第一篇：龍場鎮興中小學2012年師德師風實施方案

九間房鎮2013年“師德師風”實施方案

為了提高我校教師師德素養，加強教師從教行為，提升教師師德意識，根據藍田縣教育局相關規定和九間房鎮中心學校2013年“師德師風”建設第四階段宣誓詞實施方案等要求，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀；根據《九間房鎮2013年師德師風建設實施方案》的相關要求，緊密聯系我校教育工作的實際，以“做有人格魅力的人民教師”為主題，切實解決學校發展過程中存在的突出問題，建立健全教師隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的師資隊伍，樹立教育良好形象。

二、活動主題

工作主題：

“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個踐行”、發揚陜西教育精神和履行陜西教師誓詞等重要內容。

三、活動內容

(一)開展材三個踐行“活動，提升師德師風建設的實效性。

1、深入開展踐行“生命感和責任感”的師德教育活動

根據“九間房鎮中心學校2013年師德師風建設實旋方案”的要求，我校在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”的教育理念：九月份開展“與學生建立平等的關系”、“平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展”專題討論；并將討論總結和活動簡報上交九間房鎮中心學校行政辦公室。

2、深入開展踐行“愛的教育”活動

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。因此，切實組織開展“師愛”為主題的師德教育活動。通過活動使每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力、使師愛力量在培養學生的過程中產生實效。同時，要把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。

十月份，組織“愛的教育”大討論，并將活動簡報和活動總結上報九間房鎮中心學校行政辦公室。

3、深入踐行“系統育人”

組織教師學習“系統育人”的文件，深入踐行“系統育人”理論，切實端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養入”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境。同時，要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

十一月份，開展踐行“系統育人”方法討論，活動簡報和活動總結于十二月前報九間房鎮中心學校行政辦公室。

(二)開展發揚和實踐“陜西教育精神“、履行“陜西教師誓詞”師德教育活動。

1、發揚和實踐“陜西教育精神”

各學校要認真組織教師學習“陜西教育精神’’相關內容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我。造就高尚，愛崗敬業、激揚奮斗，遠離浮躁、踏實修養，堅忍不拔的工作精神。中心學校將在常規督查過程中查閱老師的學習記錄。

2、履行“陜西教師誓詞”，強化責任意識。

要以升旗儀式為契機，在國旗下莊嚴地宣誓“教師誓詞”內容，讓廣大教師要深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業的性質和教育事業的特性和目的，從師德、科學精神和職業能力等方面理解教師的義務和責任，牢固樹立為學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。

3、根據九間房鎮中心學校要求，于12月4日前，將各學校教師教育誓詞，懸掛于各辦公室。發揚和實踐“陜西教育精神”活動和履行“陜西教師誓詞”活動總結、簡報于12月7日前報九間房鎮中心學校行政辦公室。

(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1、各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。將評議結果裝入教師業務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優的重要內容。教師師德考核成績每個學期進行測試一次，分別報九間房鎮中心學校行政辦公室，紙質稿須教師簽字認可。

2、開展師德先進集體、師德先進個人和師德標兵評選活動。通過廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優良師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模和優秀師德師風單位。

(四)學習師德理論，提升師德水平，開展征文評選。

1、加強《新課程：教師如何提升職業道德修養》等中小學教師繼續教育教材、規范辦學系列文件和國家、省、市中長期教育改革發展規劃綱要等文件的學習，以“德”(師德)統率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2、加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了“學校、校長、教師‘十個不’的承諾”。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業水平。

3、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動，教師全員參與；結合經典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中的心靈感悟、心得體會、個人師德修養的心路歷程等撰寫。文體不限、事例感人，字數2500字左右。

四、具體措施

1、成立師德師風領導小組

組長：閆纏奇

副組長：方海鵬

成員：王會寧

徐平

王立峰

穆偉峰

穆琳娜

張麗娜

2、加強教育管理，不斷完善教師管理制度。

3、加強對《教育局關于學校、校長、教師違反“十個不承諾》的管理。

4、積極組織教師開展相關活動，每次活動結束后，將活動簡報和總結上九間房鎮中心學校行政辦公室。

九間房鎮

2013年12月

興中小學2012年“師德師風”

