第一篇：中國人民大學2018年802考試試題(回憶版)

一、政經

1.馬克思相對人口剩余理論

我是從1.產生相對過剩人口的原因勞動力的供給和需求。2.相對過剩人口的影響：是資本積累的產物又成為資本積累的杠桿。這兩方面來答得。不過后來考完才想起來還有相對過剩人口的三種形式貌似也要答？我好像漏了這一點。。2.社會生產4個環節及其現實意義

這個之前考過，不過沒考現實意義。現實意義貌似包仁的書上有提到對我國社會主義建設的意義，而圣才給的答案有四點，我就憑印象寫了圣才的答案，應該答得還算可以把。

3.地租的一道計算題，求級差地租，絕對地租。這個程恩富書上有，把這本書做熟了這道計算題應該手到擒來。

4.社會主義部分：主要矛盾的變化。這個建議不要從背的政治里回答。人大一級教授衛興華老師的論文《正確看待我國社會主要矛盾轉化》就是標準答案。這里要著重提一下，人大政經社會主義部分特別喜歡出衛興華老師的論文。包括13年的中國特色社會主義經濟理論，15和17年的政府與市場的關系，這些都是他的論文。所以衛興華老師的論文一定要背。綜上：政經推薦參考書如下：

包仁政治經濟學復習指南，程恩富政治經濟學習題集，宋濤政治經濟學以及衛興華老師的論文

二、微觀

1.給出效用函數與商品價格，計算馬歇爾函數，間接效應函數，支出函數，并驗證斯拉茨基方程

這種題目尼克爾森書上有很多，應該說把尼克爾森課后題做熟就沒有問題，我在考場上也是一遍做出來，中間都不帶停頓的。2.給出X、Y單價，效用函數，平均成本，規模報酬不變，壟斷等條件，（1）求價格，消費者剩余，生產者剩余（2）若展開古諾競爭，再求價格，消費者剩余，生產者剩余。

此題關鍵在于規模報酬不變則AC=MC，PS=利潤+TFC，TFC為零、需求曲線是斜率為負1的線性函數等。畫圖之后求消費者剩余會容易很多

3.老王賣粥，告訴成本函數，暖天6元一份，冷天4元一份，冷暖概率各0.5，問利潤最大化應生產多少。

此題與2014年微觀第2題極其相似，且極其簡單，我當時做完都不敢相信會出這么簡單的題，這題7分。4.論述解決外部性的幾種方式

這題我當時看到是比較懵逼的，微觀經濟學我就沒準備論述題，以為不會考論述題。但是還好，高鴻業書上的科斯定理，規定產權之類的我還有點印象，再加上自己的想法，也湊滿了大半頁紙。這里我想說802經濟學準備一定要全面，不要有僥幸心理。。綜上，微觀參考書推薦為：

1.高鴻業微觀經濟學2.尼克爾森的微觀經濟學

三、宏觀

1.描述了美聯儲縮表，問（1）對美國國內貨幣市場影響（2）若一國采取浮動匯率，對該國影響（3）若采取固定匯率，對該國影響

毫無疑問，這是一道經濟熱點題，但是我考前并沒有準備到這題。。后來我聯想到15年和17年考的非常規貨幣政策都是膨脹資產負債表規模，都是貨幣擴張，所以我認為這一題是貨幣緊縮。按照這個思路打下去感覺應該是對的，只能祈禱。。

2.供給側中減稅意義，對經濟有何影響

這題我先把政治里供給側結構性改革的含義說了一下，然后用IS-LM模型把減稅在封閉條件下和開放條件下都寫了一些。我記得08年802有考到奧巴馬減稅的經濟意義，但是我認為這太遙遠就沒有去背，所以我現在很后悔。。3.關于索洛模型，具體的忘了，但是加入了稅率t 索洛模型一直是宏觀的考察重點，這題把曼昆書上的索羅模型吃透再根據題目意思一步一步往下算很容易就會出結果的，這題應該是送分題

4.給出了IS,LM表達式，問（1)稅收與政府購買等量增加時，總需求曲線如何移動，總產出如何變動（2）若變為比例稅，總產出如何變動（3）征收比例稅時，對財政政策和貨幣政策影響

