第一篇：八年級歷史第17課 中國工農紅軍長征教案(新課標人教版)

八年級歷史第17課 中國工農紅軍長征教案（新課標人教版）

本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址www.tmdps.cn 第17課 中國工農紅軍長征

講述中國工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認識其在中國革命史上的地位。

．掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。

2．通過對歷史資料的分析，引導學生探究紅軍長征及取得勝利的原因，培養學生分析問題的能力。

3．通過學習，引導學生學習紅軍戰勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，培養學生熱愛中國共產黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。

重點

遵義會議，長征精神。

難點

遵義會議在中國革命史上的地位。

教師：

材料一七律?長征

毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

材料二 反映長征的圖片。

教師：作為新中國的兒女，我們都應該了解二萬五千里長征，因為這是一部傾注了紅軍戰士對祖國對人民無限熱愛的歷史，沒有這段歷史，就沒有新中國的今天。

一、兵臨城下突圍敗——長征原因

教師：從1930年12月到1933年1月，以蔣介石為首的國民黨反動派先后對中央革命根據地進行了四次大規模的“圍剿”。中央革命根據地，地處江西南部、福建西部，根據地面積約五萬平方千米，是當時最大的一塊革命根據地。

教師：

材料一

時間

國民黨兵力

紅軍兵力

比例

第一次

0萬多

4萬多

約2.5∶1

第二次

20萬

3萬多

約7∶1

第三次

30萬

3萬多

約10∶1

第四次

30多萬

7萬多

約4∶1

材料二 前四次反“圍剿”是根據毛澤東指定的戰略方針和作戰原則，“敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰里操勝算。”“大步進退，靈活出擊，集中兵力，各個擊破，運動戰中殲敵人。”

教師：根據材料一提供的數據，并結合材料二，你認為中央紅軍能取得反“圍剿”的勝利嗎？請說明理由。

學生：前四次反“圍剿”是根據毛澤東的避敵主力、擊其虛弱、大步進退、尋機殲敵的作戰的方法，采用游擊戰和運動戰，在敵我力量懸殊的情況下取得了勝利。

教師：

材料 “御敵于國門之外”“不讓敵人侵占寸土”。——博古、李德

教師：“御敵于國門之外”是要求紅軍在根據地之外戰勝敵人。

教師：博古、李德等人不考慮中國的實際情況，導致紅軍損失慘重。經過廣昌一戰，紅軍又傷亡五千六百多人，中央革命根據地的北大門被打開了。之后，敵軍向中央革命根據地內部進攻，直指中華蘇維埃政府首都瑞金。由于博古、李德等人硬拼硬打、不計成本的作戰方法，結果一敗涂地。第五次反“圍剿”失利，紅軍不得不退出中央革命根據地，進行戰略轉移——長征。

二、力挽狂瀾萬里行——長征過程

教師：

教師：

教師：請大家結合地圖，講述長征前期的軍事行動。

學生：1934年10月，長征開始后，博古、李德等人又犯了逃跑主義錯誤。一路上敵人的圍追堵截，紅軍雖然經過英勇奮戰，沖破敵人的四道封鎖線，但傷亡過半，只剩下三萬多人了。而此時的蔣介石已判明紅軍的意圖是到湘西會師，因此在通往湘西的路上設置重兵。在危急關頭，毛澤東提出了改向敵人力量薄弱的貴州前進的主張，得到多數人的支持。1935年1月，紅軍強渡烏江，占領遵義，把敵人遠遠地拋在了湘西。

教師：中國歷史上的又一次偉大會議就在這里召開了。

學生：

教師：會議解決了黨中央領導人的什么錯誤？毛澤東的地位有何變化？

學生：遵義會議糾正了博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤；遵義會議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位。

教師：你怎樣理解“遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點”？

學生：

會前：由于博古等人的錯誤指揮，導致第五次反“圍剿”和長征初期軍事上的失利。

會后：軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮，中國革命開始走上勝利的道路。

教師：這次會議是在沒有共產國際代表指導的情況下，由中共自己召開的。對此，你對中國共產黨的認識是什么？

學生：認識到中國共產黨有能力解決自身的問題，我們應該相信黨、熱愛黨。

教師：

教師：1935年遵義會議是中共第一次獨立自主處理黨內分歧，開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的正確領導，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國。遵義會議是黨從幼稚走向成熟的標志。

教師：遵義會議以后，在毛澤東的正確領導下，紅軍又有哪些重要的軍事行動，克服了哪些困難？

教師：根據《中國工農紅軍長征路線示意圖》，哪位同學來講述遵義會議后紅軍的軍事行動？

學生：四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃；巧渡金沙江，跳出敵人的包圍圈。

強渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，突破天險臘子口，進入甘肅。

三、紅軍勝利會師陜甘

教師：

學生：1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅會寧，同前來接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力的會師，宣告二萬五千里長征勝利結束。

教師：

材料一 紅軍不是一般意義上的行軍，不是戰役，它不是勝利，它是一曲人類求生存的凱歌，長征卻使毛澤東及其共產黨人贏得了中國。本世紀中沒有什么比長征更令人神往和更為深遠地影響世界前途的事件了。

——美國作家哈里森?李爾伯

材料二 我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機……總而言之，長征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。

——毛澤東

教師：結合上述材料，分析長征勝利的歷史意義。

學生：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

教師：紅軍長征途中，除了敵人的圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？

學生：惡劣的自然環境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地，疾病，還缺少糧食給養等。

教師：艱苦卓絕的長征路，數不清的險山惡水，你感受到什么精神？

學生：以苦為樂、不畏艱險的革命樂觀主義精神；不怕犧牲、百折不撓的革命英雄主義精神；艱苦奮斗、團結協作、顧全大局的集體主義精神。

教師：紅軍戰士在中國共產黨的正確領導下，憑著堅強的毅力，英勇善戰，擺脫敵人的圍追堵截，克服惡劣的自然環境，最終實現了長征的勝利結束。

教師：長征是一種精神，是一部史詩，它不僅影響了中國的命運，也是人類歷史上的一個奇跡。今天我們學習長征，就是要緬懷革命先輩的不朽功勛，發揚長征精神，實現中華民族偉大復興。

