第一篇：地震了怎么辦 安全教育教案

地震了怎么辦 活動過程：

1、教師請幼兒觀察教學掛圖。教師：剛才我們看到的畫面，你們知道發(fā)生了什么事嗎？(地震)，你從哪里看出來的？

二、引導幼兒知道地震的含義。

2、教師：你們知道為什么叫地震嗎？（因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面搖動、、、）。

3、你見過地震嗎？在哪里見過？地震時有什么景象？

2、你見過地震嗎？在哪里見過？地震時有什么景象？

三、結(jié)合幼兒用書，了解地震的危害。教師：你知道地震發(fā)生時是怎樣的？地震會引發(fā)哪些危害？請幼兒結(jié)合用書說說地震的危害。

4、學習自救的方法。（1）介紹地震的等級，讓幼兒明白跑、躲的自救方法，并學習認識這二個字。（2）“跑”是地震初發(fā)生時，能跑就跑，而且要跑到空曠的地方。來不及跑就躲，一定要躲在家中最小的地方里。

5、模擬逃生演習。教師：下面我們假象在幼兒園發(fā)生了地震，現(xiàn)在和老師一起逃生。

第二篇：地震安全教育教案

防地震安全教育教案

一、教學目標：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點： 地震的成因.三、教學難點： 地震的求生。

四、教學準備： ppt圖片。

五、教學過程：

（一）導入

同學們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？

（二）新授 1觀看地震圖片

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

3.我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

接著觀看Flash課件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要領(lǐng)，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

同學們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？（看PPT課件）4.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠。

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應(yīng)就近避震。

4.全課總結(jié)

“珍愛生命，預防溺水” 安全

教育教案

教學目標：

1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，提高安全意識。教具準備：

課件、圖片。教學過程：

一、導入。

師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。近年全國學生溺水事件（搜集相關(guān)資料）

（1）2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五（2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

（2）2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應(yīng)該珍愛生命。板書：珍愛生命，預防溺水。

二、溺水自救。

1.通過下面的安全教育圖片，針對性的對學生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。

2.游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。

三、課堂小結(jié)

“珍愛生命，預防溺水” 安全

教育教案

教學目標：

1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，提高安全意識。教具準備：

課件、圖片。教學過程： 一導入

二、如何防溺水。

1.經(jīng)過有危險的地方我們應(yīng)該怎么做？

經(jīng)過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經(jīng)過有警示標志的危險地段加倍小心。

2.發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會怎么做？

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。

三、課堂小結(jié)。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

注意交通安全

一、活動目標：

1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2.讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、教學過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1.課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2.師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3.師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

4.展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？

三、課堂小結(jié)

法制教育教案

教學內(nèi)容：

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目的：

1.使廣大學生了解本法內(nèi)容；

2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；

3.理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防

教學過程：

一、談話揭題

同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

三、講授新課

今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

1.在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物； 2.不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

3.課堂小結(jié)

第三篇：地震安全教育教案

地震安全教育教案

一、教學要求：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.培養(yǎng)學生的想象能力──在動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。

3.向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重點：

地震的成因

三、教學難點：

地震的求生。

四、教學準備： ppt圖片、記分牌。

五、教學過程：

（一）導入

同學們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的

科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash 課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。

⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領(lǐng)，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：

同學們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？

3、.知識競賽。

規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。

六、全課總結(jié)

1、地震的形成。地震災害的預防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時

要保持冷靜，秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應(yīng)就近避震。

七、作業(yè)：

地震在重慶容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。

第四篇：地震安全教育教案

地震安全教育教案

教學目標：

1、學生初步了解地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2、培養(yǎng)學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。

3、向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。教學重點：地震的成因。

教學難點：地震的求生。教學過程：

（一）導入

同學們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？

（1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。

老師和學生一起觀看視頻:恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應(yīng)講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。）

縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。

面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。

（2）我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？

接著觀看視頻: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要領(lǐng)，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。

提問：同學們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？（看PPT課件）

3、知識競賽。

PPT課件。規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。

（三）全課總結(jié)：地震的形成。地震災害的預防。

1、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。

2、地震的求生方法：

（1）地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；（2）不要擁擠在樓梯，過道上；（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；（4）不要盲目破窗跳樓；（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；（6）避震時，要注意保護頭部；（7）地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應(yīng)就近避震。

（四）課后作業(yè)：

告訴身邊親朋好友今天學到的知識。

第五篇：教案地震了怎么辦

教學教案

執(zhí)教教師：秦玉芬 時間：3月12日

小班三生教育活動

? 活動目標

1.練習一個跟一個自然行走了解地震的基本知識，初步掌握辟險求生的方法和自護自救的方法。

2.體驗生存帶來的樂趣。

? 活動準備

1.受災圖片若干張

2.自救圖片若干張

? 活動過程

1.教師出示地震圖片，并講述地震知識，“為什么會地震？地震是怎么發(fā)生的？”。

2.教師出示地震自己圖片并帶領(lǐng)幼兒進行自救演練。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進行總結(jié)：生命是珍貴的，我們只有一次生命，我們要珍愛生命，同時讓幼兒自己認識到災害自救的重要和應(yīng)有的思想行為準備。

4.活動結(jié)束。

? 活動反思

我班幼兒是才入園的孩子，對集體活動有濃厚興趣，參加體能活動的時間很少，肢體的協(xié)調(diào)性還沒有得到很好的發(fā)展，但是孩子們在活動中在表現(xiàn)了較強的好奇心與極大的熱情，特別是讓孩子們練習一個跟一個走的時候，他們都非常認真并且積極的參與達到活動目標，聽從教師的指揮，但讓孩子們學習解放軍走時，對于孩子們來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為協(xié)調(diào)性的還處于較差時期的他們不能按要求完成，如：挺胸抬頭，大步向前走等，對于此時的他們有一定的難度。但是在完成一個跟一個走時，孩子們能基本的完成要求，從素質(zhì)教育的方面來看，孩子們在德志美的發(fā)展中，體能也是不可或缺的。在以后的教學活動中，更要加強身靈活協(xié)調(diào)與發(fā)展，多讓孩子們進行體能協(xié)調(diào)活動訓練，讓孩子們在戶外活動加強練習。