第一篇：珍愛生命,安全成長主題班會

珍愛生命，安全成長

--七年五班主題班會

興達九年一貫制學校

劉涵

珍愛生命，安全成長

一、活動目的：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的安全知識，增強學生的安全意識，提高學生的自救能力，防患于未然。

2、以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，進而教育學生關愛生命、尊重生命。

二．活動對象：七年五班全體學生及班主任 三．活動地點：教室 四．活動準備：

1、收集有關安全方面的資料

2、排練情景劇、三句半、歌曲、手語舞等

3、準備安全知識競賽的題目 五．活動過程：

（一）班會導入

主持人甲：當第一片綠葉悄然鉆出地面 主持人乙：當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭

主持人（合）：,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵。主持人甲：擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎。主持人乙：擁有健全的身心也是我們人生最大的幸福。

主持人（合）：因此我們應該要珍愛生命、重視安全。七（5）班《珍愛生命，安全成長》主題班會現在開始。

（二）體會安全的重要

主持人甲：生命是寶貴的，可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。

主持人乙：在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，現在就請大家欣賞四個小組給我們帶來的情景劇表演。

1、第一組：火災救援的情景。

主持人甲：他們做的對嗎？情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打火警電話應該注意什么？

主持人乙：大家說的真好，下面請看第二組給我們帶來的表演，大家歡迎。

2、第二組：觸電的情景。

主持人乙：大家說誰的做法正確？那么還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？

主持人甲：大家平時一定要注意，從根本上杜絕觸電事件的發生。下面有請第三組同學上場。

3、第三組：中毒的情景。

主持人甲：他為什么會中毒呢？還有哪些情況可能引發食物中毒？食物中毒我們該怎么辦？今后我們如何防止食物中毒？ 主持人乙：下面我們看看又會發生什么事？

4、第四組：遭遇陌生人的情景。主持人乙：剛才發生一件什么事？他這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況，你會怎么做？

主持人甲：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么電話求救？

主持人乙：生命需要承擔責任，生命需要彼此尊重，這是生命的宣言。下面請欣賞歌曲《祝你平安》

主持人甲：生活中的這些事情威脅著我們的生命，校園里同樣存在很多不安全因素對我們造成危害。請聽前方記者為我們帶來的消息。

新聞1：2009年12月7日，湖南省湘鄉市私立育才中學發生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

新聞2：有一年的11月8日，一所小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因為頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

新聞3：2013年12月9日，一所職業中專內，一名學生持刀捅傷自己的室友，后經調查證實，只因搶一個床位。

主持人甲：一個個血的慘痛教訓，不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。

主持人乙：同學們，當我們邁著輕快的步伐來到學校，我們知道新的一天開始了，作為學生，我們更多的時間都是在校園里度過的，我們應該怎么做，才會不讓這些悲劇在校園里發生呢？（學生討論后回答）

主持人甲：生命只有一次，如果你選擇了飛翔，就要鍛煉堅強的翅膀；如果選擇了飛翔，就要學會辨明方向。下面請大家欣賞《怒放的生命》。主持人甲：我們的校園渴望安全，我們的社會更是呼吁安全。有了安全，我們才會有幸福的生活。請欣賞詩朗誦《安全讓你的生活更精彩》。

（三）安全知識競賽（題目略）

主持人甲：好精彩的一場競賽，大家的安全知識都非常棒，既然我們都知道了安全的重要性，更關鍵的是要在日常生活中好好的去運用這些知識，現在請同學們欣賞精彩的三句半表演，它會告訴我們如何更快更好的在生活中掌握好安全。

主持人乙：這幾位同學表演得真好！同學們，我們不僅要懂得安全知識，更重要的是付諸行動，對自己負責，保護自己的人身安全。

（四）班主任總結

主持人甲：安全是眼睛時刻陪伴我們，安全像耳朵時刻提醒我們。自我保護最重要，安全常識記心窩，生活才會有幸福，有快樂。下面有請班主任老師為我們此次班會做總結。

班主任：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，也體會到生命其實很脆弱，需要我們呵護與關愛。希望同學們今后在學校、在家里、甚至到社會上都能夠自覺遵守安全規則，珍愛生命，把安全牢記在心中，時時刻刻注意安全。主持人合：只有把握住自己的人身安全，我們的國家才會更加強盛！最后，在《國家》的手語舞表演中結束本次班會。謝謝大家！

