第一篇：小學(xué)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)方案

小學(xué)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提升廣大教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)椒江區(qū)教育工會(huì)和教育局【XX】15號(hào)文件關(guān)于在全區(qū)學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)生樂(lè)教”為主題的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的通知，特制定本校的師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案。

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以開(kāi)展學(xué)校“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)班組、文明處室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為我區(qū)“構(gòu)筑臺(tái)州教育高地，打造臺(tái)州教育中心”做出貢獻(xiàn)。

二．群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求

開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，就是要使教師群體能自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，能全面履行教師崗位職責(zé)，教育教學(xué)能力不斷加強(qiáng)，業(yè)績(jī)顯著，具體要求為：

1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、依法執(zhí)教；

2.敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教；

3.團(tuán)結(jié)友善，為人師表；

4.情操高尚，廉潔從教；

5.節(jié)能減排，多城同創(chuàng)；

6.豐富活動(dòng)，提高素質(zhì)。

三．群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)安排

（一）發(fā)動(dòng)宣傳階段：XX年10月，成立學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定開(kāi)展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案，并上報(bào)區(qū)教育工會(huì)；

（二)學(xué)習(xí)推進(jìn)階段：XX年10月至XX年3月，全面展開(kāi)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)；

（三）活動(dòng)總結(jié)階段：XX年4月至5月，全面總結(jié)，整理和歸檔“群體師德創(chuàng)優(yōu)”材料，做好自查自評(píng)，按要求申報(bào)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)先進(jìn)單位。

XX街道中心小學(xué)工會(huì)

XX.10.15

第二篇：2011年樟市中心小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

2011年樟市中心小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書(shū)記在2007年“8.31”全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上重要講話精神，認(rèn)真執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及市、區(qū)教育工會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立良好的教師群體形象，實(shí)現(xiàn)一流教育目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”為方針，以《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和胡錦濤《教師節(jié)關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以各級(jí)各類師德標(biāo)兵和先進(jìn)人物為榜樣，以全面提高教職工綜合素質(zhì)為目的，緊緊圍繞師德建設(shè)的總體目標(biāo)，樹(shù)立教師隊(duì)伍全新的師德形象，更好地適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。

二、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)具體內(nèi)容：

1、依法治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育法律法規(guī)，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，全面貫徹黨的教育方針政策。維護(hù)全體師生的合法權(quán)益，重視安全工作，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、教書(shū)育人，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)。

3、熱愛(ài)學(xué)生。以滿腔的愛(ài)心、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，公正、平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，探索教育教學(xué)法規(guī)，積極參加教師科研活動(dòng)。努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不濫訂濫發(fā)各科學(xué)習(xí)資料，堅(jiān)持“輕負(fù)荷，重質(zhì)量”，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，建立和諧、民主的工作環(huán)境，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，新老教師結(jié)對(duì)，能者為師，關(guān)心集體，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳先進(jìn)教育思想和方法，努力形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的良好育人氛圍。

7、廉潔自律。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，遵紀(jì)守法，堅(jiān)決抵制亂收費(fèi)。

8、為人師表。遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，言行舉止文明規(guī)范，儀表端莊大方，處處以身作則，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。

三、活動(dòng)形式：

1、學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校通過(guò)各種各樣的手段和方式，組織教師學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤《教師節(jié)關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)校注重宣傳，利用宣傳窗、黑板報(bào)、校刊及校園其它空間，宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》，宣傳有關(guān)法律法規(guī)政策，及時(shí)宣傳學(xué)校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)事跡和成果。

2、樹(shù)立典型。結(jié)合“評(píng)先、評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，在校內(nèi)樹(shù)立師德先進(jìn)典型，使廣大教職工樹(shù)立信心，有樣可學(xué)，不甘落后。

3、互幫互學(xué)。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”，明確義務(wù)，落實(shí)責(zé)任，要求師徒間、同志間不但要學(xué)教學(xué)藝術(shù)，更要學(xué)師德，做到互相促進(jìn)。

