第一篇:2018年西安工業大學《機電控制工程》試題
一、填空題(每題3分,共18分)
51、一階系統的傳遞函數為,其單位階躍響應為()
2s?1 A 1?e B 5?5e C 5?e
2、單位反饋系統的閉環傳遞函數為?(s)?
3、系統的開環傳遞函數為G(s)??t2?t2?t25,則該閉環系統()
s5?4s4?6s2?9s?8A、穩定
B、不穩定
C、臨界穩定
10,則系統的開環增益()
s(5s?2)A
B 5
C
4、非單位反饋系統,其前向通道傳遞函數為G(S),反饋通道傳遞函數為H(S),則輸入端定義的誤差E(S)與輸出端定義的誤差E'(S)之間有如下關系:()
A
E(S)=H(S)﹒E'(S)
B
E'(S)=H(S)﹒E(S)C
E(S)=G(S)﹒H(S)﹒E'(S)
5、一階系統的閉環極點越靠近S平面原點:()
A
準確度越高
B
響應速度越慢
C
響應速度越快
6、對數頻率穩定判據公式Z=P-2N,其中N是()A 對數相頻特性曲線?(?)穿越?180線的次數。
B 在L(?)?0范圍內,對數相頻特性曲線?(?)穿越?180線的次數。C 在L(?)?0范圍內,對數相頻特性曲線?(?)穿越?180線的次數。
二、若系統在階躍輸入r(t)?1(t)作用時,其輸出響應為y(t)?1?e傳遞函數和脈沖響應函數。(8分)
三、系統結構圖如圖所示,求系統的傳遞函數。(8分)
?2t?e?t,試求系統的四、證明圖(a)所示的電路系統和圖(b)所示的力學系統是相似系統。(即具有相同形式的數學模型)(10分)
(a)(b)
五、如圖(a)示機械系統,在質量塊m上施加f(t)=3N階躍力后,質量塊m產生的位移x(t)的變化曲線如圖(b)示,試確定質量m,粘性阻尼系數和彈簧剛度系數k的值(10分)
(a)(b)
或
五、如圖示反饋系統,試確定結構參數k,?,使系統滿足動態性能指標?%?20%,tp?1s,并計算tr和ts。
六、已知單位反饋系統開環傳遞函數為G(s)?(1)、使系統穩定的K值范圍。
(2)、若r(t)=2t+2時,要求系統的穩態誤差ess?0.25,試求K的取值范圍。
K(14分)
s(0.1s?1)(0.2s?1)
七、設單位反饋系統開環傳遞函數G(s)?8,當輸入r(t)?2sin(2t?45)時,s?2求系統的穩態輸出。(8分)
八、單位反饋系統閉環傳遞函數?(s)?的范圍。(10分)
九、最小相位系統的對數幅頻特性曲線如圖所示。要求:(14分)(1)、寫出系統的開環傳遞函數(2)、計算系統的剪切頻率?c和相角裕度?。(3)、判斷閉環系統穩定性。
K,用Nyquist判據求K
s(s?1)(0.5s?1)?k
第二篇:西安工業大學自然辯證法試題
2011屆工程碩士考試題(A卷)
一、名詞解釋(每題2分,共20分):
1、系統:
2、信息:
3、自組織:
4、科學問題:
5、技術:
6、機遇:
7、科學革命:
8、技術發明:
9、靈感:
10、黑箱方法:
二、填空(每空1分,共20分):
1、自然辯證法是關于()的()的哲學學說。
2、以恩格斯在19世紀70年代至80年代初期所撰寫的《》手稿為標志,作為一門馬克思主義哲學的亞層次學科便創立起來了。
3、()、()以及()等,被稱之為宇宙原始信息密碼。
4、所謂“信息社會”,就是人類()的高度信息化(間接化)的社會。
5、一般說來,特定系統的創生和演化,大體需要經歷分化、匯聚、()選擇、進化與毀滅等幾個環節。
6、科學發展觀的核心內容是()。
7、科學理論結構的基石是(),其中的()以及()居于理論結構的核心地位。
8、科學創新是人們在()活動中的一種高度創造性的精神勞動,體現在科學研究人員的()等方面,也包括創新的氛圍,其成果是()等。
9、科學假說的特點是()。
