第一篇：2018年中學信息技術

2018年安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試

中學信息技術學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。考試采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

（一）考試目標

考查考生中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能。

（二）考試要求

1.考查教育部頒布的《普通高中信息技術課程標準（2017版）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，信息技術發展的歷史和現狀，以及信息技術最新發展動態。

2.考查高等教育中與中學信息技術教學內容相對應的專業知識。3.考查中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，以及運用這些基本理論和基本方法解決教學中實際問題的能力。

4.具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的能力。

三、考試范圍與內容

（一）學科專業知識 1.信息技術基礎（1）信息獲取

信息與信息技術的基本概念，信息的一般特征，信息技術的發展趨勢，信息技術的應用實例。

? 信息來源的多樣性及其實際意義；根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。

? 信息的獲取過程，信息獲取的方法和工具的使用，信息價值判斷的基本方法。

? 因特網信息檢索工具的類型與特點，網絡信息檢索策略與技巧。

（2）信息加工與表達

? 計算機處理信息的基本方法，其工作過程與基本特征。? 根據任務需求，通過加工文本信息、處理表格數據、加工圖形圖像信息、處理音頻與視頻信息、制作多媒體作品等方式來呈現主題，表達意圖。

? 智能信息處理工具軟件的基本工作過程及其實際應用價值，列舉人工智能的主要應用領域及發展現狀。（3）信息資源管理

? 信息資源管理的目的與方法。? 科學、規范管理計算機中的資源。

? 使用數據庫管理信息的基本思想與方法，利用數據庫存儲、管理數據的優勢。

? 關系數據庫中的庫、表、字段、記錄等概念。

? 結構化查詢語言SQL基本概念，基本數據操作與數據查詢語句。

? 使用Access進行數據管理。（4）信息交流與發布

? 利用網絡交流與發布信息，如電子郵件、即時通訊工具、博客、微博、微信等。? 網絡信息發布的基本流程，制作、調試、發布網站，網站后臺管理。（5）信息技術與社會

? 信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響。

? 信息安全防范的基本方法；網絡安全防范方法。

? 計算機病毒的特征及分類，使用殺毒軟件查殺病毒的方法。? 與信息與信息技術相關的法律法規，遵照法律和道德規范負責任地使用信息技術。

? 信息技術新動態與網絡發展趨勢，如移動終端設備、云技術、物聯網、智能穿戴、3D打印、人工智能、智慧校園等。2．算法與程序設計（1）算法

? 算法的概念，算法的描述方法。

? 程序設計中的常用算法，如解析法、窮舉法、遞歸法等，編寫程序實現算法。（2）程序設計

? 編寫計算機程序解決問題的基本過程。? 程序設計語言、程序開發環境等基本知識。? 程序三種基本結構。? 使用VB編寫程序解決問題。（3）數據結構

? 算法與數據結構的關系，數據結構的基本思想方法。? 線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念，樹、圖的遍歷。

3．多媒體技術應用（1）多媒體技術與社會生活 ? 多媒體技術的現狀與發展趨勢。? 常見多媒體信息（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻）的類型、格式及其存儲、呈現和傳遞的基本特征與基本方法。? 圖像、聲音和視頻的壓縮原理與技術。（2）多媒體信息采集與加工

? 選擇適當的工具，采集聲音、圖像、動畫、視頻等信息。? 常用聲音、視頻處理軟件的使用方法。

? 使用Photoshop、Flash軟件加工圖像、動畫信息。? 多媒體作品的規劃、設計、制作方法。? 對多媒體作品進行評價。4．硬件維護

（1）計算機的基本組成和工作原理，以及相關的軟硬件知識。（2）熟悉各種常用的操作系統；安裝、使用、備份與還原操作系統。

（3）磁盤分區，修改注冊表，設置CMOS等操作。（4）病毒、惡意插件的防范與處理的基本方法。

（5）常用辦公設備，如打印機、復印機、掃描儀、音響、數碼照相機、攝像機等設備的性能，安裝、調試設備。

（6）電教設備（如投影儀、電子白板、實物展示臺）的使用。（7）多媒體機房、電子備課室及電教設備維護。5．網絡管理

（1）因特網服務的基本類型、特點與應用領域。（2）計算機網絡的分類、工作原理和特點。（3）移動互聯網的發展及應用。

（4）IP地址的格式與分類，配置IP地址。

（5）網絡服務器的主要作用與基本原理，資源共享的相關設置。（6）交換機、路由器等網絡設備的功能，會構建小型局域網。（7）校園網絡的構架，通過配置路由設備管理終端機器，合理分配網絡帶寬；使用和維護網絡設備。

