第一篇：學歷比能力重要的理由及正方辯論陳詞稿

學歷重要的理由

學歷是用來證明一個人的能力，如果沒有學歷，不管你有多大的本事，大多數人還是難以承認你有這樣的能力的。有學歷的人，先不管是不是有過人的能力，起碼他有這樣的機會去與別人競爭。在我們目前的社會，能力固然重要，但學歷更為重要，不然為什么人人都要考試呢？ 學歷是敲門磚，能力是門內的樓梯，或立足、生存、發展的招牌。學歷是能力的一種體現，能力低肯定學歷也低； 一個人如果連好的學歷都拿不到，那他還有什么能力可言呢？能力很難量化，學歷是量化能力的一個工具； 能力的體現需要很長時間，而學歷是專業機構對一個人能力的考察，可信度是很高的。學歷更重要，正因為學歷更重要所以才會有那么多人致力于考研和讀博，在當今的公司、企業中，如果你沒有學歷，那么你很可能連展示自己能力的機會都沒有。擴大學歷的范圍，小學學歷也是學歷是不是？高中學歷也是學歷，真正沒有學歷的人去創業，肯定是不行?。W歷是個招牌，為什么名牌大學跟重點大學有區別？

就是牌子響！如果沒學歷都能到處找到工作，那大家還去考學歷干什么？學校都該關門了． 雖然大家都說”三百六十行，行行出狀元．”可是人們還是默認著一個規則：萬般皆下品，唯有讀書高．”所以學歷就是通行證，走到哪都需要． 光靠實力要達到有學歷且有相等能力或是能力差一點的高度，要付出更多，而且也很難被社會承認．

一辯立論

首先讓我們來明確何為學歷，按字典的解釋，學歷是指一個人求學的經歷，包括曾在某種等級與類型的學校肄業或畢業并最終獲得某種學位或證書。這里需要強調的是，學歷并不等同于文憑，若學歷理解為文憑的話，那我們的辯題就應該是文憑與能力的比較了。下面，我將從三個方面來說明我方觀點。

第一：從學歷與能力的關系上看，學歷是一個人能力的體現。上面已經提到，學歷是一個人求學的經歷，由于社會上的需要，人們把一個人的學習經歷，人為地劃分為多個等級，當你的學習經歷達到一定的程度，通過專業機構或學校的考核，就可以或得相應等級的學歷。也就是說，在獲得相應的學歷之前，你必須要在你的學習過程中培養出相應的能力來通過考核。例如，我利用大學的三年來學習旅游知識，最終通過學校的考核認證才得以畢業。也就是說，學歷在普遍意義上是對能力的一種體現。

第二：從主客體來看，字典中對能力的解釋是能夠勝任某事的主觀條件。而我們衡量一個人標準是什么呢？應該是他自我價值的提升和最后的實現，而要實現自我價值就必不可少兩方面因素，這就是主觀條件和客觀條件，而學歷恰恰包含了這兩方面因素。首先，在主觀條件上，學歷作為一種學習的歷程，是逐漸積累知識和提升能力的過程，同時學歷在普遍意義上也是對能力的一種體現。其次，在客觀條件上學歷向世人證明了你所接受的教育，一定程度上也是社會對個人素質和教育程度的一種肯定，為社會提供一個選拔人才的評判標準，也為個人實現自我價值提供了一個客觀基礎。

第三：從價值上看，高學歷低能力的現象不乏存在，這說明什么呢？這不正說明學習過程的重要性嗎？所以我們要提高學歷的含金量，提高整體的學習水平，培養出高素質的人才。同時我們還應看到高學歷低能力的現象并不具有普遍性，過分強調其重要性只會走入以篇概全的誤區。綜上所述，學歷是培養能力的必經階段，也是證明能力的有為標志，因此，我方一致認為：當今社會學歷比能力更重要。二辯攻辯