建 設 實 施 方 案

興中小學2012.4.10

第二篇：龍場鎮興中小學2012年師德師風實施方案[范文]

興中小學2012年“師德師風”建設實施方案

為了提高我校教師師德素養，加強教師從教行為，提升教師師德意識，根據《納雍縣“十二五”(2011—2015年)中小學教師繼續教育過程實施方案》和納教字【2012】2l號文件和龍場鎮中心學校2012年“師德師風”建設實施方案等要求，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀；根據《龍場鎮2012年師德師風建設實施方案》的相關要求，緊密聯系我校教育工作的實際，以“做有人格魅力的人民教師”為主題，切實解決學校發展過程中存在的突出問題，建立健全教師隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的師資隊伍，樹立教育良好形象。

二、活動主題

工作主題：“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個踐行”、發揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容。

三、活動內容

(一)開展材三個踐行“活動，提升師德師風建設的實效性。

1、深入開展踐行“生命感和責任感”的師德教育活動

根據“龍場鎮中心學校2012年師德師風建設實旋方案”的要求，我校在教育教學

活動中踐行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”的教育理念：四月份開展“與學生建立平等的關系”、“平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展”專題討論；并將討論總結和活動簡報(含電子稿)上交龍場鎮中心學校行政辦公室。

2、深入開展踐行“愛的教育”活動

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。因此，切實組織開展“師愛”為主題的師德教育活動。通過活動使每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力、使師愛力量在培養學生的過程中產生實效。同時，要把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。

五月份，組織“愛的教育”大討論，并將活動簡報和活動總結上報龍場鎮中心學校行政辦公室。

3、深入踐行“系統育人”

組織教師學習“系統育人”的文件，深入踐行“系統育人”理論，切實端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養入”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境。同時，要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

六月份，開展踐行“系統育人”方法討論，活動簡報和活動總結于七月十日前報龍場鎮中心學校行政辦公室。

(二)開展發揚和實踐“貴州教育精神“、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動。

1、發揚和實踐“貴州教育精神”

各學校要認真組織教師學習“貴州教育精神’’相關內容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我。造就高尚，愛崗敬業、激揚奮斗，遠離浮躁、踏實修養，堅忍不拔的工作精神。中心學校將在常規督查過程中查閱老師的學習記錄。

2、履行“貴州教師誓詞”，強化責任意識。

要以升旗儀式為契機，在國旗下莊嚴地宣誓“教師誓詞”內容，讓廣大教師要深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業的性質和教育事業的特性和目的，從師德、科學精神和職業能力等方面理解教師的義務和責任，牢固樹立為學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。履行“貴州教師誓詞”。活動簡報于2012年4月15日前報龍場鎮中心學校行政辦公室。

3、根據龍場鎮中心學校要求，于3月31日前，將“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”分別制成鏡框，懸掛于各辦公室。發揚和實踐“貴州教育精神”活動和履行“貴州教師誓詞”活動總結、簡報于12月5日前報龍場鎮中心學校行政辦公室。

(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1、各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。將評議結果裝入教師業務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優的重要內容。教師師德考核成績每個學期進行測試一次，分別于7月10日前和12月10日前報龍場鎮中心學校行政辦公室(含電子稿)，紙質稿須教師簽字認可，同時加蓋學校公章。

2、開展師德先進集體、師德先進個人和師德標兵評選活動。通過廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優良師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模和優秀師德師風單位。

(四)學習師德理論，提升師德水平，開展征文評選。

1、加強《新課程：教師如何提升職業道德修養》等中小學教師繼續教育教材、《畢節教育2009宣言》、規范辦學系列文件和國家、省、市中長期教育改革發展規劃綱要等文件的學習，以“德”(師德)統率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。

2、加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結合、是否履行了“學校、校長、教師‘十個不’的承諾”。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業水平。

3、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動，教師全員參與；結合經典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中的心靈感悟、心得體會、個人師德修養的心路歷程等撰寫。文體不限、事例感人，字數2500字左右。3月份啟動，5月20曰截止。