此題我是先從乘數方面進行作答，且征收比例稅時，我帶了具體的字母進去算了一下，因為我感覺這樣的出的結果比較保險，如果直接空洞的想的話我怕出錯。這題只要細心一些，原理都懂應該沒有難度 綜上，宏觀參考書推薦為： 1.曼昆宏觀經濟學 2.高鴻業宏觀經濟學

真題完整版大家可以加我微信，微信***，復習上有任何問題也歡迎問我~

2018年4月14日

第二篇：中國人民大學行政管理試題

中國人民大學行政管理09（行政管理理論與實踐）（回憶）學科基礎 社會學75分 簡答

1.簡述初級群體的特征 2.忘記了呵呵

3.簡述社會控制的三個維度 計算題

關于可信度的，大致是這樣的，一個城市抽樣調查擁有PC機的人數，500個人里有160個有，可信度為95%，其95%的時候分布區間為（正負1.96），這個正負號打不出來。求整個社會的擁有PC機的概率。論述題

1.論述韋伯“三位一體”理論的具體內容及影響 2.試述社會化主體的類型及其作用、特點

3.簡述社會交換論的主要觀點（反正和社會交換論有關）

經濟學75分 簡答

1.公共物品和私人物品的差別 2.試述絕對優勢和相對優勢理論

3.簡述生命周期消費理論和永久收入消費理論的內容及差別 論述

1.總需求曲線理論來源是什么，為什么從IS-LM中可以得到AD曲線 2.經濟危機我國政府兩個政策，（1）擴大內需增加政府支出（2）適度寬松貨幣政策，哪個效果大，說明理由。以及兩個政策對我國收入，消費，出口，投資的影響。計算題

1.宏觀第一章的課后習題，一模一樣，就改了兩個數字。我現在沒書，但我知道書上的數字是：收入4800，總投資800，凈投資300，消費3060。。。就這題，大家可以去書上找找，有表格的。

2.求總需求函數的，很簡單的一題，如果做過課后習題的人應該都會做。

我對經濟學的總結：計算題只要反復做課后習題，考前看兩遍以上，一個都不要漏，關于概念的課后習題還要背一下，基本宏觀經濟學就算復習的很好了，我覺得我這張試卷除了論述題會扣點分，其他的應該是滿分的。論述題也不會很差。課后習題一定會考到，去年兩題計算題也都是課后的。

專業綜合（行政法學，公共管理學）

一、判斷題。判斷并說明理由。

1、公共行政與公共管理就是政府管理。

2、公共管理者與一般的管理者的角色是一樣的。

3、對政府而言，“凡是法律未允許的便是非法的。”

4、在現代人力資源管理中，由于管理者意識到了員工有認同感和歸屬感，所以管理者應當激勵員工努力工作。

5、與其他預算相比較，零基預算的特征是以決策效益為基礎，對行政機構之處計劃的效率和效益進行評價，并刪減低效計劃，保證資源配置合理。

6、行政法上的法治原則的涵義相當于英文中的RULE BY LAW。

7、行政機關在其權限范圍內從事的官方活動都屬于行政發上的行政行為。

8、被公眾認可的效力即行政行為的公定力。

9、行政復議屬于一種司法行為。

10、國家賠償的表現形式是行政賠償和行政補償。

二、簡答題。

1、簡要分析政策問題認定中的第三類錯誤。

2、與企業組織績效管理相比，公共部門績效管理面對的主要困難和問題是什么。

3、列舉五種依申請的行政行為，并簡要介紹。

4、在我國，有哪些行政活動應事業法律保留原則。

三、論述題。

1、聯系實際，闡述我國改革開放30年來政府行政管理體制改革的主要成果以及現在面臨的主要問題。

2、試論述我國行政審批制度改革與行政許可法的關系。

一、名詞解釋

1.第三部門行政模型 2.領導者的THC技能 3.政府工具 4.思想庫 5.取舍理論 6.頭腦風暴法

二、簡答題

1.從人性假設出發簡述相關領導理論。2.稅收與其他公共收入相比有何特點。

3.什么是公共利益?界定公共利益需要遵循哪些基本標準? 4.簡述政策方案的設計要點。

5.在非確定型決策的原則方法中有“好中求好”和“壞中求好”兩種方法,什么是“好中求好”?什么是“壞中求好”?試舉例說明。6.“自然史觀”是社會問題分析的一個概念框架,試運用這一框架分析發生在2008年的一個熱點問題。

