第一篇：云龍縣地質災害研究

云龍縣地質災害研究

國土資源工程學院

趙華鳳

摘要：地質災害是指在自然或者人為因素的作用下形成的，對人類生命財產、環境造成破壞和損失的地質作用（現象）。如崩塌、滑坡、泥石流、地裂縫、水土流失、土地沙漠化及沼澤化、土壤鹽堿化，以及地震、火山、地熱害等。云龍縣地處滇西橫斷山瀾滄江縱谷區，境內山川并列，南北縱橫，河床深切，山高坡陡，地勢險峻，地貌以高山峽谷和谷地為主，地質構造多褶皺、斷裂，巖石破碎，土質疏松，不良地質現象極為普片，滑坡、泥石流等災害頻發，是云南省地質災害多發縣之一。本文主要研究云龍縣近兩年發生的幾次地質災害及如云龍縣如何防治地質災害的發生。

Abstract: the geological disaster refers to the natural or man-made factors under the action of the formation of human life and property, environmental damage and loss of geological action(phenomenon).Such as collapse, landslide, debris flow, ground fissure, water loss and soil erosion, land desertification and swamping, soil salinization, and earthquakes, volcanoes, geothermal damage, etc.Yunlong county is located in the western yunnan lancang river pattern LanCangJiang valley area, mountains and rivers within the territory of the other, and the north and the south, river bed deep, mountain high pitched steep, steep topography, landform in alpine valley and valley is given priority to, geological

structure more fold, fracture, the rock broken, soil loose, the bad geological phenomenon is very general slice, landslide and debris flow disasters, is yunnan geological disasters are one of the county.This paper studies the yunlong county nearly two years of geological disasters happened a few times and such as dragon county how to prevent and control the occurrence of geological hazards.關鍵詞：云龍縣、地質災害、防治

一、云龍縣近兩年發生過的地質災害

（一）、云龍縣舊州鎮民主村魯莊泥石流災害

魯莊村隸屬于云南省大理云龍縣舊州鎮，該村國土面積1638.65畝，海拔1400米，年平均氣溫18℃，年降水量750毫米，適宜種植水稻、玉米等農作物。農民收入主要以種植業、第三產業為主。2006.7.17，這個小村發生了泥石流，據統計，該次泥石流災害直接經濟損失1316萬元，無人員傷亡。

（二）、云龍縣民建鄉泥石流災害

民建鄉坡腳村位于志奔山腳下，201年7月4日凌晨志奔山下了單點暴雨，大量雨水在金塘子匯集在一起，順山溝而下，于7:05形成巨大泥石流。瞬時，數萬方泥石流在民建鄉坡腳村講管河一帶堵塞了河道，沖毀了農田，淹沒了電站，給當地基礎設施和農業生產帶來了毀滅性的打擊。

（三）、云龍縣功果橋鎮特大泥石流災害

2011年8月15日19時20分許，云龍縣功果橋鎮功果村魯基溝、媳姑壩發生一起泥石流災害。發生此次泥石流由于持續強降雨造，加之功果橋電站的建設對當地的生態環境造成一定的破壞而導致的，據不完全統計，此次泥石流災害有75戶村民及功果橋水電站部分企業公司單位受災。泥石流沖毀了78間房屋和84間鋪面，7戶村民無家可歸；沖毀了一個山莊、一個農貿市場及建設水電站的部分企業公司單位，沖毀了17輛車子和無數禽畜；毀壞了648畝良田、4920棵經濟林果及該地區水、電、路，直接經濟損失達3000多萬元，由于預警及時，為災害處置贏得了寶貴時間，3441名群眾全部安全撤離，有效避免災害造成的人員傷亡。

