第一篇：山東省巨野縣一中2017-2018學年高二歷史下學期開學考試試題

2017-2018學年高二（下）開學考試

歷史

滿分：100分；考試時間：90分鐘

一.單項選擇題（每小題2分，共24小題，共48分）

1.孔子主張“知(智)者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，朱熹主張“居敬察醒”，二者的共通之處是()A．強調法治

B．強調德性修養

C．重視教育

D．人性本善

2.漢代有一典型案例：父親和別人因口角發生斗毆，對方用刀刺父親，兒子持棍相救，結果誤傷了父親。依據漢律，子傷其父，應論死罪。但最終判決認為，“父子至親”，兒子出于孝心持棍救助，應當無罪免刑。這一判決反映了漢代()A．儒家倫理道德影響司法

B．司法審判標準極度混亂

C．儒學成為唯一司法依據

D．孝治天下儒家獨尊觀念

3.南北朝時，盛行“舍宅為寺”的功德活動，許多王侯貴族將宅地改建為佛寺。一些大寺院往往以塔為中心，四周由堂、閣圍成方形庭院的布局。“舍宅為寺”的功德活動反映出()A．佛教盛行

B．三教合一

C．佛寺集中化

D．佛教世俗化

4.顧炎武在《與友人論學書》中寫道：“性也、命也、天也，夫子之所罕言，而今之君子之所恒言也；出處、去就、辭受、取與之辨，孔子、孟子之所恒言，而今之君子所罕言也。” 據此可知，顧炎武()A．秉承了程朱理學為學旨趣

B．挑戰了先秦儒家思想權威

C．提出樸實歸納的考據方法

D．重實用而不尚空談之學

5.古希臘的學者沒有統一組織，政治態度也不盡相同，但在思想學說上，他們的觀點和基本傾向卻較為一致。以下觀點屬于“一致”的是()A．感性的認識往往靠不住

B．全體公民參與城邦管理

C．平民政治是最好的政體

D．以個人判斷為標準

6.文藝復興思想家主張人追求財富和現世的幸福，啟蒙思想家考慮“要尋求一種結合的形式，使它能夠以全部共同的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富。”從中可以看出啟蒙思想家思考的問題與文藝復興時期相比，突出強調了()A．構建民權政府

B．批判神權統治

C．鼓吹人性解放

D．主張平等自由

7.有學者研究發現，自18世紀初開始，法國出版的神學書籍下降，科學奇事、世俗文化和藝術書籍比重日增，各種傳統形式的文學書籍維持不變。這反映了當時法國()A．封建君主專制逐步松動

B．生產方式發生革命性變化

C．受到歐洲宗教改革的影響

D．社會思想正發生深刻變化

8.據史書記載，明代“毗陵人用銅，鉛為活字，視板印尤巧便，而布置間，訛謬尤易”，清代亦用“用銅、鉛為活字”。這說明()A．活字開始大多為金屬材質

B．銅、鉛活字印刷已比較流行

C．銅、鉛活字比較適宜印刷

D．中國印刷術繼續領先于世界

9.北宋時，民間娛樂場所需要大量歌詞，士大夫的詞作便通過各種途徑流傳民間。……“教坊樂工，每得新腔，必求永(柳永)為辭，始行于世。于是聲傳一時。”這說明()A．宋詞只在民間流行與發展

B．宋代文學日益商品市場化

C．宋詞婉約派占據主導地位

D．文學平民化、世俗化趨勢

10.漢字獨特的象形、表意等功能，使它可以成為各方言區的人群及各民族用來交際的共同工具。漢字把廣大地域內的居民拉近，從而增強了中華民族的凝聚力。這主要體現了()A．

漢

字

重

意

境的特征

B．各地文字完全一致 C．

中

國

語

言的多

樣性

D．中華文化的內聚性

11.1543年《天體運行論》出版，針對“日心說”，路德譏諷哥白尼是“自命不凡的占星術士”“愚蠢到公然與圣經相違背”，加爾文也回應道“有誰膽敢將哥白尼的依據置于圣靈之上呢？”這表明()A．自然科學仍待突破神學的束縛

B．宗教改革阻礙科學革命的推進

C．宗教改革與文藝復興背道而馳

D．新教與舊教教義主張基本一致

12.“上帝創世的奇跡失去了昔日的輝煌，宗教內部也由此分化為保守的基要派和開明的現代派。”導致此現象出現的主要原因是()A．宗

教

改

革

運

動的開展

B．牛頓力學體系的形成 C．達

爾

文

進

化

論的提出

D．啟蒙思想的廣泛傳播

13.1880年，美國建立了第一個發電站，90年代末，美國已有2700座發電站，發電量已達到248億千瓦時，而英國同期只有45億千瓦時。各項電器發明廣泛應用于美國的工業、交通和公共事業部門。材料說明美國()A．

基

本

實

現

了

電

氣化

B．取代英國世界第一的地位 C．

成為

工

業

革

命

中心

D．生產集中推動生產力發展

14.《海國圖志》問世16年后，兵部侍郎王茂蔭上書咸豐皇帝，要求“親王大臣、八旗子弟”學習《海國圖志》，但這個建議如石沉大海，波瀾不驚。這主要是由于()A．《海國圖志》并非官方編修

B．滿漢貴族的極力反對

C．《海國圖志》宣傳學習西方

D．清政府固守鎖國政策

15.陳獨秀認為“東西洋民族不同，而根本思想亦各成一系，若南北之不相并，水火之不相容也”“西洋文明遠在中國之上”。他的觀點()A．

深

受

社

會

各

界

認同

B．顛覆了儒學正統地位 C．

具

有

選

擇的策

略性

D．不利于西方文明傳播

16.1924年3、4月間，孫中山在廣州國立高等師范學校，就民權主義發表了一系列演講。他認為民權應包括選舉權、罷免權、創制權和復決權四個方面。其解釋的本質目的在于()A．建立真正意義的資產階級共和國

B．實踐美國林肯民有、民治、民享思想

C．在中國境內實現各民族一律平等

D．真正實現民主權利為一般平民所共有

17.有學者說，《論十大關系》是“毛澤東將馬克思主義與中國實際的‘第二次結合’的產物，科學地揭示了探索中國社會主義建設道路必須遵循的基本原則和基本方向”。這次“結合”的主要特點是()A．學習國外經驗

B．堅持獨立自主

C．突出制度變革

D．側重理論探索

18.1987年，鄧小平會見捷克斯洛伐克總理時說：“我們過去墨守成規、關起門來搞建設，導致的結果不好……很長時間處于緩慢發展和停滯的狀態，人民的生活還是貧困……這才迫使我們重新考慮問題。”上述言論表明()A．對外開放是發展中國經濟的唯一出路 B．改革開放的實施推動了人們思想的解放 C．鄧小平注重利用國際交流發展本同經濟 D．民生問題是鄧小平思考問題的出發點

19.孫麗在《“兩彈一星”人文精神哲學反思》一書中說，中國研發“兩彈一星”旨在維護本國安全、地區及世界的和平與安寧，構建和諧的世界，這實際上已經超越了“兩彈一星”科學技術本身的價值。這說明科學技術()A．保障了我國的國家安全

B．撐起了中國經濟崛起的保護傘

C．承載了濟世的價值訴求

D．維護了地區及世界的和平安寧

20.20世紀50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產電影，尤其是反映“大躍進”的影片，上座情況卻相形見絀。這一反差表明()A．香港電影更能反映社會現實

B．國產電影的制作技術低下

C．這一時期文化氛圍相對寬松

D．“大躍進”運動的持續深入

21.1977年，在鄧小平的直接干預下，關閉了11年的高考閘門終于再次開啟。國家統一高考制度的恢復()A．實現了黨的工作重心轉移

B．保障了國家對人才的需要

C．推動了教育大革命的實施

D．解決了知識青年待業問題

22.英國畫家兼詩人威廉·布萊克(1757—1827年)曾寫道：“不要殺死飛蛾或蝴蝶，因為最后的審判即將來臨。……將你的悲與喜交織在一起，披一件給純凈心靈的衣裳。在每一份傷痛與悲哀中，必然亦有喜悅的存在……”。這屬于()A．古典主義流派

B．浪漫主義流派

C．現實主義流派

D．現代主義流派

23.文藝復興時期的藝術家米開朗基羅曾經說過：“風景畫是給那些無力畫人物的人準備的。”而風景畫卻是19世紀印象派畫家的重要題材，對此理解正確的是()A．印象派畫家追求創新，努力顛覆傳統的風格 B．風景畫易于描繪光與影，符合印象派的追求 C．印象派畫家擺脫宗教的束縛，描繪田園風光 D．印象派畫家追求內心的表達，題材相對次要

24.19世紀末20世紀初，在美國南部城市的貧民(主要是黑人)居住區內，許多民間藝術家將非洲黑人文化和歐洲白人文化有機結合，創作了大量的普通民眾樂于接受的爵士樂作品。爵士樂在美國誕生后，迅速風靡全球，深受世界人民喜愛。這說明()A．爵上樂的流行提高了黑人在美國的社會地位 B．通俗易懂的現代主義音樂有較好的群眾基礎 C．美國文化具有尊重不同民族文化的優秀傳統 D．以反種族歧視為主題的作品順應了時代潮流

二.非選擇題（共3題，總計52分）25.閱讀材料，回答下列問題。（14分）

材料一 先秦時期是中國德育思想發軔時期，周公把德育和政治結合起來，提出“以德配天”、“敬德保民”、“明德慎罰”的道德規范。后經孔子創立，荀子、孟子發展完善，強調仁、禮，以教化為方式，逐漸形成一套以人倫道德為基礎的德育思想體系。戰國至西漢，《禮記·大學》中明確提出，大學之道在明明德，在親民，在止于至善和格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治家、平天下。宋明時期，理學家們對儒家的人性論、義利觀、修繕論進一步發展。一方面重視崇高的精神境界，講究節操，舍身取義；另一方面提出“存天理，滅人欲”的德育觀念。到此，儒家德育思想成為約束人們道德行為的理論工具。——摘編自郭齊家《中國教育史》