你好對方辯友，首先我先說一下，我方的辯詞是學歷更重要，眾所周知，現在很多家長盼著自己的子女可以進一間好的大學，為的是什么，不就是學歷嗎，誠然能力也比較重要，但大部分用工單位招聘的兩大條件，一是學歷、二是工作經歷，工作經歷我們學生自然沒有，那只能從學歷下手，拿到一個高學歷的文憑，拿到一個名牌大學的畢業證，用工方首先就會注意到你，否則的話，不管你的能力再怎么出色，一看簡歷，不知名的三流大學、學歷又低，接下來就沒興趣看了，要知道能力是要靠長期的考察才能發掘的，只有學歷才是一眼就能看出來的。就算能力再怎么出眾，沒有一個好的學歷，接下來吹的天花亂墜人家用工單位不看你也沒辦法…… 能力雖然說也重要，但是能力這個東西，是內在的東西，從外表看不出來的，所以為什么那么多企業要看學歷，也是沒辦法的事情。

你說你有能力，我怎么相信啊，你怎么讓我相信啊，能力是靠工作實踐中看出來的，現在有個工作機會我給誰呢？？？你會說，給有能力的人啊。但是誰有能力呢？我僅從一面之緣，看不出來啊，不得已，我只能把工作機會給有可能有能力的人(而不是一定有能力的人，因為能力我無法判斷）。。

因此，造成了現在的事實，找工作看學歷，看教育背景了。

因為我不能直接一下子就判斷出誰有能力，而擁有良好教育背景的人，有能力的可能性大，當然不那么絕對。

看學歷，看教育背景，也是人事部門選擇人才最直接、最高效的手段。

對一個陌生的應聘者，清華大學的博士總 比那些高中沒畢業的 更有能力的肯能行大吧？

現在，學歷重要，但更重要時你的教育背景，也就是你那個學校畢業的，因為擁有高學歷的人越來越多，所以，為了精中選精，學校出身也是競爭的一個籌碼 三辯應辯

首先，學歷本身就是一種能力的體現。所以，對方辯友不要糾結在高學歷低能力的假設之上，這樣的話我們的辯題就失去意義了。

核心論點就是一點，初出茅廬的大學生，能依靠什么在求職時得到用人單位的青睞？你沒有經驗，相應的在應對工作的時候能力絕對不會高到哪去，這一點已經成為了用人單位的共識。所以，大學生還剩下什么能證明自己？只剩下學歷了。

所以，可以引出以下幾個方面來進行論證。

1.大學生在求職時，學歷，是證明自己最有力的憑借。學歷其實包含了很多的信息：如個人學習能力、個人學習態度、個人文化素質等等許多方面，而拋開這些，想依靠虛無縹緲的能力來證明自己，太不現實。2.大學生在求職時，學歷是對個人素質的最好證明?，F在用人單位、特別是大型用人單位越來越注重員工的個人素質問題。類似于是否隨手拾起垃圾、是否幫助老人等等考究應聘者素質的考題屢見不鮮。不得否認的是，總體來說，個人素質是和學歷高低成正比的，換句話說，學歷越高的人，往往在個人素質方面更有優勢（注意總體，不要讓對方糾結于假設）。

3.大學生在求職時，更多的時候在面對著用人單位的標準。對于大多數用人單位來說，你所謂的能力出眾，在缺乏工作的情況下不過是別人眼里的笑話。只有在一批學歷相當的應聘者存在競爭的情況下，用人單位才有可能來考查能力的差別。但是，這都是建立在學歷相當這樣一個基礎之上的。加入一個公司限定了只招研究生，你一個本科生想憑借能力被錄用，能不能？能，這世界上一切皆有可能，包括難于上青天。而如果同樣是這個人，他有了研究生學歷了呢？答案不言而喻。四辯：學歷比能力更重要總結 我方今天的立場是：當今社會，學歷比能力更重要。剛才對方給能力和學歷定了一些概念，但是請恕我方不敢茍同啊。下面還是請大家重新聽下我方的定義吧，讓我方給大家一個豁然開朗的感覺。

何謂“能力”？能力：是一定能量本領的擁有力，而非展現力。何謂“實力”？實力：是能力的擁有力和展現力。何謂“學歷”？學歷：是個人求學的經歷，是階段學習目標實現的資歷，在相應能力得到認可后，由國家等權威組織頒發的等級類型證書或憑證。能力和實力不等同，比如說：每個人都可以具備說話的能力，但是不一定具備說話能力的人有好口才的實力。學歷和文憑不等同，文憑只是受教育程度的證明，不一定像學歷一樣具備了學習過程和結果的資歷。假學歷和通過非正常手段獲得的學歷不在今天的討論范圍內。