4、文章報送：我校評選2篇優秀文章，并上交電子稿。．

四、具體措施

1、成立師德師風領導小組

組長：陳勝禮

副組長：黃梅

成員：張青忠 黃功志 鄧智 陳修祥 楊帆 鄧昌群 馮芬 肖華琴 趙淑琴

2、加強教育管理，不斷完善教師管理制度。

3、加強對《畢節地區教育局關于學校、校長、教師違反“十個不承諾》的管理。

4、積極組織教師開展相關活動，每次活動結束后，將活動簡報和總結上報龍場鎮中心學校行政辦公室。

興中小學

2012年4月10日

2012年“師德師風” 建

設

實

施

方

案

興中小學

2012.4.10

興中小學

第三篇：龍場鎮興中小學2012年師德師風總結

興中小學2012年“師德師風”建設

總

結

為了提高我校教師師德素養，加強教師從教行為，提升教師師德意識，根據龍場鎮中心學校 “師德師風”建設【2012】2l號文件實施方案即要求，我校做了如下工作：

一、成立了活動領導小組 組長：陳勝禮

副組長：黃梅

成員：張青忠 黃功志 鄧智 陳修祥 楊帆 鄧昌群 馮芬 肖華琴 趙淑琴

二、活動主題

工作主題：

“做有人格魅力的人民教師”

圍繞“三個踐行”、發揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容。

三、取得的成績

(一)開展材三個踐行“活動，提升師德師風建設的實效性。

1、深入開展踐行“生命感和責任感”的師德教育活動

根據“龍場鎮中心學校2012年師德師風建設實旋方案”的要求，我校在四月份開展“與學生建立平等的關系”、“平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發展”專題討論。并在教育教學活動中召開班級主題班會，以“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”的教育理念，教育學生，喚醒教師的覺悟。

2、深入開展踐行“愛的教育”活動

愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。因此，組織開展了“師愛”為主題的師德教育活動。使每一位教師不斷提升駕馭愛的能力、使師愛力量在培養學生的過程中產生實效。

3、在五月份，組織了教師以“做有人格魅力的人民教師”為主題實施了征文比賽。

4、深入踐行“系統育人”

組織教師學習“系統育人”的文件，深入踐行“系統育人”理論，切實端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養入”的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發展的人文和自然環境。同時，要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

(二)開展發揚和實踐“貴州教育精神"、履行“貴州教師誓詞”師德教育活動。

1、發揚和實踐

組織教師學習“貴州教育精神”相關內容，使廣大教師和教育工作者努力超越自我，造就高尚，愛崗敬業，激揚奮斗，遠離浮躁，踏實修養，做到堅忍不拔的工作精神。

2、履行“貴州教師誓詞”，強化責任意識。

我校以升旗儀式為契機，在國旗下莊嚴地宣誓“教師誓詞”內容，讓廣大教師深入領會和履行“教師誓詞”，把握教師職業的性質和教育事業的特性和目的，從師德、科學精神和職業能力等方面理解教師的義務和責任，牢固樹立為學生的未來奉獻全部智慧和力量的信心和決心。

(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。

1、各校要開展校內外師德師風評議活動，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。

2、開展師德先進集體、師德先進個人和師德標兵評選活動。通過廣大群眾和師生積極參與，大力宣傳優良師德，評出“最平凡、最真實、最感人”的師德楷模和優秀師德師風單位。

(四)學習師德理論，提升師德水平。

1、加強《新課程：教師如何提升職業道德修養》等中小學教師繼續教育教材、《畢節教育2009宣言》、規范辦學系列文件和國家、省、市中長期教育改革發展規劃綱要等文件的學習，以“德”(師德)統率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能)，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。加強理論學習與“如何建構有生命的課堂”實踐有機結合，繼續開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”，落實了“關愛學生、尊重人格”的要求。履行了“學校、校長、教師‘十個不’的承諾”。

2、結合經典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在具體教書育人實踐活動過程中寫出了心靈感悟、心得體會、個人師德修養的歷程。

四、不足之處

1、在加強教育管理，有待完善教師管理制度。

2、在活動中，有極個別教師的時間觀念不強。

興中小學

2012年6月7日

2012年“師德師風”

