第一篇：重慶市巴南區七校共同體2017-2018學年八年級語文上學期第二次月考試題 新

重慶市巴南區七校共同體2017-2018學年八年級語文上學期第二次月

考試題

一、積累與運用(30分)1．下列加阿點字讀音無誤的一項是()(3分)A．瑣屑(xiè)柵欄(zhà)倔強(jué)無邊無垠(yín)．．．．B．頹唐(tuí)妥帖(tiē)剎那(chà)觸目傷懷(chù)．．．．C．拭目(shì)氣氛(fèn)洗滌(dí)懨懨欲睡(yàn yàn)．．．．．D．河堤(dī)躊躇(chú)瀕臨(bīn)情郁于中(yù)．．．．2．下面詞語書寫完全正確的一項是()(3分)A．籬笆 玲瓏 候車廳 重巒疊嶂 B．休憩 年輪 煞風景 滿院狼籍 C．神密 依傍 密匝匝 巧妙絕侖 D．焦躁 颶風 蟹腿肉 連棉不斷

3．下列加點成語使用不正確的一項是()(3分)A．當改革的浪潮以摧枯拉朽之勢席卷舊的司法鑒定制度時，我國司法鑒定的一個新的時代拉開．．．．了序幕。

B．那些對自己的事業有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。．．．．C．這篇小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。．．．． D．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效．．．．約束。

4．下列說法正確的一項是()(3分)A．《藤野先生》是魯迅在留學日本時候寫的一篇有關自己老師的散文。B.他從不和別人吵一句嘴。這句話的主干是“他吵嘴”。

C.《白楊禮贊》一文作者一唱三嘆，反復詠嘆白楊樹的“不平凡”，這“不平凡”即是作者抒發贊美之情的基礎，也是用來結構文章的線索。

D.《背影》一文前后寫了四次“背影”，首尾兩次詳寫，中間兩次略寫。5．下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A．學校既要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。B．實事求是地回答問題，代表的是一種做事態度，而這種態度可以讓你更接近成功。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造走出國門、走向世界的前提條件。D．壯鄉的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統手藝。6．下列句子排序正確的一項是()(3分)①這是為什么呢？

②所以。長時間盯著屏幕，會使眼睛疲勞。

③因為注視屏幕的時候，屏幕的強光閃爍，顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力收縮，以保持視線清晰。

④我們的工作學習和娛樂越來越依賴電子設備，但是長時間盯著屏幕，常常讓我們感到眼睛疲勞。

⑤另外。打開電子產品的時候。我們與屏幕的距離。和角度也經常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A.④①③⑤② B.①③⑤④② C.③⑤①④② D.④①③②⑤ 7.綜合性學習（12分）

現代社會,網絡正成為人們生活中一個重要的組成部分。近時，學校將組織一次“互聯網與生活”的活動，請你參與并完成下列任務：（1）賞網名（4分）

網絡時代，取一個好的網名，既能展示自己獨特的個性，又能體現高雅的志趣，如“柳暗花明”、“挑燈看劍”、“黃金臺”等，請你給自己取一個網名，并說說它的由來和含義。（要求積極健康）網名：

由來和含義：（2）巧搜索（4分）

互聯網最大的優勢就是信息豐富、搜索快捷，善用互聯、有效利用其海量信息，可以擴大視野，提高學習效率。如果你是下列人物，將輸入什么關鍵詞進行搜索？

你阿姨和一群同伴聚在一起，互相點評下，流行的服飾，結果李阿姨便萌生了，想在網上買一套最新款式的女式，冬裝的念頭。關鍵詞：（3）呈主見（4分）

互聯網時代，電子閱讀已成為閱讀的一種常見方式。越來越多的人都習慣利用這種方式，但也有不少人認為傳統閱讀更。請你發表自己的觀點，并作簡要分析。你的觀點是：

理由：

二．古詩文默寫與文言文閱讀(25分)8.古詩文默寫（10分）

(1)樹樹皆秋色，____________________。(王績《野望》)(2)____________________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

(3)崔顥的《黃鶴樓》中抒寫思鄉之情的句子是：____________，______________。(4)王維《使至塞上》中表現大漠雄闊壯美的名句是：___________________，___________________（5）對于那些實在太美好，而又無法言表的感受，我們常常用陶淵明《飲酒》詩中的一句話來為自己開脫：＿＿＿。

（6）杜甫《春望》中借景抒情的句子是：。文言文閱讀（15分）

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

9．解釋加點詞語。（4分）

（1）丈夫之冠也（）（2）必敬必戒（）．．（3）往之女家（）（4）與民由之（）．．10.翻譯句子。（4分）

(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

(2)富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈。

11.文中孟子與景春就”大丈夫”闡述了自己的觀點，景春認為大丈夫就一定要具有，而孟子則認為大丈夫必須是(可以用原文，也可以自己歸納。)（4分）

12．作為新時代的中學生，你認為我們應該如何做一個大丈夫，談談你的看法。（3分）

三．現代文閱讀（40）

（一）讀下文，回答13—17題（20分）

愛的尊嚴（王永光）

①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去取！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”

③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。

④可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了。”沒奈何，我只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”

⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。”

⑥在密碼后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了??

⑦怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。⑧只見民工兄弟臉一紅：“那??那就取30吧。”

⑨我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。

⑩這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。1可是我走進店里，卻發現那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗 1○“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水??

2女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了 1○臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態，有些害羞。

3我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走。”在等面的幾分 1○鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側眼一看才發現女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為頭過年老板還能給咱發兩千，誰知道工地被質監局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走??” 4我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對他。

1○5我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬！1○我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。

6我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人，是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一 1○把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的愛的尊嚴，也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續下去、堅持下去??

13．請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。(4分)____________→嘲笑→____________→感動

14．請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。(4分)(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。

(2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。

12段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原15．結合語境，說說第○因。(4分)

16．選文最后一段有什么作用？(4分)

17．文中最令你感動的人是誰？請結合選文說說原因，并聯系實際談談你的感悟。(4分)

(二)閱讀下面的文章完成18-22題。(20分)

孤燈小卷（包利民）

①我記得小時候，總停電，那時就喜歡看書。常常在晚上，在自己住的小屋里點一根蠟燭，然后捧一本薄薄的書，倚在枕上看。或者是課外的作文書，或者是借來的小人書，雖然沒有什么厚重的名著，可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個字都生動得像要開出花來。

②仿佛在那樣的夜里，只剩下一盞燈，一本書，還有我明亮的眼睛。不同于普通夜讀的意味，這里夜只是一個背景，讀也只是一種狀態，多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內容的薄冊。