今天的辯題是一個比較關系，在當今社會的前提下，即現在的21世紀發展社會中，在肯定能力和學歷都重要的前提下，能力和學歷哪個更重要！而不是比較實力和學歷哪個更重要，也不是在比較能力和學歷哪個更能代表實力。我們應該選取一個大眾化的現實標準來進行今天的比較討論。

我們的標準有兩個。第一個標準是：在選拔人才時，能力和學歷哪個更能夠容易和準確的得到體現和證明？很明顯。學歷是顯性的，能力是隱性的。學歷很容易在短暫時間里分辨出真假，而能力是需要長時間的考察和鑒定才能清晰的體現。選擇更重視學歷，會使風險性相對降低，從而使選拔方一定程度的準備選拔好人才，在高效率中達到雙贏。第二個標準是：在應用人才時，能力和學歷哪個更能具有專業的針對性。學歷包含很多領域，在任何領域都有相對應領域的學歷憑證，而能力同樣有很多種類，通未必專，有專一領域的學歷更能體現一個人的價值，更容易得到針對性的機會啊。

我方只需要論證在這個大眾現實的標準下，學歷比能力重要，我方觀點即可成立。而對方剛才立論中的虛擬標準和多種標準，顯然不具有說服性。

綜上所述，學歷是培養能力的必經階段，也是證明能力的有為標志。因此，我方一致認為：當今社會，學歷比能力更重要！反方犯的錯誤有以下幾點：

一，偷換概念。對方辯友把“能力”偷換成了“實力”，能力：只是能量本領的擁有力，而實力：不僅是能量本領的擁有力，還包含著展現力。對方辯友把概念擴大化，是不是有點無視今天辯題的存在了呢？ 二，誤解關系。今天辯題的關系是相對合理性的比較關系，是在肯定能力和學習都重要的前提下，比較兩者哪個更重要的問題。而對方辯友居然把學歷看的近似一文不值。這不很明顯的把辯題誤解成了學歷重要還是不重要的對立關系了么。太明顯的誤解關系錯誤了啊。

三，混淆視聽。追逐能力的提高肯定是好的，我方從來沒有否認過。但是我們仔細想想，學習能力的過程，這不是在提高自己的資歷嗎？這不就是在通過提高學歷來增長能力么？其實對方辯友翻來覆去的是在論證我方的觀點啊。

四，循環論證。對方辯友提到學歷是表面，能力才是根本?？墒俏覀円惨高^現象看本質啊。學歷的確比較表面化，但是學歷的背后也是能力的積累啊，在能力得到肯定后才有的學歷啊。對方辯友總是片面的循環論證概念中的小部分定義，是不是有點瞎子點燈——白費蠟?。∥?，亂扣帽子。對方說我們選擇學歷重要，是我們沒有勇氣去面對實力。我們很奇怪了，這邏輯通順嗎？好比我吃飯選擇吃了米飯，就能說我不敢吃面條么！

六，以理想代替現實。假設能力真的完全展現了出來，那也是得到認可之后才會有的結果。難道每個人說自己有什么什么能力，其他人都會完全相信么？認可也是需要過程和時間的啊。對方用這么未知的東西去比較穩定的學歷，這是不是叫霧中看花，原來是夢啊？

