第一篇：2018湘教版七年級地理下冊《澳大利亞》復習學案

2018湘教版七年級地理下冊《澳大利亞》

復習學案

第七節澳大利亞

教學目標

.使學生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農牧業的分布規律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。

2.通過閱讀分析澳大利亞地形圖，農牧業分布圖，進一步培養學生讀圖用圖的技能和綜合分析問題的能力。

3.通過澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關系的分析，使學生認識到自然環境是一個統一的整體，認識到人類活動與地理環境之間相互影響、相互制約的關系以及人類應因地制宜地發展生產的道理，加強對學生的人地觀教育。

教學重點

.從地形和氣候因素分析澳大利亞農牧業地區差異的原因。

2.澳大利亞的主要礦產資源及其分布。

教學難點

.澳大利亞多特有古生物的原因分析。

2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農牧業地區差異的原因，進而理解因地制宜發展生產的重要意義。

教學方法

主要運用講授法、討論法、綜合分析法等。

教學準備

自制幻燈片、錄像片段等等。

課時安排

2課時

板書設計

一、世界活化石博物館

二、“騎在羊背上”的國家

.世界第一“羊”業大國

2.發達的農牧業生產

三、“坐在礦車上”的國家

.豐富的礦產資源

2.迅速發展的服務業

3.工業中心和港口城市

教學設計

（導入新課）

視頻播放錄像：袋鼠。

師：大家知道這是什么動物？是哪個國家特有的嗎？

生：澳大利亞特有的動物袋鼠。

師：今天咱們就來學習澳大利亞.首先我們來看一下澳大利亞的地理位置。

引導讀圖：出示“澳大利亞在世界中的位置圖”并閃爍澳大利亞部分，引導學生分析討論以下問題，明確其地理位置。

（1）半球位置

（2）海陸位置（3）緯度位置

生：（略）。

師：澳大利亞位于南半球，是一個獨自占有一個大陸的國家。其獨特的地理位置使澳大利亞大陸分布著豐富的古老生物物種。（播放“澳大利亞動物園”視頻資料）其中有：腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似駝鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋；世界特有的卵生哺乳動物鴨嘴獸；憨實可愛的考拉等等。看到它們，仿佛進入到遙遠的地球演化年代。

師：國徽是一個國家的象征，在澳大利亞的國徽上有兩種特有的動物，你知道它們是哪兩種嗎？（出示澳大利亞國徽）

生:袋鼠和鴯鹋。

師總結介紹

下面請同學們來討論以下兩個問題：

（1）澳大利亞長期孤立地存在于南半球的海洋上，對生物的進化會有什么影響？

（2）南極大陸為什么特有生物少呢？

生：對上述問題進行討論，分析，得出他們自己的觀點，在班級中進行交流。

師：對問題進行總結。

師：請一名同學來讀一讀有關澳大利亞動植物資源種類的閱讀資料，同學們可以從中體會一下澳大利亞這個“世界活化石博物館”的含義。

生：談自己的具體體會和感受。

師：我們日常生活中接觸過與澳大利亞有關的農牧產品嗎？

生：回答、舉例等。

師：對，有利用澳大利亞羊毛生產的各種毛紡織品，人們之所以喜歡“澳毛”，是因為澳大利亞羊毛質地優良。澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。澳大利亞可謂是大發“羊”財。

師：澳大利亞為什么會有那么多的羊呢？請同學們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養羊業，然后對照P75“澳大利亞的地形”圖，討論：假如你是牧場主，如果僅從地形的角度來考慮，你準備把你的牧羊場建在何處？

生：討論回答。

師：總結。

師：其實，澳大利亞不僅羊養得好，其他的農牧業部門也十分發達。下面，我們來看看澳大利亞人是如何充分利用當地自然條件，因地制宜地發展農牧業的。

師：請同學們看圖8.37“澳大利亞農牧業的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農牧業區：“粗放牧羊區”“粗放牧牛區”“綿羊與小麥混合經營帶”“羊、牛與經濟作物混合經營帶”。

師：現在，我們明白了人們為何將澳大利亞比做“騎在羊背上”的國家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國家，又是什么意思呢？下面，讓我們來讀“澳大利亞礦產分布圖”。看看澳大利亞都有哪些礦產資源？

生：回答。

師：我國鐵礦資源豐富，但是上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石還要從澳大利亞進口，為什么呢？

生：因為澳大利亞的鐵礦石質量比較好，含鐵量很高。

師：澳大利亞除蘊藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，尤其是礦石產量高，礦產品出口創匯額占總出口額的很大部分。，所以，人們就稱澳大利亞為“坐在礦車上”的國家。

師：英國移民首先到達澳大利亞，建設城市，發展農牧業和工礦業。請同學們思考：假如是你先發現澳大利亞，你準備住在哪？或是把城市建在哪里？（結合澳大利亞氣候圖。）

生：學生暢所欲言。

師：澳大利亞東南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對外聯系便利，大城市相繼出現，如首都堪培拉，全國第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請同學們在地圖上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。

師：（小結）

南太平洋上有個國家，它的環境很美，那里的人“騎在羊背上”，“坐在礦車上”，被特有動物簇擁著，正揚著悉尼的白帆駛向世界。這就是咱們今天講的澳大利亞。

教學反思：

本節課圍繞教材三個非常形象的標題，用解疑的方式，從動物的獨特性，先引出位置特點；從發達的養羊業，引出地形，使地形和養羊業結合起來，從氣候入手，引出城市的分布，環環相扣，使學生把自然地理和人文地理結合起來，在輕松愉快的環境中，學習本節課內容，達到了良好的效果。

第二篇：七年級下冊歷史復習教學案[定稿]

七年級下冊歷史復習教學案---概要

第一課時

一、基本常識

1.隋朝滅陳，南北重歸統一。為加強南北交通和鞏固對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，從605年開鑿的大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，是古代世界最長的運河。

2.由于隋煬帝的暴政，隋朝很快滅亡了。魏征是唐太宗時最著名的諫臣。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。3.飲茶之風在唐朝時風靡全國。唐朝制造了曲轅犁和新的灌溉工具筒車。唐朝創制的唐三彩是世界工藝的珍品。唐都長安城中，坊為住宅區，市為繁華的商業區，是一座國際性的大都市。唐玄宗前期，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。

5.由于唐太宗實行比較開明的民族政策，被北方各族尊稱為“天可汗”。吐蕃人是藏族的祖先，回紇是維吾爾族的祖先，唐朝后期改名為“回鶻”。

6.由于唐朝在世界上享有很高聲望，各國人開始把中國人稱為“唐人”。日本人受唐朝文化影響很大。唐玄宗時赴日本最有影響的是鑒真和尚。貞觀年間，中印文化交流史上最杰出的使者――玄奘西游天竺取經，著有《大唐西域記》。7.隋朝李春設計的趙州橋是世界上現存最古老的石拱橋，比歐洲早700多年。唐朝印制的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。唐朝是我國詩歌創作的黃金時代，李白人稱“詩仙”。“詩圣”杜甫的詩被稱為“詩史”。白居易提倡詩歌要反映現實生活。

8.顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，宋朝人將顏真卿和柳公權的楷書用作印刷字體，稱之為“宋體字”。“畫圣”吳道子開后世寫意畫先河。敦煌莫高窟是世界上最大的藝術寶庫之一。

