第一篇：愛心家教感言

愛心家教感言

經過層層篩選，我終于光榮的成了愛心家教的一員，分配給我的是一名高二的英語家教，看著別人領到的均是小學初中，我頓時感到自己的責任重大，一定要盡自己的能力把這個孩子教好！

第一次進入他家，我是十分緊張的。去的時候，孩子已經認認真真坐在桌子前拿著將要讓我給他輔導的英語課本聚精會神地看，看到我時，他立馬站起來，“老師好”，才發現這個男孩高了我一頭，壓力很大啊，這個學生不像現在好多其他的孩子，被家長慣壞，他很懂禮貌，尊敬老師，也孝順父母，品質很好。但他基礎知識不太好，好多以前的知識都沒有掌握好。他們的課本和我高中時的一模一樣，我對這套書了如指掌，我覺得這會對他的學習帶來更大的幫助。

由于基礎差，我便從基本給他抓起，每節課先給他講解單詞，再根據單詞給他講解課文，理解了課文大意后，講解知識點、語法知識，再給他布置作業，然后會根據這節課學習的內容給他出一些習題，這樣系統的一套教學體系，再給他講的這幾節課中，已經初顯成效，這讓我很是欣慰。

雖然這學期只在有限的時間帶了為數不多的幾次家教，但我感觸很多。在這里，我不僅是個付出者，更是一個收獲者。我不僅感受了做老師的快樂，更是收獲了一份親情。當我感覺我的存在、我的付出使孩子成績得到提高時，心中的驕傲無法用言語表達，當看到阿姨眼中的感激和贊賞時，心中更是特別的自豪！我已漸漸找到了正確的教學方法，下學期我還會繼續努力的，相信在接下來的時間里，孩子一

定會獲得更大的進步！十分感謝組織這次義務家教的領導和學生會的同學們，你們為我的青春熱血提供了一片播撒的熱土，讓我在大學的時光里有這么一次歷練。我相信這將是我人生中最自豪最值得懷念的記憶之一，我還會繼續在志愿者的道路上不斷走下去，做得越來越好！

這次愛心家教給我的報酬是無形的，是前所未有的,它將永遠印在我心里。愛心家教，傳遞愛心。把我們的愛心傳遞給別人，將愛的火把傳遞下去。當我們身處困境的時候，別人也會向你伸出援助之手，幫組你走出困境。把愛心傳到世界的每個角落，造福于民，同時也會有無限的精神收獲。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

第二篇：“愛心家教”感言

“愛心家教”的感受

本次愛心家教是由雪花啤酒贊助，荊州市團委承辦的一次有意義的活動。他不僅能幫助荊州市的一些貧困家庭的孩子，同時還能夠鍛煉我們大學生，它具有很深遠的意義。

家教方法：

在參加愛心家教活動之前，我沒有真正接觸過小孩子，更加不知道怎樣去輔導他們的學習。但這次的愛心家教讓我受益匪淺，讓我明了怎么去和一個孩子相處，怎么走進他的內心世界，怎樣幫助他們吧學習學好。

我教的是一個小學五年級的孩子，雖然教的是一些簡單的小數和分數，但是我考慮到他的接受知識的能力有限，因此在施教的過程中，我不是按部就班，而是采取一種有效的方法讓他接受知識。考慮到小孩子有很大的玩性，因此在施教的過程中，我是一邊跟他講解課本上的知識，一邊進行拓展。將講課的內容與孩子們感興趣的東西結合起來講，這樣既可以提高孩子們的學習興趣，同時還可以加強孩子的記憶能力，幫助孩子們更好的掌握基礎知識。有時候，我說的話孩子不會聽，只有他父母大聲說他時，他才會乖乖聽話，我想這就是我自己在這方面做的的不足。

在講課的過程中，我也注意到了當孩子學習一段時間后會有一個疲倦期，這樣我會讓他休息5分鐘，這樣更有利于他接下來的學習。

我總是以一個朋友的身份來教孩子學習，并經常進行換位思考，進入孩子的內心世界，盡自己所能去幫助他。特別是處在這樣環境下的孩子，他們更需要關心和愛，同時他們還需要鼓勵，無論是來自老師還是同學的，著有利于幫助他們建立自信。在休息的5分鐘里，我們經常聊天，聊聊他在學校了一些事情、他的同學或者老師等。我們經常是無所不聊，有時候我也跟他講我們的大學生活，增強他學習的動力。

家教感受：

記得剛開始參加愛心家教的時侯，我也和很多人一樣，抱著找份兼職的想法去家教。但是當我第一次去家教的時候，看著那些貧困孩子的面容，我的心里再也沒有這種想法。我所想的就是怎樣幫助這些貧困的孩子，怎樣讓他們高興快樂的學習，高興快樂的度過他們的童年。我的思想也開始由不成熟走向成熟，思想上總為愛心家教而自豪，奉獻愛心，幫助他人。

正所謂，只有身臨其境，才能感同身受。事雖小但責任大，和孩子們相處的過程是一個由陌生到熟悉、由畏懼到親和、由學生到朋友的過程，這是我和他共同擁有的財富，也是我們成長的足跡。這次愛心家教給我的報酬是無形的，是前所未有的,它將永遠印在我心里。