七，范圍失算。今天辯題中的當今社會，指的是現今的21世紀，對方辯友總是拿20世紀，甚至是古代的例子來輔助論證，這是不是有點巧婦難為無米之炊呢？

下面還是聽聽我方的解釋吧：

第一：從學歷與能力的關系上看，學歷是一個人能力的體現。上面已經提到，學歷是一個人求學的經歷和資歷，由于社會上的需要，人們把一個人的學習經歷，人為地劃分為多個等級，當你的學習經歷達到一定的程度，通過專業機構或學校的考核，就可以或得相應等級的學歷。也就是說，在獲得相應的學歷之前，你必須要在你的學習過程中培養出相應的能力來通過考核。學歷在普遍意義上是對能力的一種體現。第二：從主客體來看，我們衡量一個人標準是什么呢？應該是他自我價值的提升和最后的實現，而要實現自我價值就必不可少兩方面因素，這就是主觀條件和客觀條件，而學歷恰恰包含了這兩方面因素。首先，在主觀條件上，學歷作為一種學習的歷程，是逐漸積累知識和提升能力的過程，同時學歷在普遍意義上也是對能力的一種體現。其次，在客觀條件上學歷向世人證明了你所接受的教育，一定程度上也是社會對個人素質和教育程度的一種肯定，為社會提供一個選拔人才的評判標準，也為個人實現自我價值提供了一個客觀基礎。

綜上所述，我方一致堅定的認為，當今社會，學歷比能力更重要。

第二篇：人的自我實現過程比結果重要 開篇陳詞 辯論 正方

正方開篇陳詞

尊敬的主席、評委以及對方辯友大家晚上好。

很榮幸今天在此與對方辯友討論人的自我實現過程與結果二者誰更重要的問題。我方觀點是：人的自我實現過程比結果重要。

首先，我來解釋一下自我實現的意思，它是指通過發揮自己的潛力和表現自己的才能全神貫注地體驗生活，使自己感到最大的滿足，讓我們看看這些動詞吧，不都是在一個過程中才能完成的么？我們只要透過自我實現本身，可以發現，自我實現是人作為高級動物，不斷追求自我完善和服務社會的本能需求，自我實現的各個細節在過程中得到了充分的體現，對整個過程的把握和控制就成了能否自我實現關鍵之所在。所以我方觀點是：人的自我實現過程比結果重要。原因有如下幾點：

第一：過程是自我實現的必經之路。

不積跬步，無以致千里；不計小流，無以成江河；一個“積”字道盡了過程對結果不可忽略的影響！我們知道，人的自我實現是一個人對自身期望取得結果的預期目標，而決定這個預期目標能否實現的是一個人成長各個階段的過程而非那一個個零散的毫無聯系的結果。

第二：在過程中得到的經驗和滿足要比過于注重結果多。人自我實現潛能的發揮更多地在過程中得到證明。

如果說我們將注意力過多的投向結果的話，很多時候我們都會忽視過程，但是如果我們全心全意將關注投向過程，我們會發現在這個過程中我們收獲了很多經驗和滿足，如果結果不如意我們也沒有損失，但要反過來過于在乎結果的話，將一無所獲

第三，結果只是自我價值實現的標志而已。

如果說把過程比做一個時間軸，把結果比做時間軸末端的鬧鐘，我們的自我實現是沿著時間軸在不斷向前進行的，當我們在這一階段的自我實現達到了，那么同時我們也就走到了時間軸的末端，證明我們已完成了自我實現，與此同時鬧鐘響了，只不過是告訴通知我們你現在完成了而已，作用只是一個標志而已，并沒有對自我實現這一過程本身產生什么影響。結果體現過程的價值，過程本身卻實現著自我價值。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只有重視過程，重視過程中得到的點點滴滴的經驗教訓，才能積小成多、積腋成裘，最終取得事先設定的理想結果。

所以，我方堅持認為人的自我實現中過程比結果更重要

第三篇：英語辯論正方總結陳詞

Which teaching and learning style is more beneficial to college students, student-centered or teacher-centered?

For summary, we do believe that student-centered style is more beneficial to our study.As mentioned above, the college learning method is totally different and unique.We have to do all the staff ourselves and think on our own, which means we college students need more freedom.In addition, this very style has a lot of advantages, for example, it brings us creativity, practical mind and curiosity.In conclusion, the student-centered style is what we actually need.Is it a good idea for a young couple to live together with parents after marriage?

For summary, we do believe that it is definitely a good idea for a young couple to live together with their parents.To start with, that is really a wonderful way to care for the parents and share the sweet love with them.Only if we live together can we and our parents help each other.That will do good to the family life.Secondly, as what Confucius told us, we should never be far away from the parents.That is what we call Filial Duty.In addition, any trouble could be solved if we like to.So it is obvious that the advantages are more dominant.Is it a good choice for college graduates to start their own business when it is hard to hunt a satisfactory job?

