第一篇：2018年上海理工大學(xué)各院系本科論文格式

本科畢業(yè)論文

FINALPROJECT/THESISOFUNDERGRADUATE

(2017屆)

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

Research on Kuai65 Typesetting System

Based on Artificial Intelligence

學(xué)

院 專

業(yè)

信息學(xué)院 計算機 快論文 20135091612 * * * 教授 2017年4月 學(xué)生姓名 學(xué)

號

指導(dǎo)教師 完成日期

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

摘要

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺現(xiàn)已匯集了全國617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。快論文平臺秉持人性化的設(shè)計理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個性需求，設(shè)計并開發(fā)完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準(zhǔn)確，更便捷，是國內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺。

關(guān)鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價格優(yōu)惠；值得信賴

上海理工大學(xué)本科畢業(yè)論文

ABSTRACT www.tmdps.cn is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,www.tmdps.cn has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.KEY WORDS:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

目錄

摘要 ABSTRACT 第1章緒論....................................................................................................................1 1.1 快論文的選題背景..............................................................................................1 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..................................................................................................1 1.3 創(chuàng)新點和技術(shù)路線..............................................................................................2 1.4 本章小結(jié)..............................................................................................................3 第2章快論文一鍵排版的基本原理............................................................................4 2.1 快論文一鍵排版概述..........................................................................................4 2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析......................................................................................4 2.3 快論文排版的快速性分析..................................................................................4 2.4 本章小結(jié)..............................................................................................................5 第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計............................................................6 3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案..............................................................................6 3.2 快論文平臺的功能介紹......................................................................................6 3.4 本章小結(jié)..............................................................................................................8 第4章快論文平臺的人性化設(shè)計................................................................................9 4.1 模板選擇界面的設(shè)計..........................................................................................9 4.2 論文編輯界面的設(shè)計..........................................................................................9 4.3 本章小結(jié)............................................................................................................10 第5章系統(tǒng)應(yīng)用實例..................................................................................................11 5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法....................................................................................11 5.1.1 注冊.............................................................................................................11 5.1.2 創(chuàng)建論文.....................................................................................................11 5.1.3 導(dǎo)入論文.....................................................................................................12 5.1.4 生成論文下載.............................................................................................13 5.2 本章小結(jié)............................................................................................................13

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結(jié)論..............................................................................................................................14 參考文獻......................................................................................................................15 致謝..............................................................................................................................16

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

第1章緒論.1.1 快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標(biāo)題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學(xué)術(shù)論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數(shù)學(xué)工作者Joris van der Hoeven設(shè)計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和TeX一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

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以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1LaTexLaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

1.3 創(chuàng)新點和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實際的需要進行修改，當(dāng)用戶對預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計原則。

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1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設(shè)置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來說是一件非常艱巨的任務(wù)。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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第2章快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級、四級標(biāo)題或圖文標(biāo)題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯誤，修改設(shè)置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺的模板是由有多年經(jīng)驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設(shè)置功能項需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

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2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時間平均花費

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進行程序的開發(fā)與設(shè)計。

PHP是當(dāng)下流行的一種動態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預(yù)處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

3.2 快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺自動生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

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內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導(dǎo)師，適時地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺。花幾分鐘時間對論文內(nèi)容進行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進翻譯軟件里，完成在上海理工大學(xué)本科畢業(yè)論文

線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術(shù)語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務(wù)，需要一個個找到對應(yīng)的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數(shù)據(jù)均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進行備案。

3.4 本章小結(jié)

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

第4章快論文平臺的人性化設(shè)計

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設(shè)計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個問題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。

4.1 模板選擇界面的設(shè)計

面對全國數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學(xué)位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計

上海理工大學(xué)本科畢業(yè)論文

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯，所見即所得。

4.3 本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進行了全面、詳細的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設(shè)計理念的肯定與完善。

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

第5章系統(tǒng)應(yīng)用實例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法

5.1.1 注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權(quán)并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應(yīng)學(xué)校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

上海理工大學(xué)本科畢業(yè)論文

圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對論文內(nèi)容進行檢查確認(rèn)后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

上海理工大學(xué)本科畢業(yè)論文

結(jié)論

實驗表明，倡導(dǎo)“快心遂意，價值共享”的快論文平臺是一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，一方面，構(gòu)建了一個專為論文寫作而訂制的編輯平臺，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構(gòu)、文獻插入輔助、各章內(nèi)容提示、在線申請指導(dǎo)等；另一方面，平臺憑借獨家首創(chuàng)的論文在線生成技術(shù)提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復(fù)雜的格式設(shè)置整合到一起，一鍵完成排版，將學(xué)生從繁瑣的格式編輯中解放出來，將有限的時間集中用于最有價值的內(nèi)容創(chuàng)作上，提高論文寫作效率，同時提升論文質(zhì)量。作為一個Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁與功能工具相結(jié)合的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和服務(wù)器技術(shù)的完善以及服務(wù)器運算性能的增強必定會成為主流的開發(fā)形式。

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

參考文獻

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致謝

能夠加入到“快論文”項目的開發(fā)中, 成為開發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運。本設(shè)計的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細心指導(dǎo)下進行的。在每次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費了潘老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。

在項目開發(fā)過程中一邊是老師的悉心指導(dǎo), 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個月下來大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨立完成一些模塊的開發(fā)。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實際的開發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術(shù), 面對技術(shù)難題我總是直接面對, 沒有逃避, 也因此自學(xué)了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學(xué)能力, 也加深了對自己工作要負責(zé)的信念。

在這個溫馨的開發(fā)團隊中, 我加強了自己的團結(jié)精神和集體感,通過這個項目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個項目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、測試、項目維護等方面, 使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

第二篇：上海理工大學(xué)文件

上 海 理 工 大 學(xué) 文 件

上理工〔2017〕120 號

關(guān)于印發(fā)《上海理工大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》 的通知

校內(nèi)各部門：

經(jīng)校長辦公會審議通過，現(xiàn)將《上海理工大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。

上海理工大學(xué)

2017年6月18日

— 1 — 上海理工大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定

第一章

總

則

第一條 為了貫徹落實國家教育方針，維護正常的教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)籍管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和有關(guān)法律、法規(guī)，以及《上海理工大學(xué)章程》，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我校接受普通高等學(xué)歷教育的研究生。

第三條 研究生的學(xué)籍管理部門為研究生院。

第二章

入學(xué)與注冊

第四條 學(xué)校依據(jù)國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，須按學(xué)校有關(guān)要求在規(guī)定的日期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報到者，經(jīng)研究生院批準(zhǔn)，可以延期兩周報到。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第五條 學(xué)校在新生報到時對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍；審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其它違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第六條 新生如因參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊）或身心不適宜在校學(xué)習(xí)的，可以申請保留入學(xué)

— 2 — 資格。保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍。新生在保留入學(xué)資格期間，不享受在校研究生待遇，本人戶口、檔案等各種關(guān)系不轉(zhuǎn)入學(xué)校（已轉(zhuǎn)入者退回）。

新生保留入學(xué)資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學(xué)，經(jīng)學(xué)校審查合格后，辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。