③大學時讀的書就多起來，中外名著開始大量閱讀。可是在夜里，我依然喜歡拿一本薄薄的書，并不一定是名著，總之是在夜色里能入我心的。宿舍里到時間就停電，起初我們都是拿個小手電，用被子蒙頭蓋臉，在被窩里看書。后來我就覺得沒有感覺，而且很難受，再好的書也讀不進去。于是在一個夏夜里，熄燈很久之后，我偷偷溜出宿舍樓，拿著一本書。最后看到宿舍后面的路邊有一盞路燈，對面是女生宿舍，燈下是一個臺階，我就坐在那里。

④已記不清有多少個那樣的夜晚了，頭頂孤燈相伴，灑下一片柔和的光。長長的風偶爾飄來一絲，吹得身旁的草葉細細地響。星光月色都被身后的樓房阻擋了，只有這一盞燈還亮著，只有這本書還翻開著，只有我還醒著。

⑤后來畢業，然后就是輾輾轉轉，在世事的風塵勞碌中，讀書的時間越來越少，仿佛心境全然改變。可是每到睡前，還是習慣性地拿本書，心思卻不知飄忽到何處。剛參加工作的時候，住在工廠的宿舍里，很大的一個屋子，三個人。我的床在一個角落，每到夜深，當室友的鼾聲響起，我便擰亮床頭那盞小小的臺燈，讓它只照著我的那一角黑暗。那時看的多是薄薄的雜志，看那些小小的文章。在文中那些尋常的煙火人生里，努力去找尋能貼進我心靈的東西。

⑥有時候會遙思古人燈下讀書，月影小窗，一燈如豆，那一幅讀書的剪影該會有直入人心的魅力。雖然已無復古人之風，可在屬于我屬于書的那些夜里，總會有一些心緒是與古人相通的吧。就像一 個朋友曾給我講，他在工地上當力工的時候，每天都干活到很晚，匆匆吃過飯，別的工友或鼾聲如雷或出去游蕩，他就躺在大通鋪上，借著一點燈光看一本從家里帶的書。他說多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看書的情景仍歷歷在目柔柔在心。我想，那樣時刻那樣的一個身影，也應是有著一種魅力吧。

⑦在一人一燈一書的夜里，別的都會悄然隱退，世界上只有那一點光、一卷豐盈和一縷思緒。那樣的晚上，放下書，熄了燈，便會有一枕恬然而帶著書香和希望的夢在等候。

⑧在學校的網站論壇上，有個男生發貼說：我記得那時，在深夜里，總有個人在樓后的路燈下看書，我每次站在窗前就能看見。也不知是哪個年級的同學，也不知看的是什么，總之很專注的樣子。那個身影，曾給了我許多感動和力量。

⑨下面不少人跟貼，也有人說一樣注意過那個身影。一個女生說：是啊是啊，我也看到過，一盞路燈，一個坐在臺階上的讀書人，像一幅剪影，真是美極了!

選自2016年6月7日《教育導報》

18．根據文章內容，將文中其他不同場合的“孤燈小卷”的夜讀概括出來。（4分）

夜讀一：小時候點蠟燭倚枕夜讀 夜讀二：____________________________ 夜讀三：____________________________ 夜讀四：朋友在工友熟睡后大通鋪上就燈夜讀

19．聯系上下文，按要求完成下面兩題。（6分）

（1）可是在搖曳著微黃的燭光里，每一個字都生動得像要開出花來。(請品析該句加線詞的表達效果)

（2）多年回望而落于心底柔軟處的，卻是那盞燈，那本已不記得內容的薄冊。(結合語境分析加線字的含義)

20．結合語境，談談文章第四段劃線句子的表達效果。（3分）

頭頂孤燈相伴，灑下一片柔和的光，長長的風偶爾飄來一絲，吹得身旁的草葉細細地響。

21．有人覺得文章到第七段就可以結束了，文末兩段純屬畫蛇添足，請談談你的看法和理由。（4分）

22．根據文意，下列選項中對文章理解錯誤的一項是（）（3分）

A．“我”之所以認為最初在熄燈后看書沒有感覺是因為太過拘束難受，不如在路燈下悠閑自在。

B．第二段說“讀也只是一種狀態”指作者小時候的夜讀內容已經不記得了，但是那種夜讀的美好感受還在。

C．“我”熱愛在“一人一燈一書的夜里”讀書，是因為我醉心于古人的讀書形式，想讓讀書更有有復古意味。

D．作者以孤燈夜讀為線索，追憶自己不同階段的夜讀經歷，以表現自己對獨自夜讀，獨自思考的生活方式的熱愛。

三、寫作(55分)請以“就從現在開始”為題寫一篇作文。要求：

1、角度自選，主題自定；

2、文體自選，詩歌除外；

3、不少于600字。

2017-2018學年八年級上期七校共同體第二次月考語文參考答案 1——6：C A C C B A(每題各3分)7.（1）符合要求即可（4分）（2）新款 女冬裝（各2分）（3）只要理由能支持觀點，表達清楚，語言流暢即可（4分）

8.答案略（每空一分，錯一個字當空不得分）

9.（1）加冠、行成年禮

（2）謹慎（3）同“汝”，你（4）遵循（每題1分）10.略（每句2分）11.略（4分）12.言之成理，積極向上（3分）13.(各2分)生氣 后悔

14．（每小題各2分）(1)運用語言描寫和神態描寫，生動地寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。(2)運用心理描寫和動作描寫，形象地寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。

15．（4分）原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面；二是埋怨丈夫。丈夫瞞著自己把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。

16．（4分）(1)交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因，點明主旨；(2)議論抒情，升華主題；(3)是對民工兄弟的評價和贊美。

17．（4分）最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。在生活中，我們應常常伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界會更美好。

18.（4分）大學時路燈臺階夜讀。畢業后擰亮床頭臺燈夜讀。

19.（各3分）（1）運用比喻，寫出文章字詞的優美，感受到書帶給“我”心靈的愉悅和美好。（2）“柔軟處”指的是心靈深處，指讀書留給內心的東西，如“希望的夢”以及作者身上所體現出的對美好事物的執著追求，對人生的不懈地拼搏，對美好信念的努力堅守等。

20.（3分）通過視覺、觸覺和聽覺，勾勒了優美、安適、怡人的夜晚景象，寫出了夜讀的靜謐安寧的環境和夜讀帶給作者的如詩如畫的美好享受。表達了作者對夜讀的喜愛之情，恰好地照應了標題，體現了主題。

21.（4分）我認為文末兩段是必不可少的。因為后面兩段運用議論的方式和側面的寫法，寫出了夜讀帶給他人的感受，從另一個角度拓寬了寫作的內容，揭示和深化了夜讀的意義與價值。22.（3分）C

三、參照中考標準。（55分）

第二篇：八年級語文第二次月考試題

八年級語文第二次月考試題

親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，現在我們起航，展開你智慧和自信的雙翼，乘風破浪，你定能收獲無限風光！