9.契丹族建立遼。960年趙匡胤發動陳橋兵變，建立北宋。宋真宗時，遼和北宋訂立了“澶淵之盟”。黨項族建立西夏，女真族建立金。南宋名將岳飛在抗金中取得郾城大捷。后來宋金達成和議，宋金對峙局面形成。

10.宋代從越南引進占城稻。北宋興起的景德鎮后來發展成為為著名的瓷都。臨安是南宋最大的商業都市。宋朝的造船業居當時世界首位。宋朝政府在主要港口設立市舶司，管理海外貿易。北宋前期，四川地區出現的“交子”，是世界上最早的紙幣。

第二課時 11.婦女纏足的陋習始于宋代。宋代的邸店就是旅店。由于宋代的市民階層不斷壯大，東京城中出現了娛樂兼營商業場所“瓦子”。宋代稱春節為元旦。

12.鐵木真統一蒙古，被尊稱為“成吉思汗”。1271年忽必烈建立元朝。元朝時來華的意大利旅行家馬可·波羅著有《馬可·波羅行紀》。元世祖在中央設中書省，地方設行中書省（“行省”）。我國省級行政區的設立始于元朝。元朝時，回族開始形成。

13.北宋畢升發明活字印刷術比歐洲早400年；戰國時期，我國人民制成了最早的指南儀器――“司南”。北宋時制成指南針并開始用于航海事業；唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期火藥在軍事上廣泛使用。

14.北宋史學家司馬光主編的《資治通鑒》是一部編年體通史。詞宋朝文學的主要形式，豪放派有蘇軾(代表作《念奴嬌·赤壁懷古》)，南宋的辛棄疾把詞的豪放風格發揚光大；關漢卿是元朝最優秀的劇作家，代表作有《竇娥冤》。張擇端的《清明上河圖》是我國美術史上的不朽作品。

15.明成祖朱棣通過“靖難之役”從建文帝手中奪得皇位。1421年明成祖從南京遷都北京。廠衛特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現。

16.1405-1433年，鄭和七次下西洋，經歷亞非30多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。明朝中期，戚繼光抗擊倭寇，曾經九捷臺州。1553年，葡萄牙殖民者侵占澳門。

17.明朝后期，女真族首領努爾哈赤建立后金。皇太極改女真族名為滿洲，1636年改國號為清。為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，它標志著我國封建君主集權的進一步強化。康熙、雍正和乾隆三朝，制造了大批的“文字獄”。

18.1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收回被侵占38年之久的臺灣。康熙組織了兩次雅克薩之戰抗擊入侵黑龍江流域的沙俄。1689年，中俄雙方簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國的領土。

19.清朝把生活在天山以南的廣大地區維吾爾等族人稱為“回部”。乾隆帝平定了回部的大小和卓叛亂。土爾扈特是蒙古族的一支，1771年在首領渥巴錫的率領下沖破沙俄的阻撓，重返祖國。清朝基本奠定了我國今天的版圖，并成為亞洲最大的國家。

20.明代從國外引進原產美洲的玉米、甘薯等高產作物。蘇州是明代的絲織業中心，景德鎮是全國的制瓷中心。明清時的商人以晉商和徽商最為著名。元朝將銀錠鑄成馬蹄形，稱為“元寶”。

21.明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關。明朝李時珍寫出了藥物學巨著----《本草綱目》；宋應星寫的《天工開物》被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”)。

22.《三國演義》是我國最早的一部長篇歷史小說；《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。《西游記》是一部長篇神話小說。清朝的曹雪芹創作的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術性。明朝最負盛名的戲劇家是湯顯祖，代表作《牡丹亭》。京劇在19世紀中期初步形成。

第三課時

二、主要問題

★

4、科舉制有一個創立、完善和發展、廢除的過程，它在我國封建社會產生了深遠的影響。

答：創立：隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生。完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗擴充國學規模，進士科錄取極嚴；武則天時進行殿試，開設武舉；唐玄宗時，詩賦成為進士科的主要考試內容。發展：宋朝的科舉放寬尺度，允許商人中有“奇才異行者”應舉。明朝規定科舉考試以四書五經為范圍命題，應考人不得有個人見解，文體必須是“八股文”。廢除：科舉制度在我國封建社會延續了1300多年，直到清朝末年才廢除。影響：①改善了用人制度。②促進了教育事業的發展。③促進了文學藝術的發展。

10、我國經濟重心南移的原因、開始、完成？

答：原因：南方戰亂少，北人南遷，自然條件優越。開始：唐朝中后期。完成：南宋。

15.明朝前期從哪幾個方面加強君主的權力？

答：①改革行政：在地方廢行省，設三司；在中央廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政。②設立廠衛，由皇帝直接指揮。③八股取士，培養皇帝的忠實奴仆。④實行消藩，加強君權。

19、清朝前期，采取哪些措施鞏固統一多民族國家的？

答：①1684年設置臺灣府。②組織雅克薩之戰，簽訂了中俄《尼布楚條約》。③冊封“**”“**”，設置駐藏大臣。④平定回部叛亂，設置伊犁將軍。⑤安置重返祖國的土爾扈特。

20、清朝實行“閉關鎖國”政策的原因、過程、影響？

答：原因：推行“重本抑末”政策，認為國家物產豐富，害怕危及自己統治。過程：清初實行禁海政策，統一臺灣后曾經開放四個港口，后來下令只開放廣州，由“廣州十三行”統一經營管理貿易。影響：對西方殖民者的侵略活動經，起過一定的自衛作用；與世隔絕，使中國在世界上落伍。

★

23、新疆、西藏、臺灣自古以來就是中國的領土。

答：新疆：①公元前60年，西漢政府設置西域都護，從此新疆地區成為我國不可分割的一部分。②唐太宗和武則天在今新疆地區先后設立管轄西域的最高行政和軍事機構。③清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。西藏：①唐朝與吐蕃的關系“和同為一家”②西藏成為元朝的正式行政區。③清朝康熙以后，歷世**和**都必須經過中央政府的冊封；1727年，清朝設置駐藏大臣，代表中央政府與**、**共同管理西藏事務。臺灣：①三國時，孫權派人率船隊到達夷洲（今臺灣）②元政府加強對琉球(今臺灣)的管轄。③1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。

第三課時

三、材料解析

★2.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”

回答：①這句話是哪位統治者引用古人話所說的？②反映他有什么認識？③他采取哪些了措施？④史稱他的統治為什么？

答：①唐太宗。②注意吸取隋亡教訓，認識到人民群眾的力量最為重要。③重視發展生產，注意戒奢從簡，下令合并州縣，注意用賢納諫。④史稱他的統治為“貞觀之治”。

★5.“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”

回答：①上述材料記載了8世紀初發生的一件什么事？②文中“和同為一家”是形容唐朝與哪個民族的關系？③舉出唐與這個民族“和同為一家”的另一件事？④這個民族曾生活的地方現在稱之為什么？⑤這個地方從哪個朝代起成為中國的正式行政區？

答：①唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。②吐蕃。③唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。④西藏。⑤元朝。

★20.“機戶出資，機工出力”

回答：①這種現象出現于什么時期？②這種現象出現的地區和部門分別是什么？③

“機戶”和“機工”分別是指什么？④“機戶”與“機工”是一種什么關系？說明了當時出現了怎樣的生產關系？⑤清代具有這種性質的手工業有什么變化？

答：①明朝中期以后。②蘇州、松江等地的紡織業。③機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。④機戶與機工之間是雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系。出現了資本主義生產關系。⑤部門增多了，生產的規模也進一步擴大。

