第一篇：普通話知識

1.推廣普通話宣傳口號

(1)國家推廣全國通用的普通話

(2)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(3)愛國旗，唱國歌，說普通話

(4)四海同音，萬眾一心

(5)普通話：神州音，華夏情

(6)普及普通話，四海是一家

(7)面向現代化，推廣普通話

(8)積極普及普通話，齊心協力奔小康

(9)樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(10)推廣普通話，公務員要帶頭

(11)新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12)普通話是我們的校園語言

(13)我是中國娃，愛說普通話

(14)普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15)說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

(16)溝通——從普通話開始

(17)說好普通話，方便你我他

(18)說普通話，從我做起

(19)說好普通話，朋友遍天下

(20)普通話，使你我靠得更近

(21)普通話——時代的需求，時尚的追求

(22)普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

(23)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

(24)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

(25)心相印，語相通，共奔小康樂融融

(26)實現順暢交流，構建和諧社會 2.推廣普通話的意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統一的大市場。

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

3.什么是普通話？

普通話是我國的通用語言，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為用法規范。

4、為什么要推廣普通話？

推廣普通話有利于促進人際交流、商品交流和建立統—的市場；有利于增進我國各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力；有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義箱神，加強社會主義精神文明建設；有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。對我國社會主義政治、經濟、文化建設具有重要意義。普通話的由來

民族共同語是民族內部共同用來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。

漢民族共同語最晚在上古的夏商周時期就產生了。當時的民族共同語叫“雅言”，主要流行于黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經》的語言就是雅言。漢代的民族共同語叫“通語”。唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音”（國家頒布的讀音）。明清時期的漢民族共同語叫“官話”。民國時期漢民族共同語叫“國語”。新中國成立后的漢民族共同語叫“普通話”。

5.普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。它作為我們漢民族共同語的地位是歷史形成的。一方面，作為北方方言代表的北京話，數百年來作為官府的通用語言傳播到了全國各地，而發展成為“官話"；另一方面，“白話文運動”以后，作家們自覺地用普通話寫作，涌現出一大批作為普通話書面語規范的典范作品。“國語運動”又在口語方面增強了北京話的代表性，促使北京語音成為全民族共同語的標準音。北方方言區自身特殊的政治、經濟、文化地位和人口優勢等客觀條件奠定了普通話作為漢民族共同語的地位。6.、《中華人民共和國國家通用語言文字法》

2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。

7.國家推廣全國通用的普通話

——《中華人民共和國憲法》總綱第十九條

8、國家通用語言文字是指： 普通話和規范漢字。

9、我國語言文字的基本政策是：

國家推廣普通話，推行規范漢字。

10、國家推廣普通話的工作方針是（12字方針）：

大力推行，積極普及，逐步提高。

11、推普周

經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第八屆推普周。

12、什么是普通話？

普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。13.推廣普通話宣傳口號摘錄

（1）國家推廣全國通用的普通話

（2）樹立語言規范意識，提高民族文化素質

（3）推廣普通話，公務員要帶頭

（4）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

（5）普通話是我們的校園語言

（6）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

（7）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

（8）說好普通話，方便你我他

（9）說普通話，從我做起

（10）普通話——時代的需求，時尚的追求

（11）普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

（12）實現順暢交流，構建和諧社會

第二篇：普通話知識

普通話知識簡介

什么是普通話？

普通話的定義是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議上確定的。這個定義實質上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準，那么這些標準如何理解呢？

“以北京語音為標準音”，指的是以北京話的語音系統為標準，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說成“húdiěr”，把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，這些土音，使其他方言區的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現象，例如“侵略”一詞，有人念“qǐn lüè”、也有人念成“qīn lüè”；“附近”一詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。從1956年開始，國家對北京土話的字音進行了多次審訂，制定了普通話的標準讀音。因此，普通話的語音標準，當前應該以1985年公布的《普通話異讀詞審音表》以及1996年版的《現代漢語詞典》為規范。

就詞匯標準來看，普通話“以北方話為基礎方言”，指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個選擇。有的非北方話地區的方言詞有特殊的意義和表達力，北方話里沒有相應的同義詞，這樣的詞語可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經在書面語中經常出現，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語。近年來，國家語委正在組織人力編寫《現代漢語規范詞典》，將對普通話詞匯進一步作出規范。

普通話的語法標準是“以典范的現代白話文著作為語法規范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現代白話文著作作為語法規范；“白話文”就是排除文言文；“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等于一般的口語，而是經過加工、提煉的語言。

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為什么要開展語言文字規范化、標準化工作？

語言文字工作的核心內容是促進語言文字的規范化、標準化。其中標準化是指研究、制定并頒布包括語音、詞匯、語法等諸要素的，要求全體使用者共同遵循的語言文字使用規則和標準；規范化指的是促使全社會遵照國家頒布的各項語言文字使用標準規范使用語言文字。語言文字規范化、標準化工作的必要性，我們可以從以下幾個方面去認識。

一、從語言文字同社會的關系上看。政治、經濟、文化、科技教育等是基本的社會形態，而語言文字是人類社會最重要的交際工具、信息載體，它無處不在，隨時隨地為社會服務。因此，一方面，社會上語言文字的應用水平受經濟、文化、科技、教育的制約，另一方面，語言文字的應用水平又對社會發展起著促進作用或牽扯、促退作用。拿語言文字規范化、標準化工作來說，它是社會變革的反映，又是社會前進和發展的基礎工程和先導工程，對各社會形態都能起到促進發展的作用。在政治上，它有利于維護國家的主權和尊嚴，有利于民族團結，有利于政令暢通；在經濟上，有利于形成全國流通的大市場，促進市場經濟的健康發展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力；在科技上，它直接促進了計算機、通訊等信息產業的發展，并影響到其他一切高新技術的應用推廣；在教育上，有利于培養高素質人才，為社會發展和進步提供必要的人力資源……所以，語言文字工作不僅應該跟社會發展同步，而且更應先行。

二、從我國解放以來的實踐及當今的建設任務和宏偉目標來看。解放以來，我國的推廣普通話、推行《漢語拼音方案》和簡化漢字的工作大大促進了全國經濟發展、民族團結、文化教育提高，也為中文信息處理以及其他高新科學技術的應用推廣作了前瞻性準備。如今，十五大制定了建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國的宏偉目標，全國人民正為實現這個偉大目標而努力著，具體來看，社會主義市場經濟和商品交換需要人員大范圍流動，這樣，人們就自覺要求學習和使用普通話。為了獲得經濟效益，人們自覺要求使用各種高效的信息化手段和工具，對計算機處理中文信息的效能提出越來越高的要求，這些又都需要人們提高語言文字規范化方面的素質。當勞動者提高了包括語言文字規范化、標準化能力在內的素質要求，就能在市場經濟的風浪中沉穩應戰，開拓前進。

三、從中國文化對世界的重要性來看。中國是文明古國，又對當今世界的和平發展發揮著越來越重要的作用。改革開放以來，我國綜合國力迅速增強，與世界各國的經濟往來和文化、教育、科技的交流不斷擴展和增多，中國文化對世界的吸引力和影響也越來越大。語言文字是文化的載體，因此，促進漢語漢字的規范化、標準化，提高它們的規范化、標準化水平，不僅是中國人民的愿望，也是世界人民的要求。

此外，從我國歷史上和目前國際上對語言文字規范化工作的重視（參見“我國歷史上對語言文字有過哪些官方行為”和“國外的語言文字管理工作有哪些可以借鑒的經驗”兩題），可以體會到語言文字工作與社會發展的密切關系。

為什么要開展語言文字規范化、標準化工作？

語言文字工作的核心內容是促進語言文字的規范化、標準化。其中標準化是指研究、制定并頒布包括語音、詞匯、語法等諸要素的，要求全體使用者共同遵循的語言文字使用規則和標準；規范化指的是促使全社會遵照國家頒布的各項語言文字使用標準規范使用語言文字。語言文字規范化、標準化工作的必要性，我們可以從以下幾個方面去認識。