第二篇：珍愛生命快樂成長主題班會

珍愛生命快樂成長主題班會

五年級六班

一、活動設計背景

今天的少年兒童是祖國的小雛鷹，是21世紀的小主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨身子女為結構的家庭，致使現在的少年兒童越來越多的表現為生存能力較弱，自救自護能力較差，甚至感覺生命毫無意義。他們開始厭惡生活，厭惡學習，厭惡人生，小小年紀就有輕生的念頭，為此，我想通過主題班會的形式，使學生懂得珍愛生命，以及增強自我保護意識，并喚起他們生活的樂趣，生活的信心。

二、學生現狀分析

我班現有學生67名，這些學生天真活潑，好奇心強，淳樸開朗。部分學生是外來工子女，他們熱愛勞動，關心集體，再苦再累從不抱怨，并且無私的幫助同學，如王蘇妮，時成龍，王路瑤等，班級的衛生評比流動紅旗上有他們的一分功勞。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如王滔，閆志堅，趙一成等。經常在教室里惹是生非，做危險舉動，少數同學曾經負過傷，流過血。不少同學思想中安全觀念淡薄，不知要為自己和他人的生命著想。所以要把五一班每個學生都樹立安全重于泰山的觀念，讓學生珍愛自己一切成為自覺，還需要下一番力氣。

三、活動時間：2017.11.20

四、活動目標： 通過這次活動，能讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教育學生注意安全，珍惜生命，提高安全意識。

（一）、活動形式：小品、快板、競賽、唱歌等。

（二）、主持人： 兩位班長

五、活動過程

主持甲：同學們，你們好！我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。主持乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

主持甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。主持乙：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們新一代的期望。主持甲：所以，我們要珍愛自己的生命，這樣才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。主持乙：生命是帶露的綠葉，生命是怒放的鮮花，生命是孩子純真的笑臉，生命是老人滿頭的華發……

第一篇章：生命不易

主持甲：當我們擁有美麗生命的時候，親愛的隊員們，你可知道它的來之不易？下面請聽聽同學通過調查了解后的發現吧。

學生一：同學們，你們都記得媽媽的生日嗎？在你生日的那天，當你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對媽媽真誠地說一句：“感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！”

學生二：老師讓我們調查父母養育我們的有關情況。回到家，我向爸爸媽媽打聽，爸爸媽媽就跟我算了一筆細賬，（出示表格）結果發現，光用在我的吃、穿、玩、學習、看病方面的錢到現在為止就有十萬多。我爸爸媽媽都是普通工人，他們自己平時省吃儉用，可總讓我吃好的、穿漂亮的衣服……爸爸媽媽把我養這么大真不容易，你們說是不是？

學生三：再說說我吧，小時候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫院跑，大大小小的醫院都跑遍了。如今，我長這么大，可真不容易呀！主持甲：親愛的同學們，通過剛才同學們發自肺腑的交談，我們明白了生命是寶貴的。一個新生命誕生后，許多人為了這個新生命的健康成長，會付出大量的心血。所以，生命不僅屬于自己，而且屬于社會。

第二篇章：珍愛生命

主持乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而在現實生活中，有的同學不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。我們經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。請看同學給我們帶來的小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我踢吧，只要十分鐘。

B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球……

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕…… A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）主持甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？（指名說）

主持乙：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，很有可能會造成生命危險！所以，交通安全，我們可得隨時注意。那么在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行知識比賽，答對了有獎哦！投影出示：選擇題比賽 ①下課了，不能干什么： Ａ打球 Ｂ追趕打鬧 Ｃ跳繩 ②哪些東西不準帶進校門：

Ａ皮球 Ｂ三角尺 Ｃ利器、易燃物品 ③哪種行為不對：

Ａ跳高、跳遠 Ｂ攀越圍墻、滑樓梯 Ｃ翻單杠、蕩秋千 ④上下樓梯怎樣行：

Ａ靠右行 Ｂ靠左行 Ｃ左右行都可以 Ｄ習慣奔跑著上下樓梯 ⑤學校在進行工程建設，你很好奇，那么你： Ａ在建筑工地的圍欄外看看 Ｂ趁人不注意到里邊去玩玩。Ｃ在離建筑工地很近的地方長久地玩耍 ⑥你對同學打架是怎樣看的：

