第一篇：2018中考地理說明

2018屆徐州市初中畢業考查科目地理生物綜合卷

地理學科考試說明

一、考試形式及時間

隨著我市教育信息化技術手段的普及，為了保證考試的公平、公正，節省學校及學生的時間，徐州市教育局自2014年地理、生物學科的考核開始使用計算機網絡考試。2017年考試時間在5月18～19日兩天內分批次完成。

二、考試性質及命題原則

徐州市地理、生物學科為畢業考查科目，在初二年級第二學期期末，地理與生物學科合卷進行測試，共100分，按分數確定等級。總分90分以上為A，89-75分為B，74-60分為C，60分以下為D。地理、生物考查總成績達B級(含)以上的考生方可報考四星級高中(市區含徐州高級中學)；地理、生物考查總成績達C級(含)以上的考生，方可報考普通高中。各級學校錄取時，中考相同分數者，地理、生物考查等第高者優先錄取。（具體方案解釋權屬徐州市教育局）

依據教育部頒布的《義務教育地理課程標準（2011年）》，結合徐州初中地理教學實際情況，經學科中心組論證，我市今年初中地理學科的考查仍沿用去年的教學要求、命題原則。堅持能力立意，旨在考查考生的必備的地理素養和關鍵能力，內容結構與去年持平。命題原則包括以下五個方面：注重考查初中地理基礎知識、基本原理、基本技能的掌握；注重考查初步運用所學知識、技能提取信息分析、解決地理問題的能力； 注重高、初中地理知識與能力銜接；注重可持續發展觀念的培養；注重對初中地理教學改革方向起到引導作用。本《考試說明》與《初中復習指導·地理生物》一書是師生復習的必要抓手，希望老師們認真研讀。

地理學科考試的命題力求做到與學生學習初中地理課程必須達到的基本要求相一致，體現科學性、基礎性、公平性、時代性和創新性并密切聯系考生生活。試卷保持較高的信度和效度，以及必要的區分度和適當的難度。

三、試卷結構

1．主要題型及分值

地理試題部分共50分，包括單項選擇題（20小題，共40分）和判斷題（共10小題，共10分）。2． 內容比例

三大塊內容其比例大致為：地球和地圖：世界地理：中國地理＝30％：30％：40％ 3． 試題難易度比例

基礎題：稍難題：難題＝70%：20%：10%

四、能力層級要求

學生的能力層級分記憶、理解和運用三個層面，本卷地理試題重在考查學生對地理知識的理解層面，重在讀圖、識圖基本技能的考查，試題基本上是在有提示信息或聯系實際的情況下，考查學生的地理思維能力和分析理解問題的能力，當然要達到這一層面的能力離不開必要的基礎知識的記憶。另外，試題適度引導教師和學生關注生活及社會熱點問題與地理知識的聯系。

五、知識和技能考查范圍

地球和地圖

一、地球和地球儀

1．地球的形狀和大小 了解人類認識地球形狀的過程并能聯系生活現象證明地球是個球體。會用用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

2．地球儀 知道地球儀是地球的模型；知道經線與緯線、經度與緯度的劃分；能夠劃分南北半球、東西半球并判讀經緯網半球圖，能用N、S在半球圖上能標出南北極點；能用經緯網確定某地點的位置。

3．地球的自轉和公轉 記住地球自轉的方向和周期；理解晝夜交替現象產生的原因和地理意義。理解時區和區時的概念，并會進行簡單的區時換算。記住地球公轉的軌道形狀、公轉方向和周期；會繪制簡單的地球公轉示意圖；知道地球公轉引起晝夜長短的變化和四季變化；能夠比較不同季節正午太陽光下影子的長度。

4．地球上的五帶 記住南、北回歸線和南、北極圈并能在圖上指出；記住五個熱量帶的名稱和范圍及各帶晝夜長短的變化情況。

二、地圖

1．地圖上的比例尺 知道地圖上比例尺的三種表示方法；會應用比例尺在地圖上量算距離；知道比例尺大小與地圖內容詳略的關系。

2．地圖上的方向 知道在地圖上表示方向的基本方法；會在地圖上運用指向標和經緯線辨別方向，即應用地圖辨別方向。

3．圖例和注記 知道圖例和注記的作用；初步學會識別常用圖例和注記，并能正確填注圖例和注記。4．在地圖上表示地形的方法 會運用地圖估算海拔和相對高度；會運用等高線地形圖和分層設色地形圖，判斷地形和地勢特征；能在地形圖上識別五種主要的地形類型。能根據等高線地形圖畫出地形剖面圖；初步學會運用地形剖面圖判斷地勢起伏和陸高、海深。

