第一篇：物理小論文--生活中的趣味物理

生活中的趣味物理

物理揭示了我們所生存的物質(zhì)世界的種種奧秘，是一門在日常生活中應(yīng)用廣泛影響深遠(yuǎn)的學(xué)科。作為一個(gè)正處于一個(gè)觀察、發(fā)現(xiàn)問題的黃金時(shí)期的中學(xué)生，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的物理現(xiàn)象，通過利用學(xué)過的知識(shí)以及互聯(lián)網(wǎng)、書籍，深入了解一些日常生活現(xiàn)象中的科學(xué)道理，做一個(gè)懂的科學(xué)、善于發(fā)現(xiàn)的人。

以下列是一些生活中觀察得到的有趣現(xiàn)象：

1.掛在壁墻上的石英鐘，當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤上“9”的位置。

2.有時(shí)自來水管在鄰近的水龍頭放水時(shí)，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。

3.對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。

4.多油的菜湯不易冷卻。

5.在火車上觀看窗外開闊的原野，遠(yuǎn)處的物體相對觀察者移動(dòng)緩慢，近處的快，遠(yuǎn)處景物朝火車前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)。

6.兩艘船并排高速行駛時(shí)常常會(huì)相撞。

7.看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上的畫。

8.要在鐵軌銜接處留空隙。

9.冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒鹽.10.一架抽水機(jī)，理論上最多能把10米深的水抽到地面。

為什么會(huì)產(chǎn)生這些有趣的現(xiàn)象呢？

通過查閱資料和互聯(lián)網(wǎng)，我揭曉了答案：

1.這是由于秒針在“9”位置處受到重力矩的阻礙作用最大。2.這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故.3.這是因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光． 4.這是由于油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā)。5.這是由于產(chǎn)生視差的緣故。

6.這是由于船間的水流速快，壓強(qiáng)低，7.這是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射 8.這是因?yàn)槲矬w有熱脹冷縮的性質(zhì)。9.這是因?yàn)辂}和冰混合后融點(diǎn)降低

10.這是因?yàn)槌樗且揽看髿鈮毫?，大氣壓只能把水提?0米。

可見，生活中處處有物理，讓我們看不見它們的只是一雙缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)不勤于思考的大腦。

第二篇：生活中的物理小實(shí)驗(yàn)論文

生活中的物理小實(shí)驗(yàn)論文

摘要：近幾年的中考物理試題，有一個(gè)很明顯的趨勢，就是更加聯(lián)系實(shí)際，更加貼近生活。那些最常見的生活現(xiàn)象，最普通的日常用品都可以成為命題的素材?，F(xiàn)以近幾年利用身邊的小物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的中考題為例，探討如何開拓同學(xué)們的發(fā)散性思維。

例1請你用大塑料可樂瓶制成一種物理實(shí)驗(yàn)器材，并簡述制作過程及用它所演示的物理現(xiàn)象。

解析:塑料可樂瓶具有透明、易開孔切割、瓶壁較薄等特點(diǎn)，雖軟卻很有彈性，同時(shí)又有較大容積。利用它可做以下實(shí)驗(yàn): ①取一塑料可樂瓶，在瓶子的側(cè)面距瓶底的不同高度上，用小鐵釘鉆幾個(gè)小孔，然后往瓶內(nèi)裝滿水。通過實(shí)驗(yàn)探究可發(fā)現(xiàn)，從不同的孔向外噴水的水平射程不同，從而演示了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)的現(xiàn)象。若在可樂瓶體同一平面的不同方向上，用小鐵釘鉆很多小孔，然后往瓶內(nèi)裝滿水，可看到水從不同的小孔向各個(gè)方向噴出，這證明了液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。公務(wù)員之家

②往塑料可樂瓶內(nèi)裝半瓶水，在瓶底用鐵釘鉆一小孔，可看到水從孔中噴出。若這時(shí)讓塑料瓶自由下落，可看到水不再向外噴出。這就驗(yàn)證了水的失重現(xiàn)象。例2利用注射器，你能做哪些實(shí)驗(yàn)？

解析:注射器對于我們來說并不陌生，若能開動(dòng)腦筋，利用它“活塞能拉動(dòng)”、“封閉一部分氣體”等特點(diǎn)也能做不少物理實(shí)驗(yàn)。