10、我國建設創新型國家,需重點采取的措施是()、()、()、()。
三、選擇題(每題2分,共20分):
1、不屬于高技術特點的是()。
A.高投入B.高效益C.低風險D.擴散強
2、下列說法正確的是()。
A.科學與技術沒有本質的區別B.社會將毀于技術之中
C.技術萬能論屬于技術樂觀主義D.技術沒有社會屬性
3、科學理論的基本特征是()。
A.客觀真理性、全面性、邏輯嚴密性、預見性
B.懷疑與批判性、全面性、邏輯嚴密性、預見性
C.客觀真理性、全面性、邏輯嚴密性、創新型
D.客觀真理性、全面性、邏輯嚴密性、結構完整性
4、系統的整體性,可以從以下4個方面理解()。
A.開放性、系統與要素的雙向建構性、整體規律性、層次結構性
B.復雜綜合性、系統與要素的雙向建構性、整體規律性、層次結構性
C.復雜綜合性、系統與要素的雙向建構性、整體規律性、規律性
D.復雜綜合性、系統與要素的雙向建構性、整體規律性、多樣性 5、20世紀40年代—50年代初興起的(),是復雜信息系統理論的第一批成果。因此,這一時期也被稱為信息系統基礎理論創立期。
A.耗散結構論、協同學、超循環理論、突變論
B.通信信息論、一般控制論、一般系統論、分子生物學
C.耗散結構論、協同學、一般系統論、分子生物學
D.超循環理論、突變論、通信信息論、一般控制論
6、科學發展的基本矛盾是()。
A.實踐和認識的矛盾B.生產力和生產關系的矛盾
C.科學實驗和科學理論的矛盾
D.人們日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾7、1987年,世界環境與發展委員會出版了(),首次把可持續發展定義為:“既滿足當代人的需求,又不對后代人滿足需求能力構成危害的發展。”
A.《聯合國人類環境宣言》B.《世界自然保護大綱》
C.《21世紀議程》D.《我們共同的未來》
8、創新型國家應至少具備的4個基本特征是()。
A.科技力量強、科技進步貢獻率高、自主創新能力強、創新產出高
B.綜合國力強、科技進步貢獻率高、自主創新能力強、創新產出高
C.社會制度好、科技進步貢獻率高、自主創新能力強、創新產出高
D.創新投入高、科技進步貢獻率高、自主創新能力強、創新產出高
9、無形學院是()首先提出來的一個概念,意指一種基于自由交流而形成的不正規的科學家群體。
A.美國學者普賴斯B.英國化學家波義耳
C.美國學者戴安娜·克蘭D.英國科學哲學家波蘭尼
10、第4個科學活動中心在()。
A.德國B.法國C.英國D.意大利
四、簡答題(每題5分,共20分):
1、為什么要創新自然辯證法學科(從恩格斯當年創立該學說的現代局限角度)?
2、科學結構的基本內容有哪些?
3、科學研究的一般程序是什么?
4、技術發明的基本特點是什么?
五、闡述題(每題10分,共20分):
1、談談你對可持續發展戰略與科學發展觀的認識。
2、參照國際經驗,結合我國實際,談談你對我國建設創新型國家的看法。
第三篇:西安工業大學高數試題及答案
高等數學(Ⅱ)期末參考答案
一、填空題(每小題3分,共30分)
????
1.已知a?(1,?1,2),b?(0,?1,2),則a?b?1
?i?j?1?1
?k
2?(0,?2,?1).22.點(1,1,1)到平面3x?6y?2z?14?0的距離為 3.3.過點(3,0,?1)且與平面3x?7y?5z?12?0平行的平面方程為
3x?7y?5z?4?0.4.已知z?f(xy,2x?e2y),則
t
?z?x
?yf1??2f2?.5.曲線x?
13,y?
t
12,z?
t
在相應于t?1處的法平面方程為
(x?)?(y?)?(z?)?0.10
y0
6.交換積分?dx?f(x,y)dy的積分次序為
x?dy?
f(x,y)dy.223
7.設?:z?x?y
(0?z?1),則??zdS?