一、積累與應用（20分）

1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在“田”字格中。(2分)既使太陽不出來，也須向東方跳望。

2、給句中橫線上給加點字注音。（2分）

哪知老境卻如此頹（）唐！他觸（）目傷懷，自然情不能自已。

3、下列句子中加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）

A．他在這個領域苦心孤詣鉆研十年，頗有建樹。

B．中央電視臺的“非常6＋1”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。

C．農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不和坐一條板凳。

D．報紙刊登了一條駭人聽聞的消息，某地許多老板用地溝油加工食品。

4、用一句話概括下面這則新聞的主要內容（不超過17個字）。（2分）

4月1日上午，南湖廣場鑼鼓喧天、彩旗飄揚、信鴿飛翔，以“科學愛鳥護鳥，保護生物多樣性”為主題的2010年全國暨湖北省“愛鳥周”活動啟動儀式在我市隆重舉行。據悉，全國各級野生動物保護協會舉辦“愛鳥周”活動已有28年，“愛鳥周”活動已成為傳播生態文明、弘揚林業生態成就的良好渠道和平臺。

5、仿寫前面的句子，構成排比句，并做到語義連貫流暢。（2分）

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天；____________,____________________。

6.名著導讀。（2分）

《駱駝祥子》是_________（作家）自己最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落描繪了北平一個人力車夫的悲慘命運。請根據下邊的提示，補寫出祥子失車的主要情節。第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可__________________________； 第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了； 第三次，他與虎妞結婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長，虎妞難產而死，只好賣車安葬虎妞。

7、古詩文默寫。（8分）

（1）,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（2）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）浮云游子意。（李白《送友人》）

（5）劉禹錫《陋室銘》中點明主旨的句子是。

（6）《望岳》中蘊含著深刻哲理的名句是。

二、口語交際與綜合性學習。（10分）

8、小明和小亮為了一點小事在自習課上大聲地爭吵起來,假如你是班長,你該如何用委婉的語氣進行阻止？（2分）

9、親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！（8分，每小題2分））

（1）、請為此次活動寫一個主題語。

（2）、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？老師已經寫出了一中，請你再寫兩種活動形式

① ②舉辦一次以“愛”為話題的作文競賽； ③

（3）2010年8月7日22時許，甘南藏族自治州舟曲縣突發特大泥石流災害。據中國舟曲災區指揮部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流災害中遇難1434人，失蹤331人，累計門診人數2062人。為此，清潭中學要召開募捐活動，為了烘托氣氛，請你寫出具有鼓舞性的宣傳標語。

（4）在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。

二、閱讀與欣賞（40）

（一）閱讀《春望》，完成10----11題（4分）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10、詩中“草木深”表面上寫的是，實際上寫的是

11、本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，這首詩抒發了詩人怎樣的情感？

（二）閱讀文言文《三峽》，完成12-16題。（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

12、解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（2分）

①或王命急宣 ②自非亭午夜分，不見曦月。

13、用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕

②雖乘奔御風，不以疾也。

14、“清榮峻茂”一句寫了哪幾種景物？它們各有什么特點？（2分）

15、用自己的話說說“三峽的山”和“夏季江水”的特點（2分）

16、根據課文內容，請你解釋“峽”的意思。讀了文末的兩句漁歌，你會聯想到李白的哪兩句詩？（2分）

Section targeting

（三）課內現代文閱讀《背影》（12分）

①到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們去不好！”

②我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

③我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他 過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

17、選文出自朱自清的《背影》，可是第①②段并未寫到父親背影，作者為什么還要寫呢？（2分）

18、“他再三囑咐茶房，甚是仔細。”中“再三”一詞寫出了父親“囑托茶房”次數之多，表明了。（2分）

19、在文中的橫線上填上恰當的動詞，依次是：、、、。（2分）

20、文中寫到“我”兩次“流淚”，分別是什么原因？（4分）

（1）這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

21、文中父親說的話不多，請你找出其中的一句，寫下來，并作簡單的分析。（2分）

（四）永不貶值的財富（16分）

①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。

②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”

③怎么，2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇--“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。

④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

22、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指_________ _，而實際是指__________。（2分）

23、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學費”這件事上，略寫了__________，詳寫了__________。這樣安排是為了__________。（4分）

24、根據你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子。（20字上）。

（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

25、揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。（4分）

（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。

_______________________________________________________________________________

（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。

_______________________________________________________________________________

26、談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。（2分）

27、作文。

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到______________”為題，將題目補充完整后再按題寫一篇600字左右的文章。

答案

一、積累與應用

1、即 眺

2、tuí chù

3、B

4、全國“愛鳥周”啟動儀式在我市舉行。（全國“愛鳥周”在我市啟動。）

5、例：如果你是小草，那快樂就是一方肥沃的土地

6、老舍 這車很快就被大兵搶走了

7、略

8、答案示例：小明、小亮,你們這樣大聲爭吵,會影響別人學習的，況且我們是同學應該團結才對!

9、（1）示例：①送人玫瑰，手有余香。②關愛他人，快樂自己。

(2)示例：①主題班會 ②演講比賽(3)示例：情系舟曲災區，奉獻一片愛心(意思對即可)(4)示例：（對解放軍戰士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！

10、山河依舊，草本蔓生的情景 草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況。

11、抒發了感時憂國、思家念親的情感。

12、有時 日光，這里指太陽

13、①到了夏天，江水漫上丘陵，下行和上行的船只都被阻斷了

②即使騎著快馬，駕著風，也沒有它快

14、水 樹 山 草，水清澈、山高聳、樹繁茂、草茂盛。

15、三峽的山：連綿不斷，遮天蔽日 夏季江水：水大，流速快

16、兩山夾一水的地方 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

（一）17、引子，為后文刻畫父親的背影做鋪墊。

18、父親對兒子的關切（關愛）之深。

19、穿 爬 攀 縮 20、（1）感激動情的淚（2）離別憂傷的淚

21、示例：他只是說：“不要緊，他們去不好！” 分析：“不要緊”是對父親而言，盡管“事忙”但無關緊要；“他們去不好”是對兒子而言，就怕別人照顧不妥帖。簡短樸實的話語蘊含深切的愛子之情。

（二）《永不貶值的財富》

22、瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢 取之不盡，用之不竭，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人）。