①用手指堵住前端小孔，另一只手用力向外拉活塞，會(huì)感到很費(fèi)力。若停止用力，活塞就會(huì)退縮一段距離，這就驗(yàn)證了大氣壓的存在。

②拿一支注射器，把活塞推到底部，用手指將前端小孔堵住，把活塞拉到注射器的中部。然后，把注射器浸人水中，移開手指，就會(huì)看到水進(jìn)人注射器內(nèi)部。這就驗(yàn)證了抽水機(jī)的原理—它是利用大氣壓來工作的。例3給你一張紙，適當(dāng)添加一些輔助器材，你能做哪些實(shí)驗(yàn)?

解析:紙對同學(xué)們來說是再普通再平常不過的，然而利用它卻能做許多物理實(shí)驗(yàn)，你想體驗(yàn)一下探究的樂趣嗎? ①找一鐵塊，將它放在紙上，迅速地拉動(dòng)紙片，可看到鐵塊保持靜止，此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證鐵塊具有慣性。若慢慢地拉動(dòng)鐵塊，可使它由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，因?yàn)殍F塊受到了摩擦力作用，可見力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。②用一張紙與裝滿水的杯子，可做水和紙不掉落的“覆杯”實(shí)驗(yàn)，從而驗(yàn)證了大氣壓的存在。

③用紙做一個(gè)紙鍋，加人適量的水，放在酒精燈上加熱，過一段時(shí)間后，雖然水會(huì)沸騰，但紙鍋卻不會(huì)燒壞，這驗(yàn)證了水在沸騰時(shí)，雖吸熱但溫度卻保持在沸點(diǎn)不變的結(jié)論。例4若你手中有一根鋼鋸條，你能利用它做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪些結(jié)論? 解析:鋼鋸條在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到，認(rèn)真思考可發(fā)現(xiàn)它能驗(yàn)證如下結(jié)論: ①將鋼鋸條撥動(dòng)發(fā)出聲音，說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。若在振動(dòng)的鋼鋸條旁放一支點(diǎn)燃的蠟燭，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在搖晃，這說明聲音具有能量。

②用力按鋸齒，手會(huì)感到疼，這說明力的作用是相互的。若用力按鋼鋸條，可將鋼鋸條壓彎或折斷，這說明力能使物體發(fā)生形變。

③將鋼鋸條向前拋出去，鋼鋸條能繼續(xù)向前飛行，這說明物體具有慣性。用力推桌面上的鋼鋸條，能使它由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例5給你一支削好的圓鉛筆，請用它設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)。

解析:這是一道很好的培養(yǎng)同學(xué)們觀察、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的開放型實(shí)驗(yàn)題，現(xiàn)將答案收集整理如下: ①用食指和大拇指分別壓住鉛筆的兩頭，兩手指壓痕深淺不同，說明壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān)。手指壓鉛筆尖時(shí)手指也會(huì)感覺到疼痛，這說明力的作用是相互的。

②用細(xì)鐵絲繞在鉛筆的一端或?qū)D釘壓人鉛筆的一端，使之豎直漂浮在水或其他液體中，根據(jù)鉛筆浸人液體中的深度，可判斷液體密度的大小。③將細(xì)鐵絲密繞在圓鉛筆上，然后用尺測出n圈細(xì)鐵絲的總寬度D，則可求出細(xì)鐵絲的直徑d=D/n ④將一小燈泡、電池和鉛筆芯用導(dǎo)線串聯(lián)起來，讓導(dǎo)線的一端與鉛筆芯的一端接好，另一端在鉛筆芯上滑動(dòng)，以改變鉛筆芯連入電路的長短，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生改變，此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明滑動(dòng)變阻器的工作原理。例6請利用一只氫氣球設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表。

解析:節(jié)日里氫氣球價(jià)格便宜，隨手可取，自己動(dòng)手做一做，一定有不少收獲。題目提供的是氫氣球，可根據(jù)氫氣球“輕”、“軟”、“內(nèi)有氫氣”等特征設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)。如: 對于這種具有開放性的問題，要注意分析題中提供的物體的特點(diǎn)，從力、熱、光、電等方面思考。同時(shí)還要注意平時(shí)多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡單的探索性實(shí)驗(yàn)。