第七條 新生入學(xué)時應(yīng)該參加學(xué)生系列保險，保險費由研究生本人承擔(dān)。新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，予以取消學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有不宜在校學(xué)習(xí)的疾病，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以保留入學(xué)資格一年。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)欲提出入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)在下學(xué)年開學(xué)前一周，向研究生院以書面報告形式申請入學(xué)，由學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校審查合格后，辦理入學(xué)注冊手續(xù)。保留入學(xué)資格期滿，新生申請入學(xué)但經(jīng)復(fù)查仍不合格的或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消該生入學(xué)資格。

第八條 每學(xué)期開學(xué)時，研究生應(yīng)按學(xué)校有關(guān)要求，在規(guī)定日期內(nèi)辦理注冊手續(xù)，因故不能按期注冊者，應(yīng)當(dāng)履行請假手續(xù)（病假須憑醫(yī)院證明）,暫緩注冊。未經(jīng)注冊者，不能參加學(xué)校的教學(xué)活動。

— 3 — 研究生在學(xué)制內(nèi)每學(xué)年初按照國家學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)預(yù)交學(xué)年學(xué)費，未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者具有其它不符合注冊條件的不予注冊。家庭經(jīng)濟困難的研究生可按有關(guān)規(guī)定申請助學(xué)貸款或其它形式的資助，在辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

第三章 學(xué)制與學(xué)習(xí)年限

第九條 碩士研究生的學(xué)制為2～3年。其中，全日制碩士研究生學(xué)制為2.5年（工商管理碩士MBA、公共管理碩士MPA、工程管理碩士MEM學(xué)制為2年、國際研究生3年），非全日制碩士研究生學(xué)制為3年（工商管理碩士MBA、公共管理碩士MPA、工程管理碩士MEM學(xué)制為2年）。

全日制非定向碩士研究生的學(xué)習(xí)年限最長不超過5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），全日制定向碩士研究生和非全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限最長不超過6年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

碩士研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因特殊原因不能在學(xué)制內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的碩士研究生，必須在規(guī)定學(xué)制內(nèi)最后一個學(xué)期由本人申請，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)院同意，報研究生院批準(zhǔn)，適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但不得超過最長學(xué)習(xí)年限。

博士研究生學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限一般不超過6年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

博士研究生因特殊原因不能在6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)的，必須在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)最后一個學(xué)期提出繼續(xù)延長學(xué)習(xí)年限的申請，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院同意，學(xué)校組織評議，通過后可繼續(xù)延長其學(xué)習(xí)年限，但最長學(xué)習(xí)年限不得超過8年（含休學(xué)和

— 4 — 保留學(xué)籍）。

第十條 研究生在延長學(xué)習(xí)年限期間，不享受獎助學(xué)金等學(xué)制內(nèi)在校生待遇（參加激勵計劃的博士生按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行），醫(yī)療費按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

第四章

轉(zhuǎn)導(dǎo)師、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第十一條 研究生如因?qū)熥儎踊蚱渌厥庠颍瑹o法在原導(dǎo)師指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)者可申請轉(zhuǎn)導(dǎo)師。經(jīng)征求原導(dǎo)師意見，通過所在學(xué)科、學(xué)院同意，并征得擬轉(zhuǎn)入導(dǎo)師同意，落實培養(yǎng)條件后，報研究生院審批。入學(xué)未滿一學(xué)期的，一般不得申請轉(zhuǎn)導(dǎo)師；已完成論文開題的，如申請轉(zhuǎn)導(dǎo)師，則需重新進行論文開題。

第十二條 研究生如因?qū)I(yè)調(diào)整、導(dǎo)師變動或因本人身體條件變化或其它特殊原因，無法繼續(xù)在本學(xué)科專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)者可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，經(jīng)導(dǎo)師和所在學(xué)科、學(xué)院同意，征得擬轉(zhuǎn)入學(xué)科、學(xué)院同意，并落實導(dǎo)師和培養(yǎng)條件后，報研究生院審批。入學(xué)未滿一學(xué)期的不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

一般不受理跨一級學(xué)科轉(zhuǎn)專業(yè)申請，不得從專業(yè)學(xué)位專業(yè)轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)型專業(yè)。

休學(xué)創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，由本人申請，學(xué)校將視具體情況審批決定。

第十三條 學(xué)校一般不受理研究生轉(zhuǎn)學(xué)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的或者不適應(yīng)本校學(xué)習(xí)要求的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的；

（二）由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

（三）以定向就業(yè)招生錄取的；

（四）研究生擬轉(zhuǎn)入學(xué)校、專業(yè)的錄取控制標(biāo)準(zhǔn)高于其所在學(xué)校、專業(yè)的；

（五）無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的。

研究生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)到同層次學(xué)校。

第十四條 研究生轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人提出申請，說明理由，經(jīng)所在學(xué)校和擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，由轉(zhuǎn)入學(xué)校負責(zé)審核轉(zhuǎn)學(xué)條件及相關(guān)證明，認(rèn)為符合本校培養(yǎng)要求且學(xué)校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)學(xué)校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉(zhuǎn)入。研究生轉(zhuǎn)學(xué)還應(yīng)當(dāng)經(jīng)擬轉(zhuǎn)入專業(yè)導(dǎo)師同意。

跨省轉(zhuǎn)學(xué)的，由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入學(xué)校所在地的公安機關(guān)。

第五章

休學(xué)與復(fù)學(xué)

第十五條 研究生因個人原因（包括生病、生育、創(chuàng)業(yè)等）需要分階段完成學(xué)業(yè)的，或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)。研究生應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)和保留學(xué)籍）內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

第十六條 研究生申請休學(xué)一般以學(xué)期或?qū)W年為單位辦理休學(xué)手續(xù)離校。休學(xué)期間，學(xué)校為其保留學(xué)籍。休學(xué)期滿

— 6 — 后仍不能復(fù)學(xué)的，在符合最長修讀年限規(guī)定的前提下，可繼續(xù)申請休學(xué)，休學(xué)時間累計不超過兩學(xué)年。

第十七條 研究生因事請假連續(xù)兩周以上六周以內(nèi)的，需經(jīng)導(dǎo)師同意、學(xué)院審批，報研究生院備案。

研究生請假超過六周的應(yīng)主動辦理休學(xué)手續(xù)。未主動提出申請的，學(xué)校可以通知學(xué)生休學(xué)。學(xué)生應(yīng)在接到學(xué)校有關(guān)通知后一周內(nèi)辦理休學(xué)手續(xù)離校。逾期不辦理者，視為已處于休學(xué)狀態(tài)，由學(xué)校執(zhí)行其休學(xué)程序，要求學(xué)生離校。

因事休學(xué)期滿的研究生，應(yīng)當(dāng)在學(xué)期開學(xué)前一周辦理復(fù)學(xué)手續(xù)；因病休學(xué)期滿經(jīng)學(xué)校指定二級甲等以上醫(yī)院復(fù)查合格后，憑相關(guān)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。

第十八條 在讀研究生規(guī)定學(xué)制的最后一學(xué)年為應(yīng)屆畢業(yè)研究生，學(xué)校原則上不受理應(yīng)屆畢業(yè)研究生和延期答辯研究生的因事休學(xué)申請。