同學們，這節課我們一起重溫了長征的歷史，我們知道了長征是中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。我們感悟了長征精神，它那傳奇式的獻身精神和堅韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國革命和建設賴以成功的基礎。長征精神激勵著我們每一個中國人朝著未來前進。中國工農紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。

第17課 中國工農紅軍長征

中國工農紅軍長征原因：第五次反“圍剿”失利過程損失慘重遵義會議：生死攸關過雪山草地勝利：三大主力會寧會師

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第二篇：歷史部編人教版八年級上冊 【教案】17《中國工農紅軍長征》

《中國工農紅軍長征》

教材分析：

本課通過講述紅軍長征的歷史原因、艱苦經過和歷史意義，著重培養學生積極進取、艱苦奮斗、團結合作的精神，而長征精神的拓展也有助于學生樹立正確的人生價值觀、陶冶情操，所以本課極為鮮明地體現出了歷史課程人文教育核心的觀點。此外，它在國共十年對峙的歷史進程中具有承前啟后、繼往開來的特殊地位，無論在本學習主題還是整個中國近現代史乃至今天，都有著重大深遠的歷史地位和歷史意義。

教學目標：

【知識與能力】

1、了解紅軍長征過程中艱難險阻；

2、知道紅軍長征的原因和遵義會議的內容；

3、分析理解遵義會議和紅軍長征勝利的意義。【過程與方法】

充分利用多媒體教學的優勢，提供多個學習條件，增強學生的求知欲，活躍課堂氣氛，合作討論，積極發言增強合作和協調意識，促進學生思維和能力的提高。【情感態度與價值觀】

通過感受在困難面前我們紅軍克服困難的勇氣和決心，讓學生逐漸形成不怕困難、積極向上的心態；通過感受地方的紅色文化教育，傳承紅軍精神，培養學生愛鄉愛國責任感和使命感。

教學重難點：

【教學重點】 遵義會議。【教學難點】

理解紅軍被迫戰略轉移的原因； 概述紅軍長征的艱苦歷程。

課前準備：

1、電腦、投影儀；

2、相關的文字、圖片資料；

3、相關的音像制品及設備。

教學過程：

<一>導入新課：

利用毛澤東《七律·長征》導入新課。

【設計意圖】通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。<二>展示學習目標：

1.掌握長征的原因、過程、意義。2.重點了解遵義會議的背景、內容、意義。3.通過本課的學習體會紅軍長征的精神。學生活動：閱讀學習目標，明確本課學習任務。

【設計意圖】明確本節課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環節。<三>自主學習：

學生先根據書本自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。1.戰略轉移

1933年秋，蔣介石 調集50萬軍隊，對 中央革命根據地 發動第五次圍剿。由于中共臨時中央負責人博古和軍事顧問李德等人在軍事指揮上“ 左傾 ”的錯誤，沒能打破敵人的“圍剿”，反而陷入極其危險的境地。中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據地，進行 長征。2.遵義會議

（1）內容：1935年1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力糾正博古等人在 軍事和 組織 “左”的錯誤，肯定了毛澤東的 正確軍事主張，選舉 毛澤東 為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權。

（2）意義：遵義會議確立了以 毛澤東 為核心的新的黨中央的正確領導，在極其危急的時刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。這次會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。3.紅軍勝利會師陜甘

（1）1935年10月，中共中央帶領中央紅軍歷經艱難險阻，終于到達陜甘革命根據地的吳起鎮，與 陜北紅軍 勝利會師。1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達 甘肅會寧 地區，與前來接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力會師，宣告長征結束。（2）長征意義：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命的火種，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

學生活動：學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。【設計意圖】通過自學了解課本的大致內容。<四>合作學習

1.遵義會議的偉大意義。

第一，遵義會議首先著重解決了當時最為急迫的軍事路線問題，使紅軍由被動轉為主動，成為長征走向勝利的關鍵一步。

第二，遵義會議對中央領導機構進行了調整，確立了毛澤東同志在黨和紅軍中的領導地位，為奪取長征勝利提供了根本的組織保證。

第三，遵義會議后我們黨更加自覺地從實際出發選擇戰略轉移的方向，這對于各路紅軍會師西北、促進國內革命戰爭向抗日民族戰爭的轉變具有重大意義。

遵義會議是紅軍長征中一個生死攸關的轉折點，這次會議奠定了中國革命勝利的基礎。我們黨對在黨內占統治地位長達4年之久的王明“左”傾錯誤路線的糾正乃至對整個黨的歷史經驗的科學總結，是以這次會議為開端的。黨開始獨立自主地解決中國革命和黨內的重大問題，在政治上走向成熟，是以這次會議為標志的。以毛澤東同志為核心的第一代中央領導集體，是從這次會議開始逐步形成的。我們無法設想，沒有遵義會議，紅軍長征會是什么結果；沒有遵義會議，中國革命會是什么情況。正如毛澤東同志在黨的七大時指出的：“遵義會議

是一個關鍵，對中國革命的影響非常之大。”可以說，我們黨和黨領導的事業，至今還在享用著遵義會議及這次會議延續和拓展的偉大成果。2.關于長征勝利的意義，你覺得有哪些？

紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。正如毛澤東同志所說：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。學生活動：小組討論探究

【設計意圖】培養學生合作學習，分享智慧的能力。<五>課堂小結： 中國工農紅軍長征 原因：第五次反圍剿失敗

時間：1934年10月—1936年10月

經過：突破四道封鎖線→強渡烏江，解放遵義（遵義會議）→四渡赤水→渡過金沙江→強渡大渡河→爬雪山、過草地→吳起會師→會寧會師 意義：使中國革命轉危為安 學生活動：思考、歸納、總結