三、論述題。

1.試用公共管理的基本原理分析副職過多的原因,并在此基礎上提出解決問題的措施。2.請結合材料提出支持和反對“奧運會期間單雙號限行政策”持久化的理由,并在此基礎上闡明個人的觀點。

09年公共政策專業

一、名詞解釋

1.第三部門行政模型 2.領導者的THC技能 3.政府工具 4.思想庫 5.取舍理論 6.頭腦風暴法

二、簡答題

1.從人性假設出發簡述相關領導理論。2.稅收與其他公共收入相比有何特點。

3.什么是公共利益?界定公共利益需要遵循哪些基本標準? 4.簡述政策方案的設計要點。

5.在非確定型決策的原則方法中有“好中求好”和“壞中求好”兩種方法,什么是“好中求好”?什么是“壞中求好”?試舉例說明。6.“自然史觀”是社會問題分析的一個概念框架,試運用這一框架分析發生在2008年的一個熱點問題。

三、論述題。

1.試用公共管理的基本原理分析副職過多的原因,并在此基礎上提出解決問題的措施。2.請結合材料提出支持和反對“奧運會期間單雙號限行政策”持久化的理由,并在此基礎上闡明個人的觀點。

2009管理學和社會學真題 管理學

一、簡答題

1.什么是正式組織與非正式組織的區別? 2.什么是組織變革?如何理解組織變革中的風平浪靜觀和激流險灘觀? 3.試論述目標設置在管理學中的應用。

二、論述題

1.什么是績效管理?一個有效的績效分為哪幾個層次? 2.什么是組織文化?試論述組織文化的形成、延續和傳承。3.試論述亨利。明茨伯格的戰略形成十大學派的內容。社會學

一、簡答題

1.簡述初級社會群體的基本特征。2.簡述社會控制的三個維度。

二、計算題(略)

三、論述題

1.試述韋伯“三位一體的社會分層模式”及其影響。2.各種社會化主體的作用及其特點。3.試論述社會交換理論的主要觀點

10年 管理學

一、簡答題(10’ X 3)

1、目標管理的優缺點

2、組織設計的原則

3、平衡計分卡的特點

二、分析題(15’ X 3)

1、矩陣式組織結構的優缺點

2、群體決策技術的優缺點和群體決策常采用的技術

3、公平理論的內容以及對管理的啟示

經濟學

一、簡答題(8’ X 3)

1、國民收入的核算方法

2、什么是貨幣制造乘數,影響貨幣乘數的因素

3、失業的主要類型

二、分析題(17’ X 2)

1、結合中國現狀,分析采用積極的財政政策的原因、效果和可能存在的問題

2、運用消費經濟理論,論述如何擴大國民消費

三、計算題(8’ + 9’)

1、已知國內生產總值為5000,個人可支配收入為4100,消費為3800,政府財政赤字為200,外貿逆差為100(單位:億美元)求1)S;(2)投資;(3)財政支出

2、已知C = 300 + 0.8Y,I = 200-50r。實際貨幣供給m = 200.求:(1)IS和LM曲線;(2)均衡的國民收入和利率;(3)政府購買若增加100,均衡國民收入的增加量;(4)計算(3)中的政府購買乘數

社會學

一、簡答題(8’ X 3)

1、初始社會化

2、先賦角色與自致角色

3、社會互動類型

二、分析題(17’ X 3)

1、社會角色的扮演過程

2、社會現代化轉型對社會分層的影響

3、社會角色失調的種類及其處理方法

公共管理與公共政策

一、名詞解釋(4’ X 5)

1、公共管理者

2、組織學習

3、行政復議

4、象征性政策

5、群體狂想癥

二、簡答題(15’ X 6)

1、簡述公共組織的特性

2、簡述政府治理工具的內涵及其主要類型

3、簡述公共預算的性質和功能

4、簡述政策目標群體政策認同(接受和服從政策)的緣由

5、簡述公共政策過程模型

6、簡述政策議程的基本類型

三、論述題(20’ X 2)

1、聯系實際,論述非營利性組織在公共服務中的作用及其自身發展所存在的問題

2、聯系實際論述政策執行的相關條件

08年人大行政管理專業考研專業課試卷（回憶版）社會學(共計75分)

一、簡答題(每題8分 共計24分)

1、初級群體的基本特點?

