第一篇：高校宣傳教育工作會議交流發言稿

高校宣傳教育工作會議交流發言稿

3月10日，XX年XX高校宣傳教育工作會議在中國地質大學國際會議中心召開，會議總結了XX年XX高校宣傳教育工作，部署了XX年工作。我校黨委副書記全XX在大會上作交流發言。

我校在XX高校宣傳教育工作會上作交流發言

全XX以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經驗。

一是既要講傳承，還要講創新。學校組織編撰《北林學者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學者》，廣泛宣傳學校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓、中青年骨干教師培訓，幫助教師提高綜合素質。以“最美北京人”宣講為契機，創新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。

二是既要注重傳統理論學習，還要注重發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發揮教師的輻射作用。思政部教師結合課程教學內容要求和實踐教學安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學微視頻創編評比活動，吸引了眾多學生參與。藝術設計學院專業教師將社會主義核心價值觀的內容引入各級公益短片、廣告設計、平面設計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。

三是既要融入學校辦學發展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學校辦學發展，比如在學校綜合改革年、學校章程制定中，充分聽取教師意見；在學研中心、公寓等重大基礎建設工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學辦公用房調整中，壓縮行政用房，改善教學、科研用房，基本實現了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內蒙古林區等我校科研基地開展暑期綜合實踐活動，由于具有服務社會、服務行業、服務地方的鮮明特色，受到教師歡迎。

四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學科研工作中，學校給中青年教師“壓重擔”，充分發揮其主體作用。不僅如此，學校堅持使用與培養相結合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導師制培養計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學督導“一對一”指導、教學交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學整體水平；實施公派出國留學、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經費近XXXX萬元；在XX年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。

近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門分工負責的工作體制；工作中不斷創新思路、確保實效。XX年，學校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學校改革發展穩定提供了強有力的保障。

會上，XX聯合大學、XX大學、XX第二外國語大學也進行了大會交流。

第二篇：高校宣傳教育工作會議交流發言稿與高校新生開學典禮校長講話稿

高校宣傳教育工作會議交流發言稿

3月10日，XX年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質大學國際會議中心召開，會議總結了XX年xx高校宣傳教育工作，部署了XX年工作。我校黨委副書記全xx在大會上作交流發言。

我校在xx高校宣傳教育工作會上作交流發言

全xx以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經驗。

一是既要講傳承，還要講創新。學校組織編撰《北林學者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學者》，廣泛宣傳學校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓、中青年骨干教師培訓，幫助教師提高綜合素質。以“最美北京人”宣講為契機，創新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。

二是既要注重傳統理論學習，還要注重發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發揮教師的輻射作用。思政部教師結合課程教學內容要求和實踐教學安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學微視頻創編評比活動，吸引了眾多學生參與。藝術設計學院專業教師將社會主義核心價值觀的內容引入各級公益短片、廣告設計、平面設計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。

三是既要融入學校辦學發展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學校辦學發展，比如在學校綜合改革年、學校章程制定中，充分聽取教師意見；在學研中心、公寓等重大基礎建設工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學辦公用房調整中，壓縮行政用房，改善教學、科研用房，基本實現了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內蒙古林區等我校科研基地開展暑期綜合實踐活動，由于具有服務社會、服務行業、服務地方的鮮明特色，受到教師歡迎。

四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學科研工作中，學校給中青年教師“壓重擔”，充分發揮其主體作用。不僅如此，學校堅持使用與培養相結合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導師制培養計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學督導“一對一”指導、教學交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學整體水平；實施公派出國留學、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經費近xxxx萬元；在XX年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。

近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門分工負責的工作體制；工作中不斷創新思路、確保實效。XX年，學校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學校改革發展穩定提供了強有力的保障。