第十九條 研究生在休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)研究生各項待遇。因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費按國家及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定處理。學(xué)校不對研究生在休學(xué)期間發(fā)生的人身財產(chǎn)事故、各類侵權(quán)事件承擔(dān)責(zé)任。若休學(xué)期間違法、違紀(jì)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第二十條 休學(xué)期滿后應(yīng)按要求申請復(fù)學(xué)，逾期未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者，視為自動放棄學(xué)籍，由學(xué)校按第六章相關(guān)規(guī)定做退學(xué)處理。被取消學(xué)籍、退學(xué)、開除學(xué)籍的研究生，不得申請復(fù)學(xué)。

第二十一條 研究生在校期間參加由導(dǎo)師、學(xué)院或?qū)W校

— 7 — 組織的與學(xué)業(yè)相關(guān)的各類出國（境）學(xué)術(shù)交流、訪學(xué)活動、國家公派出國留學(xué)研究生項目、跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目等公派出訪任務(wù)的，應(yīng)到研究生院辦理相關(guān)出訪審批手續(xù)，學(xué)校為其保留學(xué)籍。學(xué)生在保留學(xué)籍期間，與其實際所在的單位建立管理關(guān)系。

第二十二條 新生和在校研究生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至其退役后兩年。服役時間不計入學(xué)習(xí)年限。

研究生參加西部志愿者等國家組織的重大活動期間，學(xué)校保留其學(xué)籍。

第六章

取消入學(xué)資格、取消學(xué)籍、退學(xué) 第二十三條 研究生具有下列情況之一，學(xué)校可予退學(xué)處理：

（一）學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的；

（二）休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，逾期兩周未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（三）根據(jù)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（四）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校，連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

（五）超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)的；

（六）自費出國留學(xué)的；

— 8 — 研究生本人申請退學(xué)的，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)科、學(xué)院審核同意，報研究生院審批，準(zhǔn)予退學(xué)。

第二十四條 研究生被取消入學(xué)資格、取消學(xué)籍、退學(xué)，由學(xué)校按相應(yīng)程序處理，并通過校長辦公會或者校長授權(quán)的專門會議研究決定，出具處理決定書，同時在國家學(xué)生信息管理相關(guān)網(wǎng)站予以登記。

處理決定書應(yīng)送交本人，學(xué)生本人拒絕簽收的，以留置方式送達；學(xué)生本人已離校或留置送達有困難的，以郵遞方式送達；學(xué)生本人難于聯(lián)系，或者用本條規(guī)定的其它方式無法送達的，通過校內(nèi)網(wǎng)站以公告方式送達。自公告發(fā)出之日起，經(jīng)過30日，視為送達。

第二十五條 辦理退學(xué)的研究生，按已有畢業(yè)學(xué)歷和就業(yè)政策可以就業(yè)的，由學(xué)校報上海市畢業(yè)生就業(yè)部門辦理相關(guān)手續(xù)；沒有聘用單位的，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)離校。

退學(xué)研究生的檔案由學(xué)校退回其家庭所在地，其戶口應(yīng)當(dāng)按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

研究生應(yīng)當(dāng)在退學(xué)決定做出之日起兩周內(nèi)辦理退學(xué)離校手續(xù)，逾期不辦理的，學(xué)校有權(quán)代其辦理。

第二十六條 在學(xué)期間因意外死亡、失蹤或病故者，按自動終止學(xué)籍處理。

第七章

畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第二十七條 研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修完教學(xué)培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完

— 9 — 成畢業(yè)（學(xué)位）論文并通過答辯，德、智、體達到學(xué)校畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，并根據(jù)國家規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件者，根據(jù)國家規(guī)定頒發(fā)學(xué)位證書。

第二十八條

研究生在規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)修完教學(xué)培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，獲得學(xué)校畢業(yè)要求規(guī)定的學(xué)分，完成畢業(yè)（學(xué)位）論文但答辯未通過，未達到學(xué)校畢業(yè)要求的，學(xué)校可以準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

取得結(jié)業(yè)證書的碩士研究生在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，博士研究生在結(jié)業(yè)后二年內(nèi)可以按照學(xué)校規(guī)定申請修改畢業(yè)（學(xué)位）論文，在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)重新答辯一次，答辯合格且達到畢業(yè)要求后，準(zhǔn)予畢業(yè)，并根據(jù)國家規(guī)定換發(fā)畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件者，根據(jù)國家規(guī)定頒發(fā)學(xué)位證書。

第二十九條 在學(xué)制內(nèi)提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，經(jīng)學(xué)院及研究生院批準(zhǔn)，可以申請?zhí)崆斑M行學(xué)位論文答辯。碩士研究生入學(xué)后的在校學(xué)習(xí)時間不應(yīng)少于兩年，學(xué)位論文階段時間不得少于一年；博士研究生學(xué)位論文階段時間不得少于兩年。學(xué)位論文階段計算日期從研究生院收到學(xué)位論文開題報告之日起算。

申請?zhí)崆按疝q的研究生如需要列入教育部當(dāng)年就業(yè)方案（就業(yè)方案包括出國（境）、升學(xué)、就業(yè)等），應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時間內(nèi)，將本人的就業(yè)方案報研究生就業(yè)管理部門。

第三十條 學(xué)校執(zhí)行高等教育學(xué)籍學(xué)歷證書電子注冊管理制度，每年將在校生學(xué)籍信息報學(xué)信網(wǎng)注冊，將頒發(fā)的畢（結(jié)）業(yè)證書信息報上海市教育委員會注冊，并由上海市教

— 10 — 育委員會報國務(wù)院教育行政部門備案。

第三十一條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的研究生，成績?nèi)炕蛘卟糠趾细瘢瑴?zhǔn)予肄業(yè)，發(fā)給肄業(yè)證書。

第三十二條 未學(xué)滿一學(xué)年退學(xué)的研究生，發(fā)給寫實性學(xué)習(xí)證明。

第三十三條 對違反國家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍，不得發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其它不正當(dāng)手段獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法予以撤銷。

第三十四條 畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，不予補發(fā)。經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第三十五條 研究生應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)取學(xué)歷證書和學(xué)位證書前，辦理離校手續(xù)。

第八章

附

則

第三十六條 非學(xué)歷教育研究生及其他各類研究生的管理按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家沒有明確規(guī)定的，參照本規(guī)定的相應(yīng)條款執(zhí)行。

本規(guī)定中的“以上”、“以下”均包括本數(shù)。

研究生對學(xué)校依據(jù)本辦法做出的學(xué)籍處理決定不服的，可根據(jù)《上海理工大學(xué)申訴處理規(guī)定》向?qū)W生申訴處理委員會提出申訴。

第三十七條 本規(guī)定由研究生院負責(zé)解釋。

— 11 — 第三十八條 本規(guī)定經(jīng)校長辦公會議通過，自2017年9月1日起施行。《上海理工大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》（上理工〔2015〕158號）同時廢止。

校長辦公室

2017年7月4日印發(fā)

第三篇：上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)...

