第一篇：2018九年級化學上期中試題

相對原子質量： H 1 C 12 O 16 Na 23 Fe 56 K 39 Cl 35.5

一、選擇題（本題包括20小題，每題1.5分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1．下列成語中所涉及的變化中，一定包含有化學變化的是()A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰 2．空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（）

A． 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

B． 臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

C． SO2約占空氣體積的0.03%，能產生溫室效應

D． 隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

3．下列實驗基本操作不正確的是()

4．蘇州博物館用 “真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是()A．氮氣易溶于水 B．高濃度氮氣抑制菌類的生長 C．氮氣的化學性質不活潑D．氮氣不能供給呼吸

5．在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象的描述錯誤的是（）A.實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅 B.實驗2白瓷板表面無明顯變化 C.實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化

D.實驗4將一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁

6、從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是()選項 事實 解釋

A 碘酒是混合物 由不同種分子構成 B 端午時節粽飄香 分子在不斷運動著

C 氣體受熱膨脹 溫度升高，分子自身體積增大 D 固體碘受熱升華 碘分子間的間隔變大

7．室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質的質量分數為40%），另一瓶為10%的溶液。下列實驗操作中，無法區分這兩種溶液的是()A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體 C．略降低溫度 D．室溫時，蒸發少量水

8．類推是一種重要的學習方法，下列類推結論正確的是()A．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2 的混合氣體也可能爆炸 B．NaCl溶于水時溶液溫度無明顯變化，則NaOH溶于水時溶液溫度也無明顯變化 C．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化變化中不能再分 D．分子、原子是不帶電的粒子，則質子、電子也是不帶電的粒子 9．下列有關原子的說法正確的是（）A．原子能構成分子，但不能直接構成物質 B．原子在化學變化中不能再分，只能重新組合 C．碳-12原子和碳一13原子的中子數相同 D．原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子

10、下列物質都屬于純凈物的一組是（）

①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水 A．①③ B．②④ C．①② D．③④

11、關于物質燃燒的現象描述錯誤的是（）A、磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧 B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C、鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體 D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

12、水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關水的說法正確的是（）

A． 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B． 用肥皂水不可以區分硬水和軟水

C． 將黃河水經沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D． 水體有一定的自凈功能，部分工業污水可直接排放

13．下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是（）A．比較二氧化碳的含量 B．研究二氧化錳的催化作用 C．區分硬水和軟水 D．配制氯化鈉溶液

14、下列對宏觀現象的微觀解釋正確的是（）

A．水和過氧化氫的化學性質不同，因為組成元素和分子構成不同

B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩定結構

C.NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量

D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

15．將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發，從發生火災的高層建筑中逃離，下列方法中正確的是()A．用干毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出 C．沿墻匍匐身子迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出 16．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（）

①原子數目；②分子數目；③元素種類；④物質的總質量； ⑤物質的種類； ⑥原子的種類

A．①③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②⑥ D．①③⑤ 17．列裝置不能用做證明質量守恒定律實驗的是（）

18．高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（）

A．屬于氧化物 B．鈉、鐵、氧三種元素質量比是2：1：4 C．鐵元素化合價為+6 D．由兩種金屬和一種非金屬組成

19、對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（）①N ②Na+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3．

A． 表示物質組成的化學式有①④⑤

B． 表示陽離子的有②③

C． ④中數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

D． ⑤中各元素的質量比為1：1：3 20．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：()物質 甲 乙 丙 丁

反應前的質量(g)20 50 80 30 反應后的質量(g)0 100 10 x 請根據質量守恒定律判斷x的值

A．50 B．40 C．10 D．70 第II卷（非選擇題20分）

二、填空題（每空一分共6分）

1、下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。I A II A IIIA IVA VA VIA VIIA 0 2 3 Li 鋰

6.941 4 Be 鈹 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳

12.01 7 N 氮

14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟

19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 鈉

22.99 12 Mg 鎂

24.31 13 Al 鋁

26.98 14 Si 硅

28.09 15 P 磷

30.97 16 S 硫

32.06 17 Cl 氯

35.45 18 Ar 氬 39.95（1）下列各組具有相似化學性質的元素是________（填字母序號）； A.Na、Cl B.O、S C.F、C1 D.Cl、Ar（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律__________；（3）笫8號元素與笫12號元素的原子形成化合物的化學式為__________；在該化合物中12號元素的化合價為_______（4）某粒子的結構示意圖為 ,在化學變化中易失3個電子，該粒子的符號為__________；（5）2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（）A.汞屬于非金屬元素 B.汞的核電荷數為80 C.汞的相對原子質量為200.6g D.在化學反應中，汞原子容易得到電子