一、從語言文字同社會的關系上看。政治、經濟、文化、科技教育等是基本的社會形態，而語言文字是人類社會最重要的交際工具、信息載體，它無處不在，隨時隨地為社會服務。因此，一方面，社會上語言文字的應用水平受經濟、文化、科技、教育的制約，另一方面，語言文字的應用水平又對社會發展起著促進作用或牽扯、促退作用。拿語言文字規范化、標準化工作來說，它是社會變革的反映，又是社會前進和發展的基礎工程和先導工程，對各社會形態都能起到促進發展的作用。在政治上，它有利于維護國家的主權和尊嚴，有利于民族團結，有利于政令暢通；在經濟上，有利于形成全國流通的大市場，促進市場經濟的健康發展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力；在科技上，它直接促進了計算機、通訊等信息產業的發展，并影響到其他一切高新技術的應用推廣；在教育上，有利于培養高素質人才，為社會發展和進步提供必要的人力資源……所以，語言文字工作不僅應該跟社會發展同步，而且更應先行。

二、從我國解放以來的實踐及當今的建設任務和宏偉目標來看。解放以來，我國的推廣普通話、推行《漢語拼音方案》和簡化漢字的工作大大促進了全國經濟發展、民族團結、文化教育提高，也為中文信息處理以及其他高新科學技術的應用推廣作了前瞻性準備。如今，十五大制定了建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國的宏偉目標，全國人民正為實現這個偉大目標而努力著，具體來看，社會主義市場經濟和商品交換需要人員大范圍流動，這樣，人們就自覺要求學習和使用普通話。為了獲得經濟效益，人們自覺要求使用各種高效的信息化手段和工具，對計算機處理中文信息的效能提出越來越高的要求，這些又都需要人們提高語文字規范化方面的素質。當勞動者提高了包括語言文字規范化、標準化能力在內的素質要求，就能在市場經濟的風浪中沉穩應戰，開拓前進。

三、從中國文化對世界的重要性來看。中國是文明古國，又對當今世界的和平發展發揮著越來越重要的作用。改革開放以來，我國綜合國力迅速增強，與世界各國的經濟往來和文化、教育、科技的交流不斷擴展和增多，中國文化對世界的吸引力和影響也越來越大。語言文字是文化的載體，因此，促進漢語漢字的規范化、標準化，提高它們的規范化、標準化水平，不僅是中國人民的愿望，也是世界人民的要求。

此外，從我國歷史上和目前國際上對語言文字規范化工作的重視（參見“我國歷史上對語言文字有過哪些官方行為”和“國外的語言文字管理工作有哪些可以借鑒的經驗”兩題），可以體會到語言文字工作與社會發展的密切關系。

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漢字為什么要規范化？

漢字規范化是根據漢字發展規律中“約定俗成”的原則，為漢字的應用確定各項標準，使漢字充分發揮其作為重要交際工具和信息載體的社會功能。

漢字為什么要規范化呢？

第一，漢字規范化是實現漢字交際功能的必要保證。文字是記錄語言的書寫符號，是表達思想，傳遞信息的交際工具，是供全社會使用的，因此必須有一個為社會成員所共同遵守的標準。規范化是提高文字交際作用的一種手段。用字規范可以使思想交流、信息傳遞不致產生人為的障礙，可以提高工作效率，加快社會生活節奏；用字混亂則會削弱文字的交際功能，妨礙工作及人際關系的正常發展。

第二，漢字規范化是實現社會現代化的必要前提。當前，世界科學技術，尤其是電子計算機技術突飛猛進，人工智能的研究已引起科技界的重視。生產建設、經營管理、科學研究等正朝著信息化方向發展。科學技術的現代化要求文字有一個共同遵循的標準。有了統一的標準，文字所負載的信息才會為人們所共同認知，才能為普及教育、掃除文盲、排版印刷、漢字的機械處理和信息處理創造便利條件，才能提高社會效益和經濟效益。

第三，漢字規范化是加強社會主義精神文明建設的重要方面。文字的運用是否合乎規范，往往反映一個國家、一個民族或一個地區的文明程度。社會用字混亂，是文化素質不高、文明程度低下的表現，有損于國家、民族的形象。因此，必須把推行漢字規范化，消除社會用字混亂現象，提高到加強精神文明建設和維

護祖國聲譽的高度來認識。

總之，做好漢字規范化工作，對強化文字的社會交際功能，促進科學技術和文化教育事業的發展，提高精神文明程度，都有重要意義。

當前漢字規范化工作重在鞏固漢字簡化成果，提高全社會文字應用的規范水平。《現代漢語常用字表》和《現代漢語通用字表》等一系列規范標準，為全社會的文字應用提供了依據。

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什么是規范漢字？

規范漢字是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。

簡化字以1986年10月由國務院批準重新發表的《簡化字總表》中所收的簡化字為準。

正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會發布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準。不過該表公布后又作了幾次調整，一共恢復使用了28個被淘汰的異體字（參見“學習《第一批異體字整理表》應該注意哪些問題”一題）。

傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今，未加整理簡化或不需要整理簡化的字。

規范漢字的字形以1988年國家語委和新聞出版署聯合發布的《現代漢語通用字表》規定的新字形為準。

此外，作為現行規范漢字的依據的還有：1977年中國文字改革委員會和國家標準計量局發布的《部分計量單位名稱統一用字表》、1981年國家標準總局發布的《信息交換用漢字編碼字符集·集本集》、1955年到1964年經國務院批準更改的地名生僻字等。

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要實現跨世紀語言文字工作的奮斗目標，重點應做好哪些部門的工作？為什么？

97年底的全國語言文字工作會議提出，要實現跨世紀語言文字工作的奮斗目標，重點應做好以下4個部門的工作：一是各級各類學校；二是黨政機關；三是新聞出版、廣播影視部門；四是社會公共服務性行業。這是因為：

學校在全社會語言文字工作中發揮著重要的基礎作用。語言文字規范化、標準化水平的提高，關鍵在于每一個語言文字使用者語文素質的提高，而語文素質的提高只有通過加強學校教育來實現。所以這次會議要求各級各類學校認真開展語言文字工作，提高校園語言文字規范化水平，并把說好普通話、寫好規范字，提高學生的語言文字能力作為素質教育的重要內容抓好抓實。另外，學校的語言文字工作抓好了，對全社會還有輻射作用，特別是各級各類專業學校、職業技術學校及高等院校，這些學校的學生畢業后直接走上社會，同時也把在校期間接受的語言文字規范教育、樹立起的語言文字規范意識帶到社會各行業、系統、部門，從而可以帶動全社會共同提高語言文字規范化水平。

黨政機關在全社會語言文字工作中發揮的是“龍頭”作用。黨政機關是國家各項方針、政策、法令的執行機關，代表國家的形象，語言文字規范化尤為重要。各級領導干部、國家公務員應帶頭講普通話、用規范字，帶頭執行國家關于語言文字的各項方針、政策和規范標準，為全社會作出榜樣。

新聞出版和廣播、影視部門的用語用字則是全社會語言文字應用的示范，它所使用的必須是國家法定的、官方的語言和文字。作為大眾傳媒，這些部門擔負著社會輿論導向的責任，如果出現不規范的現象，會對社會產生誤導。

社會公共服務行業，像商貿、旅游、郵電、衛生、公用事業等行業，在全社會語言文字工作中發揮的是“窗口”作用。因為這些行業是社會交際最集中，語言文字應用最頻繁的地方，只有抓好這些部門的工作，才有可能在全社會樹立語言文字規范意識，營造良好的語言文字規范化氛圍。

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當前進行語言文字規范化工作有什么時代意義？

信息化和頻繁的國際交往都是當前的時代特征。

在信息化時代，對社會起決定作用的是信息知識。信息知識的獲得，重要的途徑是依靠計算機技術和通信技術。衡量一個國家社會信息化的程度，主要看信息處理的能力和信息傳播的速度。中國正在向信息化邁進，以加快經濟體制的轉

軌和高科技產業的發展。其中，電子計算機的研制和廣泛使用就成為經濟和科技發展的重要標志。在中國，研制和使用電子計算機必須同時解決漢語漢字的信息處理問題。要對漢語漢字進行信息處理，其前提條件之一就是漢語漢字的規范化和標準化。

現在，世界各國（包括發展中國家）都通過國際交往、國際合作來發展自己。中國要進行改革開放，也需要放眼世界，吸取世界先進技術、管理經驗以及一切有利于我國現代化建設的東西。與此同時，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規范化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。中國語言文字的規范化、標準化過程中還融合了語言文字標準化方面的國際經驗。因此，在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。

