第一篇：控輟保學班會

“控輟保學”主題班會教案

柳南中學 陳思聰

一、內容：珍惜讀書時間

二、活動背景：

面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業壓力很多學生產生了輟學的想法，而輟學的學生流向會，不僅對學生的一生造成難以彌補的損失，而且會給家庭和社會帶來許多的不穩定因素，為打消部分學生的動搖心理，使學生留得住，特召開這次主題班會。

三、班會目的：

1、大家要知道受教育不僅是學生的權利，也是學生應盡的義務。

2、學生要珍惜現有的學習機會，不要書到用時方恨少。

3、對自己要有信心，永不放棄，堅持到最后。

4、發揮班集體的力量，激起學生執著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現理想而奮斗。

四、主持人：班主任

五、分析輟學原因：

1、就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。

2、就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。

3、就家庭因素而言，某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。

4、因為有些同學受社會上一些人的影響。

六、活動過程:

1、師講述法律小常識：我國《教育法》規定：受教育既是我們每一個公民的權利，又是我們每個公民的義務。

2、主持人談話發言：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達的人生態度，當我們面對人生的風雨時需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰的勇氣。在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難，有的同學面對困難時灰心、失望，甚至自暴自棄，為了打開他們的心結，我們召開了這次主題班會。

七、老師總結發言

在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并著肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信自己，相信同學，相信老師，我們大家同學一定要珍惜來之不易的學習機會，讓我們共同面對人生路上的風風雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛的陽光！

“控輟保學”主題班會總結

柳南中學 陳思聰

面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業壓力很多學生產生了輟學的想法，而輟學的學生流向會，不僅對學生的一生造成難以彌補的損失，而且會給家庭和社會帶來許多的不穩定因素，為打消部分學生的動搖心理，使學生留得住，召開這次主題班會,讓學生珍惜讀書時光。

受教育不僅是學生的權利，也是學生應盡的義務。學生要珍惜現有的學習機會，不要書到用時方恨少。對自己要有信心，永不放棄，堅持到最后。發揮班集體的力量，激起學生執著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現理想而奮斗。

在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難，有的同學面對困難時灰心、失望，甚至自暴自棄，為了打開他們的心結，在平時學習生活中要互幫互助。

在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并著肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信自己，相信同學，相信老師，我們大家同學一定要珍惜來之不易的學習機會，讓我們共同面對人生路上的風風雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛的陽光！

8、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

10、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

第二篇：控輟保學班會

“控輟保學”主題班會教案

一、內容:《堅持團結、奮斗的學習精神》

二、活動背景: 面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業壓力很多學生產生了輟學的 想法, 而輟學的學生流向社會, 不僅對學生的一生造成難以彌補的損失, 而且會給家庭和社會帶來許多的不穩定因素, 為打消部分學生的動搖心理,使學生留得住,特召開這次主題班會。

三、班會目的:

1、大家要知道受教育不僅是學生的權利, 也是學生應盡的義務。

2、學生要珍惜現有的學習機會,不要書到用時方恨少。

3、對自己要有信心,永不放棄,堅持到最后。

4、發揮班集體的力量,激起學生執著追求的信念,使大家互幫 互助,堅持不懈,為實現理想而奮斗。

四、主持人:班主任

五、分析輟學原因:

1、就學生個人而言,厭學,失去學習興趣,這是學生輟學的一 個最主要原因。

2、就社會因素而言,部分學生和家長受新的“讀書無用論”思 潮的影響較大。

3、就家庭因素而言,某些家長受傳統的就業觀念和現實利益的 影響,也使一部分學生走上了輟學之路。

4、因為有些同學受社會上一些人的影響。

六、活動過程 :

1、師講述法律小常識:我國《教育法》規定:受教育既是我們 每一個公民的權利,又是我們每個公民的義務。

2、主持人談話發言:看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達的人生態度, 當我們面對人生的風雨 時需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰的勇氣。在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難,有的同學面對困難時灰心、失望,甚 至自暴自棄,為了打開他們的心結,我們召開了這次主題班會。(二)、讓學生說說心里話:讓學生發言(1)成績差的學生。(2)沉迷于網絡游戲的學生。(3)性格內向,孤僻的學生。(三)、體驗幸福,樹立目標

老師給學生講述貧困地區學生的學習和生活情況;再講述以堅持 為主題學習任務。(四)、讓學生自由發言(努力學習倡議書)(五)、群策群力

小組討論, 制定互幫互助方案, 向老師和家長發出求助書和倡議 書。

六、老師總結發言 在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難, 但我相信只要我 們肩并著肩,手挽著手,心往一處想,勁往一處使,就沒有跨越不了 的困難,相信自己,相信同學,相信老師,我們大家同學一定要珍惜 來之不易的學習機會, 讓我們共同面對人生路上的風風雨雨, 一路前行,相信我們一定能迎來燦爛的陽光!