三、實驗題（每空一分共11分）

1、根據下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置的組合是。

該反應的文字表達式 屬于 反應（填基本反應類型）

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從 進。（選“b”或“c”）（4）實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，最好選用的發生裝置是，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優點是。

2、已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉 g，需要量取水 ml。（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為（填字母序號）。

（3）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是 ①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片 ③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④

三、計算題（每空一分，共3分）

2017年3月底，上海、浙江一帶出現H7N9禽流感。這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發現。對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（即：C2H4O3）。試計算：

（1）一個過氧乙酸分子中有 個原子。

（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比。

（3）要把15%的過氧乙酸溶液質量分數增大一倍，需蒸發水 克

第二篇：九年級上期化學教學工作總結

2012-2013學年上期化學教學工作總結

李春陽

本期是初中化學教材自2007年以來的又一次教材內容改動，內更為豐富，結構更為合理。但實驗顯得更多，配套練習題較多，還好假期提前上課，周末、節假日補課補充了大量的課時，教學時間充裕，學生練習強化較多，效果良好。現將本期教學工作中突出的幾點總結如下：

一、時間安排上：暑假補課，周課時5節，周六1節，節假日補課均上新課，教學時間長，作業量大，學生練習多。作業本上堅持全批全改。作后評講，復習鞏固，均有大量的教學時間。

二、修改后的教材研究上：認真閱讀、研究、思考新教材的理念，修改的意義，教學的建議以及臆在達到的義務教育的目的等，都作了認真的思考和探討。同學科老師利用每周的教研會，提出來進行討論，深化教學目的，為更好的完成教學任務而不斷的努力。多次對比新舊教材的不同點，優劣部分的研究，特別對課題中的教學上的良好建議，寫得相當的切實可行，行之有效。且把“課時達標”的優點部分應用到了練習冊上，把舊教材上的不足完整地進行了改動，能讓學科老師更好的在教學中完成教學任務，讓學生學得輕松，習得愉快，主要體現在化學演示實驗上的改動。總體新教材比舊教材更好教，學生更易學。

三、教學態度及方法上：憑著多年的初三化學教學，對教材的整體較為熟悉，相對教學難度不是很大，但仍然有大量的知識需要加強學習。本人仍然以嚴謹的教學態度，踏實的工作作風，無私的奉獻精神，一如既往地投入到教育教學工作中去。一如既往的認真備課，認真上課。本期擔任一個中等層次班（6班）和一個平行班（8班）。仍然堅持我從教一來的“不放棄任何一個學生”，“每一個學生都有不同程度的希望等著”。一如既往地認真輔導差生，扶持好優生。與上屆相比，我的工作方法自我感覺更好，分配時間相對更對，學生配合程度較好，效果略顯突出。在教學方法上，深鉆教材，不生搬教材。發揮以往能輕松教、又能輕松學的方法，重視課堂語言，字句清楚；重視重點強調，不離主題；重視方法引導，不死記硬套；重視學生全體，不放棄任何一個。仍然堅持用普通話上課，提高語言技能。運用學科特點，做好演示實驗。在重點上，強調重復，課后鞏固或讓學生記熟。在學生輔導上，細心耐心，不厭其煩，鼓勵多問，并要求每位同學每周至少問10個化學方面的問題。經常找個別同學到辦公室聽寫，幫助記憶。特別是元素符號以及化學式、化學方程式方面，聽寫得較多。通過期末考試情況來看，總體正常。

五、教學不足之處：仍然是板書較少；定時、定量記憶程度督促檢查還有待于提高，導致學生在化學式書寫上、化學方程式書寫上效果不佳，總有疏漏的地方，導致得分不全。

六、擬在下期改進的有：①離子符號、化學式書寫，②化學方程式鞏固書寫，③對計算題的計算步驟應在作業情況中不斷強調和鞏固。④演示實驗應補充，⑤單元練習檢測應恢復。⑥綜合性的練習題應加強。

