第一篇：中國工農紅軍的長征·教案示例之一

中國工農紅軍的長征·教案示例之一

教案示例之一

第4課 中國工農紅軍的長征

山西省教育科學研究所 梁爰如

（一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：

(1)知識點：四次反“圍剿”的起止時間、領導人、戰術、結果；第五次反“圍剿”失敗的原因；長征的起止時間、原因；長征中重要的軍事行動；遵義會議的時間、內容及意義；兩次會師；長征勝利的意義；南方紅軍的艱苦斗爭。

(2)基本線索：本節講述了我黨從1930年11月—1936年10月間的軍事斗爭。1930年11月—1933年3月，在以毛澤東為代表的正確作戰方針的領導下，紅軍先后打破了國民黨的四次“圍剿”。1933年初，由于中共臨時中央推行“左”傾錯誤，排斥了毛澤東的正確軍事思想，導致第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫于1934年10月實行戰略轉移。長征開始時，由于中共負責人犯了逃跑主義的錯誤，紅軍損失慘重。遵義會議確定了以毛澤東為核心的新黨中央的正確領導。在新黨中央的領導下，紅軍勝利地完成了偉大的戰略轉移。

2．對學生進行的思想教育：

(1)通過講述紅軍在1930——1935年10月期間軍事斗爭的勝利→失敗→勝利的過程，使學生對思想與行動、理論與實踐之間的關系有初步的認識。

(2)培養學生熱愛黨、熱愛紅軍的情感，學習紅軍艱苦奮斗的精神。

3．對學生進行的能力培養

(1)編排大事年表的能力。

(2)從紅軍勝利、失敗，勝利史實中培養學生找出因果關系的能力。

(3)從四次反“圍剿”勝利與第五次反“圍剿”失敗的對比中，培養學生比較異同的能力。

重點難點

重點：長征及遵義會議

難點：紅軍四次反“圍剿”的勝利→第五次反“圍剿”的失敗、被迫長征→勝利結束長征之間的關系。

（二）教學過程

1．復習提問

(1)東北易幟以后到1930年上半年以前，蔣介石反動政權主要在干什么？（學生回答）

(2)這個期間，革命的形勢有了哪些發展？（學生回答，這種革命形勢給國民黨造成了怎樣的影響？（學生回答）

2．導入新課

紅軍和革命根據地的發展，使國民黨統治集團感到極大的震驚。中原大戰一結束，蔣介石立刻掉轉頭來，集中重兵對南方革命根據地和紅軍發動“圍巢”。從1930年11月—1934年10月，先后對中央革命根據地進行了五次大規模的“圍剿”。前四次紅軍反“圍剿”取得了重大勝利，但是第五次反“圍剿”卻失敗了，使紅軍被迫放棄中央革命根據地開始了長征。為什么前四次反“圍剿”取得重大勝利，而第五次卻失敗了呢？讓我們共同比較并分析一下五次反“圍剿”的情況。（板書提綱）

一、四次反“圍剿”的勝利

請同學們看P25表。

從表中敵我雙方兵力情況來看，我方處于什么形勢？（回答）但是從戰績上看處于劣勢的部隊卻取得了輝煌的戰果，讓我們共同分析一下原因。

（提問）四次反“圍剿”的領導人是誰？采取了什么戰術與作戰方法？（指導學生看書P25的第一段大字，回答。）

（教師）：毛澤東在三次反“圍剿”中都采取了運動戰的打法。什么是運動戰呢？運動戰就是正規軍在比較長的戰線和比較廣的戰區內，在運動中殲滅敵人。毛澤東采用這種戰法的依據是什么呢？一般來講，作戰方針與打法應該取決于敵我雙方力量的對比。運動戰的打法就是從當時敵強我弱的實情中作出的科學選擇。現在以第三次反“圍剿”的斗爭為例來看毛澤東戰術思想的具體體現。

（找一個學生朗讀P26頁的小字。）

（提問）①國民黨在第三次圍剿中使用了怎樣的兵力？（回答）②紅軍取勝的原因是什么？（指導學生答出正確指揮、作戰勇敢、人民支持等）

（教師歸納）：在第三次反“圍剿”中，毛澤東采取了“避敵主力、打其虛弱”的方針，并實行了“敵進我退的部署。在人民戰爭的汪洋大海中，把國民黨軍隊拖得半死不活，打得蔣介石灰溜溜地逃回了南京。

（提問）第四次反“圍剿”是怎樣取得勝利的（回答）

（教師）：第四次反“圍剿”雖然不是毛譯東領導的，但是領導第四次反“圍剿”的周恩來、朱德采取了毛澤東的戰術思想，同樣取得了輝煌的勝利，（板書提綱二）

二、第五次反“圍剿”的失敗

1933年秋，蔣介石又親任總司令，先后調動了100萬軍隊并吸取前幾次失敗的教訓，采取了在政治上對中央蘇區進行嚴密的封鎖、在軍事上采取堡壘推進、步步為營的新策略。面對蔣介石瘋狂的“圍剿”，紅軍組織了第五次反“圍剿”。第五次反“圍剿”與前四次相比較，有哪些相同？又有哪些變化呢？（回答）