For summary, we do believe that it is a definitely a wonderful idea for graduates to start their own business instead of hunting job.Because that is an effective way to accelerate the economy and improve our society.Starting own business can give us a chance to dig out our capacity and improve ourselves.Though there is a lot of risk, we still need to fight for that and that will be our direct path to success.And our government encourages graduates to start own business as a power to our development.There are many current policies we can apply.In this way, it is a good shot to start own business.Should the young generation live on the wealth accumulated by parents when they grow up into adults?

For summary, we do believe that young generation is supposed to live on the wealth accumulated by parents when they grow up into adults.Anyway, there are many negative sayings about this phenomenon at current times.They are looked down upon by the mass and called FU ER DAI.Their success and behavior are judged because of their original capital.But what we should neglect is that they have more chances to succeed.And there are many paths to Rome, which means that is possible and normal.In a word ,if you can get your original capital from your parents, take it and try to do something and pay them back.Whether telling the truth is always the best policy in any circumstances or not?

For summary, we do believe that telling the truth is always the best choice in any circumstances.There is no doubt it is wrong and incorrect to tell a lie and we are sure that everyone was ever blamed for telling lies.In this way, we should do the right thing and never tell a lie.Some people talk about white lies, which they say can give a chance to make things better.But we have always been taught to be a person with principle.If you can always do the right thing, you will get respect and be honest and loyal.That is exactly what we should persue.Whether the number of private cars should be restricted in big cities or not?

For summary, we do believe that the number of private cars should be restricted , especially in big cities, where the air condition is in seriously bad condition.As we all know, our government has carried out a lot of policies to limit the private cars.That is because the large number of private cars has resulted in many troubles, such as traffic jams and air pollutions.It is urgent to make some change about the private cars, and the number restriction is a great shot.Though we cannot force people’s consumption behavior, yet every of us has responsibility for our social health.Less cars, greener world.

第四篇：辯論詞正方

開篇立論階段：

正方1辯對大家說:各位評委、來賓、對方辯友，大家好！

我們語文課本上說“現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。”競爭與合作是構成人生和社會生存與發展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作?！叭齻€臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤島。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什么在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發揮了合作精神，至少合作得比我們好?？梢?，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。

而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步。謝謝！

二、攻辯階段：

正方2辯對大家說:評委、對方辯友及各位朋友：大家好！

孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多么的重要。大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災吧！事實證明，這場特殊戰役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領導和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進步”。由于競爭，關系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？ 正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！

反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點是完全錯誤的。難道說，只有競爭才能促進社會文明的發展嗎？請問一下，“事不關己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻”；只強調個人競爭，而不關心國家的發展和前途”。何來的文明發展呢？因此，你們說競爭有利于文明發展的觀點是無稽之談。

三國時期，孫權和劉備聯合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結晶嗎？

大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾·喬丹吧，很多人可能為之癲狂。而喬丹的成功離不開隊友們的配合協助?；仡欉^去，放眼未來，我方更加堅信“合作更能使文明進步”！

三、自由辯論階段：

正方4辯對大家說:在每一項成績和榮譽背后，這不都是大家共同合作的結果嗎？

正方2辯對大家說:這說明了合作是競爭的基礎，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎？

正方1辯對大家說:雙方的競爭不都在合作的基礎上進行的嗎？如果沒有這么好的合作，能取得這么好的效果嗎？這恰恰說明了“合作更能促進文明進步”??！

正方3辯對大家說:有些企業為了競爭，最后導致企業無利可圖，甚至倒閉。這不是競爭惹的禍嗎？ 正方1辯對大家說:中外許多成名的音樂家能在臺上獨領風騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎？

正方1辯對大家說:美國哈佛大學心理學教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。

正方4辯對大家說:反方一辯，現在中國的大多數家庭都是獨生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，在這樣的社會條件下，如果再不培養合作精神，而著力去培養競爭精神的話，我們的社會將會怎樣？