第三篇：生活中的物理(物理論文)

生活中的物理(物理論文)

摘 要：物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域； 物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊；物理學(xué)也存在于同學(xué)們身邊；在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要樹立科學(xué)意識(shí)，大處著眼，小處著手，經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，不久你就會(huì)擁有科學(xué)家的頭腦，為自己今后驚嘆不已的發(fā)展，為今后美好的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：物理 滲入 人類生活 各個(gè)領(lǐng)域 存在 物理學(xué)家 同學(xué)們 身邊 科學(xué)意識(shí) 科學(xué)學(xué)習(xí)方法

科學(xué)思維方式物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科，物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。例如，光是找找汽車中的光學(xué)知識(shí)就有以下幾點(diǎn)：

1． 汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個(gè)凸鏡

利用凸鏡對光線的發(fā)散作用和成正立、縮小、虛像的特點(diǎn)，使看到的實(shí)物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。

2． 汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹鏡

它是利用凹鏡能把放在其焦點(diǎn)上的光源發(fā)出的光反射成為平行光射出的性質(zhì)做成的。

3． 汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩

汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。根據(jù)透鏡和棱鏡的知識(shí)，汽車頭燈玻璃罩相當(dāng)于一個(gè)透鏡和棱鏡的組合體。在夜晚行車時(shí)，司機(jī)不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標(biāo)、岔路口等。透鏡和棱鏡對光線有折射作用，所以燈罩通過折射，根據(jù)實(shí)際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進(jìn)的道路和路邊的景物，同時(shí)這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標(biāo)和里程碑，從而確保行車安全。

4． 轎車上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車中人的面孔

茶色玻璃能反射一部分光，還會(huì)吸收一部分光，這樣透進(jìn)車內(nèi)的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強(qiáng)的光透射到玻璃外面。由于車內(nèi)光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。

5． 除大型客車外，絕大多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的 當(dāng)汽車的前窗玻璃傾斜時(shí)，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在國的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內(nèi)乘客的像與路上行人分離開來，司機(jī)就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個(gè)高度，所以司機(jī)也不會(huì)將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。

再如下面一個(gè)例子：

五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個(gè)問題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì)，然后再剝，蛋殼就容易剝下來。

一般的物質(zhì)（少數(shù)幾種例外），都具有熱脹冷縮的特性?？墒?，不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調(diào)就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因?yàn)闇囟冉档投饾u收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會(huì)連殼帶“肉”一起下來了。

明白了這個(gè)道理，對我們很有用處。凡需要經(jīng)受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那么在選擇材料的時(shí)候，就必須考慮它們的熱膨脹性質(zhì)，兩者越接近越好。工程師在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因?yàn)殇摬暮突炷恋呐蛎洺潭葞缀跬耆粯?，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì)產(chǎn)生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建筑十分堅(jiān)固。

另外，有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質(zhì)差別很大的金屬制成的。例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會(huì)因膨脹程度不同而發(fā)生彎曲。利用這一性質(zhì)制成了許多自動(dòng)控制裝置和儀表。日光燈的“啟動(dòng)器”里就有小巧的雙金屬片，它隨著溫度的變化，能夠自動(dòng)屈伸，起到自動(dòng)開啟日光燈的作用。

這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有著極為密切的聯(lián)系。物理規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。

談到物理學(xué)，有些同學(xué)覺得很難；談到物理探究，有同學(xué)覺得深不可測；談到物理學(xué)家，有同學(xué)更是感到他們都不是凡人。誠然，成為物理學(xué)家的人的確屈指可數(shù)，但只要勤于觀察，善于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，從生活走向物理，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，物理就在身邊。正如馬克思說的：“科學(xué)就是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我們的一門學(xué)科，更重要的，它還是一門科學(xué)。

物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊。勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起了他極大的興趣，后來反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了擺的等時(shí)性；勇于實(shí)踐的美國物理學(xué)家富蘭克林，為認(rèn)清“天神發(fā)怒”的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見慣的風(fēng)箏將“上帝之火”請下凡，由此發(fā)明了避雷針；敢于創(chuàng)新的英國科學(xué)家亨利?阿察爾去郵局辦事。當(dāng)時(shí)身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上，苦于沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng)，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，并由此發(fā)明了郵票打孔機(jī)，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線；??研究身邊的瑣事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