對外開放除了要提高國家的經濟實力，還要在人才的素質和文明水準方面達到較高水平。而正確、規范地應用語言文字的能力也是人才素質和文明水準的重要內容。

因此，當前推行國家通用語言文字不僅有利于人們掌握好社會交際工具為社會發展服務，還對當今時代的國家改革開放和信息化發展有著重大的意義。

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我國跨世紀語言文字工作的奮斗目標是什么？

1997年12月23日至26日，經黨中央、國務院批準，全國語言文字工作會議在北京召開。會議確定了跨世紀語言文字工作的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹黨的十五大精神，繼續貫徹國家新時期語言文字工作方針，解放思想，實事求是，尊重規律，重在建設，積極、穩妥、逐步地推進工作，使語言文字工作更好地為把社會主義現代化建設事業全面推向21世紀服務。國家新時期語言文字工作方針是1986年全國語言文字工作會議確定的，具體為：貫徹執行國家關于語言文字工作的政策和法令，促進語言文字規范化、標準化，繼續推動文字改革工作，使語言文字在社會主義現代化建設中更好地發揮作用。

跨世紀語言文字工作的主要任務是：

1、堅持普通話的法定地位，大力推廣普通話；

2、堅持漢字簡化的方向，努力推進全社會用字規范化；

3、加大中文信息處理的宏觀管理力度，逐步實現中文信息技術產品的優化統一；

4、繼續推行《漢語拼音方案》，擴大使用范圍。

跨世紀語言文字工作的奮斗目標是：2010年以前，制訂并完善與《中華人民共和國語言文字法》相配套的一系列法規；普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與口語表達關系密切行業的工作人員，其普通話水平達到相應的要求；漢字的社會應用基本規范，社會用字混亂現象得到有效的遏制，出版物用字、影視屏幕用字和計算機用字達到較高的規范水平；漢語拼音應用范圍進一步擴大，扭轉拼寫中的不規范現象；建立起有效的中文信息處理的管理制度，做到凡面向社會推廣的中文信息技術產品，均經過國家語言文字工作主管部門在語言文字規范標準方面的審查認定。下世紀中葉以前，語言文字規范標準和各項管理制度更加完善；普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡；語言文字規范化、標準化水平顯著提高；中文信息技術產品在語言文字規范標準方面實現較高水平的優化統一。

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語言文字工作為什么要注重法制建設？我國哪些全國性法律、法規對規范使用語言文字作出了規定？

語言文字工作必須納入依法管理的軌道，這是語言文字工作深入發展的內在要求。改革開放以來，中國社會發生了深刻的變化，語言文字工作的內涵和外延也不斷拓展。1986年和1997年國家兩次召開全國語言文字工作會議，分別確定了新時期和跨世紀的語言文字工作目標、任務及基本措施。當前，圍繞建設有中國特色社會主義、促進社會全面進步的中心任務，語言文字工作應致力于提高全社會語言文字應用規范化水平。這意味著語言文字工作已從宣傳、教育、號召、動員的層面發展到對全社會語言文字應用實施有效管理的階段，“語言文字工作也是政府行為，也要加大行政管理力度”成為共識。法制化是實施行政管理的基礎和保障，“實行依法管理”正是當今語言文字工作的時代特征，也成為語言文字工作深入發展的迫切要求。另外，語言文字工作法制化還是社會民主與法制建設發展的必然要求，是貫徹十五大“以法治國”精神的重要內容，中國要建立完備的社會主義法律體系，完善社會主義法制，語言文字法制是其中重要的、必不可少的組成部分。

建國以來，語言文字工作在法制建設方面作出了積極的探索和實踐，很多全國性法律、法規，例如《中華人民共和國憲法》、《民族區域自治法》、《愛國主義教育實施綱要》、《義務教育法》、《國家公務員條例》、《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》等，它們都對正確使用祖國的語言文字作出了明確規定（詳見本光盤“政策法規”/“相關法律法規中有關規范使

用語言文字的規定”部分內容）。地方立法工作也取得了很大進展，各地先后出臺了近30個語言文字地方法規和行政規章，并進行了依法管理的有益嘗試。2000年10月31日，九屆全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，由江澤民主席簽發第37號主席令頒布，并從2001年1月1日起施行。這是我國第一部關于語言文字的專門法律，具有里程碑意義。

以上情況說明，黨中央、國務院以及有關部門對語言文字規范化工作非常重視，并通過法律明確了規范使用語言文字是公民的義務和責任，成為業務素質的有機組成部分。對此，我們每個人都要有清醒的認識，要把語言文字規范化問題真正地提到議事日程上來，落實到日常工作中去，努力做好。

------------------關于漢語言文字的使用，國際上有什么規定？

漢語是聯合國規定的六種工作語言之一。聯合國文件的中文文本用的是包括簡化字在內的規范漢字。

漢字是由筆畫構成的方塊文字。國際交往時需要把漢字轉寫成國際通用的羅馬字母（即拉丁字母），轉寫需要按照一定的拼寫法。解放以前和解放初期，中國沒有國家的拉丁字母式拼音方案。用羅馬字母拼寫漢語時，所用的拼寫方案紛亂雜呈，各不相同。1958年，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準公布了拉丁字母式的《漢語拼音方案》，從此，在中國，拼寫漢語有了法定的拼法。然而，在外文中，用羅馬字母拼寫漢語地名、人名和其他詞語一直是各行其是，互不相同的。同一個“北京”，被拼寫為“Peking（英文）、Pekin（西班牙文）、Pequim（葡萄牙文）、Pechino（意大利）等多種形式，使人弄不清它們是不是同一個地名。1977年，聯合國第三屆地名標準化會議根據“名從主人”的原則，決定采用漢語拼音為中國地名羅馬字母拼寫法的國際標準，“北京”就按漢語拼音的拼法寫成Běijīng了。1982年，國際標準化組織發出ISO-7098號文件，明確表示漢語拼音已經作為世界文獻工作中拼寫有關中國詞語的國際標準。文獻工作包容面很廣，涉及一切用文字表述的信息資料。這是漢語拼音成為更廣泛的國際標準的另一個里程碑。

第三篇：普通話知識問答

普通話知識問答

1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時候通過并實施的？ 2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。

2．《中華人民共和國憲法》對于普通話的定義是：

國家推廣全國通用的普通話。（《中華人民共和國憲法》總綱第十九條）3．國家通用語言文字是指：普通話和規范漢字。

4．我國語言文字的基本政策是：國家推廣普通話，推行規范漢字。5．國家推廣普通話的工作方針是：大力推行，積極普及，逐步提高。6．推普周：經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。7．什么是普通話？

普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。8．普通話水平測試的項目（4項）（1）讀單音節字詞（100個音節）；（2）讀多音節詞語（100個音節）；（3）朗讀短文；（4）命題說話。

9．普通話水平測試的等級劃分（三級六等）

普通話水平劃分三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：（1）97分及其以上，為一級甲等；

（2）92分及其以上但不足97分，為一級乙等；（3）87分及其以上但不足92分，為二級甲等；（4）80分及其以上但不足87分，為二級乙等；（5）70分及其以上但不足80分，為三級甲等；（6）60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

一級可稱為標準普通話；二級可稱為比較標準的普通話；三級可稱為一般水平的普通話。

10．現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求

各級各類學校、幼兒園及其他教育機構的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師、現代漢語教師和對外漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級。

師范類專業及其他與口語表達密切相關專業的畢業生的普通話水平應不低于二 級，各級師范院校的畢業生普通話達不到合格標準者應緩發畢業證書。1956年1月1日以后出生的國家公務員和國家機關工作人員的普通話水平應不低于三級甲等；1955年12月31日以前出生的國家公務員和國家機關工作人員不作達標硬性要求，但要努力提高普通話水平。

省級及其以上廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人的普通話水平應不低于一級甲等。

影視話劇表演及其播音、配音等專業的教師、學生的普通話水平應不低于一級乙等。

11．推廣普通話是要消滅方言嗎？

推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。

12.《河北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》是什么時候通過實施的？

2007年經河北省第十屆人民代表大會第三十一次會議通過，自2008年1月1日起施行。

第三部分 規范漢字知識問答

1．國家通用語言文字使用的總原則是： 國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家統一和民族團結，有利于社會主義物質文明和精神文明建設。2．城市語言文字工作的目標和要求：普及普通話，規范使用漢字 3．城市語言文字工作的四大重點行業及其作用： 黨政機關——龍頭作用； 教育系統——基礎作用； 宣傳媒體——榜樣作用； 公共服務行業——窗口作用。