【設計意圖】通過對本節課的總結歸納，培養學生的歸納、表達能力，鞏固本節課的內容。<六>鞏固復習：完成配套練習相應習題。【設計意圖】進一步加強對知識的記憶及理解。

板書設計：

教學反思：

1、利用紅軍長征的圖片、詩詞、歌曲導入，抓住了學生的好奇心，把學生很快引進課堂。

2、通過多媒體教學，圖片、音頻、視頻相結合，對學生有極強的吸引力，順應學生的心理變化特點，學生興趣高，學的積極主動，收到了良好的學習效果。

3、小組合作學習比較明顯。在有限的課堂時間里，小組合作討論非常激烈，平時不大回答問題的同學也能受到本組其他同學的感染，提出自己的想法，課堂氣氛活躍，較好地體現了主動學習、合作學習、探究學習的新課標精神。

4、不足之處：高估了學生分析歸納問題的能力。在討論、交流“遵義會議為什么是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點”的活動中學生的理解達不到我所想要的高度。所以在今后的教學設計中，我一定要充分了解學生，培養他們自主分析歸納問題的能力，根據他們的能力層次設計合理的教學活動，采取適當的教學方法，爭取取得滿意的教學效果。

第三篇：八年級歷史下冊 教學計劃 人教新課標版

八年級歷史下冊教學計劃

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創新。以培養學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

二、教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動；但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學習態度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

四、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每用心愛心專心 1

課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學重難點：

重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內改革對外開放、鄧小平、民族區域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統一和一國兩制、現代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業的發展、科技成就、教育事業、文學藝術和體育的發展、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質、社會主義改造的實質、社會主義建設出現失誤的原因、“文化大革命”帶來的災難、經濟特區、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業制度和社會保障體系的建立。

六、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。鉆研教材，學習“課標”真正做到備教材、備學生、備教法、備學法、備出高質量的課時教案。

2、加強課堂教學，準確、完整地把握歷史教學目標及內容，以課標和教材為依據，全面完成教學目標。

3、以轉變學生的學習方式為核心，注重學習過程，讓學生學會學習。鼓勵學生交流合作，探究問題。養成探究的習慣。

4、加強輔導。以優秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導，培養自主學習的能力，努力提高成績。

5、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

6、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復習上節課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。

7、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

8、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

9、認真完成學校布置的各項工作。

10、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業成績

七、德育滲透

本學期通過中國現代史的教學，使學生感受我國在經濟、國防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增強愛國主義情感，培養實事求是的精神和崇尚科學的態度。了解我國的基本國情，認識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發展規律，認識社會主義現代化建設是一個曲折漫長的過程，從中國現代社會的不斷發展中體會到中國共產黨領導的必要性。堅定建設有中國特色的社會主義的信念。初步確立為祖國的社會主義現代化建設做貢獻的人生理想和社會價值觀。

八、加強崗位練功

1、練“三筆一話”基本功，每周寫一頁正楷鋼筆字，對照字帖認真訓練；堅持講普通話，寫規范板書。

2、練駕馭“課標”、教材的能力，更好地完成教學目標。

3、苦練課堂教學基本功，包括規范化的歷史教學操作，教學語言、教態等。

4、運用現代教育技術基本功。學會使用多媒體教學設備，利用好互聯網和空中課堂為教學服務。

5、堅持業務學習，認真做好筆記，重點學習“課標”和課標解讀；認真閱讀歷史方面的期刊和雜志，收集教育教學信息。

6、堅持寫好教學手記和案例。真實反映教學中和得失，積累經驗。

九、本學期教學指標：本學期要腳踏實地的工作，不斷吸取經驗教訓。教好每一名學生，嚴愛結合。力爭使平均分超過60，及格率超過65，優秀率達到達20。

第四篇：人教新課標八年級歷史上冊

人教新課標八年級歷史上冊

第一單元 第一課 鴉片戰爭 林則徐虎門銷煙

1.英國發動鴉片戰爭根本目的、根本原因：英國為了擴大國外市場，推銷工業品，掠奪原料，把中國作為主要侵略目標。

2.鴉片危害：1.白銀大量外流，威脅到清朝的財政，也加重了人民的負擔。2.人們身心健康收到嚴重摧殘。3.官吏更加腐敗，軍隊戰斗力削弱。

3.英國發動鴉片戰爭直接原因：虎門銷煙——導火線 4.虎門硝煙意義：是中國禁言運動的重大勝利。它打擊了外國侵略者的氣焰，表明了中國人民維護民族尊嚴的決心和反抗外來侵略的堅強意志。

5.（課中）林則徐領導的禁煙運動，為什么能取得勝利？ 答：1.人民群眾支持 2.皇帝和一些官員支持 3.林則徐的正確領導

6.林則徐領導禁煙運動，維護了我國人民的根本利益，因而理所當然成為中華民族的民族英雄。

英國發動鴉片戰爭 1.英國發動鴉片戰爭借口：保護通商

2.1840年6月，英國艦隊封鎖珠江口，鴉片戰爭爆發

3.1814年，英軍強占香港島。道光帝感到有損尊嚴，決定對英宣戰。

4.鴉片戰爭英雄人物：關天培、陳化成等

5.三元里人民抗英戰爭：群眾自發的，近代史上最早的人民自發抗敵戰爭，展示了中國人民的反侵略精神 6.1840.6~1842.8 南京下關。

中英《南京條約》

1842年8月，英國強迫清政府簽訂了《南京條約》。1.南京條約性質：中國近代第一個不平等條約 2.南京條約主要內容：①割地:香港島；②賠款：2100萬銀元；③開放通商口岸：廣州、廈門、福州、寧波、上海 3.簽訂《南京條約》對中國的危害：破壞中國領土完整。加重中國人民負擔。便利外國的傾銷和他們原材料 4.簽訂《南京條約》根本意圖：獲得了領事裁判權、片面最惠國待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特權。（破壞了中國貿易權，租界，國家的居住權

5.鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，標志著中國近代史的開端 6.性質：封建社會——半殖民地封建社會 地主與農民——資本注意列強于中華民族

