第一篇：預防沉迷網絡主題班會材料

珍愛生命，遠離網癮——網絡安全教育主題班會

班會教育目的：

1、認識網絡上存在的各種不安全隱患，學會在虛擬世界中保護自己的利益；

2、理智對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕。班會過程：

一、導入：計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。據曬太陽新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民占80%，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至網絡還會造成我們生理上傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢？

二、內容：

（一）網絡安全知識小調查 師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有沒有保護好自己的上網密碼、個人資料？

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什么？

5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度？

7、你曾經去過網吧上網嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？

師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下三個方面：其

一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其

二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其

三、沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途，模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗，同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界里殺得天錯地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下。

案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上邊還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是，殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

案例五：南京一14歲的少年為了上網竟改動學校作息時間糊弄父母，被發現后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網！”

案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網游結伴出走，離家12天杳無音訊；南京一17歲少年迷戀網絡游戲出走90多天，家長到處尋找，心急如焚。

案例七：一位母親為了勸告說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相勸告，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨自離去，幸虧武漢市水上公安分局襲王廟派出所民警及時趕到相救，才未發生悲劇。

思考：為什么會出現這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的，它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%，“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

（三）如何正確對待網絡

師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，足不出戶，盡覽天下風云，它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（生討論）

教師總結：

1、樹立正確上網目 的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網站

上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站，下載的時候晝借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間，如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。

從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。

三、班會總結

網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界，增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。

最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》

要關于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

第二篇：預防沉迷網絡

《如何預防沉迷網絡》教學案

院上中心中學李紅民

教學目標：

1、引導學生了解沉迷網絡的表現和危害。

2、正確認識網絡的雙面性。發揚其積極的一面，減少其消極影響。

3、使學生真正做到科學合理上網，安全上網。教學過程：

一 情境導課

同學們，人類步入了信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，請看一段視頻和幾幅圖片。

1、玩游戲猝死于網吧的少年，年輕生命的離世，父母悲傷、無助、驚愕，那可是父母一生難以磨滅的痛呀！

2、沉迷網絡游戲的孩子年齡逐年遞減，幼稚而迷離的目光，你死我活的拼殺，在網絡的世界里，他們正經歷著虛幻，正磨滅著追求......3、一群沉迷于網絡聊天的青少年，沉迷中，他們荒廢了學業，沉迷中，他們失去的了理智，沉迷中，他們迷失了自我......4、面對沉迷，父母心有余而力不足。

看完視頻和圖片，你能談一下感受嗎？

上述案例，數不勝數。上網一搜索，千萬案例涌在眼前?？梢娢覀円匾暢撩跃W絡的孩子，那么如何預防沉迷網絡？這就是我們這節課要探討的話題。

二 探究明理

（一）探究沉迷網絡的危害

教師提出問題：面對這些悲劇，我們觸目驚心！假如他們就是你的親人或者同學，你會怎樣幫助他們？小組討論，找出勸解高招。同學們可以參考課本29--33頁提供的材料。

小組以角色扮演的形式展示交流。

教師提問：沉迷網絡到底有哪些危害？

教師適時點撥并總結沉迷網絡的危害：

對身體的危害

頸項疾病 干眼病

腕管擠壓綜合癥

器官損傷 免疫力下降

對心理的危害

模仿網絡 墮落犯罪

孤僻 撒謊 逃課 自傷自殘 輕生

網絡欺詐 威脅生命

（二）探究網絡的好處

教師提出問題：剛才，同學們在用心想高招的過程中，了解了沉迷網絡的危害，那么網絡對我們有沒有好處？請以小組為單位進行討論。

小組展示交流 一生上臺總結分析網絡的好處：

快捷 方便 靈活

促進學業，拓寬知識面

促進個性發展，開闊視野

（三）探究如何健康上網

通過剛才的討論，我們發現，網絡是一把“雙刃劍”，只要我們遠離網癮，合理使用，健康上網，網絡將會是我們的好幫手。那么我們應該怎樣健康上網呢？請以小組為單位進行討論。

小組展示討論結果 代表解讀健康上網“四字經”：

明確需要 注意姿勢 控制時間 遠離誘惑 擺正關系避免上癮 文明上網 謹慎交友 謹防上當 注意衛生

三 我踐我行

教師提出問題：通過討論，我們明確了遠離網癮的必要性和健康上網的重要性，你能制定一份“珍愛青春，遠離網癮”承諾書嗎？

形式：“我鄭重承諾今后做到如下幾條：1.2.3??”