?
x?y?1
??
x?y
?2dxdy??.8.設向量A?(x2?yz)i?(y2?zx)j?(z2?xy)k,則divA?
?????
?P?x
?
?Q?y
?
?R?z
?
2(x?y?z).9.設函數f(x)以2?為周期,且f(x)?x(???x??),其Fourier級數為
a02
?
?
?
n?1
(ancosnx?bnsinnx),則b2?
?1
?
?
xsin2xdx? ?1.10.函數f(x)?
12?x
?的麥克勞林級數為
?2
(?1)2
n
n
x.n
n?0
二、(8分)求函數f(x,y)?x?xy?y?x?y?1的極值,并指出是極大值還是極小值.解:fx(x,y)?2x?y?1,fy(x,y)?2y?x?1,2
2?fx(x,y)?0?2x?y?1?0令 ?,得駐點(?1,1).由于 , 即 ?
f(x,y)?02y?x?1?0??y
A?fxx(x,y)?2,B?fxy(x,y)?1,C?fyy(x,y)?2,且
(B?AC)x??1?1?2?2??3?0,A?2?0,y?1
則(?1,1)為極小值點,極小值為
f(?1,1)??2.?
三、(8分)求級數?(n?1)xn的收斂域及它的和函數.n?0
解:由于 lim|
n??
an?1an
|?lim|
n??
nn?1
?
|?1,則R?1,當x??1時,級數?(n?1)(?1)n均
n?0
發散,所以收斂域為(?1,1).設
?
s(x)?
?(n?1)x
n?0
n,則
?
于是
x0
?
s(t)dt?
?[(n?1)?tdt]?
n?0
x
?
n
?
n?0
x
n?1
?
x1?x,?
d?x1?x??s(t)?.??s(t)dt?????20??dx(1?x)?1?x?
四、(8分)計算?(5x4?3xy
L
?y)dx?(3xy?3xy
322
其中L是拋物線y?x?y)dy,22
上自點(0,0)到點(1,1)的一段弧.解:P(x,y)?5x?3xy
?y,Q(x,y)?3xy?3xy
322
?y在xoy面偏導數連續,且
?P?y
??Q?x
?6xy?3y,則曲線積分與路徑無關,取折線段(0,0)?(1,0)?(1,1),則
?
?
L
(5x?3xy
?y)dx?(3xy?3xy
2?y)dy
?
(5x?3x?0?0)dx?32?1?
13)?
116
?
222
(3?1?y?3?1?y?y)dy
?1?(.?(z?x)dzdx?(x?y)dxdy,其中?是由
五、(8分)計算曲面積分I?
x(y?z)dydz
?
柱面x2?y2?1,平面z?0,z?3所圍立體表面的外側.解:P(x,y,z)?x(y?z),Q(x,y,z)?z?x,R(x,y,z)?x?y在柱面x2?y2?1,平面z?0,z?3所圍立體?上偏導數連續,則由高斯公式有
I?
x(y?z)dydz
?
?(z?x)dzdx?(x?y)dxdy
?R?z
?
???
?
(?P?x
?
?Q?y
?)dv?
???(y?z)dv
?
?
???
?
ydv?
???
?
zdv(第一個積分為0,想想為什么?)
?0?
?zdz??dxdy???z?1?dz??
Dz
?.六、(8分)求下列方程的通解: 1.xy??yln
yx
yx
?y??
yxlnyx
解:xy??yln,方程為齊次微分方程;設u?du
dxx
yx,則y??u?xu?,代入得
u(lnu?1)
?,兩端積分
?lnu?1
d(lnu?1)?
?xdx
即ln(lnu?1)?lnx?lnC 或lnu?Cx?1 將u?
yx
代回得y?xe
2x
Cx?
12.y???4y??3y?e.解:方程為二階非齊次線性微分方程,對應齊次線性微分方程的特征方程
r?4r?3?0的特征根為r1??1,r2??3;f(x)?e
2x
中??2不是特征方程的根,則
特解形式為y*?Ae2x,代入得A?
y?C1e
?x
115,在由解的結構得方程的通解為
?3x
?C2e
?
