第一篇：控輟保學工作總結

XX社區“控輟保學”工作總結

"普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我社區“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。在州、縣及XX鎮人民政府的指導下，XX社區按照計劃認真開展“控輟保學”、“兩基”迎國檢工作，我們做了以下工作。

一、加強領導，落實責任。

XX社區成立“控輟保學”工作領導小組，由黨總支部書記XXx任組長，負責全面工作，社區居委會主任XXX任副組長，成員有社區副主任及8個居民小組組長。領導小組認真學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規及相關政策文件，提高認識，增強業務水平，增強“控輟保學”的緊迫感和責任感，從全面落實科學發展觀和依法行政的高度，充分認識抓好義務教育階段“控輟保學”工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務教育的權利。

二、加大宣傳，營造良好社會氛圍。

加大宣傳，提高社會各界和廣大家長對適齡兒童少年接受義務教育的重要性和必要性的認識，強化家長（監護人）“不按時松子女上學違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識，進一步增強轄區內家長（監護人）依法送子女入學的自覺性。營造良好的社會氛圍，從思想根源抓好“控輟保學”工作。

三、加大干預力度，提升管理效益。加大義務教育階段政府的執法力度，及時給不按時入學和中途輟學的適齡兒童少年發放《限期入學通知書》，認真填寫登記《義務教育階段學生輟學報告書》，對失學輟學兒童登記造冊。領導小組積極與學校、家長（監護人）聯系，了解情況。督促家長（監護人）送子女入學。

經過XX社區的努力和各方協作，我社區發現使其以返原校和轉學的形式復學。

3名輟學兒童，并XX社區

二〇一〇年十二月

第二篇：控輟保學工作總結

控輟保學工作總結

“控輟保學”是教育督導工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定責任狀，實行控輟目標管理責任制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內容，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。

2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時間、有內容的幫助特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪。

3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到情況清楚，心中有數。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不同情況區別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵，我校控輟檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校積極聯系企業家進行資助。

6、依法控輟，求細求實

按照市區教育局有關規定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》，《未成年人保護法》等法律法規，并集中時間，抓住各種場合，采用多種形式，對學生進行法制教育，同時向家長發出《致學生家長的一封公開信》，也使家長們提高了認識，增強了法律法規意識。

7、教改控輟，面向全體 ①、教學是控輟保學的主要教育方式，學生由于厭學而失學是輟學的主流，我們明確了認識，轉變了觀念，從端正辦學方向入手，制定了詳細的教改控輟工作計劃。在教學中體現面向全體學生。同時對不同層次的學生，結合特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創造充分展示特長的天地，我們取消了按成績分班，全面開設信息技術教育，勞技教育等，針對學生的不同特點開設了，各類文體活動課，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產生對校園的凝聚力。

②、在教師中開展教師控輟經驗介紹和典型引路等措施，新學期對優秀控輟教師和班主任都要進行獎勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經驗或論文，以點帶面，推動控輟保學工作的健康發展，力爭年輟學率始終控制在1%以下。力爭實現零的突破。加強教改控輟檔案建設，選派專人負責管理，學期末要對教改控輟材料進行檢查、評比、總結，使檔案建設向著科學化、規范化、系統化邁進。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。

2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生

創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮自己的特長，認識自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿自信，自主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種社團。

3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通

學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學的發生。

4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生

教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理健康教育

學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學情況就能夠自然減少。

6、加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。A、重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

B、根據學校實際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動教師的工作積極性，把控輟工作作為教師考核內容之一，并實行一票否決制。

控輟保學工作是一項全社會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷努力。

第三篇：控輟保學工作總結

凱里市**小學2014—2015學

控輟保學工作小結

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，為下一步普及高等教育打下良好的基礎，現將我校2014-2015學以來控輟保學工作開展情況匯報如下

一、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到預定的目標，并要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

二、工作開展情況：

（一）成立了領導機構 組 長：***（校長）副組長：***（副校長）

***（副校長）***（教導主任）***（副教導主任）成 員：*** *** *** 領導小組下設辦公室在教導處，***兼任辦公室主任，負責具體日常事務工作。每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與教師考核掛鉤。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂責任書狀，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校強化并開展了以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。嚴格常規管理，做到作業分必做和選做，真正使學生感到學習不是一種壓力。