（8）網絡故障的診斷與排查。（9）網站規劃與建設的流程與方法。

（二）學科課程與教學論及其應用 1．課程與教學基礎知識

（1）信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標，中學信息技術教學的特點和教學原則。

（2）課程結構、內容標準和要求。

（3）信息技術學科核心素養（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）。

（4）信息技術教學原則、教學策略。

（5）信息技術教學的特點、規律及一般過程，信息技術教學的基本方法。

（6）信息技術教學評價的方式與功能，評價策略。2．課堂教學能力

（1）根據課程要求、教學內容和學生情況確定合理的三維教學目標。

（2）根據教學目標，確定教學重難點，選擇適當的教學媒體和教學策略。

（3）根據教學目標要求，合理安排教學流程，開展相應教學活動（如導入、提問、活動、評價等）。

（4）撰寫規范、合理，適合教學實際的教學設計。

（5）信息技術教學評價的知識和方法，對學生的學習活動進行合理、有效評價。

（6）整合、制作、應用與學科相關的教學資源以優化學習環境，如使用與制作交互式課件、微課等。

四、考試形式與試卷結構

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。3．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、分析題。

4．內容比例：學科專業知識約占70%，學科課程與教學論及應用約占30%。

第二篇：中學信息技術工作計劃

2018學春季學期

信 息 技 術 工 作 計 劃

左鳩戛中學——楊才俊

一、指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞學校本學年的工作計劃，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，力爭實現新的跨越。

二、工作目標

1、加大硬件建設。完善電子備課室，添置新軟件；改進校園互連網，為教育信息化教學做好準備。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

3、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

4、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。

5、進一步抓好電教常規培訓，本學期以多媒體使用和上傳資料等為主要內容，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

三、加強常規工作的管理

訂好初期的工作計劃和期末的工作總結，電教管理人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。積極準時參加每次的教研活動和會議，及時傳達有關精神。能組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優活動。

本學期繼續努力完善教育信息化設施建設，加強對學校電教設備的管理。每天對電教使用情況進行周登記，每周對教師使用上傳資料情況統計，提高電教使用率。對校園網進行豐富、改進和完善，提高點擊率。加強教師對信息技術的應用能力，要求做到學校80 %的教師、100%的學科能夠運用信息技術開展教學。

四、強化校本培訓

在做好學校現代教育技術工作規劃的同時，還要做好校本培訓的工作。本學期要求每位老師上一節信息技術與課堂整合的公開課。繼續發揮學校電教優勢，對老師使用電腦水平進行培訓，提高老師對信息技術使用的能力，在加強教師信息素養培養的同時，注重對學生信息技術操作能力的培養，加強學校電腦興趣小組，夯實基礎，參加信息技術比賽，并力求出好成績。

五、組織參加信息技術競賽

（1）為了促進教師更好地掌握電腦基礎知識，學校將在本學期開展教職工打字比賽，并評出各層次的獎項。

（2）分年級開展學生電腦操作比賽。

（3）組織好本校范圍內的教師課件比賽，并評出一、二、三等獎（4）組織學生積極參加國家、省、市、區計算機大賽

六、加強信息技術學科課堂教學，上好我校信息技術課。

在7——9年級成立信息技術興趣小組，確保信息小組能學習，學得會，會使用。通過多種方法和激勵措施，繼續抓好學生學信息技術基礎知識的學習。

2、加強教師課堂教學研究活動，提高課堂教學質量

在教研活動中充分發揮網上教研的優勢，發揮骨干教師的帶頭作用，開展教研活動，切實提高教師的教育教學研究理論水平。在教學過程中，加強對學生的評價，豐富對學生的評價語言和形式。開展教師讀書活動。