（四）、云龍縣長新鄉小型滑坡

2011年8月18日，大理州云龍縣長新鄉發生1起小型滑坡，由于當地政府和國土資源部門及時采取應急措施，無人員傷亡。

（五）、云龍縣白石鎮松水村石河場村泥石流災害

2010年9月2日晚23時左右，云龍縣白石鎮松水村石河場村民小組遭遇罕見的單點暴雨，暴雨造成一起泥石流災害，沖毀該村民小組楊四寶等4戶瓦房4棟22間，造成1傷3失蹤，對當地群眾房屋、經濟林果、道路等造成了嚴重損害。

（六）、云龍縣諾鄧鎮杏林村官莊山體滑坡

2011年12月17日19時50分左右，云龍縣諾鄧鎮杏林村官莊發生山體滑坡，造成黃金公路和沘江河道阻斷，形成堰塞湖。12·17 ”

地質災害造成6個村民小組，168戶514人受災，農田受災面積283畝，其中水田271畝，旱地12畝，滅產132畝，被水淹沒87畝，搶險臨時占用18畝、青苗損毀46畝，經濟林果核桃168棵、梨樹9棵、桉樹35棵，三面光溝損毀300米，人飲管網損毀900米，村組公路損毀390米，水池損毀2個，造成直接經濟損失達850萬元。通過調查，此次地質滑坡災害形成的主要原因是該區地質結構復雜，巖石破碎，節理裂隙發育，殘坡積陡；山體地形坡度較陡；修建黃金公路時的切坡，形成較高的臨空面；河流的側蝕作用，使岸坡形成較大的臨空面，巖土體在自重作用下而形成滑坡。

（七）、檢槽“8.21”泥石流

檢槽鄉位于云龍縣境北部，東連長新鄉、白石鎮，南接諾鄧鎮，西交表村鄉，北靠怒江州蘭坪縣，國土面積414.77平方公里。鄉人民政府所在地距縣城27公里，距交通干線黃金公路7公里，境內最高海拔3639米，最低海拔1906米，森林覆蓋率達74%。2012年 8月21日，15時30分左右，云龍縣檢槽鄉大工廠村、文興村境內持續降特大暴雨，引發了地質滑坡和泥石流災害。造成交通、電力、房屋、農作物等不同程度受損，所幸沒有造成人員傷亡，據截止8月22日，18時統計，地質滑坡和泥石流災害靠共造成1500名群眾受災，房屋受損8間，牲畜、糧食作物、經濟林果、基層設施不同程度受損，造成直接經濟損失726萬余元。

由以上云龍縣近兩年發生的地質災害可以看出，云龍縣主要的地質災害是泥石流。地質災害給人帶來的經濟損失與精神損失是如此的

巨大，所以應該要做好地質災害的防治工作。

二、云龍縣如何防治地質災害的發生

云龍縣是山洪災害多發地區，防災抗災任務十分艱巨。全縣山洪災害易發區涉及11個鄉鎮、70多個村，直接受威脅近10萬人，所以云龍縣的地質災害的防治總體上應按照“以滑坡泥石流為主，以監測預報為主，以災前避讓為主”的方針和“防治結合，群專結合，單項治理與綜合治理結合，重點建設規劃與地質災害防治規劃相結合”的原則進行。具體防治措施如下：

（一）加強領導、落實責任。建立健全地質災害防治管理體系和監測預報網絡，落實地質災害群策群防責任制，及時安排街道防汛抗旱、預防地質災害值班表，做到任務到人，責任到人。

（二）廣泛宣傳，提高全民防災意識。充分利用公開欄、宣傳欄、科普畫廊等社區文化宣傳陣地，廣泛深入地宣傳《地質災害防治條例》及地質災害防治科普知識，以此提高廣大群眾的防災救災意識和自救、互救能力。