上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）

執(zhí) 行 規(guī) 范

（2006學(xué)年）

為保障生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，使生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理更加規(guī)范，考核體制更加科學(xué)，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院在“上海交通大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的若干規(guī)定”（附件2）基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況制訂以下執(zhí)行規(guī)范：

1.嚴(yán)格按照最新的“上海交通大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的若干規(guī)定”執(zhí)行。

2.導(dǎo)師資格與義務(wù)

2.1導(dǎo)師必須是具有中級以上職稱的我院全職或兼職的老師。學(xué)院教學(xué)實驗中心的老師暫不指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）。

2.2我院中級以上職稱的教職工具有指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的義務(wù)。指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）情況將與崗位考核掛鉤。

2.3 校外導(dǎo)師必須有一位院內(nèi)合作導(dǎo)師，但是占用院內(nèi)導(dǎo)師名額。沒有院內(nèi)導(dǎo)師的由系教學(xué)副主任作為校內(nèi)聯(lián)絡(luò)教師（不占用該教師名額）。畢業(yè)設(shè)計（論文）的相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)屬于上海交通大學(xué)，具體事宜依據(jù)上海交通大學(xué)相關(guān)規(guī)定。3 選題與學(xué)生人數(shù)要求

3.1每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生不得超過3人。院（校）外導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生不得超過2人，而且本學(xué)院導(dǎo)師具有優(yōu)先權(quán)。

3.2題目

3.2.1一定要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。綜述類課題不能作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。3.2.2必須一人一題。學(xué)生論文題目和前一年不得重復(fù)。對于有多人合作的同一課題方向，每個學(xué)生務(wù)必有獨立完成的工作內(nèi)容。3.2.3提倡研究內(nèi)容與PRP、學(xué)科競賽題目相結(jié)合。

3.2.4方案應(yīng)該具有可行性，能夠在段時間內(nèi)完成，內(nèi)容不宜過難，但一定要有飽滿的工作量（這是考核的一個重要指標(biāo)）。

3.2.5各系主任和教學(xué)副主任負責(zé)對本系導(dǎo)師立項題目進行把關(guān)。

3.3 原則上不允許在論文或設(shè)計進行過程中更換題目，對于有特殊原因不得不進行題目更換的情況，導(dǎo)師必須填寫“課題調(diào)整申請表”，經(jīng)系、學(xué)院主管老師同意后方可更換。

3.4 學(xué)生一旦經(jīng)過和導(dǎo)師的雙向選擇確定導(dǎo)師后，論文（設(shè)計）進行過程中不允許擅自更換導(dǎo)師或?qū)W生。如果有特殊情況，不得不更換，導(dǎo)師或?qū)W生必須向系、學(xué)院提交充分的理由，填寫“導(dǎo)師調(diào)整申請表”，經(jīng)系、學(xué)院主管老師同意后方可更換。

3.5 原則上不允許學(xué)生自行聯(lián)系畢業(yè)論文（設(shè)計）進行的單位。對于學(xué)生自行選擇院外導(dǎo)師的（僅限上海市），必須經(jīng)過所在系的系主任、教學(xué)副主任批準(zhǔn)，并上報學(xué)院備案。批準(zhǔn)后，需要提交蓋有對方單位公章的接收證明和研究計劃。相關(guān)成果歸屬等事項按照上海交通大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。論文（設(shè)計）的各項要求一律按照我院和我校規(guī)定執(zhí)行。

4.時間、課題、互選安排

4.1 導(dǎo)師動員與題目申報：第7學(xué)期的第10周前學(xué)院組織進行本科畢業(yè)設(shè)計（論文）動員，發(fā)動教師提出畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目、工作內(nèi)容與要求，填寫“畢業(yè)論文（設(shè)計）信息表。課題如果是國家、地方立項的課題，請務(wù)必在信息表上標(biāo)明。學(xué)院教務(wù)辦在學(xué)院網(wǎng)站提供導(dǎo)師題目等信息供學(xué)生選擇。

4.2 學(xué)生動員與師生互選：第11周前學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師提出的題目可以在院內(nèi)各專業(yè)方向內(nèi)選擇指導(dǎo)教師，并主動與導(dǎo)師聯(lián)系，明確要求。第12周前確定畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目、導(dǎo)師。

4.3學(xué)院教務(wù)辦完成當(dāng)年畢業(yè)設(shè)計（論文）的信息表。學(xué)生從學(xué)院教務(wù)辦領(lǐng)取或下載開題報告、任務(wù)書、師生見面記錄表、中期檢查報告、評語表、答辯提問錄、評分記錄、學(xué)術(shù)誠信聲明、版權(quán)使用授權(quán)書、論文封面和 “本科畢業(yè)設(shè)計（論文）記錄本”資料。

4.4畢業(yè)設(shè)計（論文）開始：第13周起在個專業(yè)在完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后分別安排學(xué)生進入實驗室開始畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

4.5畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束：在每學(xué)年的5月31日前基本完成畢業(yè)論文(設(shè)計)2 的實驗工作，在6月10日前按照學(xué)校要求完成畢業(yè)論文或設(shè)計報告的撰寫，按照學(xué)校要求的格式進行論文裝訂,導(dǎo)師填寫意見和簽名。

4.6論文(設(shè)計)的評閱：6月12日前以學(xué)生所在系為單位上交給所在系的教學(xué)副系主任，由副系主任根據(jù)學(xué)生論文與工作情況組織本系一位中級以上職稱老師評閱，并撰寫評閱意見，再由副系主任統(tǒng)一在答辯前收回。導(dǎo)師和學(xué)生不得自行聯(lián)系評閱老師，原則上不允許導(dǎo)師同一實驗室老師填寫評閱意見。評閱老師務(wù)必在意見中就“論文規(guī)范性”給出分?jǐn)?shù)建議（占總成績5%），并對論文總體質(zhì)量給出評價和成績建議。

4.7答辯時間：在每學(xué)年的6月20日左右完成畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

5.過程質(zhì)量管理

5.1 導(dǎo)師負責(zé)制：實行導(dǎo)師負責(zé)制，導(dǎo)師應(yīng)該認(rèn)真負責(zé)，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。指導(dǎo)教師要關(guān)心學(xué)生，保證有足夠的時間與學(xué)生直接見面，進行指導(dǎo)、鼓勵和督促。及時填寫“師生見面記錄”。

5.2 開題與審核：每學(xué)年12月31前由指導(dǎo)教師組織完成所指導(dǎo)學(xué)生的開題報告，并填寫“開題報告表”（一式兩份）和學(xué)校發(fā)放的“任務(wù)書”等表格，其中一份開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師簽名后上交各系副主任，針對研究內(nèi)容與方案進行審核，通過后統(tǒng)一報學(xué)院教務(wù)辦備案。學(xué)校發(fā)放的“任務(wù)書”中的研究內(nèi)容務(wù)必由導(dǎo)師填寫，學(xué)生不得自行填寫。這些是否規(guī)范將在最終成績給予中予以體現(xiàn)。

5.3 匯報與抽查：

5.3.1 第7學(xué)期結(jié)束前1周內(nèi)學(xué)生完成工作進展報告，5月31號前撰寫工作總結(jié)，上交各系教學(xué)副主任。

5.3.2學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會有隨機抽查的權(quán)利。學(xué)生需認(rèn)真填寫本科畢業(yè)設(shè)計（論文）記錄，和師生見面記錄，以備學(xué)院檢查。

5.4 中期考核：

5.4.1每學(xué)年的3月31號前由各系教學(xué)副主任負責(zé)組織成立檢查小組（不低于3人）對所在系的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況進行中期考核，同時檢查任務(wù)書、師生見面記錄等格。

5.4.2教學(xué)副主任進行總結(jié)，填寫“中期考核表”中的考核意見，以滿分10分為標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)進展情況給出分?jǐn)?shù)。