4．聯合國的六種工作語言是：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。5．什么是不規范字？ 已簡化的繁體字； 已淘汰的異體字； 已廢止的舊字形字； 已停止使用的“二簡字”； 自造簡體字； 錯別字。

6．對題詞和招牌中的手書字的要求：

現行《城市社會用字管理工作評估指導標準（試行）》規定：手書字提倡寫規范字。手書的招牌凡使用了繁體字的，必須在明顯的位置上再配放規范字的標牌，已經改為規范字的不得恢復使用繁體字。

7．在哪種情況下可以保留或使用繁體字、異體字？ 文物古跡

姓氏中的異體字； 書法、篆刻等藝術作品； 題詞和招牌中的手書字； 出版、教學、研究中需要使用的； 經國務院有關部門批準的特殊情況。

國家推行規范漢字，并不是要廢止或者消滅繁體字、異體字，也不是要求在所有的場合都不能使用繁體字、異體字，而是把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍以內。

8．對名稱、招牌用字的要求：

名稱、招牌中漢語拼音、外文不得單獨使用，與漢字并用時，要將漢字置于主要位置；印刷體不得出現字形不規范的情況；美術字、變形字不得增減筆畫、改換部件或產生歧義。

第四部分 推普周知識

1.推普周：經國務院批準，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周。2.推普周自1998年第一屆推普周開始。

3.2007年9月9日——15日是第十屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周活動的主題是：構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。

4.2008年9月22日——28日是第十一屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周活動的主題是：構建和諧語言生活，營造共有精神家園。

5.2009年9月13日——19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周活 動的主題是：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。

6.2010年9月12日——18日是第十三屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周活動的主題是：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

語言文字規范化示范校宣傳口號

1.國家推廣全國通用的普通話。

2.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。3.樹立語言文字規范意識，提高民族文化素質。4.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。5.愛國旗，唱國歌，說普通話。6.普通話是校園語言。7.普及普通話，從孩子抓起。8.普通話是教師的職業語言。

9.積極推廣普通話，努力推進素質教育。10.說普通話，用規范字。11.說普通話，從我做起。

12.青少年要做推廣普通話的積極分子。

13.學習普通話，為現代化技術營造良好的語言環境。14.說好普通話，方便你我他。

15.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

16.說普通話，迎四方賓客；寫規范字，送一片真情。17.說好普通話，方便你我他。18.實現順暢交流，構建和諧社會。19.只有說好中國話，才能學好外國語。20.推廣普通話，使用規范字。

第七部分 語言文字政策法規

應用能力測查題庫

口試部分（參見普通話水平測試試題）

一、單音節詞語

二、多音節詞語

三、朗讀課文

四、說話（題目參考）

（1）我尊敬的人（2）我的興趣愛好

（3）我熟悉的地方（4）我喜愛的動物（植物）（5）難忘的旅行（6）我喜愛的一種藝術形式（7）我喜愛的職業（8）我喜歡的季節（或天氣）（9）我的母校（10）生活中的一件事（11）我的朋友（12）我的家鄉（13）我的學習生活（14）我的假日生活（15）談談與人相處（16）購物（消費）的感受

（17）談談社會公德（或職業道德）（18）談談個人修養（19）我喜歡的明星（或其他知名人士）（20）我向往的地方（21）談談孝敬老人（22）我的業余生活（23）談談對環境保護的認識（24）我和體育（25）學習普通話的體會（26）談談電視節目（27）電視給生活帶來的變化（28）河北的名勝古跡（29）我的愿望（理想）（30）童年的回憶（31）我喜愛的書刊（32）談談衛生與健康（33）我的成長之路（34）我知道的風俗（35）談談服飾（36）談談科技發展與社會生活（37）談談美食（38）我喜歡的節日（39）我所在的集體（40）北方的氣候

筆 試 部 分

一、語言文字政策、法規

1.2000年10月31日，九屆全國人大第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從 起實施。（C）

A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2.普通話和規范字是。（B）

A.國家法定語言文字 B.國家通用語言文字 C.國家通行語言文字 3.國家推廣普通話，推行。（A）A.規范漢字 B.通用漢字 C.標準漢字

4.公民有學習和使用國家通用語言文字的。（B）A.義務 B.權利 C.責任

5.國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供。(B)A.便利 B.條件 C.培訓

6.國家通用語言文字的使用應當有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家統一和民族團結，有利于社會主義。（C）

A.法制建設 B.現代化建設 C.物質文明和精神文明建設

7.國家獎勵為國家通用語言文字事業做出 的組織和個人。（B）A.重大貢獻 B.突出貢獻 C.特殊貢獻

8.依據《中華人民共和國憲法》和《國家通用語言文字法》的規定，各民族都有 自己的語言文字的自由。（C）A.使用 B.發展 C.使用和發展

9.少數民族語言文字的使用依據 及其他法律的有關規定。（A）A.憲法、民族區域自治法 B.憲法 C.民族區域自治法 10.國家機關以 為公務用語用字。（B）

A.漢語和漢字 B.普通話和規范漢字 C.中文

11.學校及其他教育機構通過 教授普通話和規范漢字。（A）A.漢語文課程 B.語文課程 C.各種課程

12.漢語文出版物以及信息處理和信息技術產品中使用的國家通用語言文字應當符合國家通用語言文字的。（C）

A.法律和規定 B.方針和政策 C.規范和標準 13.廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經 批準。（B）

A.國務院語言文字工作部門 B.國務院廣播電視部門 C.國務院外事工作部門 14.公共服務行業以 為基本服務用字。（A）A.規范漢字 B.通用漢字 C.常用漢字

15.提倡公共服務行業以 為服務用語。（A）A.普通話 B.當地方言 C.普通話和當地方言

16.因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應當使用。（C）

A.簡化漢字 B.印刷體漢字 C.規范漢字 17.在需要使用方言時可以使用方言。（B）

A.各種藝術形式 B.戲曲、影視等藝術形式 C.話劇、影視等藝術形式 18.在書法、篆刻等藝術作品中可以保留或使用。（C）A.繁體字 B.異體字 C.繁體字、異體字

19.國家通用語言文字以 作為拼寫和注音工具。（A）

A.《漢語拼音方案》 B.《漢語拼音正詞法基本規則》 C.注音字母 20.異體字在 中可以保留或使用。（C）A.地名 B.姓名 C.姓氏

21.凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當。（C）

A.會說標準的普通話 B.會說流暢的普通話 C.具備說普通話的能力 22.以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人、影視話劇演員和 的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標準。（B）

A.教師、公共服務行業的員工 B.教師、國家機關工作人員 C.國家機關工作人員、公共服務行業的員工

23.廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語，但可以使用方言。（C）

A.確需使用方言時 B.隨時 C.經國務院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準

24.城市公共場所的設施和招牌、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規定的，由有關行政管理部門責令改正；拒不改正的，（A）

A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促其改正，并處以罰款 C.由有關部門處理

25.國務院 部門頒布普通話水平測試等級標準。（B）A.新聞出版 B.語言文字工作 C.廣播電視

26.依法對企業名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進行監督和管理。（C）A.縣級以上各級人民政府 B.縣級以上各級人民政府語言文字工作部門 C.縣級以上各級人民政府工商行政管理部門

27.違反《國家通用語言文字法》規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由（）責令其限期改正，并予以警告。（A）A.有關行政管理部門 B.司法部門 C.教育部門

28.《中華人民共和國憲法》第 條中規定“國家推廣全國通用普通話”。（B）A.十八 B.十九 C.二十 29.經國務院批準，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2005年9月11日至9月17日是第 屆全國推廣普通話宣傳周。（A）A.八 B.七 C.六