（教師歸納）：第一個變化是領導變了。由博古與李德負責，尤其是由不了解中國國情的李德掌握了紅軍的指揮權。（簡介博古、李德的情況，可讓學生看課文注釋。）第二個變化是完全拋棄了毛澤東的軍事路線，推行王明“左”傾錯誤主張。（簡介王明，可指導學生看課文注釋）

（提問：①王明從什么時候開始掌握了黨的領導權？他的錯誤主張表現在什么地方？從什么時候開始，他的錯誤主張帶到了中央根據地？）（回答）

②第五次反“圍剿”中，李德與博古按照王明錯誤主張，在軍事上采取了什么方針，導致了什么后果？（學生回答）

（教師）：第五次反“圍剿”與前四次相比，相同的是，都處于敵強我弱的形勢；但是，由于執行了不同的軍事路線，從而導致了不同的結果。由此看來，決定戰爭勝負的根本原因，不是力量的懸殊，乃是取決于正確的軍事思想與戰術方針。（板書提綱三）

三、工農紅軍的長征

(1)長征的原因：

（提問）：中共中央與中央紅軍為什么放棄中央革命根據地進行長征呢？（回答）

（教師）：由于第五次反“圍剿”的失敗，中共中央與紅軍主力8萬人被迫于1934年10月離開了中央革命根據地，開始了長征。主力紅軍長征后，留在南方八省的紅軍約有3萬余人，在項英、陳毅等領導下，在完全脫離黨中央領導的情況下，在極端艱難的環境中進行長達三年的游擊戰爭，同學們在初二第一學期語文課中已經學過陳毅寫的《梅嶺三章》及本書中的P32《贛南游擊詞》節選中都可以看到當年紅軍游擊隊的艱苦生活，（板書2）

(2)長征的過程：

請同學們與老師一起按順序排列長征所經過的重要地點及長征途中所發生的大事。（掛出地圖，并指導學生閱讀長征內容，然后分別叫十個學生回答。每回答出一個地點，教師在黑板上板書并且在地圖上相關的地方插一面小紅旗。師生共同完成下列長征線索圖示。）

（提問）：長征中，紅軍在什么情況下處于了危急關頭，造成的原因是什么？如何渡過危急的？（學生回答）

（教師）：沖破敵人四道封鎖線后，8萬紅軍只剩下3萬多人，此時蔣介石又布置3個口袋，如果紅軍去湘西，必定面臨全軍覆沒的危險。此時毛澤東向中央建議，放棄赴湘西與紅二、六軍團會合，改道貴州。正如劉伯承回憶中談到的，毛澤東挽救了紅軍。（讓學生閱讀P28的史料）

（提問）紅軍從什么地方開始跳出了敵人的包圍圈？紅軍為什么能夠跳出敵人的包圍圈？（學生回答）

（教師）遵義會議后，中央紅軍一反以前的行軍方式，好象獲得新的生命。毛澤東率領的部隊靈活地變換作戰方向。四渡赤水使敵軍感到撲朔迷離，疲于奔命。3月下旬，紅軍又南渡烏江，佯攻貴陽，慌得在貴陽督戰的蔣介石調云南兵增援。紅軍又掉頭向北，以急行軍速度，在5月9日全部渡過金沙江，擺脫了幾十萬國民黨軍隊的圍追堵截，取得了戰略轉移中的具有決定意義的勝利。

紅軍沖出國民黨重兵的追堵，克服了雪山草地的自然險阻，經受了饑寒傷病的折磨，表現出驚人的智慧與毅力。同學們在初一與初二第一個學期的語文課上學到的課文《草地的晚餐》、《紅軍鞋》、《老山界》、《九個炊事員》、《七根火柴》就反映出上述講到的紅軍艱苦奮斗的精神，反映出紅軍為理想與信念的執著追求。現在請同學們根據學過的課文、看過的書以及歷史課上的內容講幾個紅軍艱苦奮斗的故事。（讓二、三個學生講述。）

中央紅軍1934年10月從瑞金出發，經過了11個省（指圖講）：贛，湘、閩、粵、桂、黔、滇、川、康、甘、陜，越過了五嶺山脈、湘江、烏江、金沙江、大渡河及雪山、草地，行程二萬五千里。1935年10月到達陜甘革命根據地與徐海東、劉志丹等領導的紅軍勝利會師。紅軍經歷千辛萬苦，終于完成了偉大的戰略轉移。是什么力量支持著紅軍走完了艱難的歷程，紅軍為什么能從失敗走向勝利呢？讓我們共同分析一下長征勝利的原因。（板書3）

(3)長征勝利的原因

（學生討論并回答長征勝利的原因）

（教師歸納）：實現共產主義的理想與革命必勝的信念支撐著紅軍；毛澤東的正確領導使長征走向了勝利。

（提問）：毛澤東從什么時候又重新回到領導崗位的？（回答）（指導學生看遵義會議的內容與意義）

（提問）：遵義會議最大的成果是什么？（學生回答）

（教師）：遵義會議最大的成果是確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。

（提出問題）遵義會議后，在中央總負責的是張聞天，為什么卻說確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導呢？