5.5 答辯前審核：根據(jù)學(xué)生開題報告、中期檢查、兩次工作匯報情況、導(dǎo)師意見等審核學(xué)生是否可以參加答辯。同時收集整理、統(tǒng)計學(xué)生的平時成績（參見7.3），上繳學(xué)院教務(wù)辦備案。答辯事宜

6.1 組織與答辯前準(zhǔn)備

6.1.1答辯以學(xué)生所在系為單位進行，由各系教學(xué)副主任負責(zé)根據(jù)學(xué)生工作情況選擇老師組成答辯小組，根據(jù)學(xué)生數(shù)量情況可以組成多個答辯小組。

6.1.2每組答辯委員不得少于5人，推舉其中一位為組長，建議學(xué)生論文的評閱人在該生答辯小組，另外設(shè)一位答辯秘書。答辯小組成員（除秘書外）應(yīng)該具有中級以上職稱或者具有博士學(xué)位。

6.1.3答辯前，各小組務(wù)必收齊該組學(xué)生的平時成績和4.3涉及的全套答辯所需資料、裝訂好的論文以及科研記錄本、開題報告、中期檢查資料等。其中畢業(yè)設(shè)計（論文）包含完整電子版。由組長或秘書向教務(wù)辦領(lǐng)取答辯成績匯總單、答辯委員人員登記表、答辯安排登記表。

6.1.4分組后將學(xué)生名單和答辯小組成員、秘書名單上報教務(wù)辦，組長負責(zé)通知安排答辯委員和學(xué)生具體答辯事宜。

6.2 回避制度：學(xué)生導(dǎo)師不得參加所指導(dǎo)學(xué)生的答辯。

6.3 實施：實行學(xué)生匯報、老師提問的方式。學(xué)生匯報以PPT形式進行，匯報時間和提問時間由各答辯小組根據(jù)具體人數(shù)控制。

6.4 答辯成績的給予：采用無記名的方式由答辯委員分別給出，由答辯秘書平均計算，通報全組。每個答辯委員成績的給出應(yīng)該按照下列條文7的要求，尤其是7.1.2的比例規(guī)定。

6.5 答辯資料記錄與整理

6.5.1 答辯過程中，答辯秘書務(wù)必認(rèn)真進行答辯與回答問題情況的記錄。6.5.2 答辯結(jié)束后，按照以下7有關(guān)要求給予成績，由組長負責(zé) “答辯成績匯總單”，由答辯小組成員全體簽名。

6.5.3 由各答辯小組答辯秘書負責(zé)完成所有學(xué)生的論文、相關(guān)資料、成績單的整理，并檢查學(xué)生與導(dǎo)師簽名、導(dǎo)師與評閱人評語情況是否完整，及時告知學(xué)生和老師補救。

成績給予 7.1組成

7.1.1本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的總成績由三部分組成，按照百分制比例，所占比例如下：答辯成績60%；平常成績30%；資料與論文完整與規(guī)范性10%。

7.1.2：實行A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（及格）、F（不及格）記分方式給出，根據(jù)需要可以設(shè)置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級。嚴(yán)格按照學(xué)校要求的比例（見附件），根據(jù)學(xué)生人數(shù)控制所在答辯小組的成績，A級比例不超過20%，B級以上（含B級）不超過80%。

7.2答辯成績60%：由答辯小組成員給出，秘書平均后得出。

7.2.1 PPT介紹15%：是否在規(guī)定時間完成，是否有條理、全面、正確地對工作進行了介紹。

7.2.2 回答問題10%：是否能切題地回答老師提出的問題，知識與實驗技能水平。7.2.3 論文情況25%：是否有足夠的工作量（由于本科生自身能力和時間的限制，這點在考核時需要重點考慮），是否取得了預(yù)期結(jié)果，結(jié)論是否正確或恰當(dāng)。7.2.4 創(chuàng)新評價5%：是否有新的、有價值的結(jié)果（建議在給予“優(yōu)”時重點考慮）

7.2.5 外文翻譯5%：內(nèi)容是否相關(guān)，是否完整、恰當(dāng)、正確。

7.3平常成績30%：平時成績務(wù)必在答辯前由各系教學(xué)副主任負責(zé)統(tǒng)計，其中導(dǎo)師分?jǐn)?shù)聯(lián)系導(dǎo)師得到。

7.3.1導(dǎo)師成績15%，由導(dǎo)師在論文（設(shè)計）工作結(jié)束后根據(jù)該生在整個工作期間的表現(xiàn)、論文質(zhì)量等給出量化分?jǐn)?shù)。

7.3.2中期考核10%，由各系組織的中期考核小組給出。

7.3.3工作匯報與平常抽查情況5%，由系主任和主管教學(xué)的副主任一起根據(jù)具體的工作情況給出。

7.4資料與論文的完整與規(guī)范性10% 7.4.1資料完整與提交及時5%，主要考核除論文外的資料是否完整，導(dǎo)師和學(xué)生是否已經(jīng)簽名，是否按照學(xué)校與學(xué)院規(guī)定完成，是否按時向系主管老師提交。由系教學(xué)副主任負責(zé)給出。

7.4.2 論文規(guī)范性5%，主要根據(jù)是否按照學(xué)校要求撰寫，文字、圖表等是否規(guī)范，有無明顯錯誤。由論文評閱人給出，答辯小組組長及成員結(jié)合論文評閱人的 5 建議予以確認(rèn)。關(guān)于一些特殊情況的規(guī)定

8.1對于成績?yōu)閮?yōu)：在各組給出成績“優(yōu)”時，必須查看該生的早期檢查成績、工作總結(jié)、科研記錄本、導(dǎo)師與評閱人意見以及其他資料予以核實確認(rèn)。

8.2 對于已經(jīng)取得直升研究生資格的學(xué)生，如果成績?yōu)锽以下，嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，取消免試直升資格。學(xué)院在該生離校前不提供二次答辯等補救機會。

8.3對于畢業(yè)設(shè)計（論文）未通過（成績?yōu)镕）的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，即按照結(jié)業(yè)處理。學(xué)院在該生離校前不提供二次答辯。可以通過與導(dǎo)師協(xié)商，在假期或工作后的業(yè)余時間內(nèi)繼續(xù)進行研究或設(shè)計工作，達到學(xué)校要求后，重新撰寫論文（設(shè)計）報告和其他全套資料，再向?qū)W院提出答辯申請，學(xué)院根據(jù)該生的論文（設(shè)計）工作情況再安排具體的答辯事宜，所有環(huán)節(jié)依然按照以上相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等違反學(xué)術(shù)道德的行為。對于有研究生具體參與指導(dǎo)的工作，務(wù)必有本科生自己獨立完成的工作，不得以研究生工作充當(dāng)自己的工作。以上現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)格查處。畢業(yè)論文（設(shè)計）資料管理與總結(jié)

10.1 資料歸檔：答辯結(jié)束后由各系教學(xué)副主任負責(zé)收齊4.3和6.1.3中涉及的所有本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的全套資料，其中畢業(yè)設(shè)計（論文）包含完整電子版。檢查資料完整性后上交學(xué)院教務(wù)辦存檔。對于資料和手續(xù)不完整的，院教務(wù)辦將退回系教學(xué)副主任處理。