2、社會互動的含義?

3、什么是再社會化?

二、論述題(每題17分 共計51分)

1、簡述我國改革開放以來額社會分層結構的變化?

2、聯系實際，論述發展中國家現在化過程的特征?

3、試述社會組織的特征及其構成要素?

管理學

一、簡答題(每題8分 共計24分)

1、簡要描述目標設立的五個步驟?

2、什么是正式溝通?溝通信息的流向有哪些?

3、簡述團隊領導者扮演的主要角色?

二、論述(每題17分 共計51分)

1、高績效團隊表現出什么樣的特點?在組織、計劃、領導方面需要注意哪些問題?

2、比較領導特質理論、行為理論和權變理論的異同?

3、什么是組織績效?衡量組織績效的主要工具有哪些?

經濟學

一、簡答題

1、簡述用支出法核算國內生產總值的含義和包括的主要項目?

2、造成通貨膨脹的原因是什么?

3、簡述奧肯定律?

二、論述題

1、運用消費，理論對我國的消費需求增長狀況和相關政策進行分析。

2、結合我國實踐，分析調整存款準備金率的政策目標與政策效應?

三、計算題

1、在三部分的經濟中，已知消費函數為

06 綜合名詞解釋 30分 每個5分

政治社會化

政治管理 國家能力 行政強制執行 行政征收 行政法律事實

簡答題

60分 每個15分 行政契約的性質與功能

我國行政處罰設定權的法律配置

政黨與其他社會組織的區別 意識形態的經濟功能

論述 60分

每個30分

論行政補償

政治民主與政治參與的關系

公共管理學

名詞解釋 20分 每個5分

新公共管理

政府失靈

政策評估

企業型政府

簡答

75分

每個15分

公共部門管理與私部門管理的區別

公共部門為什么要重視戰略管理? 公共產品與服務的提供方式為何? 簡述理性政策規劃的基本步驟

公務職業倫理精神的基本內容和要求

論述

論述現代公務人力資源的發展趨勢

25分

試論述科層組織的特征和不足

30分

中國人民大學2005年公共管理學考研試題

名詞解釋

公共管理,電子化政府,非贏利組織,電子化政府

簡答

有效的公共管理者應具備的素質

政府采購的原則

政府在市場經濟下的作用

公共組織的特征

非贏利組織的作用

論述

政府失靈的原因和類型

中國政府再造的原因和內容

2007中國人民大學行政管理專業考研試題(公共管理學與行政法學)一，名詞解釋 30分 SWOT分析 工作生活質量 標桿管理 行政主體 行政征收 行政追償

二，簡答題

60分

1，轉換型領導有何特點？

2，信息時代對公共管理提出了哪些挑戰？ 3，行政行為的合法要件為何？ 4，簡述行政復議的特征。三，論述題 60分

1，試分析影響公共部門績效管理的主要因素以及如何改善和提高政府部門績效管理。2，試論述行政法的基本原則。（公共管理學和行政法學）一，名詞解釋 30分 戰略管理

轉換型領導

顧客導向 行政法律關系 行政計劃 行政訴訟

一，簡答題 60分

1，公共管理學興起的時代背景和學科背景為何？ 2，如何在政府部門推行全面質量管理？ 3，簡述行政立法的特征。

4，行政強制執行的原則是什么？ 二，論述題 60分

1，中國電子化政府發展目前出現的主要問題是什么？應如何加以解決？ 2，試論述行政主體的違法行政。

2000年行政管理碩士研究生入學考試歷年試題

<<行政學>>

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,行政效率 2.人事計劃 3,合議制 4,行政職權 5.行政控制

二,簡答題(每題10分,共40分)

1,簡述按行政領導者對權力控制的程度劃分的幾種領導方式.2.簡述行政道德構成的基本內容.3,簡述人事行政的管理機制.4.簡述中國立法機關監督的方式.三,論述題(每題20分，共40分)1.試述行政領導者的產生方式.2,結合實際論述在社會主義市場經濟條件下的政府職能.<<行政法>〉

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,行政追償 2.行政契約 3.行政相對人 4.行政復議 5.地域管轄