23、倒敘 父老鄉親往我家送錢 瞎婆婆來我家送錢

更好地表現出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。

24、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。

25、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現。

（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。

26、略 以“愛”為中心來談

第三篇：八年級語文第二次月考試題及答案

2013-2014學年八年級第二學期第二次月考

語文測試題（卷）

一、基礎（共25分）

1、默寫（15分）

（1），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

A、“感動中國”2013人物段愛平榮獲2013年“感動山西”十大人物。這是段愛平繼榮膺全國“最美村官”之后第二次登上央視舞臺。

B、平遙目前正推行“一元秒殺”平遙古城門票活動，僅需花一元錢即可獲得原價150元的古城門票。C、由人民日報社、《中國經濟周刊》雜志社、國務院國資委新聞中心聯合主辦的第十三屆中國經濟12月25日在北京舉行。

D、經專家委員會認真評審和科學認定，陽泉市省級非物質文化遺產保護項已經達到20項左右。

5.認真閱讀下面幾則材料，然后回答問題。（4分）（2）潭中魚可百許頭，日光下澈，影布石上。佁然不動。人類進入網絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化。在我們身邊出現了一群被稱為“低（柳宗元《小石潭記》）（3）城闕輔三秦。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺歌》）（5），夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）（6）以中有足樂者。（宋濂《送東陽馬生序》）（7），駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說》）

（8）請寫出一聯 描寫春景的詩句：。（9）請完整默寫《登飛來峰》 登飛來峰

,。。2.下列加點字音形完全正確的一項是（）（2分）

A、狼藉（jí）．挑釁（xìng)眾目睽睽(kuí）．．B、嗚咽（yè）肖像（xiào）莫衷（zhōng）一是 ．．．C、緘（jiān）默 矜（jīn）持 相形見拙（chù）．．．D、哂笑（shěn）狩（sh?u）獵 層巒疊障（zhàng）．．．3.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）

A、在《爸爸去哪兒》節目中，郭濤充分發揚“娛樂精神”，將幽默搞笑的一面發揮得淋漓盡致，帶．．．．給觀眾諸多驚喜。

B、俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經驗。．．．．．．．．．．C、建筑在晉陽古城遺址上的明太原縣城，繼承了晉陽古城的文化積淀，它與晉陽古城有著千絲萬縷．．．．的關系，是晉陽文化的延續。

D、十八屆三中全會的改革《決定》中強調：“要因地制宜地推進學前教育改革發展。” ．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是()（2分）

頭族”的人，盡管他們來去匆匆，但總會作“低頭看屏幕”狀。如今“低頭”早已不是一種現象，已是一種潮流！

材料一：以智能手機為代表的數字終端有豐富的應用程序，讓人們的生活變得更加便利和多彩。智能手機具有很多功能，不但能聊QQ、發微信、欣賞影視劇，還可以隨時隨地地查閱信息。要自駕游，打開導航功能可以輕松的查詢路線；要學外語，可以下載相關的學習軟件幫你翻譯、幫你發音，還能智能的記住你的錯題。

材料二：某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網友調侃說：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”

（1）閱讀材料，說說你獲取了哪些信息？（2分）

（2）你身邊一定也有這樣的“低頭族”，請參照示例寫一句句式整齊的勸誡語，幫助你身邊的“低頭族”擺脫對手機的依賴。（2分)

示例：長期低頭傷身體，少用手機更幸福。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成6—7題。（3分）

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

6.這首詞上闋寫景，渲染孤寂凄涼的氛圍；下闋寫景，抒發 之情。（1分)

7.詩詞講究煉字。本詞中“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句極具韻味，請你從“深”或“鎖”中任選一字加以賞析。（2分）

我賞 字，（二）閱讀下面兩篇文章，完成8—12題。（13分）

語文試題

第1頁

共3頁

學業宏

【甲】岳陽樓記（節選）

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

????

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

【乙】范仲淹罷宴

范文正公知邠州①，暇日率僚屬②登樓置酒，未舉觴，見缞绖③數人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗斂④棺槨⑤皆所未具。公即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

【注釋】①邠（bīn）州：唐朝州名，在今陜西省郴縣 ②僚屬：下屬。③缞絰（cuī dié）：喪服，這里指穿著喪服。④.赗殮：助人辦喪失的財務、下葬時入殮的衣服。⑤槨：套在棺材外面的部分，外棺。8.解釋下列加點字（2分）

滕子京謫守巴陵郡 古仁人之心 ．．9.下列各項中加點詞語的意義相同的一項是（）（2分）

A、百廢具興 B、乃寓居人士卒于邠 ．． 赗殮棺槨皆所未具 寓逆旅，主人日再食 ．．C、寓居人士卒于邠 D、予嘗求古仁人之心 ．． 霜葉紅于二月花 厚賙給之 ．．10.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）坐客感嘆有泣下者。

11.甲文中“微斯人，吾誰與歸？”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）12.乙文中，能夠具體表現范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子有哪些？（3分）（三)閱讀下面記敘文，完成13—17題（17分）

《夢是蝴蝶的翅膀》

①她是一位90后女孩，父親的早逝，讓她沒有條件做驕奢的小公主。初中畢業后，她背起行囊，到城里打工。

②那時她不滿18歲，沒技術沒文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務員。攤點不遠處，是一所藝術學

校，每天清晨，都有背著畫板的學生，踩著和煦的陽光，一臉喜悅地奔向藝術的殿堂。

③ 她常常手里端著盤子，目光卻緊隨著這些學生的身影，久久回不過神來。

④學校的老師偶爾會來光顧小吃攤。有一次，幾個老師一邊在攤上吃早點一邊閑聊，說到學校還差一個清潔工時，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來，走到老師們面前，搓著手，紅著臉，怯怯地問：“我去行嗎？”

⑤就這樣，她成了藝術學校的清潔工，月薪800元，除去生活費，所剩無幾，她卻高興得幾夜沒睡好。⑥從此，學校的老師們就經常看到一些很有趣的事情：這個小清潔工會一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽教室里的動靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課。這個小清潔工還會撿同學們丟棄在地上的廢畫紙，不過，她沒有扔進垃圾筒里，而是用橡皮把它們一點點擦干凈，下班后躲在寢室里偷偷在上面涂鴉。

⑦畫畫的開支是一個月入800元的打工妹無法承擔的，為了買筆墨紙張，她又淪為了破爛王，別人扔的飲料瓶，她都當寶貝撿回來，拿到廢品收購站，換回一大堆繪畫用品。

⑧24小時被她分割成了四段：8小時工作兼撿破爛，5小時睡覺，11小時畫畫。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風景。

⑨雖然沒有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學校老師的注意，干練的畫風，大膽的用筆，不比任何一個專業學生差。老師們不再認為這個小清潔工是“瞎忙活”，他們開始免費為她提供一些指導，這讓她的畫，如遇到春風的小草，快速茁壯地成長。

⑩她不再滿足于業余畫畫，她想參加藝術類高考，到更廣闊的舞臺上，盡情揮灑手中的筆墨。1○1文化課成為她的硬傷，一個初中畢業的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營養。