物理學(xué)也存在于同學(xué)們身邊。學(xué)了測量的初步知識(shí)，同學(xué)們紛紛做起了軟尺。有位同學(xué)別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包扎好，這樣更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個(gè)可以收拾并反復(fù)使用的卷尺誕生了。同時(shí)，這位同學(xué)受軟尺自作的啟示，用實(shí)驗(yàn)解決了一道習(xí)題：用軟尺測量物體長度時(shí)，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏?。克隽诉@樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：在白紙上畫一條直線，標(biāo)上刻度，然后用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，并知其所以然；學(xué)了電學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對蚯蚓能承受的最大電壓進(jìn)行了探究：當(dāng)給它加上1.5V的電壓時(shí)，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內(nèi)跳出瓶外。當(dāng)給它加上3V的電壓時(shí)，蚯蚓被電為兩截；有同學(xué)在測量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，并研究其發(fā)光情況時(shí)，不滿足于給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準(zhǔn)備好的小燈泡做破壞性實(shí)驗(yàn)，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達(dá)9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學(xué)在學(xué)習(xí)蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進(jìn)行聚精會(huì)神地觀察，然后進(jìn)行分析、對比，得出影響蒸發(fā)的因素；??同學(xué)們捕捉身邊的瑣事進(jìn)行探究的事例屢見不鮮。

身邊的事物是取之不盡的，對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密的物理學(xué)科來說，更是時(shí)時(shí)會(huì)用到的，用身邊的事例去解釋和總結(jié)物理規(guī)律，學(xué)生聽起來熟悉，接受起來也就容易了。只要時(shí)時(shí)留意，經(jīng)?？偨Y(jié)，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)有利于物理教學(xué)的事物，豐富我們的課堂，活躍教學(xué)氣氛，簡化概念和規(guī)律。新課標(biāo)告訴我們“義務(wù)教育階段的物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力?！?/p>

今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學(xué)技術(shù)成就，如克隆羊、因特網(wǎng)、核電站、航空技術(shù)等，無不是建立在早年的科學(xué)家們對身邊瑣事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)上的。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要樹立科學(xué)意識(shí)，大處著眼，小處著手，經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，不久你就會(huì)擁有科學(xué)家的頭腦，為自己今后驚嘆不已的發(fā)展，為今后美好的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

主要參考文獻(xiàn)：

教育部：初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）

邢紅軍：《論科學(xué)技術(shù)發(fā)展與中學(xué)物理課程改革》《中學(xué)物理教考》1998年第4期

李榮明 張?jiān)粕骸队迷蛦l(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》《物理教學(xué)探討》2000年第8期

[美] L.愛波斯坦 [美] P.哈威特 《趣味物理尋答集》

第四篇：生活中的物理 論文

生活中的物理

物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域； 物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊；物理學(xué)也存在于我們身邊；在學(xué)習(xí)中，我們要樹立科學(xué)意識(shí)，大處著眼，小處著手，經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，為自己今后驚嘆不已的發(fā)展，為今后美好的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

——前言

科學(xué)思維方式物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科，物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。例如，光是找找汽車中的光學(xué)知識(shí)就有以下幾點(diǎn)：1． 汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個(gè)凸鏡，利用凸鏡對光線的發(fā)散作用和成正立、縮小、虛像的特點(diǎn)，使看到的實(shí)物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。2． 汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹鏡，它是利用凹鏡能把放在其焦點(diǎn)上的光源發(fā)出的光反射成為平行光射出的性質(zhì)做成的。3． 汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩，汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。根據(jù)透鏡和棱鏡的知識(shí)，汽車頭燈玻璃罩相當(dāng)于一個(gè)透鏡和棱鏡的組合體。在夜晚行車時(shí)，司機(jī)不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標(biāo)、岔路口等。透鏡和棱鏡對光線有折射作用，所以燈罩通過折射，根據(jù)實(shí)際需要將光分散到需要的方