7.從鴉片戰爭開始，中國人民肩負著既反對外國資本主義侵略，又反對本國封建統治的重任（身上背負著雙重任務）

8.南京條約 嚴重破壞了關稅自主權。便利外國商品推銷和對中國原料掠奪

9.鴉片戰爭影響：使中國社會性質發生改變，成為半殖民地國家，半封建社會

10.林則徐：中國近代開眼看世界第一人，編譯《四洲志》，《華事夷言》

第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊 英法聯軍火燒圓明園

1.原因：取得更多的侵略權益，進一步打開中國市場。2.1856年，英、法發動侵華戰爭（第二次鴉片戰爭）。俄、美以“調停”為名，從中漁利。

3.火燒圓明園對中國影響：不僅給中國文化造成不可彌補的損失，也是對世界文明的踐踏和破壞

4.1860年10月，第二次鴉片戰爭結束。西方列強迫使清政府先后簽訂《天津條約》和《北京條約》：外國公使常駐北京。增開11處通商口岸；外國商船可以在長江各口岸自由航行，外國人可入內地傳教、經商；割九龍司地方一區給英國，給英、法巨額罰款等。

俄國割占中國北方大片領土

1.清政府2次鴉片戰爭戰敗的根本原因：封建制度的腐朽 2.到19世紀80年代為止，俄國共割占中國北方領土150多萬平方公里。俄國是近代侵占中國領土最多的國家。3.第二次鴉片戰爭與鴉片戰爭的變化：1.通商口岸數量越來越多 2.侵略范圍勢力占了東北、西北地區 3.割的領土越來越多 4.第二次戰爭使中國喪失了更多的領土和主權，中國外殖民地程度加深了

太平軍抗擊洋槍隊

1.1851年1月，洪秀全發動農民起義，定國號為“太平天國”，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍攻克南京，改南京為天京，定為都城。2.太平天國不僅沉重地打擊了清王朝的統治，還同外國侵略者進行了堅決的斗爭。3.意義：充分表現了中華兒女反侵略斗爭的英雄氣概。

第三課 收復新疆和甲午風云 左宗棠收復新疆 左宗棠：陜甘總督

1.1.態度堅決，很有謀略 2.新疆人民支持 3.收復新疆是正義戰爭

2.1881年，中國收回伊犁

3.建設新疆、開發新疆：興修水利，屯田積谷，提倡種棉養蠶，開礦辦廠。修筑城堡，建設道路，夾道種柳

4.1884年，清政府設立行省，任命劉錦棠為新疆第一任巡撫。

黃海大戰

甲午中日戰爭：1894年，日本蓄意挑起中日戰爭

結果：日本攻陷遼東半島和北洋海軍基地威海衛，中國戰敗。

中日《馬關條約》

1.1895年，清政府派李鴻章去日本求和，簽訂《馬關條約》：中國割讓遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；日本人可在通商口岸設立工廠。2.《馬關條約》給中國造成的危害：民族危機加劇：①經濟上具體表現 ②政治上 ④刺激帝國主義列強侵略中國的野心 ⑤中國社會半殖民地化程度大大加深

3.三國干涉換遼：①設立銀行，開礦辦廠，進一步擴張在中國的經濟勢力。②帝國主義各國還掀起了瓜分中國的狂潮，紛紛在中國建立“租借地”和劃分“勢力范圍”。③美國“門戶開放”

第四課 八國聯軍侵華 八國聯軍發動侵華戰爭

一場大規模的反帝愛國運動——義和團運動，首先在山東發起。

義和團起因：帝國主義請略加劇，使民族危機空間嚴重 1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、奧八國組成聯軍，發動侵華戰爭。

《辛丑條約》

1901年，11國強迫清政府簽訂《辛丑條約》：中國賠償白銀4.5億兩；拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地；劃定東交民巷為“使館界”，界內不許中國人居住，由各國派兵保護；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。

《辛丑條約》危害：使清政府置于列強的控制之下，中國完全淪為半殖民地半封建社會。清政府已經完全變成了帝國主義列強統治中國的工具。

第二單元 第五課 洋務運動

19世紀60年代初，清朝統治集團中出現了洋務派。他們主張引進西方先進的軍事技術，維護清朝統治。洋務派在中央以奕為代表，地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠等，他們沖破頑固派的阻撓，掀起洋務運動。

洋務運動三個內容：①近代工業的創辦（核心）②新式海陸軍的建立 ③近代文化教育制度的興起

19世紀60年代，洋務派以“自強”為目標，引進西方的機器設備和生產技術，創辦一批近代軍事工業。著名的：安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局 洋務派又以“求富”為目的，創辦了一批近代民用企業。

著名：輪船招商局、開平礦務局、漢陽鐵廠

困難：1.傳統勢力阻撓 2.資金不足，原材料短缺，運輸問題 3.外國侵略勢力破壞。引進機器工業，培養一批科技人才，刺激中國資本主義的產生和發展，啟動中國近代化的進程。派用新式槍炮、輪船裝備軍隊，改造陸軍，建立新式海軍。大量翻譯西方書籍，創辦一批培養翻譯、軍事、工業人才的新式學堂，并派人出國留學。

作用：為民族自強做了努力，在一定程度上抑制了外國經濟實力的擴張。

沒使中國走向富張道路。

輪船招商局：打破了外國輪船公司在中國的壟斷地位，還一度兼并美商的旗昌輪船公司 漢陽鐵廠：當時亞洲最大的鋼鐵廠

第七課 辛亥革命 興中會和中國同盟會

1894年11月，孫中山在檀香山成立團體興中會，提出了“振興中華”的口號。（第一個資戶團體）興中會標志著中國資產階級革命派的初步建成。三民主義——民族

權

生

‖

‖

‖

驅除內虜

（核心）

平均地權

‖

‖

恢復中華

創立民國 孫中山：第一個提出革命實現資產階級理想的人

1905年8月，中國同盟會在日本東京成立，孫中山為總理，黃姓為執行部蔗務。

口號、綱領：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權 三民主義：“民族、民權、民生” 三民主義是孫中山領導民主革命的指導思想