5.能根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。

世界地理

一、海洋與陸地

1．世界海陸分布 知道地球表面海陸所占的比例；知道大陸、半島、島嶼、大洋、海、海峽，記住七大洲和四大洋的名稱和分布，能在地圖上準確地找到和說出它們的名稱。學會用簡單的圖形表示出七大洲的形狀和相對位置。

2．陸地地形 記住世界主要地形區：喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈、科迪勒拉山系、青藏高原、巴西平原、亞馬孫平原、東歐平原、剛果盆地等；記住世界主要的大河；能在地圖上指出它們的分布。

3．了解大陸漂移和板塊運動學說 舉例說明地球表面海陸在不斷運動變化之中。知道六大板塊，能知道板塊運動對地表形態的影響。

二、氣候

1．天氣與氣候 知道天氣與氣候概念的區別；能看懂簡單的天氣圖；并能用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。2．氣溫及其分布狀況 知道氣溫及其測定的方法；理解月平均氣溫和年平均氣溫的含義，并會計算月、年平均氣溫；知道世界年平均氣溫的分布規律；能閱讀氣溫曲線并說明某地的各月平均氣溫、氣溫的季節變化；會閱讀等溫線圖，能用地圖說明世界年氣溫分布狀況。

3．降水及其分布狀況 知道降水的概念和降水的量的測定；知道降水的季節變化和世界年降水量的分布狀況；會閱讀降水量柱狀圖，并能說明某地的各月降水量和降水量季節變化；會閱讀等降水量線圖；能用地圖說明世界年降水量分布狀況。

4．世界氣候類型 了解影響氣候的主要因素（緯度、海陸、地形等）；知道世界主要氣候類型及其分布概況，并會簡單描述某主要氣候類型的特征，知道氣候對人類活動的影響。

三、居民

1．世界的人口 記住最新世界人口總數；知道世界人口分布特點；理解世界人口增長情況和目前的人口問題；會計算人口密度和人口自然增長率；能舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。

2．世界的人種、語言和宗教 能說出世界三大人種的主要特點，并能在地圖上指出三大人種的主要分布地區；知道世界主要語言的相互分布區；知道世界三大宗教及其主要分布地區。

3．人類的居住地——聚落 知道城市和鄉村聚落的景觀差異；知道環境對聚落的影響；保護傳統聚落的意義。

四、地區發展差異

1．國家和地區 知道世界上的國家和地區的數量，會閱讀世界政區圖、能在圖上指出世界13個地理區域圖及主要國家的位置；知道領土的含義，了解不同國界符號的含義和劃定國界的基本依據。

2．國際經濟合作 了解聯合國和世界貿易組織；知道發展中國家與發達國家的差異及地區分布的特點。

五、認識世界的區域

1.能運用地圖說明某一大洲、地區或國家的位置特征。

2.能運用地圖和有關資料歸納某一大洲、地區或國家的自然地理特征，簡要分析其相互關系。3.運用地圖和其他資料，聯系某一大洲、地區或國家的自然條件特點，分析該區域社會、經濟發展等人文地理特征。

4.會運用有關資料說出某一大洲、地區或國家存在的人口、環境、發展等問題。5.能運用圖表分析說明某種地理事物的結構及分布特征，并能分析其對人類活動的影響。

中 國 地 理

一、疆域與人口

1．能運用地圖說出我國的地理位置及其特點。記住我國的領土面積，能在地圖上找出我國的主要半島、島嶼、海峽、內海，并能找出我國的主要鄰國和隔海相望的國家。說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

2．知道我國的三級行政區劃，熟悉我國23個省，5個自治區，4個直轄市和2個特別行政區的位置、名稱、簡稱及行政中心及它們所在的溫度帶、地形區。

3．記住我國人口總數，運用有關數據說明我國人口增長趨勢，知道我國人口政策。4．學會閱讀中國人口分布圖，說明人口分布概況。5．知道我國的民族數量，及少數民族的分布特征。

