第一篇：圓點愛心家教承諾書

承諾一

教員應與圓點愛心家教達成互助、互信的友好關系，不應在公共場合或家長家中發表有損圓點愛心家教社會形象的言論，不應做出有損教育咨詢服務部社會形象的行為。承諾二

教員應充分理解圓點愛心家教的獨特理念，并依據這種理念所包含的內容及方法對學員進行授課。承諾三

教員在授課中應自覺延長授課時間(10分鐘以上），保證以“一切以學生為中心”為根本出發點，并用自己的熱情和獨有的氣質去感染學生和學生家長。承諾四

教員在授課過程中若出現家長欲跳過圓點愛心家教直接與教員建立授課關系的情況，教員應及時與圓點愛心家教溝通，并向家長用相關話術說明情況，體現圓點愛心家教教員的高尚素質。承諾五

教員若有特殊情況需停課、請假必須與圓點愛心家教提前申請，經批準后方可離去。教員與學員之間調課、換課在不影響輔導次數的前提下不用申請。承諾六

圓點愛心家教的工作人員會對每一位教員的問題和疑問進行耐心細致的解答。若教員出現不符合上述五條承諾的行為，一旦被核實，視情節輕重，圓點愛心家教有權扣除教員部分工資做為處罰。（具體懲罰措施視情節而定）承諾七

教員工資由圓點愛心家教每月8日準時結算，教員需到圓點愛心家教辦公地點領取。若出現特殊原因，輔導不滿一個月，則按照停止輔導時的輔導次數結算工資。當教員出現緊急情況需預支工資，根據教員信譽度由公司酌情處理。

承諾八

教員在教學過程應嚴以律己，為人師表；若出現任何違規違法行為，活著損害學生、家長等合法權益的按照國家法律法規追究相關法律責任。

承諾九

家教老師應有之教學態度，開課前，應充分準備教材并了解學生的學習背景。請重視服裝儀容。不因個人情緒影響教學。多給學生正面的鼓勵。教學應具應有的熱忱。與學生之間保持良好的師生溝通關系。學生之學習狀況，應與家長建立固定溝通管道，站在關懷的立場，共同協助學生突破學習瓶頸。不得在授課期間，接聽私人電話，中斷授課或影響教學質量。家教老師之言行舉止，對學生有示范影響，請塑造端正形象。

教員簽字：

教員身份證號碼：

圓點愛心家教

教員聯系方式：

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：愛心家教

愛心家教

家長方面：第一，家長不夠重視這個活動，以為作用不夠大，有沒有都無所謂； 第二，有些家長認為去的次數太少了，難以做到較好的輔導；

第三，我們愛心家教的老師很難與家長交談，她們不花時間在孩子的學習方面上。第四，家長沒怎么了解我們舉辦愛心家教的意義，以為能占便宜就好，反正是免費的，沒必要花時間去弄清楚。

第五，有些家長建議我們學院多弄些這樣的活動，讓孩子們學到更多的知識。學生方面：第一，有些學生不夠活潑，怕生，一個人只是默默的聽著； 第二，有些學生比較頑皮，不太聽老師的話。

第三，有些學生積極地問老師問題，并希望老師能多去幾次。

第四，有些學生就是要靠些獎勵，她們才有精神認真學習。

第五，有學生缺少父母的關愛，我每次去他家長都沒在家，也沒人管教他。老師方面：第一，老師都非常熱情的叫他們學習，并積極的完成作業。第二，老師在講課時，沒有與學生多交流。