結論：三民主義沒有明確提出反對帝國主義，也沒有著眼于解決農民的土地問題。

中國同盟會：第一個全國規模的統一的資產階級革命政黨。它推動了全國革命運動的發展。武昌起義

1911年10月10日武昌起義爆發。爆發后，各省紛紛響應。結果：清朝統治土崩瓦解 中華民國成立

1912年元旦，孫中山在南京宣誓救治，宣告中華民國臨時政府成立，定都南京，改用公歷，以中華民國紀元，臨時參議院隨之成立。

清帝于1912年推諉，清朝統治結束。袁世凱在北京就任臨時總統，辛亥革命落入袁世凱手中，北洋軍閥的統治建立 辛亥革命的歷史意義

辛亥革命：反帝反封建的資產階級民主革命，推翻了清朝統治，結束2000多年封建帝制，有利于資本主義的發展和社會進步。但辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質和人民的悲慘境遇。

第八課 新文化運動 新文化運動的興起

1915年，陳獨秀上海創辦《青年雜志》

他認為中國革命多次失敗是猶豫幾千年的封建文化毒害的結果，認為只有首先打倒中國的封建而代之以西方文明，中國才有救。

新文化運動基本內容：提倡民主，反對專職，提倡科學，反對迷信，提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。（4提倡，4反對）。封建正統思想

前期新文化運動性質：是資產階級新文化反對封建主義舊文化的斗爭。

新文化運動開啟了思想解放的閥門，激發了人們追求救國救民真理的熱情。新文化運動新發展

后期發展：在中國傳播馬克思主義

╭

新文化運動｜前期：資產階級新文化對反對封建主義舊文化的斗爭 1915｜后期：馬克思列寧主義的傳播，具有新民主主義的性質

╰ 第三單元

第十課 五四愛國運動

1919年5月，巴黎和會傳來中國外交失敗的消息。一場以學生斗爭為先到的愛國運動，首先在北京爆發 導火線：中國在巴黎和會中外交失敗

中國提出的要求：取消帝國主義在華特權、廢除“二十一條”等要求。

五四運動、反帝反封建性質（口號）：外爭國權，內除國賊、拒絕在巴黎和會上簽字、取消二十一條、誓死爭回青島 1919.6.3.新階段：①主力軍：學生→工人 ②斗爭中心：北京→上海 無產階級登上政治舞臺

6月3日以后，無私愛國運動發展到一個新階段 無產階級開始登上政治舞臺，成為運動的主力

19世紀是五十年代，中國無產階級產生。六七十年代后，民族資產階級

產業工人從1914年的100萬人增加到1919年的200萬左右

三罷斗爭：上海許多工廠工人罷工，學生罷課，商人罷市 成果：①北洋政府釋放被捕學生。②罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務。③中國出席巴黎和會的代表拒絕在隊的合約上簽字。

五四運動取得勝利的根本原因：在于無產階級登上政治舞臺發揮主力軍作用。

其他原因：運動波及全國廣大地區，且廣泛群眾性形成對北洋軍閥政府強大壓力。新民主主義革命的開始

五四運動性質：中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的愛國運動，學生在運動中起了先鋒作用。

最主要依據：無產階級開始登上政治舞臺，發揮了主力軍作用。

歷史作用：擴大馬克思主義的傳播，出盡馬克思主義與工人運動的結合。

五四運動標志著新民主主義革命的開端，同時標志著由資產階級領導的舊民族主義的信用

新民主主義革命指無產階級領導的反帝反封建的民主革命。區別：①領導階級不同 ②指導思想不同 ③發展前途不同 作用：推翻了清朝統治，結束了兩千多年的統治，并建立資產階級共和國，民主階級觀念深入民心。

五四：取得了初步勝利。工人階級登上政治舞臺，發揮主力軍作用，標志著中國新民主主義革命的開端。性質：

辛亥革命：中國資產階級領導的就民族主義革命。五四運動：中國無產階級登上政治舞臺后領導的新革命。

第十一課 中國共產黨的成立

馬克思主義的傳播和共產黨早期組織的建立

毛澤東、周恩來等一批先進青年逐步成為馬克思主義者 1920年初，陳獨秀、李大釗開始籌建共產黨

思想基礎：馬克思主義傳播極其與工人運動相結各地共產黨早期組織建立

干部條件：一批先進中青年知識分子逐漸成為馬克思主義者 國際條件：共產國際的阻力

1920年8月，陳獨秀等在上海建立中國第一個共產黨早期組織（核心）

10月，李大釗在北京建立了共產黨早期組織

同年秋到1921年春，共產黨早期組織在長沙、武漢、濟南、廣州及旅居法國巴黎和日本東京的中國留學生中相繼建立。上海共產黨早期住址騎著核心和紐帶作用（陳獨秀號召力、影響力大）

中國共產黨第一次全國代表大會 時間：1921年7月23日

中共一大是秘密召開的，會址：上海法租界望志路106號 7月31日，會議代表轉移到浙江嘉興，在南湖的一艘游船上舉行

黨的奮斗目標：推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。

黨的組織原則：民主集中制。

中心任務：組織工會，領導工人運動。

大會選舉了黨的中央領導機構——中央局。陳獨秀為書記。陳獨秀當上書記的原因：1.陳獨秀在新文化運動中影響很大，名望高。2.他領導的上海共產黨早期組織，為黨的成立做了大量工作。

共產黨與其他政黨區別：共產黨是以馬克思主義理論為指導的工人階級的利益，還代表中國廣大人民和整個中華民族的利益。

共產黨是中國歷史上新型的政黨，是中國革命勝利的保證。中共二大認為中國社會仍是半殖民地半封建社會，帝國主義和封建軍閥是革命的敵人，工人、農民、小資產劫機和民族資產階級是革命的動力

第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立 黃埔軍校的建立

目的：培養革命骨干，建立一支可靠的革命軍。1924年國共合作

國民黨在廣州黃埔建立了陸軍軍官學校

孫中山任軍校總理，蔣介石為校長，廖仲愷為黨代表。共產黨員周恩來等人先后擔任政治部主任，惲代英等人在軍校任教官。

辦學方針：軍事訓練與政治教育并重

北伐的勝利進軍

廣州國民政府進行改組，汪精衛任主席

北伐主要對象：北洋軍閥的吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大派系

方針：先集中主力于兩湖戰場，掃除吳佩孚的實力，然后揮師東進，殲滅孫傳芳的賓利，最后消滅張作霖的軍隊，統一全國

葉挺獨立團英勇善戰戰功顯赫，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號。湖北湖南：北伐主戰場 戰果：珠江流域打到長江流域