第四課時

四、重要言論

4.“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。”（看重科舉制）―――《唐摭言》

5.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”（民族平等政策）―――－唐太宗李世民

10.“國家根本，仰給東南”（南宋財政收入來自東南）―――《宋史》

★13.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”―――南宋·文天祥·《過零丁洋》

19.“國家百余年升平累治，中外一家”（民族和睦，內地和邊疆一家）―《須彌福壽之廟碑記》

20.“天朝物產豐盈，無所不有，原不籍夷貨物以通有無”（認為無需同外國進行經濟交流，進而實行“閉關鎖國”政策）――清乾隆帝致英國國王喬治三世信函

五、知識歸類

隋朝的統治類似于秦朝的統治。

隋唐時期我國出現的清明政治：唐朝――唐太宗的“貞觀之治”、唐玄宗的“開元盛世”。

北宋與南宋的關系類似于西晉和東晉。

★活字印刷術和發明，指南針和火藥的廣泛使用是宋元時期科技的重大成就。★我國古代四大發明：造紙術、印刷術、指南針、火藥。

朱棣登上皇位與李世民相似。

努爾哈赤和完顏阿骨打有許多共同之處。

后金和清朝的關系類似于蒙古和元朝。

★明朝和清初的民族英雄：戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、康熙抗擊沙俄、渥巴錫抗擊沙俄。

少數民族建立的政權：契丹族建遼，黨項族建西夏，蒙古族建元，女真族先后建金、后金、清。

四大名著：《三國演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《西游記》（吳承恩）《紅樓夢》（曹雪芹）

★中國之最：世界上現存最古老的石拱橋是趙州橋。

世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是唐朝的《金剛經》。

世界上最早的紙幣是北宋的交子。

火藥最早應用于軍事在唐末。最早的指南儀器是戰國的司南。

元朝是中國歷史上第一個由少數民族建立的統一中國的封建王朝。

我國省級行政區的設立始于元朝。

我國最早的一部長篇歷史小說是羅貫中的《三國演義》。

《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。

第三篇：澳大利亞（區域地理新型教學案）

第八節

澳大利亞

1.讀圖：（1）大洋：①

②

（2）島嶼：③（3）礁石群：④

（4）地形區：⑤　　高原⑥　　平原⑦　　　嶺

（5）盆地：⑧　　　　　盆地（盆地）

（6）湖泊：⑨（7）河流：⑩

（8）城市：A.（最　城市）B.（）C.2.半球位置有什么特點？位于　半球、南　球。

3.緯度位置有什么特點？（1）大致位于10°S----40°S之間，大部分位于　　　地區，小部分位于　　　地區。

（2）從中部通過，屬于　帶和　　帶。

4.海陸位置有什么特點？位于　　洋和　　洋之間，四面。是世界上唯一一個　　　　　　的國家。

5.地形分布有什么特點？

（1）地形。（2）西部，中部，東部。

（3）地勢。

6.最大的河流是哪條？　　　7.地下水豐富的地區是哪里？　　　　大盆地（盆地）

8.因古老生物眾多有什么別稱？“　　　　　　　　”

9.特有生物有哪些？、、（樹袋熊）、10.為什么古老生物眾多？

（1）

（2）

11.讀圖，（1）氣候：

A.B.C.D.E.F.（２）農牧業帶：

①　　　　　②　　　　　③　　　　　　　　　　④。

12.氣候分布有什么特點？

13.大分水嶺對氣候的分布有什么影響？大分水嶺縱貫，阻擋了　　　　　　　　　深入內陸，使澳大利亞大部分地區。

14.出口的農產品主要是什么？、、。15.出口的礦產品主要是什么？

16.煤、鐵資源的分布有什么特點？煤礦主要分布在，鐵礦主要分布在。

17.煤、鐵資源沿海分布有什么好處？。

18．高度商品化的農牧業和蓬勃發展的工礦業為澳大利亞贏得了什么別稱？

“　　　　　　　　”、“　　　　　　　　”。

19.人地關系有什么特點？

20.人口與城市主要分布在哪里？

21.為什么人口、城市主要分布在東南沿海地區？

（1）（2）

（3）

22.最大的城市是哪個？

23.主要是什么人種？　　　　24.通用什么語言？

25.信仰什么宗教？

第八節

澳大利亞

1.讀圖：（1）大洋：①印度洋

②太平洋

（2）島嶼：③塔斯馬尼亞島（3）礁石群：④大堡礁

（4）地形區：⑤西部高原⑥中部平原⑦大分水嶺

（5）盆地：⑧澳大利亞大盆地（大自流盆地）

（6）湖泊：⑨北艾爾湖（7）河流：⑩墨累河

（8）城市：A.悉尼（最大城市）B.堪培拉（首都）C.墨爾本

2.半球位置有什么特點？位于東半球、南半球。

3.緯度位置有什么特點？（1）大致位于10°S----40°S之間，大部分位于低緯度地區，小部分位于中緯度地區。

（2）南回歸線從中部通過，屬于熱帶和南溫帶。

4.海陸位置有什么特點？位于太平洋和印度洋之間，四面臨海。是世界上唯一一個獨占一塊大陸的國家。

5.地形分布有什么特點？（1）地形以高原、平原為主。（2）西部高原，中部平原，東部山地。

（3）地勢東西高，中部低。

6.最大的河流是哪條？墨累河

7.地下水豐富的地區是哪里？澳大利亞大盆地（大自流盆地）

8.因古老生物眾多有什么別稱？“活化石博物館”

9.特有生物有哪些？袋鼠、鴯鹋、考拉（樹袋熊）、鴨嘴獸

10.為什么古老生物眾多？

（1）較早與其他大陸分離，長期處于孤立狀態，自然條件較為單一，生物進化十分緩慢。

（2）沒有大型野生食肉動物，許多古老生物無天敵，能生存至今。

11.讀圖，（1）氣候：A.熱帶沙漠氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶雨林氣候D.亞熱帶季風氣候E.溫帶海洋性氣候F.地中海氣候

（２）農牧業帶：①粗放牧羊帶②粗放牧牛帶③綿羊與小麥混合經營帶④綿羊、牛與經濟作物混合經營帶。

12.氣候分布有什么特點？呈半環狀分布。

13.大分水嶺對氣候的分布有什么影響？大分水嶺縱貫澳大利亞東部，阻擋了來自海洋的暖濕氣流深入內陸，使澳大利亞大部分地區氣候炎熱干燥。

14.出口的農產品主要是什么？羊毛、牛肉、小麥。

15.出口的礦產品主要是什么？鐵礦石、煤炭

16.煤、鐵資源的分布有什么特點？煤礦主要分布在東部沿海地區，鐵礦主要分布在西部沿海地區。

17.煤、鐵資源沿海分布有什么好處？利于礦產的海運出口。

18．高度商品化的農牧業和蓬勃發展的工礦業為澳大利亞贏得了什么別稱？

“騎在羊背上的國家”、“坐在礦車里的國家”。

19.人地關系有什么特點？地廣人稀

20.人口與城市主要分布在哪里？東南沿海地區

21.為什么人口、城市主要分布在東南沿海地區？（1）氣候溫暖濕潤，適合人類生存。（2）地處沿海，對外交往便利。（3）開發較早，經濟發達。

22.最大的城市是哪個？悉尼

23.主要是什么人種？白色人種

24.通用什么語言？英語

25.信仰什么宗教？基督教

前言

從事初中地理教學20多年，接觸了海量的初中地理教學資料，吸收其優點，經過對比修整，編寫出了自己的教學案。

工作的需要，被安排到高中部教學，深感高中學生初中地理知識的欠缺。采用初中地理教學案的編排模式，按照初中、高中地理課程標準，吸收初中地理各個版本的優點，對應北斗區域地理教材的知識體系，編寫出了適合高中學生學習的區域地理教學案。教學案的編寫與教材同步，采用了正反頁的方式。正面提出問題，反面相應位置展示答案。解決了學生背誦不知答案，感覺背好后無法自我檢測的問題。學生可對著反面背誦，對著正面自我檢測。