建 設 實 總 結

興中小學2012.6.7 興中小學

第四篇：龍場中心校師德師風方案

龍場中心校

師德師風教育活動實施方案

（2012）

根據《畢節地區教育局關于在全區教育系統開展以?增強生命感和責任感?為主題的師德師風教育實踐活動的通知》（畢地教發（2010）2號、《畢節市教育局關于2012年師德師風建設的安排意見》（畢教發（2012）5號文件及《織金縣教育局2012年師德師風教育活動的實施方案》（織教字（2012）19號）文件精神，為了加強我鎮教師職業道德建設，激勵和引導我鎮教師樹立崇高的職業理想，自覺規范思想道德和職業行為，做人民滿意的教師。辦人民滿意的學校，結合我鎮實際，特制訂本方案。

一、主題目標：

1.工作主題：圍繞?三個踐行?、發揚貴州教育精神和履行貴州教師誓詞等重要內容，2012年全縣師德師風教育主題是?做有人格魅力的人民教師?。

2.工作目標：以學習葉志平、左相平等師德師風先進典型、教師要擬定個人師德目標和個人從業感悟、開展師德評議活動、評師德標兵等活動為載體，以教師考評制度的改革和完善為保障，把師德師風建設融入到教師的每一個環節，切實提升教師從業的道德意識、責任意識和實踐意識，樹立?學為人師，行為世范?的職業人格魅力，以之引領學生積極向上，健康成長。

二、任務和內容

（一）開展?三個踐行?活動，落實師德師風建設 1.繼續深入踐行?生命感和責任感?教育

2012年是?兩感?教育活動的提升年。因此我們老師要爭做有魅力的人民教師，在活動中要認識到生命是平等的，沒有高低貴賤之分。生命是有有血有肉的，充滿情感的。無論是在教育教學中還是在學校管理中，從語言到行為都要體現人文關懷。對每一個學生都傾注情感和愛心，讓每一個學生快樂，健康、智慧、幸福的成長是我們每一位教師都應具有的教育理念。

2.深入踐行?愛的教育?

愛是師之魂，沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是?愛?學生，還是教學生?愛?，對教育都有特殊意義。

3.深入踐行?系統育人?。

教師要在踐行?系統育人?中，切實端正?培養什么樣的人?怎樣培養人?的認識，以優良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心發展。學校要在踐行?系統育人?中積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。

中學，中心校及各村小在12月1日前將開展?三個踐行?評議活動的簡報、活動圖片交（同時交電子文檔）領導小組辦公室。

（二）.發揚和實踐?貴州教育精神?鼓舞精神士氣。

?貴州教育精神?的主要內容是：?開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。?我鎮教師要努力超越自己，造就高尚，愛崗敬業、激揚奮斗，遠離浮躁、踏實修養，堅忍不拔、培育頑強。通過發揚和踐行?貴州教育精神?，樹立從事教育工作的信仰和精神支柱，積極主動投身于平凡的工作崗位，創造卓越的工作業績。

（三）履行?貴州教師誓詞?，強化責任意識。

?貴州教師誓詞?的主要內容是：?我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！?

我鎮教師要深入領會和履行?教師誓詞?，踐行教師誓詞，時刻牢記使命，堅定投身教育事業的信念、嚴格遵守教師職業道德。

3月底前，各校要將?貴州教育精神?和?貴州教師誓詞?分別制成永久性標語，懸掛于各辦公室。并組織教師討論。4月25日前將討論學習情況簡報、活動圖片交（同時交電子文檔）領導小組辦公室

三、活動方式

采取集體組織學習與個人自己學習相結合的原則，通過大力宣傳、理論學習、觀看優秀教師宣傳影碟、師德討論、師德師風建設探究等活動方式開展本次活動，以教師寫學習筆記、談學習心得、辦學習專刊，圍繞教師職業道德規范，開展師德教育實踐活動。

四、活動內容

1.廣泛開展校內外師德師風民主評議活動

各校要通過教師互評，學生評議教師。家長評議教師等多種形式，對教師從教行為進行客觀、公開的無記名民主評議。并將評議結果裝入教師業務檔案，作為績效考核、職務評聘、評先選優的重要內容。各學校要撰寫評議的總結報告和評議結果交中心校備案。

活動分學期進行，6月20日完成春季學期的評議，12月10日前完成秋季學期評議

2.2012年，縣教育局組織開展?師德標兵?評選表彰活動，活動從5月份啟動，9月份結束，所以各校要評出1名師德優秀、有鮮活事例、感人情節的?師德標兵?侯選人送中心校，由中心校組織評選后，推薦1名侯選人參加縣的?師德標兵?評選。各校評選資料要收集存檔。