（討論回答）

（教師歸納）：遵義會議召開時，紅軍面前最迫切的是軍事斗爭，當時盡管紅軍沒有鉆蔣介石的口袋，但是仍處于生死關頭。在關鍵時刻，用什么思想領導軍事斗爭已成為至關重大的問題，它不僅僅決定著紅軍的命運，也決定了革命與黨的命運。遵義會議作出了重要決定，讓毛澤東重新回到紅軍的領導崗位上。毛澤東的軍事思想又指揮了紅軍。這樣，遵義會議解決了當時最迫切的軍事領導權問題，又在組織上結束了“左”傾錯誤在中央的統治，所以遵義會議實際上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。這次會議在極端危險的時刻，挽救了黨和紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，為中國革命開辟了走向勝利的航道。（板書4）

(4)長征的歷史意義

（指導學生看書P32長征的意義，并讓學生分析長征意義講了3點。）

（教師）：①長征的勝利，是中國革命轉危為安的關鍵。紅軍的指揮員和戰斗員在極端艱難的條件下，毫不動搖地保持著革命必勝的信念。他們克服了難以想象的艱苦，勝利地完成了長征，表明了中國共產黨與中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。②第五次反“圍剿”前，紅軍已有30萬人，可是三支主力紅軍會合時，已不足三萬人。但是這些經過千錘百煉后保存下來的力量，是中國共產黨和紅軍的極可寶貴的精華，構成了以后領導抗日戰爭和人民解放戰爭的主干。③毛澤東同志說：“長征一完結，新局面就開始。”因為正當抗日烽火即將在全國燃起的時候，三支紅軍在接近抗日前線的陜北會師，長征勝利結束，中國共產黨轉入了新的斗爭。

長征是世界歷史上前所未有的壯舉，正如一個美國知名學者寫的史書《長征—前所未聞的故事》中談到的：“它不是一般意義上的‘行軍’，也不是戰役，也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌，是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關、征途漫漫的撤退，是一場險家叢生、危在旦夕的戰斗。??長征卻使毛澤東及其共產黨人贏得了中國。本世紀中沒有什么比長征更令人神往和更為深遠地影響世界前途的事件了。”

讓我們共同朗讀毛澤東寫的《長征》，緬懷先烈，開創未來，（全班集體朗誦《長征》）

3．課堂練習

①課文的P32練習題

②指圖講述紅軍長征中發生的重大事件。

（三）教法建議

1．新教材內容豐富、知識面較廣，教師應充分發揮學生的主體作用，盡量讓學生動口動手、自己去理解、體會教材。教師要起好主導作用，而不是只按教材內容重新復述一遍。

2．應及時地組織第二課堂的活動，如組織講故事會、聽老紅軍回憶、看有關長征電影、寫小論文等來加深、理解本課內容。

第二篇：中國工農紅軍長征路線

中國工農紅軍長征路線

（1934年10月-1936年10月）說明:

長征途經主要地點

紅1方面軍長征路線

何家沖、金家寨、涇縣、旌德、陶家河、湯口、譚家橋

紅2方面軍長征路線

分水、淳安、懷玉山、常山、重溪、玉山、江山、橫峰

紅4方面軍長征路線

弋陽、古樓、慶元、福安、寧岡、寧化、井岡山、雩都

紅6軍團西征路線

長汀、全州、桂東、信豐、瑞金、寧遠、汝城、王母渡

紅7軍團北上路線

大田、良田、新田、宜章、城口、安遠、界首、盤縣、賓川

紅10軍團北上路線

會澤、絞平渡、靖縣、黔西、遵義、威信（扎西）、西昌、紅25軍西征路線

婁山關、木黃、中甸、安順場、永順、大庸、桑植、漢源

革命根據地以及游擊區

瀘定、天全、名山、懋功、兩河口、爐霍、甘孜、蒼溪、敵軍進攻方向

巴中、毛兒蓋、阿壩、巴西、山陽、柞水、盧氏、臘子口

敵軍封鎖線

淳化、會寧、將臺堡、延安、永坪鎮、吳起鎮、神木。

革命根據地

中央革命根據地、閩浙贛革命根據地、鄂豫皖革命根據地、湘贛革命根據地、湘鄂川黔革命根據地、川陜革命根據地、鄂豫陜革命根據地、陜甘寧革命根據地

第三篇：中國工農紅軍長征教案詳案

第17課 中國工農紅軍長征教案

姓名：肖穩琴

一、教學目標

1.知識與能力： 了解黨中央和中央紅軍被迫進行戰略轉移的原因,掌握長征的路線、遵義會議及其歷史意義

2.過程與方法：閱讀地圖了解歷史，從課文和插圖中了解紅軍長征經過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復述發生在那里的重大事件。情境導入法、討論法、提問法等，通過學生搜集長征相關故事，培養學生獨立自主學習的能力。

3.情感態度價值觀：通過學習，激發學生樹立正確的人生觀和價值觀。引導學生學習紅軍戰勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，珍惜今天的幸福生活。.二、教學重點、難點

重點：中央紅軍的長征、遵義會議。

難點：本課內容的難點是通過一系列的歷史事實，如何讓學生認識領悟長征精神。

三、教學過程

導入：（PPT播放寧化圖片）

同學們一直很好奇老師是哪里人對吧，今天老師呢就給大家介紹一下我的家鄉：我的家鄉位于福建省三明市寧化縣，是福建省的西北地區，武夷山東麓，西接江西石城，南臨長汀，別名“翠城”。