（三）加強動態監測和險情巡查，做好預警預報。汛前，對云龍縣內的地質災害（隱患）點進行一次檢查，并落實好以下工作：

1、成立了街道防汛抗旱、預防地質災害工作領導小組，并充分發揮社區平安中心戶長和樓幢長的作用，切實做好地質災害的預防、信息反饋、宣傳等工作。

2、落實社區地質災害（隱患）點監測人員，并制定和完善社區地質

災害（隱患）點的防治工作預案，使受地質災害威脅范圍內的每個居民了解災害隱患、撤離路線、防災避災措施等事項。

3、各社區要督促居民、基層單位加強對地質災害（隱患）點的監測，尤其是汛期加強監測頻率，密切觀察地質災害的發展趨勢，并做好記錄。發現異常情況立即向上級部門及領導報告，如情況緊急要立即報告，并迅速組織人員撤離。

4、加強對地質災害（隱患）點的險情巡查，做好防范突發性地質災害工作，并做好值班記錄。對重點的地質災害隱患點，要及時協調有關單位，落實群測群防責任制，并采取有效的減災措施。

5、要建立地質災害氣象預警預報機制。當天氣情況發生變化時，立即將相關信息通知到云龍縣各有關單位、企業、地災監測人和受威脅的群眾，并做好有關防災減災工作。

（四）嚴格汛期值班和災情速報制度。地質災害具有突發性的特點，要做好應急搶險救災工作。云龍縣國土資源局

要嚴格實行值班報告制度，及時上報值班電話和值班人員表，以便在災害發生后能在第一時間知悉災害情況，確保上報下達、傳遞到位。一旦發現地質災害險情，要按照分工要求，立即協調有關單位，做好應急和搶險救災工作，采取有效措施，防止災情進一步擴大，力爭最大限度減少損失。

結束語：

地質災害給人類的生命財產造成巨大的損失，不斷威脅著人的生

命安全，所以我們要做好地質災害防御工作，同時要保護環境，不要麻木的以環境代價帶換取經濟利益，如果我們人類還是一如既往的為了發展，破壞自然，那么早晚都是會受到大自然的報復的，不過還好，保護環境的意識也越來越多的為人們所接受，相信只要我們肯努力，人與自然一定能和平相處，生態環境會得到和諧發展。

謝辭：

感謝云龍縣國土資源局及學校，給我這次實踐的機會，讓我學到了更多環境保護的許多知識，我想這些知識會使我受益終身。同時非常感謝實踐期間云龍縣國土局的佳艷姐及小段姐對我的支持與幫助！

參考文獻：

【1】、曠宏飛，《云龍縣發生一起泥石流災害 預警及時無人傷亡》，云南法制報

【2】、中國地質環境信息網，《2006年地質災害通報（7月～9月）》 【3】、中國地質環境信息網，《地質災害災情險情報告第85期：8月18日全國地質災害災情險情報告》

【4】、云龍縣農業信息網，《云龍縣農業局局長到民建鄉泥石流災區指導救災工作》

【5】、http://www.tmdps.cn/wiki/%E6%A3%80%E6%A7%BD%E4%B9%A1 【7】、云南網，http://www.tmdps.cn/

第二篇：地質災害數據合作研究協議書

****地質災害合作研究協議書

甲方：***大學土木工程系（以下簡稱甲方）

乙方：**市**區*******站（以下簡稱乙方）

經協商，甲乙雙方就涪陵地質災害的合作研究事宜達成如下協議：

第一條合同內容

雙方共享涪陵區范圍內地質災害的相關數據和成果，為涪陵區地質災害風險評價分析、預測預警、應急機制的建立等工作做出積極的探索。

第二條雙方的權利和義務

1.雙方各自投入研究必須的人力物力；

2.雙方共享研究的基礎數據（地質災害基礎數據，地質災害規劃數據，地質災害勘查數據，監測等相關數據）；

3.雙方共享研究成果；

4.建立地質災害應急聯動機制：甲乙雙方分別指定聯系人，涪陵區發生地質災害之后，乙方聯系人將地質災害相關信息（地點，災害面積等）告知甲方聯系人，甲方啟動地質災害應急監測工作，并將應急監測工作成果及時提交給乙方；