正方4辯對大家說：聯合國秘書長安南說：“不論今后你們選擇什么樣的職業，都要學會與人合作相處。”這是秘書長40年外交經驗的總結。

正方2辯對大家說:有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短，密切合作所取得的效益。

正方3辯對大家說:反方一辯說：競爭能激發人的積極性，但單靠一個人的力量能否就能達到你的目標嗎？

正方3辯對大家說:我們學過過這樣的一個故事：螞蟻在前進途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團，飛速滾動，逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團隊合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢！

正方4辯對大家說:請問對方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進行合作學習，這難道是一種錯誤嗎？

正方3辯對大家說:如果各國的運動員不互相合作，奧運會上的競爭能取得成功嗎？ 正方2辯對大家說:不善于合作的人，到了哪里都會認為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。

正方1辯對反方4辯說:聯合國“國際21世紀教育委員會”提出“教育的四大支柱”來指導人才的培養問題。所謂“四大支拄”指的是學會認知、學會做事、學會合作和學會生存?？偨Y陳詞階段：

正方4辯對大家說:各位評委，各位朋友！

剛才對方1辯一再強調競爭的重要性，但是我們要請對方辯友清醒地認識到，競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關系的惡化等等。現實中的激烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進文明進步呢？只有合作才更能促進文明進步。

首先，合作是能促進人更好地生存。，社會日趨復雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關。

其次，合作比競爭培養出更適應現代社會發展的人才。培養關心他人、團結友愛等良好心理品質。

第三，合作比競爭更有利于促進科學的發展。我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？

第四，合作比競爭更能促進社會穩定。抗擊“洪災”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。

讓我們攜起手來，共同合作，創建更文明的未來吧！

第五篇：辯論賽：學歷比能力重要

學歷是敲門磚，很多企業招聘首先看的是學歷，沒有學歷甚至連面試的機會都沒有。能力是需要用實踐來檢驗的，而沒有學歷你連實踐的機會都不能獲得，展現能力從何談起？

能力可以再培養，而學歷則不同，一個有能力的人其必有一定年齡了，而讓他再去學十幾年書那是枉然…而且一些單位也是建立在一定學歷上的，沒有躍過學歷這坎無從談起，學歷，它證明了你各方面接受教育的程度，尢其是思想方面。光有能力學歷，思想方面上不過關也是不行的…

你好對方辯友，首先我先說一下，我方的辯詞是學歷更重要，眾所周知，現在很多家長盼著自己的子女可以進一間好的大學，為的是什么，不就是學歷嗎，誠然能力也比較重要，但大部分用工單位招聘的兩大條件，一是學歷、二是工作經歷，工作經歷我們學生自然沒有，那只能從學歷下手，拿到一個高學歷的文憑，拿到一個名牌大學的畢業證，用工方首先就會注意到你，否則的話，不管你的能力再怎么出色，一看簡歷，不知名的三流大學、學歷又低，接下來就沒興趣看了，要知道能力是要靠長期的考察才能發掘的，只有學歷才是一眼就能看出來的。就算能力再怎么出眾，沒有一個好的學歷，接下來吹的天花亂墜人家用工單位不看你也沒辦法……

能力雖然說也重要，但是能力這個東西，是內在的東西，從外表看不出來的，所以為什么那么多企業要看學歷，也是沒辦法的事情。

你說你有能力，我怎么相信啊，你怎么讓我相信啊，能力是靠工作實踐中看出來的，現在有個工作機會我給誰呢？？？你會說，給有能力的人啊。但是誰有能力呢？我僅從一面之緣，看不出來啊，不得已，我只能把工作機會給有可能有能力的人(而不是一定有能力的人，因為能力我無法判斷）。。

因此，造成了現在的事實，找工作看學歷，看教育背景了。

因為我不能直接一下子就判斷出誰有能力，而擁有良好教育背景的人，有能力的可能性大，當然不那么絕對。

看學歷，看教育背景，也是人事部門選擇人才最直接、最高效的手段。對一個陌生的應聘者，清華大學的博士 總 比那些高中沒畢業的更有能力的肯能行大吧？？？？？？？？？

現在，學歷重要，但更重要時你的教育背景，也就是你那個學校畢業的，因為擁有高學歷的人越來越多，，所以，為了精中選精，，學校出身也是競爭的一個籌碼

首先，我們確定一下學歷的定義?！冬F代漢語詞典》告訴我們，學歷是指一個人經過系統化的學習、教育并成功通過考核的歷程。也就是說，學歷不僅僅只是那一紙文憑，更是我們多年的學習歷程。因此在這里，學歷高低代表的就更多的是一種學習的程度，學習的經歷。