1○2所有人都認為，這個小清潔工的夢想實在太像白日夢，她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結舌的答卷，她以556分的高分，成功通過清華大學美術學院的專業課考試，在一群經過專業培訓的學生中，名列203位，她工作的學校，每年只有五六名學生考上清華，而她，一個小小的清潔工，便是其中的一員。

1○3這個女孩有一個普通得不能再普通的名字——鄧軒！但她用自己的努力，一步步靠近夢想，讓人生變得不再普通。

1○4夢是蝴蝶的翅膀，無論多么弱小的蝴蝶，只要不停地煽動翅膀，終能飛越滄海，無論多么卑微的人生，只要有夢想支撐，就會擁有一片明朗的天空。

（選自《青年博覽》2013年第5期）13.文章記敘了一件什么事？請你用最簡潔的語言概括一下。（2分）

14.本文語清言新樸實，其中不乏生動形象的句子。請按要求賞析下面詞語和句子的表達效果。（5分）（1）賞析下面句子中加點的詞語。（2分）

語文試題

第2頁

共3頁

學業宏

她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結舌的答卷。．．．．（2）從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）

他們開始免費為她提供一些指導，這讓她的畫如遇到春風的小草，快速茁壯的成長。15.請從內容和結構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。（3分）16.文章一直到最后才交代主人公的名字，這樣寫有什么好處？（3分）17.縱觀全文，在你看來鄧軒是一個怎樣的人？從中你得到什么啟示？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—21題（12分）

馬的趣話

①馬是人類摯友，它自遠古走來。殷商時期的甲骨卜辭中即有“馬”字；《詩經·周南·漢廣》篇有云：“之子于歸，言秣其馬”，足以證明其追隨人類已有數千年之久。在傳統社會里，馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕 ”為六畜，而馬居其首。其價值遠遠超出代步、耕田、拉車、征戰等實用范疇，而升華為文化方面的多重意義。

②馬是財富象征。《論語》中記載，孔子曾以“有馬千駟（即四千匹）”來形容齊景公之富有；《孟子》中記載，孟子曾批評梁惠王“廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”，表明在當時人們的心目中馬所占有之突出地位，也可說明馬是財富與實力的重要體現。

③馬有崇高聲望。三國時呂布驍勇無敵，劉關張三英圍攻尚不能勝，當與有坐騎名赤兔者助之頗有關系。時人有“人中呂布、馬中赤兔”之語，足見良馬有與英雄并駕齊驅之資格。

④馬可代表人杰。相傳有伯樂者長于相馬，世人便將善識賢才者以伯樂之名，足見人杰騏驥之相類也。⑤馬具高尚品德。據傳，有古人乘馬出行，墜入山澗而不得出，其坐騎非但未乘機逃逸，反而將韁繩垂．．下，主人借此而脫離險境，從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。

⑥馬性自強不息。其表面性情溫順，然與同類競爭時多不甘落伍。賽馬場上不乏力盡筋疲，倒地而死之強者；馬雖默然無語，但大都不屑于偷懶耍滑，而是任勞任怨。昔日沙場之上，多有戰馬遍體鱗傷，但仍奮力向前，終致力竭而亡。因此，此輩多可贏得死后哀榮，不乏以將軍之禮而葬之者。

⑦馬與人息息相通，心心相印。金榜題名后，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，似乎馬亦理解士子之歡樂；仕途失意時，“古道西風瘦馬??斷腸人在天涯”，好像馬也懂得離人之痛楚。

⑧馬看似愚騃木訥，實則聰穎異常。據《韓非子·說林》記載：春秋時，管仲從桓公率齊師北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走錯方向，全軍必覆沒于莽莽荒原之中，死無葬身之地。管仲急中生智，獻計曰：“老馬之智可用也！”恰有老馬數匹，便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀，高瞻遠矚，沉著冷靜，昂首闊步，似信步于閑庭。將士緊隨其后，亦步亦趨，遂得以走出絕境，轉危為安，從而留下“老

馬識途”之佳話。

⑨馬之俊美，在形體不在面容。其腿長體健，肌肉發達，鬃毛如瀑，長尾飄灑。行則悠然自得，志酬意滿；奔則四蹄騰空，絕塵而去。草原之上，萬馬競躍，誠生命洪流之起伏；沙場之中，千驥嘶鳴，真沖天豪氣之跌宕。

⑩馬雖諸美齊備，然亦小有缺憾，即其面相實不敢恭維。其眼大而無神，耳小而猥瑣，再配上毫無表情之長臉一張，若只睹其面，唯當以“因可愛而美麗”來詮釋。據傳，北宋名士蘇東坡之臉甚長，時人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩形容其兄曰：“去年一點相思淚，今日方流到口邊。”此句用來形容馬面之遼闊，亦無不可。

18.本文的說明對象 說明順序是。（2分）19.第⑤段中加點字的詞語“據傳”能去掉嗎？為什么?(3分）20.文章用了多種說明方法，請任選一例并說明其作用。（3分）

21.文章介紹了有關馬的諸多美好之處，你一定對馬產生了濃厚的興趣。閱讀下面材料，探究在未來社會馬的命運會發生怎樣的變化?(寫出任意兩點即可）（4分）

進入現代社會，人來生活方式與內容皆發生巨變，整個世界已面目全非。冷兵器時代最具機動性的騎兵已黯然失色而退出歷史舞臺；現代交通體系的發展，已將馬擠出因之而得名的“馬路”；現代通信手段的先進，使得主要由馬來支撐的驛道再無存在價值。這一切都使人類疏遠甚至漸漸遺忘了曾為人類立下“汗馬功勞”的老友。當今時日，馬對比起其先輩之業績與風光，只能對寒風而長嘶，徒發“生不逢時”之感慨。

三、寫作（50分)

22、難忘那次離別，因為讓我知道了你對我的重要性；難忘那次落選，我不再認為自己是同學們無法企及的珠峰；難忘那次成功，我真正體會到自己的潛力有多強???如果沒有那些人，那些事我們的世界會簡單很多，但一定也枯燥很多。

請以“那次 令我 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。（40分）

要求：①請先將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開真實的人名、校名和地名；④書寫規范、標點正確、卷面整潔，不少于600字。

語文試題

第3頁

共3頁

學業宏

八年級語文試題參考答案

一．基礎：

1.略 2.B 3.B 4.C 5.（1）以智能手機為代表的數字終端讓人們的生活變得更加便利和多彩。

長時間“低頭”會影響與人的交流。(每條信息1分)(2)示例：手機內容豐富多彩，朋友家人更需關愛，提倡健康生活方式，盡力擺脫手機依賴（句式整齊1分，內容符合“不低頭”要求1分）