第三，老師講的方法有時候學生很難明白，沒有找出簡便的方法，在這花了好多時間。第四，老師有時也會鼓勵學生如何學好東西，并給之鼓勵。

第五，碰到難題時，老師都耐心的教他們，并沒有責罵或放棄講解。

總而言之，總體情況還是蠻好的。學生家長們熱情的歡迎老師去家教，而老師們也積極地教導他們，與他們共同學習知識。

第三篇：愛心家教

第三屆愛心家教

活

動 策 劃 書

主辦單位：襄樊學院學工處（部）·團委

襄樊學院數計學院分團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院臥龍愛心社 活動主題：

奉獻愛心之花蕾行動

活動背景：

我們的成長伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護，疼愛。可是我們也曾想過在社會上還存在這樣一個特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨地生活在這個世界。當我們漫步在優美的校園小經自娛自樂時，他們也許想著怎么生活下去；當我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽老師教誨時，他們卻沒錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識的眼睛和一顆努力進取的心。讓我們一起加入花蕾行動，奉獻我們的一片愛心吧！

活動目的：通過與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無異的教育。同時，讓他們感受到社會對他們的關愛，讓他們明白世界上依然還有很多人關心他們，熱愛他們，他們依然生活在一個“愛”的王國。最后讓他們明白長大后同時去回報社會。

活動對象：

襄樊學院全體在校師生

活動單位：

主辦單位：襄樊學院學工處（部）﹒團委

襄樊學院數計學院分團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院臥龍愛心社

舉辦時間：

報名時間：11月15日——11月18日

活動時間：本學期以及下學期的周六周日

活動具體策劃：

A：活動準備

宣傳：海報5張

宣傳板兩塊

襄樊日報

襄樊電視臺

通訊：通訊稿 廣播臺 社聯

組織：桌子 音響 條幅等

獎品：買十本證書 B：活動安排： 與孤兒院相關負責人溝通，并讓他們同意我們的這次活動在他院舉行。

11月14日，召開干事動員大會，協調安排好各部門工作，并在社團內部展開初步征集。在啟動儀式前在全校進行一次宣傳 在新區六棟前舉行第三屆愛心家教活動啟動儀式，動員全體師生積極參與。

積極組織社團成員參加本次活動并發揮連鎖反應，鼓勵更多的人關注并參加此次活動。新舊兩區各設立一個咨詢臺，安排干事輪換值班，登記報名人員信息

報名日期截止后，統一安排時間（待定）召集所有報名參加此次活動人員召開“愛心家教”培訓大會，（培訓大會具體事宜見策劃書后的附件）

在培訓大會上確定“愛心家教”海選名單。義務職教人員確定后與孤兒院取得聯系匯報工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動結束后進行表彰大會，給優秀教師頒發優秀教師證書

注意事項：全體工作人員在活動過程中注意安全

C：活動負責人：

活動聯系人：

D：報名方式：現場報名，電話報名

經費預算：

海報宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動期間車費：1000元

獎品：100元

其他：200元

總計：1350元

“愛心家教”培訓大會 致辭：各位嘉賓，領導致辭 2 社長致辭并簡介社團

介紹舉辦此次活動的目的，宣傳我社已策劃過的愛心活動，帶動參加的激情與熱情，同時宣揚我社以“幫助他人，完善自我，服務社會，奉獻青春”為主旨，以“弘揚愛心文化，宣傳愛心事業”為使命！明細此次“愛心家教”活動的具體事宜。

A“愛心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動，本著回報社會的原則。

2自愿參加此次活動自身素質教養比較高，有恒心有毅力，性格活潑開朗，自制力強，有信心，有較強的責任心。

3、職教者應保證自己人身、財產等的安全，對于突發事件或其他不能處理的事件應及時報告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會,為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學生真正的得到提升.B 補課時間：至少要能堅持2個月（半個學期）的時間，每周雙休日至少奉獻2個小時

C 補課內容：小學：語文，數學，英語

初中：語文，數學，英語，物理，化學，生物，歷史，地理，思想品德

D 補課范圍：小學一年級——初三

E 教學方式：一隊一進行教學 4 闡明做好這次家教的意義：

對于孤兒來說：教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構建、自我評價的過程，是自我能力的發展，它體現著社會意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴肅地共同探究的機理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對于我們來說：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說等各種能力。同時奉獻一份自己的愛心，為社會做出自己的一份貢獻。參賽人員上臺進行演講，并由理事會成員確定“愛心家教”的具體人員名單和候補人員名單。活動總結：活動結束后召開總結大會，對全體工作人員表示中心的感謝，并對表現突出者予以表彰。同時，對此次活動中的好的地方給予肯定，出現的問題進行總結，以便以后活動中加以改進。