第三篇：中學信息技術教案

中 學 信 息 技 術 教 案

2012年9月

第1課 字體的動態效果

[教學目的與要求] 掌握字體的動態效果 [教學重點與難點] 掌握字體的動態效果

[課時安排] 1課時。

[教學目標] 學會使用常用工具欄。[教學重難點分析] 通過練習，使學生在實踐中知道，字體的動態 教學過程：

關于字體，還有其他的多種修飾功能，特別是[字體效果]會引起小朋友的舉，以下來看看[文字效果]都有哪些功能。

赤水深情 禮花綻放 七彩霓紅 閃爍背景

單擊菜單欄上的格式，單擊字體

進入字體對話框，單擊文字效果先項卡選定文本對象對象根據需要，從動態效果列表中選擇一種文字效果。

第2課

版式的設置

【教學目的與要求】

(1)使學生學會在Word 中用打印預覽來觀察打印前的效果。(2)會根據預覽的效果來進行紙張大小的設定。(3)通過預覽掌握設置頁邊距的方法。【教學重點與難點】

掌握打印預覽的使用，并能進行紙張大小的調整和頁邊距的設置。【課時安排】 1課時。【教學準備】 準備一篇文檔 教學過程：

一、導入新課

編排好一篇文章，想把它打印出來，但又不知效果會怎樣？ 我們通過Word 中提供的“打印預覽”功能，就能看到打印機“打印”的效果。今天我們一起來學習《打印預覽》。

二、教學打印預覽

1．首先我們打開文件(教師演示)現在我們要使用“打印預覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預覽(V)”命令。出現一個窗口，這就是打印預覽窗口，顯示的就是文章的打印效果。

大家注意到這時鼠標變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。

預覽結束，單擊“關閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學生操作“打印預覽”這一功能，教師注意個別輔導。

三、紙張大小的設置

1．從剛才打印預覽效果看，一張紙只用了上半頁，下半頁空的太多，不太好看，怎么辦呢？在Word 中紙張大小是可以選擇的，現在我們換一張小一點的紙試試(教師演示)。首先，單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設置(U)”命令。在彈出的“頁面設置”對話框中，選擇“紙張大小(S)”。接著，單擊“紙張大小(R)”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。在表中選擇適當大小的紙張。

最后，單擊“確定”按鈕，結束頁面設置。再單擊“打印預覽”圖標，預覽打印效果。2．練一練

讓學生根據自己文章設置一下紙張大小。

四、設置頁邊距

教師：剛才預覽的結果下半頁空的太多，不用擔心，在Word 中頁的邊距也是可以調整的，下面再讓我們來試試。

首先，單擊“頁設置”，在對話框中，單擊“頁邊距(M)”選項卡。接著，單擊“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”欄右端的上下箭頭調整頁邊距，也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接輸入頁邊距數值。最后，單擊“確定”按鈕，完成頁邊距設置。(教師演示)

五、鞏固練習

設置不同大小紙張，通過打印預覽查看《秋游》的打印效果，并通過調整頁邊距，得到滿意效果。

六、小結

教師：今天我們一起學習了Word 中打印預覽，并通過預覽的效果，來調整頁邊距和設計合適的紙張大小。

第3課 美化你的作文

[教學目的與要求] 使學生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧，了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環繞”的設置。掌握圖文混排的方法。[教學重點] 使學生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。[教學難點] 圖片工具欄的設定。[課時安排] 1課時。[教學準備] Word格式的文檔(約100字)。教學過程：

一、引入

圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時能增強文章的表現效果。今天，我們就來學習Word 在文檔中插入圖片的功能，以增強我們的文章表現效果。

二、欣賞作品

利用投影片展示圖文并茂的一段文章。

三、圖片的插入

在Word 中輸入《

》一詩的內容。1．插入剪貼畫

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“剪貼畫(C)...”，單擊“剪貼畫(C)...”，打開“Microsoft剪貼庫3.0”對話框。

簡介“Microsoft剪貼庫3.0”對話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)單擊“剪貼畫(C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入(I)”按鈕，即完成插入圖畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。2．插入“來自文件”的圖片

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”，“來處文件(F)”，打開“插入圖片”對話框。簡介“插入圖片”對話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)在對話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。

五、圖片工具欄

當選取插入的圖畫后，會出現“圖片”工具欄(如沒有出現“圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復選框即可)。

簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。

重點簡介：“圖片”工具欄上“設置圖片格式”圖標按鈕下的“設置圖片格式”對話框。并示范操作。練一練

利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調整《詠柳》一詩剪貼畫的圖片控制為“水印”、并調整對比度、亮度。

六、課堂小結

第4課、圖文并茂的作文

【教學目的與要求】

(1)認識文本框、表格、圖文框的作用。

(2)利用教學過程中設置的認知沖突，激發學生的求知欲。運用電教媒體形象化手段，誘發學生的樂學情緒、創新意識。【教學重點與難點】

文本框、圖文框的插入。【課時安排】 １課時。教學過程：

一、導入：

出示一份WORD小報作品，你們想做到這么漂亮嗎？

光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。

二、新授：

1、插入文本框

文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復制到文本框中。教師巡回指導，完成快的同學也下來輔導本組同學。

2、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導。

3、試一試：插入圖文框

學生試做，結合學生作品講解設置字體大小與圖畫大小等問題

三、小結：

今天學習了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。

現在我們要使用“打印預覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“ 打印預覽(V)”命令。出現一個窗口，這就是打印預覽窗口，顯示的就是文章《秋游》的打印效果。

大家注意到這時鼠標變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。

預覽結束，單擊“關閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2．學生操作“打印預覽”這一功能，教師注意個別輔導。

三、紙張大小的設置

第5課 藝術字的使用

【教學目的與要求】

(1)通過學習，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。(2)掌握插入藝術字的方法并能對藝術字進行簡單調整。(3)培養學生良好的審美能力，激發學生的學習興趣。【教學重點與難點】插入藝術字。【課時安排】1課時。

[教學目標] 通過教學，使學生初步掌握文字修飾的基本方法及插入藝術字的步驟，能使用所學方法進行文字的修飾加工，培養自主探索的學習能力，激發學生學習計算機的興趣。[教學重難點分析] 文字修飾是文章排版的基礎，應作為重點內容讓學生掌握。教學過程：

一、復習引入

同學們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術字(出示效果圖)。同學們現在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來學習《第11課

藝術字的使用》(板書課題)。

二、新授

下面我們就針對《

》這首詩，邊學邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．在文章中插入藝術字

師：在文章中插入藝術字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風格。怎樣在文中插入藝術字，請同學自學書上“試一試”內容后回答。

(1)定位光標，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕。

(2)在彈出的“‘藝術字’庫”對話框中，單擊需要的藝術字式樣，然后單擊“確定”按鈕。

(3)在出現的“編輯‘藝術字’文字”對話框中選擇字體和字號后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕。上機練習操作：用藝術字作為《

》一詩標題。師巡視指導。2．藝術字的簡單調整(1)移動藝術字

鼠標器指向藝術字時，指針變為“十”字箭頭時，拖動鼠標器可移動藝術字。(2)調整藝術字的大小

在藝術字上單擊，藝術字周圍出現八個正方形的調節柄，指針移到調節柄上(指針成雙箭頭)，拖動鼠標器可改變藝術字的大小。(3)調整傾斜或扭曲

選取藝術字，點擊藝術字旁黃色小方塊，拖動鼠標器來傾斜或扭曲藝術字。(4)旋轉藝術字

選取藝術字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉按鈕 點，可以旋轉藝術字。(5)修改藝術字

選取藝術字后，雙擊，進入“編輯‘藝術字’文字”對話框，這時就可以修改文字內容了。學生上機練習。

三、鞏固練習

完成書上“練一練”內容。1．按要求編排《

》一詩。2．將標題“

”二字換成藝術字，并將藝術字標題調整成合適效果。

四、課堂小結，在藝術字的四角出現四個小綠點，拖動小綠

第6課

制作課程表

【教學目的與要求】(1)認識表格作用。

(2)利用教學過程中設置的認知沖突，激發學生的求知欲。運用電教媒體形象化手段，誘發學生的樂學情緒、創新意識。【教學重點與難點】 表格插入。【課時安排】 １課時。教學過程：