10.2 各系教學(xué)副主任負責(zé)起草畢業(yè)論文（設(shè)計）工作小結(jié)上報學(xué)院教務(wù)辦。10.3 教務(wù)辦負責(zé)的整理資料還包括：管理規(guī)定、選題匯總表、工作總結(jié)。以上條例的解釋權(quán)在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會。附件1：畢業(yè)設(shè)計（論文）表格

1．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 2．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

3．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）師生見面記錄表 4．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查報告 5．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評語

6．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)術(shù)誠信聲明 7．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）版權(quán)使用授權(quán)書 8．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）實驗記錄本 9．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯提問錄 10．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評分記錄

11．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員登記表 12．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表 13．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯分組表 14．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題調(diào)整申請表

15．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）導(dǎo)師或?qū)W生調(diào)整申請表 16．本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表

注解：表格1-8由學(xué)生在進入實驗室領(lǐng)取，表格9-13由各組答辯秘書在答辯前領(lǐng)取，表格14-16教務(wù)辦保存，需要時由導(dǎo)師領(lǐng)取。附件2：

（注解：參照上海交通大學(xué)頒布的最新版本）

上海交通大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的若干規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義，因此必須加強指導(dǎo)，認(rèn)真組織實施。為此特制定本規(guī)定，各院（系）應(yīng)結(jié)合實際情況遵照執(zhí)行。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的意義

畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，完成工程師的基本訓(xùn)練和初步培養(yǎng)從事科學(xué)研究工作的重要環(huán)節(jié)。按教學(xué)要求完成畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量、保證我校學(xué)士學(xué)位的水平具有重要的意義，各院（系）務(wù)必精心組織，加強指導(dǎo)，出人才、出成果，爭取優(yōu)良成績。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、開發(fā)創(chuàng)造能力為主，兼顧所學(xué)知識的鞏固、應(yīng)用和擴大專業(yè)知識為目的。畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容一般應(yīng)包括工作計劃和組織、檢索與閱讀中外文獻資料、調(diào)查研究、方案比較選擇、設(shè)計與計算、綜合分析、計算機繪圖、實驗研究、方案模擬抽象、數(shù)據(jù)處理、程序開發(fā)、總結(jié)提高、撰寫報告等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同或課題要求不同，可有所側(cè)重。學(xué)生能力的培養(yǎng)與理論教學(xué)一樣應(yīng)遵循因材施教的原則，不要一刀切。在保證基本教學(xué)要求的前提下，可以做畢業(yè)論文或理論專著的評釋，使學(xué)生受到初步的科學(xué)研究的基本訓(xùn)練；可以做畢業(yè)設(shè)計或?qū)ｎ}試驗，讓學(xué)生獲得解決某個工程的鍛煉；也可以做一些模擬性的工程設(shè)計、試驗研究課題，讓學(xué)生獲得一定的獨立工作的初步練習(xí)。

三、選題原則

１．恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的前提。課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)“教學(xué)、科研、生產(chǎn)與社會主義的現(xiàn)代文化、經(jīng)濟”相結(jié)合的原則。即畢業(yè)設(shè)計的選題在符合專業(yè)基本教學(xué)要求的前提下，應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)、一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動他們的工作積極性。

２．課題的選擇應(yīng)力求與教師的科研任務(wù)密切結(jié)合，以利于教學(xué)相長并促進教師科研工作的深入。對于某些既帶研究生又指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的導(dǎo)師還可以把導(dǎo)師——研究生——本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生課題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應(yīng)注意分清層次，明確各自的設(shè)計實踐內(nèi)容。

３．課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)中、小型為主的原則，即設(shè)計（論文）的量要適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重，結(jié)束時遺留很大的尾巴；又不因任務(wù)過少，造成學(xué)生空閑，以致達不到基本訓(xùn)練的要求。

４．模擬的工程課題對于克服某些實際課題的局限性、擺脫現(xiàn)實技術(shù)條件的限制以及統(tǒng)籌安排指導(dǎo)力量、進行技術(shù)儲備等是有益的，各院（系）可根據(jù)自己的具體情況適度安排、但必須從嚴(yán)掌握。

５．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的。其中工科類專業(yè)的學(xué)生結(jié)合工程實際類型課目（文管經(jīng)法農(nóng)專業(yè)結(jié)合社會實際題目）占80%以上；在保證基本工程訓(xùn)練、掌握本學(xué)科的基本功的基礎(chǔ)上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題；結(jié)合教師的科研任務(wù)進行的畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)選擇那些能較好地滿足教學(xué)要求、涉及知識面較寬并有一定實際意義的課題。對于工科類專業(yè)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題要確保每個學(xué)生一個題目；如果確因題目比較大，而需要多位學(xué)生共同參與的，一定要在內(nèi)容、要求上要有所區(qū)別，每個學(xué)生要有獨立完成的工作內(nèi)容及相應(yīng)的要求，且合作者的人數(shù)一般不超過2人。

６．理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有一定的學(xué)術(shù)水平，其選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，積極組織學(xué)生走向?qū)W科前沿。

７．文科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有新穎性，有一定的學(xué)術(shù)性。其選題原則上要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。

８．提倡不同專業(yè)或不同學(xué)科之間的相互結(jié)合和交叉，鼓勵并組織基礎(chǔ)課教師共同參與指導(dǎo)或聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）。

９．撰寫本科畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)要求：工程設(shè)計類的畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫字?jǐn)?shù)，正文的字?jǐn)?shù)不得少于1.5萬字；研究類論文的畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)不得少于2萬。

１０．畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要應(yīng)扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、方法、觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。摘要（中、英對照）字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在（300－500字?jǐn)?shù)）。 １１．本科畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫要求：畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫必須選用A4復(fù)印紙，并用計算機打印成文；字體選用簡體（宋體）；其標(biāo)題采用三號黑體字，小標(biāo)題采用四號黑體字，正文內(nèi)容采用五號宋體。論文全部結(jié)束要按要求裝訂。

四、教學(xué)管理

１．畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理工作以院（系）為單位，由主管教學(xué)的院長（或系主任）負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的全過程，組織檢查、考核，研究畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的問題。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）課題由系主任負責(zé)審定，院教學(xué)委員會核準(zhǔn)，向全院（系）應(yīng)屆畢業(yè)生公布。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題確定后應(yīng)本著因材施教、揚長避短的原則，讓學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題。求每個學(xué)生一課題。如果確因題目較大需要多位學(xué)生參與完成，則必須在內(nèi)容上有獨立完成的部分，并對每位學(xué)生要有相應(yīng)的質(zhì)和量的要求。課題落實后，各院(系)將課題名稱、導(dǎo)師、學(xué)生姓名報教務(wù)處備案。

３．學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于12～14周,有條件的專業(yè)可以再增加一些。鼓勵畢業(yè)設(shè)計（論文）工作覆蓋一個學(xué)年。關(guān)于攻讀第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的安排，原則上以第一學(xué)科為主、第二學(xué)科為輔，鼓勵兩個學(xué)科綜合進行畢業(yè)設(shè)計（論文），即在第一專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中包含著第二專業(yè)的內(nèi)容,真正實現(xiàn)學(xué)科的交叉。第二學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計可安排一個 較小型的課題設(shè)計或?qū)ｎ}研究、實驗建設(shè)等；文管類專業(yè)可開展專題調(diào)研、報告。第二學(xué)科專業(yè)也應(yīng)按本規(guī)定選派指導(dǎo)教師。