愛心家教，傳遞愛心。把我們的愛心傳遞給別人，將愛的火把傳遞下去。當我們身處困境的時候，別人也會向你伸出援助之手，幫組你走出困境。把愛心傳到世界的每個角落，造福于民，同時也會有無限的精神收獲。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。相信獻愛心會成為我們身邊一道亮麗的風景線...對愛心家教團的建議：

我覺得愛心家教是一個很好的活動，對助教者是一個挑戰和超越，對受教者是一種幫助。

我對家教團有兩點建議，其一就是發工資的時候我覺得還是每個人都帶上自己的證件領取工資，無論他是不是帶領。當然，帶領的還要有記載（包括姓名、性別、學號和院系班級）。另外一點就是活動考察制度，比如上次義務賣報子就有很多家教老師沒有去。

以上是我的建議，可能有些不恰當，望指正，謝謝！

忠心希望愛心家教越辦越好，更好的幫助貧困兒童！

第三篇：愛心家教感言

"愛心家教”教員感言

尊敬的老師們，敬愛的朋友們

大家下午好!

我是愛心教員中的一員，很榮幸有機會在這里和大家一起分享我們工作中的點點滴滴 在這里，首先我感謝咱們的要勤工助學服務中心，為我們提供這樣一個展示自我、奉獻自己的平臺，其次我要感謝我的伙伴同事們，從你們的敬業的態度上我學到了許多，感謝你們，再次，我也要感謝那么支持我們工作的朋友們，謝謝你們，正因為有大家的愛心、真心、誠心，我們才能夠傳承奉獻的精神，實踐自己當初的鏗鏘諾言。

前些天聽了俞洪敏老師在我們遵義師范學院的演講，確實受益匪淺，的確，我們要保持一種精神和一種方向，只要精神不死，力量就還在，希望也就還在。而作為一名愛心教員，我們需要具備的并不僅僅是一顆愛心，還要有一種支撐你持續下去的力量和信念，但是很高興的，在我們的伙伴身上，我看到了這種珍貴的東西。

就我自己而言，相對其他教員相比，我覺得自己比較幸運，因為我幫扶的對象既不是頑劣的學生，也不是孤苦伶仃的苦孩兒離。有人說，生命只有在不斷的付出中，才能綻放美麗的光彩”，在這將近兩年的愛心家教實踐中，我深深的體會到這一點。每個星期的周末，就是我們活動的時間，而我們為了上好那兩個小時的課程，總是在私下拼命的準備，不是因為我們心中缺乏知識，而實在是我們不忍和不敢辜負孩子求知的熱切期盼的眼睛，那些眼睛，那么的明亮，而你，我，有時候，在不經意間，就是點燃他們心靈知識的火種，所以，我們的工作很重要。

而不管做的事情是大是小，只要認真做，總會有收獲。義務家教，愛心傳遞，愛心是火熱的，要求也是嚴格的。我們在這個服務中心，用一雙愛的翅膀，開啟了一段愛心的旅程。盡管工作時也委屈、有忙碌，但是我們不后悔。每當看到幫扶學生熱切歡迎我去的表情時，每當看到家長欣慰的眼神時，每當聽到學生敞開心扉對我講自己的喜怒哀樂時，我道自己的選擇是沒有錯的；每當聽到我的同事說起他們的愛心工作，那自豪的表情時，我知道我們的選擇是沒有錯的；每當看到我們的伙伴們為了孩子們，自己拼命的準備時，我知道我們的選擇是沒有錯的，那些敬職的伙伴，總是讓我們感動。比如去桃溪寺福利院的伙伴，幫孩子洗衣、掃地，悉心的教他們唱歌和跳舞，悉心的教他們制作手工，這些事，說不完，道不盡。那就讓我們愛傳遞下去吧。能夠再接再厲，把愛心事業越辦越好。

在這里，通過鍛煉，我知曉了生活的艱辛；也看到和感受到了大家團結進步的決心，也提升了自己的一些能力，我由衷的感謝我們的團隊，在這里，我也想提一些小小的建議。希望咱們以后能再進一步的擴大愛心家教的影響力，可以適當的進行一些成果展示；增強對愛心工作的培訓，定期的開展交流和進行相關的講座。這些就是我自己的一些個人感受，再次感謝大家，謝謝！

第四篇：愛心家教

愛心家教

家長方面：第一，家長不夠重視這個活動，以為作用不夠大，有沒有都無所謂； 第二，有些家長認為去的次數太少了，難以做到較好的輔導；

第三，我們愛心家教的老師很難與家長交談，她們不花時間在孩子的學習方面上。第四，家長沒怎么了解我們舉辦愛心家教的意義，以為能占便宜就好，反正是免費的，沒必要花時間去弄清楚。

第五，有些家長建議我們學院多弄些這樣的活動，讓孩子們學到更多的知識。學生方面：第一，有些學生不夠活潑，怕生，一個人只是默默的聽著； 第二，有些學生比較頑皮，不太聽老師的話。