二.閱讀

（一）6.愁苦 7.示例1：我賞“深”字，用“深”修飾庭院，刻畫了重門深鎖、幽居獨處、凄清空寂的環境。示例2：我賞“鎖”字，這個字既突出了院中充滿著的蕭瑟秋意，又巧妙地透露了作者身陷囹圄的悲苦

（二）8.謫，指封建官吏降職或遠調 心，指思想感情 9.B 10.（1）不因外物（好壞)和自己（得失）而或喜或悲（2）在座的客人因此而感嘆，甚至有人感動的流下了眼淚。11.這句話表達作者對友人滕子京的慰勉和對自己的鞭策。12.“公亟令詢之。”“公憮然。”“即徹宴席，厚賙 給之。”

（三）13.為家庭生活所迫，18歲就進城打工的鄧軒，因為一次偶然的機會，成了一所藝術學校的清潔工。她一邊打掃衛生，一邊克服各種困難學習繪畫，最終考上了清華大學美術學院。（2分）

14.（1）表明她的優異成績出乎人們的意料，讓人感到意外。（2分）（2）運用比喻的修辭手法，把她的畫比作春風中茁壯成長的小草，形象地表明了她繪畫技藝的提高，增強了文章的表現力。（3分）

15.內容上抒發感受，點明中心；結構上與文題呼應，體現文章的整體美。（3分）16.這是作者給讀者設置的一個懸念，目的是引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者。（3分）17.鄧軒是一個不屈服命運，執著追求，勇于進取的有志青年。（2分）

啟發我們：做任何事情，無論遇到什么困難，只要下決心去做，肯學習，肯動腦，肯吃苦，腳踏實地的去干，就一定能取得理想的成績。世上無難事，只要肯攀登。（2分）

（四）18.馬的價值 邏輯順序（2分）19.不能去掉，（1分）“據傳”表推測，作者在說明“馬具高尚品德”時，用“馬有垂韁之義”的千古美談做根據，但這一傳說不一定真實存在，無法考證，故留有余地。如果去掉，就成了真實存在了，不夠科學嚴謹。(1分）體現了說明文語言的準確性（1分）20.示例：舉例子，（1分）如“馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后，‘春分得意馬蹄疾，一日看盡長安花’，似乎馬亦理解士子之歡樂；仕途失意時，‘古道西風瘦馬······斷腸人在天涯’，好像馬也懂得離人之痛楚。”列舉兩首人們耳熟能詳的詩詞，真實具體地說明了“馬與人息息相通，心心相印。”（2分）

21.示例：①隨著科技的發展，人類越來越無需借用“馬力”。②因為工具意義的喪失，馬的競爭和淘汰會更厲害，物種會減少。③可能由工具型轉向觀賞型、娛樂型轉變。④馬的數量減少，可能會建立稀有動物保護區。⑤回歸山林，過上自由自在的生活。（意對即可，4分）

三、作文（略）

語文試題

第4頁

共3頁學業宏

第四篇：2016年八年級語文上學期第一次月考試題

2016年八年級語文上學期第一次月考試題

2016年八年級語文上學期第一次月考試題

一.積累與運用(28分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(2分)A.裊裊(niǎo)浣妝(wàn)璀璨(cuǐ)如訴如泣(qì)

B.斑斕(lán)纖細(qiān)諦聽(dì)風度翩翩(piān)

C.秈稻(shān)嫻熟(xián)顛簸(bǒ)娓娓動聽(wěi)

D.烙印(lào)喧囂(xiāo)安謐(mì)矢志不移(shǐ)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(2分)A.不記其數 相濡以沫 談笑風生 天翻地覆 B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義 C.再接再厲 怨天尤人 栩栩如生 截然不同 D.中流抵柱 故弄玄虛 迎刃而解 自出新裁 3.古詩文默寫(8分)①入則無法家拂士，國恒亡。(《孟子》)②，自將磨洗認前朝。(《赤壁》)③為國效力是大漠邊關永恒的歌。范仲淹《漁家傲 秋思》中的“

，”通過刻畫守邊將士的矛

盾心理，把這首歌唱得蒼涼 悲壯。

④白居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農民勞作艱辛的詩句是“。”

⑤“時有落花至，遠隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚向上的精神，龔自珍《已亥雜詩》中的“，”在意境上更勝一籌。

4.名著閱讀(4分)《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁

山的過程中，都發生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節的先后順序依次填寫在括號里。

林 沖：誤入白虎堂→()→()→怒殺王倫

魯 達：拳打鎮關西→()→()→大鬧野豬林 5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。每處不超過10個字。(4分)一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項是絕大多數植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是固定植株，這種早期類型的根被稱為假根。②，是因為在這些根內部沒有運輸水分和養料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。

① ②

6.綜合性學習(8分)傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。

活動一：猜“孝”義

參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的意義。(2分)意義：

活動二：感“孝”心傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90后”孝順觀有了新的特點。

閱讀以下材料，寫出你的兩點發現。(2分)A.節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就

不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。

特點一： 特點二：

活動三：說“孝”理孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽

吵了一架，現在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌?引用以下《論

語》中的一句名言進行勸說。(50字左右)(4分)A.父母在，不遠游，游必有方。(意思：父母在世，不出遠門，如果不得已要出遠門，必須有一定的去處。)B.事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不對的地方，應婉轉地勸阻。)二.現代文閱讀(共28分)(一)閱讀《紀念白求恩》的三段文字，完成7-10題。(14分)①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一般見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個很好的教訓。

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

7.第一段文字議論的中心主要是贊揚白求恩同志，第三段文字將白求恩精神的核心概括為：。

毛澤東同志認為學習白求恩，就是要做一個。(3分)8.①第一段文字中，第8句介紹了白求恩同志的事跡，這在文中起什么作用?(2分)②第一段和第二段都使用了對比的寫法，任選一處，結合文意，分析其作用。(3分)9.第一段中為什么對白求恩用了三種稱呼?請分別簡要回答。(3分)①白求恩：

②白求恩醫生：

③白求恩同志：

10.結合文意，具體分析下面句子中加點的詞語所蘊含的作者的感情。(3分)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。(二)閱讀下文，完成11——15題。(共14分)送報的少年

放暑假的時候，給我家送報的換了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急的上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕的把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會很禮貌的喊聲：“萬老師，報紙來了!”

我曾與他閑聊過，得知他每天零晨5點就起床，每天要為200多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬18000多級臺階。

驕陽似火，送報的少年每天大汗淋淋的騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衫衣就濕透了一大截，但他撥弄出的車鈴聲卻非常興奮快活。小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆的笑著，他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線!”我說了聲謝謝。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，望著少年轉身出去的背影，他不但沒說聲謝謝，而且連絲毫的感激之情也沒有。接過報紙急匆匆的翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了!”