四、導入：

出示一份WORD課程表嗎？你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠表格才能做到。

五、新授：

1、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導。

快速創建簡單表格

1.單擊要創建表格的位置。

2.單擊“常用”工具欄上的“插入表格”按鈕 3.拖動鼠標，選定所需的行、列數。

注意 可以使用“表格自動套用格式”命令來為表格應用邊框、字體和底紋等格式，從而達到快速美化表格外觀的目的。

六、小結：

今天學習了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。

第7課 會當小板報編輯

【教學目的與要求】

(1)認識文本框、表格、圖文框的作用。

(2)利用教學過程中設置的認知沖突，激發學生的求知欲。運用電教媒體形象化手段，誘發學生的樂學情緒、創新意識。【教學重點與難點】

文本框、圖文框的插入。【課時安排】 １課時。教學過程：

一、導入：

出示一份WORD小報作品，你們想做到這么漂亮嗎？

光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。

七、新授：

1、插入文本框

文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復制到文本框中。教師巡回指導，完成快的同學也下來輔導本組同學。

2、插入表格

Word提供了文檔中表格的制作工具，平時，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導。

3、試一試：插入圖文框

學生試做，結合學生作品講解設置字體大小與圖畫大小等問題

三、總結：

今天學習了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報。

第8課 初識 PowerPoint

PowerPoint 2000是辦公自動化軟件包Office 2000中的一個組件, 是一個制作演示文稿的軟件, 利用它可以制作出精美的電子賀卡、圖文并茂的多媒體作品，而且也可以制作一些簡單的動畫影片。

１、啟動PowerPoint 2000

⑴ 單擊“開始”菜單 →“程序”→“Microsoft PowerPoint”→單擊 Microsoft PowerPoint 命令。(2)、powerpoint啟動好后出現一個對話框，在對話框中，單擊“空演示文稿”，然后單擊“確定”按鈕。（3）、出現“幻燈片”版式選取對話框。單擊“空白幻燈片”，單擊“確定”按鈕。

二、請同學們先看看PowerPoint的工作界面。

三、自定義顯示工具欄

PowerPoint 2000中提供了很多工具欄，我們可以按自己需要隱藏或顯示某些工具欄。

操作方法：

“視圖”→“工具欄”上進行選擇，在“工具欄”子菜單中有14個工具欄名稱，前面帶打鉤的則在PowerPoint工作界面中不顯示，在工具欄名稱上單擊。

四、PowerPoint退出

關閉PowerPoint的幾種方法。

（1）、從“文件”菜單中關閉 PowerPoint

（2）、使用“關閉”按鈕關閉PowerPoint

（3）、使用熱鍵關閉。ALT+F4

第9課 綜合測試（PowerPoint）

教學目標：

知識：學習使用PowerPoint創建一個漂亮的主題式演示文稿

技能：主要復習使用版面設計、設置背景、文本框、插入圖片、藝術字、自選圖形等 能力：通過實際操作，培養學生綜合運用所學知識的能力。

通過個性設計，培養學生的創新能力與審美能力。情感：鼓勵學生的創新意識，培養學生的審美情趣。

在操作過程中培養學生認真細致、一絲不茍的學習態度和協作互助的學習精神。

教學重點：

一、會熟練使用插入文本框和圖片

二、會熟練地改變演示文稿的背景

三、會使用版面設計、插入藝術字、繪制自選圖形

教學難點：經過修飾后的演示文稿應布局合理，色彩和諧，圖文并茂。

教學設計簡要：

一、回顧本學期學過的知識要點

二、教師以“我們的學校”為主題，運用知識要點設計一個演示文稿，給學生做示范

三、歸類知識要點

四、學生以“我的簡介”為主題，制作一個演示文稿，要求包含圖片和文字

五、對學生作品評述

教學設計過程：

一、導入。

教師：同學們，經過一個學期的學習，我們認識了powerpoint這個神奇的演示文稿制作軟件，我們知道用PowerPoint可以制作出許多漂亮的幻燈片來。通過以往的學習，我們掌握了很多演示文稿的制作技巧，首先讓我們通過一個演示文稿來復習一下我們所學過的知識要點。