會上，xx聯合大學、xx大學、xx 高校新生開學典禮校長講話稿

各位新同學，各位老師，各位來賓：

在秋日碩果重上枝頭之時，我們又迎來了xx名新上外人。首先代表學校領導、院系領導和全體教師歡迎大家加入這個大家庭。

今天蒞臨現場的，有資深校友，有耕耘多年的教師代表，也有新生一代，無論是五零后，六零后，還是到九零后，在這里聚集一堂只有一個目的，那就是延續歷史，呵護文脈。因為每一次新生入學典禮，都是一次精神的傳承。舉辦開學典禮的意義，就是要讓新成員們實現身份的轉變和精神的自我認知，從今日起以一個全新的自我，投入知識的學習、能力的培養、閱歷的增長和修養的提升，為以后投身國家建設打好堅實基礎。

剛才，新生代表發言表明了在未來四年學習的決心，老生代表暢談了對大學生活的親身感悟，教師代表的發言對同學們提出了深刻的叮嚀，校友代表表達了對學弟學妹們的殷切的期盼，這些都是他們發自內心的期許，也是值得大家在內心沉靜思考的內容。作為校長，此刻我想和大家再做一點說明和提幾個建議。

一點說明，是請大家相信，上外作為一所在海內外具有較強影響力和號召力的高校，將始終努力成為幫助你人生獲得更多發展機會的大平臺。在接下來的四年里，學校將盡全力為大家提供豐裕的學習機會，把培養學生、提高辦學質量作為核心任務。我們深知，要努力在財力資源適配的前提下為大家配套更好的住宿條件和校園服務，但是我想這不是你們選擇上外的最好理由，你們希望的是，學校要花更多的精力在提升辦學水平上面，要為大家提供具備更多豐富館藏的圖書館，為大家開設更高水準的課程，為大家延聘更高水準的師資，為大家提供更多與世界一流高校交流的機會。在這一點上，我與全校所有教師一樣，將始終傾聽你們的聲音，了解你們的想法，同時也將嚴格培養你們，盡心為你們創造條件，同時也希望你們能發揮主人翁精神，與我們一起建設一個具有人文情懷和文化底蘊的校園。

第三篇：全市環境宣傳教育工作會議交流材料（推薦）

全市環境宣傳教育工作會議

經驗交流材料

勇于創新扎實推進

不斷開創環境宣傳教育工作新局面

---*平縣環境保護局

*平縣環境宣傳教育工作在市環保局的精心指導幫助下，堅持以科學發展觀為指導，以提高全民環境意識為目標，緊緊圍繞全縣環境保護中心工作開展環境宣傳和教育活動，激勵動員全縣人民積極參與環境保護事業，營造了良好的輿論環境和公眾參與氛圍，促進了各項環保工作目標的順利實現。現將我縣2011年環境宣傳教育工作情況和2012年工作安排匯報如下：

一、高度重視，切實把環境宣傳教育工作擺上要位

開展環境宣傳教育是提高全民環境意識的根本途徑，是推進環境保護各項工作順利開展的重要手段。為保證環境宣傳教育工作有效開展，我局專門成立了環境宣傳教育工作領導小組，由局領導親自負責環境宣傳教育工作的籌備、策劃，同時注重加強與組織、宣傳、教育、黨校、婦聯、團委、電視臺、報社等職能部門和社會團體的溝通與交流，建立了環保主導，相關部門共同參與的環境宣傳教育協調聯動機制，形成社會合力。我局實行了環境宣傳教育工作責任制，按照環境宣傳教育工作計劃將任務分解到科室、落實到人頭，實

1行目標管理，納入科室責任書同部署、同實施、同考核。每季度召開一次環境宣傳教育工作調度會，總結經驗、查找不足，對環境宣傳教育工作進行再安排、再部署，確保環境宣傳教育工作扎實有效開展。

二、多措并舉，環境宣傳教育工作取得顯著成效

2011年*平縣環境宣傳教育工作通過精心組織、扎實推進，取得了明顯成效：綠色創建不斷深入、生態縣建設初見成效、全縣人民群眾的環境保護意識進一步提高，有力地推進了環保各項工作的開展。我們的主要做法是：