材料二 古希臘德育主要著眼于尋求個人應有的德行，揭示個人應具備的品質特征和追求的生活目的。文藝復興以后，出現了資本主義道德學說，提出解決道德和利益的關系以及個人利益和社會利益的關系等道德基本原則。否定神性，肯定人性；否定信仰，推崇理性。20 世紀初，美國教育家杜威提出實用主義哲學，構建了“培養良好公民為目標”，以“知識、情感、能力”為內容，以“從做中學”，間接引導為方法的德育思想理論，對美國 20世紀初社會轉型帶來的種種社會問題的解決產生了重要的影響。

——摘編自高雅珍《西方德育思想的基本特征》

（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括中西德育思想產生和發展的社會背景。（8分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出中西德育思想的不同（6分）

26.閱讀材料，回答問題。（22 分）

材料一 戊戌變法時期，教育救國的思想已經屢屢見諸報章，嚴復、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：“今日自強之道，自以興學為先。”有的還說：“兵戰不如商戰，商戰不如學戰。”清朝統治集團中的一些高官要員，如張之洞等也強調“西國之強，強以學校”，中國只有大規模“興學育才”，方能“勉圖補救”，否則“不但和與戰均無可恃，即幸而戰勝，亦無益于根本”。“百日維新”期間，光緒皇帝下詔興辦新式學堂，培養新型人才，以為時用。但變法不久就遭遇失敗，許多新式學堂未及開辦即告夭折，教育救國思想也隨之陷于低潮。——朱英《中國近代史十五講》

材料二 實業救國是近代中國又一影響較大的救國思潮。20 世紀初，張謇曾對實業作過這樣的解釋；“實業者，西人賅（包括）農工商之名。”并認為：“以棉鐵為主要，以類于棉之稻麥，類于鐵之煤為從要，其它如水利、如電、如鐵路、如汽車為次要。”鄭觀應認為，中國商務之所以不能振興，其原因“上在官而下在商。官不能護商，而僅能病商”，并提出了革除這一弊政的具體辦法：一是設立商部，二是“重訂稅則，厘正捐章”；三是設商學；四是設立商務所；五是委任熟悉商務的大臣主持商政。

——中華書局《中國近代史資料叢刊續編》

材料三 孫中山提出革命進化的觀點。他說，欲救亡圖存，“革命為唯一法門”。即認為不推翻清王朝，中國決無生存于競爭世界的希望。……共和制度是當今世界止最好的制度，中國應當取法乎上，直接建立共和制度，“方才是人力的進步”。

——湯奇學《孫中山的社會進化思想述評》

（1）根據材料一，簡要評述晚清時期“教育救國”的思想和實踐。（6分）

（2）根據材料二并結合所學知識，概括近代有識之士振興實業的主張并加以評價。（10分）

（3）根據材料三，概括孫中山革命進化論的主要觀點。結合所學知識，簡評進化論對中國近代社會產生的積極影響。（6分）

27.閱讀材料，回答下列問題。（14 分）

文學是用語言文字形象地反映客觀現實的藝術，中國素有“唐詩、宋詞，元曲、明清小說”的說法。這種說法以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富的巨作。王國維先生在他的《宋元戲曲考》自序中提出一個著名的論斷：“凡一代有一代之文學：楚之騷、漢之賦，六代之駢語，唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”中國的詩詞歌賦不但在表達一個世界，更重要的是在塑造一個世界。

自選角度，評述材料觀點。（要求觀點清晰、史論結合、層次分明）

1.【考點】孔子和老子；春秋戰國時期的百家爭鳴；宋明理學；先秦；宋朝

【解析】強調法治屬于法家思想而不是儒家思想，故A項錯誤；孔子主張仁者不憂，朱熹主張“居敬察醒”，兩者同調德性修養，錘煉品德，故B項正確；題目中兩人均沒有提到教育，故C項錯誤；孔子主張性相近，且題目中并沒有提到人性，故D項錯誤。【答案】B

2.【考點】漢代儒學成為正統思想；漢朝

【解析】據材料中該兒子依據漢律，應論死罪，但兒子出于孝心應當無罪免刑，再結合所學可知漢代儒學推崇倫理道德，故A項正確；材料中審判先是依據漢律，但最終判決認為依據孝心，可知漢代審判有依據標準，不能說是混亂，故B項錯誤；“唯一”說法錯誤，還有漢律，故C項錯誤；材料只是反映了司法審判的依據，并不能全面反映孝治天下，故D項錯誤。【答案】A

3.【考點】魏晉至隋唐“三教合一”潮流；三國兩晉南北朝

【解析】“舍宅為寺”的現象反映了佛教的盛行，故A項正確；題干沒有涉及道教和儒學的問題，故B項錯誤；貴族將宅地改建為佛寺不能說明佛寺的集中，故C項錯誤；“一些大寺院往往以塔為中心，四周由堂、閣圍成方形庭院的布局”只能說明佛教與中國傳統的結合，與世俗化無關，故D項錯誤。【答案】A

4.【考點】明清之際的儒學思想；明朝

【解析】材料的意思是人性、命運、天命等等，是圣人很少談論的，卻是當今君子們整天掛在口上的。出去做官、與人相處、離去與留下、辭職與接受奉祿、收取與給予等行事做人的道理，是孔子、孟子常常用來教導人的，然而當今君子們卻很少說到，表明顧炎武的主張是注重實學，反對空談，秉承了程朱理學為學旨趣，材料沒有涉及到，故A項錯誤；挑戰先秦儒家思想權威材料沒有涉及到，故B項錯誤；提出樸實歸納的考據方法材料沒有涉及到，故C項錯誤；重實用而不尚空談之學與材料的內容一致，故D項正確。【答案】D

5.【考點】西方人文精神的起源

【解析】材料與感性、理性無關，故A項錯誤；根據材料“在思想學說上”，不是強調政治，故B項錯誤；材料指思想領域，與政體好壞無直接關聯，故C項錯誤；根據材料“沒有統一組織，政治態度也不盡相同”，說明古希臘在人文主義領域，主張尊重人的價值尊嚴，故D項正確。【答案】D

6.【考點】文藝復興

【解析】文藝復興思想家主張人追求財富和現世的幸福，其核心是人文主義，啟蒙思想家主張“尋求一種結合的形式”“以全部共同的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富”即社會契約論，強調建立資產階級政治制度(民權政府、理性王國)保障人的自由和財富，這是啟蒙運動對文藝復興文人主義的重要發展，故A項正確；批判神權統治是兩者的共同點，故B項錯誤；鼓吹人性解放也是兩者的共同點，故C項錯誤；主張自由平等不符合材料中啟蒙思想家表達的思想，故D項錯誤。【答案】A

7.【考點】啟蒙運動

【解析】1789年法國大革命爆發，1791年法國頒布憲法，確立君主立憲制，材料提供的時間是18世紀初，故A項錯誤；18世紀法國的資本主義已經有了相當程度的發展，故B項錯誤；宗教改革發生在16世紀，故C項錯誤；18世紀的法國是歐洲啟蒙運動的中心，根據題干信息可知當時法國社會思想正發生深刻變化，故D項正確。【答案】D

8.【考點】古代中國的科技成就；明朝

【解析】活字印刷術始于宋朝，但材料中并沒有對活字伊始情況的提及與介紹，故A項錯誤；材料中所介紹的只是明清時期的活字器材，而銅、鉛活字印刷的最初流行時間在材料中并沒有相關提及，故B項錯誤；明代的活字印刷材料主要是銅和鉛，而這一趨勢在清代得到了繼承與延續，這就從側面說明銅、鉛活字比較適宜印刷，故C項正確；材料中并沒有對中國與西方或者世界其它地區印刷術的比較，故D項錯誤。【答案】C

9.【考點】古代中國的文學成就；宋朝

【解析】宋詞只在民間流行發展說法絕對，故A項錯誤；材料未反映宋詞商品化，故B項錯誤；材料只說必求柳永為辭，柳永雖為婉約派代表，但只是聲傳一時不能說占據主導地位，故C項錯誤；據材料中“民間娛樂場所需呀大量歌詞”、“教坊樂工，沒得新腔，必求永為辭”可知宋詞適應了市井生活，也反映了文學平民化、世俗化，故D項正確。【答案】D

10.【考點】漢字的起源演變和書法的發展

【解析】材料體現漢字的文化凝聚力，故A項錯誤；各地文字并非完全一致，故B項錯誤；材料并非強調語言的多樣性而是文字的多樣性，故C項錯誤；以漢字為代表的中華文化增強了民族凝聚力，故D項正確。【答案】D

11.【考點】哥白尼

【解析】針對“日心說”，路德和加爾文持反對意見，說明自然科學仍待突破神學的束縛，故A項正確；路德和加爾文反對“日心說”，但不是反對科學革命，宗教改革打擊了基督教神權統治，有利于科學革命的興起，而不是阻礙，故B項錯誤；宗教改革進一步傳播和發展了文藝復興以來的人文主義，而不是與文藝復興背道而馳，C項與史實不符，故C項錯誤；新教主張因信稱義，而舊教主張因行稱義，因此二者基本主張不一致，故D項錯誤。【答案】A

12.【考點】進化論

【解析】宗教改革不反對宗教神學，故A項錯誤；牛頓力學體系沒有否定“上帝創世”，故B項錯誤；達爾文進化論的提出，否定上帝造人說，“上帝創世的奇跡失去了昔日的輝煌”，故C項正確；啟蒙思想的廣泛傳播對否定“上帝創世”影響有限，如伏爾泰等就承認宗教在維護社會秩序上的作用，故D項錯誤。【答案】C