5.發生地質災害后，乙方立即向甲方提供相關信息及照片等資料。甲方派出自己聘請監測人員對行監測等信息采集，乙方應予以密切配合；

6.未經乙方允許，甲方不得向第三方提供或對外公開乙方地質災害相關信息（地點，災害面積等）；未經甲方允許，乙方不得向第三方提供或對外公開共享研究成果數據。

第三條 聯系人

1.甲方聯系人：

****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 ****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 ****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 郵箱：***8@***u*.8*u.cn

通訊地址：******市***區****大學***系**實驗室*** 郵編：******2.乙方聯系人：

****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 ****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 ****，手機139******88，電話***0-62****08，傳真**0-62**8888 郵箱：***8@***u*.8*u.cn

通訊地址：******市***區****大學***系**實驗室*** 3.雙方聯系人信息變更應及時通知對方。第四條成果歸屬

本項目成果及知識產權歸甲方。甲方按研究進程可根據需要向乙方提供研究成果（包括完整紙質資料一套，完整電子資料一套）。第五條版權保密條款

1． 雙方在研究過程中獲取的數據資料，未經對方許可，不得全部或部分向第三方提供；

2． 雙方不得對外泄露本合同中涉及的任何技術內容；

3． 違反者將承擔由此給對方造成的所有損失，并承擔相應的法律責任。第六條合同生效、有效期及終止條款

1． 本合同有效期從2***年*月1日至2***年*月31日；

2． 合同期限屆滿之前的兩個月內，如任何一方均未以書面形式提出延續本協議，本合同期限屆滿時自行解除或終止。第七條 爭議解決條款

1． 雙方同意，將盡最大努力協商解決雙方之間因履行本協議而產生的一切爭議；

2． 如果在出現上述爭議之日起45日后，仍沒有解決并且雙方又無法繼續協商時，提交***仲裁委員會仲裁；

3． 裁決期間，除正在進行裁決的部分外，本合同其他部分應繼續執行。

第八條 附則

1． 合同履行過程中，甲、乙雙方給另一方的通知，都應以書面形式確認并發送

到對方有效的地址；

2． 本合同一式陸份，雙方各執叁份； 3． 本合同自雙方蓋章之日起生效； 4． 本合同中未規定的事宜由雙方協商解決。

甲方：***大學***工程系

（蓋章）

法定代表人：

授權代表：

電話：***-*****888 傳真：***-*****888 郵箱：：

通訊地址：***市***區***大學**系**實驗室**2 郵編：1******

開戶行：工行**分行**西區支行付款單位：**8大學

賬號：02**8045**8**5**

日期：年月日

乙方：**市**區****8站

（蓋章）

法定代表人：

授權代表：

電話：***-*****888 傳真：***-*****888 郵箱：：

通訊地址：重慶市涪陵區體育南路七號210 郵編：408000

開戶行：工行***華支行

收款單位：*（***市***區財政國庫支付中心

賬號：***13**889**8019**8（備注：**站收）

日期：年月日

第三篇：云龍聽課心得體會

云龍聽課心得體會

近期，我參加了云龍教辦組織的活動，聆聽了張x老師、蘇x老師等老師的課，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一、教師語言具有藝術的魅力

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。兩位老師都有幽默的語言，將學生的思想緊緊抓住，讓學生沉浸在課堂的教學氣氛中。

二、新的教學方法和新的教學理念。

這兩節課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。兩位老師在課件里呈現游戲，其情境的內容和形式的選擇都符合中高學生的年齡特點。這樣的情境讓學生體會數學來源于生活并運用于生活，激發學生學習興趣。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習。

三、學生是數學學習的主人

教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。

第四篇：自薦書舒云龍

尊敬的領導：

您好!首先，請允許我向您辛勤的工作致以深深的敬意，及向您帶去我真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的求職材料!