我方主要從以下三方面來論證我們的觀點。

一、能力從學歷中來。剛才我方已經申明，學歷不僅僅指一張證書，還指學習的過程。在這學習的過程中，我們獲得了具有系統化和高效化的知識技能。高學歷并不代表背書能力、應試能力高，當今世界不僅僅只有中國的教育，更多的國家，更多的地區，是在學習的過程中我們才獲得思考能力、解決問題的能力和創新的能力。同時，能力并不是學歷的根本目的，獲得能力也不是學習的最終結果。沒有原始知識的積累，能力無異于空中樓閣，縱使再有百般解數也斷然攀不上社會金字塔頂峰，更何談自我價值的實現與推動社會的和諧發展。

二、學歷培養了個人的素質。良好的道德品質以及個人修養是能力這一種單純的結果替代不了的。高學歷意味著有機會學習接觸更多的文化歷史、經歷長時間的性情的陶冶，從而培養我們良好的文化底蘊與個人素養。沒有這些在學習經歷中獲得的素養為我們拓展生命的寬度，我們縱使擁有成百上千能力這些華麗的附屬品，又如何能夠通過生活的羊腸小道，從而達到個人及社會的和諧發展呢？人類文明的發展史證明，正是知識的代代相傳與積累才使人類的世界變得文明而高尚。

三、在人才標準構成的體系中，學歷是人才的準入標準。為什么社會上呈現高學歷趨勢，因為大家都認同學歷的重要性。在當今的中國，學歷是進入職場的通行證。學歷越高，越受職場的青睞。許多用人單位甚至在招聘時注明，只招本科以上者學歷，學歷高者從優。這樣的學歷限定，使得一張高學歷文憑在職場上，越來越遇有誘惑力。顯然，學歷在供大于求的人才市場中成了一個硬性指標。就算再有能力，學歷相對偏低的你，只能與這些職位失之交臂。

綜上所述：學歷這種學習的過程是一種人生的珍貴經驗與財富，這么多年來它的方方面面無不在潛移默化中充實我們的頭腦，歷練我們的心靈。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學歷這道生產工藝中我們不斷為生命裝載知識、技能、品德修養等，從而讓我們的生命更有重量，讓社會因我們的推動而更有發展力。

因此我方認為，當代社會學歷比能力重要。

我認為能力比學歷重要，不過，給你一些辯詞：學歷是用來證明一個人的能力，如果沒有學歷，不管你有多大的本事，大多數人還是難以承認你有這樣的能力的。有學歷的人，先不管是不是有過人的能力，起碼他有這樣的機會去與別人競爭。3 在我們目前的社會，能力固然重要，但學歷更為重要，不然為什么人人都要考試呢？學歷是敲門磚，能力是門內的樓梯，或立足、生存、發展的招牌。5 學歷是能力的一種體現，能力低肯定學歷也低；一個人如果連好的學歷都拿不到，那他還有什么能力可言呢？能力很難量化，學歷是量化能力的一個工具；能力的體現需要很長時間，而學歷是專業機構對一的考察，可信度是很高的。學歷更重要，正因為學歷更重要所以才會有那么多人致力于考研和讀博，在當今的公司、企業中，如果你沒有學歷，那么你很可能連展示自己能力的機會都沒有。擴大學歷的范圍，小學學歷也是學歷是不是？高中學歷也是學歷，真正沒有學歷的人去創業，肯定是不行?。W歷是個招牌，為什么名牌大學跟有區別？

就是牌子響！如果沒學歷都能到處找到工作，那大家還去考學歷干什么？學校都該關門了．雖然大家都說”三百六十行，．”可是人們還是默認著一個規則：萬般皆下品，唯有讀書高．”所以學歷就是通行證，走到哪都需要．光靠實力要達到有學歷且有相等能力或是能力差一點的高度，要付出更多，而且也很難被社會承認