1927年初，國民城府由廣州遷到武漢，武漢成為全國革命的中心

南京國民政府成立

七一五政變第一次國共合作全面破裂，轟轟烈烈啊的國民革命夭折

原因：客觀上：中外反動勢力結成聯盟，反革命力量大大超過了革命力量。主觀上：中國共產黨處在幼年時期，缺乏革命經驗，國民后期黨中央對國民黨反動派缺乏警惕 武漢國民政府遷往南京，與南京國民政府合并，任用“國民政府”之名，史稱“寧漢合流” 寧漢合流是2個反動政權合二為一，是反革命勢力達成的妥協。

南國政府性質：代表大地主、大資產階級利益的反動政府，標志著國民黨***建立

南京國民政府圍繞關稅和領事裁判權等問題，在外交上開展了“改定新約運動” 軍閥張作霖仍把持北京政權。1928年，南京國民政府發動“二次北伐”，迫使張作霖往東北撤退，發起了皇姑屯事件。不久，北伐部隊占領北京。

1928年底，張學良宣布東北“服從國民政府，改易旗幟”。稱東北易幟。

標志著國民政府在形式上完成了南北統一。北京在1928年6月改名北平孫中山遺囑包括《國事遺囑》

第13課 人民軍隊和革命根據地的創建

南昌起義

南昌起義是由共黨打響武裝反對國民黨反動派的第一槍 意義：1.南昌起義是中國共產黨創建軍隊、獨立領導武裝斗爭的開始 2.于1933年被中共中央革命軍軍事委員會定為中國工農紅軍的紀念日，后來被定為中國人民解放軍的建軍節。時間：1927年8月1日

領導人物：周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承 事件：南昌起義爆發

人數：2萬多人 激戰5個小時

井岡山會師

1927年9月，毛澤東在湘贛邊界地區發動秋收起義，毛澤東決定放棄攻打長沙，轉向農村進軍。1927年10月到達井岡山。毛澤東率工農革命軍在井岡山地區……（P65）

1928年1月，湘南農民紛紛暴動參加革命。起義部隊攻下宜章、郴州等地，建立了地方蘇維埃政府

1928年4月，成立中國工農紅軍第4軍（第一支正式紅軍）軍長：朱德 黨代表：毛澤東 政治部主任：陳毅

意義：為中國革命開辟了以農村包圍城市、最后奪取全國勝利的道路，同時也是共黨工作中心由城市轉到農村的戰略轉變開端（1928.7）

星火燎原

贛南、閩西發展為中央革命根據地。井岡山紅軍在彭德懷指揮下，以井岡山根據地為基礎，建立了湘贛革命根據地 1930年上半年，全國共有大小根據地15個，紅軍發展近10萬人。

開展了土地革命，廢除封建土地制度，沒收地主的土地分給人民，以瑞金為首都。毛澤東任臨時中央政府主席，朱德為中央革命軍委員會兼紅軍總司令。

第14課 紅軍長征

長征的開始

1933年秋，蔣介石調集100萬軍隊，親任總司令，向革命根據地發動第五次圍剿。

1934年10月，中國中央機關和紅一方面軍8萬多人，從江西瑞金、福建長汀等地出發，突圍長征。紅軍在連續突破敵人4到封鎖線，度過湘江后，人員折損過半，只剩3萬多人。毛色東提出放棄去湘西，轉向敵軍力量薄弱的貴州的建議，得到中央大多數領導人的贊同。

紅軍轉入貴州，強渡烏江，攻占遵義城。

遵義會議：

1.內容：批評了博古等人在軍事上的錯誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰的基本原則；改組了中央領導機構，增選毛澤東為政治局常委

2.分工：由張聞天代替博古負總責，接著，又成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人小組，負責全軍的軍事行動。

3.意義：中國共產黨和中國革命史上生死攸關轉折點，標志著共產黨從幼稚走向成熟。

紅軍三大主力勝利會師

1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達陜北的吳起鎮，與陜甘根據地的紅軍會師。路線圖：P71 紅四方面軍從川陜根據地出發，紅二方面軍從湖南桑植出發。1936年10月，三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結束 紅軍長征意義：紅軍長征，是歷史的壯舉。長征的勝利，保存了中國共產黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉危為安，為開創中國革命的新局面奠定了基礎。

第四單元 中華民族的抗日戰爭

九一八事變和抗日救亡運動 九一八事變

時間：1931年9月18日 地點：沈陽城背的柳條湖村 事件：蓄意炸毀南滿鐵路一段路軌，蔑稱是中國軍隊破壞。日本以此為借口，向東北軍駐地北大營和沈陽城發動進攻，并在第二天占領沈陽

國民政府對日本侵略實行不抵抗政策，張學良奉命講東北軍撤至關內。不到半年，日軍占領了東北三省。東北成為日本殖民地

抗日救亡運動的高漲

918事變后，東北人民住址抗日義勇軍，中國開始了局部抗戰

918事變后，中國人民堅決要求抗日，反對國民政府的不抵抗政策。1935年，日本策劃華北事變。

一二九學生運動反對華北自治，要求停止內戰，一致抗日。一二九學生運動促進了民宗法的覺醒，掀起了全國抗日救亡運動高潮。

西安事變

中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局會議（瓦窯堡會議）確定了建立抗日民族統一戰線的方針

1936年12月12日，張學良和楊虎城在西安發動兵湅，扣押了蔣介石，通電全國，提出停止內戰等主張。

國民黨當權實力中出現了對張、楊討伐和談判的兩種對立主張。中共黨以民族利益為重，主張和平解決西安事變。周恩來等到西安參加談判。蔣介石被迫答應“停止剿共，連共抗日”，西安事變和平解決

意義：標志著十年內戰基本借宿和抗日民族統一戰線初步形成。

16課 全民族的抗戰 七七事變

時間：1937年7月7日

事件：日軍炮轟盧溝橋，制造了七七事變，發動全面侵華戰爭

七七事變標志著全民族抗日戰爭開始

8月13日，日本進攻上海，制造了八一三事變。第二天，國民政府發表聲明，表示要“實行自衛，抵抗暴力”。9月下旬，國民黨公布國共合作宣言，中國工農紅軍改變為國民革命軍第八路軍。