注意：在義務職教過程中臨時有事者須提前兩天請假，我們好做好適宜的調整安排

第四篇：愛心義務家教

愛心家教

活動策劃書

主辦單位

社團聯合會

活動主題：

奉獻愛心之花蕾行動

活動背景：

我們的成長伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護，疼愛。可是我們也曾想過在社會上還存在這樣一個特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨地生活在這個世界。當我們漫步在優美的校園小經自娛自樂時，他們也許想著怎么生活下去；當我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽老師教誨時，他們卻沒錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識的眼睛和一顆努力進取的心。讓我們一起加入花蕾行動，奉獻我們的一片愛心吧！

活動目的：通過與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無異的教育。同時，讓他們感受到社會對他們的關愛，讓他們明白世界上依然還有很多人關心他們，熱愛他們，他們依然生活在一個“愛”的王國。最后讓他們明白長大后同時去回報社會。

活動對象：

學院全體在校師生

活動單位：

主辦單位：學工處（部）﹒團委

舉辦時間：

報名時間：

活動時間：活動具體策劃：

A：活動準備

宣傳：海報5張

宣傳板兩塊

襄樊日報

襄樊電視臺

通訊：通訊稿 廣播臺 社聯

組織：桌子 音響 條幅等

獎品：買十本證書 B：活動安排： 與孤兒院相關負責人溝通，并讓他們同意我們的這次活動在他院舉行。

11月14日，召開干事動員大會，協調安排好各部門工作，并在社團內部展開初步征集。在啟動儀式前在全校進行一次宣傳 在新區六棟前舉行第三屆愛心家教活動啟動儀式，動員全體師生積極參與。

積極組織社團成員參加本次活動并發揮連鎖反應，鼓勵更多的人關注并參加此次活動。新舊兩區各設立一個咨詢臺，安排干事輪換值班，登記報名人員信息

報名日期截止后，統一安排時間（待定）召集所有報名參加此次活動人員召開“愛心家教”培訓大會，（培訓大會具體事宜見策劃書后的附件）

在培訓大會上確定“愛心家教”海選名單。義務職教人員確定后與孤兒院取得聯系匯報工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動結束后進行表彰大會，給優秀教師頒發優秀教師證書

注意事項：全體工作人員在活動過程中注意安全

C：活動負責人：

活動聯系人：

D：報名方式：現場報名，電話報名

經費預算：

海報宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動期間車費：1000元

獎品：100元

其他：200元

總計：1350元

“愛心家教”培訓大會 致辭：各位嘉賓，領導致辭 2 社長致辭并簡介社團

介紹舉辦此次活動的目的，宣傳我社已策劃過的愛心活動，帶動參加的激情與熱情，同時宣揚我社以“幫助他人，完善自我，服務社會，奉獻青春”為主旨，以“弘揚愛心文化，宣傳愛心事業”為使命！明細此次“愛心家教”活動的具體事宜。

A“愛心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動，本著回報社會的原則。

2自愿參加此次活動自身素質教養比較高，有恒心有毅力，性格活潑開朗，自制力強，有信心，有較強的責任心。

3、職教者應保證自己人身、財產等的安全，對于突發事件或其他不能處理的事件應及時報告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會,為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學生真正的得到提升.B 補課時間：至少要能堅持2個月（半個學期）的時間，每周雙休日至少奉獻2個小時