寧化是唯一一個90%以上都是客家人的縣城，我們學習了上學期的歷史都知道，中原從魏晉南北朝開始就有陸續的中原漢人往南遷，這部分人就被稱為客家人，寧化就是客家人的中轉站。堂內祀奉著客家160個姓氏的始祖神位，供祭祀朝拜，幾乎每個客家人都可以在這里追宗朔祖。對于單個家庭而言，客家族譜記載了先祖的來源去向、家訓家風；對于整個客家民系來說，客家族譜記錄著客家人的遷徙歷史、文化根源。

閩西八大干之一，被譽為中國最奇葩的吃法之一，在當地就是習以為常的事情，就和普通大眾吃青菜一樣，完全沒有心理障礙。秋收時節的田鼠非常肥美，在舊時，秋收時節稻田里的田鼠特別多，經常偷吃糧食并藏到洞里好過冬，農民深受其害，后來就想出了這個既能消滅鼠患還能變成美食的好方法。圖圖為用糟糠煙熏過的田鼠

煙熏過后切成塊，以紅蘿卜后者冬筍加蒜苗芹菜做配菜，加點三層肉翻炒即可，一碗很香的老鼠肉就好啦！當地有句諺語：寧化老鼠干，天下第一香。老鼠干還能治小孩子的尿頻

寧化是革命老區，著名的紅色旅游路線，是紅軍長征四大起點縣之一。四大起點縣包括福建長汀、寧化，江西瑞金、于都等地分頭出發的。

圖為湖村鑼鼓坪，鑼鼓坪則是 當年紅軍出發前集中在一起開會宣誓的地方。下半夜開始，紅軍部隊從四面八方匯集到這坡上來。紅軍首長彭德懷站在小山崗上作動員報告，然后紅軍又一隊隊、一列列的向著城門水茜路方向走去，經寧化安遠鄉往江西廣昌縣方向進發，開始了二萬五千里長征，在寧化境內播下革命火種，進行艱苦的斗爭，紅軍為什么要長征？長征都經過了哪里？遇到了什么困難？讓我們走進17課《中國工農紅軍長征》中去尋找答案

第一篇章

探尋“長征之因”

（學生自主預習書本81頁，找出長征原因）

從第一塊革命根據地井岡山革命根據地建立后，全國先后建立了許多的農村革命根據地，形成了星星之火可以燎原之勢，而最大的一塊根據地就是位于贛南閩西，以江西瑞金為中心的中央革命根據地。引起了國民黨的恐慌。國民黨先后五次對中央革命根據地進行 了“圍剿”。前三次都是在毛澤東的領導之下采取靈活的戰術特點，避敵主力，誘敵深入，集中優勢各個擊破的方式取得勝利，可以說打的就是游擊戰！第四次的時候，黨內左傾錯誤占領統治地位，（什么是左傾？就是在條件不成熟的時候做事情，簡單的說就是冒險主義，激進派)王明等人剝奪了毛澤東對蘇區軍隊的領導權，又強令中央蘇區紅軍主動出擊，攻打敵人重兵布防的地區。，但周恩來朱德仍然堅持采用毛澤東正確的戰略方式依然取得成功。但是，這一切在第五次反圍剿中發生變化

第五次圍剿蔣介石企圖一舉消滅中共，對這次圍剿非常重視。1933年，蔣介石調集了100萬兵力對紅軍根據地進行第五次大規模軍事圍剿，其中50萬兵力圍攻中央蘇區。圖為國民黨軍隊在中央蘇區邊沿修筑城堡，甚至蔣介石親自檢閱參加第五次圍剿的部隊。

而在黨內，博古和李德取得了領導權，他們采取與敵人硬碰硬的方式，使紅軍處處被動挨打，損失慘重，依然沒能打破敵人的圍剿，反而陷入極其危險的境地，如果不轉移力量，紅軍將面臨滅種危機，中共中央和中共紅軍被迫放棄中央革命根據地，不得不開始長征。

第二篇章

體驗長征之難

（切換身份導游，帶領學生 重走長征路，身臨其境讓學生感悟 當年長征歷史）

今天老師來當回《重走長征路》的主持人，帶著大家一起去感受一下長征。咱們從革命老區出發瑞金出發，第一站是我們的紅色故都瑞金，1931年在這里建立了中華蘇維埃臨時政府，瑞金被定為首都。在這里，你可以參觀中國工農蘇維埃政府的舊址，1934年10月，黨中央和中央紅軍八萬多人離開了中央革命根據地開始長征。

接下來，咱們要渡過湘江，當年，紅軍付出慘痛的代價，沖破了敵人的斯道封鎖線

大家一眼望過去的是現在湘江的優美風景，但是，在當年，這里發生了長征中最慘烈同時也關系著中央紅軍生死存亡的一戰——湘江戰役:在這一戰中紅軍損失過半,從8萬多人到只剩三萬多人，紅軍為此付出了慘痛的代價。江里都是尸體和血水，所以當地有句諺語：三年不喝湘江水，十年不食湘江魚。按照博古計劃，我們接下來是要去湘西，但敵人早已在紅軍前去湘西的路上設下埋伏,在這關鍵時刻,毛澤東提出了不去湘西,而是渡過烏江，改道貴州, 面對兩人的不同意見，如果是你你會支持誰呢？（毛澤東）為什么呢？如果不放棄湘西，我們就可能面臨全軍覆沒。所以紅軍最終放棄了去湘西而是改道貴州，沿途拿下了貴州的遵義