我叫XXX，是廣西財經學院的經濟信息系信息管理與信息系統專業的一名應屆本科畢業生。性格開朗、樂觀大方、堅強自信、勤奮好學，具有很強的團隊精神和責任心。我堅信“汗水和收獲是最忠實的伙伴，理想和勤奮是最親密的情人”。

信息管理與信息系統專業要求我們學習和掌握經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統方面的基本理論和基本知識，接受從事信息技術開發與應用，信息系統管理的基本訓練，具有研究和開發信息系統的基本能力，掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力。

幾年的大學生涯，鑄就了我的學識與自信。我刻苦學習，力求全面發展，奠定了堅實的基礎知識和系統的專業知識，能夠用VF、C語言、SQL-Server、JAVA和VisualBasic等軟件進行簡單的信息管理系統設計與分析;熟悉ERP基本概念、工作原理、企業運行流程和業務流程;還通過對Linux系統管理的學習，掌握了Linux系統安裝、基本操作和常規命令的使用。

除此之外，我利用課余時間學習與該專業相關的知識，能應用Flash MX、Dreamweaver MX、Frontpage制作個人網站及Flash動畫設計、會用Photoshop、CorelDraw進行平面設計、應用Auto CAD繪制裝飾圖、能熟練操作Office辦公軟件、還自修了會計專業，并具有比較扎實的會計理論基礎。

我努力做到理論聯系實際，在實踐活動中，能較快地將學到的知識應用到實際中，做到鍛煉自我、完善自我。在校期間每逢假期在西高新西部電子商城一龍科技做銷售技術工作，對各種硬件和軟件很了解，并且能夠熟練地對PC機進行組裝與維護;參加了2002.7-2002.9科技局先驅培訓中心和2003.7-2003.9國家集成電路產業中心的計算機網絡組建和綜合布線工程.通過參加這些工程，本人能夠承擔綜合布線工程工作，掌握了計算機各種硬件及網絡產品的性能及應用，還能進行網絡調試，并使我對綜合布線工作上的技能有了進一步的提高;2005.5.28-2005.9.1在西安瀾海裝飾公司做預算和繪圖，2005.4.10至2005.5.20在陜西博正裝飾公司任文秘;2004.6.10-25參加學校的組建局域網實訓活動中，并取得了好的成績。

基本信息

姓名：潘同學性別：男

出生日期：1982-10-8民族：漢

戶口所在：廣州目前所在：順德

畢業院校：華南師范大學政治面貌：

最高學歷：本科所修專業：信息管理與信息系統

人才類型：應屆畢業生畢業日期：2007-7

求職意向

求職類型：全職

應聘職位：計算機或信息情報類

希望地點：廣州或其他珠三角地區

希望工資： 面議

自我評價

個性開朗樂觀，喜歡與人溝通，有較強的自學能力和接受能力，能夠吃苦耐勞。喜歡體育運動，打籃球，打羽毛球，踢足球,看電影，上網和聽音樂等。

教育背景

2001年9月至2005年7月 華南師范大學 信息管理與信息系統專業 本科

2008年8月至2008年9月 廣東碧桂園學校 暑期英語培訓 合格證書

實踐經歷1、06年至今，在廣東碧桂園學校圖書館負責圖書采購，分編和流通管理工作，負責圖書館電腦日常的維護，負責外出參觀和館內活動過程的拍攝，學校大型活動參與接待來賓，幫助外教查找圖書資料。3年的工作中，認真做好本職工作的同時努力提高自身能力，熟習圖書館采訪分編等業務工作，鍛煉了流利的英語口語和解決日常計算機問題的實際能力。

2、2004年7至9月在21cn世紀龍網絡信息有限責任公司（廣州分部）實習，負責編輯和更新亞洲杯和雅典奧運會的體育新聞，雅典奧運期間在通宵班獨立負責“諸侯爭霸”欄目。通過實習熟悉了媒體信息發布系統，對網站的架構有進一步的認識，增加了對企業的運作模式的了解，同時鍛煉了吃苦耐勞和團隊合作的精神；得到領導的肯定和贊揚。