（一）環境宣教多形式、多層次。為全面提高全縣廣大群眾的環境保護意識，激發其關注環保、參與環保、支持環保的積極性和主動性，2011年我局開展了多種形式的宣傳教育活動。一是開展環境教育進課堂活動。我局堅持環境教育從娃娃抓起的理念，聯合縣教育體育局在全縣中小學校設立了環境教育課，做到了每個班級每周至少有一節環境教育課，動員學生積極參與環保社會實踐活動，使他們在思想上、情感上熱愛環境，關注環保。2011年我局向全縣八所中小學校贈送環境教育書籍5000余冊，起到了教育一個娃娃、影響一個家庭、帶動一個社區的良好效果。二是利用新聞媒體加強環境宣傳。在電視臺、*平報設立環保專欄，向社會各界宣傳環境保護法律法規、方針政策及環保工作動態，讓社會各界加強對環境保護工作的了解，同時大力曝光環保正反

兩面典型，起到了很好的警示教育作用。三是充分利用“6.5”宣傳平臺，加大環保宣傳力度。2011年“6.5”世界環境日我局舉行了一系列宣傳教育活動。在縣城主要街道懸掛環保宣傳條幅100多條；在縣城中心位臵設立環保宣傳站，縣四套班子領導帶頭向過往群眾散發宣傳單20000余份，現場解答群眾反映的環境熱點、難點問題；利用廣播車、秧歌隊等走街串巷，舉辦了環保服裝秀等豐富多彩的環保文藝活動，營造了深厚的輿論氛圍，收到了很好的宣傳效果。四是開展環境宣傳教育進農村活動。多次組織干部職工深入到農村開展環境宣傳教育活動，重點向群眾介紹農村環境污染的防治知識及健康環保的生產生活理念。

（二）環境宣教重實效、講服務。

環境保護工作能否順利開展，關鍵在領導、重點在企業。2011年我局在環境宣傳教育工作上緊緊把握這兩個關鍵點，加強環境宣傳。一是為縣主要領導和主管領導每人訂閱一份《中國環境報》，讓領導及時了解環境保護方針政策及全國環保工作動態。局一把手定期向縣領導匯報環保工作進展情況及工作中存在的困難和問題，最大限度地爭取領導對環保工作的關心和支持。二是積極向企業和項目業主宣傳環保法律法規，著力解決部分企業環境意識不強、環保政策不清、環保工作不主動不配合等突出問題。同時有效避免了新建項目因不懂環保政策規定而造成不必要的經濟損失。此舉受到

了企業一致好評。

（三）綠色創建范圍廣、標準高。

經過以往幾年綠色創建工作的開展和市局領導的悉心指導，我們也掌握了一些工作方法，積累了一些工作經驗，發現一些創建單位對綠色創建的認識和重視程度不高，個別單位有消極應付的態度，為了提高他們的對綠色創建的認識，切實提高創建質量，2011年，我局著力加強了對綠色創建單位的幫扶力度，積極走入社區、醫院、飯店、單位和學校等創建單位，幫助他們按照綠色達標單位的標準進行創建。走進愛衛會、婦聯和教育體育局等相關部門，加強與他們的溝通合作，爭得他們的大力支持和幫助，確保綠色創建單位成熟一個，申報一個，成功一個，真正使創建工作實實在在，名副其實。

三、精心謀劃，努力開創環境宣傳教育工作新局面 2012年我局環境宣傳教育工作緊緊圍繞科學發展主題，服務“秀美鵝城、清宜*平”建設，用創新的工作思路、超常的工作舉措不斷開創環境宣傳教育工作新局面，全力推進各項工作目標的實現。

（一）圍繞環保重點中心工作，抓好環境宣傳教育工作。充分利用各種形式重點宣傳好我縣生態縣建設、污染減排、環境執法、農村環境整治等環保重點工作，營造推進環保事業大發展的良好氛圍。