四、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施：

教職工群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，將在中心小學(xué)黨支部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，認(rèn)真組織教工學(xué)習(xí)、討論實(shí)施方案；每學(xué)期底進(jìn)行自評(píng)，提出存在問(wèn)題和不足，明確努力方向，制定整改措施；工會(huì)要組織力量根據(jù)各群體單位的自查報(bào)告，組織檢查（抽查）驗(yàn)收。

五、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：胡可安 副組長(zhǎng)：植明柱、鄧偉金

組

員：馮勤英、鐘瑞茶、曾祝嬌、沈其玉、鐘達(dá)幫、黃秀娟

廖七嬌、馬雪英、黃冬嬌、趙細(xì)鳳、曾紅連、鄧偉平

第三篇：中學(xué)開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

樂(lè)昌市第一中學(xué)

開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立良好的教職工群體形象。學(xué)校按照市教育局開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的部署，在前一階段我校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定全面開(kāi)展我校群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)方案和如下：

一、活動(dòng)目的：

群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，是指在鞏固以往以提升教師個(gè)體素質(zhì)為主的師德教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將師德教育活動(dòng)上升到提高教師群體素質(zhì)為主的師德教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，努力建設(shè)一支適應(yīng)我校教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍。

二、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間： 2010年9月----2013年9月

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 時(shí)間：2010.9——2011.10 組

長(zhǎng)：卜海宣

副組長(zhǎng)：林永彪 張珍香 謝豐收

成員：古俊輝 李祥忠 何炬 楊霞 范擇生 李光才 張亞仙 沈偉紅

各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)

四、活動(dòng)辦公室（設(shè)在政教處）： 主任：政教主任

副主任：工會(huì)主席，政教處副主任

五、群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)及要求：

教職工群體能自覺(jué)學(xué)習(xí)和貫徹重新修訂頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，能全面履行教職工崗位職責(zé)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。具體要求為：

（一）政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，不違背黨和國(guó)家方針政策。

（二）遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自學(xué)遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法維法和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的模范。

（三）忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。努力實(shí)踐韶關(guān)市中小學(xué)教師誓詞，愛(ài)校如家，淡泊名利，盡職教書(shū)育人。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，不敷衍塞責(zé)。不無(wú)故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。不借課后輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用。不在非節(jié)假日及本校學(xué)生中搞有償家教或在其它教學(xué)機(jī)構(gòu)兼職，節(jié)假日從事有償家教及兼職的要報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)同意。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精通。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)、更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)。不重復(fù)使用舊教案。教育教學(xué)成績(jī)顯著。

（五）熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等地，公平對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生。不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。做學(xué)生思想工作要?jiǎng)又谇椤灾诶怼?dǎo)之于行、持之于恒，循循善誘。

（六）團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)。謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，互相幫助。積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

（七）以身作則，為人師表。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語(yǔ)言規(guī)范健康。衣著整潔得體，體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，在校園內(nèi)不穿過(guò)于暴露的衣褲，不穿拖鞋，不畫(huà)濃妝。公務(wù)接待中午不飲酒，不在教學(xué)區(qū)和學(xué)生面前吸煙、打牌、喝酒；上課時(shí)間不接聽(tīng)私人電話。

（八）志存高遠(yuǎn)，廉潔從教。以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報(bào)刊、雜志、復(fù)習(xí)資料及商品，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要錢(qián)物。

六、活動(dòng)分為四個(gè)階段：（每階段具體計(jì)劃另定）

（一）發(fā)動(dòng)宣傳階段：（2010、9—2011、3）

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、召開(kāi)教職工動(dòng)員大會(huì)；

3、制定活動(dòng)方案；

4、做好單位師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)申報(bào)；

5、搞好我們學(xué)校正在開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的教育和宣傳；

6、第一階段小結(jié)。

（二）學(xué)習(xí)推進(jìn)階段：（2011、4—2011、9）

1、學(xué)習(xí)《新規(guī)范》、教師誓詞、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)基本要求、教師法、教育法、學(xué)校規(guī)章制度、全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神等等；