二,簡答題(每題10分,共30分)1.行政行為的合法條件

2.簡述我國行政賠償的范圍

3.簡述公務員的權利與義務

三,論述題(共50分)1,試論行政立法的性質與特點(15分)2.以我國為例,說明行政法的法源(15分)3.論行政法律關系的性質與特征(20分)《綜合考試試題 》

一,名詞解釋(每題5,共30分)

1.社會學 2.社會運行機制 3.政治參與

4.政黨制度 5.管理的行政手段 6.管理科學學派

二,簡答題(每題10分,共30分)1,簡述社會的特點

2.簡述社會主義國家政治權利的基本內容

3,簡述管理學中的“經濟人”觀點

三,論述題(每題20分,共40分)1.試述政治權力的形成及其本質

2.為什么說樹立效益觀念是社會發展對現代管理提出的客觀要求?

2001年行政管理碩士研究生入學考試試題

<<行政學>>

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,行政體制 2.考任制 3,行政執行 4,行政監察 5.行政效率

二,簡答題(每題10分,共40分)1,簡述領導為新的構成.2.簡述人事行政的原則.3,簡述行政協調的基本原則.4.簡述行政監督的基本作用.三,論述題(每題20分，共40分)1.結合實際論述行政決策的基本類型.2,結合實際論述行政組織類型.<<行政法>〉

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,行政法律關系 2.行政規章 3.行政確認 4.行政強制執行 5.行政裁決

二,簡答題(每題10分,共40分)1.簡述行政許可的涵義以及特征

2.簡述行政處罰的種類

3.無效行政行為的認定依據為何

4．行政復議的特點

三,論述題(每題20分，共40分)1,論違法行政之行政法律責任

2.論國家賠償責任的構成要件

《綜合考試試題 》

一,名詞解釋(每題5,共30分)1.直線型組織 2.科學預測 3.戰略

4.政治權力 5.社會流動 6.社區

二,簡答題(每題10分,共30分)1,簡述政治權力的制約方式 2.簡述政治社團的主要特征

3,簡述社會設置的構成

三,論述題(每題20分,共40分)1.試述政府在社會現代化中的作用

2.試論述管理信息在管理中的作用

2002年行政管理碩士研究生入學考試試題

<<行政學>>

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,具體環境 2.行政體制 3,行政溝通 4,職能監督 5.行政改革

二,簡答題(每題10分,共40分)1,簡述組織文化的作用.2.簡述梅奧的組織理論.3,簡述行政領導的非權力性影響.4.簡述直覺決策使用的八種情況.三,論述題(每題20分，共40分)

1.論述我國入世后我國政府的主要經濟職能.2,結合實際論述公民磋商與參與系統在現代行政決策中的重要作用.<<行政法>〉

一,名詞解釋(每題4分,共20分)

1,法律法規授權的組織 2.行政事實行為 3.行政處罰“一事不再罰”原則

4.行政監察機關 5.行政賠償的歸責原則

二,簡答題(每題10分,共40分)1.簡述不可訴行為的種類

2.簡述具體行政行為被人民法院判決撤銷或者部分撤銷的主要情形

3.簡述公務行為的基本特征

4．簡述《行政復議法》與《行政復議條例》相比有哪些進步

三,論述題(每題20分，共40分)1,行政法的“平衡論”評析

2.現代行政訴訟制度的缺陷評析

《綜合考試試題 》

一,名詞解釋(每題5,共20分)