教學案集教案、學案、筆記、測評等于一體，明確了學生的學習目標，減輕了教師的講課負擔，真正做到了學生能學、教師能教、家長能查，解決了教案與課堂脫離、學案與課堂沖突、教學反饋不夠及時等問題。

區域地理知識與地圖有密切的聯系，編寫中對地圖進行了詳細修改，去除了無關內容對學生記憶知識的影響，只保留了《地理課程標準》中要求學生在圖上記憶的知識，更利于學生學習。

學生掌握好了基礎知識才能做題，沒有對基礎知識的全面掌握，做再多的題，也會有欠缺。有了對知識的拓展提高，才會考高分。教學案兩者都兼備了。

教學案中地球、地圖、氣候部分設置了大量的習題，因為這部分像理科知識一樣，變化很多，需要學生掌握方法。其它部分考試題就直接從基礎知識及拓展部分中出，設置過多的習題只能是重復，只設計了少量拓展對比性的習題。

教學案的編排分《區域地理認知基礎》、《世界地理》、《中國地理》三部分，非常適合高中學生對區域地理的學習。

對應教學案制作出了相適應的教學課件，圖文并茂，教師上課可用，學生學習更可用。

也有初中地理的新型教學案。人教版、湘教版、星球商務版、粵教版、魯教版、中圖版都有，對應的課件也有。

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第四篇：七年級地理復習下冊

七年級地理復習下冊

中東地區從二戰以來一直是世界關注的熱點地區，該地區被稱為“三洲五海”之地，三洲是指亞洲歐洲 和非洲。五海是指地中海 黑海 里海 紅海和阿拉伯海（p52圖8.4）。中東是世界目前石油儲量最大，生產和輸出石油最多的地區，石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區。所產石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發達國家和地區。中東主要的產油國有沙特阿拉伯、科威特、阿聯酋、伊朗、伊拉克。中東多數國家和地區的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，這些國家被稱為“阿拉伯國家”。猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教。波斯人主要分布在伊朗，主要信仰伊斯蘭教。中東問題的關鍵是阿拉伯國家和以色列之間的沖突，阿以沖突的焦點在巴勒斯坦地區。伊斯蘭教，基督教和猶太教都把耶路撒冷看作圣城。

運河之戰、石油之戰、淡水之戰、宗教之戰、領土之戰是導致中東地區不穩定的重要原因。

歐洲西部 是世界上發達國家集中的地區，也是人口稠密的地區。歐洲是海岸線最曲折的一個洲，平均海拔最低的一個洲。本區形成了一個區域性的國際組織，叫做歐盟目前有25個成員國。該地區是工業革命的發源地，工業以制造業為主。歐洲人飲食結構深受自然環境的影響：地處中緯度大陸西岸的地理位置+溫帶海洋性氣候+以平原為主的地形=草場廣布，牧草多汁所以畜牧業發達。歐洲西部的人們把牧草被稱為“綠色的金子”。在英國畜牧也產值占農業產值的70%以上，荷蘭，丹麥等國是世界上著名的乳畜大國。歐洲西部旅游業繁榮，倫敦塔橋 荷蘭風車巴黎艾菲爾鐵塔 西班牙斗牛 意大利地中海陽光沙灘 雅典神廟 阿爾卑斯山滑雪 是歐洲著名的旅游景點。歐洲西部的國家有：英、法、德、意大利、希臘

撒哈拉以南的非洲主要以黑人為主，所以被稱為“黑非洲”。撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。撒哈拉以南非洲的國家出口礦產、木材、畜產或熱帶經濟作物給發達國家，而從發達國家進口機械、汽車等工業制成品。非洲的人口自然增長率在世界各大洲中居首位，撒哈拉陰暗的非洲人口自然增長率更高。該地區人口，糧食和環境問題很突出。由于人口增長過快，需要更多的糧食和肉類，于是人們砍伐森林，開墾草地，以擴大耕地面積，或在草原地區放牧過多的牲畜。這些做法導致了土地肥力喪失、草場退化，加劇了土地荒漠化，使生態環境逐步惡化。該區以單一商品為主的經濟。看并背誦（p72活動題2、3）。非洲南部的好望角。

澳大利亞是一個地廣人稀的國家，他是獨自占據一個大洲的國家。特有的動物袋鼠，考拉，鴨嘴獸，鴯鹋，在國徽上的動物是袋鼠和鴯鹋。澳大利亞有如此多的古老生物是因為大陸漂移大洋洲遠離其他大陸生物沒有天敵，加之氣候適宜動物生長。澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”同時也被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”因為羊多和礦多，同時礦產主要用于出口。澳大利亞首都是堪培拉，悉尼是全國最大的工業城市和港口城市，墨爾本是全國第二大城市。氣候圖P76記住氣候分布，礦產和城市圖P77記住三個大城市位置.。澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區。澳大利亞的一大島是塔斯馬尼亞島

美國首都華盛頓，華人主要分布在舊金山，紐約和洛山磯等城市，華人集中居住的地方被稱為“唐人街”，印第安人使美國的土著居民。美國有兩個海外州：阿拉斯加州和夏威夷州。美國白人比重為84%大都是來自歐洲移民的后裔。美國有世界上第四長河---密西西比河，世界上面積最大的淡水湖群---五大湖，最大的淡水湖---蘇必利爾湖。美國是世界上最重要的農業國，農業發展實現了地區生產專業化，形成了一些農業帶，如：乳蓄帶（位于五大湖區）、小麥區、玉米帶。看并背誦（p84活動題

3、p85圖9、9）。美國主要的工業區：a、東北部工業區，以紐約、匹茲堡、底特律為中心。b、南部工業區，以休斯頓為中心。c、西部工業區，以舊金山為中心。汽車城—底特律。位于舊金山東南的硅谷是美國興起最早規模最大的高新技術產業中心，美國是世界上第一經濟大國，同時也是世界資源消耗大國和廢物排放大國。

巴西巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家。有世界最大的河流---亞馬孫河，有最大的平原--亞馬孫平原，它是由亞馬孫河沖擊而成。有世界最大的熱帶雨林，有世界最大的高原---巴西高原。伊塔比拉露天鐵礦是巴西最大的鐵礦，伊泰普水電站是巴西和烏拉圭合建的水電站，是目前世界最大的水電站。咖啡，甘蔗，柑橘等產品產量居世界第一。熱帶雨林的作用：