13.【考點】第二次工業革命；電氣技術的應用

【解析】“90年代末，美國已有2700座發電站，發電量已達到248億千瓦時，而英國同期只有45億千瓦時。各項電器發明廣泛應用于美國的工業、交通和公共事業部門”可見在美國電力已經廣泛運用，故A項正確；“各項電器發明廣泛應用于美國的工業、交通和公共事業部門”并沒有說明其世界地位并與英國進行比較，故B項錯誤；“1880年，美國建立了第一個發電站，90年代末，美國已有2700座發電站，發電量已達到248億千瓦時，而英國同期只有45億千瓦時”不能證明其工業中心的地位，故C項錯誤；“各項電器發明廣泛應用于美國的工業、交通和公共事業部門”沒有涉及生產的集中情況，故D項錯誤。【答案】A

14.【考點】新思想的萌發

【解析】《海國圖志》是魏源編撰的，但這并非滿清貴族不學習《海國圖志》的主要原因，故A項錯誤；根據“兵部侍郎王茂蔭上書”并結合所學可知以林則徐為代表的地主階級抵抗派主張“師夷長技”，故B項錯誤；《海國圖志》是介紹西方歷史地理的專著，而當時的“親王大臣、八旗子弟”大多閉目塞聽，仍舊做著天朝上國的迷夢，不愿意接觸和學習西方，故C項正確；鎖國政策在鴉片戰爭中已經被打破，故D項錯誤。【答案】C

15.【考點】新文化運動

【解析】陳獨秀的觀點在當時引發了激烈的關于東西方文化孰優孰劣的討論，故A項錯誤；清朝的滅亡標志著儒學正統地位的顛覆，故B項錯誤；陳獨秀這樣的觀點是在袁世凱復辟帝制的基礎上，是站在特定情況下的選擇，故C項正確；陳獨秀的觀點有利于西方文明的傳播，故D項錯誤。【答案】C

16.【考點】孫中山的三民主義

【解析】據材料可得孫中山對民權主義進行改造，建立真正意義的資產階級共和國屬于舊三民主義，故A項錯誤；實踐美國林肯民有、民治、民享思想屬于孫中山民生主義的思想來源，故B項錯誤；在中國境內實現各民族一律平等屬于民族主義，故C項錯誤；據材料可得國民黨一大和國共合作建立后，孫中山增加了民權主義的內容，強調國家政權為一般平民所共有，通過“選舉權、罷免權、創制權和復決權”來實現，故D項正確。【答案】D

17.【考點】毛澤東思想

【解析】《論十大關系》借鑒了蘇聯社會主義建設的經驗和教訓，而不僅僅是學習國外經驗，故A項錯誤；《論十大關系》是結合國情探索社會主義建設道路的開始，可見這次“結合”的主要特點是堅持獨立自主，故B項正確；這次“結合”與制度變革無關，故C項錯誤；這次“結合”更加注意從實踐中探索社會主義建設道路，故D項錯誤。【答案】B

18.【考點】鄧小平理論

【解析】對外開放不是發展中國經濟的唯一出路，故A項錯誤；十一屆三中全會的召開解放了人們的思想，故B項錯誤；材料未體現鄧小平注重國際交流，故C項錯誤；據材料中可知是人們的生活困難才迫使中央領導重新考慮問題，故D項正確。【答案】D

19.【考點】新中國科學技術發展的主要成就；文獻史料型選擇題（精選）

【解析】據材料“‘兩彈一星’旨在維護本國安全、地區及世界的和平與安寧，構建和諧的世界，這實際上已經超越了‘兩彈一星’科學技術本身的價值”可以得出科學技術承載了濟世的價值訴求，“兩彈一星”保障了我國的國家安全，但不合題意，故A項錯誤；撐起了中國經濟崛起的保護傘也不合題意，故B項錯誤；故C項正確；維護了地區及世界的和平安寧也不合題意，故D項錯誤。【答案】C

20.【考點】“百花齊放、百家爭鳴”的方針

【解析】材料“香港影片在上海上映時場面火爆，除少數戲曲片外”沒有涉及香港電影的內容題材，故A項錯誤；材料“國產電影，尤其是反映‘大躍進’的影片，上座情況卻相形見絀”說明‘大躍進’題材的電影不受觀眾歡迎，與技術無關，故B項錯誤；據材料“香港影片在上海上映時場面火爆，除少數戲曲片外”“國產電影，尤其是反映‘大躍進’的影片，上座情況卻相形見絀”可知，人們可以比較自由的選擇各種題材的電影，說明這一時期文化氛圍相對寬松，故C項正確；材料“國產電影，尤其是反映‘大躍進’的影片，上座情況卻相形見絀”中‘大躍進’題材的電影不受觀眾歡迎，因而D項與材料不符，故D項錯誤。【答案】C

21.【考點】新中國教育事業的發展

【解析】根據材料可知，描述了恢復高考對國家的影響，黨的工作重心轉移是十一屆三中全會決策，故A項錯誤；由于恢復了高考，國家選拔人才有了一個相對公正的平臺，故B項正確；教育大革命是文革中教的一種說法，故C項錯誤；知識青年待業問題是考試制度解決不了的，故D項錯誤。【答案】B

22.【考點】19世紀以來世界文學的主要成就；工業革命時代的浪漫情懷 【解析】古典主義學派是古典英雄主義，時間是17世紀，與題目中的時間不符，故A項錯誤；浪漫主義強調情感的作用，時間是在18世紀末19世紀初，與題目中的時間相符，故B項正確；現實主義學派強調的是理性，關注社會現實，與題意不符，故C項錯誤；現代主義學派是在20世紀出現的，與題目中的時間不符，故D項錯誤。【答案】B

23.【考點】19世紀以來世界有代表性的美術作品；碰撞與沖突

【解析】根據所學知識可知追求創新，努力顛覆傳統的風格的是立體派畫家，故A項錯誤；根據所學知識可知印象派的研究中心是“光”與“色”，故B項錯誤；根據材料“風景畫卻是19世紀印象派畫家的重要題材”，而不僅僅描繪田園風光，故C項錯誤；根據材料“風景畫是給那些無力畫人物的人準備的”得出印象派印象派畫家追求內心的表達，題材相對次要，故D項正確。【答案】D

24.【考點】19世紀以來世界有代表性的音樂作品；與時俱進的文學藝術

【解析】根據所學可知，爵士樂并沒有提高黑人的地位，故A項錯誤；根據“城市的貧民(主要是黑人)居住區內，許多民間藝術家將非洲黑人文化和歐洲白人文化有機結合，創作了大量的普通民眾樂于接受的爵士樂作品”“深受世界人民喜愛”等內容可知，爵士樂的通俗性和大眾性是其流行的原因，故B項正確；美國長期以來有種族歧視，故C項錯誤；爵士樂沒有體現反種族歧視的內容，故D項錯誤。【答案】B

26．(14分)（1）社會背景：西方：古希臘時期，人文主義精神起源，古希臘城邦民主政治的發達；文藝復興時期，人文主義進一步發展，資本主義經濟開始崛起；19世紀末20世紀初，第二次工業革命開展，代議制完善，人權意識增強。中國：儒家思想的出現及其發展，并成為正統思想；自然經濟占據主導地位；專制主義不斷發展。（8分）

（2）不同：在理論思想和道德規范上：西方是以個人為本位，中國是以國家為本位；在德育思想內容和特點方面：西方重視契約，推崇理性，中國重視人倫，強調義利觀；在德育思想具體方面：西方強調實踐的作用，中國重視自我反省內心；在德育目標上，西方強調培育健全公民，中國重視培養遵守儒家倫理道德和規范的人。（6分，答出兩點不同即可得分）

27.（22分）（1）維新派和一些清朝官員都認為興辦近代教育是強國的前提，百日維新期間提出并創辦了一批新式學校。（2分）這些教育救國思想和實踐，推動了教育事業的發展；啟發民智，解放思想，對救亡圖存有積極作用；但在舊中國，民族不獨立，沒有能真正實現。（4分）

（2）主張：張謇：農工商全面發展，重點發展棉紡織業和鋼鐵業。鄭觀應：改良政治和社會環境，發展實業。（4分）評價：體現愛國情感，多角度提出振興實業的方法，為后世提供了借鑒；張謇的主張較為全面和科學，有可取之處（提出發展實業的基本思路，符合工業化發展方向），但由于時局動蕩未能成功。鄭觀應的主張認識到了政府對經濟發展的重要作用，但對專制政府存有幻想。（6分）

（3）觀點：主張暴力革命推翻清政府，直接建立民主共和制。（2分）

影響：進化論促進了思想解放；推動了社會變革；促進民族資本主義發展等。（4分，任答2點即可）

28．（14分）答案示例：例一：觀點：中國的“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”構建了我們民族精神史。（2分）

論證：春秋戰國《孟子》：“生于憂患，死于安樂”。屈原《離騷》：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。唐代李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。杜甫：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。兩宋王安石：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。明清“天下興亡，匹夫有責”的精神。（每個史實3分，答三個史實即可，共9分）

小結：中國素有“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”的說法，以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富，并且超越了它們本身的意義，成為各自時代的一種藝術符號，形成一條中國文化內在的規律性，是我們的民族精神史發展的見證和象征。（3分）例二：觀點：文學的產生發展取決于當時的社會環境，文學是時代的產物。（2分）論證：春秋戰國時期中國社會處于急劇變革的時代，出現百家爭鳴局面，針對禮崩樂壞的局面，孔子編訂《詩經》作為德行教化文本，因國家分裂、諸侯紛爭、屈原創作《離騷》抒發愛國情懷。秦漢時期大一統局面形成，漢賦進入以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代。唐朝政治開明，經濟繁榮，中外交流頻繁，科舉以詩取士，促成了唐詩的繁榮。兩宋時期雖然多個政權并存，社會矛盾尖銳，但是商品經濟更加繁榮，市民階層的發展，詞、風俗畫等世俗文學藝術得到發展。元朝少數民族的統治，元曲使得文化趨向民間。明清時期君主專制達到頂峰，封建社會衰落與商品經濟的繼續發展，使得有反封建專制特點的小說、戲曲走向繁榮。文學更加通俗化發展，四大名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》把世俗人情和時代特色反映得淋漓盡致。（每個史實3分，答三個史實即可，共9分）

