第一篇：小學(xué)語文閱讀題精選含答案《懶惰的小井蛙》

小學(xué)語文閱讀題精選含答案《懶惰的小井蛙》

有一天，一只小井蛙（對(duì)朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”大概是由于過分（感動(dòng)激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的地得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回番陣）事業(yè)呢！

畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！?/p>

小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更還會(huì)）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神精力）充沛了，（在再）來啃這些厚本本也不遲。

一個(gè)星期后當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候忽然想起蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎去不去呢小井蛙又想兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢先去玩明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。（34）

2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（）（1分）

①坐在井里觀看天空。

②比喻目光狹小，看到的有限。

③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）

5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目（）（2分）

①坐井觀天②懶惰的小井蛙

參考答案：

1、朝 樹下 感動(dòng) 的地 回陣 還會(huì) 精神 在 園園

2、，：？？：！，！

3、②

4、不管做什么事，訂好計(jì)劃都要付諸行動(dòng)，不能明日復(fù)明日，不然會(huì)一事無成。

5、②

第二篇：《懶惰的小井蛙》閱讀題及答案

有一天，一只小井蛙（對(duì) 朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！大概是由于過分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回 番 陣）事業(yè)呢！

畫眉鳥說：井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息。

小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更 還 會(huì)）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）來啃這些厚本本也不遲。

一個(gè)星期后 當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢 先去玩 明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨&&誰呀！這么早就來吵！小井蛙生氣了。我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢？小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。（3分）答案

2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）答案

3、對(duì)坐井觀天的恰當(dāng)解釋是（答案）（1分）

①坐在井里觀看天空。②比喻目光狹小，看到的有限。③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）答案

5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目（答案）（2分）

①坐井觀天 ②懶惰的小井蛙

第三篇：閱讀《懶惰的小井蛙》

有一天，一只小井蛙（對(duì) 朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”大概是由于過分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回 番 陣）事業(yè)呢！

畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！?小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更 還 會(huì)）有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）來啃這些厚本本也不遲。

一個(gè)星期后 當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢 先去玩 明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。（34）

2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（）（1分）①坐在井里觀看天空。

②比喻目光狹小，看到的有限。

③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）

5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目（）（2分）①坐井觀天 ②懶惰的小井蛙

參考答案：

1、朝 樹下 感動(dòng) 的地 回陣 還會(huì) 精神 在 園園

2、，： ？ ？ ：！，！

3、②

4、不管做什么事，訂好計(jì)劃都要付諸行動(dòng)，不能明日復(fù)明日，不然會(huì)一事無成。

5、②

第四篇：小學(xué)語文閱讀題精選含答案

《母愛是一根穿針線》【001】

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下?！?/p>

兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試…… 可線仍未穿進(jìn)針眼里?！?/p>

（兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。）

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。∥

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)單。∥

1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（），你把母愛比作（）。（2分）

2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。(1分)

3、文中省略號(hào)的用法是：________________________。（2分）

4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？（3分）____________________________________________________________。

5、說說“母親美麗的夢(mèng)”是什么？（3_________________________________________________________。

6、短文是按（）的順序?qū)懙摹＃?分）

7、短文已用“‖”分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意。(2分)________________________________________________________。

參考答案：

1、穿針線；

2、自豪；

3、解釋說明；

4、表示重復(fù)的次數(shù)；

5、教會(huì)兒子獨(dú)立生活的能力。6情發(fā)展、7、兒子和母親心靈的溝通。事小學(xué)語文閱讀題精選含答案《露珠贊》【006】 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