1、為全球提供新鮮空氣。

2、涵養水源，保護淡水資源。

3、保護土壤，防止水土流失。

4、提供良好的生境，維護生物多樣性。

5、提供木材。

6、調節全球氣候。巴西首都—巴西利亞位于巴西高原，圣保羅是巴西最大的城市和工業中心，也是世界特大城市。把首都從沿海的里約熱內盧遷至中部高原巴西利亞的原因：

1、加強對內地的開發和管理的考慮。

2、避免出現城市環境問題。巴西的城市主要分布在東部沿海地區。

兩極地區就是指南（北）緯66。5°以南（北）的廣大地區。北極地區被亞歐北美三大洲環繞。南極洲周圍的大洋：大西洋，印度洋，太平洋。南極是全球最冷的地方，也是世界最高的大陸，冰層有2000多米，素有“冰雪高原”之稱。同時又有白色沙漠和風庫之稱。南極有企鵝，北極有北極熊。從南極點朝任何一個方向走都是相北走，從北極點朝任何一個方向走都是向南走。科考人員去兩極是因為：極地有豐富的礦產資源，有大量的固態淡水資源，有無數的海洋生物，有原始的自然環境。我國也在南極建立了考察站長城站（1985年2月14日）和中山站（1989年2月26日），我國于1983年正式加入了《南極條約》。南極地區氣候特點：寒冷，風大，降水少.。

亞洲是世界上面積最大的一個大洲，也是跨緯度最廣，東西距離最長的一個大洲。（與各個大洲的分界線）亞洲同時也是世界面積最大的一個大洲。位于東半球。亞洲的地形特點是中高周低。發源于中部的河流呈放射狀流向四周的海洋。亞洲有世界最大的山脈--喜馬拉雅山脈。最高的山峰—珠穆朗瑪峰，最高的大高原---青藏高原，最大的咸水湖---里海，最深蓄水量最大的淡水湖---貝加爾湖，最大的半島—阿拉伯半島，最大的群島---馬來群島，世界陸地最低點—死海。亞洲氣候特點：

1、復雜多樣。

2、季風氣候顯著。

3、大陸性氣候分布廣。亞洲東部和南部夏季降水與夏季風的強弱有關。一般來說夏季風強的年份降水多，反之降水少。亞洲人口最多。有六個國家人口超過一億分別是：中國、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉國、日本。按人口多少給各大洲的排序為亞洲＞非洲＞歐洲＞南美洲＞北美洲＞大洋洲，按照自然增長率為非洲＞南美洲＞亞洲＞ 大洋洲＞ 北美洲＞ 歐洲。文明發源地與河流關系：華夏文明--黃河、長江流域。古印度文明—印度河、恒河流域。阿拉伯文明—幼發拉底河、底格里斯河流域。瑪雅文明—亞馬孫河流域。亞洲除日本以外都是發展中國家。但西亞波斯灣沿岸的國家因大量出口石油而成為比較富裕的國家，如沙特阿拉伯。

日本被稱為火山地震博物館，是一個島國，首都東京。領土由北海道、本州、四國、九州四個大島和一些小島組成，面積比較狹小，人口稠密。其中本州島面積最大。島國海岸線曲折，多優良港灣，這對漁業，造船業，海上運輸和對外聯系十分有利。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。日本多火山地震是因為它位于環太平洋火山地震帶上。日本是發達的加工貿易經濟，工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的狹長地帶，同時日本把眼光瞄向國外原因：日本地域狹小，資源貧乏是個資源小國。日本是單一民族國家，具有東西方兼容的文化特點。

東南亞包括中南半島和馬來群島兩大部分。東南亞的國家，除了老撾是內陸國外，其他都是臨海國或島國。東南亞有世界交通“十字路口之稱”。馬六甲海峽是連接太平洋和印度洋的重要海上的通道。日本稱馬六甲海峽是“海上生命線”。東南亞種植業以水稻為主，自然原因是高溫多雨。泰國是世界最大的橡膠生產國，菲律賓是世界最大的蕉麻生產國和椰子出口國，馬來西亞是世界最大的棕油生產國，印度尼西亞是世界最大的椰子生產國。東南亞是華人華僑最集中的地方。新加坡華人占77％，馬來西亞華人占25％。中南半島具有山河相間、縱列分布的特點。流經國家最多的河流是湄公河。東南半島上的城市主要分布在大河沿岸和三角洲。，中南半島流經的主要河流是湄公河

緬甸仰光---大金塔印度尼西亞---婆羅浮屠 柬埔寨---吳哥窟越南----下龍灣 新加坡---花園城市 印度是世界第二人口大國，氣候以熱帶季風氣候為主（冬節多東北風，夏季多西南風），受季風影響，年降水量極不穩定，水旱災害頻繁。印度是亞洲耕地面積最大的國家。在20世紀60年代，印度實行了“綠色革命”，改進了糧食生產技術。印度的主要糧食作物為水稻和小麥。印度的礦產主要分布在德干高原的東北部。首都新德里。加爾各答盛產黃麻，是印度的麻紡織工業中心和重要海港。孟買位于西部沿海，是印度最大的海港和棉紡織工業中心。

俄羅斯 是世界上面積最大的國家。歐洲部分集中了全國3/4的人口。首都莫斯科位于歐洲部分中央。看并背誦（p42活動題1）伏爾加河是歐洲最長的河流。俄羅斯的鐵路在歐洲部分非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀，有橫跨亞歐的亞歐大陸橋-----西伯利亞大鐵路。亞歐大陸橋從俄羅斯的海參威到荷蘭的鹿特丹。俄羅斯的工業主要分布在歐洲部分，而資源主要分布在亞洲部，在一定程度上影響了俄羅斯的經濟發展。俄羅斯重工業發達，輕工業薄弱。以莫斯科為中心的工業區和以圣彼得堡為中心的工業區。首都莫斯科是全國最大的城市。圣彼得堡是全國第二大城市和重要海港，位于波羅的海沿岸。

第五篇：初中地理 七年級 下冊《澳大利亞》講義

《澳大利亞》說課稿

一、教材分析

作為世界分區地理，教材對澳大利亞的編排在兩個方面仍延續了前面介紹幾個國家的編寫體例：首先，在對國家的介紹上不求面面俱到，而是突出這個國家特有的自然環境特征及經濟發展特點；其次，充分注意人類活動與地理環境的密切結合，把人與環境的關系作為貫穿這一節的主線，為培養學生綜合分析各地理事物間相互關系的能力創造條件。教材歸納了三個框題進行表述，抓住了澳大利亞地理的主要特征。其知識結構如下：