115
e
2x
七、(10分)設vn?
?
un?un,wn?
?
un?un,證明:
1.若級數?un絕對收斂,則級數?vn收斂;
n?1
n?1
?
?
?
證:由于?un絕對收斂,即?|un|收斂,則?un也收斂,又vn?
n?1
n?1
n?1
?
|un|?
un,由性質知?vn收斂.n?1?
?
2.若級數?un條件收斂,則級數?wn發散.n?1
n?1
?
?
證:(反證)假設?wn收斂,已知?un收斂,由wn?
n?1
n?1
?
?
un?un
?,即|un|?2wn?un
及性質知?|un|收斂,即?un絕對收斂,與已知條件矛盾.所以?wn發散.n?1
n?1
n?1
八、(10分)一均勻物體?是由拋物面z?x2?y2及平面z?1所圍成.1.求?的體積;
解:?在xoy面投影域D:x?y?1,則所圍體積為V??
??[1?(x
D
?y)]dxdy
?
2?0
d??(1?r)rdr
?2?(2.求?的質心.12
?
14)?
?
.解:由于?是均勻物體及幾何體關于yoz面、xoz面對稱,則質心坐標應為(0,0,); 而
???
?
?
z?dv
???
?
?dv
?
??
2?
d??rdr?
11r
zdz
?
?
?V
?
?
23,所以質心坐標為(0,0,23).九、(10分)設D?(x,y)|x2?y2?
?
2,x?0,y?0,[1?x?y]表示不超過
?
1?x?y的最大整數,計算二重積分??xy[1?x?y]dxdy.22
D
解:設D1?{(x,y)|x2?y2?1,x?0,y?0},D2?{(x,y)|1?x?y
?2,x?0,y?0},則D?D1?D2,且當(x,y)?D1時,[1?x2?y2]?1,當(x,y)?D2時,[1?x?y]?2,所以
??
D
xy[1?x?y]dxdy
xy[1?x?y]dxdy?
?
??
??
D1D1
??
D2
xy[1?x?y]dxdy
??xydxdy
?
??2xydxdy
D2
?
??
?
d?
?
rsin?cos?dr?2?d?
?
rsin?cos?dr
?2?
?
第四篇:西安工業大學德育論文
生活如此難,要怎么過?一笑而過
校園里的各種花,開了一遍又一遍,眼看四年大學生活就要結束了,曾經希望這一天快快來到,可現在,卻希望它能慢一點,再慢一點,直到我們遺忘了憂傷,灑脫的離開,去前方繼續追尋屬于我們的夢。我們擋不住時間的腳步,但我們可以記住許多人、許多事,千頭萬緒,又豈是只言片語所能表達的,但無論如何,心中依然清晰的、將終生難忘的,是這四年來的點點滴滴,那些曾經一起走過的日日夜夜,那些曾經屬于我們的大學生活,那些年少輕狂的歲月。
回望大學的生活,歷經十二年寒窗苦讀,歷經多載夢想催化,走過了六月的沖刺、七月的等待,八月我們收獲了季節的果實,收獲了發自內心的更大的夢想與希望。不經歷大學的人可能不知道,大學與高中是完全不同的生活。正如魚兒入水、小鳥出籠一樣,我們從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。曾經的挑燈夜戰已經遙遠,曾經的題海泛舟已經遠去,再也沒有壓力的驅逐,沒有老師的嘮叨,那完全是遠離人間的仙境,所有的一切都是那么新鮮和美好。郁樹蔥蔥的林蔭小道、書香濃郁的圖書館、整齊劃一的教學樓、現代化的學生宿舍。學校里到處是熱熱鬧鬧的各項納新活動,到處是動員大會,到處是震耳欲聾的音響,學生會、各色社團和協會晃得新生眼花繚亂。新生軍訓、班級選舉、學生會競選,當這些一點點到來的時候,大學生活也隨之真正開始。大一是對大學生活無比新奇的一年,我們懷揣理想,充滿期待。我們還知道努力學習和認真聽講,還會為了英語四級和計算機等級考試積極復習,還會去圖書館看看書,還會去聽聽講座,我們還有目標、還有理想。從以下的幾個方面對我的大學生活做一個總結:
一、在學習方面:/ 5
首先我端正了學習態度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習,我的學習機會更是來自不易。看到周圍的同學們拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。