第二次國共合作標志著抗日統一戰線正式形成。（第一次國共合作是革命統一戰線）

國民黨在正面戰場，共產黨在敵后戰場（敵后抗日根據地）南京大屠殺

國民政府由南京遷至重慶。殺了30多萬人。血戰臺兒莊（國民）

李宗仁指揮中國軍隊在臺兒莊與日軍血戰近20天 意義：抗戰以來正面戰場最大勝利 百團大戰（共黨）

1940年秋，八路軍總部發動“百團大戰”。指揮：彭德懷 兵力：105個團

攻擊重點：華北日、偽軍據點和交通線

意義、作用、影響：百團大戰是抗日戰爭中中國軍隊主動出擊日軍的規模最大的戰役。它振奮了中國人民的抗日精神，在國際上引起了極大地反響

第17課 抗日戰爭的勝利（打了8年）

╭ 共產黨敵后戰場：1944~1945春 局部反攻︱

╰ 國民黨正面戰場：1945.4~1945

中共七大召開

時間：1945年4月~6月 地點：延安（中央所在地）黨的政治路線：

政治方面：放手發動群眾，走群眾路線，壯大人民力量。任務：在中國共產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全人民。

目標：建立一個新民主主義的中國

思想方面：大會通過的新黨章明確規定毛澤東思想為黨的指導思想。

組織方面：大會選舉產生了以毛澤東為首的中央委員會。意義：指明了抗戰勝利后中國的光明前途，形成了全黨高度的思想統一和政治團結，為爭取抗日戰爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎

抗日戰爭的勝利

1945年夏，美、英盟軍在太平洋戰場加強了對日軍的攻勢 美國在日本廣島和長崎各投下一顆原子彈。蘇聯也對日宣戰，出兵中國東北和朝鮮北部，向日軍發起猛烈進攻。中國軍隊也對日發起全面進攻。一方面：8月9日，毛澤東發表《對日寇的最后一戰》的聲明，命令八路軍、新四軍及其他人民軍隊，想日寇發起全面反攻

另一方面：蔣介石命令國民黨軍隊像日占區推進。8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，日政府向盟國投降的簽字儀式在“密蘇里”號上舉行。9月9日，侵華日軍在南京向國民政府遞交投降書。全國人民抗日戰爭勝利結束

臺灣回歸和抗日戰爭勝利的意義

甲午中日戰爭：全面侵華戰爭 1937~1945 宣告了日本侵略者在臺灣50年殖民統治的結束，臺灣重新回到祖國的懷抱

中國人民第一次完全勝利的民族解放戰爭。洗刷了民族的恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉折點。

第五單元 人民解放戰爭的勝利

重慶談判和人民解放戰爭轉入反攻

重慶談判

國民黨堅持獨裁統治，在美國的支持下，陰謀發動內戰 蔣介石采取假和平、真備戰的策略，1945年8月14日、20日、23日邀毛澤東去重慶談判

毛澤東去談判的原因：為爭取和平、民主。經過了43天，簽署了《雙十協定》

《雙十協定》內容：國民黨接受了共產黨提出的和平建國基本方針和召開政治協商會議的建議，卻拒絕承認解放區和人民軍隊的合法地位。同意與共產黨“長期合作，堅決避免內戰”；實行政治民主化。

重慶談判意義：1.表明了中國共產黨的和平誠意，擴大了中國共產黨的影響。2.《雙十協定》簽訂后，蔣介石再要發動內戰，就將處于政治上的被動地位。

中共中央轉戰陜北 時間：1946年6月 標志著全面內戰爆發

國民黨進軍中原解放區等解放區，揚言用3到5個月時間，消滅共黨領導的人民部隊

中共中央決定建立最廣泛的人民民主統一戰線。

從1946年7月~1947年2月，解放軍放棄了105座城市，殲敵71萬人，粉碎了國民黨軍隊的全面進攻。

蔣介石收縮戰線，重點進攻山東和陜北（榆林市、延安市）。1947年3月，國民黨胡宗南部向延安猛撲。為誘敵深入，黨中央和西北解放軍主動撤出延安。西北解放軍在彭德懷的率領下，采用“蘑菇戰術”，殲敵3萬余人，粉碎了敵人對陜北的重點進攻。

劉鄧大軍挺進大別山

從戰略防御轉入戰略進攻的標志性事件。在魯西南強渡黃河，揭開了戰略反攻的序幕 殲敵：５.６萬人

橫跨隴海線，涉越黃泛區，千里躍進，到達大別山區。回復并擴大了中原解放區，像一把利劍插入敵人的心臟 三支大軍互為犄角，鉗制中原，威脅南京、武漢。其他解放區也先后轉入反攻，形成了全國規模的戰略進攻態勢

人民解放戰爭的勝利

三大戰役簡表P99

遼沈、淮海、平津戰役

意義：基本上消滅了國民黨主力，奠定了人民解放戰爭在全國勝利的基礎

渡江戰役

4月21日，強渡長江。23日，人民解放軍占領南京，統治中國22年的南京國民黨政權垮臺。

第五篇：八年級歷史上冊 2.7《戊戌變法》教案 人教新課標版

第7課《戊戌變法》

教學目標

教學目標 知識與能力

①知識目標：使學生掌握公車上書及維新變法運動的展開，光緒帝變法詔書的主要內容，分析戊戌變法失敗原因。

②能力目標：a．引導學生思考分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納和總結康、梁維新變法的主要活動。

b．通過討論“維新變法所要達到的目的”“變法失敗的原因”，培養學生運用歷史知識綜合分析問題的能力。過程與方法

①運用“分組學導”的教學方法

②本課通過課前預習、小組交流、競爭搶答，提高學生學習積極性，使學生積極主動地參與課堂教學。

③教學中采用多媒體輔助教學增加了直觀性。對戊戌變法的主要內容由學生討論、研究、分析、歸納。學生編排歷史小品，歸納總結加深了對歷史知識的理解。情感態度與價值觀

①認識戊戌變法是資產階級維新派挽救民族危亡和發展資本主義的改良運動，是愛國的、進步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現狀，救亡圖存，發展資本主義，要求變法，符合歷史發展的潮流，是中國歷史進程中的一個巨大進步。●○教學思路