1)澳大利亞的地理位置：地處南半球，南回歸線穿過，被太平洋與印度洋包圍，孤立存在。

2)地理位置長期孤立，生物進化緩慢，故形成特有生物。

3)地勢低平，草原廣闊，地下水豐富，沒有大型食肉野生動物，利于發展農牧業，成為“騎在羊背上的國家”。

4)地廣人稀，農牧業生產機械化程度高，農牧業產品大部分出口。

5)討論農牧業分布與氣候的關系。

6)礦產資源豐富，服務業發展迅速并超過農牧業與工礦業。

7)人口與城市的分布特點。

二、教學目標

知識目標

1.認識澳大利亞稀有動物的特點，理解澳大利亞大陸動物古老性的成因。

2.了解澳大利亞獨特的地理環境（位置、地形、氣候、資源等）特征，分析自然環境對農牧業的影響。

3.了解澳大利亞農牧產品在世界的地位；記住主要的農、礦業產品；農牧業的分布規律。理解“騎在羊背上的國家”的含義。

4.了解澳大利亞城市及人口分布特征，并分析其原因。知道澳大利亞的著名城市。

5.了解澳大利亞礦產資源的特征及其分布，知道“坐在礦車上的國家”的含義。

6.了解工礦業及服務業在澳大利亞經濟中的重要地位。

能力目標

1.使學生學會運用地圖和資料,說明澳大利亞自然環境的基本特點和特有的自然地理現象,提高讀圖能力，建立正確的空間概念。

2.通過分析澳大利亞人口分布特征，初步學會分析人類的發展與環境、經濟活動的關系。

情感目標

1.通過對澳大利亞充分合理利用自然條件和資源優勢發展工農業生產的了解，使學生認識到因地制宜發展生產的重要性。

2.通過探究澳大利亞人與環境的關系，初步形成正確的人地觀點和可持續發展的觀點。

三、教學重難點

1.從地形和氣候因素分析澳大利亞農牧業地區差異的原因。

2.澳大利亞的主要礦產資源及其分布。

從地形和氣候因素上分析澳大利亞農牧業地區差異的原因，進而理解因地制宜發展生產的重要意義。

四、教材處理與教法

本節用兩課時，在第一課時，主要通過課件展示圖片與視頻資料讓學生從感性上認識澳大利亞特有的生物，用大陸漂移說的觀點，通過學生討論分析有如此多的古老生物的原因。通過師生探討，認識澳大利亞的地形特點，進而組織學生小組討論分析農牧業生產與地形的關系，農牧業生產與氣候的關系。在第二課時，主要通過學生討論探究礦產資源的分布情況，理解“坐在礦車上”的國家，并強調雖然澳大利亞的農牧業與工礦業都很發達，然而服務業發展迅速并已大大超過了農牧業與工礦業，成為澳大利亞的的經濟支柱。通過學生分析，師生共同總結人口與城市的分布特點，并通過課件展示城市景觀照片豐富教材，達到激發興趣的目的。

五、學法指導

學生通過小組討論、綜合分析獲取新知，理解自然環境與人類活動間的關系等，從而提高學習能力。

六、教學過程

第一課時

一、世界活化石博物館

1.直接導入：在世界地圖上，澳大利亞孤獨地存在于南半球的汪洋上，它是世界上唯一一個獨占一塊大陸的國家。被南回歸線穿過，被兩個大洋包圍。說起澳大利亞，它也有著濃重的殖民色彩，它曾經是英屬殖民地，我們從澳大利亞與英國的國旗圖案上就能看出它們有著千絲萬縷的聯系。（課件展示兩國國旗）

關于這段歷史，同學們可以登錄Baidu網站，通過搜索關鍵詞“澳大利亞的殖民統治”來了解這段歷史。（這樣突破了課堂局限性，給學生構建起了開放的學習空間，同時鍛煉學生利用網絡搜集整理資料的能力。）

2.課件展示國徽圖片：

觀察：澳大利亞國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢?同學們認識他們嗎？

教師簡單小結介紹：同學們很快發現其中一只是袋鼠，而另一只動物在世界上也是十分獨特的，它就是形似鴕鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋。

3.澳大利亞人在國旗上都要做上動物的標記，說明澳大利亞的動物一定非常獨特和可愛。那么，同學們就來詳細地了解一下這些動物。學生自學澳大利亞的幾種特有動物。（腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥的鴯鹋；世界特有的卵生哺育動物鴨嘴獸；憨實可愛的考拉）

播放課件，讓學生進一步了解澳大利亞的特有生物。

4.探討為什么只有澳大利亞才有如此多的古老生物？

小結：剛才同學們自學了澳大利亞的幾種特有的珍奇動物，從進化的角度講，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的非常古老的生物種類，現成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。（板書）

試用大陸漂移的假說，分析為什么只有澳大利亞才有如此多的古老生物，而南極生物很少的原因。

師生共同總結。

5.說到澳大利亞的動物，不得不提澳大利亞的羊。澳大利亞的自然環境特別適合綿羊的生長和繁殖，現在澳大利亞已經成為世界上擁有羊最多的國家之一。因為羊特別多，因此稱澳大利亞為（板書）。

其實在200多年前，澳大利亞并沒有羊，這些羊都是殖民者隨船帶來的移民羊，優越的自然環境加上澳大利亞沒有大型野生食肉動物，綿羊數量迅速增加，經過不斷改良培育成的美利奴新種細毛羊，產毛量高、毛質細長柔軟。

（1）澳大利亞為什么會有那么多的羊呢？請同學們先閱讀教材P74，“騎在羊背上的國家”然后對照P75“澳大利亞的地形”圖，分析澳大利亞養羊業迅速發展的主要原因。

學生分組探討：

師：其實，澳大利亞不僅羊養得好，其他的農牧業部門也十分發達。下面，我們來看看澳大利亞人是如何充分利用當地自然條件，因地制宜地發展農牧業的。

板書：發達的農牧業生產

師：請同學們看圖8.37“澳大利亞農牧業的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農牧業區：“粗放牧羊

區”“粗放牧牛區”“綿羊與小麥混合經營帶”“羊、牛與經濟作物混合經營帶”。

不過，我們同時注意到在澳大利亞的農牧業分布圖上，有一些地方沒有任何農業帶，這是什么原因呢？為了說明這個問題，書上專門為我們設計了一個活動，下面，就讓我們通過解決活動中提及的問題來尋找上面問題的答案吧!

組織活動：教師指導學生學習有關活動的問題，引導學生找出各問題之間的相互關系。問題1是要求學生從地形的特征來分析澳大利亞農牧業的分布合理性；問題2是在要求學生了解澳大利亞基本氣候類型的基礎上，分析出氣候對農牧業產生的具體影響；問題3是將地形和氣候結合起來，說明對農牧業的影響是兩個因素共同影響的結果；問題4是通過對澳大利亞人充分利用地形、氣候等自然條件來發展農牧業的分析，認識澳大利亞人因地制宜發展農牧業的聰明才智。

展示課件，共同學習澳大利亞的自然環境特征。分析地形、氣候等對澳大利亞農牧業的影響，及其澳大利亞因地制宜發展農牧業的地區分布。

提示：可以從地理位置、地形、氣候、河流湖泊、水資源、植被等方面分析。（每一小組選擇一個要素分析。）

6.各組代表發言。

完成課件練習題。知道澳大利亞70％以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經營地帶，其他廣大地區放養的羊只相對較少。明確澳大利亞養羊業地區差異大的自然原因。

提問：讀“澳大利亞地形圖”，說說東、中、西部地形有什么不同？它們各屬于哪一種地形類型，海拔分別是多少？

師：讀圖澳大利亞最長的河流──墨累河。

提問：說出本區所處溫度帶？ 生：熱帶、亞熱帶、溫帶。

師：讀澳大利亞氣候分布圖，說出澳大利亞大部分地區是什么氣候？

生：草原氣候和荒漠氣候。

師：澳大利亞中部和西部受副熱帶高壓帶控制，氣候干旱，形成草原和沙漠；東北沿海全年高溫多雨，為原始的熱帶雨林；東南沿海地處亞熱帶和溫帶，受來自海洋的濕潤氣流影響，氣候溫暖濕潤。