1、寫出下面詞語的反義詞。（1分）短暫－（）奉獻(xiàn)－（）

分）

2、用“――”畫出文中的比喻句，用 畫出文中的擬人句。（2分）

3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分）

4、作者為什么把露珠比作老師（3分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

5、這段話

贊

美

了

什

么？

（2分）

_________________________________________________________________ 參考答案：

1、長(zhǎng)久 索取

2、（略）

3、（略）

4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子照應(yīng)了開頭。（意思對(duì)即可）

小學(xué)語文閱讀題精選含答案《那一刻》【011】 汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨溝，一路沿岷江南下，夜宿茂縣。茂縣的夜晚幽靜動(dòng)人，暖風(fēng)中裹著花香，在古老的城門外，我們買了許多甜枇杷。轉(zhuǎn)天清晨起早趕路，大約一個(gè)多鐘頭后，車子來到一個(gè)籠罩在朝霞中的美麗小城。從各式牌匾上，我一下就記住了：汶川，一個(gè)令人心動(dòng)的名字。汶川的街道極干凈，大小店鋪前的街上灑著清水，穿著羌族服裝的婦女并排走，小學(xué)生背著書包蹦跳著去上學(xué)。那一刻我很是生出羨慕之意，這里安靜，空氣好，水好，人更好。說人更好是說這一路走走停停不斷看景點(diǎn)和購物，除了買各種土特產(chǎn)如花椒藥材等，旅游團(tuán)中的女士們更是大買水果尤其是枇杷。價(jià)格已經(jīng)很便宜了，有人還是討價(jià)，但一路下來，買賣總是順利，從無吵架聲。和諧之風(fēng)在這遙遠(yuǎn)岷江旁拂動(dòng)，令人為之陶醉…… 可是，就是這么一條秀美豐潤(rùn)的山川，這么一座如詩如畫的小城，為何在5月12日14時(shí)28分遭遇了滅頂之災(zāi)？！我不愿意相信，但沒有辦法，隨后就是久久的心痛。1964年邢臺(tái)地震和1976年唐山大地震時(shí)，我都在湖北。湖北人對(duì)地震的感受是無比深沉悲重的，以至在很長(zhǎng)時(shí)間，我都不愿意回憶提及大地顫抖轟轟作響的那一時(shí)刻。但從5月12日午后聽到這一消息后，我的心中又不斷地生發(fā)著感動(dòng)和激動(dòng)之情：黨中央、國務(wù)院發(fā)出了聲音，胡主席要求全力以赴搶救受傷人員。溫總理親赴前線指揮救災(zāi)，并冒雨到坍樓前安慰待救的人員。國家各有關(guān)部門，都緊急行動(dòng)起來。可親可敬的成都市民，在自己飽受驚顫之后，又紛紛去獻(xiàn)血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、戰(zhàn)斗之夜、行進(jìn)之夜，又是中華民族團(tuán)結(jié)起來，抗御大災(zāi)的熱血沸騰之夜。從電視上看到公路上無數(shù)巨石塌方，人們就明白了救災(zāi)部隊(duì)遇到何等大的困難。但溫總理講了，一定要打通通往受害縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路！這錚錚話語，分明就是一把利劍，指引救災(zāi)將士掃清一切障礙，直抵汶川，把光明和希望帶給了災(zāi)區(qū)人民。

1、結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。（2分）（1）顫抖_____________________

（2）

沸

騰____________________________

2、給短文加合適的題目寫在短文的橫線上（2分）

3、仔細(xì)短文回答問題。(5分)（1）汶川地震前的樣子是怎樣的？現(xiàn)在又是怎么樣子呢？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀了短文你想對(duì)汶川人說些什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案：

1、①因?yàn)槟撤N原因而產(chǎn)生的抖動(dòng)，文中指作者不愿意想起地震發(fā)生的那一刻。②原指水到100攝氏度的樣子，文中指中華民族的人民抗御大地震的熱情，情緒激昂。

2、《那一刻》、《這美麗的城市......》

3、①地震前是安靜，空氣好，水好，人更好，是座如詩如畫的小城…..地震后是塌方，公路上到處是巨石，樓房倒塌......②要回答出讓汶川人們挺住，我們都是一個(gè)大家庭，有好多的兄弟姐妹，我們時(shí)刻在為你們的心田。

5、這段話贊美了老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神。小學(xué)語文閱讀題精選含答案《攢錢》【020】 那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！” 我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不復(fù)雜。

1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？（4分）

2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？（2分）

3、概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（3分）

參考答案：

1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。

2、懂得孝敬父母，關(guān)心父母。

3、短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。

4、文章表達(dá)了作者孝敬父母

小學(xué)語文閱讀題精選含答案《蠟燭》【028】 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用?” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢?”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道;“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛!” 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?1.在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)謙虛── 黑暗── 2.給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)3.在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語。(6分)臺(tái)燈______ _______ ________ 蠟燭______ _______ ________ 4.將句子寫完整。(6分)蠟燭具備的精神是________________________ 5.用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。(4分+6分)___________________________________ 【參考答案】 1.驕傲;明亮;2.(2);(1)。3.高傲;炫耀;趾高氣揚(yáng);謙虛;慚愧，默默無聞。4.不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人的得失、踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。5.第一段：第一到第二節(jié)，第二段：第三節(jié)到第四節(jié);段意：(1)臺(tái)燈向蠟燭炫耀自己既漂亮又有用。(2)當(dāng)臺(tái)燈出了故障后，蠟燭燃盡了自己，照亮了別人。

小學(xué)語文閱讀題精選含答案《他要感謝那只手》【034】 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。|| 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰 低頭問

他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。|| 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（不但）有物質(zhì)上的給予，（而且）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。：、、。、：“？”“。”。

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。第二段：寫了小道格拉斯畫的是手及畫手的原因。4．為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？ 答：因?yàn)檫@只手幫助過他，對(duì)他來說有非凡的意義，他感謝這只手。

5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是

我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？ 為什么？ 答：我會(huì)畫許多房子，再畫一座大大的教學(xué)樓。因?yàn)槲乙屇切┦転?zāi)的百姓有房子住，還要讓那些貧困山區(qū)的小朋友在教學(xué)樓里上課。小學(xué)語文閱讀題精選含答案《 打開另一扇窗戶》【044】 一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！昂⒆樱汩_錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。（3分）