Ａ不關我事，他們愿怎樣打就怎樣打去

Ｂ不應該為了一點點小事就動手打架，如果我看見了會報告老師或者和同學一起去勸解他們

Ｃ打架是我們解決事情的方式，打架的時候才不去考慮被打傷、或在打斗過程中摔到堅硬的東西上的后果。

主持甲：同學們很聰明，下面我們總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？請聽同學的安全警句朗誦：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（兩人讀）學校安全人人講，安全學校個個贊。（兩人讀）安全知識時時記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第三篇章：守護生命

主持甲：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會有很多自然災害威脅我們生命。請看一組圖片。（投影出示：洪水、地震、臺風、雷擊、暴雪、疫情等）主持乙：看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學的知識來守護我們的生命。

主持甲：人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。同學快板表演《守護生命的十大黃金法則》，投影出示：

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二 火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。

四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠。船進港口深拋錨，減少出行看信號。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪： 暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具。人受感染早就醫，公共場所要少去。

十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點。運輸泄露別圍觀，人在風頭要離遠。

主持乙：人生命，重于山，防災避險于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，讓我們與自護相伴，與平安同行！主持甲：下面請聽全班同學給我們帶來歌曲《祝你平安》。表演唱《祝你平安》。

主持甲：今天我們是雛鷹，明天就要與風雨搏擊，面對困難與挑戰，我們積極動腦，勤于思考。

主持乙：愿智慧伴隨著我們成長 主持甲：愿愛心伴隨著我們成長，主持乙：愿我們這群意氣風發的陽光少年 主持甲：面對困難、危險，能大聲地說： 合：安全自護我能行！乙：我們忠心祝福：

甲：少先隊員們，愿你們的人生中，能—— 合：與自護相伴，與平安同行！甲：下面請輔導員老師講話！

（三）輔導員講話：

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，學會用知識守護自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

主持人甲：今天的活動大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇不再發生。

主持人乙：同學們，我們要——自律、自護、自強。我們要做——安全小衛士，為建設安全文明的社會環境盡一份力。

合：五（6）班“珍愛生命，健康成長”主題隊會到此結束。

第三篇：珍愛生命主題班會

六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會活動方案

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為新世紀的青少年，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？

甲、乙（合）：宜興市芳莊小學六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會，現在開始。“珍愛生命”篇

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生

甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??” 乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？（主持人采訪幾個同學）

甲：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，我們要勇敢面對。請聽詩歌朗誦《給生命一個笑臉》《熱愛生命》。

乙：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！

三、陽光總在風雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？

甲：有哪一個神話，比桑蘭的故事更美麗？ {故事一：桑蘭}

乙：燦爛的笑容中，綻放著桑蘭堅強生活的勇氣；海倫的故事，不也曾震撼過我們的心靈？ {故事二：海倫}

甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。請欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。

“感恩生活”篇 一：感恩父母

甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；

乙：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；

甲：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰?? 乙：此時，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

甲、乙（合）：我們要心存感恩，感恩給予我生命，給予我幫助的人們。

甲：請聽寓言故事《獅子和老鼠》。

乙：從小小的寓言故事中你明白了什么呢？

（學生自由說）

甲：感恩，使生活變得更加美好，使生活變得更加充實。

乙：學會感恩，我們首先要學會感謝父母。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬苦，給予家庭的呵護和陽光般的溫暖，教給我們怎樣做人做事，使我們能夠健康成長。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。

甲：父母對我們恩重如山，我們應該對父母心存感激。同學們，你們對父母是否有一顆感恩的心呢？我們現在就來場親情小測驗吧。

出示問卷調查：

1、你父母親的生日是_________。

2、你父母親的體重是_________。

3、你父母親的身高是________。

4、你父母親穿_______碼鞋。

5、你父母親喜歡顏色是________。

6、你父母親喜歡食物是________。

7、你父母親喜歡的日常消遣活動是_____________。

8、你父母親喜歡做的運動是_____________。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。二：感恩老師

甲：學會感恩，我們應當學會感謝老師。

乙：世界上最無私的愛有兩種：一種是父母的愛，另一種則是老師的愛。

甲：師恩無私，師恩無限。乙：師恩無價，師恩博大。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。

甲：老師像媽媽一樣無時無刻的關心著我們，讓我們一起來說說老師對我們的關心吧。（學生自由說）

乙：其實，每位老師在愛著大家的同時，并沒有想到讓你們回報什么。當我們每天見到老師，一聲真誠的“老師好！”，一句微笑的“老師再見”，一個關心的問候“老師辛苦了”就能讓我們的老師溫暖在心中。