30.當前國家推廣普通話的方針是“ ”。（C）

A.大力提倡、重點推行、逐步普及 B.大力推行、重點普及、逐步提高 C.大力推行、積極普及、逐步提高

31.推廣普通話是促使公民普遍具備普通話應用能力。（B）A.在任何場合都說普通話，不說方言 B.在正式場合和公共交際場合說普通話 C.只在學校里說普通話

32.學校應繼續堅持普通話的法定地位，加大行政力度，爭取在新世紀初3-5年 內，使普通話基本成為各級各類學校及幼兒園的教學語言和（）的校園語言。（C）A.城鎮學校 B.城鎮中小學 C.城鎮學校及幼兒園

33.新版《現代漢語規范字典》 《現代漢語詞典》都采用兩種查字法，即。（A）A.音序查字法、部首查字法 B.音序查字法、筆畫查字法 C.音序查字法、四角號碼查字法

34.不規范漢字包括已被簡化的繁體字、已淘汰的異體字、自造簡體字、字型不標準的字和。（C）

A.手書字 B.美術字 C.錯別字

35.國家推行規范漢字，并不是要廢止或消滅繁體字、異體字，只是把繁體字、異體字的使用限制在。（A）

A.特定范圍內 B.古籍研究中 C.書法藝術中

36.數目字“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。（C）A.繁體字 B.異體字 C.大寫形式 37.漢字形體演變的總趨勢是。（B）A.由簡趨繁 B.由繁趨簡 C.表音化

38.我國周邊一些國家曾經使用漢字，目前 仍在部分地使用漢字。（C）A.日本、越南 B.日本、朝鮮 C.日本、韓國 39．國家通用語言文字是。（C）

A.普通話 B.規范漢字 C.普通話和規范漢字

40.國家于1996年頒布，規定了用《漢語拼音方案》拼寫現代漢語的規則。A.《漢語拼音正詞法基本規則》 B.《漢語拼音正詞法》 C.《漢語拼音應用規則》

41.初等教育 進行漢語拼音教學。(B)A.可以 B.應當 C.根據需要決定是否

42.1973年12月18日，28屆聯合國大會通過漢語為聯合國六種法定語言文字之一，其他五種語言為。（C）

A.英、俄、法、德、日 B.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C.英、俄、法、阿 拉伯、西班牙

43.提倡書法家寫規范的簡化字，是順應廣大人民群眾要求文字 的愿望，是適應社會主義時代生活節奏變快的形勢，是社會發展的必然。（C）A.易讀、易認、易懂 B.易寫、易讀、易懂 C.易寫、易認、易懂

44.在我國56個民族中，解放前使用文字的民族有21個，文字24種。解放后，以漢語拼音為少數民族創制和改革文字的基礎，使我國各民族現行文字增加到 種。（A）

A.40 B.45 C.50 45.目前世界上共142部憲法中有 部憲法規定了國語或官方語言。（B）A.75 B.79 C.83 46.用漢語拼音拼寫“黑龍江省”（不標調），正確的是。（C）

A.heilonɡ jiɑnɡ shenɡ B.Heilonɡjiɑnɡ shenɡ C.Heilonɡjiɑnɡ Shenɡ 47．用大寫字母拼寫電視欄目《今日新聞》，拼寫正確的是。（B）A.JINRIXINWEN B.JINRI XINWEN C.JIN RI XIN WEN 48.“李清照是宋代著名的詞人。”拼寫正確為。（C）A.lǐ q?nɡ zhào shì s?nɡ dài zhù mínɡ de cí r?n.B.lǐ Q?nɡzhào shì s?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.C.Lǐ Q?nɡzhào shì S?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.49.歷史上有組織、有計劃的漢字規范是在 時期。（A）A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗

50.普通話在臺灣地區一般稱為。（B）A.普通話 B.國語 C.華語

51．通用語言文字工作由國務院 工作部門負責規劃指導、管理監督。（B）A.計劃發展 B.語言文字 C.文化教育

52．各級人民政府及其 應當采取措施，推廣普通話和推行規范漢字。（C）A.語言文字工作部門 B.教育行政部門 C.有關部門

53．全國性文字改革組織———“文字改革協會”在毛澤東主席的關心、指導下于1949年10月10日在北京正式成立。當選為常務理事會主席兼拼音方案研究委員會主任。（B）A.胡喬木 B.吳玉章 C.馬敘倫

54.新中國第一個主管文字改革工作的國家研究機構—中國文字改革研究委員會經毛澤東主席、周恩來總理批準于1952年2月5日在北京成立。（）任主任委員。（C）

A.吳玉章 B.胡喬木 C.馬敘倫 55．中共中央為了加強對文字改革工作的指導，于1953年10月1日在黨中央成立了中央文字問題委員會，主任為。（A）A.胡喬木 B.吳玉章 C.范文瀾

56.為了加強文字改革工作的領導，1954年10月8日，一屆全國人大常務委員會二次會議批準設立中國文字改革委員會，（即國家語言文字工作委員會前身），作為國務院直屬機構。11月20日國務院任命 為中國文字改革委員會主任。（A）A.吳玉章 B.胡愈之 C.胡喬木

57.《普通話水平等級測試標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內再劃分為兩個等次，其中最高水平和進入最低等級的水平分別為。（A）A.一級甲等和三級乙等 B.一級乙等和三級甲等 C.一級甲等和三級甲等 58.國家公務員應達到的普通話等級是不低于。（C）A.二級甲等 B.二級乙等 C.三級甲等

59.語文教師和對外漢語教師應達到的普通話等級是不低于。（B）A.一級乙等 B.二級甲等 C.二級乙等

60.國家和省級電臺電視臺的播音員、節目主持人應達到的普通話等級是。（A）A.一級甲等 B.一級乙等 C.二級甲等

61.對教師和國家公務員的普通話達標要求是有年齡界限的，對 以前出生的教師和國家機關工作人員可不作硬性規定，但也要鼓勵他們在教學和公務活動中使用普通話。（C）

A.1946年1月1日 B.1950年1月1日 C.1954年1月1日 62.清朝有一位皇帝于公元1728年發布上諭，要求各級官員在公務說話中說官話（當時的通用語言），這位皇帝是。（B）A.康熙皇帝 B.雍正皇帝 C.乾隆皇帝

二、漢語拼音知識

（一）給詞語選擇正確的讀音(A為正確,B為錯誤)1.號召 A.hàozhào B.hàozhüo 2.因為 A.y?nwai B.y?nw?i 3.娛樂 A.yúla B.yùla

4.興奮 A.x?nɡfan B.xìnɡfan 5.符合 A.fúh? B.fǔh? 6.處理 A.chǔlǐ B.chùlǐ 7.著急 A.zháojí B.zhüojí 8.卓越 A.zhu?yua B.zhuōyua 9.包庇 A.büobì B.büopì 10.答謝 A.dáxia B.düxia 11.花蕾 A.huülti B.huül?i 12.可憎 A.ktzynɡ B.ktzanɡ 13.分泌 A.fynmì B.fynbì 14.稱心 A.chanx?n B.chanɡx?n 15.模型 A.m?xínɡ B.múxínɡ 16.亞軍 A.yàjūn B.yǎjūn 17．中肯 A.zh?nɡktn B.zhōnɡktn 18.感召 A.ɡǎnzhào B.ɡǎnzhüo 19.生肖 A.shynɡxiào B.shynɡxiüo 20.茶幾 A.cháj? B.chájǐ 21.逮捕 A.dàibǔ B.dǎibǔ 22.熟悉 A.shúx? B.sh?ux? 23.圍繞 A.w?irào B.w?irǎo 24.質量 A.zhìliànɡ B.zhǐliànɡ 25.危險 A.wyixiǎn B.w?ixiǎn 26.雖然 A.su?rán B.suírán 27.仍舊 A.r?nɡjiù B.r?njiù 28.寂寞 A.jìm? B.jím? 29.潛力 A.qiánlì B.qiǎnlì 30.內蒙 A.naimtnɡ B.nuìmtnɡ 31.穴位 A.xu?wai B.xuawai 32.中看 A.zhōnɡkàn B.zh?nɡkàn 33.粘貼 A.zhüntiy B.niüntiy 34.運載 A.yùnzài B.yùnzǎi 35.威嚇 A.wyiha B.wyixià 36.眩暈 A.xuànyùn B.xuányūn 37.卓見 A.zhu?jiàn B.zhuōjiàn 38.解剖 A.jitpōu B.jitpüo 39.診室 A.zhtnshì B.zhtnshǐ 40.蒙騙 A.mynɡpiàn B.m?nɡpiàn 41.祛除 A.qūchú B.qùchú 42.吐血 A.tùxit B.túxut

43.召喚 A.zhàohuàn B.zhüohuàn 44.比較 A.bǐjiào B.bǐjiǎo 45.模擬 A.m?nǐ B.m?yǐ

46.醞釀 A.yùnniànɡ B.wanrǎnɡ 47.從容 A.c?nɡr?nɡ B.cōnɡr?nɡ 48.堵塞 A.dǔsa B.dǔsüi 49.供給 A.ɡōnɡjǐ B.ɡ?nɡɡti 50.混淆 A.hùnxiáo B.hǔnyáo 51.參與 A.cünyù B.cünyú 52.角色 A.ju?sa B.jiǎosa 53.矩形 A.jǔxínɡ B.jūxínɡ 54.萎靡 A.wtimǐ B.wtimí 55.瑕疵 A.xiác? B.xiáp?