小結：中國文學發展的歷史，就是中國的思想史、文化史和文明史，是中華民族傳統文化的精華。文學是時代的縮影，時代的產物。（3分）

（可以從多角度論述，言之有理即可）

第二篇：臨汾一中高二歷史下學期期中試題人民版

(考試時間90分鐘滿分100分)第I卷

選擇題(50分)

一、選擇題:(本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1.我國古人把天上的星宿和地上的各個區域聯系起來，說某地是某某星宿的分野，這就是所謂分野的觀念。星宿的分野，一般按列國來分配，如表一；后來又按各州來分配，如表二。從表一到表二的變化主要反映了

A．“天人感應”的思想

B．宗法制的的影響

C．“君權神授”的思想

D．中央集權的加強

2.有學者指出：“一部中國近代史，便是一部中國文明轉型史，而這個轉型運動是有其明顯的‘階段性’的。‘甲午中日戰爭’便是一個重要的階段——它標志著一個階段的結束和另一個階段的開始。”材料中“另一個階段的開始”是指

A．中國的經濟結構開始調整 B．近代民族工業開始產生 C．開始出現向西方學習的新思潮 D．開啟了制度變革的探索歷程

3.著名學者彭慕蘭認為：與其說工業革命創造了新的財富，不如說新的財富的發現，導致并推動了工業革命，因為工業革命的發生來源于兩個方向的驅動：“向下”和“向外”。“向下”和 “向外”是指 A．煤炭和拓展殖民地市場 C．石油和傳播基督教思想

B．煤炭和販賣黑奴 D．石油和拓展殖民地市場

4.1943年蔣介石出版了《中國之命運》。該書認為，近百年來中國人“因為學西洋的文化而在不知不覺中做了外國文學的奴隸”，“中國國民對于西洋的文化由拒絕而屈服，對于固有文化，由自大而自卑。屈服轉為篤信，信其所至，自認為某一外國學說的忠實信徒；自卑轉為自艾，極其所至，忍心侮蔑我們中國的固有文化遺產”。這說明蔣介石出版該書目的之一在于

A．以自由主義反對民族主義 B．以民族主義反對共產主義 C．以共產主義反對自由主義 D．以自由主義反對帝國主義 5．近代某條約規定：“現今中國已開通商口岸之外，應準添設下開各處??

一、湖北省荊州府沙市。

二、四川省重慶府。

三、江蘇省蘇州府。

四、浙江省杭州府。”據此判斷該條約 A．客觀上引發了太平天國運動 B．使清政府成為帝國主義的統治工具 C．導致列強開始對華資本輸出 D．刺激西方列強掀起瓜分中國的狂潮 6.美國1787年憲法規定：“最高法院與低級法院之法官如忠于職守，得終身任職，于規定期間應受俸金，該項俸金于任期內不得減少。”作出這種規定的主要目的是 A．提高法官的地位 B.提高法官的專業水平C．提高法官執法的公正性 D．確保司法獨立

7.據資料統計：在明后期至清前期200余年間，世界白銀產量的一半流入中國，擁有一流城市和最為密集、完善的市場網絡的中國，成為當時世界經濟和貿易的中心區域。然而當時它卻沒有形成強大的掃蕩舊經濟基礎的革命性變化。對材料中“沒有形成強大的掃蕩舊經濟基礎的革命性變化”的準確理解是

A．因實行閉關鎖國政策而喪失世界貿易的中心地位 B．中國傳統的農耕經濟不利于工商業的發展 C．西方的工業革命沒有對中國產生較大影響 D．沒有轉化為資本主義發展所需要的資本和市場 8.孫中山先生說：“惟民生主義之意義為何？吾人所主張者，并非如反動派所言，將產業重新分配之荒謬絕倫，但欲行一方策，使物產之供給，得按公理而互蒙利益耳。留此鏈接此即余所主張之民生主義的定義。由此，我們可認為孫中山先生的民生主義是 A．管制經濟資源以達成真平等 B．致力勞資和諧以求社會安定 C．產業和平收歸國有以厚民生 D．合理分配生產所得以求互利 9.馮友蘭在《中國哲學史》一書中寫道：（明清）在這個時期，在某些方面，中國的文化有了重大進展。??官方方面，程朱學派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面，程朱學派和陸王學派在清朝都發生了重大的反動。這里的“反動”是指 A．宋明理學的統治地位喪失 C.對傳統儒家思想的批判繼承

B.對傳統儒學地位的徹底否定 D.倡導“自由”“平等”思想

10．有位教師在講解《近代西方資本主義政治制度的確立與發展》時，把“近代以來主要資本主義國家的政治發展模式”梳理成以下四點，你認為合適的是 ①英國模式：漸進改革 ②法國模式：人民革命 ③德國模式：專制獨裁 ④美國模式：至善至美 A．②③④ B．①③ C．②③ D．①②③

11.《新編劍橋世界近代史》有這樣的評述：“兩個學說都發現了變化的原因在于斗爭——生存斗爭和階級斗爭。”材料中“兩個學說”是指 A．亞當斯密《國富論》和盧梭“人民主權說” B．牛頓經典力學和盧梭“社會契約論” C．《物種起源》和《共產黨宣言》 D．相對論和量子論

12.歷史和結果是揭示客觀世界中普遍聯系著的事物具有前后相繼、彼此制約的一對范疇。下列沒有因果關系的歷史現象是

A．鴉片戰爭——師夷長技以制夷 B．明清資本主義萌芽——自然經濟瓦解 C．資本主義發展——資產階級代議制建立D．袁世凱尊孔復古——新文化運動 13．《光明日報》記載“關于戊戌變法的研究，所依據的材料主要是運動過后不久出現的梁啟超的《戊戌政變記》和康有為后來的陳述《康南海自編年譜》等。這些作品都不同程度強化了康梁的話語，而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到”。這體現出 A．當事人的陳述容易帶有主觀色彩

B．兩部文獻屬于第二手史料，需要甄別、辨偽 C．清政府方面的解釋更接近歷史真相

D．兩部文獻有很高的史料價值，不會影響歷史真實

14．在中國的政治中心重慶公開發行的、由中國共產黨創辦的《新華日報》，曾發表《我們的抗議》的社論強調：“中國共產黨曾一再向世界宣告：我們反對***，決不自己再來***。我們所要的是全國各黨派各階級的民主聯合政府，而絕非其他。”這篇社論發表的背景是

A．北伐戰爭基本勝利 B．抗日戰爭全面爆發時 C．重慶談判即將舉行 D．北平新政協即將召開

15.下面是關于資本主義世界市場形成過程的圖示,按照世界市場形成發展的順序排列正確的是

A．②①③④ B．④②①③C．①④③② D．④①②③

16.在量子力學的研究中，科學家發現，如果不去測量對象（電子），對象（電子）便沒有位置。有科學家便把這一結果比喻為：月亮在無人看他時，它不存在。這種認識論，與中國古代某一學者的思想有異曲同工之妙，這位學者是

A．孔子

B．董仲舒

C．朱熹

D．王陽明

17.羅榮渠在《現代化新論》中寫道：“這一矛盾導致本世紀初巨大的擺動即資本主義大危機，給所有國家都帶來了強烈的影響??推動了對‘古典’發展模式的修正。”“古典發展模式”指的是

A．重商主義政策 B．自由放任政策 C．國家干預政策 D．計劃經濟政策

18.黃宗羲說：“天地之生萬物，仁也。帝王之養萬民，仁也。自三代以后，有以不仁得天下者，則日食、地震應之，再不仁者則自遭隕滅。”其主要的觀點是

A．君主是天下之大害

B．君權神授

C．“仁”對社會治亂的重大影響

D．“天行有常” 19.一位傳教士將他描述為“一個徹頭徹尾的中國人”。對他來說，“沒有一個國家比得上中國，沒有人比得上中國人，也沒有宗教比得上儒家。雖然他創辦了許多的現代化事業，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化。”這位傳教士所描述的“他”應該是

A．林則徐

B．洪秀全

C．張之洞

D．鄭觀應 20.近年披露的《蔣介石日記》記錄了他訪蘇時的所見：“

一、兒童教育周密；

二、工人皆施軍隊教育；

三、小工廠租給私人”。據此推斷，蔣介石訪蘇的時間和目的最有可能是 A．1918年，代表國民黨參加十月革命勝利一周年慶典 B．1919年，五四運動后赴蘇俄學習救國思想

C．1923年，受孫中山委派尋求蘇聯對中國革命的幫助 D．1940年，尋求蘇聯對中國抗戰的援助 21.嘉定二年（1210年），南宋著名詩人陸游臨終前寫下了那首千古絕唱：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”當時負責籌劃“王師北定”事務的是

A．尚書省 B．參知政事 C．樞密院 D．軍機處 22.《泰晤士報》記者莫里循在辛亥革命爆發后給報社的電文中使用了“革命”一詞。而《泰晤士報》新聞部主任達·狄·布拉姆則指出，革命只適合成功的叛亂，只能在叛亂已經成功之后使用。除非并知道清政府已經被推翻，不論起義的形勢如何嚴重，不能將起義說成是革命。《泰晤士報》在13日刊登武昌首義時最終使用的標題是“起義”。這表明此時的《泰晤士報》

A．支持中國革命 B．反對中國革命 C．輿論導向謹慎 D．認清了起義前景

23.“盡管流于詭辯,但重要的是,??拓展了哲學的領域,使其不僅包括物理學和形而上學,還包括倫理學和政治學。正如羅馬時代的西塞羅所言,??‘把哲學從天國帶到人間’。”文中省略處應為

A．智者學派 B．蘇格拉底 C．康德 D．伏爾泰

24.喬治·凱南說：“大家都會想起《伊索寓言》里太陽和北風比賽誰能使旅行者脫掉大衣的故事，這個旅行者就像是蘇聯，大衣就是它在東歐和其他地區的勢力范圍。使得那個旅行者最后脫去大衣的不是北風的直接威脅，而是太陽的間接的溫和辦法。”下列說法正確的是