2、開(kāi)展“讀一本書(shū)”活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章；

3、第二階段小結(jié)。

（三）整改落實(shí)階段：（2011、10—2012、3）

1、開(kāi)展討論查找?guī)煹麓嬖诘膯?wèn)題；2.進(jìn)行征求意見(jiàn)（問(wèn)卷調(diào)查）；3.制定改進(jìn)方案；

4、第三階段小結(jié)。

（四）總結(jié)參評(píng)階段：（2012、4—2012、9）

1、全面總結(jié)；

2、整理活動(dòng)資料；

3、按要求申報(bào)韶關(guān)市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)先進(jìn)集體；

4、學(xué)校評(píng)先與表彰。

2010年11月18日

第四篇：錦水小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié)

錦水小學(xué)群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié)

回顧一年來(lái)的工作，我校為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展了“以德治校、以德修身、以德育人，面向未來(lái)”為主線的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。在“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，秉著從實(shí)際出發(fā)的原則，把“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)不斷引向深入。

一、注重學(xué)習(xí)，提高教師的思想水準(zhǔn)

思想是行動(dòng)的指南，教師的道德行為須要有較高的思想省悟做支撐。為此，我校從期初就組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)條文。近期，組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹宣傳“十八大”精神，開(kāi)展重溫黨史、新黨章摘抄等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師師德意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)歷程中，主要采用以下幾種形式。

1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合:集中學(xué)習(xí)由校長(zhǎng)組織落實(shí)。分散學(xué)習(xí)，有時(shí)由教師自身打算，有時(shí)有年級(jí)段長(zhǎng)打算落實(shí)。學(xué)校發(fā)給教師一本學(xué)習(xí)筆記本，要求記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、“請(qǐng)進(jìn)”與“走出”相結(jié)合；選派一些思想上、政治上、業(yè)務(wù)上要求積極上進(jìn)的青年教師走出去參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、增強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式的自覺(jué)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)講座及宣傳師德典型事例的教育活動(dòng)，在全體教師中樹(shù)立敬業(yè)靈魂。增強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)骨干的幫扶作用，通過(guò)“以點(diǎn)帶面、以老帶新”的途徑，舉辦課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，加快新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽(tīng)中青年教師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)新教師上好一節(jié)展示課，并做好課后點(diǎn)評(píng)。

二、注重管理，提高教師的基本素質(zhì)

管理是一門(mén)藝術(shù)，也是一種文化。因此，我們實(shí)施“以人為本”的管理理念，以激勵(lì)為主，以調(diào)動(dòng)教師的積極性為本，形成“師德創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)秀風(fēng)氣。

1、努力用制度規(guī)范教師教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。提倡民主，發(fā)揮教師能動(dòng)性，如各種考核評(píng)優(yōu)，都采用大家評(píng)議制，傾聽(tīng)他們的心聲，使教師行使民主權(quán)利。

2、構(gòu)建平安校園。安全是一切職責(zé)的前提和保證。由分管領(lǐng)導(dǎo)制定各種安全規(guī)章制度，規(guī)范師生的安全行為，并在學(xué)期初與各分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師簽定安全責(zé)任狀，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)。其次建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)，增強(qiáng)生命意識(shí)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化安全意識(shí)。

3、用真誠(chéng)關(guān)心感動(dòng)人，讓教工產(chǎn)生被信任、被尊重的情感體驗(yàn)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。:如教工趣味籃球賽、跳繩和拔河比賽等，讓教工在活動(dòng)中增進(jìn)感情。積極創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，經(jīng)常找教師談心交心，了解教師的想法和需求，安慰有疾苦的教師，關(guān)心弱勢(shì)群體等。

4、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。采取有效方法，堅(jiān)持正面教育，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透德育。發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師優(yōu)秀的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育和孝敬教育。促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。