澳大利亞是個地廣人稀的國家，平均人口密度僅為中國的1/45，因而，廣大的土地資源可以被用來開發為農牧業用地。人們在長期的實際生產中，不斷提高生產技術，實現農牧業的高度機械化，開辟大規模的農場等等，以此來減少勞動力的消耗，提高農牧業的生產效率。但由于澳大利亞地理條件中地形和氣候條件的限制，在澳大利亞西部高原廣闊的地區分布了大面積的沙漠，沒有辦法發展農牧業，形成一個大面積的農業空白區域；而在東南部地區，地勢低平，氣候濕潤，雨熱條件好，既有利于小麥的種植又有利于養羊業的發展，形成了綿羊和小麥的混合經營帶；東北沿海地區和東、西部的山嶺地區，由于地形或氣候相對干燥，只能形成粗放的牧業區；東南地區與塔斯馬尼亞島之間有一區域為牧業和經濟作物混合帶，也

是由于此處正是東部大分水嶺末段的緣故。

第二課時

師：在復習前知的基礎上導入，我們明白了人們為何將澳大利亞比做“騎在羊背上”的國家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國家，又是什么意思呢？下面，讓我們來繼續研究。

板書：

三、“坐在礦車上”的國家

1.豐富的礦產資源

師：澳大利亞礦產資源豐富，你們知道我國從澳大利亞進口什么礦產嗎？

生：（略）

師：我國上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石就是從澳大利亞進口的。

生：為什么？

師：因為澳大利亞的鐵礦石質量比較好，含鐵量很高。澳大利亞除蘊藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，其中儲量居世界前列的有煤、鐵等等，出口量在世界上占重要地位，礦產品出口創匯額占總出口額的很大部分。二戰后，澳大利亞經濟發展很快，尤以采礦、機械、化學、紡織等工業發展迅速，工礦業的出口收入已超過農牧業，成為經濟發達的資本主義國家(請一個同學閱讀教材P78頁的閱讀材料“澳大利亞的工業是如何發展起來的”)，所以，人們就稱澳大利亞為“坐在礦車上”的國家。

板書：迅速發展的服務業

師：到20世紀70年代后，澳大利亞的服務性行業迅速發展起來。你們知道哪些部門是服務性行業嗎？

生：（略）

師：(肯定學生的回答)澳大利亞旅游業發展很快，迅速成為出口創匯的支柱產業。

(展示澳大利亞風情圖片)

板書：工業中心和港口城市

師：澳大利亞東南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對外聯系便利，英國移民首先到達這里，建設城市，發展農牧業和工礦業。隨后，大城市相繼出現，如首都堪培拉，全國第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請同學們在地圖上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。

2.氣候特點：

教師：指導學生讀書上澳大利亞氣候圖，（1）找出南回歸線，看看它穿過澳大利亞的位置，說出澳大利亞在五帶中的位置（2）找出澳大利亞有哪些氣候類型。

學生：討論澳大利亞農牧業分布與氣候的關系。

教師：在了解地形和氣候的特點的基礎上，我們再來分析澳大利亞發展養羊業的有利條件，可以從以下方面考慮：地勢平坦、氣候適宜、草原遼闊、飲水豐富、無野生肉食動物等。

教師小結：澳大利亞人民充分利用了優越的自然條件，因地制宜，發展農牧業，農牧業生產機械化程度也很高。

[展示幻燈片（6）自動剪羊毛圖片、機械化耕作的農場的圖片]，指出澳大利亞是重要的小麥出口國

教師：澳大利亞不僅有發展農牧業的優越條件，發展工礦業的條件也得天獨厚。

三、“坐在礦車上”的國家

學生：閱讀書上材料──澳大利亞的工業是如何發展起來的。

教師：強調二戰后澳大利亞利用豐富的礦產資源，發展起工業。指導學生讀澳大利亞礦產分布圖，說出澳大利亞有哪些重要礦產？找出鐵礦石的地區分布。

教師：介紹澳大利亞礦產資源的特點：埋藏淺、質量優、儲量大等。

學生：閱讀書后資料，說說澳大利亞在發展采礦業方面的資源儲量優勢。

教師：由于礦產儲量大，使澳大利亞成為世界主要的礦產品出口國，介紹主要出口礦產品及銷往國家。

教師：由于礦產品出口額在出口總額中占有很大比重，所以有人稱澳大利亞是“坐在礦車上”的國家。

課堂練習一：

澳大利亞首都的房屋，哪一面是朝陽的？學校放暑假應該在幾月份？為什么？

【解析】

解答本題的關鍵是要抓住澳大利亞位于南半球，其季節與北半球相反。

【選題角度】

本題考查學生對澳大利亞地理位置的掌握。

課堂練習二：

澳大利亞氣候分布和澳大利亞農牧業的分布

（1）根據氣候分布圖可知中、西部為_________氣候，北部為_________氣候，因而中、西、北部地區氣候干燥、草原廣布。

（2）根據農牧業分布圖可知澳大利亞在中、西、北部發展_________帶和_________帶。

（3）讀氣候圖回答：東南部為_________氣候，其特點：夏季_________；冬季_________。西南部為_________氣候，其特點：夏季_________；冬季_________。因而東南和西南部地區水熱條件較為優越。

（4）據農牧業分布圖，可看出澳大利亞利用這里優越的氣候條件發展起了_______帶和_______帶。

【選題角度】

本題意在通過讀圖分析的方法，提高讀圖技能，同時學會如何分析各自然要素對農牧業生產的影響。

【答案】

（1）熱帶沙漠 熱帶草原

（2）粗放 牧羊 粗放 牧牛

（3）亞熱帶濕潤 高溫多雨 溫和濕潤 地中海 炎熱干燥 溫和多雨

（4）綿羊與小麥混合經營 羊、牛與經濟作物混合經營

探究活動

“澳大利亞”

課堂小結：談談你對澳大利亞的印象。前面從澳大利亞動物的獨特性入手，引出位置、面積、領土組成；后面從澳大利亞的經濟特點入手，中間穿插地形、氣候等的特點，這樣改變了學生學習國家的一貫結構，讓學生知其然，還想知所以然，可以保持學習的積極性。

對于地形、氣候的特點，學生還沒有概念，鼓勵學生到書中去找答案，培養自主學習能力。

指導學生如何讀分層設色地形圖，培養讀圖能力。

通過對地形、氣候的了解，與農牧業的分布相聯系，訓練學生用學過的知識解釋地理現象的能力，體現學以致用，也讓學生體會到因地制宜的思想，幫助學生理解“坐在礦車上”的國家的含義。作為課堂小結，學生會把澳大利亞的知識融合在一起，用自己的話表達出來，達到學以致用；或者加入自己的東西，教師可以作為課堂的延伸。

自然環境與人類活動間的關系大致梳理如下：

自然環境

人類活動

東南部氣候溫濕，沿海交通便捷

移民開發早，是人口集中區和經濟重心。

內陸、西部為熱帶沙漠

人口稀少，只有少數采礦點。

東北部熱帶雨林區

尚未開發。

地勢低平，草原廣闊，地下水豐富，沒有大型食肉野生動物

利于發展農牧業，成為“騎在羊背上的國家”。

煤、鐵等礦產資源豐富

為工礦業發展提供物質基礎，成為“坐在礦車上的國家”。

教學點評：

教材沒有面面俱到的介紹澳大利亞地理概況，而是抓住澳大利亞最突出的特點，也就是教材三個非常形象的標題來展開。教學抓住這個特點，用解疑的方式，把自然地理融入到特有現象中，讓學生知其然，還要知其所以然。從動物的獨特性入手，引出位置特點；從發達的養羊業，引出地形、氣候特點等，這種設計改變了學生學習國家的一貫結構，用問題解決模式完成新課標的要求。在解疑的過程中，也把澳大利亞的其他地理知識傳授給了學生，讓學生對澳大利亞有了比較全面的了解，又抓住了最主要的特點。