名聲大振： 通過某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。

2.聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？答：不要找一些不開心的事，影響自己的心情。

換一扇窗戶又指的是什么？就是換一種思維和行動(dòng)方式，會(huì)看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心，你將開啟的是成功的大門。（3分）3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？。答：一個(gè)美國小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從而使他走向了成功。

4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動(dòng)方式，對(duì)事物就有多方面的了解，找到更多的解決問題的方法。5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么, 給了你哪些啟示？（2分）答：當(dāng)遇到問題是時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，多角度思考，會(huì)得到意想不到的收獲。6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì) 聰明善良、教導(dǎo)有方（2分）

7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）名聲大振的意思： 通過某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完。

小學(xué)語文閱讀題精選含答案《竹子》【046】 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第（3）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子 用途、竹子的品格 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的 品格。（3分）

3、作者從 竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍 等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）

4、“歲寒三友”是指 松、竹、梅。(1.5分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句；用“ ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是 反問句 句，將它改為陳述句 竹子的品格正是體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

。竹子最突出的品格是 不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力 全文表達(dá)了作者 對(duì)竹子的贊嘆和喜愛 的思想感情。(4分)息息相關(guān)：連呼吸都有聯(lián)系。形容關(guān)系十分密切。

第五篇：2018年小學(xué)三年級(jí)暑假閱讀講義10(懶惰的小井蛙+窗影)

2018年小學(xué)三年級(jí)暑假閱讀講義11

有一天，一只小井蛙（對(duì) 朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”大概是由于過分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回 番 陣）事業(yè)呢！

畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！?小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更 還 會(huì)）有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）來啃這些厚本本也不遲。

一個(gè)星期后 當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢 先去玩 明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開開心，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！

這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

1、劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。（34）

2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（）（1分）①坐在井里觀看天空。

②比喻目光狹小，看到的有限。

③比喻喜歡過悠閑的生活，容易滿足。

4、這則寓言告訴我們什么道理？（3分）

5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目（）（2分）①坐井觀天 ②懶惰的小井蛙

參考答案：

1、朝 樹下 感動(dòng) 的地 回陣 還會(huì) 精神 在 園園

2、，： ？ ？ ：！，！

3、②

4、不管做什么事，訂好計(jì)劃都要付諸行動(dòng)，不能明日復(fù)明日，不然會(huì)一事無成。

5、②

夜，是多么靜啊！星星在湛藍(lán)色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個(gè)月明星稀的冬夜。

燈光（通、穿、射、透）過小窗照在我的被子上。怎么？小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一個(gè)影子還在影影綽綽地晃動(dòng)。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來，我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲憊的母親再為我（織、熬、編）個(gè)通宵呢？想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲：“媽媽！”“什么事？”隨著這親切的話語，媽媽進(jìn)了我的屋子。“您該睡了！”“媽媽一會(huì)兒就睡，你先睡吧?！闭f完深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了。

此時(shí)，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時(shí)時(shí)（浮、展、出、呈）現(xiàn)在我的腦海里。頓時(shí)，一股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身，記憶的閘門打開了。

童年時(shí)，媽媽就開始教我學(xué)拼音、識(shí)漢字、學(xué)短句；上小學(xué)了，媽媽常常幫我復(fù)習(xí)功課，幫助我改錯(cuò)題；在初中畢業(yè)前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負(fù)有心人，在升學(xué)考試中我取得了優(yōu)異成績(jī)，考上了南開中學(xué)。

當(dāng)！當(dāng)！時(shí)鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。母親還在專心致志地織著，一綹頭發(fā)從她的額前垂了下來。我不由地想起了母親教我的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?是啊，母親，她將自己真摯的母愛織進(jìn)了細(xì)細(xì)的針腳里。她是我的嚴(yán)師！慈母！一個(gè)多么偉大的女性。1.選擇正確選項(xiàng)。一股暖流（）遍了全身A.沖B.通C.流D.涌 正確答案：D 2.選擇正確選項(xiàng)。（）現(xiàn)在我的腦海里A.浮B.展C.出D.呈 正確答案：A 3.選擇正確選項(xiàng)。燈光（）過小窗A.通B.穿C.射D.透 正確答案：D 4.選擇正確選項(xiàng)。（）著眼A.張B.眨C.閃 正確答案：B 5.最能表達(dá)文章中心的句子是（）。A.一股暖流遍了全身，記憶的閘門打開了。

B.媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。C.她是我的嚴(yán)師！慈母！一個(gè)多么偉大的女性。D.母親，她將自己真摯的母愛織進(jìn)了細(xì)細(xì)的針腳里。正確答案：C

人類的老師

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克?

廣大生物界真是人類的好“老師”?。?/p>

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。

模仿 mó()mú()薄殼 bó()báo()

2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。

輕而易舉：___________________________________________________________

“流線體”：___________________________________________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。

改為“把”字句：___________________________________________________________

改為“被”字句：___________________________________________________________

②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

改為陳述句：___________________________________________________________

③ 廣大生物界真是人類的好“老師”??！

改為反問句：___________________________________________________________

4、概括第3自然段的段意。

5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題？

6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。

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