2013年1月26日

第三篇：九年級化學教學工作總結上期

九年級化學教學工作總結

光陰似箭，一個學期又圓滿結束了。在本學期的教育教學中，本人遵循教育教學規律，認真學習教育教學理論知識，鉆研化學教材，積極進行實驗教學，從各個方面嚴格要求自己。在工作中與其他教師相互協作，以我校的實際條件和學生的實際情況作為工作出發點，辛勤地耕耘，使本人教學工作和中考復習工作有條不紊地進行，并且在畢業考試中學生的全科合格率比上一年有所提高，在中考中有許多學生考得較好的成績。但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學水平，為今后的教育教學工作積累經驗，現對本學期來的教育教學工作總結如下。

一、繼續鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。

繼續鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。本我們是第二年使用新教材，對新教材理念尚未完全理解透徹，因此，在教學中，本人繼續研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己，并把新的教學理念用于課堂中，認真上好每一堂課，使學生適應新教材、新題型、新理念，積極進行實驗探究。

二、在教學中德育工作常抓不懈。

本學期，在教育教學工作中把學生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓學風，在各班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

三、重抓基礎知識，進行中考復習

抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，在教學中力求每個專題過關，在復習過程中每種題型會怎樣解答。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師針對學生實際情況因材施教，分不同程度的學生進行復習指導，盡量降低后進生的復習難度。那種為了提高教學成 績，強行要求每一個學生全面掌握知識的做法，必然造成部分學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理。

四、積極進行實驗教學，提高學生實驗操作能力。

積極進行教師演示實驗和學生分組實驗教學，實驗課前教師積極準備，盡可能使每一學生動手做實驗，體驗通過實驗探究的過程，進行觀察和獲得知識的樂趣，切實提高學生的實驗探究能力。在實驗探究中獲得知識，掌握技能。在師生的共同努力下，本學期的教師演示實驗和學生分組實驗的完成率都達到95%以上。

五、密切聯系社會生活實際，重視獲取知識的過程和應用以及科學探究能力的培養。

要提高學生學習的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

六、選用輔助資料，提高中考復習質量。

為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，選用與本教材相同內容的輔助資料，復印后發到每一學生手中，使每一位學生都有一份復習資料，力求每一堂復習課都起到最大的效果，同時對學生的復習資料抽改及時講評分析。

七、取得的成績

通過一個學期來的教學，各種教學任務勝利完成，絕大部分的同學都能掌握一定得實驗操作，養成了良好的學習習慣，在中考中大部分同學考得良好的成績。在本學期的考試中，人均分、及格率比上一年都有一定的提高。

八、存在的不足和努力方向 存在的不足是，學生掌握的化學知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學知識的能力較弱，中考及格率不高。努力方面是，對化學知識的系統學習鞏固，加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。

第四篇：九年級上期中試卷

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1.在初中畢業聯歡會上，老師請每個同學用一句 完整的古詩來表達與同學的離別之情，你引用的詩句是：____________________________，_____________________________。

2.古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請你從積累的古詩詞中，寫出兩個與“勞動”有關的完整詩句。___________________________________________________。

3.古詩詞與酒有著不解之緣，李白有“斗酒詩百篇”，陶潛有“篇篇皆有酒”。請調動你的文學積累，寫出與酒有關的古詩句。_____________________，____________________。

4.請你寫出兩句描寫鄉村生活或鄉村景色的古詩詞。_____________________，_______________________。5.請選擇你喜歡的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，寫出完整的兩句。___________________________，____________________________。

6.“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現象。從你所積累的古詩詞中寫出兩句表現“百姓苦”的詩句。________________________，__________________________。

7.沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強烈，你心中理想的自然環境是怎樣的？請借用古詩詞的名句表達。____________________，____________________。

8.登高是傳統習俗，更是古代詩人標表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的兩句古詩詞名句。__________________________，____________________________。9.對聯是我國特有的一種文化表現形式，請根據對聯寫出與之相關的歷史文化名人。①兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出，威德咸孚足千秋。（）②四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）③篇中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。（）④寫鬼寫妖，高人一籌；刺貪刺虐，入木三分。（）

10.過大年，家家戶戶貼春聯，可那得多，記得住，下面就 請你寫一副。_________________________，____________________________。

11.請為2008年北京奧運會開幕式擬一條標語。要求主題鮮明，構思新穎，語言簡潔。__________________________________________________________________________。

12.近年來，世界各地先后出現的“非典”和“禽流感”，對人類的健康敲響了警鐘，請就此寫兩條電視公益廣告詞，提醒人們增強衛生健康意識。

_______________________________________________________________________________________ 13.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，娥眉共比高。”這首詩中的“三父子”是指_______________、________________、________________。