我們現在來到的地方就是遵義會議的會址。（播放遵義會議視頻，了解遵義會議的激烈討論，切身感受遵義會議是黨歷史上生死攸關轉折點）

接下來我們要參觀的地方呢，就是遵義會議會址室內的陳設。一間狹小的屋子，一盞老式的煤油燈，一張長條的桌子，幾張椅子。當時與會代表就圍坐在這張桌子旁。毛澤東做了重要講話。這間狹小的屋子幾乎可以說決定了黨和紅軍的未來，在黨的發展史上具有重要的地位。

在會議上博古首先代表黨中央作了關于第五次反“圍剿”的總結報告。在報告中，他為自己的錯誤辯解。接著，周恩來以紅軍總政委的身份作了副報告。他以大局為重，主動承擔了戰爭失利的責任。同時，他還建議今后把軍事指揮權交給毛澤東，從而把會議討論引向糾正錯誤的軍事領導這一關鍵問題上。毛澤東在會上發言，他精辟地論述了中國革命戰爭的戰略問題，深刻地剖析了紅軍第五次反“圍剿”失利的根本原因，是軍事領導人單純防御的錯誤戰略戰術所致，否定了博古的報告。張聞天、王稼祥 也相繼發言，批評博古、李德在軍事上所犯的嚴重錯誤，表示擁護毛澤東的主張。會后，中央政治局常委進行分工，中央由張聞天接替博古負總責。后來，由毛澤東、周恩來、王稼祥組成三人軍事指揮小組，作為最高統帥部，負責指揮全軍行動。中國共產黨經過長期革命斗爭實踐，總結正反兩方面的經驗，認識到毛澤東軍事思想的正確性，從而在事實上確立了毛澤東為核心的黨中央的領導。

結合課本，找出以下信息，我們來總結下遵義會議。

（提問：那為什么說遵義會議是我黨歷史上生死攸關的轉折點呢）

（四渡赤水、巧渡金沙江）遵義會議后，確立了毛澤東、周恩來、王稼祥三人組成的軍事小組，四渡赤水就是遵義會議后非常漂亮的一戰.中央紅軍突破烏江，進占遵義城。蔣介石等人大為震驚，急調其嫡系部隊和四川云南貴州的兵力，從四面八方向遵義進逼包圍。為擺脫敵人的圍追堵截，決定利用敵人弱點，在赤水打游擊戰，真正的目的是走敵人較薄弱的地區貴州北渡長江。中共中央告訴全軍，為了有把握求得勝利，紅軍必須經常地轉移作戰地區，有時向東，有時向西，有時走大路，有時走小路，有時走老路，不時走新路，而唯一的目的是為了在有利條件下求得作戰的勝利。一渡赤水擺脫后面的追敵，就在敵人慌忙向東追擊時，中共卻轉回來再占遵義。敵人以為紅軍又要北上的時候，毛澤東等決定，乘敵不備以一個團偽裝成主力，誘敵向西。紅軍大部隊卻轉向南，當時蔣介石在貴陽，紅軍又擺出要攻打貴陽的姿態，蔣介石急忙調兵回貴陽鎮守時，紅軍卻繞過貴陽從貴州西進。到金沙江附近時，紅軍又做出要攻打昆明，把敵人向昆明引，紅軍卻悄悄渡過了金沙江。

（強渡大渡河）渡過金沙江后，紅軍又遇阻難——大渡河。大渡河的對面敵人進行猛烈的炮火攻擊，而大渡河的河水湍急又沒有橋梁，在這種情況下，紅軍派十八勇士冒著敵人的炮火鼓起勇氣強渡大渡河，為紅軍打開了前行的口子。現在在我們面前的就是大渡河的紀念碑，紀念的是強渡大渡河的勇士。美國記者斯諾也隨軍采訪紅軍，這張照片是美國記者與18勇士的合影，隨后，斯諾寫下了著名書籍《西行漫記》。

（飛奪瀘定橋）現在出現在我們眼前的是紅軍飛奪瀘定橋紀念館。瀘定橋是大渡河北岸上的一座鐵索橋，長30余丈，原本橋上鋪著木板，但當紅軍到達瀘定橋時，敵人已把橋上木板全部拆除，只剩下13條光溜溜的鐵索。紅軍挑選了22名突擊隊員，冒著敵人的槍林彈雨，抓住鐵索匍匐前進，向敵人發起進攻，后面的戰士邊爬邊鋪橋板。對岸守橋的敵軍被紅軍的猛烈攻擊嚇呆了，他們燃起大火，企圖阻止紅軍前進。突擊隊員沖過火海，擊潰敵人，占領了對岸橋頭。拿下了瀘定橋。（一邊播放《飛奪瀘定橋視頻一邊講述》）

（爬雪山）各位跟緊啦，這段路不太好走，大家看見對面那位雪山了嗎？那就是紅軍當年征服過的雪山——夾金山。夾金山海拔4124米，夾金的意思為很高很陡，峭壁如削，空氣稀薄，當地流傳著一首民謠：”夾金山，夾金山，鳥兒飛不過，人不攀”。就是對此惡劣環境的真實寫照。由于難度太大，咱們就不爬雪山了，我請了一位當年參加過紅軍長征的老爺爺在這雪山腳下講講當年的故事。{鐘洪奇}大家歡迎（鼓掌）（眼神凝重沉思一會，緩緩開口）

