分鐘,脫稿演講。

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