日積月累,自學能力得到了提高。首先就是英語的四、六級,可能由于自己基礎不好,一直在很認真的復習,終于考過了四級,但我依然沒有絲毫的松懈,仍然堅持學英語,想過六級,可能自己的基礎是真的很差加上努力不夠,現在還是沒過了。再就是計算機二級,經過刻苦的學習C語言,可能也是理工科學生吧,學這些東西就很輕松,順利的通過了全國計算機等級考試(二級)。在學習時,我以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。四年里,我曾多次獲得校級學業獎學金,單科獎學金,國家勵志獎學金,道德模范,“三好學生”,等榮譽稱號。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。
二、在思想品德方面:
我有良好的道德修養,并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,剛進大學沒多久,我就向黨組織遞交了入黨
申請書,經過老師和同學的審核,我于大一第二進入我校第42期黨校培訓班學習,使我對我們的黨有了更深刻的認識,并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動,去關心和幫助他人。在2012年的4月5日,我成為了一名預備共產黨員,經過黨組織一年的觀察與審核,我于2013年4月5日發展為一名正式的共產黨員,并擔任材化學院第六黨支部副書記,宣誓要為黨的偉大事業而奮斗終生。一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著,比如《紅與黑》、《平凡的世界》、《自由》等,對自己的人格提升有所幫助的書,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。回顧四年,一直擔任學生干部工作,積極為同學們服務。我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。并且我交到了一群知心朋友,這是我人生中一筆珍貴的財富,在我傷心失落的時候,他們的鼓勵、安慰趕走了悲傷,讓我感覺到很溫暖;在我洋洋得意的時候,他們會提醒我不要迷失自我,要虛心學習,特別是我們輔導員,對我幫助特別大我會銘記老師的幫助,并且把把這份美德發揚光大。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。
三、在生活實踐方面:還記得剛考上大學的那個暑假,接到錄取通知書的時候,心里的高興都充斥著憂慮和糾結,考上大學固然是件很高興的事,可高額的學費愁的我自己都快崩潰了。因為自己從小因家庭變故就剩下自己一個人了,無依無靠的,自己的事情都要自己想辦法解決,所以當時真的都已經有了放棄的打算。偶然的再看一個電視訪談節目中,一個殘疾人,沒了雙腿,只能靠雙臂支撐著套在半籃球里的下體來移動,但是他依然陽光樂觀、面帶笑容,充滿了對生活的熱愛,特別是當他說道有人曾經問過他,生活如此難,怎么過?他笑著回答“一笑而過!”。腦海里一直充斥著這句話“生活如此難,要怎么過?一笑而過”。再打了一個暑假的工之后,帶著辛苦賺的兩千塊錢的工資毅然的走進了我的大學,也正是這句面帶微笑的話語,才讓我圓了我的大學夢。在接下來的大學四年中,我把別人都用在休閑、娛樂的課余及節假期時間,都用來從事各種兼職,來賺取自己在大學期間的學費和生活費,獨立的完成了大學的學業。家教、促銷員、發傳單、話務員、擺小攤等等。在兼職工作期間提高了與陌生人交流的能力,團隊合作精神和組織能力,也磨練了吃苦耐勞、不拋棄不放棄的堅強意志力。