56.重創 A.zh?nɡchuünɡ B.zh?nɡchuànɡ 57.教誨 A.jiàohuì B.jiàohuǐ 58.趾甲 A.zhǐjiǎ B.zhǐjiü 59.懲罰 A.ch?nɡfá B.chtnɡfá 60.糟粕 A.züop? B.züob? 61.眼瞼 A.yǎnjiǎn B.yǎnlián 62.棕櫚 A.zōnɡlǘ B.zōnɡlǚ 63.痙攣 A.jìnɡluán B.j?nɡluán 64.畸形 A.j?xínɡ B.qíxínɡ 65.塑造 A.sùzào B.su?zào 66.酗酒 A.xùjiǔ B.xiōnɡjiǔ

67.中傷 A.zh?nɡshünɡ B.zhōnɡshünɡ 68.模樣 A.múyànɡ B.m?yànɡ 69.與會 A.yùhuì B.yúhuì

70.痤瘡 A.cu?chuünɡ B.zu?chuünɡ 71.橫財 A.hanɡcái B.h?nɡcái 72.戛然 A.jiárán B.ɡárán 73.瞥見 A.piyjiàn B.pitjiàn 74.栓塞 A.shuünsa B.shuünsüi 75.瑰寶 A.ɡu?bǎo B.ɡuìbǎo 76.祈求 A.qíqiú B.qǐqiú 77.拓本 A.tàbtn B.tu?btn 78.儒家 A.rújiü B.rǔjiü 79.奇葩 A.qípü B.qíbü

80.角逐 A.ju?zhú B.jiǎozhú 81.應屆 A.yìnɡjia B.y?nɡjia 82.粘連 A.zhünlián B.niünlián 83.膽怯 A.dǎnqia B.dǎnqua 84.驍勇 A.xiüoyǒnɡ B.qiüoyǒnɡ 85.違抗 A.w?ikànɡ B.wtikànɡ 86.骨髓 A.ɡǔsuǐ B.ɡǔsuí 87.剽竊 A.piüoqia B.piáoqia 88.悄然 A.qiǎorán B.qiüorán 89.發酵 A.füjiào B.füxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào 91.偵緝 A.zhynj? B.zhynjí 92.期考 A.q?kǎo B.qíkǎo 93.叵測 A.pǒca B.bǒca 94.拖累 A.tuōlti B.tuōlai 95.要挾 A.yüoxi? B.yàoxiá 96.翹首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙見 A.zhuōjiàn B.zhu?jiàn 98.憎惡 A.zynɡwù B.zanɡwù 99.皰疹 A.pàozhtn B.büozhtn 100.癥結 A.zhynɡji? B.zhanɡji?

（二）普通話異讀詞選擇 A卷

1.給“挨個、窗框、勉強、相似、暫時”注音，全部正確的一組是(D)A.üiɡa cuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí B.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zhànshí C.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡshì zànshí D.üiɡa chuünɡkuànɡ miǎnqiǎnɡ xiünɡsì zànshí

2.給“挨打、鈔票、教誨、危險、憎恨”注音，全部正確的一組是(B)A.üidǎ chǎopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan B.áidǎ chüopiào jiàohuì wyixiǎn zynɡhan C.áidǎ chüopiào jiàohuǐ wyixiǎn zanɡhan D.üidǎ chǎopiào jiàohuì w?ixiǎn zynɡhan 3.給“多么、卑鄙、懲罰、比較、一匹馬”注音，全部正確的一組是(C)A.du?．me byibì chtnɡfá bǐjiǎo y?pǐmǎ B.du?．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiǎo y?p?mǎ C.duō．me byibǐ ch?nɡfá bǐjiào y?pǐmǎ D.duō．me byibì chtnɡfá bǐjiào y?p?mǎ

4.給“洞穴、處理、一會兒、號召、著急”注音，全部正確的一組是(A)A.d?nɡxu? chǔlǐ y?huìer hàozhào zháojí B.d?nɡxua chùlǐ y?huìer hàozhüo zhüojí C.d?nɡxua chǔlǐ y?huǐer hàozhào zhüojí D.d?nɡxu? chùlǐ y?huǐer hàozhüo zháojí

5.給“膽怯、琴弦、惡劣、唾沫、包庇”注音，全部正確的一組是(A)A.dǎnqia qínxián alia tu?．mo büobì B.dǎnqua qínx?án alì tu?．mo büopì C.dǎnqia qínxián alia tu?．me büopì D.dǎnqua qínx?án alì tu?．me büobì B卷

1.給“粗糙、熾熱、河畔、垂涎、裨益”注音，全部正確的一組是(B)A.cūcüo zhìra h?pàn chuíxián bìyì B.cūcüo chìra h?pàn chuíxián bìyì C.cūzüo chìra h?bàn chuíxián pìyì D.cūzüo zhìra h?pàn chuíyián pìyì

2.給“皮癬、著手、烙印、發酵、貧血”注音，全部正確的一組是(A)A.píxuǎn zhu?shǒu làoyìn füjiào pínxit B.píx?ǎn zháoshǒu làoyìn füxiào pínx?t C.píxiǎn zháoshǒu làoyìnɡ füxiào pínx?t D.píx?ǎn zhu?shǒu làoyìnɡ füjiào pínxit

3.給“儐相、澎湃、慷慨、蜿蜒、收斂”注音，全部正確的一組是(D)A.b?nxiànɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliǎn B.b?nxiünɡ pynɡpài künɡkǎi wǎnyán shōuliàn C.b?nxiünɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn D.b?nxiànɡ p?nɡpài künɡkǎi wünyán shōuliǎn 4.給“蝙蝠、嫉妒、顛倒、背脊、剽竊”注音，全部正確的一組是(C)A.biǎnfú jìdù diündǎo baijí piáoqia B.biünfú jìdù diündào baijí piüoqia C.biünfú jídù diündǎo baijǐ piüoqia D.biǎnfú jídù diündào baijǐ piáoqia

5.給“記載、婦孺、骨髓、卓越、妨礙”注音，全部正確的一組是(C)A.jìzǎi fùrǔ ɡǔsuǐ zhuōyua fánɡ'ài B.jìzǎi fùrú ɡǔsuí zhuōyua fánɡ'ài C.jìzǎi fùrú ɡǔsuǐ zhu?yua fánɡ'ài D.jìzǎi fùrǔ ɡǔsuí zhu?yua fánɡ'ài

（三）正詞法知識 給下列詞語或短句選擇正確的漢語拼音拼寫方法(A為正確，BC為錯誤)1．歐陽海 A.ōuyánɡ Hǎi B.ōu yánɡ hǎi C.ōU YáNɡ H?I 2．頂天立地 A.dǐnɡt?an-lìdì B.dǐnɡ t?an lì dì C.dǐnɡt?anlìdì 3．上海市 A.Shànɡhǎi Shì B.shànɡ hǎi shì C.SHàNɡ H?I SHì 4．王所長 A.Wánɡ Suǒzhǎnɡ B.Wánɡ SuǒZhǎnɡ C.wánɡsuǒzhǎnɡ 5.慢悠悠 A.mànyōuyōu B.màn yōuyōu C.màn yōu yōu 6.太行山 A.Tàihánɡ Shün B.tài hánɡ shün.C.tàihánɡshün 7.高不可攀 A.ɡüobùktpün B.ɡüo bù kt pün C.ɡüobù-ktpün 8.戒驕戒躁 A.jiajiüo-jiazào B.jia jiüo jia zào C.jiajiüojiazào 9.各抒己見 A.ɡashūjǐjiàn B.ɡa shū jǐ jiàn C.ɡashū-jǐjiàn 10.一片冰心 A.y?pian-b?nɡx?n B.y? pian b?nɡ x?n C.y?pianb?nɡx?n 11.知無不言 A.zh?wúbùyán B.zh?wú-bùyán C.zh? wú bù yán 12.和顏悅色 A.h?yán-yuasa B.h?yányuasa C.h? yán yua sa 13.黃浦江 A.Huánɡpǔ Jiünɡ B.huánɡ pǔ jiünɡ C.huánɡpǔjiünɡ 14.愛牙日 A.àiyárì B.ài yá rì C.àiyá rì