14.“學而不厭，誨人不倦“是我國春秋時一位偉大的思想家、教育家留下的名言，據說他有”三千弟子，七十二賢人”，請你寫出這位思想家、教育家的姓名、字，并寫出他的一位弟子的名字。________________、__________________、_________________。

15.為規范漢字的正確使用，學校準備組織一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”。假如你是這次活動中的一個調查小組的負責人——

（1）你準備帶領你的小組怎樣開展調查活動？請寫出具體的調查方法。

①___________________________________ ②___________________________________（2）你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的

①無饑（稽）之談 ②徑（涇）渭分明 ③反應（映）問題 ④相形見拙絀 ⑤桂花（酒）請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。第一課件網 www.tmdps.cn 免費教學資源下載基地

_____________________________________________________________________________（3）請你就如何規范街頭招牌用字向有關管理部門提出一條建議。

_____________________________________________________________________________

16.在一篇名叫《千古醉翁亭》的文章里，有這么一段文字：“文以山麗，亭以文傳，瑯琊山的醉翁亭，聲名聞于遐邇，數百年榮譽不衰，文章魅力之大，真令后輩學人妒羨。醉翁亭和《醉翁亭記》是屹立在人們心中的文化雕塑。”文中以簡約而精辟的語言概述了中國文化史上的一種現象：某種自然景觀與寫它的作家、作品三位一體，相互滲透，相互彰顯。你能再舉出2—3例類似的文化現象嗎？

世界上第一架飛機的制造者萊特兄弟在試飛成功后前往歐洲旅行，在法國的一次歡迎酒會上，各界人士紛紛要萊特兄弟演講，萊特無奈，只說了一句話：“據我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”

畫橫線句的言外之意是_____________________________________________________

18.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓，在接見孫皓時司馬炎說：“朕設此座已久矣！”

司馬炎這句話的言外之意是_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19.用一句話概括下面文段的主要內容。（不超過20字）

近日，科學家進行了這樣的試驗：先從空氣中攝取固氮細菌，然后把發芽的種子放在試管中培育一段時間，再把固氮細菌放在所培育的植物的根部，經過一段時間，發現固氮細菌的數量沒有增加，但是植物攝取氮的能力去提高了，葉綠素的含量成倍增加，植物也長高了，相當于未用固氮細菌植物的二三倍。_____________________________________________________________________________

20.根據說話人的角度和進球情況，對下面的話，有三種理解，請根據提示，把下面的話改成語意不同的三句話。

歐文一個遠距離射門，真可惜，球在門框上碰了一下，差點沒進去。

①（希望進去但沒進去）_______________________________________________________ ②（希望進去，實際也進去了）_________________________________________________ ③（不希望進去，實際也沒進去）_______________________________________________

21.中國科學院剛成立，郭沫若請著名科學家嚴濟慈擔任領導，嚴濟慈對郭老說：“科學家離開實驗室，科學生命就等于結束了。”面對他的委婉拒絕，郭老只說了一句話，嚴濟慈就欣然接受了任務。這句話是：_______________________________________________________ 22.聯系上下文，在下面的空格處補上一句話，使之符合語境。

一天，沙漠與海洋談判。“我干得連一條小溪也沒有，而你卻汪洋一片。”沙漠建議，“我們不如來個交換把。”“好啊，”大海欣然同意，“歡迎你來填充我，但是我已經有沙灘了，所以我只要土，不要沙。”“我也歡迎你來滋潤我，”沙漠說，“___________________________。”談判宣告失敗。

23.某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家，不好吃您告訴我們。”這兩句話看似挺自信，但仔細想想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質量仍沒有十分把握。如果稍加改動，改為：______________________________________________________。那就顯得該餐館對自己的飯菜質量自信多了。

24.小明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學小亮看見后說：

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“你很講究個人衛生哩！”小明不好意思地笑了笑說：“__________________。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面

一、把握語氣語調，領會感情

例1某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”

這位上級主管的言外之意是。

解答此題宜從揣摩說話人的語氣語調入手，這位上級主管采用的是祈使句，是斥責的語氣與口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

二.補充因果，巧會意圖

先看幾道例題：

例2某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規勸他不要再寫詩被關進驢圈，后國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是。(限10個字內)(1998年南京中考題)

對例2我們作如下推理分析，便可揭示言外之意：

國王：

好詩不好———→關進驢圈

阿凡提：

省略內容←———進驢圈

國王的思考過程是由因及果，而阿凡提的表達則是循果析因，國王所認為的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