二、以實例講解：

1、出示課件《我們的校園》

教師：大家仔細的觀看這個演示文稿，它包含了哪些多媒體元素呢？

（學生可能會回答“藝術字”、“圖片”、“文字”、“音樂”等，引導學生進一步觀察“文本框”、“背景”等。）

板書：藝術字、圖片、文字、音樂、文本框、背景

教師：很好，大家都觀察的很仔細。剛才同學們找到了這么多東西，由此可見要制作出一個美觀的演示文稿，必須綜合到許多多媒體元素。那么怎么把這些多媒體元素組合到一起呢？在這里我想起一件事，同學們每個學期都會做手抄報，有的同學的手抄報還做的挺好，我想我們班也有許多這樣的高手。其實大家看看我們的演示文稿和手抄報，很多地方都是相通的，它們都是用到了許多的多媒體元素。在這里我向大家講講做演示文稿的創作過程，看看是不是和手抄報很相像。

第10課播放小電影

知識目標：

1、學會用超級解霸3000截取電影片段。

2、學會在幻燈片中插入小電影的方法。

3、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。

能力目標：

1、培養學生創作多媒體的能力。

2、培養學生獨立思考，善于吸取別人長處的習慣。

德育目標：

1、培養學生熱愛祖國文字的情感。

2、體會古代詩人對大自然的熱愛之情。

教學重點：

1、學會在幻燈片中插入小電影的方法。

2、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。

教學難點：

學會用超級解霸3000截取電影片段。

教學準備：

1、自制教學課件。

2、局域網環境。

3、液晶投影機。

教學方式：

1、任務驅動式教學。

2、與語文學科課程整合。

教學過程：

一、揭示課題，興趣導入：

我們生活在東北沈陽，這里的氣候一年四季都有明顯的特征，這是許多地區無法媲美的，那么誰能告訴老師你最喜歡哪個季節呢？為什么？

春天確實是一個美麗的季節，許多文人墨客都飽含著對春天的熱愛之情，用優美的詞句把它記錄下來，那你能告訴老師你所知道的描寫春天的詩句嗎？

二、演示課件。創設情境：

最近你們都學了哪些贊美春天的詩詞？好！下面我們就來看看一位語文老師精心制作的關于《游園不值》這首詩的多媒體作品。

三、講授新知，設計操作：

1、學會用超級解霸3000截取電影片段：

好不好？在這里這位老師在作品中插入了電影片段，這個片段是從一部電影中截取下來的，那么老師今天就把截取電影片段的方法教給大家好不好？

教師講解截取片段的方法，并重點提示如何準確找到開始點和結束點。

銀幕演示：

(1)打開超級解霸3000。

(2)單擊文件→打開→選定要選取的電影文件→單擊打開。

(3)單擊循環播放→找到你要截取的起點，單擊選擇開始點→找到你要截取的終點，單擊選擇結束點。

(4)單擊保存MPG，給截取片段起一個與它有關的名稱并選擇好保存路徑，最后確定。

學生活動模仿教師做：

(1)打開超級解霸3000。

(2)選取電影文件。

(3)選取截取的開始點與結束點。

第11課

走進word

[教學目的與要求](1)使學生學會進入與退出Word 窗口。

(2)使學生初步了解Word 窗口的結構及其主要功能。(3)使學生初步了解文件的保存方法。[教學重點與難點](1)重點：使學生學會進入與退出Word 的方法。(2)難點：認識Word 窗口功能區及其重要功能。[課時安排] 1課時。[教學準備] Word 作品 教學過程：

一、引入

出示圖文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft(微軟)公司Office 辦公系統中的Word 做的。想不想學？今天我們就一起來認識Word。

二、新授

說出窗口中各部分的功能。

小明發現這個窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：

這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據需要增加或減少工具欄。

師：工具欄內圖標按鈕體現了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進行相應操作(師邊說邊出示各圖標按鈕的名稱。)

打開

打印

剪切

粘貼

撤消

新建

保存

打印預覽

復制

恢復

有了這些知識，小明寫了一篇英文日記。出示：

練一練

請你按照小明的輸入內容，輸入在Word窗口中。視圖模式是怎么回事？

常用工具欄中有一個框100%是哈回事？ “插入點光標”是不是當前輸入文字？

第12課

用word寫作文

[教學目的與要求]

(1)初步掌握智能ABC輸入法。

(2)學會輸入一些特殊符號。(3)能命名并保存Word 文件。[教學重點與難點] 學會英文輸入法與智能ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號。[課時安排] 1課時。[教學準備] 電腦、網絡教學軟件。教學過程：