（二）精心組織環保宣教活動，拓寬公眾參與環保渠道。圍繞“六.五”世界環境日主題，結合實際，及早謀劃。以宣傳環境保護科普知識和公民環境行為公約，倡導保護生態、節約資源、健康環保的低碳生活方式為主要內容，開展創意新、影響大、形式多樣的環境宣傳教育活動，進一步提高公眾環境保護意識。

（三）繼續開展生態綠色創建活動，推進全民環境教育。繼續深入開展環保宣教進機關、進企業、進學校、進社區、進農村活動，進一步提高綠色創建標準，擴大創建范圍，倡導生態文明新理念。有效利用各種社會環境教育資源，建立環境教育基地，增強公眾的環境意識和生態文明觀念，加強青少年生態環境道德觀和價值觀教育。

（四）著力強化宣教能力建設，提升隊伍工作水平。按照省、市環境宣教能力建設標準要求，積極開展交流與培訓，強化基礎設施建設，全面提升環境宣教隊伍工作能力和水平。

近年來我局環境宣傳教育工作雖取得了一定成績，但與兄弟縣相比還有差距，我們將以這次會議為契機，在下步工作中自我加壓、奮力拼搏，不斷開創環境宣傳教育工作新局面。

二〇一二年四月六日

第四篇：高校宣傳思想政治工作會議交流材料

以核心價值觀引領思想政治教育

——XXX學院積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀新路徑

近年來，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，XXX學院基于當下師生思想意識多元化特點，以培育和踐行社會主義核心價值觀為思想政治教育主線，圍繞立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入教育教學之中，實現全方位、立體式融入。

一、強化工作指導，深化落實任務。

根據自治區高校工委、教育廳印發的《關于深入推進校園社會主義核心價值觀宣傳教育工作的通知》，為扎實推進各項工作，并經學院委員會研究決定，成立培育和踐行社會主義核心價值觀活動領導小組，學院主要負責人擔任組長。同時，結合學院實際情況，對全院各部門特別是各教學系部?我們的價值觀?宣傳陣地建設和教育效果等方面提出明確要求。

二、加強宣傳教育，構建立體式傳播陣地。

（一）將社會主義核心價值觀24個字上墻，并通過板報、宣傳欄、廣播站、校園網、微博、微信、LED顯示屏、短信、QQ群、飛信等多種形式開展社會主義核心價值觀專題專欄宣傳教育活動。截止2015年，就培育弘揚社會主義核心價值觀專題，制作櫥窗展板100多塊，移動展板60余塊，宣傳條幅近200條，通過電子顯示屏制作播放速遞400多條，實現多方位營造積極濃厚的宣傳氛圍。

（二）利用學院官方微信、微博、網站、校園廣播推送培育和踐行社會主義核心價值觀活動及內容內容。截止2015年，學院網站發布信息565條，微信432條，微博624條，廣播推送累計超100小時，網絡閱讀、評論量超20萬人次，實現實時引領校園輿論的健康發展。

（三）針對高職大學生的特點，注重選擇職校生容易接受信息的方式，如團日活動、主題班會、演講、征文、辯論賽等，將核心價值理念植入文化載體。2014—2015年舉辦報告會、交流會、分享會等形式多樣的主題團日活動近800次，主題班會30次，開展核心價值觀主題教育近200項，開展特色志愿者活動40多項，服務天數計52天，推進日常行為自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

（四）在文化校園建設中滲透社會主義核心價值觀，堅持用價值觀引領知識教育，把社會主義核心價值觀納入教學教育。僅在第四屆社團文化藝術節期間，我院便開展活動50多項，1000多人次獲獎，構建理論教學與人文培育共進共榮發展體系。

三、縱橫擴展，貫穿人才培養全過程。

（一）以“節點”連“長線”，利用升旗、重要節日及紀念日等“節點”，堅持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育和激勵大學生，堅持做到五個“結合”，即：把社會主義核心價值觀與“中國夢”主題教育相結合，與日常教育教學工作相結合，與文明修身行動相結合，與愛校教育活動相結合，與學生職業生涯規劃相結合，將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿每個大學生的整個大學生涯。