寫好后先在小組內進行交流，小組選派優秀代表在全班交流。課下把承諾書貼到交流平臺上，大家互相督促、監督。

共同宣誓：請班長帶領大家一起鄭重喊出誓言

我們的誓言

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

四 收獲背簍

學生談收獲，教師送溫馨寄語

網絡是把“雙刃劍”，它既是知識的海洋，又是美麗的陷阱，祝愿每一個同學都能用好這把劍，健康上網，健康生活！

五 拓展延伸

課后，每個小組辦一份“遠離網癮，從我做起”的手抄報，我們將進行展評，好的作品將張貼在文化長廊上。

第三篇：預防沉迷網絡

預防沉迷網絡 健康上網

北寒小學 景慶輝

教學目標

1、通過這次主題活動，同學們進一步認清了網吧給他們帶來的負面效應，也堅定了他們拒絕沉迷網吧的決心。

2、珍惜在校的時光，正確利用網絡。

3、深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。課前準備

1、進行“你是怎么上網的？”調查。

2、收集關于網絡利弊的資料 活動過程：

一、沉迷網絡的危害

主持人：今天我們利用這次班會活動一起來探討一下有關迷戀網吧的問題?；顒忧耙笕嗤瑢W查找有關網吧危害的資料，現在讓我們向大家來匯報一下。

1、張先生和妻子自己經營了一個小廠，由于業務忙，對孩子放松了管理。孩子原來成績還可以，后來成績一直跌，而且放學很遲回家。有一天，很晚了孩子還未到家，張先生就去找，結果在一家網吧里找到正在上網的孩子。張先生就對網吧的老板說:“我孩子因為上網吧來玩，丟了學業，以后如果有來，你不要讓他進來。”老板答:“這么多小孩，我哪里認得？況且，他什么時候來，我也不知道。”張先生很氣憤地對記者說:“這些網吧老板只認錢，不講道德、良心。在網吧里找孩子那一刻，我恨不得有關職能部門統統取締了這些違法經營的網吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網吧禁止未成年人入內，才能根本杜絕孩子上網吧。不然，我們家長防得了初一，防不了十五?！庇浾邌査?“網吧對你孩子產生了哪些不良影響？”張先生痛心地說:“一是影響了學業，成績下降；二是影響了性格，自孩子上網吧后，對其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫、踢球的，現在整個人變了?！边€有很多類似張先生這樣的家長，他們都對網吧深惡痛絕，他們強烈呼吁:“網吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家長，孩子今年念初三，因為上網吧沒錢，就去偷竊，被他發現了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說:“網吧對青少年的毒害不亞于毒品?！庇纱丝梢娋W吧該有多么可怕！

2、泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

3、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

5、據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

班主任小結：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！

二、學生眼中的網絡

主持人：我們班主任說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網絡下的罪惡》。小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。

三、小組討論

主持人：謝謝老師和幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。（1）小學生上網成癮的原因有哪一些？

（2）如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？（3）面對網絡的誘惑，我們該怎么辦？

定時限量，請人監督，定時檢查；注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法；座右銘法。主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動！讓我們一起宣誓：向“網吧”告別！下面請我們班主任對我們本次主題班會進行總結。