二、自然環境與自然資源(一)自然環境

1．知道中國地勢和地形主要特征，并了解山區常見的自然災害。學會運用地形剖面圖說明我國地勢特征。知道我國地勢特點的有利之處。

2．會在中國地形圖上查找主要山脈、高原、盆地的分布，并分別說出各階梯上的主要地形類型。3．學會根據等溫線圖、等降水量線圖分析我國1月、7月氣溫分布與降水量空間分布的特點。4．學會閱讀不同地點的氣溫曲線和降水量柱狀圖。了解我國干濕地區及溫度帶的劃分。5．了解我國季風氣候的主要特征；學會分析當地氣候特點對生產生活的影響。

6．能區分外流區與內流區，歸納我國外流河、內流河的分布特征。學會在地圖上查找長江、黃河、珠江、京杭運河等主要河流及主要湖泊的位置。

7．學會閱讀長江、黃河干流剖面圖，能夠運用地圖和資料，分析長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

（二）自然資源

1．舉例說明什么是自然資源及其主要類型，能夠區分可再生資源和不可再生資源。

2．能夠運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。了解我國水資源時空分布的特點及其對社會經濟發展的影響，并結合實例說出我國跨流域調水的必要性。

3.學會由統計圖表分析自然資源的特點，如根據人口、耕地等數據的變化，說明人均耕地面積的變化。4.對實際生活中見到和聽到的自然資源利用方面的問題進行評價分析。

三、經濟發展

1.運用資料說出我國農業分布特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。

2.運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業發展狀況。

3.比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。能夠運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

四、地理差異

1.能在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺——淮河一線的地理意義。

2.能運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

3.說出各地理單元自然地理環境差異對生產(農業、工業、交通)、生活(民居、服飾、飲食、旅游)的影響。

五、認識中國的區域

1.能運用地圖和資料，分析中國某一區域的自然特征(地形地勢、氣候、河流流向等)。

2.能運用地圖和資料，分析中國某一區域的人文特征(區域產業結構及空間分布特點、人口、城市的分布特點等)。

3.學會根據材料，運用分析、對比的方法，歸納不同區域(如東部與西部、南方與北方、長江上、中、下游、港澳與內地、珠江三角洲區域與長江三角洲區域等)的主要地理差異。

4.能根據資料，分析某區域(東北地區、黃土高原、西部地區、長江流域等)主要自然災害與環境問題所造成的后果，并了解相關區域環境保護與資源開發利用的措施。

5.能在地圖上指出北京、臺灣、香港、澳門、新疆、貴州等省級行政單位的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

徐州市教育教學研究室地理組 2017-4-11

第二篇：江西2014年地理中考說明

1.地球與地圖

考試內容

1．了解人類認識地球形狀的過程。

2．用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

地球與3．用簡單的方法演示地球自轉和公轉。地球儀

4．用地理現象說明地球的自轉和公轉。

5．運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。6．在地球儀上確定某地點的經緯度。

1．在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。

2．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

地圖

3．在地形圖上識別五種主要的地形類型。

4．根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中使用地圖的習慣。

5．列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的實例。

2、世界地理

1．運用地圖和數據，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布的特點。

海洋與 2．運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。

陸地

3．舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。

4．知道板塊構造學說的基本觀點，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

1．區分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。2．識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。3．用實例說明人類活動對空氣質量的影響。

4．閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。

氣候

5．閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。

6．運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。

7．運用世界氣候分布圖說出主要氣候類型的分布。

8．舉例說明緯度位置、海陸位置、地形等因素對氣候的影響。9．舉例說明氣候對生產和生活的影響。

1．運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。2．舉例說明人口數量過多對環境及社會、經濟的影響。

3．說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。

居民

4．說出世界三大宗教及主要分布地區。5．運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。6．舉例說出聚落與自然環境的關系。7．懂得保護世界文化遺產的意義。

地域發1．通過實例，認識不同地域發展水平存在差異。展差異

2．運用地圖歸納發展中國家與發達國家的分布特點。3．用實例說明加強國際經濟合作的重要性。

能力要求 理解 識記 運用 理解 理解 運用 運用 運用理解 運用理解

識記 識記 理解 理解運用 識記 運用 理解理解 運用 理解 運用 運用 識記 理解 識記 識記 識記 理解 理解 理解 識記 理解

1．運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2．運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

3．在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。

4．運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人理解 理解識記運用 類活動的關系。

5．運用圖表說出某地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。6．運用地形圖說明某地區河流對城市分布的影響。