3、03年和小組成員開展“廣州大學生綜合素質”課題研究，外出到高校去做問卷調查，然后統計分析數據并做成課件在課堂上探討，獲得學院“挑戰杯”三等獎。

4、05年5月在廣州市少年兒童圖書館的流通部和采編部實習。

5、02年從事兼職家教和參加“青年志愿者活動”到社區為中學生補習功課。

6、協助班干部開展各種文體活動，如校運會、“大學生之家”、外出活動等。

所獲獎勵

證書獲獎：國家英語四級、visual basic省二級、初級網絡管理員，程序員，學院挑戰杯三等獎

語言能力

英語 熟悉 大學四級，有較強的聽說能力，口語表達流利。

普通話 精通

廣東話 精通

計算機能力

1、獲得全國計算機軟考 網絡管理員和程序員資格，了解并掌握網絡原理和數據庫知識，掌握c語言、sql、vfp和vb。

2、有網站編輯經驗，熟悉多媒體和網頁制作，掌握dream weaver、FrontPage、Flash；熟悉Photoshop，熟悉html、asp和access，大學期間獨立完成手機網站搜索功能的設計與實現。

3、熟悉windows操作系統和office辦公軟件，會配置本地web服務器和ftp服務器。2下一頁

第五篇：雷云龍作業

我院運動會swot分析

燦爛的笑容，鏗鏘的鑼鼓；鮮艷的彩旗，繽紛的花環；蓬勃的朝氣，青春的力量；健全的人格，強健的體魄。在這天高氣爽的金秋時節，本著“健康第一”的指導思想，進一步增進殘疾學生體質健康，推動我校體育運動的開展，2011年9月23日，在激昂而富有韻律的運動進行曲中，同學們期盼已久的我校2011年秋季運動會拉開了帷幕。

一、奮勇拼搏、成績優異

一、組織體系健全、參與范圍面廣全校教師、全體學生被充分調動起來，各司其職，各負其責，本次運動會幾乎所有的學生都有參加，保證了參與范圍的廣泛性。

二、準備工作到位本次運動會安排的時間比較緊湊，各班在組織運動員報名和比賽的過程中，嚴格按照規程、計劃組織落實，并能主動解決所遇到的困難。

三、學校各部門大力配合校行政領導密切關注，教職工的大力配合，兩位學部主任從始至終都與全校師生一起，在指導、觀看之余，還親自參與其中。至使全校師生參與運動會的積極性極高。開幕式表演別出心裁，口號各具風格，服裝統一，步伐整齊。

四、現場調度得力對于臨時出現的一些情況，體育組能及時解決，做好協調工作，保證了各項賽事的順利進行。在各個場地的比賽中，裁判員各司其職，裁判長總體部署，統籌兼顧。

但我們運動會在取得成功時，還有一些不足的地方。

有些具體工作分工還有待進一步細化的空間，如具體器材的搬運及各場地的安全負責一定要落實到專人負責等。秩序冊的校對工作還需進一步提高，避免出現錯誤。確定運動會的主題，還可采用征集競賽內容的方式，激發學生積極參與，集思廣益，不斷擴大影響，以不斷充實和完善競賽的內容。可增加集體性，趣味性，健身性，表演性的項目，為了讓更多的學生參與其中。改革競賽組織。把運動會開幕式作為展示學生精神風貌的大舞臺，每屆都進行由年級組織的小型團體操、優秀班別的團體操（包括舞蹈、健美操等）。校運會與必要的體育文化，衛生保健知識，校園文化相結合，例如:可以增設體育攝影比賽，體育圖片展覽。

運動會，對于學生來講，不僅是展示體育能力的場所，也是學習和感受運動精神的場所，同時，運動場上，應該是體現集體風貌的場所，激勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，提高學生的運動技術水平，培養學生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團結進取、熱愛集體的精神。