侯選人上報材料包括：織金縣2012年?師德標兵?侯選人推薦表、1寸免冠紅底數碼照、2000字左右的典型事跡材料、10—15分鐘人物專題片，于6月5日交中心校。

3.各校要組織教師對《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂教學的培養與訓練》等中小學教師繼續教育教材、《畢節教育2009宣言》、規范辦學行為的系列文件和教育部、教育廳、市教育局等各級中長期教育改革和發展綱要等政策文件學習，以?一德（師德）統率?四新（新理念、新知識、新方法、新技能）?，不斷提升教師的綜合理論水平，特別是師德水平，繼續開展?四個反思?，即反思?教育是否做到了為學生健康成長服務?，是否落實了?關愛學生、尊重人格?的要求、?教書與育人?是否有機結合、是否履行了?教師‘十個不’承諾?。

5月25日前各校將學習活動簡報、活動圖片交（同時交電子文檔）領導小組辦公室

4.開展?做有人格魅力的人民教師?主題征文活動。（1）征文主題：?做有人格魅力的人民教師?

（2）征文要求：教師全部參加，結合經典教育名著、師德理論、政策文件的學習和在教書育人實踐活動過程中的心靈感悟、心得體會、個人師德修養的心路歷程；文體不限，事例感人，字數2500字左右。

（3）時間安排：3月份啟動，5月25日前，各校推薦2篇征文交到中心校，中心校在組織評選出5篇優秀征文交到教育局參與評選。

（4）文稿統一用A4紙打印（上、下頁邊距為2.5厘米，左、右頁邊距為2.2厘米，標題用小二黑體字，正文用小三號仿宋字，并在標題下注明作者姓名、所在單位、聯系電話）。

（5）對有抄襲他人嫌疑或從網上下載的文稿要進行通報批評。

五、保障措施

（一）加強組織領導

中心校成立師德師風活動領導小組，名單如下： 組 長：張忠孝

副組長：張衛學 朱云

成 員：許冰 金名取 吳勇 李靜 彭志龍 李龍江 羅鵬程 周禮相 王連海 羅文富 楊永康 馬永良 龍朝興

領導小組下設辦公室，許冰兼辦公室主任，負責上下聯系及處理日常事務。

（二）強化制度建設

1.不斷充實和完善師德師風建設的管理制度。

各校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優、績效考核、評職晉級等于教師利益密切相關的管理過程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，最大限度地體現公平，從而激發教師從教的熱情。同時，對于違反師德規范的教師，要根據情節通過通報批評、解聘等方式，從嚴懲治敗德教師，形成有利于師德師風教育開展的制度環境。

2.不斷完善教師隊伍培養培訓制度。

作為農村中、小學教師，各校要不斷完善培養培訓制度，要讓他們都平等的享受培訓學習，接受受教育機會。

（三）加強檢查。中心校根據師德師風實施方案，逐一對各校進行定期或不定期檢查，對于沒有很好開展師德師風的學校給予通報批評，并限期整改。并把檢查結果與學校管理工作在年終一起進行考核。

龍場鎮中心校

2012.3.20

第五篇：辛興鎮辛興小學師德師風建設實施方案

辛興鎮辛興小學

師德師風建設實施方案

為了貫徹落實上級文件精神，更好地把我校教職工的師德師風建設搞好，促進全校道德建設上水平，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領，堅持重在建設、以人為本的方針和原則，結合我校實際，適應時代要求，使全院教職工牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀，大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德國規范，促進人的全面發展，培養造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍。

二、工作重點

加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。為此，根據上級文件精神，確定我校開展師德師風建設的工作重點是：

1、在廣大教職工中開展師德師風教育活動，組織廣大教職工認真學習《公民道德建設實施綱要》，深刻認識師德師風建設的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學習貫徹《綱要》的知識競賽、征文等活動，樹立社會主義道德規范意識，增強參與師德師風建設的自覺性。