C 補課內容：小學：語文，數學，英語

初中：語文，數學，英語，物理，化學，生物，歷史，地理，思想品德

D 補課范圍：小學一年級——初三

E 教學方式：一隊一進行教學 4 闡明做好這次家教的意義：

對于孤兒來說：教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構建、自我評價的過程，是自我能力的發展，它體現著社會意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴肅地共同探究的機理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對于我們來說：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說等各種能力。同時奉獻一份自己的愛心，為社會做出自己的一份貢獻。參賽人員上臺進行演講，并由理事會成員確定“愛心家教”的具體人員名單和候補人員名單。活動總結：活動結束后召開總結大會，對全體工作人員表示中心的感謝，并對表現突出者予以表彰。同時，對此次活動中的好的地方給予肯定，出現的問題進行總結，以便以后活動中加以改進。

注意：在義務職教過程中臨時有事者須提前兩天請假，我們好做好適宜的調整安排

第五篇：愛心家教工作總結

愛心家教工作總結(2007-06-09 00:05:10)

轉載

作為實踐部的部委，在校會一年的工作時光很快就結束了。在這一年中，想的最多，忙的最多，收獲也最多的我想就是愛心家教了。在我眼中，愛心家教活動具有極不尋常的意義。

首先，愛心家教活動使我感受到了社會的冷與暖。

在現在這個人與人之間越來越疏遠的社會中，愛心家教活動猶如一朵盛開的奇葩。它將大學生關注社會的責任感反映的淋漓盡致。無論是在志愿者招新過程中同學們積極踴躍的填寫報名表，還是他們進行愛心家教時嚴謹認真，一絲不茍的授課態度，或是在他們書寫總結時，一點一滴的心得體會，都體現了當代大學生的新風貌。我在與他們的接觸中從他們身上學到了許多，也拾起了許多原來自己丟失的東西。同時，當我為聯系愛心家教家庭而奔波于學校周圍的社區完成與家庭的見面時，受教家庭家長對我們簡單的招待甚至一個微笑都令我們倍感親切與欣慰，正是作為每一個社會分子的我們之間的互相幫助，才使社會不斷的向前進步。愛心家教傳遞的不僅是知識，還有我們火熱的心！

當然，在我們進行愛心家教的工作中也遇到了一些人對我們活動的不理解，甚至于態度很差的拒絕。我想這種情況的確反映了現在社會上存在的一些問題，但是這種情況也能夠激勵我們更努力的通過自己的行動去改變一部分人，使社會上更多一分愛心。

其次，愛心家教活動實實在在的鍛煉了我自己，提升了我的能力。

在管理志愿者的過程中，我的組織和協調能力都有了一定程度的提高，可以比較好的調配志愿者的工作，收集整理志愿者的工作總結，從而使愛心家教工作比較順利的進行下去。同時，在聯系受教家庭的過程中，我的交際能力，語言表達能力與社會適應能力都有了不同程度的提高，我懂得了怎樣恰當的與人交流，協調兩方的關系以保證事情的成功，并且應對一些突發狀況也有了一些心得。另外，愛心家教活動也使我真正感受到了實踐部是一個大家庭。我感謝實踐部的每一名部委，副部和我們的部長，尤其是我的副部，我從他身上學到了許多寶貴的東西！正是在大家齊心協力下，愛心家教才逐步發展壯大起來，整個實踐部也越來越好了。

最后，我想為影響我很大的愛心家教活動提幾點意見，使這一實踐部的品牌活動更加精彩。

1.擴大愛心家教活動的影響力,加大活動的宣傳力度,最好每兩個月進行一次愛心家教成果展示。

2.增強對負責愛心家教工作部委的培訓力度,定期邀請以往工作過的部委和志愿者講述愛心家教過程中的得與失,從而使部委能夠更好的協調志愿者,受教家庭以及實踐部三者的關系。

3.由于現在青協和一些院會部門也在做愛心家教活動，我們可以定期與他們進行經驗交流，把他們好的東西為己所用，也可以從他們的不足中的得到啟發，避免以后自己再犯類似的錯誤。

這就是我作為愛心家教部委的一點感受，可能還不太成熟，但卻真實的反映了我對愛心家教的熱愛。現在在我的抽屜里還保留著志愿者招新時的一張宣傳單，我要把它作為我校會工作的見證，真誠的祝愿愛心家教越辦越好！