三.揣摩喻體，巧悟本體

有些語句的言外之意，是說話者通過運用比喻來實現的，而且通常只出現喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。

例3《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時，司馬炎說：“朕設此位久矣。”

這句話的言外之意是。(不要超過18個字)(1997年南京市中考題)

例4《陳涉世家》中陳涉說：“茍富貴，無相忘。”后遭到傭者譏笑，陳涉嘆息說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

陳涉此語的言外之意是。

例5公元975年，北宋軍圍金陵，當時南唐后主李煜派徐鉉請降，自愿去國號帝位、改稱藩主以自保，宋太宗趙匡義拍案說：“臥榻之側，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是。

上述三例的共同之處是說話人都采用設喻的方法表達自己的觀點。結合語境，分析出本體，則說話人的用意不言自明。例3中，司馬炎用“此位”(臣子之位)來喻吳國在晉國眼里的地位。滅吳之心萌生已久。例4，你們(指傭者，喻體為燕雀)怎能明白我(指陳涉自己，喻體為鴻鵠)的遠大志向呢?例5，一國不存在兩主，滅南唐之志不改。

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四.巧化婉言為直言

直言就是話語所用詞匯意思與所要表達的實際意思一致，直截了當地說出；婉言是對于不愿意(或不便)直接說明白而采用相應的詞匯婉轉曲折地表達出來的語句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言來表達。

例6李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我曬的被子上也錦上添花了。”

你聽出的劉阿姨的言外之意是。(10字內)(2000年重慶市中考題)

例7請分析下列對話的言外之言。

50年代初，周總理接受美國記者的采訪時，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。

記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢?

總理：提起這支筆，那可就話長了。這不是一支普通的筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰場上得到的戰利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。

(1)美國記者：。

(2)周總理：。(1999年山西中考題)

例

6、例7限于場合、氛圍，說話人均采用婉言來傳達信息。例6中劉阿姨考慮鄰里感情，用婉言暗示李大華澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了。例7中雙方考慮是外事場合，都采用婉言。美國記者挑畔地暗示中國連綱筆也生產不出來，有諷刺之味；周總理則巧妙暗示對方：這支筆是侵朝美國敗于中朝軍民的見證物、暗示美國記者不要狂妄。

1.閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：

2．中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是。(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。3.張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？

4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單

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也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：

5.鄰居說：“你家的小強真刻苦，每天夜里都十二點多了，我們還聽見他在彈琴哩！”其言外之意是

6.一位作曲家帶著自己創作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話的意思是

7.閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們為此舉行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執意邀請，哥哥便發表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”

他這句話的意思是

8.美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。9.讀下面的語句，寫出你的理解。俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數，他的實質才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。” 10.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設此座已久矣。’”司馬炎這句話的言外之意是

11.詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎者大都是黑發晚輩，只有余光中是白發老者。余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明。

參考答案：1.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。

2.(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。

4.你把我的被單弄臟了。5.小強半夜彈琴影響我們休息了。6.作品重在個人的創造，不能照抄照搬別人的。

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7.行動重于語言。8.一個人要自強自立，必須有豐富的知識。或：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。9.一個人自我評價愈高，就不容易做出及成績。）10.我早就想到會有這么一天。或我早就想到我會滅掉你吳國。11.參考答案示例：他尚未落伍。

第五篇：2012年上期九年級化學教學工作總結

2012年九年級化學教學工作總結

本期我繼續擔任九(1.2.3.4)教學，提高了學生的學習成績，收 到了較好的教學效果.一、搞好教學常規工作

本學期，根據學校的教學計劃和要求，我認真完成了學科的教學任務，包括計劃、備課、作業、月考、模擬考等任務。同時，在常規教學中，我注重進一步提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。有些學生剛一學化學充滿興趣，但時間一長，由于成績不理想，就漸失信心和興趣，特別是本學期臨近中考，這一現象尤其嚴重。所以我在新課和復習課教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

二、搞好培優轉差工作

對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發現 1

挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。

三、抓好復習備考工作

1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復習。

2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識并在此基礎上適當拓展、拔高,鼓勵學生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內容。

3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構

4、養成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質。

5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯系與應用。

6、加強實驗這一薄弱環節的復習，提高解決綜合實驗題的能力。

7、做好各復習階段的時間分配

四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平

總之，通過一學期的工作，完成了學校交給的任務，順利送走了又一屆學生，為自己的教學工作劃上圓滿的句號！