7．運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。8．舉例說出某地區發展旅游業的優勢。

認識區9．運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。

域

10．說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。

11．在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。12．根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。

13．運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。

14．用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。

15．舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。16．根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。

17．根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。

18．用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。

19．舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。

重點掌1.認識大洲：亞洲。

握區域

2.認識區域：中東、歐洲西部、極地地區。3.認識國家：日本、美國、澳大利亞。

3、中國地理

考試內容

1．運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2．記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既

疆域 是陸地大國，也是海洋大國。

與 3．在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住他們的簡稱和行政中人口

心。

4．運用有關數據說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。5．運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。6．運用中華民族分布圖說出我國民族分布特征。1．運用中國地形區概括我國地形、地勢的主要特征。

自然環2．運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。境與自3．在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。然資源

4．運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

運用理解 識記識記 識記 識記識記 理解 理解理解 識記 識記 識記 識記 識記

理解 理解識記理解 理解 識記 識記 理解識記

5．了解我國是一個自然災害頻繁發生的國家。6．舉例說明可再生資源和非可再生資源的區別。

7．運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。8．運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對社會經濟發展的影響。

9．結合實例說出我國跨流域調水的必要性。

1．運用資料說出我國農業分布特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。

經濟 2．運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業發展狀況。與 3．比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。文化

4．運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

5．舉例說明自然環境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。6．結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業發展的影響。1．在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

地域 2．在地圖上找出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范差異

圍，比較他們的自然地理差異。

3．用實例說明四大地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。1．運用地圖簡要評價某區域的地理位置。

3．在地形圖上識別某區域的主要地形類型，并描述區域的地形特征。3．運用地圖與氣候統計圖表歸納某區域的氣候特征。

4．運用地圖和其他資料說出某區域的產業結構與產業布局的特點。5．運用地圖和其他資料歸納某區域人口、城市的分布特點。6．舉例說明區域內自然地理要素的相互作用和相互影響。7．舉例說出河流在區域發展中的作用。8．運用資料比較區域內的主要地理差異。

認識 9．舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義。

區域 10．舉例說明祖國內地與香港、澳門經濟發展的相互促進作用。

11．運用有關資料分析說明外向型經濟對某區域發展的影響。

12．根據資料，分析某區域內存在的自然災害與環境問題，了解區域環境保護與資源開發利用的成功經驗。

13．以某區域為例，說明區域發展對生活方式和生活質量的影響。

14．運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。

15．認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

16．以某區域為例，說明我國西部開發的地理條件以及保護生態環境的重要性。

1.中國的地理差異：四大地理區域的劃分，北方地區和南方地區、西北地區和

重點掌青藏地區。

握區域

2.認識省級區域：北京、臺灣省。

3.認識省內和跨省區域：珠江三角洲、黃土高原。

4、鄉土地理

考試內容

識記 識記 識記 理解 識記 理解 理解理解運用 識記 識記 理解 理解 理解理解 理解 識記 運用 識記 識記 理解 理解 理解 理解 理解 理解 理解運用 識記理解理解

能力要求

1．了解江西的地理位置、行政區劃及區位優勢。2．認識江西自然環境的主要特點。

3．舉例說明江西經濟發展的優勢。

4．在地圖上指出江西旅游資源的分布和特色。

5．通過圖文資料的分析，能對江西的發展提出合理建議。

識記 理解 理解 理解 運用

第三篇：2014年德陽中考地理考試說明

2014年德陽地理考試說明

第一部分地球和地圖

（一）地球

地球的形狀和大小、地球儀、地球的運動。能用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小；運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度、東西半球和南北半球的劃分；學會在地球儀上利用經緯網確定方向和任意地點的位置；用實例分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象；知道五帶的名稱和范圍；初步學會繪制簡單的地球公轉示意圖。

（二）地圖

地圖上的方向和比例尺、常用圖例和注記、海拔（絕對高度）和相對高度、等高線和地形圖。學會運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度；能識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷（峽谷）、鞍部、懸崖、陡（緩）坡等；初步運用等高線地形圖和等高線分層設色地形圖，判斷地形和地勢特征；學會在地圖上運用指向標和經緯線判別方向；初步學會識別常用圖例和注記，并能正確填注圖例和注記！根據需要選擇用地圖，查找所需的地理信息，養成在日常生活中運用地圖的習慣；掌握地圖在生產和生活中的作用。