“那年是五月初四，狂風夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。前進的隊伍有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅強的隊伍，已經有很多同志在這片讓神靈都敬畏的土地上永遠閉上了眼睛。突然，風雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：夾金山高又高，堅持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰士笑呵呵……歌聲穿透風雪，驅散了寒冷與疲憊，給前進中的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。“我們的小太陽又升起來了！”戰士們笑了。這名唱歌的女戰士是紅軍隊伍里的小衛生員，誰也不知道她的名字。一路上，小姑娘把行進中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進，成了大家的“開心果”。翻雪山時，小姑娘身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。隊伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽”的腳步也越來越遲緩。突然，她停了下來，路邊坐著一個受傷的戰士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。“小太陽”拼命地搖著他，戰士只是含糊不清地說：“冷，冷……”隊伍依然緩緩地前進著。{張：那老爺爺，后來怎么樣了？} 咳咳，后來有人發現，隊伍里不見了那個快樂的紅色身影。干部休養連的戰士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個年少的衛生員靜靜地躺在山坡上，已經沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。在擔架上，戰士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個受傷的戰士身上。……所有人都沉默了。傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。它像女戰士快樂的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經微現陽光，太陽紅彤彤，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。穿過歲月的悠遠，80多年過去了，我耳朵里依然回蕩著她唱過的最響亮的歌謠她曾為一件普通的紅毛衣欣喜不已、視若珍寶，在最危險的時候她又把自己最珍愛的東西，連同生的希望和力量，讓給了自己的戰友。那一年，她15歲。（在悲傷的背景音樂中講述過雪山爬草地的故事，催人淚下感人至深，體會長征過程中自然條件的惡劣）

（過草地）{張：那過了雪山之后呢} 過了雪山之后我們就進入了草地。

{張：我以前以為草原很美的，可是后來才知道紅軍在草地里損失慘重 }是的，在長征途中，有一塊號稱“死亡之地”的區域--“松潘草地”，1935年8月21日，右路軍在毛澤東等率領下進入了草地。草地的情景，令人怵目驚心，舉目望去，是茫茫無邊的草原，在草叢上面籠罩著陰森迷蒙的濃霧，很難辨別方向。草叢里河溝交錯，積水泛濫，水呈淤黑色，散發著腐臭的氣味，在這廣闊無邊的千里沼澤中，根本找不到道路，一不留神就會陷入泥潭中拔不出腿。紅軍指戰員們踩著草墩一步一步地探索前進。越是往草地中心走，困難就越嚴重。時風時雨，忽而漫天大雪，忽而冰雹驟下。衣服被雨雪打濕了，只能靠體溫暖干。夜晚露營時，更是寒冷難忍，大家只得擠在一起，背靠背取暖。草地里沒有清水，只能喝帶草味的苦水。經過幾天的行軍后，糧食吃光了，戰士們只好沿路找野菜充饑，有時甚至嚼草根，吃牛皮。但是，紅軍個個都是英雄漢，他們忍受著寒冷、饑餓的折磨，以堅強的革命意志，堅持每天按計劃的路程前進。

一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅持沒告訴戰友們，裝成沒事發生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，讓挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護士長發現她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖。

張：謝謝老爺爺給我們講爬雪山過草地的故事，讓我們知道紅軍在當時那么惡劣的環境下，依然勇往直前，團結一心，以堅定的革命信念走出困境。{會師會寧}出了草原，咱們就要到這次行程的最后一站了——陜西。1935年10月，中央紅軍歷經艱難險率先到達革命根據地吳起鎮，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅會寧，與前來接應的紅一方面軍勝利會師。

第三篇章

感悟長征之魂

（學生看課本找出紅軍長征勝利的時間、標志和意義）

教師：中央紅軍由幾萬人銳減到幾千人。那么，長征到底值不值得走？為什么？ 學生：（圍繞長征勝利的意義回答。）

教師：毛澤東這樣評價長征的偉大歷史意義：長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。……總而言之，長征是以我們的勝利、敵人的失敗的結果而告結束。“倒下的是一座座豐碑，活著的是一面面旗幟。人數雖少些，但留下的都是中國革命的精華。

（設計意圖：紅軍長征勝利的意義是多方面的，教師注意通過“毛澤東引言”對學生進行適當的引導。）

教師：是什么的支持使得紅軍創造了這一奇跡？-------長征精神

（設計意圖：通過一系列的數字，使學生明確長征途中學生經歷的千難萬險，深刻理解是長征精神支撐著紅軍將士最終完成這一人類歷史上的偉大“奇跡”，使學生受到強烈的心靈震撼，知道了生活在和平時代的“我們”應該珍惜革命先烈用鮮血換來的美好時光，加強對學生進行愛黨愛人民的教育。）教師：你認為長征精神是一種什么精神？

多名學生：“是對革命理想和革命事業無比忠誠的堅定信念；是不怕犧牲、勇往直前的英雄氣概；是顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德；是實事求是，一切從實際出發的務實作風；是艱苦奮斗、全心全意為人民服務的崇高精神。”