.(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

每一次志愿服務都是充滿了挑戰和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據了腦海的大部分空間。志愿服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。

志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。

愛心家教心得

抱著幫助困難學生和鍛煉自己的初衷，我成為了學校愛心家教中的一員。在城市里，孩子們有各種各樣的課外輔導來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導費用這一問題卻成了為困難學生設置的無形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學生的差距。我想使這些學生得到同樣的學習機會，同時，作為一名師范學校的學生，我也想盡早的使自己得到鍛煉。

我教的是一名小學五年級的學生。她跟爺爺和奶奶住，爸爸媽媽下崗了沒有固定職業，都在外面忙碌奔波，女孩的爺爺奶奶對我十分的熱情，講課時候總忘不了給我準備一杯水，還經常誠懇的邀請我一起吃飯，盡管我都婉言謝絕了，但是他們的感情和真摯我從內心里以感激的心情接受。小女孩并不是很聰明，但很塌實并且刻苦，特使的家境使她異常的懂事。在進行家教期間，我也學會了很多東西，也進行了一些思考。

首先，做重要的一點，我認為是老師要有一顆愛心。可能一名老師的專業知識很好，但是沒有愛心和耐心是沒有辦法教好自己的學生的，尤其是對于小學生來說，不僅要教會他們學會知道，更要讓他們會學知識，掌握學習的基本技能，為以后的各種學習打下基礎。在教學期間，要讓他們感受到真誠，能進行沒有鴻溝的交流，家境困難的孩子多少有點內向，老師要用足夠的耐心和愛心去疏導他們，讓他們真的感受到平等和學習的快樂。這樣，教學最基本的要求才算實現了。我認為只有做到了這最起碼的義務，才算是合格的教師。

有一件事給我很深的印象，也讓我不得不思考。那次，講完課，她沒有動，抬起頭，睜大眼睛問我：“老師，不留作業了嗎？”我愣了，在我到她家以前，她就忙著作業，下午我走后又是忙著作業，一個僅五年級的孩子的周末就這么沒了。我們接受了太多的應試教育，以至于他們理解了知識做幾道題之后，卻必須靠做作業來證明自己的學習，否則覺得沒底。是，他們的教育形式已有所改變，減負也喊了好多年，結果呢？望著小女孩，我想了想。我馬上對她進行了小測驗，看著那一個個對勾，她終于笑了，笑的那么天真，不僅僅學會了，下午也沒作業了，我都替她輕松。我心里想我以后當了真正的老師，不會再讓他們受那么多

苦，學習要講究方法，僅靠重復的寫寫記記，那不是很殘忍嗎？

學生的進步是當老師的最大快樂，如今處在老師的位置真是深有體會。我的學生連續2次英語考了滿分，激動的不止是她和她的家長，還有我，那份快樂使我知道了什么叫滿足，我想我會再接再厲的，看著你那微笑的臉龐，我由衷的為他高興！

為期一年的愛心家教就要結束了，回顧這一年，我有過付出，有過收獲。也學到了好多經驗，這成為我以后走上教育崗位的積累，盡管不多，但是卻是書本上所學不到的。同時，我希望更多的人加入到我們的隊伍中來，里面的各種體會會成為我們成長道路上很珍貴的教材，拿出一點點愛心，讓自己的夢想成為現實，看著自己的成果和他們臉上的微笑，你會覺得值，真值！

來源：河北師范大學勤工助學中心

正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。

總之，愛心家教不僅是一項志愿活動，更是一項雙向學習的過程。我們不僅要把所學只是應用于實踐中并學會在實踐中總結規律，這樣我們才能有所收獲；而且要對學生負責

愛心家教給我們提供了一個參與社會實踐的平臺，使我們能夠從中鍛煉自己，實現和超越自己，最重要的是，我們在此過程中幫助了別人也實現了自身的價值。我們的工作室得到他人認可和肯定的，今后我將更加積極參加愛心家教，為別人伸出友愛之手。

愛心家教，我參與，我快樂！