第二部分中國地理

（一）中國的疆域和行政區劃

運用地圖說出我國的地理位置及其特點；學會在中國政區圖上找出我國的四至點，并量算東、西端和南、北端的距離；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；學會在中國行政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心；運用人口分布圖，說出我國人口分布的概況；運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特征。

（二）中國的區域差異

知道秦嶺—淮河一線南北的氣候差異。比較南方地區、北方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的自然地理差異。能說出南方地區、北方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的自然環境對生產、生活的影響。學會利用地圖和資料，分析某區域（如長江流域、西部地區）的地理特色，能說出影響區域農業和工業發展的地理因素。并能根據材料分析，對比區域地理差異，能說明區際聯系對區域經濟發展的意義。

第三部分世界地理

（一）認識大洲

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

（二）認識地區

在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。運用地圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人類活動的關系。運用圖表說出某地區氣候的特特點及氣候對當地農業生產和生活的影響。運用地圖說明某地區河流對城市分布的影響。運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展的影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。舉例說出某地區發展旅游業的優勢。運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察的重要性。

（三）認識國家

在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件的特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。用實例說明高新技術對某國經濟發展的作用。舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。根據地圖和其他資料，說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。

第四部分德陽地理

能描述德陽市地理位置的特點；能在德陽市政區圖上識別德陽市及其所轄六區縣市的輪廓特征；知道德陽市三種地形區的分布；能在地圖上指出流經德陽市的三條河流的名稱；知道德陽市的人口分布特點及其影響因素；學會運用德陽市年降水量分布圖分析降水的差異及原因；能運用德陽市降水、氣溫月分配圖，說出其氣候類型、特點及成因，以及對當地農業生產和生活的影響；知道德陽市主要名勝古跡的分布；知道德陽市是全國的重裝基地。

第四篇：十堰市2018年中考地理學科考試說明

十堰市2018年初中畢業生學業考試

地理學科說明

一、考試內容與要求

（一）地球與地圖 ⒈地球和地球儀

⑴地球的形狀、大小與地球運動

①知道地球的形狀，并能用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。②記住地球自轉和公轉的規律，并能用地理現象說明地球的自轉和公轉。

③理解二分二至的含義和太陽光直射點的季節移動規律、地球上晝夜長短的變化情況。④掌握全球五個溫度帶的劃分和五個溫度帶的氣候總特征及主要的地理差異。⑵地球儀

①運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。②通過地球儀，觀察經線和緯線各自的特點。③記住重要的經緯線及其地理意義。

④經緯網的判讀與應用。如在有經緯網的地球儀上確定某地點的經緯度，等等。

⒉地圖

① 掌握比例尺的概念及其運算，并能根據需要選擇比例尺的大小，能在標有比例尺的地圖上量算實際距離。

② 掌握在地圖上辨別方向的三種方法，會在地圖上辨別兩點之間的相對方位。

③ 在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位，判讀坡度的陡緩及大小，估算某地、某區域的海拔和相對高度。④ 在地形圖上能識別陸地上五種主要的地形類型。

⑤根據需要會選擇常用地圖，并查找所需要的地理信息，從而養成在日常生活中經常使用地圖的習慣。

（二）世界地理 ⒈海洋與陸地 ⑴ 海陸分布

①運用地圖和數據說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。要海峽。⑵ 海陸變遷

①能舉例說明地球表面海陸處在不斷運動和變化之中。

②了解魏格納提出的大陸漂移說和科學家提出的板塊構造學說的基本觀點，運用地圖說出全球六大板塊的名稱，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。⒉氣候 ⑴ 天氣

①知道“天氣”和“氣候”的概念及聯系與區別。辯別天氣和氣候的語言描述，能在生活中用正確述語描述某時的天氣和某地的氣候。

②能識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

③能用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。

②運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布及各自的主要特點。熟記各大洲的分界線，了解重⑵氣溫與降水的分布

①閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納出世界氣溫分布特點（緯度分布、海陸分布和地形地勢分布的各自特點）。

②根據氣溫曲線圖，能說出氣溫的年、日變化規律以及一年、一日當中氣溫最高值、最低值出現的時間。

③閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納出世界年降水量分布的特點。

④根據氣溫、降水資料，會閱讀分析并繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并說出氣溫和降水隨時間的變化特點。⑶主要氣候類型