我既高興，又對兒子的那種少爺作派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換頻道，從不知幫父母干點什么……我說：“高考完了可以休整一下，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能晚睡早起!”

兒子不屑地冷笑一聲。

我說，你看看人家那送報的少年，每天5點多就起床了!兒子笑得更囂張：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，說不定還要出國留學!”

“這個且不論，就說剛才送報的告訴咱們高考錄取分數線下來了，你該不該說句感謝的話?你還有沒有知恩圖報的良心?”我質問兒子。“你的那些觀念早過時了，不跟你說了。”兒子說著躲進屋里。

一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘時，才出現在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，手肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，這報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔，“換份干的來，這份不能看!”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興的清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地對我說：“萬老師，從明天起，這報紙還是有我爸爸送。”

我隨口問：“那你呢?”少年靦腆的說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

正當我驚得不知說什么的時候，那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身患重病，他已不能勞動，也不應再送報，可是沒辦法。以后若送遲了，您多包涵!”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

11.這篇文章按時間順序推動情節發展。細讀全文，理清層次，找出文中顯示情節發展的時間標志，填在橫線上。(2分)開端：放暑假的時候

發展：

高潮和結局：

12.在下面一段話中找出三處最能表現少年送報辛苦的短語，在其下面畫上橫線。(3分)我曾與他閑聊過，得知他每天零晨5點就起床，每天要為200多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬18000多級臺階。

13.引出全文的主要內容并為情節發展埋下伏筆的是送報少年說的這樣一句話：(2分)14.文章結尾處畫線句子在文章內容上有什么作用?寫出兩點。(4分)15.本文的景物描寫簡短而精彩，如“驕陽似火”“ 一個大雨滂沱的日子”。結合文意，說明這兩處景物描寫對表現人物有什么作用?(3分)三.文言文閱讀(14分)閱讀下面兩個語段，完成16—20題。(10分)甲公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，故逐之。”(《曹劌論戰》)乙三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳①，晝氣惰，暮氣歸②。善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸③待勞，以飽待饑，此治力者也。(《孫子兵法》)幫幫你①銳：高昂的意思。②歸：了結，沒有。

③逸：安閑，指在戰爭中做好充分準備，養精蓄銳。16.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)(1)齊人三鼓 鼓：(2)三軍可奪氣 氣：

17.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)彼竭我盈，故克之

18.甲乙兩文中都闡述了對“士氣”的看法，請你找出來相關的句子抄寫在下面。(2分)甲：

乙：

19.甲文中曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”?(2分)20.甲文中曹劌與魯莊公這兩個人物形象，你最欣賞誰?為什么?(2分)閱讀下面一首元曲，完成21—22題。(共4分)山坡羊#8226;潼關懷古 張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

21.這首散曲表現了作者怎樣的思想感情?哪幾句話集中表達了這種感情?(2分)22.請從煉字的角度說說“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”或“怒”的妙處。(2分)四.作文(50分)任選一題作文。

23.(1)題目：那一次，我很(快樂、內疚、受啟發)從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。

(2)題目：我是一只渴望飛翔的鳥

要求： ①先寫出完整的題目。②除詩歌外，文體不限;不少于600字。

③文中不得出現透露考生本人信息的人名、地名、班名等。

題目：

溫馨提示：寫到上面一行，你的作文才符合字數要求 八年級語文上學期第一次月考試題到這里就結束了，希望同學們的成績能夠更上一層樓。

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第五篇：高二語文上學期第二次月考試題8

甘肅省武威市第十八中學2016-2017學年高二語文上學期第二次月考試題

一、基礎鞏固（21分，每小題3分）

1、下列加點的字注音正確的一組詞語是（）

A． 玉簟（diàn)

神嫗（yù）阡陌(xiān)

霰雪（xiàn）．．．．B． 棲隱（qī）

地坼（chè）

羈旅（jì）

漁樵（qiāo）．．．．C． 國殤（shāng）

剽掠（piāo）子嗣（sì）

怙惡（gǔ）．．．D． 桎梏（gù）佝僂（lóu）垣墻（yúan）修葺（qì）．．．．2．下面名句中沒有錯別字的一項是（）

A．出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾。

B．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已明。D．天生我才必有用，千金散盡還復來 3.下列加點成語使用恰當的一項是（）A泰山巍峨挺拔，讓人高山仰止。．．．．B這個小男孩正值豆蔻年華，精力旺盛。．．．．C老師一來，這兩個打架的學生立刻停下來，摧眉折腰。．．．．D洞庭湖江天一色的壯景是何等迷人。．．．．

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．史鐵生是中國作家中少數甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。

B．目前，少數政府網站變成花架子的現象比較普遍，主要原因是因為不少地方政府只為趕時髦，倉促間跟風上網，而網絡管理隊伍建設卻沒有及時跟上。

C．作者有意識地同時又十分成功地借鑒了電影藝術所特有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當成功。

D．有媒體人士表示，眾多網友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網絡流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。5.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A徑須沽取對君酌 徑：徑自拿來 ．B可憐光彩生門戶 可憐：可愛 ．．C舉杯斷絕歌路難 斷絕;停止 ．．D三顧頻煩天下計 頻煩：多次 ．．6以下對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是（）

A、全詩敘事、寫景、抒情相結合，筆墨淋漓，感情深摯，充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。B、頷聯寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發自己內心的感慨。C、頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。7.下列有關文學常識表述有誤的一項是（）

A.《詩經》是我國第一部詩歌總集,收西周初期到春秋中葉的詩305篇,分風,雅,頌三類.其表現手法有賦,比,興.B.蘇軾是豪放詞派的開創者,其《念奴嬌京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范.C近體詩是對唐代形成的律詩和絕句的通稱.與古體詩相對而言,句數,字數和平仄,用韻等都有一定的格律.D陶淵明,東晉著名詩人,他的田園詩被譽為“中國田園詩的基石”,其中《歸園田居》《飲酒》等最具代表性.二、閱讀下面兩段文言文，完成8～11題。（17分）

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕①奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。

數上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”（節選自《新唐書·杜甫傳》）

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。（節選自《新唐書·李白傳》）注：①李邕：詩人、書法家。

8下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）A．①數上賦頌，因高自稱道

②不如因而厚遇之

B．①召入，而時白已醉

②君子博學而日參省乎己 C．①有臣如此，陛下其忍棄之

②其孰能譏之乎 D．①白猶與飲徒醉于市

②乃設九賓禮于庭

9下列句子編為四組，其中不能分別表現杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的一組是（3分）（）A．①數上賦頌，因高自稱道

②白猶與飲徒醉于市 B．①不拜，改右衛率府胄曹參軍

②白常侍帝

C．①伏惟天子哀憐之

②益驁放不自修 D．①有臣如此，陛下其忍棄之

②著官錦袍坐舟中，旁若無人 10下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．杜甫年少時生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邕很看重他的才能，第一個去看望他。后來他參加進士考試沒有考取，滯留在長安。