向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進(jìn)的道路和路邊的景物，同時(shí)這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標(biāo)和里程碑，從而確保行車安全。4． 轎車上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車中人的面孔，茶色玻璃能反射一部分光，還會(huì)吸收一部分光，這樣透進(jìn)車內(nèi)的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強(qiáng)的光透射到玻璃外面。由于車內(nèi)光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。5． 除大型客車外，絕大多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的，當(dāng)汽車的前窗玻璃傾斜時(shí)，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在國的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內(nèi)乘客的像與路上行人分離開來，司機(jī)就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個(gè)高度，所以司機(jī)也不會(huì)將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。

生活中處處充滿物理，我們的衣食住行都與物理有關(guān)。1．電飯堡煮飯、電炒鍋煮菜、電水壺?zé)_水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，都是利用熱傳遞煮飯、煮菜、燒開水的。2．排氣扇（抽油煙機(jī)）利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對流進(jìn)行空氣變換。3．電飯煲、電炒鍋、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，防止用電器漏電和觸電事故的發(fā)生。4．微波爐加熱均勻，熱效率高，衛(wèi)生無污染。加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。5．廚房中的電燈，利用電流的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。6．廚房的爐灶（蜂窩煤灶，液化氣灶，煤灶，柴灶）是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即燃料燃燒放出熱量。

再如下面一個(gè)例子：

五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起

剝下來。要解決這個(gè)問題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì)，然后再剝，蛋殼就容易剝下來。一般的物質(zhì)，都具有熱脹冷縮的特性?？墒牵煌奈镔|(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說來，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調(diào)就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因?yàn)闇囟冉档投饾u收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，因此，剝起來就不會(huì)連殼帶“肉”一起下來了。

明白了這個(gè)道理，對我們很有用處。凡需要經(jīng)受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那么在選擇材料的時(shí)候，就必須考慮它們的熱膨脹性質(zhì)，兩者越接近越好。工程師在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因?yàn)殇摬暮突炷恋呐蛎洺潭葞缀跬耆粯?，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì)產(chǎn)生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建筑十分堅(jiān)固。

這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有著極為密切的聯(lián)系。物理規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。

物理學(xué)存在于物理學(xué)家的身邊。勤于觀察的意大利物理學(xué)家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起了他極大的興趣，后來反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了擺的等時(shí)性；勇于實(shí)踐的美國物理學(xué)家富蘭克林，為認(rèn)清“天神發(fā)怒”的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著生命危險(xiǎn)，利用司空見慣的風(fēng)箏將“上帝之火”請下凡，由此發(fā)明了避雷針；敢于創(chuàng)新的英國科學(xué)家亨利?阿察爾去郵局辦事。當(dāng)時(shí)身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準(zhǔn)備裁下一枚貼在信封上，苦于沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機(jī)一動(dòng)，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，并由此發(fā)明了郵票打孔機(jī)，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線；……研究身邊的瑣事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。

物理學(xué)也存在于我們的身邊。學(xué)了測量的初步知識(shí)，我們紛紛做起了軟尺。有位同學(xué)別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包扎好，這樣更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個(gè)可以收拾并反復(fù)使用的卷尺誕生了。同時(shí)，這位同學(xué)受軟尺自作的啟示，用實(shí)驗(yàn)解決了一道習(xí)題：用軟尺測量物體長度時(shí)，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏??？他做了這樣一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：在白紙上畫一條直線，標(biāo)上刻度，然后用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，并知其所以然；學(xué)了電學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對蚯蚓能承受的最大電壓進(jìn)行了探究：當(dāng)給它加上1.5V的電壓時(shí)，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內(nèi)跳出瓶外。當(dāng)給它加上3V的電壓時(shí)，蚯蚓被電為兩截；有同學(xué)在測量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，并研究其發(fā)光情況時(shí)，不滿足于給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準(zhǔn)備好的小燈泡做破壞性實(shí)驗(yàn)，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達(dá)9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學(xué)在學(xué)習(xí)蒸發(fā)的知識(shí)時(shí)，不厭其煩地座

在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進(jìn)行聚精會(huì)神地觀察，然后進(jìn)行分析、對比，得出影響蒸發(fā)的因素；……同學(xué)們捕捉身邊的瑣事進(jìn)行探究的事例屢見不鮮。