①知道世界主要氣候類型（九種）的名稱及氣候特征，并在世界氣候分布圖上說出各種氣候的主要分布地區。

②知道影響氣候的主要因素（緯度位置、海陸分布、海拔高度、地形地勢等）以及人類活動對氣候的影響。

③根據氣候特征（及其差異）說出其對人類生產（農業、工業、交通運輸業）與生活的影響（利與弊評價）。

⒊居民 ⑴人口與人種

①會運用地圖和其他資料，說出世界人口增長和分布的特點。②會計算人口密度和自然增長率并理解它們各自的含義。

③會運用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比較不同國家或地區人口增長的快慢。④簡單分析并說出人口分布及增長快慢的自然原因。⑤舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。

⑥說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。⑵語言和宗教

①運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

②說出世界三大宗教及其主要分布地區。

③舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。

⑶ 聚落

①運用圖片，能用自己的語言描述城市聚落和鄉村聚落的差別。

②識別不同地區鄉村聚落景觀圖片，并說出它們的各自特點。③舉例說出聚落與自然環境的關系。

⒋ 地域發展差異 ⑴發展中國家與發達國家

①運用數據和實例說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。

②知道發展中國家與發達國家的地區分布特點，理解“南北對話”和“南南合作”的含義。⑵國際合作

①舉例說明加強國際合作的重要性，側重于經濟領域的國際合作。②說出聯合國等重要國際組織在國際合作中的作用。⒌世界地理之最

人教版初中地理教科書的正文和活動中出現過的世界自然和人文地理之最。

（三）中國地理 ⒈ 疆域與人口 ⑴疆域與行政區劃

①運用地圖說出我國的地理位置及其特點，理解并說出我國地理位置的優越性。

②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

③熟記34個省級行政區名稱、簡稱、行政中心、分布位置、輪廓圖，并能在我國政區圖上準確找出其位置。⑵人口與民族

①運用有關數據說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。（我國人口總數、人口增長趨勢、計劃生育國策）

②運用中國人口分布圖，描述我國人口的分布特點。

③知道我國的民族構成，了解我國的民族政策，記住我國主要少數民族的民族風情。會運用中華民族分布圖，說出我國民族分布特征。

⒉ 自然環境與自然資源 ⑴自然環境

①運用中國地形圖，概括我國地形、地勢的主要特征，并對我國地形、地勢特征作簡單的評價。②知道我國三級階梯的分界線及階梯內的主要地形區，記住主要山脈及走向、平原、高原、盆地等主要地形區的名稱及特點。

③知道我國冬、夏氣溫的分布特點，了解我國不同溫度帶及生產、生活的主要差異。④知道我國降水的時空分布特點，了解我國干濕地區的分布狀況，分析降水對人們生產、生活方面的影響。

⑤運用資料，說出我國氣候的主要特征及影響我國氣候的主要因素。⑥掌握我國氣候類型及分布，能分析氣候對生產、生活的影響。⑦在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。⑧說出長江、黃河的主要水文特征以及對本流域社會經濟發展的重要影響。

⑨知道長江、黃河的源流概況（干流流經的主要地形區、各河段分界、各河段主要特征），開發利用和人地關系中突出的問題（對流經地區的主要影響）。⑵自然資源

①舉例說出什么是自然資源，它有哪些主要類型。結合生產、生活實際，說出哪些屬于自然資源。辨別可再生與非可再生資源。②知道我國自然資源總特點。

③運用資料，說出我國土地資源的主要特點，重點記住我國耕地資源的主要特點。理解土地的基本國策。

④理解我國把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策。⑤運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經濟發展的影響。

⑥解決水資源時空分布不均及其帶來的問題的主要合理措施。說出我國為解決水資源分布不均而建設的大型工程的實例（水資源時空分布不均，使我國水旱災害頻繁：同一時間此地旱彼地澇；同一地區此時旱彼時澇）。

⒊經濟與文化 ⑴ 經濟發展

①運用資料并聯系實際，說出我國農業分布概況，并能舉例說明因地制宜發展農業的必要性。②運用資料，說出我國工業的地理分布。用實例說明高新技術產業在工業發展中的作用。③比較不同交通運輸方式的特點，并會選擇合適的交通運輸方式。④運用地圖說出我國交通運輸網的大致分布格局。

⑵文化特色

①知道我國具有地方特色的民居、服飾、飲食、節慶，并舉例說明自然環境對文化的影響。②根據我國主要少數民族風俗民情、民居、服飾、飲食等圖片、資料，判斷主要的少數民族，分析它們與自然環境的關系。⒋地域差異