第四，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

第五，學校組織教師寒假分組深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；讓他們感到學校的溫暖。

第六，加大宣傳力度，2015年2月-3月初學校充分利用電子屏幕播放控輟宣傳標語；在各村張貼宣傳標語，書寫永久性標語并組織教師上街宣傳《義務教育法》。

（四）建章立制，實行全員管理。

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

（五）依法控輟：

1、根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》

4、學校協助鄉政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉政府實施行政處罰或追究法律責任。

通過以上措施的制定及活動的開展，2014年-2015學春季開學初，我校實到學生476人，除正常轉入轉出外，無輟學現象，學生鞏固率100%。

******小學 2015年3月6日

第四篇：控輟保學工作總結

龍崗鎮中心小學“控輟保學”

工作總結

“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。近年來，我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在各級有關部門的領導下，我校采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。我校對控輟保學工作高度重視，并做了大量工作，現特對此項工作總結如下：

一、領導重視，認識到位。

我校領導，十分重視學校的“控輟保學”工作，在教職工會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的安排。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校學生全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學制度。制度里面對領導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了規定。學校將這項工作也納入到教師量化工作管理當中，并與績效考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大執法宣傳力度，提高社會共識。開學初，我校利用校園廣播、板報、班會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。

為加強義務教育的執法力度，我們注意對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。

3、辦好教育，留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前有些學校出現了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。通過開展思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導”的新教學管理方法，要求領導深入教學第一線，有的放矢地進行指導。規定學校領導每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見；校長、主任都親自聽課。一直以來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。

4、關注學困生，加強轉化。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生輔導，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

5、愛心互助，關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校積極聯系幫扶單位或個人，確保他們不因貧輟學，把愛灑向每一個學生。

通過努力，我們取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們繼續堅定信心，在今后的工作中一如既往地努力，不斷探索、勇于創新、大膽嘗試，帶領全場師生譜寫更加輝煌的明天！

龍崗鎮中心小學

2013年12月

控輟保學工作總結

楊 各 莊 中 心 小 學

2011年8月

第五篇：控輟保學工作總結

金沙縣嵐頭中學

2018年8月控輟保學工作總結

為了進一步推進普十五工作的深入發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校制定了切實可行的控輟保學工作方案，全校教師奮戰，終于實現了零輟學率的重大突破，現將此項工作總結如下：

一、學校高度重視控輟保學工作。2018年7月9就召開了控輟保學部署會，2018年8月18日召開了全體教師參加的控轟保學工作推進會，全體教師交流了控輟保學方面的經驗，同時成立了控輟保學工作領導小組，并制定了具有可操作性、實效性的控輟保學工作方案。

二、全校教師積極參與控輟保學工作。2018年7月放假以來，我校教師利用暑假，進村入戶宣傳《義務教育法》等法律法規，發放義務教育入學通知書，開展控輟保學工作。班主任帶領任課教師對存在輟學可能性的學生進行走訪。經過全體教師的努力，讓學生進得來、留得住，有效遏制了學生流失的苗頭。

三、加強中職招生宣傳，讓差生看到了繼續學習的希望，最大限度地防止學生輟學外出務工而引發輟學現象。特別是九年級學生未進入高中學校學習的，基本上都進入了職校深造。

四、加強精準扶貧和留守兒童關愛工作，不讓貧困學生因貧輟學。全校教師親自到精準扶貧對象的學生家中宣傳黨和政府的精準扶貧政策，特別是向學生及家長詳細講解了國家的資助政策，讓貧困學生及家長沒有了后顧之憂，放心入學接受九年義務教育。學生入學后，學校及時統計精準扶貧和留守兒童學生數據，住校生補助優先考慮精準扶貧對象和留守兒童。

五、強化教研教改和后進生轉化工作，讓教師在教研活動中提高業務水平，學到靈活多樣的教法，開展豐富多彩、生動活潑的課堂教學，充分調動后進生的學習積極性，讓優生更優、差生變好。

六、開展豐富多彩的課外活動，讓學生在活動中發現自己的優勢，充分挖掘學生發展的潛能。

總之，經過全校教師的共同努力，除了轉出和休學外，學生全部返校，實現了零輟學率的目標。

金沙縣嵐頭中學 2018年8月29日