身邊的事物是取之不盡的，對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密的物理學(xué)科來說，更是時(shí)時(shí)會(huì)用到的，用身邊的事例去解釋和總結(jié)物理規(guī)律，聽起來熟悉，接受起來也就容易了。只要時(shí)時(shí)留意，經(jīng)?？偨Y(jié)，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)有利于物理教學(xué)的事物，豐富我們的學(xué)習(xí)生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，簡化概念和規(guī)律。

今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學(xué)技術(shù)成就，如克隆羊、因特網(wǎng)、核電站、航空技術(shù)等，無不是建立在早年的科學(xué)家們對身邊瑣事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)上的。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要樹立科學(xué)意識(shí)，大處著眼，小處著手，經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，不久你就會(huì)擁有科學(xué)家的頭腦，為自己今后驚嘆不已的發(fā)展，為今后美好的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們在日常生活、生產(chǎn)中只要細(xì)心觀察身邊的物理現(xiàn)象，聯(lián)系到我們學(xué)過的物理知識(shí)，去分析和解釋這些現(xiàn)象，就能夠提高觀察、分析及解決物理問題的能力。物理作為一門大眾的學(xué)科，在生活中的應(yīng)用數(shù)不勝數(shù)，廚房中的物理知識(shí)應(yīng)用真可謂冰山一角，我們必須更加努力的學(xué)習(xí)，積累物理知識(shí)，提高自己的科學(xué)技術(shù)水平，這樣才能使我們的生活變得更美好。

第五篇：生活中的物理論文

生活中的物理

牛曉凱 2011級生物科學(xué)專業(yè) 20111340011010

摘 要

管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。既然是交叉性的學(xué)科就與生活中的物理學(xué)有許多相通的地方。本文簡略的介紹管理學(xué)利用物理現(xiàn)象所取得的一些成就和一些管理學(xué)離不開的物理知識(shí)。

關(guān)鍵詞：管理與物理人工降雨

其實(shí)在管理學(xué)中利用物理想象來達(dá)到理想的管理目的的例子很多，下面我就通過以下幾個(gè)例子來介紹管理學(xué)與物理之間的不可分割的聯(lián)系。

人工降雨。

“??傍晚可能有雷陣雨?！?月8日的北京，潮濕悶熱，像是憋著一場暴雨，讓人無法不相信這樣的天氣預(yù)報(bào)。

“這雨怎么還不下？先下了晚上就不會(huì)有影響了！”對于晚上將要上演的奧運(yùn)會(huì)開幕大戲，天氣這個(gè)角色將如何上場，所有人都揪著心，盼望著天公作美。

直到8月9日凌晨，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式結(jié)束，國家主體育場“鳥巢”滴雨未下。有人認(rèn)為是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)錯(cuò)了，有人說是老天爺開眼了。其實(shí)，所有功勞都應(yīng)該記在氣象人身上———這是中國有史以來最大規(guī)模的有組織、有計(jì)劃成功實(shí)施的人工影響天氣作業(yè)，也是奧運(yùn)史上在開幕式階段首次實(shí)現(xiàn)人工消雨。

這也是人們在管理的過程中利用物理現(xiàn)象而達(dá)到的一個(gè)重要而且完美的管理與物理結(jié)合的例子。

下面就介紹一下人工降雨所利用的物理學(xué)知識(shí)和好處。

一、人工降雨的方式人工降雨的方式人工降雨的方式人工降雨的方式

呼風(fēng)喚雨曾經(jīng)是人們的美好愿望，隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，這一夢想已變成了現(xiàn)實(shí)，人工降雨便是其中一種實(shí)用的方式。炎熱的夏天，一場大雨滂沱而至，溫度下降，空氣濕潤又涼爽，該是如何的愜意！同理，冬季里人工降雪即可以水土保墑，又可以凈化空氣，減少細(xì)菌的產(chǎn)生，還可以給人們帶來雪中的情趣。

目前，我國的人工降雨方法有三種：一種是利用飛機(jī)把冷卻劑（干冰、液氮等化學(xué)藥劑）播灑到云中，使云層溫度下降，同時(shí)細(xì)小水滴冰晶迅速增多加大，最后形成降雨；另一種是在云中播灑吸濕性強(qiáng)的凝結(jié)核（如食鹽、氯化鈣、碘化銀、硫化銅等無機(jī)鹽），使云滴增大為雨滴降落下來；還有就是利用高射炮、火箭等向云層轟擊產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊波，使云與云發(fā)生碰撞，合并增大成雨滴降落下來。