引入：上節課同學們一起學習了如何進入Word，現在老師請同學們打開電腦，看一看自己獨立操作能不能進入Word(老師巡視，并給以幫助)。

一、導入新課

同學們現在都會進入Word 了，可是要想在Word 中寫作文、記日記，只會輸入英文字母和數字是不行的，還要學會輸入漢字和各種標點符號。這一節課老師帶著同學們一起來學習如何在Word 中輸入文章。

二、講授新課

在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。

在這些輸入法中，比較適合我們學習和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。下面我們來學一學智能ABC輸入法。

三、鞏固練習

(1)輸入古詩《詠鵝》。

詠鵝 [唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

(2)學生練習，教師巡視及時糾正學生的錯誤。

(3)在大多數學生輸入完成后，提醒學生保存文件。方法是：單擊工具欄上的“保存”按鈕，然后在文件名處輸入你起的名字。記住保存位置后，按“保存(S)”按鈕。另一種方法是通過單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來實現的。（4）標題居中（5）字體、字號設置

（6）每個自然段開始，縮進兩個漢字位

四、課堂作業

建立一個Word文件，文件名為“唐詩”

《夜雨寄北》 作者：李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

第13課

文本編輯

（一）[教學目的與要求](1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。

（2）學會選定文本內容及字體設置 [教學重點與難點](1)完整的輸入完一個詞的拼音后再按空格鍵。(2)隔音符的使用方法。

一、新授內容

一、詞組的輸入方法

(一)雙字詞組的輸入方法。

1．師：怎樣輸入“學習”(請學生上臺邊講邊演示)？

生答：先鍵入“學”字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習”字音xi，按空格鍵，選擇：“學習”一詞。臺下學生自己做一遍。2．通過練習檢查自學結果。(學生做練習)練一練： 輸入以下詞組：

太陽

天空

科學

學校

青年

技術

西安 請一學生在講臺的計算機上演示。師檢查學生練習情況。請學生看大屏幕：

師：我們不難發現前六個詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)師提問：為什么會是這樣呢？

生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。學生看書尋找答案。

請用這種方法做一做我們剛才做的練習。撤消誤操作

1.單擊“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭

Word 將顯示最近執行的可撤消操作的列表。

2.單擊要撤消的操作。如果該操作不可見，請滾動列表。

撤消某項操作的同時，也將撤消列表中該項操作之上的所有操作。

提示 如果事后又認為不應撤消該操作，請單擊“常用”工具欄上的“恢復”按鈕

改變文字或數字的字體

1.選定要修改的文字。

2.在“格式”工具欄的“字體”

三、鞏固練習

請同學們在自己的計算機上輸入以下詞組：

明白

微生物

刻舟求劍 雖然

美術字

少先隊員

四、本課小結

今天我們學習了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學可以找一篇文章或寫一篇日記來練習輸入。在你輸入的過程中遇到什么特殊的情況下節課來告訴老師，我和大家一起解決它們。

第15課 文本編輯

（二）[教學目的與要求]

框內，單擊所需字體的名稱。

掌握文本編輯的基本方法 [教學重點與難點] 掌握文本編輯的基本方法。[課時安排] 1課時。

[教學目標] 學會使用常用工具欄。[教學重難點分析] 通過練習，使學生在實踐中知道，常用工具欄的使用。教學過程：

文檔中文字的選取/復制/剪切/粘貼

將鼠標移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標左鍵，然后按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標到要選取文字的末尾的地力、放開鼠標。這時被選取的文字反白顯示。

在文檔中選擇目標文字，點擊菜單欄的“編輯→復制/剪切”，“目標文字”已存入“剪切板”；在文檔中，將光標放在要插入內容的位置。選擇菜單欄的“編輯→粘貼”，“剪切板”的內容就粘貼上去了。撤消與恢復

操作過程中，如果出現誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實現。這個按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復以前的操作，可以按“恢復”按鈕。

第16課 字形與字體

【教學目的與要求】

(1)通過學習，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。（2）符號的輸入方法。

(3)培養學生良好的審美能力，激發學生的學習興趣。【教學重點與難點】 文字修飾的基本方法。【課時安排】 1課時。[教學目標] 通過教學，使學生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學方法進行文字的修飾加工，培養自主探索的學習能力，激發學生學習計算機的興趣。[教學重難點分析] 文字修飾是文章排版的基礎，應作為重點內容讓學生掌握。教學過程：