重點難點的突破與解決方法

①重點：公車上書、“百日維新”的主要內容。運用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內容。②難點：對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發展，進一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運動的社會基礎。引導學生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗原因。課前導學

①學生分組查找戊戌變法、康有為、梁啟超、譚嗣同的情況資料。②學生預習本課，編寫歌謠、做小報、結構圖總結本課。③指導學生查找資料，編排歷史小短劇。教學滲透點

①用不同形式總結本課，編排歷史劇，提高學生綜合素質。②訓練學生根據史實，掌握論從史出的分析方法。②書籍：《中華上下五千年》③光盤：科利華備課系統 ●○教學資料多媒體教學設備 教學過程：

（一）復習舊知 導入新課

1、洋務派在（）世紀（）---（）年代掀起了一場（）的洋務運動。

2、洋務運動在中央的代表是（），在地方以（----）為代表。

3、洋務派前期以（）為口號，創辦了（）、（）、（）等軍事工業。洋務派在后期

用心

愛心

專心

以（）為口號，開辦了一些民用工業。

4、洋務派還籌建了（）、（）、（）三支海軍。

5、洋務派還興辦新式學堂。1862年創辦（）。

6、洋務運動破產在（）戰爭（）覆滅以后。

7、洋務運動的性質是（）。出示課題——第7課《戊戌變法》

（二）出示教學目標 知識目標：

１，掌握公車上書，百日維新的主要內容，分析 戊戌變法失敗原因． ２，討論“維新變法失敗的原因”及“歷史意義”

情感態度與價值觀：認識戊戌變法是資產階級維新派挽救民族危亡和發展資本主義的改良運動，是愛國的，進步的 重難點分析

重點：公車上書 百日維新 難點：戊戌變法的歷史意義

（三）自學指導

1、公車上書的背景、時間、領導人、上書要求、結果和影響？（獨立完成）

2、上書失敗后，康梁又為變法做了哪些準備活動？（細讀正文第二段）

3、百日維新的時間、支持皇帝、變法的內容、有何進步性（須合作討論）、變法失敗的標志和原因（討論）變法的意義？（討論）

（四）學生自學，教師巡視指導，及時點撥。

（五）教師點撥

1、強調公車上書的意義：揭開維新變法運動的序幕。

2、變法內容的進步性

①.有利于打破封建政治體制 ②.提高政府的辦事效率 ③.有利于中華民族資本主義的發展；

3、變法失敗的原因：

1.封建頑固派的強烈反對2.維新派的軟弱與妥協3.沒有發動群眾

4、依靠沒有實權的皇帝

5、袁世凱的出賣

4、變法的意義：資產階級領導的愛國救亡的政治運動和思想解放運動,雖失敗了,但在社會起了思想啟蒙的做用,對社會也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.性質：資產階級性質的改良運動

教訓：資產階級改良道路在半殖民地半封建的中國是行不通的

5、動腦筋：譚嗣同放棄生的機會，值得嗎？ 1,他獻身的精神對后人起激勵的作用； 2,維新人士逃脫后可以繼續斗爭.6、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”中的“賊”指慈禧太后為首的頑固派 “無力回天”指頑固派的鎮壓失敗而無法挽回的局面。

（六）小結

用心

愛心

專心 2

背景：息傳到北京．公車上戊書戌變法百日維新１８９５年春，《馬關條約》簽訂的消１８９５年＿＿＿＿＿，康、梁等人聯合各省參加會經過：試的舉人上書光緒帝，請求變法．影響：公車上書揭開了戊戌變法運動的序幕．康有為，梁啟超創辦了《＿＿＿＿＿》，萬國公報介紹資本主義國家的政治經濟情況．準備強學會聯合朝中大臣在北京組織＿＿＿＿，定期集會講演．萬國公報他們把《＿＿＿＿》改名為《中外紀聞》，作為強學會的機關報發行．令，實行變法．開始：１８９８年６月，＿＿＿頒布了一系列法光緒帝 公車上書：背景，經過，影響準備，開始內容百日維新政改革政府機構、裁撤冗官，任用維治：新人才．經濟：鼓勵私人興辦工礦企業思想文化：開辦新式學堂培養人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創辦書刊，開放言論戊戌變法資產階級領導的愛國救亡的政治運軍事：訓練新式軍隊動和思想解放運動,雖失敗了,但在失１８９８年９月，慈禧太后發動戊戌政社會起了思想啟蒙的作用,對社會敗：變，譚嗣同等六人被殺，戊戌變法失敗．也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.意義

（七）課堂訓練

1.揭開維新變法運動序幕的事件是()Ａ．強學會的成立Ｂ．《萬國公報》創刊Ｃ．“公車上書” Ｄ．保國會的成立 ２．強學會屬于（）

Ａ．地主階級政治團體Ｂ．資產階級革命團體Ｃ．資產階級政治團體Ｄ．開明地主和愛國知識分子組織

3、維新變法運動興起的原因是（）

Ａ、洋務運動推動了社會的進步Ｂ、中華民族資本主義的初步發展Ｃ、西方資本主義思想在中國傳播Ｄ、帝國主義侵略的加劇，民族危機加深

4、慈禧太后等發動“戊戌政變”的根本原因是（）

Ａ、變法觸動了封建頑固派的利益Ｂ、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權 Ｃ、變法不利于清王朝統治的鞏固Ｄ、變法改變了祖宗的例律

5、“戊戌變法”的實質是（）

Ａ、統治階級內部爭權奪勢的斗爭Ｂ、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后 為首的“后黨”的斗爭

Ｃ、民族資產階級與封建舊勢力的斗爭Ｄ、封建統治階級與人民群眾的斗爭

（八）布置作業，《全效學習》

（九）教學反思

用心

愛心

專心 3