15.科學家 A.kyxu?jiü B.kyxu? jiü C.ky xu? jiü

16.乘務員 A.ch?nɡwùyuán B.ch?nɡ wù yuán C.ch?nɡwù yuán 17彈鋼琴 A.tán ɡünɡqín B.tánɡünɡqín C.tán ɡünɡ qín 18.大橋下面 A.dàqiáo xià．Mian B.dà qiáo xià miàn C.dàqiáoxiàmiàn 19.下了一場雨 A.xiàle y?chánɡ yǔ B.xià le y? chánɡ yǔ C.xiàley?chǎnɡyǔ

20.解放日報 A.Jitfànɡ Rìbào B.jit fànɡ rì bào C.Jitfànɡ rìbào 21.一面小花鼓 A.Y? miàn xiǎo huüɡǔ B.y?miànxiǎohuüɡǔ 鼓上畫老虎。A.ɡǔ shànɡ huà lǎohǔ.B.ɡǔshànɡ huà lǎo hǔ.22.十五六歲 A.shíwǔ-liù suì B.shi wǔ liù suì C.shiwǔliù suì 23.3256 A.sünqiün arbǎi wǔshíliù B.sün qiün ar bǎi wǔ shí liù 24.公元前201年 A.ɡōnɡyuán qián arbǎi línɡ y? nián B.ɡōnɡyuánqiánarbǎilínɡy?nián C.ɡōnɡ yuán qián ar bǎi línɡ y? nián 25.國家推廣全國通用的普通話。

A.ɡu?jiü tu?ɡuǎnɡ quánɡu? tōnɡy?nɡ de pǔtōnɡhuà.B.ɡu? jiü tu? ɡuǎnɡ quán ɡu? tōnɡ y?nɡ de pǔ tōnɡ huà.C.ɡu?jiütu?ɡuǎnɡ quánɡuotōnɡy?nɡde pǔtōnɡhuà.26.雷鋒 A.L?i Fynɡ B.L?ifynɡ C.l?i fynɡ

27.盡心竭力 A.jìnx?n-ji?lì B.jìnx?nji?lì C.jìn x?n ji? lì 28.北京市 A.Btij?nɡ Shì B.btij?nɡ shì C.Bti j?nɡ shì 29.田校長 A.Tián Xiàozhǎnɡ B.tián

30.熱騰騰 A.rat?nɡt?nɡ B.ra-t?nɡt?nɡ C.ta t?nɡ t?nɡ 31.武夷山 A.Wǔyí Shün B.wǔ yí shün C.wǔyíshün 32.愛不釋手 A.àibùshìshǒu B.ài-bùshìshǒu C.ài bù shì shǒu 33.虎頭虎腦 A.hǔt?u-hǔ`nǎo B.hǔ t?u hǔ nǎo C.hǔt?uhǔnǎo 34.各盡所能 A.ɡajìnsuǒn?nɡ B.ɡa jìn suǒ n?nɡ C.ɡajìn-suǒn?nɡ 35.一諾千金 A.y?nu?-qiünj?n B.y?nu?qiünj?n C.y? nu? qiün j?n 36.攻無不克 A.ɡōnɡwúbùka B.ɡōnɡwú-bùka C.ɡōnɡ wú bù ka 37.救死扶傷 A.jiùsǐ-fúshünɡ B.jiù sǐ fú shünɡ C.jiùsǐfúshünɡ 38秦淮河 A.Qínhuái H? B.qín huái h? C.Qínhuáih? 39.推普周 A.tu?pǔzhōu B.tu? pǔ zhōu C.tu?pǔ zhōu 40.勞動者 A.láod?nɡzht B.láo d?nɡ zht C.láod?nɡ zht 41.現代化 A.xiàndàihuà B.xiàndài huà C.xiàn dài huà

42.馬路旁邊 A.mǎlù pánɡbiün B.mǎ lù panɡ biün C.mǎlùpánɡbiün 43.聽音樂 A.t?nɡ y?nyua B.t?nɡ y?n yua C.t?nɡy?nyua

44.鞠了一個躬 A.jūle y? ɡa ɡōnɡ B.jū le y? ɡa ɡōnɡ C.jūley?ɡaɡōnɡ 45.清華大學 A.Q?nɡhuá Dàxu? B.q?nɡhuá dàxu? C.Q?nɡhuádàxu? 46.白日依山盡 A.Bái rì y? shün jìn.B.báirì y?shün jìn.黃河入海流 A.Huánɡ H? rù hǎi liú.B.huánɡh? rùhǎi liú.47.十七八個 A.shíq?-bü ɡa B.shí q? bü ɡa C.shíq?bü ɡa 48.4328 A.sìqiün sünbǎi arshíbü B.sì qiün sün bǎi ar shí bü

49.二萬五千里長征 A.arwàn wǔqiün lǐ chánɡzhynɡ B.arwànwǔqiünlǐ chánɡzhynɡ

C.ar wàn wǔ qiün lǐ chánɡ zhynɡ 50.普通話以北京語音為標準音

A.Pǔtōnɡhuà yǐ Btij?nɡ yǔy?n w?i biüozhǔny?n.B.Pǔ tōnɡ huà yǐ Bti j?nɡ yǔ y?n w?i biüo zhǔn y?n.C.pǔtōnɡhuà yǐ btij?nɡyǔy?n w?i biüozhǔny?n.51.孔繁森 A.Kǒnɡ Fánsyn B.Kǒnɡ fán syn C.kǒnɡfánsyn

第四篇：普通話知識問答

普通話知識問答

1、《中華人民共和國國家通用語言文字法》 2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。

2、國家推廣全國通用的普通話

——《中華人民共和國憲法》總綱第十九條

3、國家通用語言文字是指： 普通話和規范漢字。

4、我國語言文字的基本政策是： 國家推廣普通話，推行規范漢字。

5、國家推廣普通話的工作方針是（12字方針）：

大力推行，積極普及，逐步提高。

6、推普周經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第八屆推普周。

7、什么是普通話？

普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

8、普通話水平測試的項目（5項）

（1）讀單音節字詞（100個音節）；

（2）讀多音節詞語（100個音節）；

（3）選擇判斷；

（4）朗讀短文；

（5）命題說話。

9、現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求

各級各類學校、幼兒園及其他教育機構的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師、現代漢語教師和對外漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級。

師范類專業及其他與口語表達密切相關專業的畢業生的普通話水平應不低于二級，各級師范院校的畢業生普通話達不到合格標準者應緩發畢業證書。

1956年1月1日以后出生的國家公務員和國家機關工作人員的普通話水平應不低于三級甲等；1955年12月31日以前出生的國家公務員和國家機關工作人員不作達標硬性要求，但要努力提高普通話水平。省級及其以上廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人的普通話水平應不低于一級甲等。影視話劇表演及其播音、配音等專業的教師、學業的普通話水平應不低于一級乙等。

10、推廣普通話是要消滅方言嗎？

推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。

推普知識宣傳資料

1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

2． 什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3． 世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。

4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？

今年是第八屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

6． 本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“實現順暢交流，構建和諧社會。”

7． 普通話就是北京話嗎？

普通話是以北京話為基礎發展起來的，但是，普通話并不等于北京話，也就是說，普通話不包括北京話里的土詞、土語和土音。這就表明普通話實際上是規范化的現代漢語書面語的口語形式。也體現了普通話與北京話的共同點與區別點。

8． 推廣普通話就是不讓說方言嗎？

《中華人民共和國憲法》規定“國家推廣全國通用的普通話”。推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但并不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，并不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。