（二）循序漸進，有計劃的組織全院所以班級召開以“我的中國夢”、“用社會主義核心價值觀引領我們健康成長”等為主題的系列班會，讓學生深入理解“中國夢”、“社會主義核心價值觀”的深刻內涵，教育引導學生愛黨愛國、講誠信、懂感恩、重友善。

（三）將學生社團活動納入學院培育和踐行社會主義核心價值觀規劃當中并加以指引，充分利用好社團這一重要學生教育、宣傳陣地，活躍校園文化氛圍，引導學生培養高雅情趣和藝術修養，提高自身綜合素質，促進個人、學校和諧發展。

（四）落實課堂主渠道，發揮思想政治理論課“立德樹人”的作用，在全院教師中開展“立德樹人做表率 踐行社會主義核心價值觀”師德教育主題活動。結合課程文化教育，突出社會主義核心價值觀的宣傳教育，引導學生樹立遠大目標，合理規劃人生，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，為自己的青春夢想、為中國夢的實現奠定堅實基礎。

（五）深入開展愛國主義教育活動。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，圍繞中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年重要紀活動，以銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來為主題，廣泛開展“勿忘國恥 圓夢中華”教育活動，增強全院師生的國家意識和愛國情感。

（六）注重發揮社會實踐的養成作用，引導學生在參加社會實踐、服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認知理解。

四、全程專項督查，注重實際成效。

由黨委宣傳部派人深入辦公室、教室、課堂、運動場、實訓室、道路主干道、宣傳欄等辦公、教學場所，對各部門貫宣社會主義核心價值觀工作進行專項督查。

五、?核心?厚積薄發，?樹人?繼往開來

通過多種形式開展系列主題教育，社會主義核心價值觀宣傳教育取得了階段性成效。

我院電子與信息工程系通信技術專業2013級1303班團支部被評為全國高校踐行社會主義核心價值觀?示范團支部?。我院學子XXX榮獲2015?中國大學生強之星?。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的暑期?三下鄉?活動中，我院一?忻?向上志愿服務團獲評全國重點團隊；東巴鳳—東蘭縣?紅色薪火計劃?科技支農支教實踐服務團獲評廣西重點團隊（科技支農幫扶類）；?守望心靈筑夢青春?志愿服務隊獲評廣西重點團隊（教育關愛服務類）；學生志愿者 ?‘青’進社區、‘電’亮夢想志愿服務團?榮獲全國兒童平安—減災小課堂（2015年）項目大學生減災教育實踐行動?優秀團隊?稱號。我院在由自治區黨委宣傳部、自治區高校工委組織開展的2015年全區高校校園文化建設優秀成果和優秀項目（作品）培育項目評選活動中《小助理 大作為——XXX學院大學生?社區助理?社會實踐活動》榮獲實踐育人成果類別優秀獎。

今后，我們將繼續努力，堅持社會主義主流意識形態的正確方向，積極占領大學生思想政治教育的主陣地，進一步推動社會主義核心價值觀的培育和踐行落實落細。

第五篇：學生工作會議交流發言稿

學生工作會議交流發言稿

錢紅萍

尊敬的各位領導、各位老師，大家

下午好！

很高興有機會在這里和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恒的主題，它對于促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長;從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家匯報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能

一、創造好3個條件

“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那么我們的工作任務就是要努力為學生的成功創造所需要的條件，我們認為一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐

關于目標的牽引

首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，了解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂于參與、也適于參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想熏陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，并督促實施。關于情感的滋潤

“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫總理的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對于那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情于生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信” “新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落后的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。

關于內力的支撐

內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金表彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑” 報紙編輯、建筑文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。

二、建設好3支隊伍

為創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生干部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益于此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每周輔導員例會、定期班導師會議，及時了解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。

此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每周學生干部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生干部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生干部自身的綜合素質和能力。

三、行使好3項職能

這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再匯報。

以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌著、但也快樂著，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福里品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有著許多個枝干的大樹了！

盡管我們的老師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。

面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累！

最后借此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對于土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！