五、指導(dǎo)教師

１．每個學(xué)生都應(yīng)有確定的指導(dǎo)教師對其畢業(yè)設(shè)計（論文）全面負責(zé)。每位指導(dǎo)教師原則上指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過2－3名學(xué)生；文管經(jīng)法農(nóng)專業(yè)確因指導(dǎo)教師緊張，原則上指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過4－5名。各院（系）要嚴(yán)格控制，從嚴(yán)掌握。導(dǎo)師一經(jīng)確定，不得隨意更換。指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并提前做好準(zhǔn)備工作。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中、青年教師，院（系）要指派有經(jīng)驗的教師具體幫助指導(dǎo)，并定期檢查他們的準(zhǔn)備工作和指導(dǎo)工作。課題來自校外有關(guān)單位或由于學(xué)生人數(shù)、課題數(shù)目較多而指導(dǎo)力量不足時，可聘請外單位工程師以上的技術(shù)人員擔(dān)任，同時由院（系）指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的教學(xué)問題。

２．畢業(yè)設(shè)計階段正值學(xué)生走向工作崗位的前夕，這是對學(xué)生進行專業(yè)教育、職業(yè)道德教育、革命理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養(yǎng)團隊精神的極好時機。指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，在進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時，關(guān)心學(xué)生的思想教育工作，教書育人。

３．指導(dǎo)教師要保證有足夠的時間與學(xué)生直接見面，在帶畢業(yè)設(shè)計期間指導(dǎo)教師因公外出，需妥善安排好工作，并報告院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)教師既要在進行過程中的關(guān)鍵處起指導(dǎo)把關(guān)作用，同時在具體細節(jié)上又要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立工作能力。在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中，應(yīng)對學(xué)生每月進行一次階段檢查，提出評價意見。每周進行一次工作進程和質(zhì)量的抽查。

４．對學(xué)生要嚴(yán)格考勤。畢業(yè)設(shè)計（論文）期間學(xué)生應(yīng)遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理中的有關(guān)規(guī)定。對在畢業(yè)設(shè)計期間違反紀(jì)律或工作極不努力的學(xué)生，應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或停止做畢業(yè)設(shè)計（論文）；對于已獲得免試直升研究生的學(xué)生，其畢業(yè)設(shè)計（論文）成績低于優(yōu)良，即取消免試直升資格。

六、答辯與評分

１．畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時，每個學(xué)生必須進行答辯。院（系）應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，由院（系）教學(xué)主管或?qū)W術(shù)水平較高的教師任主任。各專業(yè)可相應(yīng)成立答辯小組。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的課題在答辯時應(yīng)邀請有關(guān)同行、生產(chǎn)部門、科研院所單位的有關(guān)人員參加。

２．答辯前，答辯委員會要專門開會研究，統(tǒng)一答辯的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，答辯小組必須認(rèn)真執(zhí)行。答辯時，除了向?qū)W生就課題中的有關(guān)問題進行質(zhì)詢外，還考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基本理論、基本知識、基本的設(shè)計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。

３．學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要求統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面，并裝訂成冊，由指導(dǎo)教師給出評語。參加答辯的學(xué)生必須提交獨立完成的畢業(yè)設(shè)計（論文），做到文字通順、書寫端正、計算準(zhǔn)確、繪圖清晰。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前必須寫出一份300—500個詞左右的論文摘要（中、10 英對照），并提交25000以上印刷符號的專業(yè)翻譯文章或15000以上印刷符號的專業(yè)外文讀物的中文讀書報告。

４．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束時，各院(系)要對學(xué)生寫出評語并平衡成績，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總結(jié)報告。畢業(yè)設(shè)計（論文）實行A、B、C、D、F記分方式（根據(jù)需要可以設(shè)置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級），A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%。要防止出現(xiàn)評分過寬或者看導(dǎo)師職稱聲望評分的現(xiàn)象。

５．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯全部結(jié)束后必須在一周內(nèi)公布成績，交院（系）教務(wù)辦登錄學(xué)生成績大表。

七、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的保存

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料是反映學(xué)校培養(yǎng)人才最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)的歷史真跡，也是我校教學(xué)類檔案的重要組成部分。它既有現(xiàn)實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關(guān)重要。歸檔內(nèi)容是指學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文（含電子版）、教師評語、圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業(yè)設(shè)計(論文)資料由各院（系）資料室編號保存，保存期限不低于三年。務(wù)必做到每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料齊全正確。指導(dǎo)教師因課題需要，可向資料室借用，不得超時占用。學(xué)生畢業(yè)后，如需參閱自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業(yè)聯(lián)系復(fù)制。涉及國家機密的課題應(yīng)作為一定密級的檔案妥為保存。

八、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果處理

畢業(yè)設(shè)計（論文）的發(fā)明屬于職務(wù)發(fā)明，其知識產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校。要十分注意發(fā)掘畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的經(jīng)濟效益，努力使成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并按有關(guān)法規(guī)進行成果的有償服務(wù)和轉(zhuǎn)讓。

九、畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費

畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費按參加畢業(yè)設(shè)計的人數(shù)下?lián)芙o各院（系）包干使用，主要用于學(xué)生的資料復(fù)印、上機、調(diào)研、試驗、指導(dǎo)、評閱、答辯等。各院（系）應(yīng)嚴(yán)格掌握畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費開支。有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）所需的加工、設(shè)備租借、計算機上機、教室及其它條件，各院（系）有關(guān)單位應(yīng)給予大力支持、優(yōu)先安排，要本著資源共享、發(fā)揚相互合作的精神，積極給予解決。

十、各院（系）可根據(jù)本規(guī)定結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的實施細則規(guī)定自1999～2000學(xué)年起施行，以往下達的關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定，若有與本規(guī)定相悖時，均以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第四篇：2018年重慶師范大學(xué)理科各院系本科論文格式

全日制本科生畢業(yè)論文

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題目：基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

學(xué)院：信息學(xué)院 專業(yè)年級：計算機13級

學(xué)生姓名：快論文學(xué)號：20135091612 指導(dǎo)教師：* * *職稱：教 授

2017年6月4日

基于人工智能的論文排版系統(tǒng)研究

信息學(xué)院 計算機專業(yè) 2013級 快論文

指導(dǎo)老師 * * * 摘要：

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺現(xiàn)已匯集了全國617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

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第1章緒論.1.1 快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標(biāo)題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學(xué)術(shù)論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數(shù)學(xué)工作者Joris van der Hoeven設(shè)計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和TeX一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

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雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1LaTexLaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。1.3 創(chuàng)新點和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使

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用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實際的需要進行修改，當(dāng)用戶對預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計原則。1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設(shè)置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來說是一件非常艱巨的任務(wù)。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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第2章快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級、四級標(biāo)題或圖文標(biāo)題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯誤，修改設(shè)置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺的模板是由有多年經(jīng)驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設(shè)置功能項需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

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2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時間平均花費

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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第3章基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進行程序的開發(fā)與設(shè)計。

PHP是當(dāng)下流行的一種動態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預(yù)處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。3.2 快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺自動生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻、研究成果、致謝、第6頁（共16頁）