典型例題

“澳大利亞”

1.為什么澳大利亞被稱作“世界活化石博物館？”

【解析】

首先要明確澳大利亞有多種其他大陸所沒有的古老動物，如袋鼠、鴨嘴獸、考拉、鴯鹋等，種類之多是其他大陸所無法比的。利用上冊板塊構造學說的理論可知：6500萬年前，澳大利亞就脫離了其他大陸，漂移到目前的位置上。由于這塊大陸較早與其他大陸分離，因而減緩了生物進化的速度，再加上這里動物沒有天敵，所以古老的動物生存至今。并與其他孤立于大洋中的大陸進行比較，南極大陸特有動物較少，是因為它始終在地球的南端，氣候寒冷，環境惡劣，不利于生物生存。

【選題角度】

這是一道利用舊知識去探究新問題的題目，意在考察學生利用所學知識解決實際問題的能力。

【答案】幾千萬年前，澳大利亞大陸同其他大陸分離，孤立于南半球的海洋上。長期以來，自然條件單一，動物演化緩慢，至今還保留許多古老種類，如袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉等，是其他大陸所沒有的。雖然南極大陸也孤立于海洋中，但長期以來，其緯度高，氣溫低，環境惡劣，不利于生物生存發展，所以澳大利亞被稱作“世界活化石博物館”。

【答案】澳大利亞位于南半球，首都堪培拉在南回歸線以南，正午太陽位于頭頂北方，房屋北面朝陽。季節與北半球相反，學校放暑假在一月。

3.讀澳大利亞氣候分布圖和農牧業分布圖，分析該國如何利用各地氣候特點，因地制宜發展農牧業生產。

【活動題目一】

為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢？

【活動內容】

這是一個用上冊學過的板塊構造學說知識來探究新問題的活動。

①首先通過學習，學生要明確澳大利亞有多種其他大陸所沒有的古老動物，如袋鼠、鴨嘴獸、考拉、鴯鹋等，種類之多是其他大陸所無法比的。

②為什么會有這種現象？這里可以安排一個小小的討論，讓學生試分析其中的原因。

③在學生分析的基礎上，教師用一個個問題引導學生去探究。可以讓學生回憶上學期學過的大陸漂移說，或者出示大陸漂移圖，明確：6500萬年前，澳大利亞大陸就脫離了其他大陸，漂移到目前位置上。這對于生物的進化會產生什么影響？由于這塊大陸較早與其他大陸分離，因而減緩了生物進化的速度，再加上這里動物沒有天敵，所以古老的動物生存至今。

④可能有的學生會有這樣的疑問：長期處于孤立狀態的大陸還有南極大陸，為什么澳大利亞有這么多特有生物，而南極大陸卻很少呢？這是因為南極大陸始終在地球的南端，氣候寒冷，環境惡劣，不利于生物生存。

⑤這個活動要聯系學過的大陸漂移知識，明確澳大利亞大陸脫離了其他大陸，漂移到目前的位置，加深對大陸漂移說的理解。也要知道澳大利亞大陸沒有大型食肉動物，才能使古老生物能保存下來。學生能理解到這種程度就可以了。

【活動題目二】

探究澳大利亞的自然條件與農牧業發展的關系。

【活動一】

這個活動需要閱讀大量地圖，需要教師引導學生利用地圖完成。

①閱讀澳大利亞農牧業分布圖，了解澳大利亞農牧業分布狀況。

②看澳大利亞地形圖，了解澳大利亞東、中、西部地區的地形差異，為了解農牧業與地形的關系奠定基礎。

③通過小組合作的學習方式，討論澳大利亞農牧業的分布與地形的關系，明確西部、北部、中部地區，是低矮的高原和大面積的平原，有優良的牧草，沒有大型野生肉食動物，因此適合露天圍欄放牧。東南部和西南部沿海平原既適合牧羊又適合發展耕作業，所以發展混合農業。

④看澳大利亞氣候類型圖，討論農牧業的分布與氣候的關系。引導學生思考同樣是平原區，為什么中部是粗放式農業，而沿海卻發展混合農業，這兩個地區在自然條件上還有哪些不同？由此引出氣候對農牧業的影響。

⑤通過分析地形、氣候對澳大利亞農牧業的影響，學生能夠理解自然條件和農牧業的關系。還可以鼓勵學生談談對澳大利亞發展農牧業的認識，有沒有值得我們借鑒的地方。鼓勵學生積極思維，只要回答的有道理，教師都應給予肯定。

關于“人口分布特征與環境的關系”的教法建議

“人口分布特征與環境的關系”一部分是本節的重難點，突出體現了人類活動與地理環境的關系，講解本知識點時一定要抓住這一主線。教師可以首先利用澳大利亞人口分布圖讓學生總結澳大利亞人口分布的特點，并提出問題：澳大利亞人口為什么會如此分布？然后引導學生觀察澳大利亞氣候分布圖，分析對比兩者間的聯系，同時進一步提示歷史因素，使學生一步步進行歸納和分析，從而最終得出結論。

需要注意的是澳大利亞與我們在北美介紹過的加拿大有一些相似的地方，特別是人口和城市的分布與自然環境之間的關系密切這一特點在兩個國家表現得較為突出：都受氣候的制約，只不過澳大利亞受水份的影響較大，而加拿大更主要的是受熱量的影響。因此在講解本知識點時可設計一些相應的探究活動，比如比較兩國在人口、城市、經濟發展等方面的異同，利用已有知識解決問題，形成知識的遷移。

教師可在最后利用表解法進行總結，清晰明了，便于學生理解和記憶。

關于“騎在羊背上”和“坐在礦車上”的國家的教法建議

講授“騎在羊背上”和“坐在礦車上”的國家這兩部分內容時，教師要注意充分運用課本所提供的地圖和景觀圖，教給學生如何利用這些資料分析地理事物各要素之間相互關系及各種地理事物特征的方法。

教師引入關于澳大利亞養羊業的知識，可以直接從書上提供的事例入手，也可播放關于養羊業的錄像或展示景觀圖片，讓學生觀察這些圖像資料獲得感性認識。如果為了更突出反映澳大利亞養羊業在世界所處的地位，教師可以再給學生提供一些澳大利亞綿羊的頭數、羊毛出口量、羊肉產量，以及在世界所處的位置等數據資料，使學生對“騎在羊背上”的國家這一含義有更感性的認識。

在分析采礦業時也是如此，要先利用礦產資源分布圖，使學生對澳大利亞的礦產資源有所了解，然后再提供一些有關澳大利亞礦產資源豐富的資料及數據，分析為什么稱澳大利亞是“坐在礦車上”的國家。

對這一部分教材的講授，要特別注意一方面要突出特點，另一方面又要反映澳大利亞經濟的全貌；不要使學生產生澳大利亞只有養羊業和采礦業這兩個部門的錯覺。澳大利亞是農牧業和礦產業生產水平較高的國家，又發展了多種工業部門，而且當今澳大利亞的服務業發展迅速，已超過農牧業和工礦業，所以澳大利亞是發達的資本主義國家，這應該是最后的結論。