教師：大渡河水不停地在咆哮，瀘定橋的鐵索還在悠悠搖蕩，長征的腳步已離我們漸漸遠去。它留給后人的是不盡的思索。有人說我們現在生活的年代已經不需要吃苦耐勞的長征精神了，請同學們談談你的看法，在當今社會還 需要長征精神嗎？長征精神給你在學習和生活上的啟示是什么？ 學生：樹立遠大的理想，堅定信念，熱愛祖國，努力學習，不怕挫折，把每一次的挫折和困難都當成磨煉自己意志的試金石，有責任心等等。

四、課堂小結

五、當堂檢測

小試牛刀

六、板書設計

第 17 課 中國工農紅軍長征

八、教學反思

一、創設情境，引入新課。俗話說“好的開頭是成功的一半”，從紅色旅游縣導入，過渡自然，抓住學生的好奇心，吸引學生注意力。

二、用旅游《重走紅軍長征路》方式，把長征路線進行串講，又加入情景老紅軍講長征故事方式，激發興趣。由于書本上的內容較少，為了便于學生掌握記憶，我精心準備了一些資料，如歷史圖片、地圖、影片、音樂等。圖片有“赤水河”、“遵義會議舊址”、“大渡河雕塑”等，地圖有動態“長征路線圖”；電影片段有“長征電影片斷”，圖片“過雪山”、“過草地”。這些資料的加入能夠使課堂教學內容充實起來，既可以吸引學生的注意力，又可以拉近學生與紅軍的距離，便于紅軍的形象走進學生的內心深處，引起學生心靈的震動。另外我還讓學生課前搜集了一些長征中的感人故事。

誠然，在本節課中還有很多不足之處，如整堂課教學時間的合理分配上欠妥。前面內容講過多導致沒有準備過多材料來幫助學生分析長征精神，但我相信學生在講長征過程中會有所感悟。

第四篇：2006中國工農紅軍長征勝利七十周年

2006-25 中國工農紅軍長征勝利七十周年（J）

1934-1936年間，中國工農紅軍主力從長江南北各蘇區向陜甘革命根據地進行戰略轉移。1936年10月7日紅四方面軍與中央紅軍在甘肅會寧會師，同年10月22日紅一、二方面軍在寧夏西吉縣將臺鄉會師，標志紅軍長征勝利結束。長征的勝利，是人類歷史上的奇跡。在整整兩年中，紅軍長征轉戰十四個省，歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻。保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為開展抗日戰爭和發展中國革命事業創造了條件。在黨的堅強領導下，長征錘煉出了一支越戰越強的人民軍隊，錘煉出了一代精英。七十年過去了，紅軍將士們的萬里長征，已作為舉世罕見的人間奇跡和中國革命的偉大轉折永垂史冊。

2006-25 中國工農紅軍長征勝利七十周年(1936-2006)

【商品單位】：中國工農紅軍長征勝利七十周年(1936-2006)【每版張數】：16枚 【發行日期】：2006-10-13 【 規 格 】：50mm×38mm 【 面 值 】：3.2 【設 計 者】：郝旭東 【 版 別 】：影寫版 【印 刷 廠】：北京郵票廠

【圖案面值】(4-1)J 送別 80分(4-2)J 遵義會議 80分(4-3)J 飛奪瀘定橋 80分(4-4)J 過草地 80分

郵票介紹：

七十年前，在黨和紅軍面臨生死存亡考驗的緊急關頭，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍先后進行了史無前例的長征，去得了震驚世界的偉大勝利。紅軍長征的勝利，充分展現來中國共產黨人領導革命勝利的卓越能力，充分體現了紅軍將士為民族獨立和人民解放勇于犧牲、敢于勝利的大無畏氣概，充分證明了人民革命戰爭的正義力量是不可戰勝的。紅軍長征的勝利，實現了黨北上抗日的戰略方針，宣傳了黨的主張，播撒了革命火種，鍛造了革命力量，形成了以毛澤東同志為核心的中央領導集體，確立了實事求是的思想路線，實現了中國革命從挫折走向勝利的重大轉折，譜寫了我們黨、軍隊和中華民族歷史上的壯麗篇章。紅軍長征更造就了偉大的長征精神。這種精神是把國家和民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必定勝利的精神;是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神;今天，這種精神激勵著我們進行改革開放和社會主義現代化建設，全面建設小康社會，積極構建社會主義和諧社會，開創中國特色社會主義事業新局面，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、為實現中華民族的偉大復興而闊步進行偉大的新長征。

2006-25M 中國工農紅軍長征勝利七十周年（小型張）

【商品單位】：枚 【全 套 數】：1枚 【發行日期】：2006-10-22 【 規 格 】：120mm×90mm 【齒孔度數】：13度

【 暗 記 】：防偽紙張防偽油墨熒光噴碼 【 面 值 】：6 【設 計 者】：郝旭東 【 版 別 】：影寫版 【印 刷 廠】：北京郵票廠

郵票介紹：

七十年前，在黨和紅軍面臨生死存亡考驗的緊急關頭，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍先后進行了史無前例的長征，去得了震驚世界的偉大勝利。紅軍長征的勝利，充分展現來中國共產黨人領導革命勝利的卓越能力，充分體現了紅軍將士為民族獨立和人民解放勇于犧牲、敢于勝利的大無畏氣概，充分證明了人民革命戰爭的正義力量是不可戰勝的。