1.社會群體 2.政治文化 3.科學管理 4.政治權利

二,簡答題(每題10分,共40分)1,簡述管理環境對管理的影響

2.簡述政治社團的作用

3,簡述效益評價的基本形式

4．請舉例政治學、社會學和管理學領域中10位重要學者的姓名及其代表著作

三,論述題(每題20分,共40分)1.試述政治參與的作用和發展方向

2.試論述社會政策與社會控制之間的聯系

歷年行政學試題匯編

1993年

一． 名詞解釋

1． 行政體制

2． 行政協調

3． 職位分類與品味分類

4． Y理論

5． 科學管理學派

二． 簡答題

1． 管理理論發展的階段，內容與特點是什么？

2． 行政環境與行政管理的關系是什么？

3． 行政職能轉變的基本含義是什么？

4． 權力機關如何對行政機關監督？

5． 如何理解行政政策的漸進性？

三． 論述題

1． 聯系三峽工程決策，分析說明決策咨詢與科學決策之間的關系。

2． 人事行政競爭機制及其作用。

1994年

一． 名詞解釋

1． 行政職能

2． 行政體制

3． 權力委任

4． 職能監督

5． 行政領導

二． 簡答題

1． 我國行政管理與西方行政管理的區別是什么？

2． 簡述行政體制的構成要素。

3． 行政領導者的職位、職權、和職責三者的關系是什么？

4． 簡述行政道德的基本功能。

5． 行政并重中樞系統的基本職能和并重方式是什么？

三． 論述題

1． 試述加強我國行政系統內部協調的途徑與方法。

2． 試述當前我國行政系統腐敗現象的成因及其對策。

1995年

一． 名詞解釋

1． 集權制

2． 行政職權

3． 行政信息

4． 行政參與

5． 行政改革

二． 簡答題

1． 中國現代行政與醬主義國際相比有和本質區別？ 2． 簡述行政組織的職、責、權一致的原則？

3． 簡述行政領導者的基本類型？

4． 以人為中心行政改革的不同階段和不同方法是什么？

三． 論述題

1． 試述首長制與委員制的優缺點。

2． 試論述行政監督的任務和作用。

1996年

一． 名詞解釋

1． 行政職權

2． 行政執行

3． 行政監察

4． 行政參與

5． 人員調配

二． 簡答題

1． 簡述行政領導能力素質的基本內容

2． 人事行政的原則

3． 行政道德規范的主要內容

三． 論述題

1． 試論述前些年發生的“棉花大戰”“煙業大戰”現象的成因。

2． 試述橫向部門結構之間的行政協調。

1997年

一． 名詞解釋

1． 集權制

2． 行政職能

3． 行政環境

4． 行政道德

5． 行政效率

二． 簡答題

1． 簡述行政體制的功能

2． 簡述行政組織的特點

3． 按決策方式的不同行政領導者可劃分為哪些類型

4． 簡述權力機關監督的幾種主要形式。

三． 論述題

1． 試認行政領導職能

2． 試論行政決策的地位和作用。

1998年

一． 名詞解釋

1． 人事行政

2． 地方行政領導者

3． 行政信息

4． 行政協調 5． 外延型行政改革

二． 簡答題

1． 行政組織有哪幾種類型

2． 國家人事行政的三項基本任務是什么

3． 忠于職守的具體內容是什么

4． 行政領導有哪些類型

5． 行政監察的作用是什么

三． 論述題

1． 試論集權制度與分權制度的含義及其優劣

2． 試論行政決策的地位和作用

1999年

一． 名詞解釋

1． 政治職能

2． 行政權力體制

3． 辭退

4． 行政監察

5． 行政控制

二． 簡答題

1． 簡述國家公務員辭職所必須具備的條件

2． 簡述行政決策咨詢系統的主要職能

3． 簡述正確有效的行政指揮必須遵循的原則

4． 簡述“六W法” 三． 論述題

1． 試論述行政組織設置的職責權一致的原則

2． 試分析并論述我國從1982年至1993年三次政府機構改革出現的機構“精簡-膨脹-再精

簡-再膨脹”的原因和對策。

2000年

一． 名詞解釋

1． 行政效率

2． 人事計劃

3． 和議制

4． 行政職權

5． 行政控制

二． 簡答題

1． 簡述按行政領導者對權力控制的程度劃分的幾種領導方式。

2． 簡述行政道德構成的基本內容

3． 簡述人事行政的管理機制

4． 簡述中國立法機關監督的方式

三． 論述題

1． 試述行政領導者的產生方式

2． 結合實際論述在社會主義市場條件下的政府職能。

2001年

一． 名詞解釋

1． 行政體制 2． 考任制

3． 行政執行

4． 行政監察

5． 行政效率

二． 簡答題

1． 簡述領導為新的構成2． 簡述人事行政的原則。

3． 簡述行政協調的基本原則

4． 簡述行政監督的作用。

三． 論述題

1． 結合實際論述行政決策的基本原則。

2． 結合實際論述行政組織的類型。

第三篇：2014年中國人民大學中國古代史研究生入學試題(回憶版)