我國的人工增雨始于1958年，當(dāng)時(shí)吉林省遭遇百年未遇的大旱，國家和吉林省的有關(guān)科學(xué)家們在地方政府的支持下，開展了第一次飛機(jī)人工增雨試驗(yàn)。遼寧省在20世紀(jì)50年代就開展了高炮人工增雨、防雹作業(yè)。全省潛在春旱發(fā)生面積達(dá)到2200多萬畝，1991年正式開展飛機(jī)人工增雨作業(yè)，每年發(fā)射炮彈2萬多發(fā)，平均為遼寧增加降水12億立方。從原先負(fù)責(zé)朝陽和沈陽增雨作業(yè)的第一架飛機(jī)正式進(jìn)駐阜新進(jìn)場開始。發(fā)展到現(xiàn)在的火箭增雨系統(tǒng)3架飛機(jī)將和360門高炮、56套火箭發(fā)射系統(tǒng)。2005年廠家提供608發(fā)火箭彈，1萬發(fā)“37”

高炮人工降雨彈，增雨催化劑準(zhǔn)備充足，已經(jīng)形成一個(gè)較完整的人工影響天氣作業(yè)體系。

但人造雨水是不是像自來水龍頭那樣擰開就來呢？目前我國還辦不到，只有俄羅斯、美國等少數(shù)幾個(gè)國家掌握無云降雨技術(shù)。所以我們的方式是把云留住，只要有云彩才能夠降雨。干旱時(shí)，如果天空飄來一片云，就是人工降雨的好條件。早期的人工降雨對自然氣候的要求較高，必須有足夠厚實(shí)的云層，合適的溫度和風(fēng)向等條件。隨著技術(shù)的進(jìn)步，我國已經(jīng)能在各種氣候條件下實(shí)施人工降雨。針對不同的氣象條件，有不同的降雨方法，但惟一不可缺少的前提是大氣中必須有足夠的水蒸氣。也就是說，天空中的云層是水蒸氣最好的載體，只要干旱地區(qū)上空有充足的云層，便可進(jìn)行人工降雨。無論用哪種方法進(jìn)行人工降雨，有利的氣象狀況都是必要條件。如果屆時(shí)天空萬里無云或云層不多、不厚，氣象部門也只能是巧婦難為無米之炊，望天而生嘆。另外，人工降雨的成本相對較高，其中包括租用飛機(jī)和機(jī)場的資金，因此只能是應(yīng)需而為之。

二、人工降雨的好處人工降雨的好處人工降雨的好處人工降雨的好處

好處之一、一場人工降雨可降溫5℃以上。

實(shí)踐表明，火箭降雨降溫的效果極其明顯，在夏季采取人工降雨過后，氣溫一般要下降5℃—1O℃。南京曾為緩解干旱采取了人工降雨的方法。降雨前南京的最高氣溫達(dá)到了38．1℃，火箭降雨后，南京的最高氣溫降至29．5℃，一場人工降雨竟讓氣溫降了8．6℃。

好處之

二、采用人工降雨手段，緩解夏天的用電壓力。

夏天人工降雨以降低氣溫應(yīng)對缺電，減少開空調(diào)耗電的壓力。上海今年夏天有約500家企業(yè)面臨避峰讓電的境況，并前后有7批企業(yè)進(jìn)行輪休。杭州市政府甚至號(hào)召各企業(yè)到北方度假旅游避暑。夏天，我就曾經(jīng)接待過兩批浙江的網(wǎng)友，因?yàn)楫?dāng)?shù)馗邷乜崾?，單位集體放假到沈陽度假。后來因?yàn)閷?shí)施人工降雨，江浙一帶解決了這個(gè)問題。