①在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺——淮河一線的地理意義。

②在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環境的差異。

③說出四大地理單元農業生產特色，并分析比較各地理單元自然特征對農業生產的影響。⒌中國地理之最

人教版初中地理教科書的正文和活動中出現過的中國自然和人文地理之最。⒍認識區域

【說明：<<課程標準>>中規定的北京、臺灣、香港和澳門特別行政區及本省和本市】（1）北京市

①認識北京市的位置特點和地形、氣候、河流等自然環境，并能簡要評價北京市的地理位置及自然環境的利與弊。

②能說出北京市的主要城市職能和特色旅游景點，了解北京市城市建設的成就與發展方向。（2）香港和澳門

①了解香港和澳門的歷史背景、城市建設、人口和居民概況。②認識香港和澳門的地理位置、組成及地形和氣候特點。

③說出香港和澳門兩地經濟發展特色及主要經濟部門，了解兩地經濟發展與祖國內地的緊密聯系。（3）臺灣省

①認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土，看圖說出臺灣省的位置特點、范圍及組成，了解臺灣省居民概況及臺灣居民與祖國大陸的淵源聯系。

②能運用地圖和其他資料，分析、概括臺灣省的地形、氣候、河流等自然環境的特點，了解臺灣省的主要自然災害。

③知道并能分析臺灣省的經濟發展特點，能闡述臺灣省人口和城市、工業的分布特點。④知道臺灣省的美稱及其由來，認識臺灣省是資源豐富的寶島。

二、內容分布及分值比例：

“地球地圖”約占20%---30%；“世界地理”約占30% ；“中國地理”約占40%----50%。

三、典型題例：

單項選擇題：

讀“南水北調中線一期工程示意圖”（如圖），完成1～2題． 1．輸水總干渠經過的省級行政中心有

A．鄭州、石家莊 B．邯鄲、石家莊

C．南陽、邯鄲 D．鄭州、南陽 2．南水北調工程對北京的作用是

A．可以解決水資源季節分配不均的問題

B．可以解決水資源空間分布不均的問題

C．可以緩解經濟發展和水資源不足的矛盾

D．可以緩解環境保護與水資源污染的矛盾 答案：

A

C 綜合題：【讀圖分析

6分】

閱讀資料，結合地圖，回答下列問題。

材料一： 2014年底，中國有關“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的倡議，得到沿線50多個國家的積極響應參與．“一帶一路”貫穿亞歐大陸，東邊連接亞太經濟圈，西邊進入歐洲經濟圈，將有力帶動周邊國家和世界經濟發展，對開創我國全方位對外開放新格局、促進地區及世界和平發展具有重大意義。材料二：“一帶一路”示意圖（如圖）

（1）“陸上絲綢之路”經過A地區的氣候特點為

；D為世界重要的海上交通要道

海峽。

（2）B大洲北部的居民主要為

人種；C是世界最大的半島

半島，該地區居民多信奉

教。

（3）簡述“一帶一路”對我國及其他國家與地區的意義。

綜合題答案(每空1分

共6分)（1）終年溫和多雨； 土耳其；

（2）白色； 阿拉伯； 伊斯蘭教；（3）沿線國家優勢互補，加強國際經濟合作。

第五篇：中考地理

橫幅：強化紅線意識、促進安全發展

1、時時注意安全 處處預防事故

2、安全是生命之本，違章是事故之源。

３、安全是幸福的源泉 安全是效益的保障

4、廣泛開展安全月活動 深入貫徹《安全生產法》

5、生命至高無上 安全責任為天

6、人民利益高于一切 安全責任重于泰山

7、人人講安全 家家保平安

8、質量是安全基礎 安全為生產前提

9、時時注意安全 處處預防事故

10、安全措施訂得細 事故預防有保證

11、安全來自長期警惕 事故源于瞬間麻痹

12、責任心是安全之魂，標準化是安全之本。

13、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀伴你一生平安。

14、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。

15、安全在于心細，事故出自大意。

16、嚴是愛，松是害，嚴中自有真情在。

17、無人故意出事故，事故出于無意中。

18、寧為安全操碎心，不讓事故害人民。

19、一人把關一處安，眾人把關穩如山。

20、寧煩十次保安全，不省一次去冒險。

21、安全天天講，生產有保障。