2014年中國人民大學中國古代史研究生入學試題（回憶版）

一、名詞解釋

1.安西四鎮

2.琦善

3.《史通》

4.慶歷新政

5.丁戊奇荒

6.《新潮》

7.四平戰役

二、材料分析

1.有關于春秋時期賦稅制度的改革

2.一段近代史料，無標點，要求加標點，說出出處與作者，并對其觀點進行評析。（考試時不知道是什么史料，后上網看到是嚴復的《群己權界論》關于“自由”的文言文

三、論述

1.2.3.4.漢唐明時期的宦官專權 清朝軍機處的設立與中央集權 甲午中日戰爭的影響近代軍閥

四、古代漢語

三段文言文，第一段為加現代標點，后兩段為翻譯。

第四篇：教資考試試題回憶

2012年11月11日浙江省全國教師資格證統考題回憶

高中語文

科目一：綜合素質

一、分析題

學生趙峰成績很好，上課積極回答問題，但平時不愿與同學交流。同學問他問題，他說：“你連這道題都不會，好吧，既然你問我了，那我就給你說一下。”

久而久之，同學們都不太喜歡他了，他也覺察到同學們疏遠他，他只能從老師的表揚中獲得安慰。班主任也覺察到了同學們對趙峰的反感排斥，但他并沒有在意，在期末考評時，只是一味表揚趙峰的優異成績，對他的其它方面則只字不提。而數學老師也認為趙峰是班上最優秀的學生。

問題：評析材料中兩位老師的教學行為。二、一位學生小雪寫給老師的一封信

感謝老師在畢業晚會上送給每位學生一張他們剛入校時的照片，并在照片背面寫上鼓勵的話。看著自己稚氣的臉，我心中充滿了勇氣，有信心面對未來道路上的困難。

我生了突如其來的病時，非常灰心，心情低落，老師給了很多的鼓勵、安慰，并在我恢復之后給我義務輔導功課。

老師為了提高教學效果，主動學習計算機技術，制作PPT；給我們講超女；為了鼓勵我們閱讀，自己帶頭利用業余時間讀書，我總是能看到老師伏案看書的情形。

從教師職業道德的角度評析這位老師。

三、愛因斯坦寫給青年的一封信。

很高興能給學習應用科學的青年作報告。但是要問我是否喜歡這門學科，我就想到人們問一位娶了不太如意的妻子的青年的回答，他說：“如果非要我說真話的話，能我就不得不說假話了。”

應用科學并沒有給人類帶來幸福感，如果你問一個不那么開化的印第安人，他活得會很開心，這從大部分孩子都喜歡扮印第安人中可以看出端倪。

人類的幸福感并沒有隨著科技的發展而有所增加。人們并沒有因為機械的發展而減少體力勞動，反而加重了。生活節奏變得更快。同時人們還要憂心忡忡，擔心失去一份收入微薄的工作。

科技的發展是為人服務的。了解社會財富如何分配等這些問題并不是沒有意義的，這可能比解出一些方程式更有意義。

你們再埋頭于圖紙、方程式時，千萬不要忘記這一點。

（1）作者為什么要舉“一個不那么開化的印第安人”的例子？（2）“這一點”是指哪一點？結合你的生活實際談談你的看法。

四、作文題

英國皇家學院院士戴維是一位偉大的科學家，他在許多方面都做出了杰出的貢獻。有人問他，他最大的成就是什么時，他回答：“我最大的成就是發現了法拉第。”法拉第曾經是一個書籍裝訂工，戴維發現他的才能后就讓他到自己的實驗室做助手。法拉第后來在科學上做出了許多杰出的貢獻。

結合材料，寫一篇論說文，不少于1000字。要求：用規范的現代漢語寫作。觀點明晰，條理清晰，??

科目二：教育知識與能力

選擇題

蘇聯研究流浪兒童犯罪學的教育學家

A 馬卡連柯 B 凱洛夫

C

里寧

D

婭

判斷推理題

只有修身養性才能做到表里如一，不正確的推理是 A要想表里如一，就必須修身養性

B

C D

一、辨析題（判斷正誤，并說明理由）

（1）教育決定政治經濟制度的方向（2）暫時想不起來（3）暫時想不起來（4）負強化等于懲罰

二、簡答題

（1）課程文的三種文本形式

（2）激發維持學生學習情趣的方法（3）課堂教學的原則（4）暫時想不起來（5）暫時想不起來

三、分析題

以下是一位老師針對學生化妝的兩次談話 第一次

師：你知道今天為什么找你來談話嗎？ 生：??