原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導(dǎo)師，適時地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

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對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺。花幾分鐘時間對論文內(nèi)容進行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術(shù)語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務(wù)，需要一個個找到對應(yīng)的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數(shù)據(jù)均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進行備案。3.4 本章小結(jié)

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，第8頁（共16頁）

第4章快論文平臺的人性化設(shè)計

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設(shè)計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個問題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。4.1 模板選擇界面的設(shè)計

面對全國數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學(xué)位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工

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具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯，所見即所得。4.3 本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進行了全面、詳細的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設(shè)計理念的肯定與完善。

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第5章系統(tǒng)應(yīng)用實例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法 5.1.1 注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權(quán)并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應(yīng)學(xué)校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

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點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對論文內(nèi)容進行檢查確認(rèn)后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本

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系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

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參考文獻

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致謝

能夠加入到“快論文”項目的開發(fā)中, 成為開發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運。本設(shè)計的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細心指導(dǎo)下進行的。在每次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費了潘老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。

在項目開發(fā)過程中一邊是老師的悉心指導(dǎo), 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個月下來大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨立完成一些模塊的開發(fā)。通過實踐, 我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在實際的開發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術(shù), 面對技術(shù)難題我總是直接面對, 沒有逃避, 也因此自學(xué)了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學(xué)能力, 也加深了對自己工作要負責(zé)的信念。

在這個溫馨的開發(fā)團隊中, 我加強了自己的團結(jié)精神和集體感,通過這個項目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個項目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、測試、項目維護等方面, 使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發(fā), 加深了軟件開發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

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第五篇：2018年重慶師范大學(xué)文科各院系本科論文格式

全日制本科生畢業(yè)論文

`

題目：關(guān)于快論文排版模式的研究

學(xué)院：管理學(xué)院

專業(yè)年級：工商管理13級

學(xué)生姓名：快論文學(xué)號：20135091612 指導(dǎo)教師：* * *職稱：教 授

2017年6月4日

關(guān)于快論文排版模式的研究

管理學(xué)院工商管理專業(yè) 2013級 快論文

指導(dǎo)老師 * * *

摘要

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺現(xiàn)已匯集了全國617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。快論文平臺秉持人性化的設(shè)計理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個性需求，設(shè)計并開發(fā)完成了一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個高校官方的論文寫作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準(zhǔn)確，更便捷，是國內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺。關(guān)鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價格優(yōu)惠；值得信賴

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一、緒論.（一）快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作每年在各個高校有條不紊地進行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標(biāo)題格式，參考文獻等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學(xué)術(shù)論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達到排版的規(guī)范，卻需要花費大量的時間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯誤多多。

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計算機學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計的知識也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強大功能，能在幾天，甚至幾小時內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺。最初由法國數(shù)學(xué)工作者Joris van der Hoeven設(shè)計開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和TeX一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時可見排版后的文本，對用戶極為友好。

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雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來的便利的同時，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTexLaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

（三）創(chuàng)新點和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使

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用本系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實際的需要進行修改，當(dāng)用戶對預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計原則。

（四）本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項格式設(shè)置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來說是一件非常艱巨的任務(wù)。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達到快速完成論文排版的目的。

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二、快論文一鍵排版的基本原理

（一）快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點。

（二）智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級、四級標(biāo)題或圖文標(biāo)題時，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯誤，修改設(shè)置的時候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺的模板是由有多年經(jīng)驗的專業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

（三）快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設(shè)置功能項需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費三天~兩周的時間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個小時。而快論文平臺，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

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（四）本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動排版時不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時間平均花費

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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三、基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計

（一）快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語的使用界面通過瀏覽器來實現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺客戶機上，而是把幾乎所有的邏輯運算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運營維護費用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會在每個客戶機上安裝一個龐大的系統(tǒng)運行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進行程序的開發(fā)與設(shè)計。

PHP是當(dāng)下流行的一種動態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預(yù)處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺的特點。比起其他的動態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

（二）快論文平臺的功能介紹

快論文平臺圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺自動生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻、研究成果、致謝、第6頁（共16頁）

原創(chuàng)性聲明、個人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進入每一個章節(jié)時，系統(tǒng)都給出了對應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點擊摘要，摘要頁會提示如何撰寫論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實用，仿佛一個貼心的導(dǎo)師，適時地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費數(shù)天時間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費。

圖3-1 一鍵排版后的論文

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對于之前未能在快論文平臺寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺。花幾分鐘時間對論文內(nèi)容進行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

一般論文通常都會要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺在對翻譯軟件進行統(tǒng)計分析后，會選定一到兩個最適合論文專業(yè)術(shù)語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時候，論文中對參考文獻的引用也是一項較艱巨的任務(wù)，需要一個個找到對應(yīng)的點插入引用。而如果文獻插入完成后，如果文中某處需要新增一個文獻引用時，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺會解決這個難題，只要是在平臺上插入的文獻，會實時自動更新排序。

此外，平臺的所有數(shù)據(jù)均存儲在云端，方便隨時隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺，由平臺免費保管一年，也可以下載到本地或個人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進行備案。

（三）本章小結(jié)

本章詳細介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻排序的實用功能，使快論文成為一個界面簡潔、功能強大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，第8頁（共16頁）

四、快論文平臺的人性化設(shè)計

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設(shè)計要充分考慮這個問題，不然用戶在輸入大量文字時，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個問題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個章節(jié)，以此來實現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。

（一）模板選擇界面的設(shè)計

面對全國數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細心地為用戶按省份以及學(xué)位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過程，極大地節(jié)約了時間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計原則。

圖4-1 模板選擇界面

（二）論文編輯界面的設(shè)計

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會自動生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工

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具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯，所見即所得。

（三）本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計難以維系不同層次的用戶需求，在本項目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進行了全面、詳細的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計理念也由以“人的共性為本”向“人的個性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設(shè)計理念的肯定與完善。

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五、系統(tǒng)應(yīng)用實例

（一）快論文系統(tǒng)的使用方法 1.注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進入快論文平臺，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

圖0-0 請輸入標(biāo)題

點擊首頁右上角的免費注冊，進入注冊頁面，可以用手機號完成注冊；也可以用第三方賬號，QQ或微博賬號登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點擊“授權(quán)并登錄”即可進入系統(tǒng)，也可以點擊賬號密碼登陸，手動輸入已有的QQ或微博賬號密碼登錄進入系統(tǒng)。

2.創(chuàng)建論文

登錄后，進入系統(tǒng)的個人中心，里面會顯示您所編輯過的論文。點擊空白頁面的“+”進入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應(yīng)學(xué)校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫完成后，點擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

3.導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

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點擊上傳論文后，將進入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點擊編輯論文進入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會自動生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會用到的功能選項；左邊是導(dǎo)航欄，可點擊進入對應(yīng)章節(jié)進行編輯。

5.1.4 生成論文下載

在對論文內(nèi)容進行檢查確認(rèn)后，點擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

（二）本章小結(jié)

本章詳細說明了快論文自動排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺會按照選定學(xué)校模板的要求，自動完成字體、字號、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本

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系統(tǒng)的用戶進行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

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參考文獻

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致謝

歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導(dǎo)老師——潘峰老師，他對我進行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示最中心的感謝！

感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。

感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

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