五、班主任總結：

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。

第四篇：走出“網絡沉迷”主題班會

走出“網絡沉迷”主題班會

活動目的：讓學生們認識到沉溺于網絡中的危害，走出走出網絡迷谷?；顒硬襟E：

一、班主任講解：

青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

網絡引發了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上恐嚇、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網絡交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強的好奇心和模仿性，使得很多網絡受害者又成為侵略者，網絡犯罪不斷上升。

二、學生分組討論網絡對青少年的危害

（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡游戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕松自如、網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網絡成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

（二）“網絡性格”的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特征是“孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

（三）對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

在網絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在“網下”變得更加內向和自我閉鎖。

三、各抒己見： “網迷” 學生如何克服網絡迷戀，走出網絡迷谷？

具體可以選擇下面幾種方法。

第一，認知調整法。認識、分析迷戀網絡的危害；明確這一時期的主要任務是長好身體、學好知識、打好基礎，形成良好的心理品質。

第二，興趣轉移法。重建新的興趣點。中學生的興趣是極其廣泛的，不難發現和培養，如各種體育活動、唱歌、琴棋書畫、動手制作與小發明等。

第三，活動轉移法。參加一些豐富多彩的文體活動、班團隊活動、課外實踐活動等。如球類比賽、校園歌手比賽、各類知識競賽以此豐富校園文化生活，主動投身到校園文化生活中。

第四，心理輔導與干預法?？梢酝ㄟ^角色表演來幫助學生體會迷戀網絡的危害；利用“談心室”、“聊天室”，使學生敞開心扉，滿足學生內心發展的需要。

第五，回歸自然法。定期利用休息日時間，多參加野外旅游等活動。在開心愉快的游玩中，自然而然地增進師生間、同學間的溝通與交流、理解與尊重、真誠與友誼。

以上幾種方法，方便易行、操作簡單，如果能夠堅持使用，定會收到良好的效果。

第五篇：四2預防中小學生沉迷網絡主題班會流程

預防中小學生沉迷網絡主題班會流程

四2班

主題：預防沉迷網絡健康上網 教學目的: 1.加強班內學生網絡管理、網絡引導, 利用網絡來對學生進行德育教育,正確引導小學生健康上網。

2.培養學生的創新精神和實踐能力,加強學生的主體參與意識。

3.深化學生對網絡的認識,以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。課前準備:

1、進行“你是怎么上網的?”調查。

2、收集關于網絡利弊的資料?；顒舆^程:

一、簡介網絡,了解利弊

1.激趣導入:人類社會已經跨入了信息社會,神奇的因特網已經進入了我們的校園, 進入了我們每個教室, 給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢?大家就上網盡情遨游吧!2.學生匯報上網作了那些有意義的事

3.上網的好處可真多!說到這里就引發了一個問題,我們的學生究竟要不要上網?該怎樣上網?應注意哪些問題? 4學生交流

5.是啊,作為新世紀的少年兒童,我們應該學習上網,但是家長的擔心是很正常的, 確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途,釀成了不少悲劇。(點擊課件)講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業, 殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎?說出來聽聽。

6.怎樣才能做到既運用好網絡,又不致于沉迷其中呢?現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看, 一定會對你有所幫助的。(點擊課件,進入首頁)

二、剖析自我,坦露心聲

在我們中間,也存在有不同程度的上網問題。請看:(課件顯示診療室,出現課前心理調查的統計圖)以四個同學為一診療小組,討論這兩個問題:(1)這兩位同學在上網時,分別存在什么問題?(2)從調查表和平時的了解中,三、展示才能,網上我能行 網絡世界確實精彩,讓我們珍惜這把知識的“鑰匙” ,然而,使用電腦操作網絡,必須掌握一定的基本技能。

四、健康口訣,強調總結

內容健康,時間適當,接受監督,加強自制。如果你能努力做到這些, 一定能在網絡時空健康地遨游, 收獲許多。你打算以后再上網時怎樣去做?讓我們用簡單的話語來表達自己的決心,并把寫的這句話貼在教室內,時刻提醒自己。