紅軍長征的勝利，實現了黨北上抗日的戰略方針，宣傳了黨的主張，播撒了革命火種，鍛造了革命力量，形成了以毛澤東同志為核心的中央領導集體，確立了實事求是的思想路線，實現了中國革命從挫折走向勝利的重大轉折，譜寫了我們黨、軍隊和中華民族歷史上的壯麗篇章。紅軍長征更造就了偉大的長征精神。這種精神是把國家和民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必定勝利的精神;是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神;今天，這種精神激勵著我們進行改革開放和社會主義現代化建設，全面建設小康社會，積極構建社會主義和諧社會，開創中國特色社會主義事業新局面，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、為實現中華民族的偉大復興而闊步進行偉大的新長征。

第五篇：《中國工農紅軍長征簡史》讀后感

《中國工農紅軍長征簡史》讀后感

長征是中華民族歷史上一座巍峨的豐碑，百年前，中國共產黨領導的工農紅軍為了北上抗日，突破國民黨軍的圍追堵截，跨越萬水千山，戰勝無數艱難險阻，創造了無與倫比的英雄業績，譜寫了驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章。

在我眼里，紅軍能完成“歷史記錄上的第一次”的長征，每一位紅軍將士都是英雄好漢。沒有長征，就不能保存我們的黨﹑我們的人民軍隊和革命根據地，就不會有抗日戰爭，解放戰爭和抗美援朝的勝利，也不會有新中國，更不會有現在改革開放的成就。

紅軍的精神偉大在何處？他們有著寧可犧牲自我，去保全集體的團隊精神。還記得這樣一個情節：紅三十四師師長陳樹湘率部為紅軍殿后。掩護主力隊伍撤退以后，他們只剩下四五百人。等到他們撤退的時候，湘江已經被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其他的戰士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事使我感動至深，難以忘懷。

中國工農紅軍受命于危難之際，轉戰于生死之間，為了中國人民的解放事業，不畏艱險，縱橫神州十一省，長征二萬五千里，鐵流三萬北上抗日，其悲壯歷程，感天動地。紅軍在長征途中經過的時間長，活動的范圍廣，面臨的環境艱險，進行的斗爭艱苦，創造的業績偉大。紅軍過草地，天空像用鍋底黑刷過的一般沒有太陽，眼前是一望無邊的茫茫草原，看不見一棵樹木，更沒有一間房屋。如果一不留神，踏破了草皮，就會陷入如膠似漆的爛泥里。只要一陷進去，任你有天大的本事，也別想一個人拔出腿來。山上的冰雪還沒有融化，殘冬的威嚴仍然統治著大地，但是，紅軍戰士，萬里長征考驗了他們的意志，鍛煉了他們的性格，他們要堅決地走出去。山好象越爬越高，路一天比一天難走了。每個同志都清楚地知道，怕困難就不當紅軍，當紅軍就不怕困難，一定要翻過山去，這是紅軍戰士的本色。紅軍的二萬五千里長征，真是人類戰爭史上前所未有的壯舉！

歷史事實已經證明，長征鍛煉了中國共產黨，使黨由幼稚走向成熟。正是憑著長征精神，中國共產黨領導的人民軍隊，才戰勝了難以想象的艱難險阻，創造出了無數可歌可泣的人間奇跡，使中國革命轉危為安，最終取得長征的勝利，抗日戰爭和解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立以后，長征精神激勵著一代又一代的青年，為社會主義革命和建設事業不懈奮斗。

歷史也將證明，在改革開放新的歷史時期，在社會主義市場經濟的新的歷史條件下，長征精神還將繼續激勵中國青年堅定地跟黨走建設中國特色社會主義道路的信念，在中國現代化建設中發揮出巨大的作用。

傳承長征精神，就是要樹立忠于人民、忠于事業的理想主義精神，青年富有理想，而真正遠大的理想，必須與祖國的命運和人民的意愿緊密結合。當代青年應該具有的遠大理想，就是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興。只有在為遠大理想的頑強奮斗中，青年的人生抱負才能真正實現，青年的人生道路才會煥發光彩。

傳承長征精神，就是要堅持艱苦奮斗、百折不撓的精神，長征給人們一種深刻的啟示：一個民族，一個國家，一個政黨，一支軍隊，只要有艱苦奮斗的精神，就能夠成就事業，創造輝煌。我們要徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌，鞏固和發展社會主義制度，需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人進行艱苦的努力。艱苦能磨煉人，創業能造就人。青年要時刻銘記最廣大人民的根本利益，大力發揚甘于奉獻和自我犧牲的崇高精神，自覺到祖國和人民最需要的地方去，到艱苦的環境中去，經歷風雨，經受鍛煉，努力為祖國和人民建功立業。

堅定不移地信仰、不屈不撓的求索，無所畏懼的前行，向著理想勇敢奮斗，在當今的詞典中，沒有哪一個詞能夠像“長征”那樣，包含了所有這些令人感動的崇高精神和象征意義！撫今追昔，共和國的滄桑巨變令人感慨萬千；繼往開來，全面小康社會的美好前景呼喚著我們奮然前行。