A．“北風的直接威脅”喻指蘇聯的威脅

B．“太陽的間接的溫和辦法”喻指“冷戰” C．古巴導彈危機屬于“北風的直接威脅” D．越南戰爭屬于“太陽的間接的溫和辦法” 25.著名作家龍應臺寫道：“全球化跟國際化這樣子排山倒海而來的時候，它對我們最大的挑戰可能是，你到底找不找得到那一個鐵軌跟鐵軌銜接的地方。也就是西方跟東方，現代跟傳統，舊的跟新的，銜接的那個點。然后找到那個點之后，大概就可以在席卷而來的那個全球化的大浪里頭，找到自己真正可以安身立命的地方了。”這里，龍應臺主張 A．全球化要立足民族化 B．全球化前提是區域化 C．全球化要實現西方化 D．全球化浪潮不可逆轉

第Ⅱ卷

26．（14分）閱讀下列材料：

材料一 孔子曾說，三代皆敬事鬼神。夏道尊命，事鬼敬神而遠之，......殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。......周人尊禮尚施，事鬼敬神而遠之。而其弟子問鬼神事時，孔子答曰：未能事人，焉能事鬼? 材料二 中國古代人文主義認為：在人與人之間應該保持一種和諧的關系，互相關心，互相愛護。......認為一個沒有秩序的社會是危險的，會給社會成員帶來災難，提出了一系列符合社會發展需要的禮法模式。......提出要使“義”成為第一追求，認為它是人的根本價值所在。......人在社會中離不開交往，而人們之間的交往需要一個基本的準則，應該真誠待人，不虛偽欺詐。

材料三 文藝復興時期的一位作家亞爾伯蒂說：“人是可以隨心所欲地改造自己的。”人文主義重視科學實驗，鼓勵冒險和發財致富，認為事業的成功和發財致富是一種道德的行為。請回答：

(1)根據材料一，孔子的認識與夏商時期人們的認識相比有何變化？（2分）從孔子所處的社會階段分析，這一時期出現這種變化的根本原因是什么？(2分)

(2)根據材料二，概括中國古代人文主義的主要觀點。(6分)

(3)根據上述材料，分別談談中外人文主義在人類歷史發展中的積極作用。(4分)

27．（16分）閱讀下列材料：

材料一 1949年10月3日，美國國務院發言人表示，美國政府繼續承認國民黨政府，拒絕承認中華人民共和國。美國副國務卿韋伯、國務卿艾奇遜先后在記者招待會上表示，因為中華人民共和國政府沒有作出“接受國際義務”的諾言，美國政府暫時不能決定承認中華人民共和國。??（對于二戰后的時局）保羅·肯尼迪在《大國的興衰》中說：“一個國家，不在美國領導的陣營內，便在蘇聯的陣營內，任何中間道路的幻想都是不明智的。”美蘇對抗的格局使中國沒有中間道路可以選擇。

一一謝益顯《中國當代外交史》

材料二 1969年，毛（中國）的外交政策走到了一個轉折點。毛給當時的四位解放軍大元帥（陳毅，聶榮臻，徐向前，葉劍英）布置了一個“家庭作業”——分析當前的國際局勢和中國的戰略選擇。四大元帥引用了《三國演義》中一本當時的禁書，但他們肯定毛熟讀過”三分天下”的典故，建議與當時的頭號敵人美國打開關系。??在中國與美國和蘇聯兩個超級大國的沖突中，毛和他的最高同僚們用圍棋的概念化解了戰略包圍的威脅。

——基辛格《論中國》

材料三

拜登副總統去年訪華后為《紐約時報》撰文，題為《中國的崛起不等于美國的衰敗》，認為中國的成功只會使美國更加繁榮。??2012年新年伊始，奧巴馬發表國情咨文五次點名批評中國??中國國家副主席習近平1月16日在尼克松總統訪華和上海公報發表40周年紀念活動上致辭說，推動中美關系??發展，既是雙方的共同責任，也是國際社會的共同期待。??總之，這是一個中關相互激勵的時代??太平洋之大、世界之廣，足以包容崛起的中國與美國。

——阮宗澤《習近平訪美：深化共識，同舟共濟》（2012年2月10日）

請回答：

（1）根據材料一，指出美國不承認新中國的借口。結合所學知識分析影響此時兩國關系的主要因素。（4分）

（2）概述20世紀70年代初中美兩國“打開關系”的史實。根據材料二并結合所學知識，分析其對當時中國外交的影響。（7分）

（3）根據材料三，指出當前中美關系的現狀。結合所學知識，分析出現這種狀況的的主要原因。（5分）

28．（20分）閱讀以下材料：

材料一 末作（工商業）文巧（華而不實）禁則民無所游食，民無所游食則必農，民事農則田墾，田墾則粟多，粟多則國富。國富者兵強，兵強者戰勝，戰勝者地廣。??舍本而事末作，則田荒而國貧矣。

——《管子?治國》

材料二 西漢“文景之治”垂范后世。漢高祖“令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”；至文帝時，“法律賤商人，商人已富貴矣”，百姓“皆背本趨末”。晁錯稱這種現象是“俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好惡乖迕”。

材料三 國家軍事——行政消費大大超過生產性消費；非生產人口的消費大大超過生產人口的消費；生活性消費大大超過生產性消費，奢侈性消費大大超過正當性消費。四大比例失調，消費重心嚴重傾斜，說明這是一種在大一統集權統治體制下才可能產生的，具有強烈政治軍事色彩的，畸形病態的社會消費結構。

——王家范《中國歷史通論》

材料四 中國的城市與商業一貫發達，但中國的商業與城市一向都是在體制內發展的，受社會主流體制的節制與約束。商人與社會上其他成員同流，并不具備超主流體制的特殊身份。??而且，歷朝歷代都有非常強大的官辦商業，這幾乎成為中國社會的一大傳統。中國的城市主要不是起商業功能，而是起政治功能，是中央政府統治全國的政治中心。

——錢乘旦《前資本主義世界發展：東方普遍性與西方特殊性》

請回答：

（1）概括材料一體現的經濟主張及其理由。（4分）

（2）材料二放映了漢初什么現象？（2分）

（3）指出材料三反映的中國古代社會現象及其產生根源，結合所學知識分析此現象的消極影響。（6分）

（4）根據材料四，概括阻礙中國古代城市商業發展的因素。（8分）

答案

第三篇：山東省鄒城一中高二語文下學期期末考試

山東省鄒城市第一中學2010-2011學年高二下學期期末考試語文

一、基礎知識(1～4題每小題3分，共l2分)1．下列各組詞語中，讀音和書寫都正確的一項是 A．喟(kuì)然長嘆 舉一返三 暴虎馮(píng)河 禍起蕭墻 ．． B．屏(píng)氣凝神 發奮忘食 簞食(sì)瓢飲 循循善誘 ．． C．粢盛(chéng)既潔 禮崩樂壞 斐(fěi)然成章 文質彬彬 ．． D．色厲內荏(rěn)耰而不輟 曲肱(hóng)而枕 殺身成仁 ．． 2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是 A．有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究．．．．不會有大的作為。

B．看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種．．．．產量高，品質好。C．對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他．．．．們盡快地成熟起來。

D．開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發商與業主之間的經．．．．濟糾紛經常發生。

臨渭區高二語文一l一(共8頁)3．下列各句中，沒有語病的一項是

A．該錄音筆的錄音時間長達l0小時以上，這對于需要長時間進行會議錄音或不能及時整理錄音的記者來說特別實用。

B．外交部發言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海域擊沉、追逐可疑船只的事件回答了記者的提問。

C．藍圖鼓舞人心，目標催人奮進。黨的十七大吹響的激越號角，把喜悅、信心和激情傳遞給了每一個中國人，傳遞給了全世界。

D．文件明確規定一把手完不成任務的，視情節分別給予電視通報、黃牌警告、停職觀效或降級免職，所在單位干部的提拔予以凍結。

4．依次填人①②③處的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是

白蓮水庫是群山中的一座大型水庫。最大的一條干渠通向山腳下的百聯浦，① 著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的，②，觸須沿途四散，③ 著百聯浦方圓幾十里的農田。

A．①滋養 ⑦流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤 B．①養育 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬 C．①養育 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤 D．①滋養 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬

二、文段閱讀(每小題3分，共18分)(一)社科文閱讀：完成5～7題。(每小題3分，共9分)

門神俱樂部 殷羅畢

在距今2500年左右(也就是史稱戰國的時候)的一本雜書里有如下記載：“滄海之中，有度朔之山，上有大桃木。其屈蟠三千里，其枝間東北日鬼門，萬鬼所出入也。上有二神人，一日神荼，一日郁壘，主閱領萬鬼。”這本著名的雜書是《山海經》。

在書里，神荼、郁壘還只是四個黑魑魃的漢字，但很快，神荼和郁壘就大變活人來到了

D．有皇上的御旨，再加上名畫師吳道子的妙筆，秦瓊、尉遲恭兩位大英雄便成了民間喜聞樂見的門神。

7．根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是

A．中國神話中的神靈的活動與凡人同在一個地理平臺上水平展開，人和神難以分清。而西方的神話，例如古希臘、羅馬的神話，具有的是一個縱向垂直的等級結構，神靈們各自掌管著人間的一個部門，但又并不與人生活在一起。

B．盡管民間有掛鐘馗像的習俗，但是鐘馗到底長什么樣，并沒有一個確切的原型，鐘馗只是一個虛構的人。

C．傳說中的“蓬萊”“瀛洲”“方丈”三座仙山就屬于一個地理平臺上水平展開這一思路所創造的神仙世界。

D．從神荼、郁壘到大小熊貓、大頭娃娃，可以得出一個結論：隨著文明程度的提高，門神所具有的神秘力量并沒有減少。

(--)文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成8—10題。(每小題3分，共9分)張淳，字希古，桐城人。隆慶二年進士。授永康知縣。吏民素多奸黠，連告罷七令。淳至，日夜閱案牘。訟者數千人，剖決如流，吏民大駭，服，訟浸減。凡赴控者，淳即示審期，兩造①如期至，片晷分析無留滯。鄉民裹飯一包即可畢訟，因呼為“張一包”，謂其敏斷如包拯也。