好處之

三、實(shí)施人工降雨向天借水。

由于科技的發(fā)展，由過去的旱季作業(yè)擴(kuò)展到雨季作業(yè)，從單純農(nóng)業(yè)抗旱轉(zhuǎn)向水庫蓄水、用以改善水資源生態(tài)。專家介紹：實(shí)施人工降雨，作業(yè)后回波強(qiáng)度會(huì)增大5dBZ左右(什么東東我也不清楚)，會(huì)出現(xiàn)小到中雨，對于增加地表蓄水，改善生態(tài)環(huán)境十分有利。據(jù)測算，一片約30立方千米的云塊，若按每立方米含水量為1.74克計(jì)算，這片云大約有5.2萬噸降水量，對干旱地區(qū)而言，可謂是“液體黃金”。每年我國都有大部分地區(qū)出現(xiàn)干旱，特別是云南、廣東、臺(tái)灣等省紛紛遭遇嚴(yán)重旱情。面對干旱形勢，人工降雨幾乎成了具有立竿見影之效的最后一道法寶。為了解決農(nóng)田干旱灌溉問題，北京市就利用飛機(jī)在密云和官廳水庫上游羊河、桑乾河、潮河、白河流域5萬平方公里進(jìn)行了22次液氮人工增雨作業(yè)，創(chuàng)造了1.7962億元的產(chǎn)值。工作人員乘安—26專用飛機(jī)飛赴北京西部和河北懷來、宣化等地進(jìn)行增雨作業(yè)。三小時(shí)內(nèi)，在北京上風(fēng)方向4000米高空處共播灑液氮400升。北京喜降入夏以來頭一場通透的大雨。人工降雨緩解了旱情，莊稼“喝”得過癮。目前，北京市已在海淀、延慶、平谷、昌平等區(qū)縣設(shè)立19個(gè)作業(yè)點(diǎn)，擁有高炮37門、火箭發(fā)射器6部，地面作業(yè)人員150余人。今年，北京市還將積極實(shí)施人工消霧、消雨的影響天氣作業(yè)。各省氣象部門陸續(xù)成立了人工降雨辦公室，浙江省今年又借助熱帶風(fēng)暴，實(shí)施了兩次增雨。浙江省氣象局消息說，人工增雨的效果明顯，對緩解浙江全省性的干旱和高溫天氣起到了一定的作用。飛機(jī)從杭州筧橋機(jī)場升空，飛往紹興、臺(tái)州、溫州、麗水東部、金華、杭州南部等。據(jù)氣象部門監(jiān)測，在實(shí)施人工增雨作業(yè)后，浙江的溫州、臺(tái)州地區(qū)下了中到大雨，局部暴雨，紹興及麗水東部、寧波南部的部分地區(qū)下了小到中雨，金華局部地區(qū)下了陣雨。

好處之

四、防止冰雹、大霧、霜凍

在冰雹形成期間人工降雨，會(huì)使冰雹變成雨水，當(dāng)天空大霧彌漫，實(shí)施人工降雨，會(huì)使

霧氣結(jié)成雨滴，很快消散。當(dāng)霜凍來臨，人工降雨會(huì)迅速化解霜凍。好處之

五、人工降雨還可以救火 大興安嶺根河地區(qū)曾發(fā)生火災(zāi)，由于在火場上空實(shí)施了人工降雨，大興安嶺原始森林火災(zāi)得到全面控制。以前森林發(fā)生火災(zāi)，完全靠人力去撲救，效果甚微，還容易發(fā)生傷亡，而且一燒就是很多天，救火其實(shí)主要靠開辟防火通道。如今，人工降雨，幫了大忙。發(fā)生森林大火的天空云量較多，水氣含量較高，實(shí)施人工降雨，出動(dòng)增雨飛機(jī)，在云層上面投灑碘化銀，促使云層中的水滴增大，形成降雨。

結(jié) 論

本文主要采用文獻(xiàn)法論述了物理知識(shí)與管理學(xué)結(jié)合的成功例子，根據(jù)已有的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，目的是讓讀者通過本文能夠更好的了解物理與生活實(shí)際的聯(lián)系。

本文的基本結(jié)構(gòu)是這樣的：首先簡單的介紹了一個(gè)管理與物理結(jié)合的完美的例子，用來說明管理學(xué)的實(shí)施和物理學(xué)的密切關(guān)系。然后介紹了人工降雨的物理原因與其好處。

論文存在很多不足之處有待完善，但我還是希望通過這些介紹能讓更多的人了解物理學(xué)給我們帶來的便利，我們的生活離不開物理，只是也希望更多的人能夠注意、了解，掌握更多的物理知識(shí)和現(xiàn)象。