三、注重示范，提高教師的奉獻(xiàn)理念

領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范。帶頭學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自身;帶頭團(tuán)結(jié)互助，啟發(fā)進(jìn)取，把工作放在首位。帶頭廉潔奉公、遵紀(jì)遵法，身先士卒做好本職工作，始終把學(xué)校的發(fā)展作為首要任務(wù)來(lái)抓。

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)樹(shù)典型。組織開(kāi)展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比，“師德論文”撰寫(xiě)等多種形式鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)，注重宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)宣傳、召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方法，樹(shù)立學(xué)先進(jìn)、講政治、顧大局、嚴(yán)律已、敬事業(yè)、樂(lè)奉獻(xiàn)的氛圍。

四、注重育人，夯實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的落腳點(diǎn)

重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育。組織學(xué)生開(kāi)展“訪身邊名人”的采訪活動(dòng)，沃基邢子陶故居、文化樂(lè)園、太平邢吉中葡萄園等德育基地的調(diào)查考察活動(dòng)、上敬老院舉辦敬老愛(ài)老的履行體驗(yàn)等，通過(guò)多渠道、多途徑的活動(dòng)，創(chuàng)新德育載體，獲取優(yōu)秀效果。

重視對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系工作，專門(mén)擬定系統(tǒng)的細(xì)化的學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系，并建立學(xué)生自主管理隊(duì)伍，開(kāi)展四項(xiàng)競(jìng)賽，做到每天記載，每星期一小評(píng)，每月一考評(píng)，評(píng)價(jià)

方式由單一的老師評(píng)價(jià)改為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)校核評(píng)多方面的評(píng)價(jià)方式。

重視對(duì)特困學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育。學(xué)校在“講師德、正校風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，建和諧校園”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在全體師生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困生，給貧困生送溫暖”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與貧困生、學(xué)困生、留守生結(jié)對(duì)子，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上、行動(dòng)上給予幫扶和感化，校園里洋溢著一股充滿愛(ài)的暖流。

五、注重教學(xué)，抓實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的根本點(diǎn)

教學(xué)是學(xué)校的中心職責(zé)，學(xué)校要把“師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中提高的思想高度和積極性，引導(dǎo)到育人上去，也引導(dǎo)到教學(xué)中去，把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)相聯(lián)系、相結(jié)合，在講師德、講風(fēng)格的同時(shí)，也講事業(yè)、講奉獻(xiàn)。

1、抓教師備課，突出一個(gè)“實(shí)”字。遵循“實(shí)效、共享、研討、互補(bǔ)”八字原則開(kāi)展。確保教師在活動(dòng)中有所啟、有所思、有所得，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作提高的良好氛圍。

2、抓課堂教學(xué)，突出一個(gè)“優(yōu)”字。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，面向全體教師，提倡爭(zhēng)當(dāng)“惜時(shí)增效、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教師，掀起“學(xué)習(xí)--教學(xué)--再學(xué)習(xí)--再教學(xué)”的高潮，不斷優(yōu)化教師的教法，學(xué)生的學(xué)法，努力向四十分鐘要質(zhì)量，不斷提高課堂效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自兼課，隨時(shí)舉辦聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)與教師交流，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、抓教師培養(yǎng)，突出一個(gè)“快”字。繼續(xù)構(gòu)建以“師徒結(jié)對(duì)”(劉瀚龍結(jié)對(duì)邢益春)為方式的青年教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“傳、幫、帶”和新教師跟蹤“新秀”工程活動(dòng)，完善教師“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，使青年教師能盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。學(xué)校創(chuàng)造并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓骨干教師參加各類培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，并讓其將學(xué)習(xí)到的前輩理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)成果及時(shí)展現(xiàn)。

4、抓課題思索，突出一個(gè)“新”字。健全“人人參與”課題思索工作，要求青年教師都要制定出自身的實(shí)驗(yàn)子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)履行著手思索，同時(shí)以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自身的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自身的課堂教學(xué)水平。扎實(shí)做好嵊州市立項(xiàng)課題的思索，鼓勵(lì)廣大教師的科研熱情。