巨盜盧十八剽庫金，十余年不獲，御史以屬淳。淳刻期三月必得盜，而請御史月下數十檄。及檄累下，淳陽笑日：“盜遁久矣，安從捕?”寢 不行。吏某婦與十八通，吏頗為耳目，聞淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役詐告吏負金，系吏獄。密召吏責以通盜死罪，復教之請以婦代系，而己出營貲以償。十八聞，亟往視婦，因醉而擒之。及報御史，僅兩月耳。

民有睚眥嫌，輒以人命訟。淳驗無實即坐之，自是無誣訟者。永人貧，生女多不舉。淳勸誡備至。貧無力者捐俸量給，全活無數。歲旱，劫掠公行，下令劫奪者死。有奪五斗米者，淳佯取死囚杖殺之，而榜其罪日“是劫米者”，眾皆懾服。久之，以治行第一赴召去永。甫就車，顧其下日：“某盜已來，去此數里，可為我縛來。”如言跡之，盜正濯足于河，系至，盜服辜。永人駭其事，謂有神告。淳日：“此盜捕之急則遁，今聞吾去乃歸耳。以理卜，何神之有?”

擢禮部主事，歷郎中，謝病去。起建寧知府，進浙江副使。時浙江有召募兵，撫按議散之，兵皆洶洶。淳日：“是驕悍者，留則有用，汰則叵測。不若汰其老弱，而留其壯勇，則留者不思亂，汰者不能亂矣。”從之，事遂定。官終陜西布政。

(選自《明史·列傳第一百六十九>)【注】兩造：訴訟的雙方。

8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．御史以屬淳 屬：歸屬，歸于。． B．生女多不舉 舉：撫養。． C．盜服辜 辜：罪行。． D．以理卜 卜：推斷。． 9．下列句子分別編為四組，全都表明張淳定案“敏斷”的一組是

①日夜閱案牘 ②片晷分析無留滯③及報御史，僅兩月耳 ④下令劫奪者死⑤如言跡之，盜正濯足于河 ⑥從之，事遂定

A．①③⑤ 8．②③⑤ c．②④⑥D．①④⑥

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．張淳在永康任知縣期間，曾夜以繼日地辦理案件，深孚眾望，訴訟案子逐漸減少。

B。張淳精心定計，將與大盜盧十八勾結的某官吏夫婦一并關押，從而誘捕了大盜。C．張淳特意用死囚替代搶米的人，并處以死刑，有效制止了大旱之年公然搶掠的現象。D．張淳提出對招募的士兵應裁減老弱、保留壯勇的建議，平息了可能出現的騷亂。

第Ⅱ卷(非選擇題，共90分)11．把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(每小題4分，共8分)(1)及檄累下，淳陽笑日：“盜遁久矣，安從捕?”

答：

(2)是驕悍者，留則有用，汰則叵測。

答：

三、詩歌鑒賞(共8分)12．閱讀下面這首唐詩，回答問題。

送別杜審言① 宋之問

臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠含情。別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉劍，流落在豐城。⑦

【注】①公元698年，杜審言坐事貶吉州(今江西吉安)司戶參軍，宋之問寫此詩以贈。②《晉書·張華傳>：“斗牛之間，常有紫氣。”豫章雷煥日：“寶劍之氣，上徹于天。”華問：“在何郡?”煥日：“在豫章豐城。”即補煥豐城令。煥到縣掘獄基，入地四丈余，得一石函，光氣非常。中有雙劍，并刻題：一日龍泉，一日太阿。是夕斗牛問氣不復見焉。豐城(今江西豐城縣)與杜審言的貶謫地吉州同屬江西。

(1)這是一首送別詩，首聯“嗟”字用得好，請分三點說說詩人嗟嘆什么?(3分)(2)試從修辭角度對本詩尾聯作簡要賞析。(5分)答：

四、名句默寫(每空l分．共5分)13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)禍兮福之所倚，——。《老子》(2)滄海月明珠有淚，——。《錦瑟》(3)子日：“歲寒，——。”《論語》

(4)——，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌也。《孟子·梁惠王上》(5)是以圣人不期修古，——，論世之事，因為之備。《韓非子·五蠹》

臨渭區高二語文一6一(共8頁)

五、文學類文本閱讀(共15分)

雛菊(法)雨果

①前幾天我經過文憲路，一座聯結兩處六層高樓的木柵欄引起我的注意。它投影在路面上，透過拼合得不嚴緊的木板，陽光在影上畫線，吸引人的平行金色條紋，像文藝復興時期的美麗的黑緞上所見的。我走近前去，往板縫里觀看。

②這座柵欄今天所圍住的，是兩年前，一八三九年六月被焚毀的滑稽歌舞劇院的場地。

③午后兩時，烈日炎炎，路上空無人跡。

④一扇灰色的門，大概是單扇門，兩邊隆起中間凹下，還帶洛可可式的裝飾，可能是百年前愛俏的年輕女子的閨門，正安裝在柵欄上。只要稍稍提起插栓就開了。我走了進去。

⑤凄凄慘慘，無比荒涼。滿地泥灰，到處是大石塊，曾經加過粗工的被遺棄在那里等待，蒼白如墓石，發霉像廢墟。場里沒有人。鄰近的房屋墻上留有明顯的火焰與濃煙的痕跡。

⑥可是，這塊土地，火災以后已遭受兩個春天的連續毀壞，在它的梯形的一隅，在一塊

答 ：

七、寫作【50分)19．乘飛機的人常有這樣的經驗：當飛機在一定高度之上飛行，俯望是一片鉛灰的云層，下面的世界領注著大雨，而舷窗之外卻是伸手可觸的藍天，碧空如洗，纖塵不染。

永遠要記住：在某個高度上，就沒有風雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因 為你的心靈飛得還不夠高。大多數人所犯的錯誤是去抗拒問題，他們努力試圖消滅云層。正確的做法是使你的心靈飛到云層之上的高度，那里的天空永遠是碧藍的。

請以“讓心靈飛到云層之上”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②題目自擬，立意自定，角度自選，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

高二語文試題參考答案及評分標準

一、基礎知識（1—4題每小題3分。共12分)1．C 2．B 3．C(A項。“長達l0小時以上”表意不明確，應把“以上 ”去掉。B項，“擊沉、追逐”順序不當，應改為。追逐、擊沉”。D項，“給予”缺少賓語中心語)4．A

二、文段閱讀(共18分)(一)社科文閱讀(5—7題，每小題3分，共9分)5．答案：C(A項“人們用桃木削刻出兩個人像”是在漢代；B項應是“這是到了宋代之后的事情了”；

D項“鐘馗”不是殺人如麻的武將。)6．答案：B(A項文中并未提到《山海經》較為嚴肅；c項理解錯誤；D項“吳道子的妙筆”畫的是鐘 馗。)7．答案：D(理解拔高了。)(二)文言文閱讀(8～10題，每小題3分，共9分)8．答案：A(屬，囑咐，委托。)9．答案：B(①說明其勤勉；④說明其嚴于治理；⑥說明其敏于事理。)10．答案：B(并非“一并關押”。)

御史，(俘獲大盜)只有兩個月。

百姓之間有一點小小的怨恨，常常夸大成人命案一般的大案來訴訟。張淳查驗發現不屬實就定訴

訟者有罪，從此沒有誣告者。永地人貧窮，生下女孩大多不撫養。張淳規勸非常耐心，貧窮而無力撫養的就捐獻俸祿供應物資，保全性命活下來的無以數計。大旱之年，搶劫公然發生，張淳下令搶劫者處死。有人搶了五斗米，張淳故意把死囚用杖打死，張貼告示上定罪名為“這是搶奪米的人”，眾人都因恐懼而順服。過了許久，憑執政成績第一的身份前往應召，離開永地。剛上豐，回頭對下屬說：“盜賊某人已經回來。離開此地只數里地，你們可替我捉拿他。”根據他的話追尋，發現盜賊正在河里洗腳，拘捕到官府，盜賊服罪。永地人對這件事感到驚奇，認為有神明告知。張淳說：“這個盜賊追捕得急就逃走，現在聽說我離開就回來了。以道理推斷，有什么神明呢?”