第三，有些學生積極地問老師問題，并希望老師能多去幾次。

第四，有些學生就是要靠些獎勵，她們才有精神認真學習。

第五，有學生缺少父母的關愛，我每次去他家長都沒在家，也沒人管教他。老師方面：第一，老師都非常熱情的叫他們學習，并積極的完成作業。第二，老師在講課時，沒有與學生多交流。

第三，老師講的方法有時候學生很難明白，沒有找出簡便的方法，在這花了好多時間。第四，老師有時也會鼓勵學生如何學好東西，并給之鼓勵。

第五，碰到難題時，老師都耐心的教他們，并沒有責罵或放棄講解。

總而言之，總體情況還是蠻好的。學生家長們熱情的歡迎老師去家教，而老師們也積極地教導他們，與他們共同學習知識。

第五篇：愛心家教

第三屆愛心家教

活

動 策 劃 書

主辦單位：襄樊學院學工處（部）·團委

襄樊學院數計學院分團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院臥龍愛心社 活動主題：

奉獻愛心之花蕾行動

活動背景：

我們的成長伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護，疼愛。可是我們也曾想過在社會上還存在這樣一個特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨地生活在這個世界。當我們漫步在優美的校園小經自娛自樂時，他們也許想著怎么生活下去；當我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽老師教誨時，他們卻沒錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識的眼睛和一顆努力進取的心。讓我們一起加入花蕾行動，奉獻我們的一片愛心吧！

活動目的：通過與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無異的教育。同時，讓他們感受到社會對他們的關愛，讓他們明白世界上依然還有很多人關心他們，熱愛他們，他們依然生活在一個“愛”的王國。最后讓他們明白長大后同時去回報社會。

活動對象：

襄樊學院全體在校師生

活動單位：

主辦單位：襄樊學院學工處（部）﹒團委

襄樊學院數計學院分團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院臥龍愛心社

舉辦時間：

報名時間：11月15日——11月18日

活動時間：本學期以及下學期的周六周日

活動具體策劃：

A：活動準備

宣傳：海報5張

宣傳板兩塊

襄樊日報

襄樊電視臺

通訊：通訊稿 廣播臺 社聯

組織：桌子 音響 條幅等

獎品：買十本證書 B：活動安排： 與孤兒院相關負責人溝通，并讓他們同意我們的這次活動在他院舉行。

11月14日，召開干事動員大會，協調安排好各部門工作，并在社團內部展開初步征集。在啟動儀式前在全校進行一次宣傳 在新區六棟前舉行第三屆愛心家教活動啟動儀式，動員全體師生積極參與。

積極組織社團成員參加本次活動并發揮連鎖反應，鼓勵更多的人關注并參加此次活動。新舊兩區各設立一個咨詢臺，安排干事輪換值班，登記報名人員信息

報名日期截止后，統一安排時間（待定）召集所有報名參加此次活動人員召開“愛心家教”培訓大會，（培訓大會具體事宜見策劃書后的附件）

在培訓大會上確定“愛心家教”海選名單。義務職教人員確定后與孤兒院取得聯系匯報工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動結束后進行表彰大會，給優秀教師頒發優秀教師證書

注意事項：全體工作人員在活動過程中注意安全

C：活動負責人：

活動聯系人：

D：報名方式：現場報名，電話報名

經費預算：

海報宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動期間車費：1000元

獎品：100元

其他：200元

總計：1350元

“愛心家教”培訓大會 致辭：各位嘉賓，領導致辭 2 社長致辭并簡介社團

介紹舉辦此次活動的目的，宣傳我社已策劃過的愛心活動，帶動參加的激情與熱情，同時宣揚我社以“幫助他人，完善自我，服務社會，奉獻青春”為主旨，以“弘揚愛心文化，宣傳愛心事業”為使命！明細此次“愛心家教”活動的具體事宜。

A“愛心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動，本著回報社會的原則。

2自愿參加此次活動自身素質教養比較高，有恒心有毅力，性格活潑開朗，自制力強，有信心，有較強的責任心。

3、職教者應保證自己人身、財產等的安全，對于突發事件或其他不能處理的事件應及時報告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會,為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學生真正的得到提升.B 補課時間：至少要能堅持2個月（半個學期）的時間，每周雙休日至少奉獻2個小時

C 補課內容：小學：語文，數學，英語

初中：語文，數學，英語，物理，化學，生物，歷史，地理，思想品德

D 補課范圍：小學一年級——初三

E 教學方式：一隊一進行教學 4 闡明做好這次家教的意義：

對于孤兒來說：教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構建、自我評價的過程，是自我能力的發展，它體現著社會意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴肅地共同探究的機理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對于我們來說：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說等各種能力。同時奉獻一份自己的愛心，為社會做出自己的一份貢獻。參賽人員上臺進行演講，并由理事會成員確定“愛心家教”的具體人員名單和候補人員名單。活動總結：活動結束后召開總結大會，對全體工作人員表示中心的感謝，并對表現突出者予以表彰。同時，對此次活動中的好的地方給予肯定，出現的問題進行總結，以便以后活動中加以改進。

注意：在義務職教過程中臨時有事者須提前兩天請假，我們好做好適宜的調整安排