一、復習引入

同學們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術字(出示效果圖)。同學們現在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來學習。

二、新授

下面我們就針對《

》這首詩，邊學邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色

將古詩《

》的標題改為“黑體，二號字，顏色設為紅色”。出示 的放大圖。

師示范講解設置字體、字型號及字體顏色的區域及方法。學生根據提示完成練習：(1)選定標題“

”。

(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號”的選擇按鈕“

”，在字體列表中單擊“黑體”。

”，在字號列表中單擊“二號”。

”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“試一試

四、本課小結

通過今天的學習，我們掌握了符號的輸入方法。不難發現，一般文本的輸入，對我們已經不成問題了，請同學們平時注意多練習。

第四篇：中學信息技術工作總結

2013——2014學年第一學期

信息組工作總結

本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還為學校資源庫的建設付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績。現將這個學期教研組工作總結如下：

一、立足實際、搞好教學。

信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。信息組每位教師積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。

二、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，做好學校網站，服務教學，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，專業人員對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。由于校園網絡不夠穩定，特為廣大老師開設了FTP文件服務；對教學和工作中出現的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在全國第66期生本理論研修班活動中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作。

三、加強學習，提高業務水平

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會，另有課題研究。

四、在我們的工作之中還存在很多不足之處，在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。

下學期信息技術教研組展望：

（一）教學教研：

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，深入實踐生本教學模式，并在實踐中摸索。

2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。

3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。

4、組織教師互相聽課，激發學生自主學習、協同探索，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創新教育教研活動，苦練教學基本功，創新教學，爭當業務骨干。

5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業務水平。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第五篇：中學信息技術工作總結

信息技術工作總結

本學期工作即將結束，現將我組的各項工作情況做如下總結：

一、教研活動

根據上級的要求，及時地參加了所有上級組織的各項教研活動和培訓。有時還通過集體備時間來學習新課改精神，交流學習心得，進行校本教研，掌握新的教學理念和教學方法，全方位提高我們的教學能力。

為了不斷的提高全校教師的計算機應用的基本功，進行了一次全校性的培訓，所講內容與我們實際應用相聯系，能解決平時教學和工作中的實際問題。大家對這種活動非常喜歡。還是教學中都能用得上的知識深受大家的歡迎。

二、教學工作

根據學科特點和新課改精神，培養學生的創新意識和創新能力作為教學的出發點，我們在教學采用“任務驅動式”教學方法，并且結合本學科的特點，在教學中精心設計教學過程，將每節課要講的內容在講課前做成小課件，每節課都讓學知道應該掌握什么，而且為了抓住學生的注意力，我們每節課教精心設計導課材料，一上課就要吸引學生的注意力，使他們感興趣，有強烈的求知欲望。我們還通過一些寓教于樂的活動使學生學的輕松，而且有收獲，在教學中大膽放手，讓學生的創新思維得到充分發揮。增加課堂的練習容量，讓學生將所學知識能進行充分的練習，更新觀念，面向全體學生，以課堂教學為主戰場。真正做到教師是教學的組織者、引導者和幫助者，學生是學習的主體，是學習的主人。

三、聽課

根據學校的統一要求，每位教師聽課不少于16節，本學期聽其他組教師的課和各種公開課，特別是優秀教師示范課和磨課，我們每節必聽。通過聽課，大家互相學習，取長補短，提高了教育教學水平，教學技能也得到了提高。

四、機器的維護工作

每周五上午進行機房全面整修，這樣每周一課，平時上課時如遇到機器不好使，就及時修理，保證教學的正常、順利進行。

五、為各級各類活動做好服務工作

由于本學期的公開課很多，我們組教師既要做課件，又要調試機，為講課的教師做好服務工作，保證公開課的正常進行。

六、反思與今后打算

雖然在本學期的工作中我們取得了一些成績，但是在教學上還存在著學生上課注意力不集中，部分學生不聽課等現象，我們將在今后的工作中根據本學科的特點，探索更好的教學方法和教學模式，抓住學生注意力，讓更少的學生掉隊，爭取讓每位學生都能參與到教學中去。