師：學生不可以化妝。

生：學生為什么不可以化妝？英語老師也化妝，還燙頭發，畫眉毛啊。師：學生是學生，老師是老師！生：學生也是人啊！

師：對，學生也是人，但你看你把自己化成什么樣了，人不人，鬼不鬼的。生：你??我畫不畫妝不要你管，嗚嗚??

第二次

師：最近的“為你服務”欄目看了嗎？ 生：看了。

師：里面有一期是針對四張化了妝的婦女像進行點評，你有什么看法？ 生：我覺得有的化得不好看，圓臉還畫細眉毛，顯得臉更大了。師：要是他們都是中學生的話，你覺得她們化妝會怎么樣？ 生：不知道，老師您說說您的看法吧！

師：我覺得中學生不應該化妝，因為中學生本身就有自然、天真的美，濃妝艷抹反而像幾十歲的老婦女。

生：對呀，我上次的妝畫得??，實在不應該。

問題：從德育的目的和原則角度來分析這位老師的兩次談話？

四、兩個初一學生最近心情都比較苦悶，聚在一起聊天。

甲：最近不知怎么的，自己長得都和爸媽一樣高了，但爸媽還老管我，什么都要問，嘮嘮叨叨，煩死了。

乙：對啊。而且我最近還老緊張，上次課堂發言時，臉都紅了。甲：最近老是擔心自己長得不夠帥。

乙：見到異性時會莫名其妙地緊張，以前不是這樣的。

甲：有時會很在意自己在其他人眼中的形象，希望自己在各方面都很優秀。乙：有時候，有一些很難說的情緒，不知向誰傾述。（1）結合兩位學生的談話分析青春期的心理。

（2）如果你是他們的老師，你會給他們什么樣的建議？

科目三：學科知識

語文

一、教學設計

《陳情表》課文

單元設置：歸去來兮辭 要求：

班級情況：高二，50人

問題：（1）設計課程目標

（2）設計具體的教學步驟和方式

（3）結合課后習題的要求設計教學方法，幫助學生更好地完成課后作業。《陳情表》之所以悲惻動人的原因 一段引文

二、艾青的《大堰河，我的保姆》

“黑色的泥手下是你紫色的靈魂”，為什么靈魂用紫色來形容？

師：同學們結合自己的生活實際，分析不同顏色帶給人的不同體驗。白色靈魂，純潔 紅色，熱情 藍色，包容 為什么用紫色？ 紫色，高貴而深沉。

問題：評析這位教師的教學行為。

三、評析學生作文

相處

家中的小霸王 住校后與同宿舍的人不和，冬天挨凍，小晉的關懷，我的醒悟

（1）找出兩個錯別字、一個病句（2）分析學生文章的優點

第五篇：中國人民大學公共組織與人力資源2009(回憶版)年考研試題

學科基礎

經濟學

簡答題

1、簡述公共物品和私人物品的異同

2、簡述絕對優勢理論與相對優勢理論

3、簡述相對消費理論和永久消費理論

論述題

1、論述如何由IS—LM曲線得出總供給曲線

2、論述我國當下的財政與貨幣政策

管理學

簡答題

1、簡述組織變革理論中風平浪靜與急流險灘的觀點

2、簡述正式群體與非正式群體的異同

論述題

1、論述眀茨博格的十大戰略學派

2、論述組織文化的建立、創建與維系

3、論述績效管理的主要環節

專業綜合人力

1.戰略地圖2.培訓遷移3.工作抽樣測試4.彈性福利

5.勝任力特征是什么?對人力資源管理各模塊有什么作用?

6.簡述幾種群體激勵

7.績效考核誤區

8.職位說明書都包括哪些內容?設計一個職位說明書.組織行為學

1.價值觀2.刻板印象3.內容效度4.魅力領導

5.什么是T檢驗?什么是方差分析?比較兩者異同

6.什么是自我實現預言?對管理者有什么啟示?

7.群體有效性的標準.8.什么是組織變革?如果對薪酬體系變革利用相關知識說明要注意那些問題?