三：感恩其他

甲：學會感恩，我們還要感謝朝夕相處的伙伴。

乙：在生活和學習中，還有許許多多素不相識的人默默無聞地給予我們無私地幫助，我們也要感謝。甲、乙：讓我們心懷感激，心存感恩吧！乙、請聽朗誦《學會感恩》。

乙：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

甲：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩。乙：感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。

甲、乙（齊）：感恩一切善待幫助自己的人，感恩你生命中所有的所有。乙、心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！甲：讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

第四篇：珍愛生命主題班會（推薦）

《珍愛生命》主題班會

活動背景：生命教育是一種陽光、心靈教育，是學校德育工作的重要內容。為了引導學生感受生命的價值，培養學生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態度和正確的人生觀。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會活動。

活動方式：

1、以“陽光心靈 快樂成長”為主題，讓學生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個積極向上的陽光少年。

2、通過合唱、小品、個人才藝表演等多種形式，歌頌絢麗的青春，展現怒放的生命，整個班會洋溢著歡快幸福的氣氛。

3、結合同學們生活的實際問題，讓大家感到要珍惜現在，快樂生活，向著目標邁進。

4、從科學的角度幫助同學們理解健康心理的重要性，提高生命的質量，小討論“假如生命只剩一天，你想怎樣度過？”更是發人深省。

活動效果：

心靈是棵會開花的樹，參天大樹的形成需要陽光雨露的灌溉，更少不了風雨日子洗禮。本次活動，極大地豐富了學生的心靈世界。使他們展現出健康向上的心靈面貌，學著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學校，擁抱屬于他們的燦爛人生！

高二（5）班

第五篇：珍愛生命 主題班會

珍愛生命，學會自護

一、活動目標

1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、教育計劃：

前期準備：

1、結合本學期安全教育活動，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）現在實施：

1、通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處理問題的方法。

2、認識簡單的常用標志，學會自護方法。后期設想： 與家長聯手，繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。

三、教育特色：

1、教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

2、班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。

3、點面結合，采用小組競賽的形式，使用多媒體。

四、教育過程：

（合）：老師們、同學們，大家下午好！“珍愛生命，學會自護”主題班會現在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨！

（放投影）

（女）為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動

（男）為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術

（合）我們精心籌備了這臺“珍愛生命，學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合，預祝這次活動取得圓滿成功！

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們中學生非常重要。前不久，一所小學下晚自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

活動一：（男）[吹哨---全體同學注意，緊急通知，地震局預報西南地區發生地震，將要危及到我們地區。]同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（放投影）（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。（學生靜止動作）

（女）：（選取不同做法的同學說理由）

學生1：我會躲到穩固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學生3：我會聽從老師的安排。

師：同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動二 ：一試身手(知識問答和即興表演)

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）

（2）你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?為什么？

（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

活動三：才藝展現(評委打分)

(一)小品《我們學會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。

方法：趕快關上煤氣開關，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。

片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（二）表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！

（男）：那你接了沒有？

（女）：接了，是我媽媽打來的電話。

（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？

2、[短劇：陌生人來敲門] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門

鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學生開門）主持人（女）請同學評價。

主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短劇：陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）

主持人（男）請同學評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

（女）：你說得對。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！活動四：

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。

1、《中華人民共和國__________法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。

2、過馬路應走（）。

3、紅燈（），綠燈（）。

4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。

5、手濕時（）動電器開關。

6、火警電話號碼是（）。

7、匪警電話號碼是（）。

8、外出遇到意外情況或迷路時應找（）。

9、自己一人在家時，應注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。10：同學們你認識這些標志嗎？

（1）----行人過馬路（4）---左轉的標志

（2）----禁止煙火（5）--安全出口

（3）---禁止調頭（6）---施工標志

主持人（合）：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧： [全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”，邁出通向21世紀的起跑線；祝愿同學們天天快樂，日日平安！

主持人： 《珍愛生命 學會自護》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導！

附：公共場所發生火災的逃生技巧。

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大！

生命，您好！

一、活動目的1、讓學生感受到生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命，懂得如何生存。

2、讓學生感受到身邊的關愛，使學生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風帆。

3、讓學生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

二、活動過程

1、生命可貴

主持人（合）：各位老師、同學，大家好！

主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”

主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。

主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。

主持人（合）：生命，您好！主題班會現在開始。

主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學們心中肯定沒有一個非常明確的答案。

主持人（乙）：上周我們有部分同學進行了生命話題的資料收集，甲組同學為我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！