第三篇：控輟保學班會教案

控輟保學班會教案

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實學校關于控輟保學工作精神，切實控制我班學生輟學，根據我班的實際情況，我們特定以下控輟保學工作方案。

一、指導思想

依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。加強對控輟保學工作，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，輟學率控制在2%以下。

二、工作指標

根據我班今年的實際情況，輟學率必須控制在2%以下。

三、主要措施

（一）提高認識，依法控輟

學校根據《義務教育法》制定了《學校控輟保學措施》，明確規定了教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工的規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發生。

（二）管理控輟、措施保學

1、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。為了準確掌握輟學情況，深入了解學生及家庭狀況，掌握每個學生的思想變化，及時做好學生的思想工作。對未到校的學生及時進行家訪或電話聯系。

2、建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續。

（三）教改控輟，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上去，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）情感控輟，以情勸學

教師與學生結“幫扶”對子，按“三聯三幫”計劃，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“學困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“學困生”的各種困難，讓他們安心和上學，以真情實感把“學困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學

堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

第四篇：控輟保學主題班會

“控輟保學”主題班會

活動時間：2014年3月

活動內容：保學控輟

活動目的：讓學生了解“控輟保學”的相關知識。活動過程：

一、什么是“控輟保學”？

“控輟保學”顧名思義就是控制學生輟學、流失，保證義務教育階段學生入學就讀，接受義務教育。

二、如何“控輟保學”？

一是依法控輟。大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強師生、家長法律意識。加大教育執法力度，對經教育仍不送子女入學的家長或監護人，提請司法部門依法強制其履行義務。加強對初中在校生外出打工的監控，協調有關部門打擊阻礙入學，使用童工等違法行為。

二是管理控輟。建立健全組織機構，層層分解落實責任，完善控輟保學工作制度。改革教育教學方法和評價體系，嚴禁以分數作為評價學生學業的唯一標準。嚴格學籍管理，抓好轉出轉入各個環節，杜絕因管理不善引發學生輟學。

三是質量控輟。教師要面向全體學生，困材施教，有針對性地進行心理輔導，采取積極有效教育方法，幫助學習困難學生，行為偏差學生取得進步，真正使學困生進得來，留得住，遏制學生由于厭學而輟學的傾向。

四是安全控輟。繼續改善辦學條件，及時消除安全隱患，著力改善學校環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學。五是扶貧控輟。加大對家庭貧困學生的扶助力度，認真落實“兩免一補”政策。大力倡導關愛互助精神，為困難學生提供更多的人文關懷，確保不讓學生因家庭困難而輟學。

六是情感控輟。加強師德師風建設，堅持“一切為學生終身發展奠基”的原則，尊重關愛學生，建立民主和諧的師生關系，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學生，使“在校生留得住，輟學的學生勸得回”。責令限期改正直至司法強制。

三、義務教育的基本原則

義務教育必須貫徹國家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

四、義務教育的教師應如何對待學生？

教師應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格等行為，不得侵犯學生的合法權益。

五、父母或者監護人對于未成年人的義務教育應承擔什么職責？《義務教育法》規定：適齡兒童、少年的父母或監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。適齡兒童、少年的父母或監護人無正當理由未依法送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地

政府、教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

六、義務教育入學年齡有何規定？

《義務教育法》規定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育，條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。

七、對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的可采取哪些處罰措施？

《義務教育法》規定：除因疾病或特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者監護人批評教育，并采取措施責令送子女或被監護人入學接受義務教育，必要時可司法強制。

第五篇：“控輟保學”責任書

“控輟保學”責任書

為了切實做好我校控輟保學工作，進一步鞏固提高我校“普九”成果，全面提高“兩基”工作水平，現依據《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”，特制定“控輟保學”責任書如下：

一、責任主體

學校校長是控輟保學的主要責任人，教科室主任是直接責任人，班主任及科任教師是間接責任人。

二、工作目標

堅持義務教育階段適齡兒童、少年入學“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務教育，千方百計降低輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務教育，動員和組織社會力量和群眾參與控輟保學工作，提高我校義務教育工作水平。

三、工作指標

轄區內小學適齡兒童入學率達到99%以上，輟學率控制在2%以內。

四、工作任務

1.組織宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規和政策文件，并做好貫徹落實工作。2.組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。每年2月、8月為“控輟保學月”。

3.強化控輟保學制度建設，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎。

4.進一步拓寬思路，創新形式，采取扶貧控輟、教學控輟、勸學控輟、強制控輟等措施，加大依法控輟工作力度。

5.積極做好“兩免一補”工作，認真落實減免政策，關注留守兒童生活學習，為義務教育實施創造優質環境。

6.教師要與家長聯系，經常開展教育活動，優化育人環境，確保學生人身財產安全。

7.建立學校——班主任——科任教師控輟保學三線責任制，落實獎罰措施，強化控輟保學行為。

五、保障措施：

1.建立控輟保學責任追究工作機制，對不積極實施服務半徑內控輟保學工作，造成學生流失嚴重，輟學率超過國家標準的教師要堅決實施綜合考評一票否決。

2.建立控輟保學獎罰制度。在控輟保學工作中，對做出成績的教師，報請中心學校進行表彰獎勵；對工作不力，造成責任事故的責任人要實行問責追究。