升任禮部主事，歷任郎中，因病辭職離開。后擔任建寧知府，升任浙江副使。當時浙江有招募來的士兵。迢撫和巡按商量將他們解散，士兵們(知道后)都騷亂不寧。張淳說：“這些驕橫強悍的士兵，留下來有用處，淘汰的話不可預測。不如淘汰那些老弱的士兵，留下那些強壯有勇力的，那樣的話，留下的不會想騷亂。淘汰的也不會搗亂。”聽從他的意見，事情就平定了。(張淳)官最終做到山西布政。

第四篇：高一歷史下學期開學考試試題

安徽省馬鞍山市2016-2017學年高一歷史下學期開學考試試題

一、選擇題：（本大題共25小題，每小題2分，共計50分，在每小題列出的四個選項中只有一個選項最符合題目的要求。）1．商鞅一人多姓，據《姓纂》載：“秦有衛鞅，受封于商，子孫氏焉。”其中與“商”姓來源有關的政治制度是

A．世襲制 B．分封制 C．宗法制 D．郡縣制

2．傳說古代先王在陰歷一月決定一年的政事，所以陰歷一月叫政月。到了秦朝，由于贏政出生于一月，所以就把政月改為正月，并且“正”字的讀音也改為“征”了。這反映出 A．避諱現象開始出現 B．中央集權制度的形成 C．皇帝地位至高無上 D．秦王贏政的獨斷專行

3．據統計，兩宋時期共有正副樞密使724人，其中文臣659人。這一做法的目的是 A．提高政府行政效率 B．緩解“冗兵”問題 C．削弱地方割據勢力 D．防止武將危及皇權

4．清代的軍機處設在隆宗門內，乾清門兩側，嚴禁外人進入。皇帝召見軍機大臣時，連太監也須退出。這些規定

A．避免了權臣干預決策 B．提高了軍機大臣的地位 C．提高了決策的機密性 D．有利于遏制腐敗現象

5．在伯利克里時代，雅典所有的官職（十將軍除外）向全體公民開放，任何人都可以通過抽簽選舉的方式擔任政府中的各級官職。這表明古代雅典民主政治的特點是 A．直接民主 B．法律至上 C．人人平等 D．小國寡民 6．《十二銅表法》第八表規定：“

六、牲畜損害他人的，由其所有人負賠償責任，或將該牲畜交與被害人。

七、讓自己的牲畜在他人田中吃食，應負賠償責任。”這表明羅馬法 A．立法權被貴族所壟斷 B．重視保護私有財產 C．倡導法律面前人人平等 D．已形成完整的體系

7.1820年，曼徹斯特、伯明翰、利茲三個市（新興工業城市）的人口總計50萬，卻從未派出一名議員；而衰敗選邑老薩勒姆已成為無人居住的農田，卻擁有7張選票。這表明 A．英國政府不重視工業的發展 B．工業資產階級力量弱小 C．新興工業城市不愿派出議員 D．英國議會改革勢在必行

8.根據美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數“按自由人總數加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規定違背了《獨立宣言》中提倡的 A．人民主權原則 B．各州自治原則 C．天賦人權原則 D．各州平等原則 9.在領導德意志統一的過程中,俾斯麥成為整個德國人心目中的英雄和偶像。然而,1890年勞苦功高的俾斯麥還是被辭退了。根據德國當時的法律構架，辭退俾斯麥的是 A．帝國皇帝 B．聯邦議會 C．帝國議會 D．帝國內閣 10.某侵略者在日記中寫道：“莊嚴華貴之區，且曾為高貴朝覲之殿，經此吞滅一切的火焰，都化為云煙了。……我們已經完畢這件大工作，便再回到北京去。……所有……的建筑和物品，都一齊犧牲了。”據此分析，他參加的侵華戰爭應該是

A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭 11.李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話表明太平天國

A．沒有實行宗教改革 B．沒有發動農民進行革命 C．缺乏科學理論指導 D．沒有徹底的革命精神

12.晚清暢銷小說《癡人說夢記》以一場夢為結尾，夢中的上海不再有外國巡捕，建筑上沒 1 有外國招牌，有的是中國人的工廠和學校。這深刻地反映了中國人民要求 A．民族獨立和富強 B．民主權利 C．扶清滅洋 D．建立社會主義

13.據統計，1902-1911年，各地反抗清政府勒索壓迫的所謂“民變”多達1300多次，發生地區遍布直隸、山西、山東、河南、安徽、江蘇等全國各省份。這表明 A．民族危機的空前嚴重 B．清政府統治基礎發生動搖 C．武昌起義的重要作用 D．資產階級革命派的軟弱性

14.“1926年9月被人嗤之以鼻的國民黨人攻下了長沙、岳州、武昌和漢口。1927年春他們拿下了南京和上海，到1928年6月，北京和整個中國北方都歸他們統治。”與這則新聞報道有關的是

A．辛亥革命 B．北伐戰爭 C．紅軍長征 D．渡江戰役

15.美國一位歷史學家說:“共產黨的大多數領導人被蔣介石殺害，但也有些人逃進了華南山區。他們的領導人之一是毛澤東，毛澤東無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略。”材料中“新的革命策略”指()A．發動武裝起義 B．推行土地革命

C．成立中華蘇維埃共和國 D．開辟農村包圍城市的道路 16.毛澤東說：“我劉鄧、陳粟、陳謝三路野戰大軍……縱橫馳騁于江淮河漢之間，殲滅大量敵人，蔣軍處于被動地位……起了決定性的戰略作用。”上述軍事行動

A．粉碎了國民黨軍隊的重點進攻和全面進攻 B．標志著人民解放軍轉入戰略反攻 C．基本消滅了國民黨軍隊的主力 D．標志著國民政府在大陸統治的覆滅 17.19世紀上半期，空想社會主義、馬克思主義等社會改造方案紛紛提出。這反映了 A．工人運動迫切需要科學理論的指導 B．社會主義成為歷史發展潮流 C．工業革命加劇資本主義的社會矛盾 D．資本主義制度開始走向衰落 18．“國內階級力量發生巨大變化，臨時政府的支柱——軍隊陷于瓦解，廣大士兵不再相信政府，轉向布爾什維克一方，布爾什維克黨領導的武裝起義形勢開始成熟。”這段話描述的是下列哪一事件的背景

A.辛亥革命 B．巴黎公社運動 C．二月革命 D．十月革命 19．《共同綱領》規定：“中央人民政府與地方人民政府間職權的劃分，應按照各項事務的性質，由中央人民政府委員會以法令加以規定，使之既利于國家統一，又利于因地制宜。”新中國初期，符合這一規定的制度是

A．政治協商制度 B．民族區域自治制度 C．村民自治制度 D．人民代表大會制度 20.1979年，鄧小平訪美時宣布：“我們不再使用‘解放臺灣’這個提法了，只要臺灣回歸祖國，我們將尊重那里的現實和現行制度。”這一主張

A．是對和平方式統一祖國方針的發展 B．放棄以武力解決臺灣問題的政策 C．明確了“九二共識”的前提和立場 D．標志著“一國兩制”的理論形成

21.1950年7月，中國政府規定，外輪一般不準駛入中國內河，經中國政府特批而駛入的外輪須懸掛中國國旗，并在指定的碼頭停泊。這種措施所體現的外交政策是

A.“另起爐灶” B.“打掃干凈屋子再請客” C.“一邊倒” D.反對霸權主義 22.1970年，美國總統發表外交政策咨文說：“我們不能接受其意識形態觀點，或者共產主義中國必然在亞洲施展霸權的理念。但是我們也不希望對中國施加一種國際立場，否定了它的合法國家利益。”這表明美國

A．繼續推行遏制中國的政策 B．謀求在亞洲地區的霸權地位 C．準備與中國建立同盟關系 D．準備改善與中國的外交關系 23．1946年，美國總統杜魯門發表聲明：“目前，只有我們能夠把自己的政策強加給世界。”1972年，美國總統尼克松發表聲明：“美國決心用一種新的彬彬有禮的態度來很好地傾聽北 2 約伙伴的意見。”美國態度變化的主要原因是

A．美國實力衰弱，尋求歐洲支持 B．古巴導彈危機爆發，美國尋求歐洲幫助 C．美歐關系惡化，美國力圖緩和 D．西歐實力增長，挑戰了美國霸主地位

24.“現在舊的世界格局已經打破，新的格局尚未形成，世界處于新舊格局交替的動蕩時期”，這里“舊的世界格局”被打破的標志是

A．蘇東劇變 B．德國的統一 C．科索沃戰爭 D．“911事件”

25.《紐約時報》中文網曾經有評論文章指出，一個更強大的中國“可能會試圖把美國擠出亞太地區，就像美國在十九世紀把歐洲大國擠出西半球那樣。”這從一個側面反映出 A．中美實現了亞太地區利益新平衡 B．國際格局形成中美兩極爭奪局面 C．國際格局多極化趨勢進一步加強 D．中美沖突的必然性影響世界安全

二、非選擇題：（本大題共2小題，第26題24分，第27題26分，共50分）26.閱讀下列材料，同答問題。（24分）材料一 辛亥革命時的《中華民國國歌》反映了先進的中國人為民族復興而奮斗的時代精神。其中有這樣的歌詞：“亞東開化中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚五色旗，民國榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永葆。”

——摘編自徐中約《中國近代史》

材料二 中國人民抗日戰爭的偉大勝利，為中華民族由近代以來陷入深重危機走向偉大復興確立了歷史轉折點，充分顯示了中華民族有同侵略者血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。這一偉大勝利，將永載中華民族史冊，永載人類和平史冊！

——習近平

材料三 2017年7月1日將是香港回歸祖國和香港特別行政區成立二十周年的大日子，也是一個重要的里程碑，意義重大。為了與全港市民分享回歸二十周年的喜悅，特區政府以“同心創前路，掌握新機遇”為主題，與社會各界攜手舉辦一連串豐富、精彩的慶祝活動。活動主題凸顯未來愿景，在回顧過去二十年的成就之余，亦展望日后發展，群策群力，建設更美好的香港。

——綜合百度新聞

（1）“舊邦新造”指的是什么？辛亥革命具有怎樣的歷史意義？（8分）

（2）為什么說抗日戰爭的勝利是“中華民族走向振興的重大轉折點”？（8分）

（3）香港回歸是中華民族偉大復興的重要標志。運用所學知識，闡述香港回歸的條件和歷史意義。（8分）

27．閱讀材料，完成下列要求。（26分）

材料一 美國與蘇聯的對峙形成了兩極對立的世界格局。美蘇兩個超級大國爭奪世界霸 3 權，對世界各國的安全和與主權以及世界和平都形成嚴重威脅。不過，這種局面沒有維持很長時間，隨著各國的經濟發展和實力增強，他們擺脫美蘇控制的趨勢也越來越明顯，整個世界開始從兩極對立走向多極化。

——摘自高一岳麓版教材必修Ⅰ

材料二 雖然歐洲各國有共同的文化遺產，但由于歷史的不同和民族性格的差異，歷史上長期不斷的相互戰爭一直是它們的負擔。經過了兩次毀滅性的世界戰爭之后，許多人終于感覺激烈沖突的代價太大了，戰爭不再對任何國家有益。蘇聯的“勢力擴張”使某種形式的西歐統一具有誘惑力。