“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂、關(guān)心關(guān)愛(ài)育新人”。在市教體局與中心學(xué)校的悉心關(guān)懷

下，在全體老師的合作努力拼搏下，“師德群體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，大大提高了教職工的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校教職工的面貌煥然一新。

第五篇：錦水小學(xué)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)工作總結(jié)2010

錦水小學(xué)“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)工作總結(jié)

回顧一年來(lái)的工作，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展了“以德治校、以德修身、以德育人，面向未來(lái)”為主線的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。在“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，秉著從實(shí)際出發(fā)的宗旨，把“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)不斷引向深入。

一、注重學(xué)習(xí)，提高教師的思想水準(zhǔn)

思想是行動(dòng)的指南，教師的道德行為需要有較高的思想覺(jué)悟做支撐。為此，我校從期初就組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)條文。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師師德意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要采用以下幾種形式：

1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合：集中學(xué)習(xí)由校長(zhǎng)組織落實(shí)。分散學(xué)習(xí)，有時(shí)由教師自己安排，有時(shí)有年級(jí)段長(zhǎng)安排落實(shí)。學(xué)校發(fā)給教師一本學(xué)習(xí)筆記本，要求記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、“請(qǐng)進(jìn)”與“走出”相結(jié)合：選派一些思想上、政治上、業(yè)務(wù)上要求積極上進(jìn)的青年教師走出去參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式的自覺(jué)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)講座及宣傳師德典型事例的教育活動(dòng)，在全體教師中樹(shù)立敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)骨干的幫扶作用，通過(guò)“以點(diǎn)帶面、以老帶新”的途徑，開(kāi)展課堂教學(xué)

公開(kāi)課活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽(tīng)中青年教師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)新教師上好一節(jié)展示課，并做好課后點(diǎn)評(píng)。

二、注重管理，提高教師的基本素質(zhì)

管理是一門(mén)藝術(shù)，也是一種文化。因此，我們實(shí)施“以人為本”的管理理念，以激勵(lì)為主，以調(diào)動(dòng)教師的積極性為本，形成“師德創(chuàng)優(yōu)”的良好風(fēng)氣。

1、努力用制度規(guī)范教師教學(xué)行為，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。在平時(shí)的工作中，提倡民主，鼓勵(lì)教師廣開(kāi)言路。如各種考核評(píng)優(yōu)，都采用群眾評(píng)議制，傾聽(tīng)他們的心聲，使教師行使民主權(quán)利。

2、構(gòu)建平安校園。安全是一切工作的前提和保證。由分管領(lǐng)導(dǎo)安全處副主任制定各種安全規(guī)章制度，規(guī)范師生的安全行為，并在學(xué)期初與各分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師簽定安全責(zé)任狀，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)。其次建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)，增強(qiáng)生命意識(shí)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化安全意識(shí)。

3、用真誠(chéng)關(guān)心打動(dòng)人，讓教工產(chǎn)生被信任、被尊重的情感體驗(yàn)。開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)技活動(dòng)：如教趣味籃球賽、跳繩和拔河比賽等，讓教工在活動(dòng)中增進(jìn)感情。積極打造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，經(jīng)常找教師談心交心，了解教師的想法和需求；慰問(wèn)有困難的教師，關(guān)心弱勢(shì)群體等。

4、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育和孝敬教育。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、注重示范，提高教師的奉獻(xiàn)理念

領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范。帶頭學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己；帶頭團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓進(jìn)取，把工作放在首位；帶頭廉潔奉公、遵紀(jì)守法，以身作則做好本質(zhì)工作，始終把學(xué)校的發(fā)展作為首要工作來(lái)抓。

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)樹(shù)典型。組織開(kāi)展 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比，“師德論文”撰寫(xiě)等多種形式鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)，注重宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)宣傳、召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方法，樹(shù)立學(xué)先進(jìn)、講政治、顧大局、嚴(yán)律已、敬事業(yè)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好精神氛圍。