9． 我國現在有多少種語言和文字？

我國是多民族聚居的國家。到目前為止，已經確定了56個民族。在55個少數民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。從50年代開始，我國語言工作者陸續進行了多次語言調查，據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。

我國各民族現行文字共有40種左右。

10．“國家推廣全國通用的普通話”是哪一年寫進憲法的？

普通話已于1982年寫進《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話。”從此，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。

語言文字是民族騰飛的橋梁

語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語言的工具。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上，普通話是中國的聲音，規范漢字是中國的形象。但有時，人們的行為在不經意間就會影響到這個聲音和形象。一個外國人在中國問路，“請問到光明酒店怎么走啊？”“從這兒往前走，一拐彎，不拉一隔節就到了！”“我學的中國話里沒有不拉一隔節這個詞啊！”這個外國人就算中國話學的再好，大概也不會明白這個不拉一隔節的意思吧！

甚至，有一位張女士說：我的外國朋友前來探望，稱自己在某“寶館”門前等我。在市區生活多年實在是想不起什么地方會有一個“寶館”，而她一再強調說是“寶館”。后來，經過打聽、繞道，終于找到了朋友口中的“寶館”，而其他約好的朋友也是一頭霧水模棱兩可先后趕來，原來是她將繁體的“賓”誤念成“寶”了，大伙禁不住哈哈大笑起來。

這些可都是窗口城市所發生的，他們面對的不只是十幾億的中國人。還有成千上萬的外國友人。我們要向世人展示中國語言文字的獨特魅力和中華民族的尊嚴，更好地傳播傳統文化，增進中外文化交流，然而，這樣的做法又怎樣交流呢？看來，語言文字的工作還是迫在眉睫！

另外，推進語言文字規范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話：

有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛生部長黃及陸，秦院長：“請問部長在嗎？”

黃部長：“我就是不講（部長）。”

秦院長覺得納悶，再說道：“黃部長在不在？”

黃部長：“我是忘記羅！（黃及陸）”

秦院長真的發火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你

是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話！”

黃部長被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！

我就是忘記羅！我就是不講！”

秦院長這回更是一頭霧水了！其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長。請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華？如何普及與發展我國的共同語？我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規范的時候了。

推廣普通話、推行規范字關系到國家的主權和尊嚴，關系到祖國的統一和民族的團結，關系到社會的發展和進步。我們應該從我做起，影射周圍。因為，語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

第五篇：普通話知識問答1

推廣普通話宣傳口號

(1)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(2)四海同音，萬眾一心

(3)樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(4)我是中國娃，愛說普通話

（5）普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(6)溝通——從普通話開始

(7)普通話，使你呵呵得更近

(8)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

(9)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

普通話的歷史

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱（轉載自中國板報網http://“ rel=bookmark>普通話手抄報內容》原文地址:http://

普通話的由來 民族共同語是民族內部共同用來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。漢民族共同語最晚在上古的夏商周時期就產生了。當時的民族共同語叫“雅言”，主要流行于黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經》的語言就是雅言。漢代的民族共同語叫“通語”。唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音”（國家頒布的讀音）。明清時期的漢民族共同語叫“官話”。民國時期漢民族共同語叫“國語”。新中國成立后的漢民族共同語叫“普通話”。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。它作為我們漢民族共同語的地位是歷史形成的。一方面，作為北方方言代表的北京話，數百年來作為官府的通用語言傳播到了全國各地，而發展成為“官話”；另一方面，“白話文運動”以后，作家們自覺地用普通話寫作，涌現出一大批作為普通話書面語規范的典范作品。“國語運動”又在口語方面增強了北京話的代表性，促使北京語音成為全民族共同語的標準音。北方方言區自身特殊的政治、經濟、文化地位和人口優勢等客觀條件奠定了普通話作為漢民族共同語的地位。

推廣普通話手抄報資料普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢語的標準語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。我國《憲法》總綱第十九條明確規定：“國家推廣全國通用的普通話。”2001年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的地位。新中國建立以后，語言文字規范化工作受到高度重視。1955年，“全國文字改革會議”和“現代漢語規范問題學術會議”在北京召開。這兩個會議確定了現代漢民族共同語的名稱、定義和標準，將它正式定名為“普通話”，意思是“普通”“共通”的語言，同時從語音、詞匯、語法三方面確定了普通話的內涵，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”。普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話。”上世紀三十年代瞿秋白在《鬼門關以外的戰爭》一文中提出，“文學革命的任務，決不止于創造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話的文腔。”“現代普通話的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代‘人話’的，多音節的，有結尾的??”“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”1956年2月6日，國務院發出關于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范。” 這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。不愿說普通話的原因相當復雜，歸納起來，主要有以下幾個方面。

一、受“從眾心理”、“趨同心理”的支配。因為周圍沒有形成說普通話的風氣，有些人害怕說普通話不能被別人理解，會招來諷刺、打擊，所以不愿意做“出頭椽子”，采取隨大流的態度；有的教師在課堂上能說流利的普通話，下課及其他交際場合卻都說方言，生怕說普通話被人認為出風頭，難以合群；有些干部擔心說普通話會被人看成打官腔，讓人失去親切感，使自己脫離群眾。在這種從眾、趨同心理的支配下，常出現這樣的情況，在進行社會交際時，如果對方說方言，另一方就也用方言與之攀談，覺得這樣似乎更容易接近些，更親切些。因此，許多人進行社會交際時不愿意說普通話。

二、受“方言優越感”的影響。有些大都市的人，由于自己所處的城市經濟建設、科學文化等諸多方面都處于全國領先地位，因此產生了一種優越感，覺得自己高人一等，所以他們在與外地人交際時不說普通話，用說方言來表現這種優越感。

三、有些人頭腦中根本沒有語言文字的規范意識。他們不知道推廣普通話是由國家憲法所規定，是我國的一項基本國策，不懂得在推普問題上也要履行公民義務，也要遵守國家法規，他們錯誤地認為說不說普通話是個人行為，與他人無關。因此，他們在應該說普通話的場合根本意識不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。

四、還有一些人因為平時不經常說普通話，所以不能用普通話流暢地表達思想感情，他們總覺得說普通話很別扭、不習慣，影響表情達意，于是就不大愿意說普通話，有時開頭說的是普通話，說了幾句覺得不方便又改說方言。也有一些人因為普通話說得不好，害怕出丑，害怕被人笑話，干脆就不說普通話。山村大嫂爭學普通話石家莊日報訊 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，從贊皇縣上段村口的小學教室里傳出一陣陣學漢語拼音聲。走進教室一看，學拼音的不是小學生，而是一群農婦們。一打聽，才知道這是上段村舉辦的普通話短訓班。深山里的嫂子們因何學說普通話？這是因為上段村地處贊皇縣西部深山區，多年來是全縣最窮的村，心灰意冷的村民曾兩次聯名請求移民搬遷。去年3月，縣委書記王俊英到這里蹲點調研，發動村民利用村里四相公寨、棋盤峰、魏長城等豐富資源搞起了旅游開發。現在，路通了、電話通了、電視有信號了，棋盤山風景區開發出來了，全村家家戶戶全部吃上了旅游飯：開了30多個家庭賓館，建起了20多家飯店，賣紀念品，當導游。去年全村人均收入增了600多元，還娶了5個好媳婦。今年非典過后，游客天天爆滿，一些外市、外省的人也慕名而來。但在與游客的接觸中，農嫂們覺得講土話與游客們很難溝通，有時還弄出笑話。山民們認識到，旅游要大發展，必須學習普通話。在縣旅游局的幫助下，他們請來了贊皇中學的語文教師教普通話和接待禮儀。該村支書沈金廷說：“像這樣的素質培訓今后俺們要多搞，只有這樣，俺們才能辦好旅游。”詩歌：最愛喝的水呀永遠是黃河水給咱一身太陽色能把那雪融化最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐一青二白清清白白做人不摻假最愛穿的鞋是媽媽納的千層底站得穩走得正踏踏實實闖天下最愛說的說永遠是中國話字正腔圓落地有聲說話最算話最愛寫的字是先生教的方塊字橫平豎直堂堂正正做人要像它最愛做的事兒呀是報答咱媽媽走遍天涯心不改永遠愛中華