一一馬文·佩里主編《西方文明史》下卷

材料三 1992年，歐共體各國在荷蘭馬斯特里赫特正式簽訂了《歐洲聯盟條約》，目的是使歐洲一體化向縱深發展，成立歐洲政治及經濟貨幣聯盟。1993年，歐洲聯盟正式成立。隨著實力不斷增強，歐盟的國際地位也不斷提高。

一一摘自高一人教版教材必修Ⅰ

（1）根據材料一并結合所學知識，指出美蘇之間采取了哪些措施進行冷戰對峙。（8分）

（2）根據材料二并結合所學知識，分析二戰后歐洲走向聯合的原因。（10分）

（3）根據材料三并結合所學知識，指出20世紀90年代歐洲的聯合有何新發展并分析其影響。（8分）

高一歷史試題 參考答案

1——5 BCDCA 6——10BDCAB 11——15CABBD 16——20BADBA 21——25BDDAC 26.（1）含義：推翻了清王朝，建立起資產階級共和國。（2分）

意義：結束封建君主專制制度，使人民獲得了一些民主和自由的權利。民主共和觀念逐漸深入人心。打擊了帝國主義，為中華民族資本主義的發展創造了條件。（6分）

（2）原因：抗日戰爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利。增強了全國人民的民族自尊心和自信心。對世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻。中國的國際地位得到提高。（8分）

（3）條件：改革開放，綜合國力的增強；一國兩制的構想。（4分）意義：洗刷百年國恥，標志著祖國統一大業邁出重要一步；為解決國家統一問題提供了范例。（4分）

27．（1）措施：實施馬歇爾計劃，成立北約組織，成立華約組織，成立經互會。（8分）（2）原因：二戰后喪失傳統政治經濟中心地位；發展經濟的需要；“冷戰”中受到蘇聯的威脅和美國的控制；相似的經濟文化傳統；二戰后歐洲國際地位的衰落；法德的和解奠定了基礎。（10分）

（3）變化：由經濟合作發展為政治、經濟合作。（2分）

影響：推動了西歐經濟的發展；提高了歐洲的國際地位；沖擊了兩極格局，有利于世界多極化的發展。（6分）

第五篇：山東省臨沂市蒼山縣2014-2015學年高二歷史下學期期中試題

高二學分認定考試歷史

說明：

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和笫II卷（非選擇題）兩部分。考試前，考生必須將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在答題卡和答題紙規定的地方。考試結束后，將答題卡和答題紙一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題40分）

一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題所列的四個選項中只有一個選項是最符合題目要求的）1．梭倫的詩歌中寫道：“你們這些財物積山、豐衣足食而有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。”這主要針對哪些人而言

A．雅典的自由民

B．雅典平民

C．雅典的執政官

D．雅典貴族

2．下圖是14世紀法國人為亞里斯多德的《雅典政制》一書所作的插圖，由左至右分別解釋為君主制、貴族制和民主制。下列相關的解釋不正確的是

A．圖1直觀地反映出君主制就是一人的專制

B．圖2直觀地反映出貴族制就是少數人專制

C．圖3直觀地反映出民主制就是所有人統治

D．圖1到圖3反映了古雅典政制的演變歷程 3．梭倫說：“我賦予人民恰如其分的崇高地位，未曾剝奪他們的榮譽，也未曾給予過多的尊榮，權勢之士因為財富遭受嫉妒，我保護他們免受一切危厄，我堅持立場，不偏不倚，木允許任何一方恃強凌弱。”為此，他采取的主要措施是

A．按財產多寡劃分社會等級

B．設立五百人會議

C．實行“公職津貼制”

D．確立陶片放逐法 4．認為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要的依據是

A.廢井田，開阡陌，承認土地私有

B.廢除奴隸主特權，獎勵軍功

C.廢除分封制，建立縣制

D.重農抑商，獎勵耕織 5．商鞅變法法令規定“戮力本業，耕織致粟帛多者，復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。反映了變法的根本目的是

A．保護農民階級的利益

B．實現秦國的富國強兵

C．保持和穩定小農經濟

D．鞏固和發展土地私有制 6．據史書記載：北魏孝文帝，“雅好讀書，手不釋卷。《五經>之義，覽之便講??善談《左》《老》，尤精釋義。好為文章，詩賦銘頌，任興而作。”這反映了孝文帝在下列哪一方面很有造詣

A．知識豐富

B．詩辭文章寫作

C．漢族文化

D．政治 7．

北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時，曰：“伊洛中區，均天下所據，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶。”材料表明北魏遷都洛陽的根本目的是

A．解決平城糧食供應困難

B．革除阻礙改革的保守勢力

C．防止北方少數民族柔然的騷擾

D。加強對中原地區的統治

15.1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發表演說：“農民和地主間存在敵對情緒，因此發生了許多不服從地主管束的事情，??”在隨后的改革中，化解農民敵對情緒的措施

A．農民只有支付高額贖金才能獲得土地

B．農民要接受村社的嚴格管理

C．宣布農民無條件獲得法律上的自由

D．地主有權決定保留哪塊土地 16.“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變，那就必然會承認，這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變的道路上的一步。不僅從經濟觀點來看是正面的，而且從政治觀點來看也是正確的。”列寧的話的主要含義是

A．改革使俄國的國家結構發生了變化

B．改革使俄國走上了發展資本主義的道路

C．改革后俄國變成了資產階級君主制

D．改革后俄國廢除了君主專制 17.今天日本人的姓氏中，大部分是明治時期新起的，其中和地理有關的田中、山下、河上等姓很多，鹽田、鳥飼、豬狩等姓則源于生產勞動。這些姓民的出現，主要與明治維新的哪條措施有關

A．廢除封建身份制度

B．“廢藩置縣”

C．“殖產興業”

D．“文明開化” 18.梁啟超在《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其強，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”梁啟超引這段話的根本意圖是

A．比較中日近代文化的異同

B．證明中國進行社會政治變革的必要性

C．尋找甲午戰爭日勝中敗的歷史原因

D．批評洋務派的活動沒有使中國富強起來 19.1898年6月16日，康有為上書光緒帝：“皇上勿去舊衙門，而唯增新衙門；勿革舊大臣，而漸擢小臣。多召見才俊之士，不必加其官而惟委以差事，賞以卿銜，準其專折奏事足矣。”這段話最能反映維新派在變法中的態度是

A．要光緒帝加強對封建官吏的爭奪

B．要光緒帝在變法中講究策略

C．在封建勢力面前表現出妥協性和軟弱性

D．要使更多的維新派參與政權 20.戊戌變法和明治維新一敗一成，就中日兩國進行社會變革的內部條件而言，是由于

①中國的封建制度具有特殊的穩定性，對社會變革的阻力比日本大

②中國未能如日本那樣從舊的統治營壘中分化出一吏革新力量

③中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合

④中國的變法是依托舊政權進行的，未發生權力中心的轉移

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④ 高二學分認定考試 歷史試題

2015.4

第II卷

（非選擇題60分）

二、非選擇題（本大題共6小題，每小題10分，共60分）21．(10分)閱讀材料，回答問題。

材料一在時間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親一一黑色的土地，將是最好的 證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權標，以前她倍受奴役，而今已重獲自由。

一一梭倫

材料二名畫《伏爾加河上的纖夫》

(1)據材料一、二，說明雅典和俄國社會發展面臨的重要阻礙是什么？（2分）

(2)為了解決上述問題，梭倫和亞歷山大二世分別采取了什么措施？（4分）各有何意義？（4分）

22.(10分)閱讀材料，回答問題。

材料一

“良疇委（棄）而不開，柔（嫩）桑枯而不采．”

一一《魏書·李安世傳》

材料二

“不田者多，游食之口，三分居二。”

一一《魏書·韓麒麟傳》

材料三

（485年孝文帝下詔）富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛（屋舍），致令地有遺利，民無余財，或爭畝釁以亡身，或因饑饉以棄業。而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉！今譴使者，循行州郡，與牧守（地方官）均給天下之田，還受以生死為斷。

(1)據三則材料分析北魏孝文帝推行均田制的原因。（6分）

(2)結合所學知識，列舉中國古代改革中為解決民生問題而采取的與土地相關的措施。（4分）23.(10分)閱讀材料，回答問題。

材料一 食賤則農貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農之用力最苦而贏利少，不如商賈技巧之人??食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴糴（即買米）食不利，而又加重征，而民不得無（不）取其商賈技巧而事地利也。

一一《（商君書》

材料二 熙寧四年(1071年)，司農寺擬定的免役法規定：廢除原來按戶等輪流充當衙前等州、縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應役，各州縣預計每年雇役所需經費，由民戶按戶等高下分攤。原不負擔差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數交納錢，稱助役錢。(1)據材料一、二，指出商鞅和王安石在惠農方面的具體做法。（4分）(2)結合所學知識，分析兩次變法結果的異同。（6分）24．(10分)德國是宗教改革的故鄉。閱讀材料，回答問題。

材料一教皇須讓我國不再忍受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇須交還我們的自由、權利、財產??教皇須讓皇權成為名符其實的皇權。

一一馬丁·路德《九十五條論綱》

材料二 路穗并未采取步驟把他的肯定命題（注：《九十五條論綱》）散布民間。他只邀請學者來辯論以及顯要者來闡釋，但別的人暗暗地把肯定命題譯成德文并交給報界。不久它們便成了德意志人的話題??他（路德）形容自己像一個人黑夜在一間古老教堂尖塔上攀登盤旋的樓梯，在漆黑中他伸出手臂平衡自己，他的手抓到一條粗繩，立時鐘聲大響，使他大吃一驚。

一一（美）羅倫培登《這是我的立場一一馬丁·路德傳記》(1)據材料一，結合所學知識，概括馬丁路德的主張。（4分）

(2)如何理解材料二中路德想要“平衡自己”，卻“立時鐘聲大響”？（2分）結合所學知識，分析宗教改革源于德國的社會條件。（4分）25.（10分）閱讀材料，回答問題。

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