此外,大學四年一直擔任學院和班級的學生干部,幫助同學們解決學習和生活中得難題,建立同學與老師溝的橋梁。曾先后擔任材化學院第六黨支部副書記;安工業大學資助中心辦公室助理;材化學院120***班班主任;圖書館環境愛護小組參加督導工作并擔任組長;材化學院10**班團支部書記;材化學院學生會體育部部長等職務并獲得獲得“優秀學生干部,優秀團干部”等榮譽稱號。我也積極參加了學校、學院或班級組織的集體活動,并獲“西安工業大學 第十一屆 體育文化節 團結協作比賽 三等獎,材化文化節冠軍,圖書館舉辦的“讀書,讀好書,讀好書中的好書”征文比賽中獲二等獎”等榮譽同;時認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處,不斷的自我反省,不斷改正自己性格上的缺點,努力學習,提高自己的能力,不短的超越自我,完善自我。
大四這一年是緊張而忙碌的,我和同學們四處參加招聘會,投簡歷,在這過程中有艱辛也有喜悅更有無比珍貴的收獲,在這過程中我不斷地成長,不斷地自我改進以滿足企業對我們的要求,最終找到了一份自己滿意的工作。現在我的任務就是認真地做完畢業設計,有不懂的問題就去問老師,時刻讓自己保持良好的態度去完成每一項任務。
隨著時間一天一天的流逝,我的大學生活也在逐漸的接近尾聲,就要和她說再見了,心里有太多的不舍和留戀。留戀我們曾經一起上課的教室,留戀我們一起追逐打鬧的操場,留戀我們一起漫步的校園櫻花小道,留戀我們起居的宿舍,留戀曾經教育我們的老師,留戀我們的同學,留戀336的售票員喊得那一聲“‘西工大’到了”,留戀......這里有我們的青春歲月,有我們的喜怒哀樂,有我們的成功與失敗,有我們的歡笑與淚水,即使離開青青校園,我們也會時常想念我們的校園,因為她讓我更更深切地體會到那句“生活如此難,要怎么過?一笑而過”
也許很多年以后,我再回想起大學的四年,可能又是另一番場景。我不知道,但是我害怕我會感傷,會難過。再見了,我的大學;再見了,我的朋友,再見了,西工校園。
輕輕地我走了,正如我輕輕地來,揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
第五篇:西安工業大學工程人工智能試題(AI2011)
西安工業大學工程碩士考試題
課程:人工智能及應用時間:
說明:本卷滿分100分,答案寫在答題紙上。
1.什么是人工智能,簡述人工智能的發展和應用?(8分)
2.試述機器學習系統的基本結構,并說明各個部分的作用。(8分)
3.什么是專家系統?一般專家系統有哪幾部分構成?簡述各部分的作用。(8分)
4.選用一種知識表示方法表示下面的語句。(8分)
(1)西安工業大學是一所多科性工業大學,位于西安市,建校時間是1955年。
(2)所有整數要么是偶數要么就是基數。
5.將下列謂詞公式化為Skolem標準型。(8分)
G=(?x)((?y)P(x,y)→~(?y)(Q(x,y)→R(x,y)))
6.利用歸結原理證明:(10分)
(?x)(P(x)→((Q(x)∧R(x)))∧(?x)(P(x)∧T(x))→(?x)(T(x)∧R(x))
7.用狀態空間表示法求解農夫(n)、狐貍(h)、雞(j)、小米(m)過河規劃問題。開始(n,h,j,m)在河的左岸,農夫通過小船全部運送到河右岸。除農夫外,每次小船只能載其它一樣東西過河。已知狐貍要吃雞,雞要吃小米,除非農夫在場。(10分)
8.已知樊臻的老師是張先生,與李偉是同班同學。如果x與y是同班同學,則x的老師也是y的老師。請問李偉的老師是誰?(10分)
9.用全局最佳優先搜索方法求解八數碼難題。如果八數碼難題的初始狀態圖分別如圖(a)和(b)所示,請利用全局最佳優先搜索算法求取由S0轉換為Sg的路徑。(10分)S0Sg
23123
18484
765765
(a)初始狀態(b)目標狀態
10.某單位招聘工作人員,張
三、李四和王五三人應試,經面試后單位有如下想法:
(1)如果錄取張三而不錄取李四,則一定錄取王五;
(2)如果錄取李四,則一定錄取王五;
(3)三人中一定要錄取一人。
問:該單位一定錄取誰?(10分)
11.設有如下推理規則及其可信度:(10分)
R1: ifA1→B1CF(B1,A1)=0.8
R2: ifA2→B1CF(B1,A2)=0.5
R3: B1 ∧A3 →B2CF(B2, B1∧A3)=0.8
已知:初始證據A1,A2,A3的可信度值均為1,而B1, B2的可信度值均為0。
求:CF(B1)和CF(B2)的值。