2、建立健全行為規范、職業道德規范以及師德師風考核評價辦法。在建章立制過程中，既要高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業要求，又要充分尊重高校教職工的職業特點，把師德師風建設同廣大教師的教學、科研工作緊密結合起來，同廣大干部、工人的本職工作結合起來，同實現我校改革發展的總體目標結合起來，以調動廣大教職工“三育人”的積極性為出發點，完成好這一任務。

3、表彰師德師風先進典型，營造濃厚的比、學、趕、幫氛圍。要在全院樹立一批師德師風過硬的先進個人和抓師德師風建設好的先進集體，號召廣大教職工向他們學習。要通過廣播、報紙、黑板報、壁報、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會主義道德實踐中涌現出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。在宣傳中，要大力提倡適應時代要求的道德觀。要強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。要大力弘揚時代要求的、具有生命力和積極意義的傳統道德觀。要聯系實際，從我校的工作實際和現實狀況出發，做到有的放矢，增強針對性。

三、總體部署

師德師風建設是一項長期任務，是今后幾年我校思想政治工作的重要內容之一。本學年，要從9月份開始，到來年6月底結束，集中精力分階段抓好師德師風建設工作。

第一階段是學習教育階段，從9月份開始，到10月中旬結束。這一階段的主要任務是宣傳師德師風建設的重要意義，動員和組織廣大教職工集中學習有關政治理論、法律法規和道德規范，統一思想，提高認識，為師德師風建設工作的深入進行奠定良好的思想基礎。

第二階段是對照檢查階段，從10月中旬開始，到12月底結束。這一階段的主要任務是通過多種形式的調查研究，揭擺我校教職工隊伍中存在的有關師德師風方面的問題，分析現狀，找準主要矛盾。對照檢查要觸及部門（單位），觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺。特別是對工作造成嚴重損失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。

第三階段是整改提高階段，從來年3月份起，到5月上旬結束。這一階段的主要任務是建立健全規章制度，有針對性地采取措施，使師德師風建設同高校的教學、科研、社會服務各項工作緊密結合起來，成為日常工作的一個重要方面，依靠良好的工作機制，促進師德師風水平得到不斷提高。各部門（單位）都要制訂新的《崗位職責》、《紀律制度》、《師德師風建設條例》等規章制

度和相應的考核、評價辦法。要提出執行規章制度的具體措施，創建有效的工作機制和環境。

第四階段是總結表彰階段。從來年5月中旬起，到6月底結束。這一階段的主要任務是認真總結師德師風建設的成功經驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。受表彰的正面典型，要經過具體的評價和群眾公開評選而產生，要寫出典型事跡材料。學校要組織師德師風建設先進典型報告會，還要組織先進典型到各部門（單位）的師生中進行巡回報告，以此檢閱年內取得的階段性成果。

四、基本要求

1、學習政治理論、法律法規，要準確把握師德師風建設的指導思想，從我國歷史和現實國情出發，從我校實際出發，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛教、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。強調師德師風建設的實踐性。

2、學校做出規劃，制定方案。首先在時間上要有保證，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加，不留死角。

3、師德師風建設，既要充分發揮教職工的個人自覺性、能動性，同時也要靠制度規范約束。制度不僅要有針對性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔的責任。制度的建立，要盡可能做到科學、準確、有操作性，便于實施。

4、建立政策支持機制。在政策制訂上，既要保護和支持所有通過正當合法手段獲取個人和團體利益的行為，又要提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策制訂不當或失誤帶來負面影響。要對那些體現社會主義道德要求的行為予以鼓勵，對在師德師風建設中做出突出成就的個人、單位要進行表彰獎勵。可根據實際情況，采用表彰、授予榮譽稱號、晉升工資、發放獎金以及其他精神的、物質的方式，進行獎勵。

5、通過師德師風建設，促進實現以法治校、依法行政的進度。嚴格貫徹執行與教職工工作、生活密切相關的《教育法》、《教師法》、《學位條例》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規，創造良好的法制環境。

6、堅持匯報制度。各年紀9月中旬要上報各自的規劃、方案。每個階段的工作結束后，要上報階段工作小結。來年6月底要上報工作總結。

7、在黨委的統一領導下，形成齊抓共管的局面。特別是學工部和教務處、工會等職能部門，要充分發揮作用，齊心協力把師德師風建設工作抓緊、抓實、抓出成效。