四、注重育人，做實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的落腳點(diǎn)

重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育。組織學(xué)生開(kāi)展“訪身邊名人”的采訪活動(dòng)，沃基邢子陶故居、文化樂(lè)園、太平邢吉中葡萄園等德育基地的參觀活動(dòng)、上敬老院進(jìn)行敬老愛(ài)老的實(shí)踐體驗(yàn)等，通過(guò)多渠道、多途徑的活動(dòng)，創(chuàng)新德育載體，收到了良好的效果。

重視對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)體系工作，專門(mén)制訂系統(tǒng)的細(xì)化的學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣

評(píng)價(jià)內(nèi)容，并建立學(xué)生自主管理隊(duì)伍，開(kāi)展四項(xiàng)競(jìng)賽，做到每天記載，每星期一小評(píng)，每月一考評(píng)，評(píng)價(jià)方式由原來(lái)單一的老師評(píng)價(jià)改為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)校核評(píng)多維、立體的評(píng)價(jià)方式，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)形成。

重視對(duì)特困學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育。學(xué)校在“講師德、正校風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，建和諧校園”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在全體師生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)貧困生，給貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)留守生，給留守生送親情”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與貧困生、學(xué)困生、留守生結(jié)對(duì)子，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上、行動(dòng)上給予幫扶和感化，校園里洋溢著一股和諧的、充滿愛(ài)的暖流。

五、注重教學(xué)，抓實(shí)師德創(chuàng)優(yōu)的根本點(diǎn)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要把“師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中提高的思想高度和積極性，引導(dǎo)到育人上去，也引導(dǎo)到教學(xué)上來(lái)，把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)相聯(lián)系、相結(jié)合，在講師德、講風(fēng)格的同時(shí)，也講事業(yè)、講水平。

1、抓教師備課，突出一個(gè)“實(shí)”字。遵循“實(shí)效、共享、研討、互補(bǔ)”八字原則開(kāi)展。確保教師在活動(dòng)中有所啟、有所思、有所得，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的良好氛圍。

2、抓課堂教學(xué)，突出一個(gè)“優(yōu)”字。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，面向全體教師，提倡爭(zhēng)當(dāng)“惜時(shí)增效、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教師，掀起“學(xué)習(xí)——教學(xué)——再學(xué)習(xí)——再教學(xué)”的高潮，不斷優(yōu)化教師的教法，學(xué)生 的學(xué)法，努力向四十分鐘要質(zhì)量，不斷提高課堂效率。嚴(yán)格控制教師課堂講課時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自兼課，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)與教師交流，以切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、抓教師培養(yǎng)，突出一個(gè)“快”字。繼續(xù)構(gòu)建以“師徒結(jié)對(duì)”（王涵嘉結(jié)對(duì)邢靜文；錢(qián)譯涵結(jié)對(duì)邢 瓊；劉瀚龍結(jié)對(duì)邢益春）為方式的青年教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“傳、幫、帶”和新教師跟蹤“新秀”工程活動(dòng)，完善教師“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，使青年教師能盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。學(xué)校創(chuàng)造并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)安排骨干教師參加各類培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，并讓其將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教育、教學(xué)成果及時(shí)展現(xiàn)。

4、抓課題研究，突出一個(gè)“新”字。健全“人人參與”課題研究工作，要求青年教師都要制定出自己的實(shí)驗(yàn)子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究，同時(shí)以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。扎實(shí)做好嵊州市立項(xiàng)課題的研究，激發(fā)了廣大教師的科研熱情。

“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂、關(guān)心關(guān)愛(ài)育新人”。在市教體局與中心學(xué)校的悉心關(guān)懷下，在全體老師的共同努力拼搏下，“師德群體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，大大提高了教職工的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校教職工的面貌煥然一新。

錦水小學(xué)工會(huì) 2010-12-17