B．杜甫為了擺脫貧困，一心想“執先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數上賦頌”，一方面這是古代文人積極進取的表現，另一方面也體現了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C．李白詩名遠揚，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不馴，常常和酒友到鬧市上喝得爛醉。

D．李白文采出眾，志向高遠，但蔑視權貴，不屑與高力士、崔宗之等人為伍，借醉酒讓高力士為他脫靴，使其受辱。他拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。（4分）譯文：

（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（4分）譯文：

三．閱讀下面的宋詞，然后完成第12—13題。（10分）鷓鴣天

[宋]蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。

12請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（4分）

13有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認為本詞展現了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結合詞的下片，說說你的理解。（6分）四．名篇名句默寫。（6分）

14.《夢游天姥吟留別》中表現詩人對人生失意和深沉感慨的詩句是“___________，___________” 15.水以它獨特的魅力成為歷代文人墨客寫景抒情的對象，如杜甫的《登岳陽樓》中的“_________________，_________________”

16.用典是古詩詞寫作方法之一，如李賀《李憑箜篌引》中用女媧典故寫出“___________，___________”

五．現代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成17－19題。

越來越接近精神的天空

李漢榮

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。

人群是欲望的集結，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發現置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創造就是這樣產生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發自內心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

為此我建議哲學家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉。

17.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過20個字）4分

18.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）

19從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。（6分）

六、表達交流（5分）

20.下面一段文字是某年3月召開的全國人大政協會議上三位代表委員共同提出的一項議案，請你根據這段文字概括出議案主題。（不超過20字）（5分）

未成年人違法犯罪是當今世界各國面臨的普遍性社會問題，與吸毒販毒、環境污染并稱為世界“三大公害”。隨著社會的變化，如何教育未來的接班人成為一個越來越有挑戰性的課題。日前針對社會各界關注的未成年人教育問題，我們建議采取有力措施預防未成年人犯罪。

參與討論的代表委員均認為，除繼續對相關法律、法規進行完善外，構建“家庭、學校、社會”三位一體的教育網絡，是預防未成年人犯罪的治本之策。

議案主題：_______________________________

七 作文（45分）

21.根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一

看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

答案：.D（A.qiān B.jī C.hù）

2．B（A“巾”應為“襟”； C“明”應為“暝”； D“才”應為“材”）D A,高山仰止：表示對崇高品德的仰慕。B豆蔻年華：比喻少女，多指女子十三四歲之時。C摧眉折腰，形容彎腰低頭，獻媚討好的樣子。C（A病因：主語殘缺。修改：應該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B“主要原因”與“因為”重復累贅。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。5 A，徑：即，就。6.A 7 B 蘇軾的作品是《念奴嬌赤壁懷古》

二、文言文答案（17分）B（B．而：連詞，表轉折，可是；連詞，表遞進，并且。A．因：介詞，趁機。C．其：副詞，難道。D．于：介詞，表處所，在。）B（①是皇帝的行為；②是說李白曾經侍奉皇帝。）D（文中未提到“志向高遠”“不屑與崔宗之等人為伍”，“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致。）11（1）（4分）（我）私下擔心自己早晚會棄尸山谷，伏拜懇請天子哀憐我。（“竊”“溝壑”“伏惟”“之”各1分。）

（2）（4分）（李白）知道自己不被皇帝親近的人所容納，更加桀驁不羈，不注意約束自己的言行。（被動句式1分，“驁”、“益”、“自修”各1分。）參考譯文：

杜甫，字子美，年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。詩人、書法家李邕對杜甫的才學感到驚奇，先去見他。杜甫考進士落榜，困居長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻，祭祀宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛率府胄曹參軍。杜甫多次獻上賦頌，于是稱揚自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預以來，我家傳承儒業保持官職已有十一代了。到杜審言時，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業，從七歲起開始作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才

有飯吃。暗想恐怕早晚棄尸山谷，伏拜懇請天子哀憐我。如果能讓我重操祖先的舊業，把我從長久屈辱的困境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚六經，超過諸子，至于深沉蘊積、抑揚有致，順應時勢、思維敏捷，達到揚雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎!” 李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龍初年，（從西域）逃回來，寄居在巴西郡。天寶初年，（李白）前往拜見賀知章，賀知章看到他的詩文，贊嘆說：“你，是天上貶謫下凡的仙人啊！”并向唐玄宗舉薦。唐玄宗就在金鑾殿召見李白，談論當代國家大事，李白獻上一篇頌賦。皇上賞賜食物，并親自替他調羹。皇上下令，讓他在翰林院任職。李白還是和酒友在鬧市喝得爛醉。皇上坐在沉香亭子賞景，心里有所感觸，想要李白創作歌詞，就把李白召進宮中，可是李白已經喝醉了。酒醉稍醒，取筆給他，即刻寫成歌詞，辭藻委婉綺麗，意精旨切，一氣呵成。皇上非常喜愛他的詩才，多次設宴。李白曾經伺候皇上宴飲，酒醉了，讓高力士替他脫靴。高力士一向高貴，認為這件事恥辱，就挑剔他的詩句來激怒楊貴妃。皇上想任命李白擔任（重要）的官職，楊貴妃就毀謗阻止。李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀驁不羈，不注重自己的言行。后來懇求回家，皇上就賞賜錢打發他回家。李白漫游四方，曾經乘船和崔宗之從采石到金陵，身穿宮廷的錦袍端坐在船中，旁若無人的樣子。

三、12．4分（1）、視覺、嗅覺相結合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結合。“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發幽香，屬于靜景。（4）俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

13、（6分）答案示例：

苦悶、抑郁的心境。（2分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）

或答閑適、自得其樂。（2分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分）

只要言之有理，可酌情給分。（態度明確，2分。簡要表述下片詞句意思，2分。結合下片分析作者感情，2分。）

四（6分，每空1分）

14.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。15.吳楚東南坼，乾坤日夜浮 16.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

五、17（4分）人群是欲望的集結，而我們無法泯滅欲望。或：人總在人群里尋找道路、回聲、利潤、表情。

18.（6分）“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類，因而實際上并未遠離人群。

作用：①表明了偉大的靈魂和精神創造是如何產生的，增強了文章的說服力；②豐富了文章內容，增強了文章的感染力。

19.（6分）（1）超越欲望，以追求普世價值為目標的生存境界。

（2）①現實的欲望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態，提升自己的精神境界。

六、20.（5分）建議“三位一體”教育，預防未成年人犯罪 七作文（45分）

材料講述的是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢． 蝸牛的悲劇原因是什么？ 一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨． 蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動