主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經過受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來也是不易的。

主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應該感激他們。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們該如何回報他們的恩情呢？請看乙組同學為我們準備的一個感恩訓練。

ppt：感恩訓練的要求：（1）、請同學們聽音樂，閉目，放松情緒，進入回憶狀態，回想被關愛的最難忘的一件事；（2）、從內心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學、朋友也可以是其他人。

乙組負責感恩訓練的同學1：播放音樂，請同學們聽音樂。閉目放松，開始進入回憶狀態。音樂結束。

乙組負責感恩訓練的同學2：現在，就請同學們來談談剛才在你的腦海中所呈現的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……

主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會手語的同學請原地站起來，座位上的其他同學跟著一起做。

2、生命價值

主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學來告訴你這個答案吧！（丙組同學的代表：我們組的同學收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學習的一種精神。）展示圖片和解說（體現樂觀向上、陽光健康）。

主持人（甲）：同學們，看著圖片中的一個個人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……

主持人（乙）：作為一名學生，我們熱愛生命應表現在哪些方面？

學生分組討論交流，發言……

主持人（甲）：印度詩人泰戈爾說：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

主持人（乙）：生命的價值和意義不在于生命的長短，不在于有轟轟烈烈的偉業，不在于有驚天動地的事跡，而在于健康，陽光，不損害他人利益，能為社會做有益的事。

主持人（甲）：是啊！我們每個人能盡好社會義務，能為社會、為他人盡一份責任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。

主持人（乙）：讓我們一起來欣賞丁組同學為我們準備的一首美麗的詩歌朗誦《生命生命》 主持人（甲）：同學們，希望我們的生命都能像剛剛詩歌中所說的，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護好生命的陽光！主持人（合）：“生命，您好！”主題班會到此結束，謝謝大家！（鼓掌）

關愛生命，珍愛生命

活動目的：

讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。

活動過程：

一、導入設計

男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。”

女：有人說：“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。”

男：也有人說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。” 女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”

男：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！請聽詩朗誦《生命之舟》。

二、詩朗誦——《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號》）

男：感謝xx同學聲情并茂的朗誦。課前我們曾經布置給大家兩項任務。

女：讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進行比較，看看有何區別。

男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計算一下比例。

女：請大家踴躍發言，談談自己的收獲。

（學生討論發言）

女：從上面大家的發言中可以看出，通過與父母的交流，大家心中的收獲很多。據權威調查父母培養一個孩子成為一名大學生大約需要60萬元。這當然不包括留學，像到哈佛念書一年要100萬元。

男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著e時代的來臨，呈現出不知如何應對的“憂慮傾向”。請看同學們表演的小品《叛逆》。

三、小品《叛逆》

一學生因為難卻同學的邀請，放學后未立即回家，而是到網吧上網打游戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。

男：同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如說，焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（同學們討論，發言，辯明是非。）

女：出生于90年代的我們，大多數是獨生子女，所以現在我們的家庭責任大部分是就與父母的關系而言。曾經有這樣兩個事例：一是一位大學教師要求學生們認真地給父母寫一封家書，而不是每個月發幾條手機短信；二是一位中學老師要學生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面稱贊一下母親。聽到這兩個事例時，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來她對我無私的關愛，為我所做的點點滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。”也許是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當然的付出；也許是由于自己過于矜持，才總是開不了口……但仔細想想，再多口頭的感謝也根本無法回報母親的付出，唯有實際行動可以寬慰母親肩頭的重擔——或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優異的成績單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套。無論是以什么樣的方式，重要的是從現在開始用心去做！“愛心是責任的內核”，的確，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。請聽詩朗誦《珍愛生命》。

四、詩朗誦《珍愛生命》

男：生活很難會像一條順水行駛的是順風船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無奈，就像天空永遠不可能晴朗無風一樣。或許，在過去了一段歲月后，回眸現在，你會發現現在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。

女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學釋放。同學們你呢？請看小品——

五、小品賞析

一學生因為老師批評，一時想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下老師。（同學們討論，發言，辯明是非。）

男：青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數個家庭天空的塌陷。作為同學，作為朋友，應該負其自己和他人的生命之重。

女：肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什么抱怨，應該對生命有著希望，有著向往，有著憧憬，讓生命變得輝煌。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。小結的后面不是都掛著一個豐滿充實的果子嗎？

六、總結

關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！